第一篇：思想動(dòng)態(tài)

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理102班假期思想動(dòng)態(tài)報(bào)告

與貿(mào)易學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理102班自2012年1月11日下午所有考試結(jié)束。我班即在下午開班會(huì)，班主任吳俊輝老師在班會(huì)上向大家進(jìn)行了假期安排。強(qiáng)調(diào)假期期間注意安全，健健康康的度過假期；假期同學(xué)要注意社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)能力，以及注意自身知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，并且及時(shí)的去總結(jié)反思。祝大家過一個(gè)愉快的假期。正是在老師的安排下，同學(xué)們過了一個(gè)充實(shí)，愉快，健康的假期。據(jù)了解，我班同學(xué)在假期期間積極參加社會(huì)實(shí)踐，行業(yè)面寬廣，形式多樣，在自己踏入社會(huì)的路途上，邁下了重要一步。

班阿力亞·巴吐爾同學(xué)，假期期間在中國建設(shè)銀行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，她開朗活潑，熱情大方的態(tài)度贏得了工作人員的好評(píng)。更重要的是她流利的漢語引起了工作人員的注意。銀行工作人員告訴她，由于新疆地區(qū)維吾爾民族人數(shù)居多，所以，他們工作單位急缺具有雙魚水平的大學(xué)生。這一寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)她自己是一個(gè)提醒，也對(duì)我班同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)起到了巨大的啟迪作用。

彭堯同學(xué)，假期期間在宏源證券公司實(shí)習(xí)，據(jù)他對(duì)我們講，在宏源證券公司實(shí)習(xí)，最大的收獲就是公司的工作人員

第二篇：思想動(dòng)態(tài)

思想動(dòng)態(tài)

為了及時(shí)掌握新學(xué)期學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好本學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，增強(qiáng)迎評(píng)促建中的針對(duì)性、實(shí)效性，所以在學(xué)期初我們總結(jié)前一階段我班同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。

在堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，我班同學(xué)也在依據(jù)個(gè)人不同的具體情況下不斷發(fā)展自己。我班同學(xué)始終不斷增強(qiáng)兩種意識(shí)：一是大局意識(shí)，著眼于國家、社會(huì)和學(xué)校的大局，刻苦學(xué)習(xí)，以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重個(gè)人的全面發(fā)展；二是成才意識(shí)，在外界培養(yǎng)我們成才的同時(shí)，我們自身也在不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，使自己在能力范圍內(nèi)健康成長成才。另外，我班同學(xué)也在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高四種能力：一是維護(hù)穩(wěn)定的能力，自己駕馭全局的能力，全面準(zhǔn)確地掌握各種學(xué)習(xí)實(shí)踐信息情況，及時(shí)解決問題，維護(hù)學(xué)校大氛圍的穩(wěn)定大局；二是服務(wù)中心的能力，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐一定是服務(wù)于學(xué)校發(fā)展和教學(xué)工作的這是在學(xué)校培養(yǎng)我們，我們也反向服務(wù)學(xué)校的必然；三是研究總結(jié)能力，我們常常認(rèn)真研究當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和高等教育發(fā)展規(guī)律，研究我們大學(xué)生成才的規(guī)律和特點(diǎn)，探索和創(chuàng)新自我的發(fā)展道路；四是解決自己立足實(shí)際問題的能力，我們不斷注重分析和解決自我成長成才過程中存在的實(shí)際問題，并不斷增強(qiáng)自我思想政治培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第三篇：思想動(dòng)態(tài)

社會(huì)思潮，一般是指在一定時(shí)期內(nèi)、反映某一階級(jí)或階層利益和要求、得到廣泛傳播并對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生某種影響的思想趨勢或思想潮流。社會(huì)思潮是社會(huì)意識(shí)的一個(gè)重要現(xiàn)象，它在任何社會(huì)和任何時(shí)代都存在，特別是在社會(huì)大變動(dòng)、大變革年代，各種社會(huì)思潮尤為突出和活躍。

當(dāng)前，我國正處于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，各種社會(huì)思潮激蕩、碰撞非?；钴S。這其中，既有正確的、進(jìn)步的、積極的、向上的社會(huì)思潮，也有錯(cuò)誤的、落后的、消極的、保守的社會(huì)思潮。它們彼此對(duì)立、相互激蕩，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不同的影響。對(duì)于思想政治教育的理論戰(zhàn)線第一線工作者——教師來說，他們的思想意識(shí)形態(tài)發(fā)生了深刻變化呢，而這些變化自然而然地影響著受教育者。

首先，奉獻(xiàn)與索取的兼得。

這是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在對(duì)現(xiàn)實(shí)利益追求的過程中高校教師中出現(xiàn)的新動(dòng)態(tài)。傳統(tǒng)價(jià)值觀只強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，而今天這種理想主義逐漸向注重實(shí)惠、實(shí)用的現(xiàn)實(shí)生活轉(zhuǎn)化。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)發(fā)展自我，傾向于奉獻(xiàn)與索取并重。當(dāng)前，社會(huì)需要高尚精神的揮發(fā)，這是毋庸置疑的，但如果缺少物質(zhì)利益的支持，失去物質(zhì)利益支撐的規(guī)范和要求，這種精神的發(fā)揮既顯得有些失調(diào)，也顯得蒼白無力、沒有保障。因此，追求新的利益協(xié)調(diào)、尋求物質(zhì)和思想層面的平衡是有其合理成分的，但如果這種傾向走向極端，很容易在高校教師中產(chǎn)生浮躁情緒，使得價(jià)值目標(biāo)世俗化、功利化，甚至產(chǎn)生實(shí)用主義和唯利是圖的趨向。

其次，知識(shí)與情緒的浮躁。

當(dāng)前，大量新現(xiàn)象、新名詞充斥在我們的周圍、沖擊著我們的視聽，我們不得不已最快的速度掌握最新最快最多的信息以適應(yīng)不斷變化著的信息時(shí)代，于是擁有比別人更多的“新理論”“新頭銜”成為時(shí)髦特色。在高校教師中也刮起了這股“求新”“求多”的信息風(fēng)。本來，求新求變并沒有什么錯(cuò)誤，只是當(dāng)老師們把越來越多的時(shí)間花費(fèi)在享受“快餐文化”的同時(shí)，卻忽略的經(jīng)典原著本身所不可替代的魅力。科學(xué)研究大多采用第二手甚至第三手的資料，整個(gè)過程成了資料再加工的工程。這樣的科研成果很難有深入的思考，也就很難有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，甚至滋生了“學(xué)術(shù)腐敗”，教師價(jià)值目標(biāo)逐漸向現(xiàn)實(shí)功利化轉(zhuǎn)變。

再次，缺乏職業(yè)的歸屬感。

教師一個(gè)特殊的行業(yè)，是每個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)引領(lǐng)者。在我國，有一段時(shí)期對(duì)教師的評(píng)價(jià)普遍較低。這段時(shí)期內(nèi)形成的諸如“一切向錢看”的思想意識(shí)在一定范圍內(nèi)依然存在，并影響著人們對(duì)教師的看法。這些看法影響了教師對(duì)于自身職業(yè)的認(rèn)同感。另外，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師地位顯著提高，但這些思想依然影響著教師對(duì)于自身的肯定。很多教師把工作僅僅看作是一種謀生的手段，而不是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)。有些高校內(nèi)還存在各家自掃門前雪的工作態(tài)度。最后，傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代意識(shí)的整合。

傳統(tǒng)價(jià)值觀形成于教育發(fā)展的實(shí)踐，并隨著教育的發(fā)展而發(fā)展。中國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，其獨(dú)具特色的傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)思想相結(jié)合，在改革開放以來教育發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域不斷地孕育了與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值理念，創(chuàng)造了豐富多彩的文化成果，這是新時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展教育文化的重要基礎(chǔ)。在新的歷史時(shí)期，我們教師隊(duì)伍建設(shè)要按照創(chuàng)新型教育行業(yè)建設(shè)的要求，推陳出新、革故鼎新，充分繼承教育行業(yè)傳統(tǒng)文化的合理成分，廣泛吸納業(yè)行業(yè)外部文化建設(shè)的優(yōu)秀成果，以繼承求發(fā)展、以創(chuàng)新促發(fā)展，不斷豐富教師的內(nèi)涵，不斷增教師職業(yè)的時(shí)代特征，大力發(fā)展具有鮮明的行業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代特征的教育產(chǎn)業(yè)。

我們教師必須在秉承傳統(tǒng)價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，充分融入現(xiàn)代意識(shí)，豐富和發(fā)展其科學(xué)的內(nèi)涵，形成體現(xiàn)時(shí)代特征的行業(yè)使命、行業(yè)愿景、行業(yè)精神和行業(yè)價(jià)值觀，構(gòu)建具有現(xiàn)代意識(shí)的教師思想。

社會(huì)思潮是一個(gè)社會(huì)、國家意識(shí)的重要表現(xiàn)形式。對(duì)于高校教師來說，只有對(duì)各種各樣的思潮進(jìn)行科學(xué)且正確的分析，才能取其精華棄其糟粕，讓思潮中有用的東西為我所有，才能讓教師們真正透過現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)，從而影響受教育者，因此完善高校教師思想政治教育和師德師風(fēng)是在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮必須出常抓不懈的任務(wù)。

第一，加強(qiáng)自身馬克思主義理論研究水平。多閱讀原著，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，以便能透徹分析社會(huì)思潮，特別是思想政治教師，提高抵制不良社會(huì)思潮的能力。

2002年，清華大學(xué)高校德育研究中心就曾舉辦了“貫徹十六大精神，加強(qiáng)社會(huì)思潮引導(dǎo)”的學(xué)術(shù)研討會(huì)。在會(huì)議中，何東昌談到“加強(qiáng)思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)各種思潮的引導(dǎo)，這是關(guān)系到播下什么樣的種子的問題。我們應(yīng)該播下馬克思主義的種子。”學(xué)校是我們的理論戰(zhàn)線，教師的一言一行直接影響到受教育者的思想動(dòng)態(tài)和他們今后的發(fā)展。作為教師，特別是思想政治教育教師，只有不斷加強(qiáng)自身馬克思主義理論研究水平，多閱讀原著，多與大師對(duì)話，才能領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在潮起潮落中更透徹地分析辨別，增強(qiáng)自覺抵制不良社會(huì)思潮的能力。

第二，不要回避與馬克思主義格調(diào)不同的中西社會(huì)思潮，特別是當(dāng)代西方社會(huì)思潮。

我們要加強(qiáng)馬克思主義理論水平的研究并不意味著對(duì)其他中西社會(huì)思潮避而不談或是一味否定。潮來潮去、相互變動(dòng)，或是國外思潮向國內(nèi)思潮不斷轉(zhuǎn)化，或是國內(nèi)思潮對(duì)國外思潮產(chǎn)生影響，這些都是我們回避不了的。對(duì)待與馬克思主義格調(diào)不同的社會(huì)思潮，特別是當(dāng)代西方社會(huì)思潮，我們既要看到它消極的一面，也要看到它積極的地方。從而對(duì)國內(nèi)外的不同聲音、不同的觀點(diǎn)作出科學(xué)的、客觀的分析和評(píng)價(jià)，趨利避害、因勢利導(dǎo)。

第三，加強(qiáng)對(duì)高校青年教師出現(xiàn)的問題研究，建立有效的培訓(xùn)、培養(yǎng)和教育機(jī)制。

思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變是一個(gè)緩慢發(fā)展的過程，社會(huì)思潮對(duì)于教師的影響也不是一朝一夕就能夠完成的。在紛繁復(fù)雜、各種各樣的思潮面前如何保持一個(gè)清醒的頭腦，對(duì)它們做出客觀、正確的分析和判斷是每一位教師，特別是青年教師刻不容緩的任務(wù)。要建立完善、長效的培養(yǎng)、教育機(jī)制，增強(qiáng)高校教師、特別是青年教師的理論水平。對(duì)待可能或已經(jīng)的問題不回避，而是有針對(duì)性地預(yù)防問題的發(fā)生或需求解決辦法防止問題進(jìn)一步擴(kuò)大。

思潮對(duì)人們的影響是潛移默化的，高校是社會(huì)思潮重要的興起與傳播載體，是各種思想較量的主戰(zhàn)場，教師是思想政治教育的第一工作者，所以當(dāng)代社會(huì)非主流意識(shí)思潮對(duì)高校教師的思想動(dòng)態(tài)影響對(duì)于加強(qiáng)馬克思主義理論建設(shè)至關(guān)重要。不僅促使高校思想政治教育在形式與內(nèi)容上不斷的改革、完善，而且對(duì)于發(fā)揮高校教師思想政治教育的育人功能有著極為重要的作用。

第四篇：思想動(dòng)態(tài)

2012——2013學(xué)年第一學(xué)期思想動(dòng)態(tài)調(diào)查

生工11

暑期，轉(zhuǎn)眼就這樣過去了，如今，同學(xué)都已回到了學(xué)校，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。緊張而忙碌的新學(xué)期生活讓人充滿了期待。暑期中，同學(xué)們都是怎樣度過的，都有哪些趣聞軼事，見解收獲，或是遭遇變故，是否已經(jīng)對(duì)自己的新學(xué)年有了一個(gè)自我的規(guī)劃和安排，在學(xué)習(xí)上又有哪些顧慮和疑惑，我們對(duì)此通過主題班會(huì)以及跟同學(xué)們的聊天等的方式了解到同學(xué)們的一些思想動(dòng)態(tài)。

暑假大家都做了什么？

普遍的回答是“其實(shí)沒干什么”。好像大家在家只是睡覺，吃飯，上上網(wǎng)，跟同學(xué)聚一聚這樣的事情。這就反應(yīng)出一個(gè)問題，如今的我們這些所謂的大學(xué)生，看起來整天學(xué)習(xí)，鍛煉，其實(shí)是華而不實(shí)，我們不在渴求尋找更大的提升自我，歷練自我的空間，習(xí)慣了安逸，習(xí)慣了享受。像暑假等這樣的長假，我們不知怎樣進(jìn)行規(guī)劃和合理利用，是一個(gè)不爭的事實(shí)。

當(dāng)然有的同學(xué)還是很好的，他們有的選擇打工，有的選擇跟隨社團(tuán)下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，有的也是去旅旅游。這些活動(dòng)，都無一例外的跟社會(huì)跟自然有了更親密的接觸。在設(shè)個(gè)過程中，大家有了自己的思考。比如，會(huì)因?yàn)榇蚬さ男量喽钪烁改父苫畹牟灰祝氐郊腋皿w貼父母，有的通過自己的一點(diǎn)點(diǎn)付出，為農(nóng)村的孩子帶去了些許的幫助，而找到了自己的價(jià)值，有的在旅游過程中結(jié)識(shí)了很多朋友，獲益良多。更多更有意義的選擇走近大學(xué)生的視野，盡管這只是小群體范

圍，但仍然值得欣慰。

這就形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，其實(shí)，這也反映了我們學(xué)生的一個(gè)病態(tài)心理。在自己有時(shí)間有精力有熱情的時(shí)候?yàn)槭裁床欢喽嗳L試去尋求更的機(jī)會(huì)呢？所以在以后的這樣的假期中一定要多多嘗試，多造一些機(jī)會(huì)，給自己搭建一個(gè)平臺(tái)，好好利用這些時(shí)間。

同學(xué)們在暑假，普遍關(guān)注的一個(gè)就是“倫敦奧運(yùn)”。相比08年的北京奧運(yùn)，在自己家門口備戰(zhàn)的天時(shí)地利人和不同，此次中國奧運(yùn)健兒轉(zhuǎn)戰(zhàn)英國倫敦。我們不能去到現(xiàn)場，但在電視機(jī)前也同樣密切觀戰(zhàn)?？吹?6歲的小將葉詩文勇奪冠軍，泳壇新秀孫楊異軍突起，大家倍感欣慰。有興奮有哀傷，劉翔的跨欄失敗，無不令人惋惜。

這個(gè)學(xué)期大家有什么想法？

新學(xué)期開始，我們就已經(jīng)開始了選課，去機(jī)房去網(wǎng)吧，而同學(xué)們反映不喜歡選課，每次選課機(jī)房機(jī)位都緊張，為了選課也不知道得等多長時(shí)間。另外，英語自實(shí)行選課開始也是有些亂，班里同學(xué)選擇不集中，分散難免帶來英語學(xué)習(xí)上的懶散，懈怠。加之，這個(gè)學(xué)期又有英語四級(jí)考試，所以如何在這種情況下激發(fā)帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)自律性，是重中之重。

掛科，也是個(gè)嚴(yán)肅的問題，有的同學(xué)因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓械氖撬枷肷喜恢匾暡辉笇W(xué)導(dǎo)致的掛科。無論是哪種原因，對(duì)于這些同學(xué)來說，思想斗爭也是蠻大的。在一年的熟悉過后，同學(xué)們已對(duì)大學(xué)中的學(xué)習(xí)，生活，干部職責(zé)，等等許多方面摸清了規(guī)律，逐漸清晰什么是適合自己的，對(duì)多樣的選擇有了目標(biāo)，也想有更多的嘗試。

再說生活方面，這個(gè)學(xué)期有許多學(xué)院或?qū)I(yè)都調(diào)了宿舍，但本班沒有搬增宿舍，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)自己的宿舍滿意，一學(xué)年建立起來的感情也不想輕易的調(diào)換人員，習(xí)慣了現(xiàn)在的宿舍環(huán)境也就不想在多費(fèi)事調(diào)動(dòng)了，也是省去了不少事。在飯食方面，同學(xué)反映餐廳的飯菜太咸，而且現(xiàn)在又漲價(jià)了，都表示太貴了，再說衛(wèi)生狀況還有待提高，在這方面有必要加大監(jiān)管力度。

再有的就是一些普遍現(xiàn)象：同學(xué)們在家一個(gè)假期，一些生活習(xí)慣作息規(guī)律還沒調(diào)整過來，都說早上不想起床，我想只要嚴(yán)格要求自己了什么都能做到，這都不是大事，但小事做不好必會(huì)影響大事。我感覺都是對(duì)自己太好了，我們正年青，都應(yīng)該好好拼一拼。

新學(xué)期，新目標(biāo)，新要求，新希望。大一一年的歷練與熟悉，同學(xué)們在各方面都已走上正軌，與大一相比，同學(xué)們最大的不同就是心智成熟多了。對(duì)于大二和今后，有了自己的打算，面對(duì)英語四級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)，駕照，學(xué)習(xí)成績，專業(yè)發(fā)展有了更多的考慮。

第五篇：思想動(dòng)態(tài)

寒假思想動(dòng)態(tài)

放假對(duì)于學(xué)生是及其興奮的一件事情，對(duì)于寒假的來臨我滿懷期待的；但放假之前還有一個(gè)令我們擔(dān)心的事情，那就是各科的期末考試，為了有一個(gè)快樂的寒假，我每天都在各科中奮斗，我堅(jiān)持以60分及格為奮斗目標(biāo)，在這一段時(shí)間里我心情是沉重的，也感覺比較累，在復(fù)習(xí)過程中對(duì)于一些不懂的知識(shí)點(diǎn)，就到百度搜相關(guān)知識(shí),然后就好好的看，要考的科目在考之前就好好復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)一些易忘的知識(shí)點(diǎn)，本著多看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就多得一分的精神來復(fù)習(xí)，有時(shí)候復(fù)習(xí)久了會(huì)感覺有點(diǎn)無聊，不過一想到馬上要考試了，在那一瞬間我感覺我像打了興奮劑一樣，瞬間就有了精神。在這種高度精神集中復(fù)習(xí)過程中，我身心疲憊，備受煎熬，在煎熬之后我決定要努力了，哎！終于在某一天期末考試宣告結(jié)束了，離過年又進(jìn)了一步，在考試結(jié)束那天晚上，我們寢室的室友一起去團(tuán)園了，在這個(gè)聚餐我們都很高興，把酒言歡。之后就一夜無語。

到了第二天，我踏上了歸途，出了校門我就坐公交到車站買票，在車上我的心情是相當(dāng)?shù)母吲d，已經(jīng)有半學(xué)期沒回家了，可是到了車站我買到的車票卻是下午3點(diǎn)的，在那一瞬間我就無奈了，為了回家我什么都不怕，不管什么都不能阻擋我回家，到午3點(diǎn)這段時(shí)間很漫長，在這段時(shí)間我想起屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)些，吾將上下而求索”，在回家之后，我查了一下我的成績，奇跡般的沒有掛科。在之后的一段時(shí)間就是在無聊中度過的，在大年初一我本來打算在三臺(tái)度過，不過我悲劇的發(fā)現(xiàn)沒車，我的計(jì)劃因此被打斷了，哎！這個(gè)假期不好玩，在無聊中度過。我覺得隨著我慢慢的長大我的快樂越來越少，煩惱越來越多。

到了開校的時(shí)間了，我收拾行李來到學(xué)校見到了我闊別接近2個(gè)月的室友，我感覺大家變化不是很大，我比較想念他們??！在開學(xué)這段時(shí)間最讓我頭痛的問題就是強(qiáng)課，哎！真是太糟糕了，我的一些室友還要重考，愿上帝庇護(hù)他們，能順利的過關(guān)吧！新的學(xué)習(xí)又要拉開序幕了，希望能夠好，我的室友也是更好啊！