第一篇：理論中心組學(xué)習(xí)材料2013

理論中心組學(xué)習(xí)筆記201

3深化改革創(chuàng)新發(fā)展

辦 好 人 民 滿(mǎn) 意 的 教 育

——在2013年局直單位新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話(huà)

市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)孫時(shí)光 主講人：李書(shū)記時(shí)間：3月4日地點(diǎn)：會(huì)議室

一、2012年教育工作回顧

二、2013年教育重點(diǎn)工作安排

（一）穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，促進(jìn)教育公平

（二）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，強(qiáng)化服務(wù)本領(lǐng)

（三）深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1.立德樹(shù)人，德育工作要在“實(shí)”字上做文章。

2.加強(qiáng)體育工作，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

3.加強(qiáng)藝術(shù)教育，豐富學(xué)校文化生活。

（四）全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好形象

（五）深化教育體制機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)發(fā)展活力

1.強(qiáng)化科研和教研，提高遼源教育整體水平和檔次。

2.創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。

3.堅(jiān)持依法治教，全力保證教育系統(tǒng)穩(wěn)定安全。

（六）第六方面工作：加強(qiáng)班子建設(shè)，提升工作水平一是政治方向問(wèn)題。

二是責(zé)任感和使命感問(wèn)題。

三是班長(zhǎng)的表率作用問(wèn)題。

五是評(píng)價(jià)考核問(wèn)題。

四是工作機(jī)制問(wèn)題。

黨的十八大報(bào)告新思想新觀點(diǎn)新提法

主講人：董校長(zhǎng)時(shí)間：3月18日地點(diǎn)：會(huì)議室

一、首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨的指導(dǎo)思想

二、對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義”作了新的闡述

三、首次提出美麗中國(guó)生態(tài)文明獨(dú)立成篇

四、全面小康社會(huì)：從“建設(shè)”到“建成”

五、首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”10年翻番

六、強(qiáng)調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民，提出“權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平”

七、首次將“純潔性建設(shè)”列入黨建主線(xiàn)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)

八、首次提出既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路

九、首提“人類(lèi)命運(yùn)共同體” 倡導(dǎo)和平發(fā)展共同發(fā)展

十、決定實(shí)行黨代會(huì)代表提案制黨內(nèi)民主邁向新高度

十一、用24字對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀最新概括

十二、首提積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，老有所養(yǎng)：讓長(zhǎng)者安享幸福晚年

十三、“法治思維”“法治方式”提法有新意

十四、對(duì)于報(bào)告中的新思想新觀點(diǎn)新部署，來(lái)自全國(guó)各地的代表紛紛表達(dá)了自己的看法

全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要

主講人：赫校長(zhǎng)時(shí)間：4月8日地點(diǎn)：會(huì)議室

一、全面推進(jìn)依法治校的重要性與緊迫性

1.深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法治校的重要性。

2.深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法治校的緊迫性。

二、全面推進(jìn)依法治校的指導(dǎo)思想和總體要求

3.全面推進(jìn)依法治校的指導(dǎo)思想。

4.全面推進(jìn)依法治校的總體要求。

三、加強(qiáng)章程建設(shè)，健全學(xué)校依法辦學(xué)自主管理的制度體系

四、健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)

五、依法辦學(xué)，落實(shí)師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境

13.依法組織和實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。

14.依法建設(shè)平等校園環(huán)境。

15.尊重和保護(hù)學(xué)生權(quán)利。

16.尊重和保障教師權(quán)利。

17.建立健全學(xué)術(shù)自由的保障與監(jiān)督機(jī)制。

18.大力推進(jìn)信息公開(kāi)和辦事公開(kāi)。

六、健全學(xué)校權(quán)利救濟(jì)和糾紛解決機(jī)制，有效化解矛盾糾紛

七、深入開(kāi)展法制宣傳教育，形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍

八、加強(qiáng)組織與考核，切實(shí)提高依法治校的能力與水平

九、轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法治校的保障

吉林省預(yù)防職務(wù)犯罪工作條例

主講人：李書(shū)記時(shí)間：4月22日地點(diǎn)：會(huì)議室

第四條預(yù)防職務(wù)犯罪工作堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針。

第九條行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)做好下列工作：

（一）依法行政，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，提高政府工作的透明度，公開(kāi)行

政管理事項(xiàng)及工作程序，保障行政管理相對(duì)人的知情權(quán)；

（二）對(duì)政府采購(gòu)、公共投資建設(shè)項(xiàng)目、經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)出讓和

產(chǎn)權(quán)交易等依法實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)或者拍賣(mài)；

（三）嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金、行政事業(yè)性收費(fèi)和罰沒(méi)收入的法規(guī)和

管理制度；

（四）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家公務(wù)員選拔任用規(guī)定和有關(guān)責(zé)任追究制度；

（五）加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目預(yù)決算和資金、基金收支情況及企業(yè)、事業(yè)

單位財(cái)務(wù)的審計(jì)監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)單位負(fù)責(zé)人任期及離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任的審計(jì)。

第十七條堅(jiān)持依靠群眾開(kāi)展預(yù)防職務(wù)犯罪工作。

在2013年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)（節(jié)選）

教育部部長(zhǎng)袁貴仁

主講人：董校長(zhǎng)時(shí)間：5月13日地點(diǎn)：會(huì)議室

一、關(guān)于當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢(shì)

二、關(guān)于2013年教育工作的總體要求和主要任務(wù)

（一）、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)

1、深刻領(lǐng)會(huì)十八大精神實(shí)質(zhì)。

2、深化十八大精神宣講活動(dòng)。

3、深入推動(dòng)十八大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。

4、深入研究闡釋重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

5、深入推動(dòng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。

（二）堅(jiān)持立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展

1、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性實(shí)效性。

2、第二，提升學(xué)生身心健康水平。

3、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育。

（三）創(chuàng)新工作方式，推動(dòng)教育發(fā)展走上不斷提升質(zhì)量的良性軌道

（四）突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

（五）切實(shí)提高保障能力，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支撐

（六）深化教育領(lǐng)域綜合改革，確保重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性突破

三、關(guān)于提高教育管理工作的科學(xué)化水平

1、改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉。

2、改進(jìn)教育宣傳，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

3、加強(qiáng)創(chuàng)新管理，維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的藝術(shù)

主講人：赫校長(zhǎng)時(shí)間：5月27日地點(diǎn)：會(huì)議室

一、領(lǐng)導(dǎo)的決策藝術(shù)

所謂管理決策，就是根據(jù)一定的目標(biāo)，研究各種達(dá)成目標(biāo)所遇問(wèn)

題的解決方案，由決策者運(yùn)用其智能、見(jiàn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及判斷力，權(quán)衡相關(guān)因素，選擇一種最佳的行動(dòng)方案。

要處理好謀與斷的關(guān)系。

在隨機(jī)性決策過(guò)程中，善于從全局出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，果斷決策。

二、領(lǐng)導(dǎo)的知人善任的藝術(shù)

為政之要在于擇人。

知人就是了解人，善任就是會(huì)使用人，知人是善任的前提。

三、時(shí)間統(tǒng)籌的藝術(shù)

1、工作中集中精力，重點(diǎn)突破。

2、養(yǎng)成每天把一天要做的事都列出清單的習(xí)慣

3.對(duì)當(dāng)天沒(méi)有完成的工作進(jìn)行重新安排

著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

為辦好人民滿(mǎn)意教育提供堅(jiān)強(qiáng)支撐

——教育部副部長(zhǎng)劉利民在教師培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話(huà)主講人：崔校長(zhǎng)時(shí)間：6月13日地點(diǎn)：會(huì)議室

一、準(zhǔn)確把握教師隊(duì)伍建設(shè)的新形勢(shì)

1.是中央的明確要求。

2.是人民群眾的熱切期盼。

3.是教育工作的迫切需要。

二、總結(jié)回顧教師隊(duì)伍建設(shè)的新進(jìn)展

1.地方黨委政府高度重視，教師隊(duì)伍建設(shè)的地位作用更加突顯。

2.各地教育部門(mén)勇于攻堅(jiān)，教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制障礙有所突破。

3.師范院校銳意創(chuàng)新，教師教育改革深入推進(jìn)。

三、切實(shí)推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)取得新突破

1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2.狠抓工作落實(shí)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。要完善工作責(zé)任制，明確教

師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任人、時(shí)間表、路線(xiàn)圖，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，確保各項(xiàng)工作一抓到底、抓出成效。

3.奮力改革創(chuàng)新。改革是教師隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展的根本方法。

5.加強(qiáng)輿論宣傳。良好的輿論氛圍，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要的推

動(dòng)作用。

第二篇：2002理論中心組學(xué)習(xí)六中全會(huì)

委市政府理論學(xué)習(xí)中心組舉行學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)

劉淇郭金龍王安順參加 雒樹(shù)剛作輔導(dǎo)報(bào)告

【來(lái)源】《北京日?qǐng)?bào)》 | 2011年11月2日

《北京日?qǐng)?bào)》訊(記者 王濤)昨天（11月1日）上午，市委市政府理論學(xué)習(xí)中心組舉行學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)，邀請(qǐng)中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神中央宣講團(tuán)成員雒樹(shù)剛作關(guān)于學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的輔導(dǎo)報(bào)告。市委書(shū)記劉淇，市委副書(shū)記、市長(zhǎng)郭金龍，市委副書(shū)記、市政協(xié)主席王安順參加。市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)魯煒主持。

雒樹(shù)剛在輔導(dǎo)報(bào)告中采用鮮活的案例、生動(dòng)的圖片和翔實(shí)的數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神的體會(huì)，從文化改革發(fā)展的顯著成就，推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務(wù)和重大舉措等四個(gè)方面，對(duì)全會(huì)精神進(jìn)行了全面深入解讀。他的輔導(dǎo)報(bào)告堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、國(guó)際與國(guó)內(nèi)相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，系統(tǒng)透徹、深入淺出，對(duì)全市黨員干部群眾進(jìn)一步學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實(shí)好全會(huì)精神，更加奮發(fā)有為地推動(dòng)首都文化大發(fā)展大繁榮，具有指導(dǎo)意義。

雒樹(shù)剛在作輔導(dǎo)報(bào)告時(shí)說(shuō)，全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，強(qiáng)調(diào)了文化在中華民族發(fā)展中、在我們黨發(fā)展壯大中的重大作用，全面總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的十六大以來(lái)我國(guó)文化建設(shè)取得的顯著成就。提高國(guó)家文化軟實(shí)力、在日趨激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期奮斗目標(biāo)、加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，切實(shí)解決當(dāng)前文化建設(shè)面臨的突出問(wèn)題，都迫切需要進(jìn)一步加快文化改革發(fā)展。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，是全會(huì)提出的戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)，鮮明地回答了我國(guó)文化走什么路、朝著什么樣的目標(biāo)邁進(jìn)這一方向性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題。文化強(qiáng)國(guó)是繼提出科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)之后，又一個(gè)國(guó)家層面的戰(zhàn)略。《決定》提出深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務(wù)和重大舉措：一是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。關(guān)于核心價(jià)值觀的提煉，可以從各地區(qū)各部門(mén)各行業(yè)進(jìn)行探索。北京市開(kāi)展的“北京精神”表述語(yǔ)提煉培育活動(dòng)，吸引了廣大市民積極參與，在全國(guó)起到了示范引領(lǐng)作用。二是全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針，為人民提供更好更多的精神食糧。三是大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益。四是加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。五是進(jìn)一步深化改革開(kāi)放，加快構(gòu)建有利于文化繁榮發(fā)展的體制機(jī)制。六是建設(shè)宏大文化人才隊(duì)伍，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐。

市委常委、市人大常委會(huì)副主任、市政府副市長(zhǎng)、市政協(xié)副主席，市高級(jí)人民法院院長(zhǎng)、市人民檢察院檢察長(zhǎng)，市政府秘書(shū)長(zhǎng)、市政協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)，市各部委辦局負(fù)責(zé)人及各區(qū)縣委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加學(xué)習(xí)。

第三篇：理論中心組學(xué)習(xí)心得體會(huì)

理論中心組學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于10月20日至23日在北京召開(kāi)。會(huì)議研究全面推進(jìn)依法治國(guó)重大問(wèn)題并將通過(guò)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。這是我們黨第一次在中央全會(huì)上專(zhuān)題研究依法治國(guó)問(wèn)題。

依法治國(guó)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的莊嚴(yán)選擇。從開(kāi)國(guó)大典前夕的《共同綱領(lǐng)》播下法治的“種子”，到民主法制在經(jīng)歷曲折后的艱辛探索;從1997年黨的十五大提出“依法治國(guó)”基本方略，到十八屆四中全會(huì)研究“全面推進(jìn)依法治國(guó)”，法治是中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求。我們欣喜地看到，中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)取得了巨大成就，法治面貌發(fā)生了巨大變化。

一組數(shù)據(jù)引人注目：截至2014年3月，我國(guó)現(xiàn)行有效法律242部。68部法律的制定或修改列入了本屆全國(guó)人大及其常委會(huì)的立法規(guī)劃中。中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系成為國(guó)家治理體系的重要組成部分。立法引領(lǐng)改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，成為國(guó)家治理新常態(tài)。

腐敗之風(fēng)令公眾對(duì)公權(quán)力機(jī)關(guān)和公職人員的信任大為消減;執(zhí)法不嚴(yán)讓環(huán)境污染、生態(tài)破壞、有害食品事件頻頻上演;有法不依令“看得見(jiàn)的手”進(jìn)退兩難，“看不見(jiàn)的手”難以施展。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的要求都表明：治理當(dāng)今中國(guó)的問(wèn)題，健全法制、厲行法治，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的公平正義，是一個(gè)繞不過(guò)去的坎。無(wú)疑，黨的十八屆四中全會(huì)按下了社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的“快進(jìn)鍵”。

全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須全面推進(jìn)依法治國(guó);全面深化改革、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，必須全面推進(jìn)依法治國(guó);提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。

全面推進(jìn)依法治國(guó)，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)決維護(hù)憲法法律權(quán)威，依法維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力法治保障。

第四篇：理論中心組學(xué)習(xí)心得體會(huì)

理論中心組學(xué)習(xí)心得體會(huì)

趙天陽(yáng)

一、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使我增增強(qiáng)了綜合能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)“發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，特別是科學(xué)發(fā)展觀，是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我必須積極促進(jìn)思想的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)工作能力，逐步挖掘農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿?，?shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)快速健康發(fā)展，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。同時(shí)要以人為本，一切為了群眾，一切服務(wù)群眾，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的發(fā)展氛圍，和全體干部職工心往一處想，勁往一處使，共同為老窩鋪鄉(xiāng)發(fā)展出力。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了思想觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了解放思想、求真務(wù)實(shí)、把各項(xiàng)工作落到實(shí)處的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等，使我解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念。觀念決定思路，思路決定出路。所以沒(méi)有思想的解放、觀念的更新是不行的，同時(shí)感受到時(shí)不我待、不進(jìn)則退的逼人態(tài)勢(shì)，從根本上消除傳統(tǒng)思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，干部的思想政治教育，是對(duì)不適應(yīng)發(fā)展的陳舊落后觀念的一次“大清理”。新形勢(shì)要求我們，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)、更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立公務(wù)員的良好形象，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、效能意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任，提高辦事效率，以一流的精神狀態(tài)、一流的工作作風(fēng)和工作效率，全力推投入各項(xiàng)工作上來(lái)，解決思想意識(shí)、工作作風(fēng)、管理體制等方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)為社會(huì)全面發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了嚴(yán)于律己、勤政廉政、團(tuán)結(jié)廣大干部職工為實(shí)現(xiàn)各奮斗目標(biāo)的能力，干部要注重加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，贏得全體職工的信任和支持。嚴(yán)于律己、勤政廉政、樹(shù)立干部新形象?！扒谡龀煽?jī)，廉政得民心”。鄭培民同志的先進(jìn)事跡鼓舞著我、激勵(lì)著我。他向我們展示了一個(gè)真正的共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的崇高信仰、優(yōu)秀品質(zhì)和忘我的奮斗精神，是一個(gè)新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部模范實(shí)踐“三個(gè)代表”的光輝形象。我也要按照黨的干部紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。工作能否正常運(yùn)行，事業(yè)能否健康發(fā)展，班子團(tuán)結(jié)、同事和睦是很重要的。我認(rèn)真執(zhí)行黨的民主集中制，和廣大干部職工團(tuán)結(jié)在一起扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)在工作業(yè)績(jī)上每年都有新的突破。

第五篇：理論中心組學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文

理論中心組學(xué)習(xí)情況報(bào)告

為進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，總結(jié)近年來(lái)鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)取得的成效和存在的問(wèn)題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，鄉(xiāng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組近年來(lái)的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

檢查了部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組成員的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料、調(diào)研文章和學(xué)習(xí)記錄。從調(diào)查分析看，75%的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠圍繞中央、省委、市委、縣委的重大決策和本職工作，充分利用時(shí)間自覺(jué)、深入地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，80%的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性有充分認(rèn)識(shí)。從總體上看，##、##、##、##、多數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況較好，這些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組對(duì)理論學(xué)習(xí)高度重視，精心組織，采取切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，注重發(fā)揮中心組在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、科學(xué)決策等方面的積極作用，理論學(xué)習(xí)取得了實(shí)效。他們的主要特點(diǎn)是：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委都建立了一把手任組長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)中心

組。緊緊圍繞全縣中心工作和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）重點(diǎn)工作，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)中主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，嚴(yán)格要求，發(fā)揮了帶動(dòng)和輻射作用。主要領(lǐng)導(dǎo)親自研究制定中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)每個(gè)中心組成員學(xué)習(xí)計(jì)劃逐一過(guò)問(wèn)、把關(guān)。中心組學(xué)習(xí)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，科學(xué)處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，充分利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)習(xí)。

2、制度較為健全，管理較為規(guī)范。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委都制定了學(xué)習(xí)制度，如組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、考勤制度等。用規(guī)章制度保證理論學(xué)習(xí)順利開(kāi)展。對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等材料進(jìn)行管理，學(xué)習(xí)記錄較為規(guī)范，中心組學(xué)習(xí)逐步制度化。多數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在每次集中學(xué)習(xí)前都下發(fā)通知，明確學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織調(diào)查研究，摸清情況，找準(zhǔn)問(wèn)題，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。大寺還建立了科學(xué)機(jī)制，定期不定時(shí)督促檢查成員讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)記錄、講課情況等，促進(jìn)了成員的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)方式多樣，切合實(shí)際。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組針對(duì)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作實(shí)際，采取座談、集中領(lǐng)學(xué)等方式方法，注重學(xué)習(xí)成果為科學(xué)決策服務(wù)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）通過(guò)交流學(xué)習(xí)筆記等方式促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容為題材組織比賽，有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要求每個(gè)中心組成員結(jié)合本職工作分專(zhuān)題備課，在學(xué)習(xí)會(huì)上發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員緊密結(jié)合我縣中心工作和實(shí)際，開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)學(xué)習(xí)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路學(xué)習(xí)、理論政策學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)和研究工作、科學(xué)決策結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步理清工作思路，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、理論水平和執(zhí)政能力有明顯增強(qiáng)。勐佑鎮(zhèn)把學(xué)習(xí)理論與“茶葉強(qiáng)鎮(zhèn)，商貿(mào)活鎮(zhèn)，畜牧興鎮(zhèn)，干果富鎮(zhèn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路相結(jié)合，解放思想，更新觀念，大膽引進(jìn)外地人才到勐佑投資辦廠，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成了加快發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。小灣鎮(zhèn)把“干部受教育，群眾得實(shí)惠”當(dāng)作理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和任務(wù)，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，使全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了突破性的發(fā)展。

二、存在問(wèn)題

從調(diào)查結(jié)果看，一些中心組學(xué)習(xí)還在采取傳統(tǒng)的方式，沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒資源，缺少靈活多樣、行之有效的學(xué)習(xí)手段，方法不夠靈活，載體創(chuàng)新不明顯，難以保證理論學(xué)習(xí)收到實(shí)效。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組在學(xué)習(xí)中存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題。

1、思想認(rèn)識(shí)不高，學(xué)而不實(shí)。學(xué)習(xí)走馬觀花，不求理解，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有認(rèn)清“學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)系到廣大干部自身的進(jìn)步，關(guān)系到國(guó)家民族的興衰和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗”的重要意義。有些領(lǐng)導(dǎo)干部以工作忙為借口，抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)矛盾突出；有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為工作就是最好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行困難，以干代學(xué)現(xiàn)象較多；有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為理論成果是虛的，工作成果才是實(shí)績(jī)，久而久之，對(duì)理論學(xué)習(xí)就感到“疲憊”，因而對(duì)理論學(xué)習(xí)淡漠，這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重影響了理論學(xué)習(xí)的效果。

2、規(guī)章制度不健全，學(xué)而不緊。學(xué)習(xí)緊迫感不夠，學(xué)習(xí)時(shí)限沒(méi)有完全固定，隨意性大。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委雖然建立了相關(guān)學(xué)習(xí)制度，但不夠健全，特別是有關(guān)考核、評(píng) 估、獎(jiǎng)罰機(jī)制不夠科學(xué)合理。一些制度有名無(wú)實(shí)，很難操作，落不到實(shí)處。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)依然是以“一張嘴、一個(gè)本、一支筆”的理論學(xué)習(xí)方式，載體單一，除了開(kāi)會(huì)、自學(xué)、輔導(dǎo)以外，就很少通過(guò)其他渠道學(xué)習(xí)理論。

3、理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，學(xué)而不精。注重單純學(xué)習(xí)較多，理論聯(lián)系實(shí)際不夠強(qiáng)，應(yīng)用理論來(lái)研究、分析和解決具體問(wèn)題的思維方式欠缺。有些領(lǐng)導(dǎo)干部就學(xué)習(xí)文件、會(huì)議精神而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)流于形式、走過(guò)常學(xué)習(xí)筆記和調(diào)研文章僅限于規(guī)定專(zhuān)題，內(nèi)容陳舊單一。讀得多，議得少，深層次思考更少。聯(lián)系思想和工作實(shí)際不夠，用理論學(xué)習(xí)和理論研究成果指導(dǎo)工作、科學(xué)決策方面還有很大差距。

4、學(xué)習(xí)方式呆板，學(xué)習(xí)觀念落后，理論學(xué)習(xí)學(xué)而不全。個(gè)別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)存在著不適應(yīng)社會(huì)變化，出現(xiàn)覆蓋不到位、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)部署多，學(xué)習(xí)落實(shí)少；教育陣地多，發(fā)揮作用少。有的因工作忙，讀了上篇，忘了學(xué)下篇；有的只讀經(jīng)濟(jì)，不學(xué)政治；有的只學(xué)自己感興趣的部分，等等，使學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。致使理論學(xué)習(xí)沒(méi)有貼近本地實(shí)際和群眾的生活，缺乏層次性和針對(duì)性。

三、下步工作建議

如何加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)？就當(dāng)前存在問(wèn)題和原因，提出抓好“四項(xiàng)系列工程”，以把理論學(xué)習(xí)不斷引向深入。

1、抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委學(xué)習(xí)中心組的“示范工程”。中心組是加強(qiáng)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，提高

領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、理論水平、執(zhí)政水平的課堂和陣地。搞好中心組學(xué)習(xí)，發(fā)揮其“龍頭”和示范效應(yīng)，對(duì)于廣大黨員干部的學(xué)習(xí)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。要在健全自學(xué)制度、集中學(xué)習(xí)研討班制度、學(xué)習(xí)檢查督促制度上下功夫，從而有效保證中心組學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，把中心組理論學(xué)習(xí)作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力大事來(lái)抓，全面系統(tǒng)性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問(wèn)題；不斷提高立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)；增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性；不斷提高運(yùn)用理論解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、抓好以各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部為學(xué)習(xí)對(duì)象的“重點(diǎn)工程”。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班講座、座談?dòng)懻?、集中辦班等形式，抓好各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。營(yíng)造鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講、帶頭深入基層調(diào)研、帶頭寫(xiě)理論文章的良好學(xué)習(xí)氛圍。要把黨委中心組學(xué)習(xí)作為提高鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)水平的一項(xiàng)重要制度抓落實(shí)，持之以恒地堅(jiān)持并不斷完善，要始終把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想作為中心組學(xué)習(xí)重中之重，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新的成效。要在完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)估和考核等各項(xiàng)制度，加強(qiáng)督促檢查，把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，真正用制度規(guī)范理論學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，把鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況與領(lǐng)導(dǎo)班子的考察考核、干部的使用結(jié)合起來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)的情況特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和成效作為選拔使用干部的重要依據(jù)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。今后，每年要對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組督查二次，每半年對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組學(xué)習(xí)情況抽查一次，對(duì)學(xué)習(xí)差的中心組將點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)。

3、抓好理論戰(zhàn)線(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“骨干工程”。除了要充分利用黨校、各類(lèi)學(xué)習(xí)等專(zhuān)職理論教育隊(duì)伍之外，還要充分利用各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）宣傳干部、企事業(yè)政工干部、機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)骨干這支兼職的理論教育隊(duì)伍的力量，采取培訓(xùn)班、研討班、外出學(xué)習(xí)考察等形式培訓(xùn)理論骨干，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育形式的培訓(xùn)，開(kāi)展“理論下鄉(xiāng)”活動(dòng)，到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）巡回宣講，促進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)成效。

4、抓好理論學(xué)習(xí)中心組“基礎(chǔ)工程”。從落實(shí)和完善黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度和干部學(xué)習(xí)日制度入手，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作性質(zhì)、行業(yè)崗位特點(diǎn)，采取集中輔導(dǎo)、專(zhuān)題講座、播放學(xué)習(xí)錄像、知識(shí)競(jìng)賽等形式引導(dǎo)中心組成員學(xué)習(xí)。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)決策的民主化和科學(xué)化。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)導(dǎo)干部要努力在掌握立嘗觀點(diǎn)、方法上下功夫、求實(shí)效，在牢固樹(shù)立和落實(shí)發(fā)展觀上下功夫、求實(shí)效，在大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神上下功夫、求實(shí)效，在貫徹立黨為公、執(zhí)政為民上下功夫、求實(shí)效，在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力上下功夫、求實(shí)效。