第一篇：播音主持小組期末總結(jié)會(huì)講稿

播音主持興趣小組

——期末總結(jié)會(huì)講稿

一、興趣小組全體學(xué)生，匯報(bào)表演。

講讀成語故事——《畫龍點(diǎn)睛》

提醒家長關(guān)注孩子的表情，體會(huì)孩子樂于表現(xiàn)的自信！

二、講述本學(xué)期興趣小組所學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)理念。打語言素養(yǎng)的底子

1、培養(yǎng)語感——在朗讀中，注意輕聲，并學(xué)會(huì)自然停頓，不再拖泥帶水

2、學(xué)會(huì)利用標(biāo)點(diǎn)符號等，體會(huì)句子所要表達(dá)的感情，并配

合適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作，力求做到深情并茂。

3、培養(yǎng)自信，讓孩子愿意敢想、會(huì)說。拋開語文、數(shù)學(xué)成績的壓力，在我的課堂上，孩子們只是一只只快樂的百靈鳥，我力求發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們發(fā)言，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)，讓他們獲得小小的成就感，從而實(shí)現(xiàn)敢想、會(huì)說的目的。

三、表揚(yáng)小組內(nèi)的孩子，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)。

朱果碩（笑比蜜甜）劉倚杉（落落大方）尹繼宇（靈動(dòng)有活力）江雯煊（深情、專注）

孫一木()張瑜軒(聲音細(xì)膩，表情自然)舒騰宇（聲音似銅鈴般清脆、悅耳）唐啟哲（王子般的氣質(zhì)，為人大度、彬彬有禮）

方鵬哲（）李金科（）杜鴻宇（）孫郁彤（）呼彥彤（）王藝衡（）丁星尹（）宋意勃（）楊雅竹（）石祖屹（）陳子航（劉峰偉（王譽(yù)穎（李偉岐（韓爍穎（）余季燃（）鄭月（）陳炳睿（）劉桐彤（）王經(jīng)泰（））））)

第二篇：主持與播音期末總結(jié)

主持與播音期末總結(jié)

自從我第一次接觸播音時(shí)，我就愛上了它，我喜歡將不同的文章和不同的故事講給每一個(gè)聽眾，我喜歡把我對作品的感想告訴給每一個(gè)人，我喜歡把我的心情分享給每一個(gè)人。

我開始向往能當(dāng)一個(gè)著名的播音員主持人，我希望有一天全世界都能聽到我的聲音。于是，我抓住每一次能夠讓我登臺(tái)的機(jī)會(huì)，我喜歡在學(xué)校里主持活動(dòng)，我覺得我就是一個(gè)作主持人的料。于是，在高考后，我毅然的填報(bào)了主持與播音專業(yè)，也很高興，我成功了。

當(dāng)我第一次和同學(xué)們交流是，我才覺得我的自信是多么的微不足到，我自認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)、好聽的普通話，被打擊得一敗涂地。我知道了沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的我和他們的差距是有多大！他們不只專業(yè)好，還個(gè)個(gè)都是多才多藝。

在上第一節(jié)專業(yè)課時(shí)，我的普通話問題真多，平翹舌不分，前后鼻音不明顯，尖音重，很多專業(yè)知識不知道。我突然就傻了，覺得自己很悲哀。

在老師的輔導(dǎo)教育下，在同學(xué)們的幫助下，我決心要學(xué)好主持與播音。

經(jīng)過一年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我知道了作為主持播音員的必備基本要求：

一、標(biāo)準(zhǔn)的普通話

二、氣質(zhì)

氣質(zhì)是人的心理特征之一。主要表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)的快慢、強(qiáng)弱以及動(dòng)作的靈敏和遲鈍方面。氣質(zhì)的特點(diǎn)一般通過人與人之間的交往過程顯示出來。優(yōu)秀的節(jié)目主持人在屏幕上一露面就會(huì)給人氣質(zhì)美的感覺，光芒四射，魅力無窮。但氣質(zhì)美決不是一朝一夕可以學(xué)會(huì)的，更不是像“追星族”那樣模仿某個(gè)人的發(fā)型、衣著就可以得到的，它實(shí)際上是一個(gè)人精神風(fēng)貌與心靈世界的外在流露。氣質(zhì)美大體上取決于文化素質(zhì)、文明程度及思想品質(zhì)。主持人是節(jié)目的靈魂，就應(yīng)該對所主持的欄目所涉及的專業(yè)知識有較深的研究，即使不是某一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，至少應(yīng)該有所了解。否則對背景材料掌握不全，處理起節(jié)目就會(huì)捉襟見肘，淺薄生硬。節(jié)目主持人是文明的使者和文明的傳播者，屏幕上的文明形象并不難塑造，難的是在日常生活中嚴(yán)以律己。學(xué)習(xí)政治理論，并潛移默化地滲透于節(jié)目之中，宣傳黨的方針政策，教育人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。節(jié)目主持人要保持清醒的頭腦和高度的政治敏感性。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，任何時(shí)候都不能有絲毫迷蒙。

三、面部表情

節(jié)目主持人應(yīng)根據(jù)節(jié)目的具體內(nèi)容，以及對節(jié)目的具體理解、具體感受將表情融于有聲語言的具體表達(dá)之中。節(jié)目主持人應(yīng)很好地發(fā)揮這一視覺優(yōu)勢，引導(dǎo)觀眾與自己產(chǎn)生共鳴。

四、服飾

服飾要端莊大方，服飾要與自身實(shí)際情況相適應(yīng)，要與節(jié)目內(nèi)容或欄目的風(fēng)格相適宜，發(fā)型不要追求新潮，不宜濃裝艷抹，不宜佩戴耳環(huán)、手鐲之類的首飾(脖子長的主持人可戴一根細(xì)細(xì)的項(xiàng)鏈)，珠光寶氣決不會(huì)給節(jié)目增輝，相反，會(huì)讓高雅變得庸俗。

五、形體禮儀

俗話說：“坐有坐相，站有站相”。無論是站姿和坐姿都應(yīng)是挺直腰板但不故作莊重，隨著節(jié)目內(nèi)容的進(jìn)展，該傾則傾，該仰則仰。同時(shí)恰如其分的手勢，可以起到吸引觀眾的注意力、為語言表達(dá)起補(bǔ)充、加強(qiáng)和轉(zhuǎn)化的作用，如果使用不當(dāng)，則是畫蛇添足，適得其反。

一年的專業(yè)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我對主持與播音的學(xué)習(xí)是不會(huì)停止的，在播音主持方面我還欠缺很多，我也要在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。無論未來是否能真的成為一名主持人播音員，相信主持與播音藝術(shù)給我?guī)淼闹R和能力將會(huì)使我在任何崗位中受用。

第三篇：2011年終總結(jié)會(huì)主持

為了保證會(huì)議的順利進(jìn)行，不受干擾，我先宣布兩條紀(jì)律：第一，請與會(huì)人員將隨身所帶的手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或靜音狀態(tài)；第二，開會(huì)時(shí)，請與會(huì)人員不要交頭接耳，認(rèn)真聽取各部門工作匯報(bào)。

各位同事：大家上午好！

我是公關(guān)媒體部，很榮幸能主持這次會(huì)議。今天我們隆重集會(huì)，召開2011年公司年終總結(jié)會(huì)議，主要目的是回顧這一年以來的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，共同構(gòu)建公司未來的發(fā)展藍(lán)圖，并通過這次集會(huì)，使大家更加融入這個(gè)大家庭，以蓬勃的朝氣一起踏上新的征程。我們以掌聲表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)：首先，大家歡迎公司新成員進(jìn)行自我介紹。

再次歡迎你們的加入，有緣相聚在這里，希望大家不僅在工作上共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在生活中都能夠成為很好的朋友。

會(huì)議第二項(xiàng)：讓我們掌聲有請 辭。

非常感謝史大哥對我們一如既往的支持與鼓勵(lì)，我們一定不會(huì)辜負(fù) 您切期望，努力把工作做得更好!

會(huì)議第三項(xiàng)：有請總負(fù)責(zé)人代表對我們公司本的工作做以總結(jié)和對未來一年的美好展望。

會(huì)議第四項(xiàng)：請各部門負(fù)責(zé)人做本工作總結(jié)和對未來部門發(fā)展的構(gòu)想

會(huì)議第五項(xiàng)：請各部部員踴躍發(fā)表對公司或部門發(fā)展的意見、看法或者談?wù)劶尤爰w后的個(gè)人感受，增強(qiáng)彼此之間的溝通。

會(huì)議最后一項(xiàng)：下面由人力資源部為我們頒發(fā)公司贈(zèng)與的小禮物。

2011公司年終總結(jié)會(huì)議到此要接近尾聲了，感謝大家的參與。昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重而道遠(yuǎn)。讓我們載著對未來新一年的憧憬，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造新的輝煌！

第四篇：播音主持講稿《法制進(jìn)行時(shí)》

觀眾朋友們大家好，很高興與您相約在《法制進(jìn)行時(shí)》。在前不久剛剛結(jié)束的全國人大常委會(huì)上通過了刑法修正案，車船稅法和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法。這次的刑法修改特點(diǎn)就是取消了走私文物等13項(xiàng)死罪死刑罪名。并將惡意欠薪和醉駕飆車納入刑法之中。同時(shí)還通過了食品安全犯罪最高判死刑等一系列法律條例。本期節(jié)目讓我們一起來關(guān)注將惡意欠薪界定為犯罪行為這一問題。首相我們必須要認(rèn)清惡意拖欠勞動(dòng)者工資的行為是對勞動(dòng)者合法權(quán)益的侵犯，嚴(yán)重破壞了誠實(shí)信用的市場原則，也會(huì)造成社會(huì)的不穩(wěn)定。隨著外出務(wù)工人員的增多，務(wù)工收入已成為增加農(nóng)民收入的一個(gè)重要途徑，隨之而來的則是大量務(wù)工人員工資被拖欠，已逐漸成為影響社會(huì)穩(wěn)定的重要隱患，并由此引發(fā)了許多社會(huì)問題。就比如09年“杭州女工王鴻麗討薪被辱”這一事件，王紅麗按約定到杭州風(fēng)格服飾有限公司領(lǐng)取提成，卻不料不但錢沒有拿到，還被公司老板威脅，甚至將王紅麗及其丈夫毆打致傷。這一事件在當(dāng)時(shí)影響極其惡劣。而當(dāng)時(shí)并沒有出臺(tái)單獨(dú)的惡意欠薪罪，因此導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)農(nóng)民工因討薪“成本”過高而引發(fā)的極端行為頻繁出現(xiàn)。有些農(nóng)民工因?yàn)闆]有得到應(yīng)得的酬勞，而產(chǎn)生了輕生的念頭。其次，在當(dāng)時(shí)就算是政府出面整治了欠薪者，農(nóng)民工仍舊沒有獲得相應(yīng)的補(bǔ)償。惡意欠薪不僅嚴(yán)重侵害了眾多勞動(dòng)者的合法權(quán)益，嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定而且嚴(yán)重破壞了誠實(shí)信用的市場原則。因此，惡意欠薪罪的出臺(tái)對規(guī)范勞資關(guān)系、穩(wěn)定社會(huì)公共秩序和增強(qiáng)社會(huì)公眾的安全感無疑將起到舉足輕重的作用。有人擔(dān)心增設(shè)“惡意欠薪罪”是否可行，將惡意欠薪納入犯罪體系會(huì)帶來司法實(shí)踐中的諸多問題和困難，很難實(shí)際進(jìn)行操作。但增設(shè)“惡意欠薪罪”具有成功的立法借鑒，還有我國現(xiàn)有的法制條件和司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完全具有可行性，同時(shí)也加大了對惡意欠薪行為的懲處力度，有效遏制欠薪行為。惡意欠薪入罪，這標(biāo)志著以刑事手段保護(hù)勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)權(quán)利，眾多務(wù)工人員擁有勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)利時(shí)代的到來。相信伴隨著惡意欠薪罪的出臺(tái)，農(nóng)民工權(quán)益保障將真正走進(jìn)“春天里”。以上就是本期節(jié)目的全部內(nèi)容，我們下期再見

第五篇：播音主持·

? 語流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果

? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。

? 語流音變——輕聲

○語氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等

○助詞：“著、了、的、地、得、們”等

○名詞后綴：“子、兒、頭”等

○疊詞：“AA、AABB”等

○表示趨向：“上、下”等

○重疊詞中間的“一”或“不”

○口語色彩強(qiáng)的四字詞語

○作賓語的人稱代詞

? 輕聲的聲調(diào)變化

○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）

○陽平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）

○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）

○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）

○輕聲+輕聲：后一個(gè)依據(jù)前一個(gè)逐漸降調(diào)

? 輕聲繞口令

? 語流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動(dòng)詞/形容詞+兒話=名詞

○區(qū)分詞義：改變詞語的含義或區(qū)分同音詞。

○表示少、小的意思：突出或強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等。

○表示不同的感情色彩：喜愛、親切，或輕蔑、鄙視。

? 兒話音繞口令

? 語流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)

○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)

○在非去聲前不變調(diào)

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——重疊形容詞、動(dòng)詞的變調(diào) ○AAB不變調(diào)，加兒話音第二個(gè)A變陰平。

○ABB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)會(huì)將BB變陰平。

○AABB第二個(gè)A變輕聲，BB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)變陰平。

? 語流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重、重中、重輕

○三音節(jié)：中中重、中重輕、中輕重

○四音節(jié)：中重中重、重中中重、中輕中重

? 語流音變——“啊”的音變

○前一音節(jié)以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”變“ya”。

○前一音節(jié)以u（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。

○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。

○前一音節(jié)以-i（前）收尾，“啊”變“za”。

○前一音節(jié)以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。

? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依

? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果 ? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。

? 朗讀技巧——重音

在播音中，運(yùn)用聲音形式著重強(qiáng)調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現(xiàn)語句本質(zhì)和目的，突出主要感情的重要手段。

用符號“.”表示。

一、語法重音：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定，位置比較

固定，無特別強(qiáng)調(diào)的色彩。

例：1.太陽出來了。今天星期天。（謂語）

2.他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。他去北京了。（賓語）

3.井岡山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光澤。

（定語）

4.他飛快地跑著。春天是多么美麗?。。钫Z）

5.他壞透了。他激動(dòng)得流下了眼淚。（補(bǔ)語）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問代詞）

7.請?jiān)谀抢锏群?。你咋這會(huì)兒才來？（指示代詞）

二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語意重點(diǎn)，無固定位置，隨

說話環(huán)境及意愿而定。

例：1.我知道你會(huì)唱歌。（不用問別人。）

我知道你會(huì)唱歌。（你不要瞞我了。）

我知道你會(huì)唱歌。（不是別人。）

我知道你會(huì)唱歌。（你怎么說不會(huì)？）

我知道你會(huì)唱歌。（別的會(huì)不會(huì)我不知道。）

2.我又沒干壞事。（是別人，不是我。）

我又沒干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）

3.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（對比）

5.她是誰呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）

6.勝利的歌聲像海洋。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）

7.他的臉白得真嚇?biāo)廊肆?。這事太難辦了。

她差一點(diǎn)沒掉下山谷去。

（夸張）

8.我們一定要完成任務(wù)。你不能不去。

白樺樹實(shí)在是不平凡的。

（堅(jiān)決肯定）

三、感情重音：帶有強(qiáng)烈的感情色彩，無固定位置。

例：1.你怎么這么糊涂！

2.在大家心里，我就只是個(gè)小丑，逗別人哈哈一

笑，可有誰知道我內(nèi)心的苦悶。

3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所

寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有

什么理由拿出來講??！有事實(shí)拿出來說啊！

（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）

? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強(qiáng)弱對比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。

例：我不是不肯，我是不會(huì)。

2.高讀：以聲音的高低對比突出重音，表達(dá)輕快、激

昂或憤怒的情緒。

例：牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

3.慢讀：以聲音的快慢對比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。

例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下

頭，向周爺爺默哀。

4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達(dá)深

沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細(xì)膩情感。

例：月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀

紗，顯得格外清幽。

江姐吃了一驚，布告上怎么會(huì)有他的名字。

冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。

5.停頓：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。

例：中國人失掉自信力嗎？

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。

? 朗讀技巧——停頓

在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時(shí)間有長有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的重要方法。

用符號“/、// ”表示。

一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語意，突出感情。

例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您！

親愛的爸爸/媽媽歡迎您！

親愛的/爸爸媽媽歡迎您！

2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。

二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。

例：1.下面播放/路遙的長篇小說/《平凡的世界》

2.他/當(dāng)過演員，在大學(xué)里教過書，還干過電工。

三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等

樣式間的停頓。

例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。

3.一個(gè)夏天，太陽/暖暖地照著，海/在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹枝上沙沙地響。

四、強(qiáng)調(diào)性停頓：在需要強(qiáng)調(diào)的字詞前后停頓。

例：1.自古稱作天塹的長江，被我們/征服了。

2.沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爺爺/一點(diǎn)兒也不著慌。

五、心理性停頓：對作品整體理解后，有心理情緒決

定停頓位置。

例：1.她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說：“我??我??我丟了/佛來思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了?！?/p>

2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，//你們/走吧?！?/p>

? 停頓練習(xí)

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)臨時(shí)代表侯志通過今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會(huì)。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。

3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場。

4.我指的是那些不會(huì)跳舞也不會(huì)唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩人杜甫揭露統(tǒng)治階級橫征暴斂的詩篇。

? 停頓練習(xí)

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時(shí)代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會(huì)。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地/送來了春天。

3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地/來到體育場。

4.我指的是那些/不會(huì)跳舞/也不會(huì)唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級/橫征暴斂的詩篇。

? 朗讀技巧——連接

在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的方法。

用符號“⌒”表示。

一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了

一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。

2.你的為人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

萬分之一！

二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號最

典型。

例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個(gè)滾，⌒踢幾腳球，⌒

賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。

2.人群里，年長的是大娘，⌒大爺，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿

佛隊(duì)伍同時(shí)是群眾，⌒群眾又同時(shí)是隊(duì)伍，根

本分不清。

? 連接練習(xí)

1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。

雨有細(xì)雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。

? 連接練習(xí)

1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。

雨有細(xì)雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整個(gè)思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的要求，以及各個(gè)語句的本質(zhì)和語言環(huán)境不同，每一個(gè)語句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語氣。

用符號“

”表示。

在播音中，有聲語言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。

分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。

在播音中，以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過程。

該過程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說法。

在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是內(nèi)在語。即話里有話、弦外之音。

分為六種類型：發(fā)語性內(nèi)在語、寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、提示性內(nèi)在語、回味性內(nèi)在語、反語性內(nèi)在語。

在播音中，設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。