第一篇：機電院思想動態(tài)

機自一班

暑假回來本班大部分同學思想動態(tài)良好，學習熱情很高。為了迎接9月23號的vb二級考試，很多同學都報了輔導班提前回到學校進行學習，補考的同學也積極準備補考，還有很多同學熱情地迎接新生，但也有個別同學問題比較嚴重。

鄧磊同學（1103010112），依舊是天天三國殺、英雄殺，期末掛5課，大學英語B1仍未通過，vb補考未參加，學習態(tài)度很讓人頭疼，完全沒有重視掛科問題，問題非常嚴重。

文歡同學（1103010131），掛三科，天天泡在網(wǎng)吧里打dota，早出晚歸，靠泡面過日子，問題比較嚴重，不過此同學英語還好，英語四級過了。

尤偉強同學（1103010106），掛四科，學分績點不高，事情比較多，學習勁頭不足。

林世才同學（11030101），掛三科，熱愛軍事，學習勁頭有待提高。

關于天府廣場反對日本的游行的看法，有同學認為“中國解放60年，差不多30年沒打仗了。這對中國是一件好事，可是對中國軍隊卻不是好事，新一代的中國軍官士兵都沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，這樣的軍隊很難保持戰(zhàn)斗力，所以一場戰(zhàn)爭對中國來說并不一定是壞事。

所以，對中國現(xiàn)在來說，不應該太過軟弱，打上一仗也沒什么，而對于我國大多數(shù)民眾來說，素質(zhì)不夠，對這些問題也就瞎起哄···沒意思，最都精神可嘉！還給人家有機可乘···哎，希望中央領導層給力些吧”，還有同學認為“該干嘛干嘛去，好好建設祖國，別沒事瞎鬧，只有自己強大了，別人才可能尊重你，有實力才有尊嚴，我知道都很愛國，可以理解，但是要理性，只有真正面明白什么是愛國，才能做到愛國！不是說游行就可以解決問題！但我從心里贊同這種做法，因為我也是一位愛國人士，體現(xiàn)了中華民族的榮譽感，中華民族自強不息！要做到愛國，要從根本上認識到自己與別人的差距，落后就要挨打，所以我們要努力！”還有同學認為“日本人在釣魚島問題上很行霸道，扣押中國記者與愛國主義人士，游行是國民表達對日本人不正確做法正確而不偏激的做法?！?/p>

最后一點就是成績問題，班上平均成績不高，四級通過率也不高，有必要從同學們心理上對四六級的重視程度入手進行整體性的激勵。

機自二班

大學第一年的學習已經(jīng)結(jié)束，這第一年中，大家過得并不順心，時間過去了，可學習并沒有太大的提升。學生上網(wǎng)，打游戲情況嚴重。浪費了太多時間。如今步入大二，同學們也有所改變，返校積極。也知道把學習放在首位，努力學習，加強鍛煉，希望在新的一年中能夠得到提高。也為班級建設而積極奮斗?，F(xiàn)在同學們思想積極，態(tài)度端正。為今后的發(fā)展而不斷提升

機自三班

隨著我國和日本先后聲明釣魚島及附屬島嶼的主權(quán)歸屬，釣魚島的爭奪已經(jīng)進入白熱化。作為當今大學生的我們，正在密切關注事態(tài)的發(fā)展，繼而采訪了班上的同學，有如下的態(tài)度：

作為大學生的我們，應該理性的看待這個問題，釣魚島歷來就是中國領土不可分割的一部分，它什么時候、為什么就變成了中日兩國之間一個敏感的問題？這是我們最真實的一個疑問。追索這個問題，我們就注意到：一旦涉及這片海域

出現(xiàn)的問題，日本方面最引人注目的解決之道就是：請求美國介入，強調(diào)所謂的 “日美安保條約適用于釣魚島”。這背后，美國的強大只是最表面的原因；更實質(zhì)之處在于，“二戰(zhàn)”結(jié)束后，亞洲地緣政治結(jié)構(gòu)在被確認的過程中，人為構(gòu)成了一系列源頭性矛盾。釣魚島的領土問題只是其中之一。由此，弄清釣魚島問題復雜化的根源，就需要去仔細地思索。

一方面，我們要增加自己的實力，不僅是我們的軍事實力，還包括我們在國際上的軟實力，我們說服別人的能力，我們制度的提升度，把我們自己國家建得更好。釣魚島的事情我相信它會維持這樣的狀態(tài)很久，但是我們自己的國家要建設好，這是我一個基本的觀點。就是我們自己的強大，我們自己真正的內(nèi)心的崛起，我相信到那時候無論是與美國也好，日本也好，任何一個國家也好，都能夠去找到解決這些問題的辦法，因為國家是我們自己的。

此外，國家利益高于一切。中國和日本就釣魚島事件都旗幟鮮明地表示自己的立場，從雙方的反應來看，都是捍衛(wèi)各自的國家利益，這正是國家存在的體現(xiàn)，沒有不捍衛(wèi)自己國家利益的國家，也沒有國家不捍衛(wèi)自己的利益。中國和日本，從某種程度上看，只是因為利益群體不同，所以在同一問題上表現(xiàn)不同罷關于中日關系的處理。

作為一名大學生，我們應該用辯證的思維，發(fā)展的眼光去看問題。登高才能望遠，鑒往才能開來。回顧歷史，中日兩國都應該倍加珍惜、精心維護長期努力取得的成果；展望未來，都應該抱著對歷史、對人民高度負責的態(tài)度，采取切實措施，努力開創(chuàng)中日關系健康穩(wěn)定發(fā)展的新局面。

機自四班

首先，由于日本入侵中國和南京大屠殺等一系列國恥，中國人本來對日本這個國家相當排斥，不過本著罪不及子孫的態(tài)度，中國與日本重新建交。

不過從日本“參拜靖國神社”以及“釣魚島”等一系列事件來看，日本對其曾經(jīng)犯下的罪孽根本毫無悔過之心，并且其侵略之心也根本沒有消失。對于這樣的國家，黨不應該像現(xiàn)在這樣包容，應該持剛硬態(tài)度，否則對方只會蹬鼻子上臉，得寸進尺。面對于經(jīng)濟貿(mào)易，日本在中國的市場極大，如果斷交，吃虧的不只是中國，所以中國更不應估息日本這個島國的種種惡舉。

機自五班

本學期了解了大家的思想情況，大家剛來退與新學期充滿了期待與激情。對于近期的釣魚島事件等政治事件，大家既表現(xiàn)了不滿但也反映，應該理智對待不能被人利用。而應該采取合理方式。這反映了大家的思想的成熟。

經(jīng)過了一年的大學學習。班級的凝聚力以及成績都有很大的提升；在面對班級的活動有一些人也開始怠慢。大家開始有自己的大學規(guī)劃，并開始著手自己的計劃，只要大家繼續(xù)朝著自己的目標一步一步的走向成功。

機自六班

經(jīng)過了一年的大學學習，大家在學校的一些活動中有些消極，但是在學習反面卻更加積極。班級的凝聚力以及成績都有很大的提升；在面對班級的活動有一些人也開始怠慢。大家開始有自己的大學規(guī)劃，并開始著手自己的計劃，朝著自己的目標一步一步的走向成功。

不好的思想，有一些人開始玩游戲沒有節(jié)制了；所以在大二這一年，要加強班

級的積極的戶外活動，克制游戲，少在宿舍玩游戲，多出去走走。同時，學習更加緊迫！

機自七班

為了及時掌握暑期及開學初期的思想動態(tài)，有的放矢地開展我班思想政治教育工作，全面分析與把握我班同學的思想、學習和生活情況，傾聽學生的心聲，為同學們成長成才創(chuàng)造更為良好的環(huán)境，新學期伊始，我班近期組織了一次學生思想動態(tài)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查的初步結(jié)果匯報如下：

暑期：根據(jù)我們了解情況暑期我班一些同學積極融入社會，經(jīng)調(diào)查，這些同學普遍參加的社會活動有三下鄉(xiāng)、做英語家教、到當?shù)鼗蛲獾仄笫聵I(yè)單位實習兼職、參加社會義工服務，組織車隊騎行拉薩等，這些同學開拓了自己的視野同時也豐富了自己的見識，對自身未來學業(yè)的定向有了更進一步的探討和考慮，堅定了未來的發(fā)展方向，培養(yǎng)和鍛煉了他們實際的工作能力，并且使他們能夠在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，適應社會的需求。但是仍有一些同學暑期宅在家里無所事事，消磨青春。總體上來說同學們過得比較好，沒有做些過激的行為。

開學初：根據(jù)我們的調(diào)查同學們大多對近期發(fā)生的國家大事不太關心，不太擔心，相信國家領導人會處理好這些事，并認為那些參加游行示威的大學生有些憤青，大學生要參與國家大事的決策應該通過合法，正確的渠道或方法來行使自己的權(quán)利與義務?？傮w上來說同學們對于不與自身密切相關的事不感興趣。

過控一班

大事ashi

同學們對釣魚島等問題還是很關注，總體情況是“愛國堅定，方式冷靜”。同學們對于釣魚島問題比較冷靜，比如有同學說“國家會有國家的想法，我覺得保釣人士很猛，自己想去，但目前靠譜的還是好好學習，實在生氣了可以玩玩抗日背景的游戲！”有同學很贊成把釣魚島設為咱們的靶場，時不時扔幾顆炸彈。某同學說：“沒必要和他們再講理，就設成靶場，投導彈，他們不會講理的！”大部分同學還是十分冷靜

討論

無論是人人，還是空間，這些大學生思想?yún)R集的地方，親情友情與愛情是恒久不變的話題，現(xiàn)在的孩子并不缺少對愛的感知與偏愛，反而，我們更加敏感更加希望表達，關注這個圈子的人會發(fā)現(xiàn)我們本身的感情豐富。憤青，我們不憤，但我們保有著年輕人的熱情以及對公平正義的潔癖似的追求。比如房價和物價連續(xù)上漲，醫(yī)療改革、社會保障、腐敗及食品安全問題等都是大家積極關注的方面，信息渠道的發(fā)達，加之特有年齡段，我們不變青春“熱血”！

過控二班

新學期伊始，同學們陸續(xù)返校，開始了新一年的學習生活。經(jīng)過近兩個月的暑假生活，同學們的思想動態(tài)有什么變化呢？通過與大家接觸了解到，開學初，大家總體上的思想還是比較良好的，并無大的波動。雖然在這個暑假里，很多的地方都遭受了暴雨、泥石流災害，但值得慶幸的是，我們班的同學所在家里都還

安好，并未受到洪災的影響。所以，這次開學所需學費，除了有些同學上學期申請助學貸款外，其他的同學都能按時交完學費，各同學家庭經(jīng)濟狀況也無太大的波動。當然，眾所周知，這個暑假，很多國際問題備受關注，特別是8月份的保釣事件和近期的抵日情緒逐漸增大，但通過了解，我們班的大多數(shù)同學還是以一種理性的狀態(tài)來對待這些事，大家有一定的愛國情緒，但很理性，不盲目的極端的走偏激主義，也沒有被不法分子所利用。

我們班的袁波同學就是一個很好例子，通過了解，在看到我國香港保釣人士登島后，他很激動，也很為祖國自豪，同時還說道，我們得采取合理的正確的方式來宣誓我們的主權(quán)。對于8月下旬全國各地涌現(xiàn)的各種抵日活動，他也有理性的認識，他覺得，我們作為祖國新一代的領軍人物，必須要拿捏好分寸，在合理的宣誓主權(quán)的同時，不能給國家?guī)聿涣加绊憽Ｍ瑫r我們作為大二的學生了，已經(jīng)具備了辨別是非的能力，不能盲目的抵日，帶著仇恨情緒，否則，很容易被一些不法分子所利用。最后，袁波同學還強調(diào)，我們必須愛國，但我們得靠自己的努力學習，認真負責來實現(xiàn)和表達我們的愛國情緒，而不是盲目的抵日行動。

新學期，新思想，我們班的思想動態(tài)總體呈良好發(fā)展，大家都積極樂觀的迎接新學期的到來和十八的召開！

過控三班不知不覺中暑假已經(jīng)結(jié)束，新學期已經(jīng)到來?；叵肫鹱约旱氖罴?，感慨頗多。自己沒能完全按照自己制定的計劃完成假期任務。感到遺憾的同時，也有一定的收獲。在暑假里，我做了一些兼職和自愿者服務。這些經(jīng)歷讓我更好的接觸到社會，并鍛煉了自己的社會交往能力。

在假期的這段時間里發(fā)生了許多的事情，當然最牽動我的心的是中日釣魚島領土爭端問題。`

從中國漁船與日本巡邏船在釣魚島海域發(fā)生相撞到日駐華大使遇襲，這場鬧劇已經(jīng)持續(xù)了快一年了，但是不管幕后黑手咋樣導這部喜劇，日本咋樣的精彩配合，結(jié)果只有一個：釣魚島是中國的，我們一寸都不讓。作為當代一名大學生，我們堅決擁護黨，堅決維護我國在釣魚島主權(quán)，堅決抗議日本這樣的行徑。但是，對日駐華大使遇襲事件只能說那是盲目的愛國，是不恰當?shù)男袨?。這就是我對中日釣魚島領土爭端的一點淺薄的認識。

新學期，新氣象。不管我們過去的一學年咋樣，那只代表過去。過去的已經(jīng)過去，現(xiàn)在能做的只有把握現(xiàn)在，讓明年的今天沒有后悔，沒有遺憾。讓我們收拾心情，以滿懷的激情迎接新的一學年把！

過控四班

隨著近日來，中日釣魚島問題激化，世界更加關注，我國人也更加積

極投身保μ釣魚島。我們在校大學生雖然不能起很大作用，但是我們依舊為我們的祖國獻上一份精神支持！

下面是我班文心委員對班上同學進行的就釣魚島事件的相關看法的采訪總結(jié)。

文心委員：丁超同學，你作為我班的班長，就由您來開個頭吧?？梢粤牧哪銓︶?/p>

魚島事件的看法嗎？

丁超：好的。在我看來，釣魚島問題現(xiàn)在已經(jīng)使中日關系越來越緊張了，而

且日本的“兩面派”做法也使我國人民更加憤怒！溫家寶主席已經(jīng)明確

向日本表明了態(tài)度。而我們作為新一代大學生，民族的未來，我們也

應當全力支持我國政府的做法，為保衛(wèi)我國國土獻上我們微博的力量！

文心委員：陳紅會同學，你對釣魚島事件如何看待呢？

陳紅會：我認為，釣魚島事件中，美國的態(tài)度蔣會對日本產(chǎn)生很大的影響，畢

竟美國是日本最大的支持者。但是，無論有多困難，我們也絕不能讓

我們的國土落入他人之手，一定要竭盡全力保衛(wèi)釣魚島！

文心委員：閆楊同學，我國從七十年代開始保釣運動，時間之長已有四十余年，能談談你對此的看法嗎？

閆楊：我覺得，釣魚島之爭時間拖得這么長，很大一部分原因是日本步步緊

逼。中國一直在爭取和平解決，而日本卻對中國的各種協(xié)議視而不見！如今，中日關系走向惡化，中國態(tài)度轉(zhuǎn)向強硬，我相信，釣魚島必定

會在不久的將來回歸祖**親的懷抱！

文心委員：鄧玉婷同學，中國在釣魚島問題上一直努力采取和平解決的措施，你

會覺得這是中國懦弱的表現(xiàn)嗎？

鄧玉婷：當然不會！我國領導人一直努力避免戰(zhàn)爭，我相信是因為他們不愿意

我國子民因為戰(zhàn)爭失去生命！

由于篇幅所限，在這里就只挑了幾個同學的看法做代表性的總

結(jié)發(fā)言。綜合我班同學的看法，我們一定支持保釣運動，堅持維護國家領土完整，采取積極態(tài)度，絕不偏激！

第二篇：2012年第二學期機電系大學生思想動態(tài)調(diào)查報告

***2年第二學期機電系大學生思想動態(tài)調(diào)查

報告

暑假已經(jīng)過去，同學們開始背負著行囊返回校園，繼續(xù)豐富多彩的大學生活。關注新生，了解老生，為了更好的做好學生工作，系領導、輔導員老師，深入學生，多方面，多角度，深層次地調(diào)查學生思想動態(tài)，把握學生思想動向，及時了解并處理一些學生的疑惑，為同學們排憂解難，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。具體調(diào)查內(nèi)容如下：

一、暑期社會實踐及個人收獲

暑假期間，同學們在暑假休息的同時，也不忘豐富自己的大學生活。有些同學外出打工提前感受現(xiàn)代社會競爭所帶來的壓力，也有些同學參加了暑期社會實踐，比如：參觀紅色革命根據(jù)地、深入群眾調(diào)查當今青年對十八大的看法。通過這些社會實踐，同學們獲得了寶貴的交流溝通經(jīng)驗、待人處事經(jīng)驗、體會到了革命斗爭時期紅色精神的偉大，同時自己的思想意識也有很大提高。

大部分同學認為，社會實踐不但是鍛煉自我，提升自我的好機會，也為以后的工作學習提供了很好的社會經(jīng)驗。大家普遍認為在日常學習之外，必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗，注意培養(yǎng)自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力。社會實踐拉近了學校與社會的距離，也讓同學自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。大家普遍認為社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

從大家的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些需要不斷完善的地方。比如，部分同學在假期沒有參加社會實踐，便感到假期很枯燥，這些都需要不斷地完善和改進。也需要學校加以合理的引導，對大家的暑假實踐活動給予更多的指導。

二、對于學校學院建設發(fā)展的意見和建議

（一）、學習方面

1.增強電子閱覽室電腦配置，滿足同學們正常的網(wǎng)上學習。

2.增加更多的選修課類型，增強同學們的興趣愛好，提高自身綜合素質(zhì)。

3.加強學風建設，避免同學們曠課，遲到，上課講話，睡覺，玩手機，作業(yè)不交，遲交等現(xiàn)象的發(fā)生。

總的來說，提高學生的學習興趣，讓學生了解大學學習的重要性，促進師生之間的交流，是避免一些懈怠學習事情發(fā)生的有效途徑。

（二）、生活方面

暑假剛開學，學院便迎來了老校區(qū)的同學，新校區(qū)人數(shù)的增加為校園增添了許多活力，但是也出現(xiàn)了飯點人流量大，吃飯難的問題。希望學院擴大學院餐廳窗口，為同學們就餐提供方便。

另外，學院迎來了一些國際友人，與他們?nèi)绾稳谇⒌南嗵幨且粋€同學們比較關注的問題。

（三）、其他方面

1.應加強大學生的安全教育及基本法律常識的教育等提高大學生的自我防范意識。

2.應加強同學們的交通知識學習。

3.應加強學校硬件設施建設。

三、對于個人學習生活及自身發(fā)展的想法、規(guī)劃

同學們在暑假對自己的未來進行了思考。同學們覺得社會才是真正的學校。而在社會上，可能會存在許多壓力，也需要擔負起許多責任，要真正融入社會需要舍棄一些東西。除此之外，我們需要積累經(jīng)驗，積累實力，而調(diào)整好心態(tài)，適應環(huán)境也十分重要。10級，作為臨畢業(yè)生，對于工作的選擇也有一定的思考。他們更看重的是長遠的發(fā)展前景，而非最初的待遇。趁自己還沒有家庭負擔的情況下，把握機會鍛煉自己發(fā)展自己。11級的學生希望能在學校認真學習知識，為以后踏進社會增加知識經(jīng)驗。

除此之外，就業(yè)則是大學生，乃至整個社會都十分關注的話題。大學生擇業(yè)觀念是他們價值觀的最直接體現(xiàn)。如何才能更好地走向社會、走向企業(yè)；如何擺正自己的擇業(yè)標準；如何正確的看待社會競爭；如何正確面對就業(yè)中的挫折和失敗等問題都是同學們關注的重點。

由此看來，在校大學生，做好正確的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，是大學教育的重中之重。

四、對于國際國內(nèi)政治時事的關注

暑假期間同學們對國家的發(fā)展，國際的動態(tài)都十分關注。大家比較關注的熱點問題有：

國內(nèi)：油價三連降、中非合作論壇、劉翔摔倒退賽、中國東海實彈演練、鐵路安全問題

國際：倫敦奧運會、釣魚島事件、敘利亞制裁案實施、能源問題 不同的同學經(jīng)歷的不同，他們的思想感悟也因人而異，通過本次調(diào)查，使我們對我系同學的思想動態(tài)和學習生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解?？傮w而言，絕大多數(shù)學生思想觀念積極向上，學習態(tài)度端正，人際交往和諧；同時，也反映出學校存在的一些硬件設施問題，值得我們今后更多的關注和改進。我們會竭盡全力為同學們解決問題，不足的地方我們積極改進，好的東西我們繼續(xù)發(fā)揚！我們要不懈努力，力爭為同學們創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。

機電工程系

二〇一二年九月十二日

第三篇：思想動態(tài)

思想動態(tài)

為了及時掌握新學期學生的思想動態(tài)，做好本學期開學各項準備工作，增強迎評促建中的針對性、實效性，所以在學期初我們總結(jié)前一階段我班同學的思想動態(tài)。

在堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導的前提下，我班同學也在依據(jù)個人不同的具體情況下不斷發(fā)展自己。我班同學始終不斷增強兩種意識：一是大局意識，著眼于國家、社會和學校的大局，刻苦學習，以人為本，堅持科學發(fā)展觀，注重個人的全面發(fā)展；二是成才意識，在外界培養(yǎng)我們成才的同時，我們自身也在不斷學習，不斷努力，使自己在能力范圍內(nèi)健康成長成才。另外，我班同學也在學習實踐中不斷提高四種能力：一是維護穩(wěn)定的能力，自己駕馭全局的能力，全面準確地掌握各種學習實踐信息情況，及時解決問題，維護學校大氛圍的穩(wěn)定大局；二是服務中心的能力，我們的學習實踐一定是服務于學校發(fā)展和教學工作的這是在學校培養(yǎng)我們，我們也反向服務學校的必然；三是研究總結(jié)能力，我們常常認真研究當前社會發(fā)展和高等教育發(fā)展規(guī)律，研究我們大學生成才的規(guī)律和特點，探索和創(chuàng)新自我的發(fā)展道路；四是解決自己立足實際問題的能力，我們不斷注重分析和解決自我成長成才過程中存在的實際問題，并不斷增強自我思想政治培養(yǎng)的針對性和實效性。

第四篇：思想動態(tài)

社會思潮，一般是指在一定時期內(nèi)、反映某一階級或階層利益和要求、得到廣泛傳播并對社會生活產(chǎn)生某種影響的思想趨勢或思想潮流。社會思潮是社會意識的一個重要現(xiàn)象，它在任何社會和任何時代都存在，特別是在社會大變動、大變革年代，各種社會思潮尤為突出和活躍。

當前，我國正處于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，各種社會思潮激蕩、碰撞非?；钴S。這其中，既有正確的、進步的、積極的、向上的社會思潮，也有錯誤的、落后的、消極的、保守的社會思潮。它們彼此對立、相互激蕩，對社會產(chǎn)生了不同的影響。對于思想政治教育的理論戰(zhàn)線第一線工作者——教師來說，他們的思想意識形態(tài)發(fā)生了深刻變化呢，而這些變化自然而然地影響著受教育者。

首先，奉獻與索取的兼得。

這是在市場經(jīng)濟條件下，在對現(xiàn)實利益追求的過程中高校教師中出現(xiàn)的新動態(tài)。傳統(tǒng)價值觀只強調(diào)奉獻，而今天這種理想主義逐漸向注重實惠、實用的現(xiàn)實生活轉(zhuǎn)化。在強調(diào)適應社會的同時，更強調(diào)發(fā)展自我，傾向于奉獻與索取并重。當前，社會需要高尚精神的揮發(fā)，這是毋庸置疑的，但如果缺少物質(zhì)利益的支持，失去物質(zhì)利益支撐的規(guī)范和要求，這種精神的發(fā)揮既顯得有些失調(diào)，也顯得蒼白無力、沒有保障。因此，追求新的利益協(xié)調(diào)、尋求物質(zhì)和思想層面的平衡是有其合理成分的，但如果這種傾向走向極端，很容易在高校教師中產(chǎn)生浮躁情緒，使得價值目標世俗化、功利化，甚至產(chǎn)生實用主義和唯利是圖的趨向。

其次，知識與情緒的浮躁。

當前，大量新現(xiàn)象、新名詞充斥在我們的周圍、沖擊著我們的視聽，我們不得不已最快的速度掌握最新最快最多的信息以適應不斷變化著的信息時代，于是擁有比別人更多的“新理論”“新頭銜”成為時髦特色。在高校教師中也刮起了這股“求新”“求多”的信息風。本來，求新求變并沒有什么錯誤，只是當老師們把越來越多的時間花費在享受“快餐文化”的同時，卻忽略的經(jīng)典原著本身所不可替代的魅力?？茖W研究大多采用第二手甚至第三手的資料，整個過程成了資料再加工的工程。這樣的科研成果很難有深入的思考，也就很難有自己的觀點和態(tài)度，甚至滋生了“學術腐敗”，教師價值目標逐漸向現(xiàn)實功利化轉(zhuǎn)變。

再次，缺乏職業(yè)的歸屬感。

教師一個特殊的行業(yè)，是每個人發(fā)展的基礎引領者。在我國，有一段時期對教師的評價普遍較低。這段時期內(nèi)形成的諸如“一切向錢看”的思想意識在一定范圍內(nèi)依然存在，并影響著人們對教師的看法。這些看法影響了教師對于自身職業(yè)的認同感。另外，隨著社會的發(fā)展，教師地位顯著提高，但這些思想依然影響著教師對于自身的肯定。很多教師把工作僅僅看作是一種謀生的手段，而不是當作一項事業(yè)。有些高校內(nèi)還存在各家自掃門前雪的工作態(tài)度。最后，傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代意識的整合。

傳統(tǒng)價值觀形成于教育發(fā)展的實踐，并隨著教育的發(fā)展而發(fā)展。中國是一個具有悠久歷史的文明古國，其獨具特色的傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代社會的科學思想相結(jié)合，在改革開放以來教育發(fā)展的各個領域不斷地孕育了與時俱進的價值理念，創(chuàng)造了豐富多彩的文化成果，這是新時期進一步發(fā)展教育文化的重要基礎。在新的歷史時期，我們教師隊伍建設要按照創(chuàng)新型教育行業(yè)建設的要求，推陳出新、革故鼎新，充分繼承教育行業(yè)傳統(tǒng)文化的合理成分，廣泛吸納業(yè)行業(yè)外部文化建設的優(yōu)秀成果，以繼承求發(fā)展、以創(chuàng)新促發(fā)展，不斷豐富教師的內(nèi)涵，不斷增教師職業(yè)的時代特征，大力發(fā)展具有鮮明的行業(yè)特點和時代特征的教育產(chǎn)業(yè)。

我們教師必須在秉承傳統(tǒng)價值觀的基礎上，充分融入現(xiàn)代意識，豐富和發(fā)展其科學的內(nèi)涵，形成體現(xiàn)時代特征的行業(yè)使命、行業(yè)愿景、行業(yè)精神和行業(yè)價值觀，構(gòu)建具有現(xiàn)代意識的教師思想。

社會思潮是一個社會、國家意識的重要表現(xiàn)形式。對于高校教師來說，只有對各種各樣的思潮進行科學且正確的分析，才能取其精華棄其糟粕，讓思潮中有用的東西為我所有，才能讓教師們真正透過現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)，從而影響受教育者，因此完善高校教師思想政治教育和師德師風是在面對紛繁復雜的社會思潮必須出常抓不懈的任務。

第一，加強自身馬克思主義理論研究水平。多閱讀原著，領會其中的精髓，以便能透徹分析社會思潮，特別是思想政治教師，提高抵制不良社會思潮的能力。

2002年，清華大學高校德育研究中心就曾舉辦了“貫徹十六大精神，加強社會思潮引導”的學術研討會。在會議中，何東昌談到“加強思想政治工作，加強對各種思潮的引導，這是關系到播下什么樣的種子的問題。我們應該播下馬克思主義的種子?！睂W校是我們的理論戰(zhàn)線，教師的一言一行直接影響到受教育者的思想動態(tài)和他們今后的發(fā)展。作為教師，特別是思想政治教育教師，只有不斷加強自身馬克思主義理論研究水平，多閱讀原著，多與大師對話，才能領會到其中的精髓，才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在潮起潮落中更透徹地分析辨別，增強自覺抵制不良社會思潮的能力。

第二，不要回避與馬克思主義格調(diào)不同的中西社會思潮，特別是當代西方社會思潮。

我們要加強馬克思主義理論水平的研究并不意味著對其他中西社會思潮避而不談或是一味否定。潮來潮去、相互變動，或是國外思潮向國內(nèi)思潮不斷轉(zhuǎn)化，或是國內(nèi)思潮對國外思潮產(chǎn)生影響，這些都是我們回避不了的。對待與馬克思主義格調(diào)不同的社會思潮，特別是當代西方社會思潮，我們既要看到它消極的一面，也要看到它積極的地方。從而對國內(nèi)外的不同聲音、不同的觀點作出科學的、客觀的分析和評價，趨利避害、因勢利導。

第三，加強對高校青年教師出現(xiàn)的問題研究，建立有效的培訓、培養(yǎng)和教育機制。

思想意識的轉(zhuǎn)變是一個緩慢發(fā)展的過程，社會思潮對于教師的影響也不是一朝一夕就能夠完成的。在紛繁復雜、各種各樣的思潮面前如何保持一個清醒的頭腦，對它們做出客觀、正確的分析和判斷是每一位教師，特別是青年教師刻不容緩的任務。要建立完善、長效的培養(yǎng)、教育機制，增強高校教師、特別是青年教師的理論水平。對待可能或已經(jīng)的問題不回避，而是有針對性地預防問題的發(fā)生或需求解決辦法防止問題進一步擴大。

思潮對人們的影響是潛移默化的，高校是社會思潮重要的興起與傳播載體，是各種思想較量的主戰(zhàn)場，教師是思想政治教育的第一工作者，所以當代社會非主流意識思潮對高校教師的思想動態(tài)影響對于加強馬克思主義理論建設至關重要。不僅促使高校思想政治教育在形式與內(nèi)容上不斷的改革、完善，而且對于發(fā)揮高校教師思想政治教育的育人功能有著極為重要的作用。

第五篇：思想動態(tài)

2012——2013學年第一學期思想動態(tài)調(diào)查

生工11

暑期，轉(zhuǎn)眼就這樣過去了，如今，同學都已回到了學校，開始了新學期的學習和工作。緊張而忙碌的新學期生活讓人充滿了期待。暑期中，同學們都是怎樣度過的，都有哪些趣聞軼事，見解收獲，或是遭遇變故，是否已經(jīng)對自己的新學年有了一個自我的規(guī)劃和安排，在學習上又有哪些顧慮和疑惑，我們對此通過主題班會以及跟同學們的聊天等的方式了解到同學們的一些思想動態(tài)。

暑假大家都做了什么？

普遍的回答是“其實沒干什么”。好像大家在家只是睡覺，吃飯，上上網(wǎng)，跟同學聚一聚這樣的事情。這就反應出一個問題，如今的我們這些所謂的大學生，看起來整天學習，鍛煉，其實是華而不實，我們不在渴求尋找更大的提升自我，歷練自我的空間，習慣了安逸，習慣了享受。像暑假等這樣的長假，我們不知怎樣進行規(guī)劃和合理利用，是一個不爭的事實。

當然有的同學還是很好的，他們有的選擇打工，有的選擇跟隨社團下鄉(xiāng)社會實踐，有的也是去旅旅游。這些活動，都無一例外的跟社會跟自然有了更親密的接觸。在設個過程中，大家有了自己的思考。比如，會因為打工的辛苦而深知了父母干活的不易，回到家更懂得體貼父母，有的通過自己的一點點付出，為農(nóng)村的孩子帶去了些許的幫助，而找到了自己的價值，有的在旅游過程中結(jié)識了很多朋友，獲益良多。更多更有意義的選擇走近大學生的視野，盡管這只是小群體范

圍，但仍然值得欣慰。

這就形成了一個鮮明的對比，其實，這也反映了我們學生的一個病態(tài)心理。在自己有時間有精力有熱情的時候為什么不多多去嘗試去尋求更的機會呢？所以在以后的這樣的假期中一定要多多嘗試，多造一些機會，給自己搭建一個平臺，好好利用這些時間。

同學們在暑假，普遍關注的一個就是“倫敦奧運”。相比08年的北京奧運，在自己家門口備戰(zhàn)的天時地利人和不同，此次中國奧運健兒轉(zhuǎn)戰(zhàn)英國倫敦。我們不能去到現(xiàn)場，但在電視機前也同樣密切觀戰(zhàn)。看到16歲的小將葉詩文勇奪冠軍，泳壇新秀孫楊異軍突起，大家倍感欣慰。有興奮有哀傷，劉翔的跨欄失敗，無不令人惋惜。

這個學期大家有什么想法？

新學期開始，我們就已經(jīng)開始了選課，去機房去網(wǎng)吧，而同學們反映不喜歡選課，每次選課機房機位都緊張，為了選課也不知道得等多長時間。另外，英語自實行選課開始也是有些亂，班里同學選擇不集中，分散難免帶來英語學習上的懶散，懈怠。加之，這個學期又有英語四級考試，所以如何在這種情況下激發(fā)帶動同學們的學習熱情，提高學習自律性，是重中之重。

掛科，也是個嚴肅的問題，有的同學因為自己的粗心大意，有的是思想上不重視不愿學導致的掛科。無論是哪種原因，對于這些同學來說，思想斗爭也是蠻大的。在一年的熟悉過后，同學們已對大學中的學習，生活，干部職責，等等許多方面摸清了規(guī)律，逐漸清晰什么是適合自己的，對多樣的選擇有了目標，也想有更多的嘗試。

再說生活方面，這個學期有許多學院或?qū)I(yè)都調(diào)了宿舍，但本班沒有搬增宿舍，因為很多同學對自己的宿舍滿意，一學年建立起來的感情也不想輕易的調(diào)換人員，習慣了現(xiàn)在的宿舍環(huán)境也就不想在多費事調(diào)動了，也是省去了不少事。在飯食方面，同學反映餐廳的飯菜太咸，而且現(xiàn)在又漲價了，都表示太貴了，再說衛(wèi)生狀況還有待提高，在這方面有必要加大監(jiān)管力度。

再有的就是一些普遍現(xiàn)象：同學們在家一個假期，一些生活習慣作息規(guī)律還沒調(diào)整過來，都說早上不想起床，我想只要嚴格要求自己了什么都能做到，這都不是大事，但小事做不好必會影響大事。我感覺都是對自己太好了，我們正年青，都應該好好拼一拼。

新學期，新目標，新要求，新希望。大一一年的歷練與熟悉，同學們在各方面都已走上正軌，與大一相比，同學們最大的不同就是心智成熟多了。對于大二和今后，有了自己的打算，面對英語四級考試，計算機二級，駕照，學習成績，專業(yè)發(fā)展有了更多的考慮。