第一篇：四年級(jí)讀書(shū)筆記

四年級(jí)讀書(shū)筆記

閱 讀 者：杜艾林閱讀篇目：閱讀日期：2012年12月15日主要內(nèi)容：

萊諦”主動(dòng)與“我”和好，教育我們與發(fā)生矛盾要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，相互諒解，彼此寬容，以誠(chéng)相待。收集好詞（至少6個(gè)）我會(huì)選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：

呼雀躍，臺(tái)下的小觀眾們津津有味地欣賞著歌舞表演，贊不絕口，身后的爸爸、媽媽們一次又一次地豎著大拇指，嘴里不停地稱贊道:“好！好！好！”。

收集好句（至少2句）

去，發(fā)現(xiàn)他上衣的肩部破了。我的閱讀感受：

家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：（□優(yōu)□良□中□差）

第二篇：四年級(jí)讀書(shū)筆記

四年級(jí)讀書(shū)筆記1

〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

俗話說(shuō)得好：百善孝為先，讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對(duì)我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我，還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上的飯菜已經(jīng)涼了。于是媽媽急匆匆的又為我去熱飯菜……現(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了。

四年級(jí)讀書(shū)筆記2

“滴答，滴答?！痹跁r(shí)間的流逝中，在維˙比安基的筆下，誕生了一部動(dòng)物小說(shuō)—《森林報(bào)》。

兔媽媽什么時(shí)候生下了小兔?黃鸝的住宅是什么樣子的?麋鹿為什么會(huì)打架?《森林報(bào)》能為你一一解決。

在我孤獨(dú)的時(shí)候，《森林報(bào)》為我打開(kāi)了一扇窗，書(shū)中可愛(ài)的小兔子，美麗的蝴蝶，活蹦亂跳的七緦鰻都是我的好伙伴，在我每一次閱讀中，我都能感受到真情實(shí)感。

有一次，當(dāng)我讀到：小兔子剛出生就能睜開(kāi)眼睛，在草地上奔跑。我有點(diǎn)兒好奇，為什么小兔子剛出生就能奔跑，而我們?nèi)祟惒恍心?繼續(xù)往下看：兔媽媽嗎已經(jīng)走了，不見(jiàn)了。那小兔子怎么辦?我有點(diǎn)兒著急和失望，怎么會(huì)有這么不負(fù)責(zé)任的兔媽媽?再繼續(xù)看：就在小兔子饑腸轱轆時(shí)，只要碰到陌生的兔媽媽，那位兔媽媽就會(huì)慷慨地給小兔子奶喝?！睘槭裁茨?“我迫不及待地想知道答案就繼續(xù)往下讀：原來(lái)兔子家族有一條不成文的規(guī)矩，小兔子是屬于全家族的，任何兔媽媽都可以喂養(yǎng)。原來(lái)如此!我剛才還為小兔子的命運(yùn)而擔(dān)憂呢，現(xiàn)在只是覺(jué)得好奇，好奇怪的規(guī)矩呀!

每一種動(dòng)物都有一種自己的特性，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能有益，也可能有害?，F(xiàn)在因?yàn)榄h(huán)境污染，很多動(dòng)物瀕臨滅絕，留給我們的時(shí)間不多了，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物，尊重他們，了解他們，關(guān)愛(ài)他們，陪伴他們度過(guò)困難的時(shí)期，繁衍后代。

書(shū)不僅能叫我們知識(shí)，還能讓我們領(lǐng)悟到一些道理，我愛(ài)讀書(shū)!

四年級(jí)讀書(shū)筆記3

暑假里爸爸為了豐富我的閱讀，帶我去了知音圖書(shū)館。到了圖書(shū)館我便一頭扎進(jìn)我最喜愛(ài)的《白雪公主》童話世界里了。

通過(guò)閱讀我真的好狠那個(gè)皇后，白雪公主從小就沒(méi)有了媽媽，皇后因?yàn)槎始砂籽┕鞯拿利愃砸恢毕牒λ浪?，想讓自身成為世界上最美麗的女人。后?lái)，白雪公主被七個(gè)小矮人救起來(lái)了，他們和惡毒的皇后斗智斗勇，最終白雪公主得救了，皇后也得到了應(yīng)有的懲罰。

這本書(shū)使我懂的世界上并不是都是好人，我們遇到壞人時(shí)不能屈服，要勇敢的和壞人斗智斗勇，使壞人得到應(yīng)有的懲罰，只有這樣我們的生活才能更加安定幸福。

四年級(jí)讀書(shū)筆記4

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是中國(guó)文學(xué)史上的的一顆璀璨的明珠。每每讀到其中離奇，精彩的神話故事，都讓我回味無(wú)窮。

《西游記》是以孫悟空、豬八戒、沙和尚以及白龍馬護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)為線索，講述了一路上降妖除魔，最終取得真經(jīng)的故事。

這個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)里孫悟空英勇善戰(zhàn)，但非常急躁；豬八戒好吃懶做，貪圖安逸；沙和尚腳踏實(shí)地，非常穩(wěn)重，但是戰(zhàn)斗力比較弱；唐僧心地善良，但是有時(shí)因?yàn)槭撬资婪踩硕床怀鍪侨耸茄?，所以常常糊涂，氣走孫悟空；他們之間有一個(gè)和事佬——白龍馬，在四人關(guān)系非常微妙的時(shí)候打圓場(chǎng)。就是這樣一個(gè)神奇的組合，一路上磕磕碰碰，分分合合，經(jīng)歷了九九八十一難而取得真經(jīng)。從他們的團(tuán)隊(duì)日常中，不僅讓我感受到了幽默搞笑，還有一種團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，值得我學(xué)習(xí)。

《三打白骨精》是我最喜歡的一個(gè)情節(jié)：狡猾的白骨精一變少婦，二變老奶奶，三變老翁，將唐僧等人騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過(guò)這種小把戲，可逃不了孫悟空的火眼金睛，一眼就識(shí)破了白骨精的身份，出現(xiàn)了三打白骨精的場(chǎng)面，救了唐僧。可唐僧不但不領(lǐng)情，反而責(zé)怪悟空濫殺無(wú)辜，直將孫悟空氣趕回了花果山。

唐僧呢，也由于氣走孫悟空而被白骨精抓入洞中。豬八戒與沙和尚沒(méi)有辦法救出唐僧，只好上花果山尋求悟空的幫助，好說(shuō)歹說(shuō)才將孫悟空勸回去救唐僧，最終結(jié)局是白骨精被收服，唐僧等人又踏上了西天取經(jīng)之路。

《西游記》帶我領(lǐng)略了精彩的鬼怪故事，同時(shí)也教會(huì)了我只有團(tuán)結(jié)一致才可取得成功的道理，它讓我受益匪淺！

四年級(jí)讀書(shū)筆記5

最近，我讀了一本書(shū)——小屁孩日記。其中，給我印象最深的就是：三年一班的米多和兩個(gè)同學(xué)一起疊羅漢去偷看校長(zhǎng)室里有什么。

我覺(jué)得米多他們太瘋狂了。我也想去看看校長(zhǎng)室里有什么東西，他們疊羅漢去看，太囂張了，很容易被人趕回去。要是我的話，我肯定偷偷地去，偷偷地回，不讓別人知道。

四年級(jí)讀書(shū)筆記6

在寒假中老師要求我們讀四本書(shū) 就是森林報(bào)的春夏秋冬，在這幾天中我讀了森林報(bào)春，我來(lái)講講我對(duì)這本書(shū)的感覺(jué)吧。

這本書(shū)是講述了在春天萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，植物、動(dòng)物、人類的可以說(shuō)是行動(dòng)，從這本書(shū)中我知道了 在天氣過(guò)于炎熱的時(shí)候那些在冬天中凝結(jié)成得冰會(huì)大面積的融化，在書(shū)中說(shuō)這是發(fā)春水，這樣會(huì)把鼴鼠、鼩鼱、野鼠、田鼠、狐貍的住宅弄得潮濕不堪

在春天中各種各樣的鳥(niǎo)兒都會(huì)回到故鄉(xiāng)它們回家的順序是去年最晚去南方過(guò)冬的第一批回來(lái)，并且，第一批回來(lái)的毛色不鮮艷，不容易被飛禽野獸吃掉。

我對(duì)這本書(shū)開(kāi)始并不喜歡看但是看著看著就丟大自然充滿著憧憬。

四年級(jí)讀書(shū)筆記7

三國(guó)演義寫(xiě)的是東漢末年群雄紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立的故事，這本書(shū)里體現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特的洞察力和維護(hù)皇室正統(tǒng)的思想局限。三國(guó)演義里有很多紛繁錯(cuò)雜的人物，他們的性格各有特點(diǎn)，他們的故事發(fā)人深省，他們的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心情，從他們的身上我看到了作者對(duì)人物刻畫(huà)的匠心獨(dú)具之處。我總是忘不掉趙云在長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢的忠心，就這一點(diǎn)就需要我好好學(xué)習(xí)。雖然最后的結(jié)局違反了我的期望，但這本書(shū)真是一本好書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記8

在世上這么多書(shū)中，我最喜歡的書(shū)，就是《莊子》。莊子提倡道家思想，是一位出世的名人。他生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，而他最終的理想世界是人與自然、與萬(wàn)物合而為一的.和諧社會(huì)。而莊子說(shuō)包含許多故事，更有效地傳遞他的思想。

那么多篇故事中，影響我最深的是《井底之蛙》，它提醒我們不要受到自己識(shí)見(jiàn)的約束。故事中，以一只大甲魚(yú)和青蛙的對(duì)話貫穿，青蛙只看到自己井里的事物，完全不了解外面的世界有多大，到了最后，它不但沒(méi)有把大甲魚(yú)告訴它“人外有人，天外有天”的道理聽(tīng)進(jìn)去，反而還嘲笑大甲魚(yú)呢！這故事讓我明白，不要將自己的認(rèn)知封閉起來(lái)，要用不同角度去了解每一件事。

還有一篇讓我有非常大的改變，那就是《螳螂捕蟬》，它告訴我們不要只顧著眼前的事物，就忘了四周潛伏的危機(jī)。那時(shí)，莊子在栗園游玩，被一只鳥(niǎo)撞到，他要去追捕這只鳥(niǎo)時(shí)，正好看到一只蟬在高聲歌唱。蟬以為自己很安全，沒(méi)看到后面要吃它的螳螂，而一心想吃蟬的螳螂，也沒(méi)看到后方伺機(jī)而動(dòng)的黃雀。俗話說(shuō)：“眼觀四面，耳聽(tīng)八方?！本褪且覀儾灰蛔⒁馇胺降睦妫惨⌒纳砗蟮奈ｋU(xiǎn)，只有這樣謹(jǐn)慎小心的人，受傷害的可能才會(huì)最小。

看完書(shū)后，我對(duì)這世界有了大大的改觀，每篇故事都有著不同的思想，了解不同的思想后，不但能警惕自己，還能教導(dǎo)別人，我覺(jué)得莊子說(shuō)是一盞照亮未知黑暗的明燈。

四年級(jí)讀書(shū)筆記9

小朋友們，你們看過(guò)《狗來(lái)了》這本書(shū)嗎？我看過(guò)，你們想聽(tīng)嗎？我講其中的一段——《進(jìn)了劇院》吧。

狗的孩子們都長(zhǎng)大了，老伴也去世多年，狗想去闖世界。他就把房子賣給了老驢，獨(dú)自上路了。在路上他遇見(jiàn)了沒(méi)有幸運(yùn)感的豬，狗問(wèn)豬想做什么？豬說(shuō)他想當(dāng)歌劇明星。夠就帶著豬來(lái)到一家劇院，找到老板，老板給他們倆兩張臺(tái)詞，狗先不背自己的臺(tái)詞，而是先幫豬背，等豬背會(huì)了再背自己的。到了演喜劇的時(shí)候，狗演了一集就不演了，于是，豬終于當(dāng)上了明星。狗為豬驕傲，隨后就獨(dú)自上路了。

我覺(jué)得書(shū)里的“狗”和我一樣善良、勇敢?！柏i”也是一只很幸運(yùn)的豬，因?yàn)樗辛艘粋€(gè)像狗這樣的好朋友，在遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助他。我非常喜歡看這本書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記10

最近我讀了《海蒂》這本書(shū)，故事里的海蒂是一個(gè)天真燦漫，心的善良的女孩。她經(jīng)歷過(guò)許多事情：先是被送到阿爾姆那兒，人們說(shuō)他脾氣不好，但在故事里他是個(gè)好人。幾天后海蒂跟屁得認(rèn)識(shí)了許多羊——“天鵝”、“白雪”、“小熊”又過(guò)了幾個(gè)月，她姨媽強(qiáng)行把她送到克拉拉那兒，可沒(méi)幾天克拉森大夫又把她送了回去，因?yàn)樗芩寄罴遥死芄聠?，也去了那兒。最后屁得和海蒂竟然使克拉拉站了起?lái)。

從這本書(shū)，我知道了一個(gè)道理：任何事都有可能。

四年級(jí)讀書(shū)筆記11

在今年的暑假里，仔細(xì)閱讀了我國(guó)的四大文學(xué)名著之一《西游記》。這本書(shū)人物描繪細(xì)膩生動(dòng)，個(gè)性分明，栩栩如生，故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，驚心動(dòng)魄，真是引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

西游記中的人物我最喜歡的是孫悟空。他獨(dú)自萬(wàn)里求學(xué)，歷經(jīng)萬(wàn)般磨難，學(xué)得一身好本領(lǐng)。他煉得火眼金睛，識(shí)破妖魔鬼怪，三打白骨精，千古流傳；他學(xué)會(huì)七十二變，變化成千，化身千萬(wàn)，智斗二郎神，膾炙人口；他能一個(gè)跟頭，翻十萬(wàn)八千里，卻未逃出如來(lái)佛的手心；他懷著一顆正義的心，揮舞著金箍棒，踏著筋斗云，降魔伏妖，蕩盡三界不平事。只可惜，可惡緊箍咒給了他太多的屈辱和束縛。

西游記里孫悟空棒打妖怪，有后臺(tái)的妖怪都讓天上的領(lǐng)導(dǎo)給接走了，沒(méi)有的就一棒打死！

佛教領(lǐng)導(dǎo)策劃讓唐三藏救了孫悟空，使孫悟空對(duì)唐三藏感恩。典型的大棒與蘿卜結(jié)合的方法。

為了讓唐三藏控制住孫悟空，佛教高層領(lǐng)導(dǎo)之一觀音，不惜親自出馬，賜唐三藏法寶。一路上，唐三藏以身作則，為孫悟空演繹了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的佛教信徒形象。

豬八戒是原天庭高層干部，但因犯法被，做不得人，只好做豬。但其水系法術(shù)依然頗具威力，佛教領(lǐng)導(dǎo)利用這一契機(jī)，策劃讓其跟隨唐三藏和孫悟空一起逃離道教的控制。豬八戒對(duì)佛教并不是很有興趣，但是更渴望能得到重新做人的機(jī)會(huì)，所以一路上勉勉強(qiáng)強(qiáng)的跟下來(lái)。

我真想化身為孫悟空，好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，練得一身好本領(lǐng)，掃蕩社會(huì)丑惡，打破陳規(guī)陋習(xí)，做一個(gè)聰明勇敢、正義堅(jiān)強(qiáng)的新世紀(jì)有用之人。

四年級(jí)讀書(shū)筆記12

讀過(guò)這本書(shū)，我知道了很多天文知識(shí)。比如我知道了緊挨著太陽(yáng)的四顆行星是水星、金星、地球和火星，它們都是堅(jiān)硬的巖石。我還知道一年就是行星環(huán)繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，天王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，所以它的一年很長(zhǎng)，天王星的一年等于地球的84年。

看，我知道的多吧!

四年級(jí)讀書(shū)筆記13

自從我讀了《綠山墻的安妮》后，我知道了許多關(guān)于安妮的故事。

安妮，是一個(gè)很不幸的孤兒，她被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)。但是，他們本來(lái)是要一個(gè)男孩來(lái)幫忙做農(nóng)活，卻因?yàn)閯e人的誤會(huì)接受了可愛(ài)的安妮，善良的他們還是留下了可憐巴巴的安妮。

安妮活潑開(kāi)朗，有著像玫瑰般的想象力，一張小嘴總是喋喋不休。在安妮眼里，綠山墻的窗外開(kāi)滿了白花的櫻桃樹(shù)是“白雪皇后”，想象著“鬧鬼的森林”——把自己嚇得魂飛魄散，把葡萄酒當(dāng)成紫莓甜酒，使自己的好朋友——戴安娜醉的東倒西歪。

安妮很聰明，學(xué)習(xí)非常好，經(jīng)常全班考第一，讀過(guò)女王學(xué)院;安妮也很孝順，有一次，她為了照顧馬瑞拉而不去雷德蒙拿獎(jiǎng)學(xué)金。

這就是善良、可愛(ài)、活潑的安妮，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她優(yōu)良的品德和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

四年級(jí)讀書(shū)筆記14

在驕陽(yáng)似火，酷夏難熬的夏日，我們用空調(diào)、電扇等方法來(lái)降溫。森林里的野獸，鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)，是怎么度夏的呢?森林里的氣溫高嗎?動(dòng)物世界里會(huì)有哪些有趣的故事呢?……帶著一連串好奇的問(wèn)題，我閱讀了兒童作家比安基著寫(xiě)的《森林報(bào)·夏》。茂盛的森林是一個(gè)綠色氧吧，天然空調(diào)，那兒的夏天可清涼了。夏一月是動(dòng)物的”筑巢期“。怪不得到處都是忙碌的身影，它們按照自己的生活習(xí)慣和愛(ài)好把家安在草叢、樹(shù)洞、地下……整個(gè)森林從上到下都被動(dòng)物的住所占滿，森林是它們的樂(lè)園。動(dòng)物的聰明智慧不可低估，有不少能工巧匠，造型獨(dú)特、精巧的窩隨處可見(jiàn)。夏二月是”育雛期“，雌性動(dòng)物繁殖后代。它們和人類一樣，細(xì)心地母親會(huì)精心照料自己的寶寶，粗心的母親會(huì)丟失自己的寶寶。夏三月是”成群月“，小動(dòng)物開(kāi)始覓食，飛翔。這是森林里最有生機(jī)、最熱鬧的時(shí)節(jié)。

森林里發(fā)生的事情一點(diǎn)不比城市少。那里也有各行各業(yè)，有快樂(lè)的節(jié)日，有和平，也有戰(zhàn)爭(zhēng)。動(dòng)物世界也有四季變化，獨(dú)特的語(yǔ)言、思維，生老病死，很多故事人們難以想象。書(shū)中的故事真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，但他提出的人類與大自然要和諧相處的問(wèn)題意義重大。如果沒(méi)有森林，沒(méi)有動(dòng)物，大自然受到嚴(yán)重破壞，人類將難以生存。我們要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)一草一木，保護(hù)動(dòng)物不隨意獵殺，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)使我們的家園天更藍(lán)水更清，空氣更清新。

四年級(jí)讀書(shū)筆記15

這本書(shū)寫(xiě)的是英國(guó)的一個(gè)資本家因?yàn)楹ｋy漂流到一個(gè)小島上，并且在島上生活了二十多年的故事。這本書(shū)里詳盡的描述了一個(gè)人在遠(yuǎn)離社會(huì)的條件下獨(dú)立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒(méi)有其中哪一個(gè)，他也不會(huì)成功的生存下來(lái)。這是我看到人在自然界生存下來(lái)真是不容易，我覺(jué)得這本書(shū)至少交給我一些獨(dú)立生存的知識(shí)，更重要的是讓我明白人在身處絕境的時(shí)候展現(xiàn)的那種生存的意志。

第三篇：四年級(jí)讀書(shū)筆記

四年級(jí)讀書(shū)筆記15篇

四年級(jí)讀書(shū)筆記1

〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

俗話說(shuō)得好：百善孝為先，讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對(duì)我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我，還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上的飯菜已經(jīng)涼了。于是媽媽急匆匆的又為我去熱飯菜……現(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了。

四年級(jí)讀書(shū)筆記2

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)復(fù)仇的故事，情節(jié)曲折，感人至深?；缴綄?duì)敵人充滿了切身的痛恨，復(fù)仇的手段殘忍刻毒，但是對(duì)自己的恩人卻又充滿了感激之情，不惜傾自己的全部解救恩人。這種對(duì)人的兩面態(tài)度讓我看到了一個(gè)快意恩仇，俠肝義膽，恩怨分明的基督山。這本書(shū)最讓我感動(dòng)的還是結(jié)尾他對(duì)一對(duì)年輕人的滿腔祝愿，體現(xiàn)了他內(nèi)心中的關(guān)懷和一種人與人之間偉大的愛(ài)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記3

讀完故事之后，我深深的嘆了一口氣，文中的小美人魚(yú)太善良了。但是不顧自己的榮華富貴來(lái)做自己喜歡事。

小人魚(yú)是海的第六個(gè)女兒，也是最漂亮的一個(gè)，有一天、一個(gè)船翻了最美麗的小美人魚(yú)去救了王子，小美人魚(yú)默默地走了。一個(gè)年輕女子走過(guò)去，王子醒了，誤認(rèn)為年輕女子救了自己。王子為了報(bào)答她，王子要娶她，小美人魚(yú)變的非常猶豫。為了王子她去找海巫婆，海巫婆給小美人魚(yú)一瓶能讓小美人魚(yú)變成有腿的人?？珊髞?lái)發(fā)現(xiàn)他們結(jié)婚，和那個(gè)女的很幸福，小美人魚(yú)放棄了自己的想法。小美人魚(yú)就變成了泡沫。我很理解小美人魚(yú)。她是不想讓王子傷心，為了心中那份信念，要執(zhí)著的追求，當(dāng)然也要一定的付出。做任何事情都是如此。

《海的女兒》四年級(jí)筆記5

記得在我兒時(shí)，最喜歡讀的就是安徒生童話。《海的女兒》給我留下了很深的印象，但我并不喜歡。我只是覺(jué)得奇怪：為什么人魚(yú)公主不屈刺死王子呢？這樣她就可以活下去了??！

直到最近，有一天，在家里閑著無(wú)聊時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了塵封多年的《安徒生童話》。我第二次翻開(kāi)了它，映入眼簾的就是《海的女兒》。

我重溫著這熟悉而又陌生的童話，讀起來(lái)的滋味卻和兒時(shí)天差地別。讀到最后，當(dāng)看到人魚(yú)公主義無(wú)反顧的跳進(jìn)大海，融化成了泡沫時(shí)，淚水奔涌而出。小時(shí)候，我只覺(jué)得人魚(yú)公主好傻，寧愿犧牲自己也不會(huì)刺死王子。她為了追求人的高潔和不滅的靈魂，承受了割去舌頭的痛苦，放棄了華貴的生活和壽命，甘受種。種的痛苦，最終在希望幻滅之時(shí)，不惜拋棄生命，去詮釋何為真正的人。當(dāng)時(shí)的我想問(wèn)：王子不愛(ài)你，這樣做值得嗎？

時(shí)至今日，我才明白，原來(lái)童話故事里包含著愛(ài)的偉大和默默無(wú)言的付出。人魚(yú)公主在意的，是否是她追求人類靈魂的過(guò)程？即使是在追求的目標(biāo)已沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可能的時(shí)候，她仍在前行。難道美人魚(yú)真的沒(méi)有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小人魚(yú)失敗了，她沒(méi)有成為人，但在精神上她至高無(wú)上，蕓蕓眾生望塵莫及。是的，無(wú)論結(jié)果如何，只要努力去追求，都問(wèn)心無(wú)愧。

最后，人魚(yú)公主變成了泡沫，這是故事的悲劇結(jié)局。

我想，安徒生在歌頌這種悲劇性的愛(ài)情的同時(shí)，是否也為這樣的結(jié)局而可惜無(wú)奈呢？或許，這種悲劇結(jié)局才能更突顯人魚(yú)公主的純真與執(zhí)著！

四年級(jí)讀書(shū)筆記4

哈利在魔法學(xué)校的城堡里度過(guò)了不平凡的兩年，雖然既有朋友的赤誠(chéng)相助，也有老師的細(xì)心呵護(hù)，但學(xué)校里仍然危機(jī)四伏，哈利的生命時(shí)時(shí)刻刻受到威脅。終于有一天，小天狼星布萊克出現(xiàn)在了哈利的面前，而此刻哈利才知道真相：殺死哈利父母的原來(lái)是蟲(chóng)尾巴——小矮星彼得，而小天狼星布萊克是哈利的教父。

雖然到現(xiàn)在我只讀完七本書(shū)中的三本，但主人公哈利的形象卻深深地吸引了我，他面對(duì)種種險(xiǎn)境，不怕困難，堅(jiān)持不懈，勇敢堅(jiān)持正義的精神，這些正是我需要學(xué)習(xí)的。他與他的朋友們以誠(chéng)相待，相互幫助，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。想想自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中總是有畏難想法：作業(yè)多了沒(méi)耐心，字也寫(xiě)得潦草了，題難了就沒(méi)耐心，生活中有困難總是叫奶奶，喚爸媽。和哈利遇到的困難相比，我所遇到的困難真是太小了，和哈利相比我太懦弱了，我要向哈利學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢和百折不撓的精神。

通過(guò)閱讀他的故事，我學(xué)會(huì)了很多，也因此而喜歡上了哈利波特系列小說(shuō)，我也要做一個(gè)不怕困難的“哈利”

四年級(jí)讀書(shū)筆記5

白雪公主是一個(gè)善良的人，新王后是一個(gè)邪惡的人。

白雪公主用善良換來(lái)了幸福和大家的喜愛(ài)，而新王后用邪惡換來(lái)了大家的厭惡和憎恨。讀了白雪公主的故事，我明白了一個(gè)道理，只要你不做壞事，不去害大家，人間永遠(yuǎn)是最美的!

四年級(jí)讀書(shū)筆記6

西游記寫(xiě)的是一些神怪妖魔的故事，說(shuō)的是孫悟空如何護(hù)送唐僧前往西天取經(jīng)，普度眾生。這本書(shū)真是把想象力發(fā)揮到了極致，其中的故事小的時(shí)候在一些電視劇里已經(jīng)了解了一些，現(xiàn)在一看，才突然覺(jué)得古人真是了不起，居然有這么豐富的想象力。這本書(shū)的前言里說(shuō)西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的，由各個(gè)時(shí)期人們的想象，由此我看到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的豐富智慧。孫悟空這個(gè)人物簡(jiǎn)直是寫(xiě)活了，有的時(shí)候我甚至覺(jué)得他不像是一個(gè)神仙，而是一個(gè)真實(shí)的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛(ài)了許多。這本書(shū)真能吸引人。

四年級(jí)讀書(shū)筆記7

今天我讀了美國(guó)著名的幽默作家、寓言作家和畫(huà)家詹姆斯·瑟伯的《數(shù)不清的月亮》產(chǎn)生了許多感想。

本文主要概述了小公主雷娜生病了，想要天上的月亮，國(guó)王愛(ài)女心切，立刻先后召見(jiàn)了他的首席大臣、數(shù)學(xué)大師和小丑3個(gè)人。首席大臣和數(shù)學(xué)大師都是具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的智者，雖然他們都對(duì)月亮為何物都各自有高見(jiàn)，但是卻都沒(méi)有斑馬把月亮摘下，只有小丑沉吟良久后親自去問(wèn)公主，才滿足了她的愿望。

在本文中，小公主充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)孩子，只有在孩子眼中，月亮才是金子做的，而且比她的手指甲小一點(diǎn)，和牙齒、花朵一樣掉了還會(huì)長(zhǎng)出新的來(lái)。這是多么天真無(wú)邪啊!孩子所擁有的就是一個(gè)純真幻想的世界啊!而首席大臣和數(shù)學(xué)大師自然不是普通人，但是他們是站在成人的角度和立場(chǎng)來(lái)看待一切事物的，也許他們給出的答案是正確的，但是卻都顯得那么死板，僵化無(wú)趣，遠(yuǎn)不及小公主所給出的答案生動(dòng)。充滿幻想。

小丑就相當(dāng)于充滿孩子氣的擔(dān)任，在孩子與大人之間形成了一道溝通的橋梁，了解成人世界的思考方式，但是也保留著孩子們所擁有的那個(gè)純真幻想的世界。于是小丑便自然而然的成為了兩個(gè)不同世界的使者，讓這兩個(gè)世界互相了解，有著不可替代的作用。

孩子的世界是充滿純真幻想的世界，而大人的世界就顯得很無(wú)趣，但是，不要忘記了，這兩個(gè)世界的邊緣有著一座溝通的橋梁!

四年級(jí)讀書(shū)筆記8

《白棉花》這本書(shū)的作者是黃蓓佳?，F(xiàn)在，就讓我給你講講這本書(shū)的主要內(nèi)容吧。

有一天，克儉在花園里聽(tīng)到一陣響聲，他就抬頭望上看，看見(jiàn)一架飛機(jī)正在墜落，接著又看見(jiàn)一朵“白棉花”在空中越來(lái)越大。克儉后來(lái)得知，飛機(jī)是美國(guó)人的飛機(jī)，“白棉花”就是降落傘?？藘€和寶良捕黃鱔時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)跳傘的美國(guó)飛行員?？藘€等人就趕緊去找大人，把飛行員背回去治療。在為美國(guó)飛行員挖蘆根制作藥材的時(shí)候，克儉和寶良差一點(diǎn)被鬼子打死。在醫(yī)生薛先生、克儉的娘的精心護(hù)理下，飛行員終于醒了?？藘€得知那個(gè)美國(guó)飛行員叫杰克……最后，杰克身體恢復(fù)了，在新四軍的幫助下，他就又回隊(duì)打鬼子去了。

看完了這本書(shū)，我懂得了只有真誠(chéng)的心才能凝結(jié)成友誼，友誼是用錢(qián)買(mǎi)不到的。

四年級(jí)讀書(shū)筆記9

這本書(shū)的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團(tuán)長(zhǎng)發(fā)生的故事。

主要內(nèi)容講的是：1944年克儉和娘在菜地里摘瓜，突然聽(tīng)到“轟轟”一聲，娘趕緊把克險(xiǎn)撲倒。一會(huì)兒克險(xiǎn)看到有架飛機(jī)在天上盤(pán)旋，機(jī)尾冒著濃煙。不一會(huì)兒天空突然出現(xiàn)了幾個(gè)白棉花。這是一架美國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)被日本人打下來(lái)，飛行員乘著降落傘下來(lái)。人們找到了飛機(jī)卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)飛行員，飛行員到哪去了呢?

最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發(fā)現(xiàn)。杰克得了很嚴(yán)重的病，經(jīng)過(guò)寶良爸的千辛萬(wàn)苦才救活。病好的杰克回到了戰(zhàn)場(chǎng)，七旬的克儉在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)：杰克早就戰(zhàn)死沙場(chǎng)，照片上還有著他燦爛的笑容。

當(dāng)我讀到杰克死了時(shí)我心里有一陣難過(guò)，也不知為什么難道我太入迷了?我了解了戰(zhàn)爭(zhēng)是不會(huì)給人們帶來(lái)幸福，它只會(huì)讓我們的親人死去，所以我們要擁有和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記10

一直以來(lái)，我就想養(yǎng)一只可愛(ài)的小白兔，可是媽媽堅(jiān)決不讓。讀了《兔子坡》這本書(shū)之后，我更加喜歡兔子了。如果將來(lái)我有了一只兔子，我一定也要給它取名叫“喬奇”。這本書(shū)我看了好幾遍了，“喬奇”是我最喜歡的一個(gè)，甚至我也想成為兔子坡上的新居民，和可愛(ài)的小動(dòng)物們一起快樂(lè)地生活。

兔子坡本來(lái)是一個(gè)風(fēng)景秀麗、生機(jī)勃勃的地方，可是自從人們搬走了以后，這里沒(méi)有人耕耘，就變成了一片荒地。沒(méi)有花，沒(méi)有草，沒(méi)有了食物，沒(méi)有了小動(dòng)物們的笑聲……

忽然有一天，兔子坡居民們興奮起來(lái)——新人家就要來(lái)啦！他們不但勤勞、善良，而且也很慷慨。他們救了落水的威利和被車撞傷的喬奇，還到處豎起保護(hù)小動(dòng)物的牌子。最棒的是，他們的菜園里沒(méi)有機(jī)關(guān)，小動(dòng)物們隨時(shí)都可以在菜園里進(jìn)進(jìn)出出！兔子坡的居民們很喜歡新人家。

可是后來(lái)有一次，它們對(duì)新人家產(chǎn)生了誤會(huì)，于是小動(dòng)物們開(kāi)始報(bào)復(fù)。他們隨意踩壞新人家的菜園……不過(guò)，新人家并沒(méi)有怪他們，而是重新又種了一遍地，還請(qǐng)小動(dòng)物們吃了個(gè)飽。小動(dòng)物們很感動(dòng)，他們明白了真相，也知道了自己的錯(cuò)誤。兔子坡又恢復(fù)了往日的歡樂(lè)與幸福……

多么善良的新人家?。∪绻沂峭米悠律系囊恢恍?dòng)物，我也會(huì)非常喜歡這樣的新主人。讓動(dòng)物和人類成為朋友，互相尊敬，和諧生活，這樣的兔子坡多么可愛(ài)！這樣的生活，多讓人羨慕呀！

四年級(jí)讀書(shū)筆記11

今天，我讀了《小海蒂》這本書(shū)里面的第十二章。這篇文章寫(xiě)的非常搞笑，是關(guān)于一個(gè)裝神弄鬼的故事。

住在法蘭克福的塞斯曼先生的家里經(jīng)常鬧鬼，把他們一家人嚇得提心吊膽。最后的結(jié)果是塞斯曼先生和醫(yī)生查了出來(lái)，原來(lái)是小海蒂搞的鬼，塞斯曼一家人虛驚一場(chǎng)。

這篇故事吸引我的是那個(gè)醫(yī)生，他的朋友家鬧鬼他居然還不害怕，膽敢跟著塞斯曼來(lái)到家中，勇敢的醫(yī)生幫助塞斯曼解決了鬧鬼的事情。當(dāng)然，小海蒂她敢裝鬼這一點(diǎn)讓我很佩服，要知道在漆黑一片的時(shí)候我都不敢一個(gè)人呆在房間里。小海蒂卻在夜深人靜的時(shí)候裝鬼來(lái)嚇唬塞斯曼一家人，膽量真可夠大的啊。

四年級(jí)讀書(shū)筆記12

我和表哥多次看過(guò)《哈利波特》系列電影，一直不明白表哥為什么對(duì)哈利波特如此迷戀呢?直到我向同學(xué)借到《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，廢寢忘食地讀了三遍，才明白這本書(shū)的魅力所在，所以我要向沒(méi)讀過(guò)的同學(xué)們推薦一下。

《哈利波特與魔法石》講述了這樣一個(gè)故事：從小父母雙亡的哈利波特在姨媽家長(zhǎng)大，受盡了表弟的欺負(fù)，直到他父母的好朋友帶他來(lái)到了霍格沃茨魔法學(xué)校，哈利才知道自己是巫師的后代。哈利在魔法學(xué)校里如魚(yú)得水，認(rèn)識(shí)了善良、正義、愛(ài)打抱不平的羅恩和赫敏兩個(gè)好朋友，他們整天騎著飛天掃帚、打著魁地奇、學(xué)著神奇的.魔法，直到有一天他們知道魔法學(xué)校里藏著一塊神奇的魔法石，可是有壞人想要偷走它，于是哈利決定與小伙伴們一起保護(hù)魔法石……

雖然我看過(guò)電影，但是電影無(wú)法清楚地展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，而本書(shū)作者將人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)的十分生動(dòng)、形象，讓我如臨其境，隨著人物時(shí)而高興激動(dòng)，時(shí)而”步步驚心“。這本書(shū)與其他幻想書(shū)不同之處在于，其他幻想書(shū)只有天馬行空的幻想，不接近我們的現(xiàn)實(shí)生活，但這本書(shū)取材于我們熟悉的校園生活，又與一成不變的學(xué)校生活有所不同，魔法學(xué)校里有著神奇的魔法、稀奇古怪的老師、個(gè)性鮮明的同學(xué)、正義與邪惡的較量等等，一個(gè)謎團(tuán)套一個(gè)謎團(tuán)，我必須忍耐住強(qiáng)烈的好奇心不去翻看最后一頁(yè)，因?yàn)椴坏阶詈笠豢谈静虏坏秸l(shuí)是真正的邪惡人物，這些都是最吸引我的地方。

同學(xué)們，你想領(lǐng)略魔法的神奇嗎?那就和我一起遨游《哈利波特》系列叢書(shū)吧!

四年級(jí)讀書(shū)筆記13

大家好，我今天推薦的書(shū)是《秘密花園》。

主人公瑪麗父母雙亡，被送到大鶇莊的姑父家。在那里，她認(rèn)識(shí)了她的仆人――瑪麗，瑪麗的弟弟――狄肯，還有瑪麗的表哥 ――柯林?，旣惡髞?lái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的花園，這花園已被關(guān)了十年，十年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去過(guò)……

我最喜歡這里面的瑪麗，她面容瘦黃、自私自利?？伤诎l(fā)現(xiàn)秘密花園后完全變成另一副模樣:身心健康、慷慨大方。

那個(gè)荒無(wú)人煙的花園，為什么禁止入內(nèi)呢?這個(gè)封閉了十年的花園到底有著怎樣的秘密呢?想知道的話，就來(lái)我這找這本書(shū)吧!

四年級(jí)讀書(shū)筆記14

《森林報(bào)》是一部史無(wú)前例的森林史詩(shī)。

我覺(jué)得這本書(shū)里包含了我們從未了解過(guò)的東西，比如什么花在春季里最先開(kāi)放?為什么有的熊會(huì)成為“流浪漢”……這些妙趣橫生的問(wèn)題，都會(huì)在這本書(shū)中找到你想要的答案。《森林報(bào)》的作者是前蘇聯(lián)作家維塔里·比安基，斯拉德科夫稱比安本基為“發(fā)現(xiàn)森林可以出版‘報(bào)紙’的第一個(gè)”。可比安苦苦 卻有趣的稱自己為“森林啞語(yǔ)的翻譯者”。我國(guó)著名兒童文學(xué)作家曾說(shuō)：“比安基有一顆耐得住寂寞的心，一雙關(guān)于捕捉生命奇跡的眼睛?！?/p>

他寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候呆真敢想，中亞沙漠廣播電臺(tái)，烏蘇里原始森林廣播電臺(tái)，就動(dòng)物、昆蟲(chóng)的住宅也要檢查一下，看看有沒(méi)有蛋，像一位裝修師在檢查自己房屋的裝修結(jié)果。他認(rèn)真仔細(xì)思考前人留下來(lái)的動(dòng)物習(xí)性的問(wèn)題，遇到自己懷疑的問(wèn)題，他也要去求證一下，即使三天三夜也不睡覺(jué)。

他在書(shū)中也寫(xiě)到了自己在森林中與隊(duì)友發(fā)生或看見(jiàn)過(guò)到的一些奇聞怪事。像不公平的游戲，林木中間大戰(zhàn)……

我覺(jué)得，對(duì)于很多生活在城市中的孩子來(lái)說(shuō)，大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生了?！渡謭?bào)》恰恰是這樣一個(gè)極好的載體——為我們打開(kāi)一扇通向自然的大門(mén)，它以細(xì)到的觀察、輕松的筆觸，為我們展現(xiàn)出一幅景象萬(wàn)千的自然生活畫(huà)卷，引領(lǐng)我們?cè)谫p心悅目的情境中，走近自然，開(kāi)始一段浪漫清新的精神旅游。

四年級(jí)讀書(shū)筆記15

我讀了葉圣陶的《稻草人》主要講了稻草人沒(méi)有手指，手里卻拿著一把破扇子，頭戴著一頂荷葉帽子，插在田地的泥土里，整天整夜站在那里。安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走飛來(lái)的小雀，他不吃飯，不睡覺(jué)，歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

稻草人想幫助他的主人、漁婦和她的孩子、鯽魚(yú)，他有一顆善良的心，但是他柔弱無(wú)能，不能照自己的心愿做，誰(shuí)也幫助不了。我讀后明白了，我也應(yīng)該想像稻草人一樣，有一顆善良的心，但不能像稻草人那樣柔弱無(wú)能，我要學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識(shí)，要做一個(gè)強(qiáng)大有力的人。

我也喜觀這本書(shū)中的《一粒種子》這一篇，主要講了國(guó)王、富翁、商人、士兵先后得到了這粒種子，他們想讓種子發(fā)芽開(kāi)花，國(guó)王是為了顯得尊貴，有權(quán)力；富翁是為了顯闊氣、優(yōu)越；商人是為了發(fā)財(cái)，士兵是為了升官。所以這粒種子沒(méi)有發(fā)芽開(kāi)花，他們把它扔了，最后落在農(nóng)夫的麥田里，農(nóng)夫臉上透出和平的微笑，農(nóng)夫種這粒種子，不為什么，不圖什么，所以種子發(fā)了芽，開(kāi)讓了希奇的花，農(nóng)夫和鄉(xiāng)村人沾滿香氣。

讀后我明白了一個(gè)道理：做一件事不能只貪圖個(gè)人的利益，你越想得到的東西越得不到，只有不貪圖利益才能順其自然，按事物發(fā)展的規(guī)律才能得到想要的結(jié)果。

第四篇：四年級(jí)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記

四年級(jí)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記

“好記性不如爛筆頭”，閱讀好書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記歷來(lái)為名家們所重視，讀書(shū)筆記的形式也有很多。我讀過(guò)后整理選擇了適合咱們小學(xué)生的四種形式，以供大家參考：

一、摘抄。

此為最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。摘抄文中好詞、好句、好段?？沙?、諺語(yǔ)，也可抄生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)段。注意要標(biāo)明出處，以利查找。另外最好寫(xiě)寫(xiě)為什么摘抄，以利運(yùn)用。

例一： 人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，——這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?讀了這段話使我們更知道珍惜生命、珍惜時(shí)間的意義)——摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》

例二：“起風(fēng)了，蘆葦蕩好像突然變成了戰(zhàn)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的武士，揮舞著綠色的長(zhǎng)劍，在天空下有板有眼地劈殺起來(lái)，四下里發(fā)出沙拉沙拉的聲音?！保ǘ潭處拙?，比喻句用的很恰當(dāng)，風(fēng)起時(shí)的蘆葦蕩的樣子寫(xiě)出來(lái)了，“沙拉沙拉”寫(xiě)出了聲音。）

——摘自<曹文軒>《青銅葵花》5頁(yè)

二、寫(xiě)寫(xiě)讀后的心得和感受：

一般分三段，第一段點(diǎn)題，第二段介紹文章大體內(nèi)容，第三段聯(lián)系自己的實(shí)際生活抒發(fā)感受。（也可邊講述文章內(nèi)容邊聯(lián)系自我抒發(fā)感受）

例一：讀《童年》有感

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。

馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨??

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的。拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打 的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。

例二：讀《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人深思的題目。聽(tīng)了以后，不免會(huì)產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎？她叫什么名字？給她三天光明，她會(huì)去做什么呢？這一連串的問(wèn)題會(huì)浮于腦海。沒(méi)讀書(shū)之前，這些問(wèn)題使我迷惑不解，當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)，不僅解答了疑惑，書(shū)中的內(nèi)容更讓我久久難忘。

小時(shí)候的海倫（就是作者）是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在一個(gè)充滿知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲，而且繁花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽(tīng)力與視力，隨之而然的又不能說(shuō)話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對(duì)一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，等于失去了生命的樂(lè)趣。如果你是海倫，給你三天時(shí)間，你會(huì)去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里只有一個(gè)念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。而且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)與美國(guó)哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的 成就啊。但是，畢竟，這驚人的成就是離不開(kāi)她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如?。『惪梢詣?chuàng)造這些常人無(wú)法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的心。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn)，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛(ài)，去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開(kāi)了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。最后，她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界！

海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒(méi)有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝它，跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒(méi)有缺陷的人，沒(méi)有理由做不到??！一些同學(xué)很自卑，說(shuō)自己笨，人人都是平等的，沒(méi)有天才，也沒(méi)有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個(gè)人有沒(méi)有決心學(xué)習(xí)，有沒(méi)有毅力堅(jiān)持下去，這才是最重要的。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會(huì)充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì)閃光。

三、評(píng)價(jià)式讀書(shū)筆記：

1．回顧整本書(shū)的內(nèi)容，給出你對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。無(wú)論你認(rèn)為這本書(shū)是有趣還是沒(méi)趣，從書(shū)中找出例子來(lái)證明，你會(huì)向你的朋友推薦這本書(shū)嗎?為什么?（必須最少用這種形式介紹一本書(shū)，以參加開(kāi)學(xué)后的讀書(shū)交流會(huì)）2.將下面這個(gè)句于填寫(xiě)完整；“我喜歡(或不喜歡)作者(或某一人物)......的方式，因?yàn)?.....(注意： 字?jǐn)?shù)在250-300字)3．描述一下你讀這本書(shū)時(shí)的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等)，并解釋你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。（舉出例子，說(shuō)細(xì)致些）。

第五篇：四年級(jí)讀書(shū)筆記100字

四年級(jí)閱讀筆記（a）

這個(gè)寒假，我讀了這本書(shū)的傳奇的超級(jí)奶奶，我深深地被這本書(shū)吸引。

這本書(shū)吸引我的原因有兩個(gè)：第一，我很幸運(yùn)得到這本書(shū)，是老師老師給我的書(shū)，我得到寶藏，愛(ài)情，讀一遍又一遍。二，本書(shū)的故事是如此精彩，觸動(dòng)，超祖母似乎像魔法，讓窮人的生活充滿了創(chuàng)造力和樂(lè)趣，讓原來(lái)喪失趙光的童年回憶，以下來(lái)了隨著我進(jìn)入這本書(shū)。

4年級(jí)閱讀筆記（2）

愛(ài)的教育這本書(shū)是由著名的意大利作家Armitage寫(xiě)的，它以日記的形式告訴主角Enrike在家庭中，學(xué)校發(fā)生在一系列有趣的故事。

不僅是好的，可愛(ài)的Enrike和他的小伙伴的故事：有優(yōu)秀和良好的院長(zhǎng)西安，有用的卡羅萊納，和愛(ài)做惡作劇弗蘭科等。在這些人物中，我最喜歡的是Carolina因?yàn)?他非常有幫助幫助學(xué)生，維持階級(jí)秩序，懲罰邪惡和促進(jìn)良好，他的行為使我非常欣賞。讓我討厭弗拉特里，他不僅喜歡做學(xué)生，??而且嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的設(shè)施，因?yàn)檫@被學(xué)校解雇了，但他沒(méi)有后悔的心，因?yàn)樗哪赣H鼻子流淚，他回到了學(xué)校，他不是感激還是笑

文本中的每一個(gè)故事都告訴我們不同的原因，但是與愛(ài)字不可分離。愛(ài)情很多，有愛(ài)國(guó)的祖國(guó)，好的母親的愛(ài)，珍愛(ài)的父親的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)，對(duì)弱者的愛(ài)，珍惜的貨物，我們也有一個(gè)純潔，善良的愛(ài)的心。我們必須學(xué)習(xí)感恩節(jié)，感恩的誕生我的父母，感謝給我的老師的知識(shí)，感謝幫助我的同學(xué)

愛(ài)情教育就像一個(gè)美麗的音樂(lè)，一杯水洗我的心，一張美味的精神盛宴，只要大家給了一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的家。

4年級(jí)閱讀筆記（3）

Shook和Bita航空公司這本書(shū)是在我的寒假期間 書(shū)中主要讀了一本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了兩本小老鼠舒可，貝塔駕駛飛機(jī)和坦克，幫助小螞蟻移動(dòng)，找回丟失的老鼠，受傷的小麻雀小動(dòng)物為了表達(dá)感激，幫助他們建立航空公司。

在我身邊有類似的東西。這是去年的一件事，在午休時(shí)間結(jié)束時(shí)，學(xué)生涌進(jìn)教室，看到一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生跌倒到樓梯，但學(xué)生推擠和推，但不是一個(gè)人來(lái)幫助他一個(gè)。我很快跑到他身邊，伸出他的手幫助他，看著他安全進(jìn)入教室，我很放心離開(kāi)。沒(méi)想到我的每一舉都發(fā)生了通過(guò)劉志仁的眼神，他立刻贊美我，并在學(xué)校的廣播在宣傳中的表彰，也激勵(lì)學(xué)生從我學(xué)習(xí)，并添加到課堂分鐘。聽(tīng)到老師贊揚(yáng)的話和學(xué)生的雷聲掌聲，我非常自豪，所以我想繼續(xù)弘揚(yáng)這種風(fēng)格。

通過(guò)閱讀這個(gè)故事，讓我明白：幫助別人是一件非常愉快的事情。不僅幫助別人，還幫助自己快樂(lè) 所以，我想學(xué)習(xí)Shook和Beta，你真的很好！

四年級(jí)閱讀筆記

（四）在晚上睡覺(jué)前，按照既定的做法，媽媽買(mǎi)這張床前的小理由打開(kāi)看，只是看到森林清潔劑糞便殼朗朗這篇文章，讓我看起來(lái)很印象深刻。如果你看到這個(gè)很丑的昆蟲(chóng)會(huì)很煩人，但今天看到這篇文章，我不再討厭它了。

糞便殼郎有六條腿，鼻長(zhǎng)也有上翹，黑暗的身體，就像一個(gè)小蟲(chóng)子。但它是一個(gè)森林清潔劑，當(dāng)動(dòng)物的糞便被拉出來(lái)，他們收集散落的糞便，把它們堆成一個(gè)球。這樣，森林就會(huì)干凈。我曾經(jīng)責(zé)怪它，而光看到它丑陋感覺(jué)很病，像一只害蟲(chóng)，不應(yīng)該是我們的好伙伴。我告訴自己：在人們不能采取外觀，外表的謙卑的人，可能是我們的生活，為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。

我告訴我的母親，我的母親微笑著撫摸著我的頭。她告訴我，生活中有許多這樣的現(xiàn)象。如一個(gè)戒指 魏工人，他們不怕寒冷的冬天，夏天不怕熱，但不怕骯臟，為了我們的生活清潔城市清潔。但有很多人不僅不了解他們，甚至瞧不起他們，他們?cè)诘椭t卑的工作，不是為了自己的生活帶來(lái)榮耀的一面。但我們沒(méi)有想到有一天沒(méi)有他們，我們將生活在一個(gè)骯臟的世界，路上充滿了垃圾，糞便到處都......我們可以穿你想上學(xué)還是工作？我告訴我的母親：我不會(huì)丟棄垃圾，看到衛(wèi)生工作者我會(huì)稱他們的叔叔，阿姨......之后，我想認(rèn)真對(duì)待每件事情，每個(gè)人，不再低估他們。