第一篇：畢業(yè)了,祝福你們

畢業(yè)了，祝福你們

hangzhouhm

同學(xué)們，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，你們即將畢業(yè)，或踏入大學(xué)，或走上社會(huì)，我謹(jǐn)代表全體老師祝賀你們！祝福你們！

三年的相處，不管是對(duì)你們而言，還是對(duì)老師來(lái)說(shuō)，都是寶貴的人生經(jīng)歷。你們把如花似錦的三年留在了這里，老師們?cè)谝磺Ф鄠€(gè)日子里嘔心瀝血，培育桃李。我們都盡自己最大的努力，在校史上寫下了燦爛的一筆?？粗銈冏叱龈咧行ｉT，我們既充滿欣慰，又有些牽掛。在離別之際，真誠(chéng)地送上三個(gè)“錦囊”。

對(duì)社會(huì)這所大學(xué)校，也許早已有人告訴你，爾虞我詐、勾心斗角、復(fù)雜的人際關(guān)系、見不得光的潛規(guī)則云云，但請(qǐng)相信：陰暗面是小部分，主流是光明的。如果因?yàn)檫@樣那樣的擔(dān)憂而停滯不前，畏首畏尾，請(qǐng)打開第一個(gè)錦囊，上面寫著三個(gè)字：“不要怕?！庇赂易孕诺孛鎸?duì)一切，所有的給予都是收獲，所有的磨練都是財(cái)富。

每個(gè)人都渴望成功，你們?cè)诖髮W(xué)呆上三四年，或在社會(huì)闖蕩幾年，心中的理想依然枝繁葉茂，卻總不見期盼已久的果實(shí)掛上枝頭，不免惆悵著急。想起有人說(shuō)過：成功并不像人們想像的那么難，于是虔誠(chéng)地相信了，殊不知，成功也不像某些人想像的那么容易。在你迷?；倚臅r(shí)，請(qǐng)打開第二個(gè)錦囊，上面寫著三個(gè)字：“不要急。”沉穩(wěn)進(jìn)取，永不放棄，成功離你們并不遙遠(yuǎn)。

課堂上老師的教誨，是人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也許當(dāng)初并未明白，要等若干年的磨練才豁然開朗；家中父母的嘮叨，是割舍不斷的牽掛，也許當(dāng)初還覺逆耳，走上社會(huì)才覺察父母的拳拳之心。不管怎樣的未來(lái)，都請(qǐng)恪守道德底線，善良、真誠(chéng)、盡責(zé)、感恩，把這些美好的詞匯牢記在心，這也是第三個(gè)錦囊的內(nèi)容：“不要忘。”老師的諄諄教導(dǎo)不要忘，與人為善的原則不要忘，走向成功的信念不要忘。

言盡旨遠(yuǎn)，話短情長(zhǎng)。不要怕，你們會(huì)更加勇敢自信；不要急，你們會(huì)更加沉穩(wěn)進(jìn)?。徊灰?，你們會(huì)更加純粹真實(shí)。帶上這三個(gè)錦囊上路，相信前程似錦，祝福你們！

第二篇：今天,你們畢業(yè)了?！驹?shī)朗誦】

今天，你們畢業(yè)了

——展華幼兒園2013屆大班畢業(yè)生典禮詩(shī)朗誦

A：六月的天空驕陽(yáng)似火，B：六月的大地百花齊放，C：六月的幼兒園喧鬧而繁忙，D：六月的我們因離別而憂傷。

A：當(dāng)滿園的木棉花一夜之間悄然綻放，B：當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲為你們而敲響，C：當(dāng)渴望自由的心已飄向遠(yuǎn)方，D：當(dāng)你們已經(jīng)為理想插上飛翔的翅膀，齊：恍惚間，原來(lái)你們畢業(yè)了

A：是高興？是留戀？

B：是不舍分離？還是亦悲亦喜？

C：悄悄地，你來(lái)了，如一個(gè)精靈，闖入我的世界，一呆就是三年。

D：輕輕地，你走了，如一個(gè)過客，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

齊：就這樣，你們真的畢業(yè)了。

A：還記得三年前，你步履蹣跚向我走來(lái)，臉上寫滿好奇和期待；

B：還記得三年前，你淚眼朦朧向我走來(lái)，眼中充滿膽怯和無(wú)奈；

C：還記得三年前，調(diào)皮搗蛋的你一定要把勺子橫著握，把飯菜灑滿一地；

D：還記得三年前，膽小害羞的你一定要用哭鬧宣泄不安，再偷偷地拉著我的手，尋找關(guān)懷。

A：就這樣，你走進(jìn)了我的生活，開始了我們?nèi)甑膸熒谩＿@一路，漫長(zhǎng)而驚喜； B：就這樣，我走進(jìn)了你的童年，成為了你心中不滅的太陽(yáng)。這一程，坎坷卻充滿歡樂； C：日月穿梭，冬去春來(lái)，你們一天天長(zhǎng)大，模樣也越來(lái)越可愛。

D：時(shí)光如砂，隨風(fēng)而逝，你們馬上就要離別，滿載收獲與能力。

A：還記得那天，你用笨拙的小手幫我捶背，說(shuō)是看我太累，想讓我休息休息；

B：還記得那天，你滿心歡喜的折了一架紙飛機(jī)，說(shuō)是要開著它，帶我到很遠(yuǎn)的地方去； C：還記得那天，你天真的告訴我，你長(zhǎng)大了，還要一直在幼兒園，天天和我在一起； D：還記得那天，你像一頭小鹿撞進(jìn)我的懷里，告訴我，昨晚我出現(xiàn)在你的夢(mèng)里。

A：老師不會(huì)忘記，你們?cè)缟厦恳痪浒l(fā)自肺腑的“老師好”帶給我的滿足與感動(dòng)； B：老師不會(huì)忘記，你們畫的第一幅畫、你們唱的第一首歌帶給我的成就與欣喜； C：老師不會(huì)忘記，你們?cè)谖枧_(tái)上燦爛奪目的表現(xiàn)，你們?cè)谡n堂上炯炯有神的眼睛； D：老師不會(huì)忘記，你們教師節(jié)給我送的每一束花，和那句甜到心坎里的“我愛你”。

齊：老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的快樂，都將是我最珍貴的記憶。

齊：三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就到了分離。

A：三年的時(shí)光，你們懂事了，校園里再也不會(huì)有你們調(diào)皮搗蛋的身影；

B：三年的時(shí)光，你們長(zhǎng)大了，課堂上再也不會(huì)有你們溜號(hào)走神的神情；

C：三年的時(shí)光，與你們一起成長(zhǎng)，分享著你們的喜怒哀樂；

D：三年的時(shí)光，與你們一起見證，見證著你們的成長(zhǎng)足跡。

A：時(shí)光啊，你慢些走。讓我在陪陪這群可愛的孩子，和他們?cè)偻孀詈笠淮斡螒颍?B：時(shí)光啊，你慢些走。讓我再看看這群可愛的孩子，目送著他們一個(gè)一個(gè)的遠(yuǎn)離； C：未來(lái)是美好的，是五彩斑斕的，新的旅途上充滿著未知和驚喜；

D：明天是光明的，是一望無(wú)際的，但一路上也少不了坎坷和崎嶇；

A：孩子們，你們別怕。這永遠(yuǎn)是你們的家，我們永遠(yuǎn)在這等著你。

B：孩子們，你們別急。一步一個(gè)腳印，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)相信自己。

C：或許有一天，你們會(huì)把我忘記，會(huì)忘記我的姓名，我的樣子。但我想說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。

D：或許有一天，你們會(huì)累了，會(huì)倦了，你們可以回來(lái)，回到老師的身邊，讓老師陪你們?cè)偻嬉淮斡螒颍淮位荨?/p>

齊：但無(wú)論如何，你我之間，都擁有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的感情，一段終身難忘的經(jīng)歷。

A：孩子們，今天你們畢業(yè)了，滿載著爸爸媽媽的期待，用燦爛的笑容，用堅(jiān)實(shí)的臂膀，如雛鷹般飛向更遙遠(yuǎn)的天際；

B：孩子們，今天你們畢業(yè)了，滿懷著園長(zhǎng)老師的祝福，邁向了向往已久的小學(xué)生活，在你的成長(zhǎng)路上即將又會(huì)留下濃墨重彩的一筆；

C：孩子們，今天你們畢業(yè)了，在離別之際，老師只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)一句：孩子，我很愛你。D：孩子們，今天你們畢業(yè)了，在分手時(shí)刻，老師只想默默地在心底祈福，祈福我的孩子們都能健健康康，平平安安，順順利利。

齊：孩子們，今天你們畢業(yè)了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，我們衷心的祝福你，祝福你們：健健康康，平平安安，順順利利。

第三篇：祝福你們80后

祝福你們，中國(guó)80后

從他們身上看到了我們?nèi)鄙俚奶魬?zhàn)精神和創(chuàng)新精神，從他們身上看到了另一種未來(lái)的大氣和輕松，從他們身上更看到了中華民族未來(lái)的新秩序和新文化。

1980年，我踏進(jìn)北大的校門，那年我18歲。

今天，在1980年到1989年之間出生的那一大批人，被稱為80后，他們最小的18歲，最大的28歲，正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的年齡。

想想在我上大學(xué)的時(shí)候剛剛出生或者還沒有出生的人，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大成人，姑娘們亭亭玉立，小伙們風(fēng)流倜儻，我的第一個(gè)感覺就是自己老了。盡管從年齡上來(lái)說(shuō)，四十多歲還不算老，做事情還算精力充沛，想問題也算頭腦靈活，但站在80后面前，直接的感覺就是自己老了。第二個(gè)感覺是80后真是后生可畏，潛力巨大。不管80后是在什么環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，不管社會(huì)對(duì)他們的評(píng)價(jià)是正面的還是負(fù)面的，不管他們是真的沒有出息還是真的有出息，反正他們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，我們會(huì)慢慢老去，不管我們?cè)敢獠辉敢?，世界是我們的，也是他們的，但是歸根結(jié)底是他們的；80后已經(jīng)在中國(guó)的歷史舞臺(tái)上嶄露頭角，從體育到音樂，從文學(xué)到科學(xué)，都已經(jīng)出現(xiàn)了一些有代表性的人物，有些人甚至在世界上已經(jīng)名聲斐然，在未來(lái)一定會(huì)有更多的80后成為中國(guó)或世界舉足輕重的人物，必然會(huì)為中國(guó)和世界各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。因此，盡管我們認(rèn)為80后有這樣那樣的不足，但毫無(wú)疑問，他們一定會(huì)成為我們合格的接班人，因此我們可以用放心的口氣說(shuō)，我們后繼有人。

但是，確實(shí)很多人都放不下心來(lái)。近幾年來(lái)，討論80后的話題和議論越來(lái)越多，大部分文章都在討論80后的缺點(diǎn)，表達(dá)了老一代人的擔(dān)憂。從文章的標(biāo)題我們能夠看出來(lái)這些擔(dān)憂，例如：“精神缺鈣的一代”、“解析80后集體浮躁癥”、“獨(dú)生子女問題面面觀”等。這些文章所講的一些事實(shí)和例子確實(shí)存在，分析的現(xiàn)象也不是特例，所以攪動(dòng)得整個(gè)社會(huì)都為80后擔(dān)憂起來(lái)，覺得80后不僅僅會(huì)自己跨掉，也可能會(huì)成為使中國(guó)跨掉的一代。這些擔(dān)憂有沒有道理呢？表面上看上去是有一定道理的。因?yàn)?0后的相當(dāng)一部分人確實(shí)有著一些以我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的明顯的缺點(diǎn)：他們更加以自我為中心，因此顯得更加自私；他們更加不顧道德的約束，所以做著我們不太愿意接受和笑納的事情；他們更加隨意，比如對(duì)企業(yè)缺乏忠誠(chéng)度，跳槽的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們這一代人；他們無(wú)法理解父母為了今天的生活所吃的苦、受的累，所以不太珍惜現(xiàn)實(shí)，也不再像老黃牛一樣，為了未來(lái)勤奮而努力地工作，甚至有些人依賴自己的父母而生活，因此被社會(huì)稱為“啃老族”。所有這一切議論在80后中間確實(shí)存在，但這些我們所看到的問題是否就證明了80后這一代人就是跨掉的一代，就是把祖先好不容易建立起來(lái)的中華文明毀掉的一代呢？當(dāng)然不是，實(shí)際上，我正是從80后這一代人身上，看到了新一代人和一個(gè)新的社會(huì)茁壯成長(zhǎng)的必然因素，也看到了中華文明和世界文明融合發(fā)展的未來(lái)。

自我為中心與挑戰(zhàn)傳統(tǒng)

我們先來(lái)談一談獨(dú)生子女的問題。因?yàn)?0后大部分都是獨(dú)生子女，他們被父母寵愛，以自我為中心，養(yǎng)成了被認(rèn)為是自私的個(gè)性，不太顧及別人的利益和感受，父母對(duì)他們的過分容忍養(yǎng)成了他們的霸王個(gè)性。這種個(gè)性如果存在于某一個(gè)人身上，對(duì)這個(gè)人的危害確實(shí)很大。比如說(shuō)一群人大家都很無(wú)私，只有其中一個(gè)人很自私，這個(gè)人一定會(huì)被大家排斥，失去在群體中生存的資格。但這種以自我為中心的個(gè)性，如果變成了一代人的共同特點(diǎn)，在整個(gè)社會(huì)中就會(huì)變成一種推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步的力量。

為什么這樣說(shuō)呢？我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就明白了。假如某個(gè)社會(huì)有10個(gè)人，他們除了在一起合作無(wú)處可逃，再假定這10個(gè)人中有8個(gè)人很無(wú)私，另外兩個(gè)人很自私，因此在做事情時(shí)這兩個(gè)人偷懶，在做完事情進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分配時(shí)這兩個(gè)自私的人卻因?yàn)樽运綋屜纫徊蕉玫搅烁嗟乩?。這樣的情況出現(xiàn)后，一定會(huì)出現(xiàn)如下兩種情況：一種情況是8個(gè)無(wú)私的人在忍受了一段時(shí)間后把這兩個(gè)自私的人趕走；第二種情況是既然這兩個(gè)自私的人必須在這個(gè)團(tuán)隊(duì)呆著，其他8個(gè)人也就一定會(huì)變得自私或者通過各種手段去整那兩個(gè)自私的人。假如由這10個(gè)人組成的團(tuán)體，每個(gè)人都直截了當(dāng)?shù)刂鲝堊鍪虑橐宰晕覟橹行?、保護(hù)自己的利益和感受，希望自己的利益最大化，最后會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？這10個(gè)人在做事情之前一定會(huì)坐下來(lái)先定規(guī)矩，把事情說(shuō)清楚，每個(gè)人做什么，做完之后到底能夠得到什么樣的分配？既然大家在談利益的時(shí)候沒有心理障礙，那就絕對(duì)不會(huì)君子恥言利，一定會(huì)把話說(shuō)得清清楚楚，并且既然大家都在為自己的利益而奮斗，因?yàn)榕伦约撼蕴?，就一定?huì)用契約的形式固定下來(lái)。這樣一來(lái)，大家就會(huì)在把事情說(shuō)清楚之后各司其職做事情去了。

由此看出，在一個(gè)社會(huì)中，如果所有的人都以自我為中心而又不能一個(gè)人獨(dú)得好處，那么這些人就會(huì)創(chuàng)造出一種制度來(lái)解決自己的困境。

80后的這一代人，最大的缺點(diǎn)可能是以自我為中心，互相之間的相容性不夠。但也恰恰是因?yàn)槿绱?，所以他們敢于坦率直言他們的利益和需求，為了使彼此之間避免傷害，他們一定會(huì)尋找一種新的透明的社會(huì)分配機(jī)制和交往機(jī)制，達(dá)到在其中的大部分人都滿意的狀態(tài)，這里面也許要經(jīng)歷一些混亂和痛苦，但最終一定能夠達(dá)到秩序狀態(tài)。中國(guó)現(xiàn)在法律制度和社會(huì)保障制度的不斷完善，和80后進(jìn)入工作領(lǐng)域之后為了維護(hù)自己的權(quán)益而進(jìn)行的努力有著密切的關(guān)系，我們不能不說(shuō)這是一種社會(huì)的進(jìn)步。

融合精華 擁抱世界

80后的一代人在中國(guó)改革開放的環(huán)境中長(zhǎng)大。改革開放最大的特點(diǎn)之一是向世界開放，開放的結(jié)果必然是互相流動(dòng)，這主要體現(xiàn)在西方文化、社會(huì)習(xí)俗、甚至飲食習(xí)慣流進(jìn)中國(guó)來(lái)，而中國(guó)人開始走出去，去留學(xué)、考察、觀光、做貿(mào)易。先是表面的流動(dòng)，然后逐漸進(jìn)入更深的層次，從知識(shí)方面、精神方面和文化方面開始流動(dòng)。在這種流動(dòng)中，中國(guó)幾千年固有的傳統(tǒng)文化開始受到?jīng)_擊，無(wú)數(shù)的人都在擔(dān)憂中國(guó)在這種沖擊下從文化到傳統(tǒng)都面臨致命的影響，因?yàn)閺谋砻嫔峡磥?lái)，西方文化是如此的強(qiáng)勢(shì)，似乎中國(guó)文化不堪一擊，甚至有人開始吶喊要中國(guó)重新把門關(guān)上。我們不止一次聽到有人說(shuō)，中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)是西方社會(huì)收割了中國(guó)的人才。但我們回顧一下歷史就知道這種觀點(diǎn)是多么地錯(cuò)誤。清朝閉關(guān)自守了近200年，也沒有看到出了多少英雄人才，反而被西方社會(huì)打得稀里嘩啦，沒有還手之力。中國(guó)近100年的進(jìn)步和發(fā)展，反而常常和留過學(xué)的人連在一起，從詹天佑到錢學(xué)森，從孫中山到鄧小平，都是在海外受過教育的人，回到中國(guó)，為祖國(guó)帶來(lái)了新科技和新思想。

回顧整個(gè)世界歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)文明的繁榮都和文化交流和融合緊密聯(lián)系在一起。古希臘羅馬文明的興起來(lái)自于埃及文明、印度文明和其自身文明的結(jié)合；中國(guó)唐朝的繁榮和各種亞洲和西方文明的交流有著密切的關(guān)系；放眼看今天的世界，有哪個(gè)國(guó)家在真心實(shí)意地

接納吸收世界上的先進(jìn)科技和文明，毫無(wú)疑問是中國(guó)。我到美國(guó)去的感受之一是美國(guó)人開始抱著極其嚴(yán)重的自我封閉態(tài)度來(lái)看待世界，因此我們也就可以預(yù)料美國(guó)的文明已經(jīng)走到了頂點(diǎn)，未來(lái)也就是維持現(xiàn)狀，可能還會(huì)逐漸衰退；而中國(guó)文化在世界文化融合的刺激下，正在以強(qiáng)勢(shì)的上升力量發(fā)展，就在西方文化進(jìn)入的同時(shí)，中國(guó)文化越來(lái)越受到人們的重視和應(yīng)用，易中天和于丹的走紅就是證明。而且中國(guó)人民對(duì)于世界的心態(tài)十分開放，因此可以預(yù)料，未來(lái)世界上文化最繁榮、最有活力的地方之一一定是在中國(guó)。

以上所描述的一切需要什么樣的人來(lái)完成呢？恰恰是我們這里所說(shuō)的80后。鄧小平為中國(guó)人民帶來(lái)了改革開放的曙光，我們這一代人把改革開放向前推了一把，但由于受傳統(tǒng)的約束推得扭扭捏捏。真正能夠把中國(guó)文化中的精華和西方文化中的精華融合在一起，運(yùn)用于社會(huì)和生活的一代人，正是80后。80后沒有太多的歷史負(fù)擔(dān)，從而可以輕裝上陣，在變革自己的同時(shí)變革社會(huì)，比起我們更加容易走向世界和接納世界。也許剛開始時(shí)我們會(huì)看到泥沙俱下的狀態(tài)，因此生出很多擔(dān)心，但這正像大江奔流，一定會(huì)濁浪滾滾，但一旦流入寬廣的大海，必將會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天碧海的局面。

正在積極健康地成長(zhǎng)的80后

隨著80后的崛起，中國(guó)社會(huì)中有太多的東西將會(huì)受到挑戰(zhàn)，我們?cè)瓉?lái)理所當(dāng)然認(rèn)為屬于父母和老師的權(quán)威正在受到挑戰(zhàn)。

80后是喜歡問為什么并懷疑一切存在的一代，他們?cè)趯ふ疫@些存在背后的合理性，如果發(fā)現(xiàn)不了合理性，他們就會(huì)按照自己的理性來(lái)重建秩序。因此我們可以發(fā)現(xiàn)凡是對(duì)80后產(chǎn)生恐懼的人，很多是有著固定的權(quán)威，不太愿意使既定秩序改變的人。向權(quán)威挑戰(zhàn)幾乎成了80后的一個(gè)典型特征：用超女來(lái)覆蓋傳統(tǒng)端莊的正統(tǒng)歌手，用退學(xué)來(lái)對(duì)抗積極好學(xué)的學(xué)生形象，用自我來(lái)顛覆隱忍退讓的社會(huì)態(tài)度，用創(chuàng)業(yè)來(lái)否定陳舊的擇業(yè)觀??所有這一切讓我們感到不舒服的同時(shí)又不得不羨慕。

大家都害怕80后沒有吃苦精神，面對(duì)失敗不能承受，可是我看到很多80后，在創(chuàng)業(yè)失敗后卻一甩頭輕松走開，又開始了新的創(chuàng)業(yè)歷程。他們甚至不允許別人讓自己看上去像個(gè)失敗者，常常在老板炒他們魷魚之前，他們就炒了老板的魷魚，表面上的薄情恰恰證明了他們?cè)谳p裝上陣快速前進(jìn)。

盡管我作為老板之一也被80后炒過魷魚，但我仍然要對(duì)80后唱贊歌。因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅宋艺谑サ那啻夯盍?，從他們身上看到了另一種未來(lái)的大氣和輕松，從他們身上看到了我們?nèi)鄙俚奶魬?zhàn)精神和創(chuàng)新精神，更從他們身上看到了中華民族未來(lái)的新秩序和新文化。我同時(shí)也不否認(rèn)80后身上有很多缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)就個(gè)人而言甚至是致命的、無(wú)恥的，比如他們中間有些人自私、脆弱、浪費(fèi)，甚至無(wú)恥地啃老。但這樣的情況在哪一代人身上或多或少?zèng)]有呢？在他們成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)過洗禮、淘汰，我相信80后整體上會(huì)比我們過去的任何一代人都更加健康向上地成長(zhǎng)和發(fā)展。

祝福你們，80后的一代人！

第四篇：少先隊(duì)員,祝福你們

少先隊(duì)員，祝福你們

敬愛的少先隊(duì)員，你們是祖國(guó)的棟梁，你們是中華的希望。希望你們能像劉翔叔叔一樣健壯，像姚明叔叔一樣，長(zhǎng)得高?！吧傧汝?duì)員”的美譽(yù)是你們用刻苦學(xué)習(xí)的汗水換來(lái)的，你們要珍惜，更要努力。新的學(xué)期就意味著新的起跑線，新的一天就代表著新的成績(jī)，讓我們加油吧。不能放棄，永不服輸這才是你們的品格。少先隊(duì)員們，祝福你們，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。祝福你們開心每一天。但你們一定要記住這句話：只要有辛勤的付出，才會(huì)有更多的收獲。堅(jiān)決不能不勞而獲。最后祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

環(huán)南二小五年級(jí) 王敏慧

第五篇：畢業(yè)了

《畢業(yè)了》

第一章再見--------朋友

第二章再見------------大學(xué)（有人物采訪，關(guān)于不舍）

前言：天下沒有不散的宴席，人生沒有不散的驛站。又是一年的花紅花柳綠，又是一年感傷的畢業(yè)季。（黑屏，打字形式的出現(xiàn)，有打字聲）

正文

畢業(yè)了，帶著對(duì)未來(lái)的向往與恐懼。（近景，樹葉）（街道，全景，有來(lái)往的人）

畢業(yè)了，帶著朋友的祝愿與關(guān)懷。（中景，拉皮箱人的背影）（近景兩人擁抱，）（視頻，照片）

畢業(yè)了，帶著對(duì)學(xué)校的依戀與不舍。（近景，拉著皮箱走過）（音樂）視頻照片 若干年后，如果我們還能想起這段歲月，也許它不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是記錄了成長(zhǎng)的回憶。（近景，水龍頭一滴滴，水）（畢業(yè)時(shí)的照片）

第一章再見--------朋友

2013年的這個(gè)夏季我們真的，真的，畢業(yè)了。我是宿舍最后一個(gè)離開，親手把好朋友一個(gè)個(gè)送走。只有說(shuō)出再見這幾個(gè)字的時(shí)候，心里才有了一種莫名的悸動(dòng)。拜拜、拜拜）（音樂）四年的朋友，也許再也不會(huì)再見面了。（宿舍空蕩蕩，全景），（對(duì)著鏡頭說(shuō)拜拜，近景）

（宿舍的東西有多變少，空的床，空的垃圾桶，玩具有兩個(gè)變成了一個(gè)，一雙鞋）（有東西的宿舍，無(wú)東西的宿舍，視頻照片都有）

這頂帽子，是我們出去玩買的，想必戴上它再也不會(huì)有當(dāng)年的感覺了。（帽子的照片）犄角旮旯里的那個(gè)小鍋（里面有筷子，勺子），是我們這四年的必備。這里藏著我們一起做飯時(shí)的快樂，和被查到大功率時(shí)的揪心。我不敢碰它，我知道，我是不會(huì)再做出當(dāng)年的美味來(lái)了。（近景，拍小鍋）音樂 用好幾把鑰匙開一把鎖是多麼幸福的一件事，然而再也不能了。走廊里安靜的有種說(shuō)不出的味道。更沒有了當(dāng)時(shí)吵著要減肥的姐妹們的身影。（對(duì)鎖的特寫）（走廊全景）

記得每次晚飯后，我們都會(huì)去散步。那時(shí)的我們特別高興，隨意拍照。而今，我一人走在校園的大街上，也只有看別人嬉笑的份了。（全景，假山，石雕）（在街上，人們喜笑的臉）

圖書館后面的那個(gè)湖依舊那么寧?kù)o。曾幾何時(shí)我們都坐在這學(xué)習(xí)，然而，物是人非，再也回不去了。（音樂）（空教室，空籃球場(chǎng)近景，遠(yuǎn)景，有人的，沒人的，空宿舍）（全景，圖書館后面的湖，帶著讀書的人）

第二章再見------------大學(xué)（有人物采訪，關(guān)于不舍）離開意味著獲得自由，意味著可以追尋自己的夢(mèng)想。（圖片，全景起飛的鴿子，照片）再見了，我的大學(xué)。再見了，這個(gè)我生活了四年的地方。再見了，能容我犯錯(cuò)，又教我改正的具有包容性的家。（對(duì)食堂近景，上面的字）（紅旗飄揚(yáng)）（空闊的操場(chǎng)全景）

畢業(yè)生晚會(huì)，每一屆都會(huì)有，聽起來(lái)已不再新鮮。然而當(dāng)我自己真正成為其中一員時(shí)，才真正領(lǐng)會(huì)到那種真正的“畢業(yè)晚會(huì)”，它不再只有歡樂，而是摻雜了這四年歲月的酸甜苦辣。

夏花燦爛的綻放，依稀如我昨日的歡顏。（學(xué)校得花，美麗景色，全景移鏡頭，特寫，）而今，我就要對(duì)這四年說(shuō)再見了。（空搖椅，搖動(dòng)中近景）

我開始一點(diǎn)一點(diǎn)的收拾行李，心卻不由自主的走開?？粗切撬募?jí)時(shí)買的，那張畫是記錄我們所有事情的見證，這兒有太多的留戀，有太多太多的東西是帶不走的。

（。。。。）（打包的行李，中景）（對(duì)書移鏡頭，近景）（全景，蛋糕盒帶宿 舍）（墻上的圖畫，寫的字）照片

再見了，我們的寢室。當(dāng)我看到門上的那幅畫就會(huì)有種特殊的感情，因?yàn)樗俏覀儗嬍业臉?biāo)志，是我們這里面每個(gè)人的影子。我努力的在看它，但是它終究消失在我的視線里。

四年了，有太多的時(shí)間是在這里度過的。它給了我知識(shí)，給了我力量。再見了，圖書館。這個(gè)招很多人喜歡，又招很多人厭的地方。（圖書館幾個(gè)大字，圖書管里邊書的特寫，移鏡頭）

再見了，天鵝湖。雖然從前沒感覺到黑天鵝的美麗，然而今天它卻格外的動(dòng)情。（全景天鵝湖，天鵝離去中景）（全景孔雀到，照片）

再見了，那美麗的孔雀。

再見了，老師，同學(xué)。不曾忘記上近代史復(fù)習(xí)英語(yǔ)的情景，更不曾忘記同學(xué)玩手機(jī)，老師的無(wú)語(yǔ)表情。我想那時(shí)我們還是個(gè)孩子，逃課也成了一種樂趣。然而現(xiàn)在它再也不可能發(fā)生了。這是我們的外教，也許有時(shí)我們聽不懂，但是我們也可以驕傲地說(shuō)，我們可以用英語(yǔ)跟外國(guó)人交流了。

再見了，那棵美麗而永不衰老的古樹。（照片古樹）

再見了，這里的一切一切。（笑得的人，畢業(yè)照，搖椅白鴿，消失的人）（消失的人，在路上，視頻跟照片，中景到遠(yuǎn)景）