第一篇：四年級(jí)深閱讀教學(xué)總結(jié)

四年級(jí)深閱讀教學(xué)總結(jié)

宮小 徐闊

好的閱讀問題激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生積極體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，提高閱讀效率。閱讀能力的培養(yǎng)是語言素養(yǎng)培養(yǎng)的重要手段。而閱讀問題在閱讀過程中發(fā)揮著組織和調(diào)控作用，是衡量和促進(jìn)閱讀的重要方式。好的閱讀問題激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生積極體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，提高閱讀效率。因此，我們必須注重閱讀問題設(shè)計(jì)的有效性。因此，我們必須注重閱讀問題設(shè)計(jì)的有效性。本文對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。

一、問題與閱讀教學(xué)的關(guān)系

1.閱讀前提問。介紹相關(guān)閱讀內(nèi)容和文化背景，引領(lǐng)學(xué)生預(yù)測課文內(nèi)容，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望。

2.閱讀中提問。幫助學(xué)生掌握課文中心內(nèi)容和梗概，獲取詳細(xì)的有關(guān)主題的信息，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層理解、邏輯和語氣識(shí)別。

3.閱讀后提問。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀后的語言輸出，實(shí)現(xiàn)語言交際化；讓學(xué)生評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容，拓展對(duì)課文話題和中心思想的理解深度和廣度。因此，教師在閱讀教學(xué)中要從具體學(xué)情出發(fā)，調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能。閱讀問題的設(shè)計(jì)應(yīng)由表及里，抓住本質(zhì)；由淺入深，層層遞進(jìn)，由單一到發(fā)散，推展學(xué)生思維。

二、閱讀設(shè)計(jì)的存在問題

目前的閱讀教學(xué)中，部分教師的閱讀問題設(shè)計(jì)還存在一些值得改進(jìn)的地方。如教師在備課過程中只備教材，不備學(xué)情，照搬教材中的習(xí)題，沒有根據(jù)實(shí)際學(xué)情對(duì)現(xiàn)有問題進(jìn)行取舍，沒有有效整合問題或重新設(shè)計(jì)有效的閱讀問題，導(dǎo)致閱讀教學(xué)效率低下，學(xué)生的閱讀技能沒有得到充分訓(xùn)練，潛力沒有得到最佳程度地發(fā)掘。部分教師設(shè)計(jì)的閱讀問題不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，脫離學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱，興趣索然，更談不上體驗(yàn)閱讀學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。甚至部分問題讓學(xué)生產(chǎn)生不愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三、閱讀問題設(shè)計(jì)的策略

教師在進(jìn)行每個(gè)單元的閱讀問題設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)由淺入深的閱讀問題。教師首先要認(rèn)真梳理教材中提供的閱讀問題，按題型、技能要求由易到難地順序排列，對(duì)問題的順序適當(dāng)調(diào)整。如果出現(xiàn)某個(gè)層面的問題數(shù)量過多或過少，要適度進(jìn)行刪除和增補(bǔ)。

根據(jù)以上三個(gè)影響的因素，可以將上文提到的閱讀問題類型和閱讀技能要求由易到難進(jìn)行粗略排序。

第二篇：四年級(jí)教學(xué)總結(jié)（本站推薦）

青竹湖湘一·小學(xué)語文組2012-2013第二學(xué)期

2013-2014學(xué)第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

長沙青竹湖湘一外國語學(xué)校吳釩一個(gè)學(xué)期又過去了，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2010級(jí)4班的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫字同樣是中高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來，力求識(shí)用結(jié)合；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對(duì)，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

第二，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識(shí)字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么

方法施教，必須心中有數(shù)。避免“單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個(gè)語文園地里設(shè)了“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設(shè)有“展示平臺(tái)”，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識(shí)

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字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

二、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。

三、培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

本學(xué)期，我特別重視對(duì)兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動(dòng)和語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展

四、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。總之，教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

五、存在的問題與反思

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志不會(huì)主動(dòng)克服解決。

QingzhuhuxiangyiForeignLanguagesSchool2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

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第三篇：四年級(jí)教學(xué)總結(jié).

四（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束，提起筆感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，可以說緊張忙碌但快樂著。我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

1、教師情況分析

從語文轉(zhuǎn)過來教數(shù)學(xué)已經(jīng)一年半了，如果說當(dāng)初面對(duì)數(shù)學(xué)教材尤其是新教材，更覺陌生。現(xiàn)在應(yīng)該算是有所熟悉了，但教學(xué)方法日新月異，教學(xué)模式時(shí)時(shí)更新，面對(duì)新形勢新課程，新課改，我必須得利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極向同年級(jí)教師學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)雜志豐富自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)。

2、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生49人，其中男生19人，女生30人，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)好的有：王楠、韓婷、桑智勇、郭亞薇等同學(xué)。另有原來學(xué)習(xí)表現(xiàn)不十分讓人滿意的同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，如：盧亞楠、李卓、李帥等不太守紀(jì)律，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助加上自己的努力轉(zhuǎn)變很大，并且成績有了很大進(jìn)步。但還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外作業(yè)的完成習(xí)慣、書寫狀況不夠理想，有個(gè)別學(xué)生不能夠上課主動(dòng)聽講、積極大膽發(fā)言。仍需教師過多地表揚(yáng)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力，不作小動(dòng)作，認(rèn)真聽講加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、教學(xué)情況

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效果

開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情

況和學(xué)習(xí)興趣情況。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記劃，認(rèn)真寫好教案。為了使每一課都做到“有備而來”。課前，我總認(rèn)真熟記教案，課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到極可能的提高。同時(shí)不定時(shí)與年級(jí)組教師進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。結(jié)合日常課堂教學(xué)堅(jiān)持寫好教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文。本學(xué)期學(xué)教學(xué)反思篇。

2、適度作業(yè)，精心批改

課后作業(yè)布置作業(yè)做到少而精，有針對(duì)性，有層次性。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

3、做好課后培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)

為了使不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，我加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。本班的部分學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｍㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們才學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加了。有目的、有計(jì)劃地開展

優(yōu)等生的競賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中，我注意用激勵(lì)的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，設(shè)計(jì)練習(xí)有針對(duì)性。

三、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)自能素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念，提高自身理論水平。

2、積極大膽地進(jìn)行了德育“三貼近”實(shí)驗(yàn)課題的探索。積極參加教研活動(dòng)，聽取其他老師的交流課節(jié)，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并認(rèn)真評(píng)課。并做到教學(xué)中有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)同年級(jí)其他老師的教學(xué)方法。定時(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。

3、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息，洞悉教育教學(xué)改革、發(fā)展的前沿知識(shí)。本學(xué)期共收看遠(yuǎn)程教學(xué)資源課6節(jié)。、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)、具體，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，本學(xué)期我運(yùn)用電腦課件進(jìn)行教學(xué)7節(jié)。

5、根據(jù)繼續(xù)教育要求，積極參加自培自練。利用課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，并作讀書筆記。同時(shí)練習(xí)寫鋼筆字、毛筆字及簡筆畫。參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作好課件。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、教學(xué)感悟與反思

通過一學(xué)期的教學(xué)，我是在教的過程中不斷反思，邊教邊學(xué)習(xí)邊摸索，發(fā)覺在教學(xué)中存在許多不足，需要在以下幾方面加以改進(jìn) ：

1、注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性。

2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用、分析。

3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣。

4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)。

5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

總之，在教學(xué)的過程中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，力爭使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，努力做好教育教學(xué)工作。

2012年6月6日

第四篇：深發(fā)展實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

班級(jí)：

姓名：

實(shí)習(xí)單位：深發(fā)展銀行天津分行

一、關(guān)于深發(fā)展

深圳發(fā)展銀行股份有限公司（簡稱：深圳發(fā)展銀行，股票簡稱：深發(fā)展A，股票代碼：000001）是中國第一家面向社會(huì)公眾公開發(fā)行股票并上市的商業(yè)銀行。深發(fā)展于1987年5月首次公開發(fā)售人民幣普通股，并于1987年12月22日正式成立，總部設(shè)在深圳。

經(jīng)過二十多年的快速發(fā)展，深圳發(fā)展銀行綜合實(shí)力日益增強(qiáng)，成為了一家在北京、上海、廣州、深圳、杭州、武漢等22個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市設(shè)立了約300家分支機(jī)構(gòu)的全國性商業(yè)銀行，在北京、香港設(shè)立代表處，并與境外眾多國家和地區(qū)的600多家銀行建立了代理行關(guān)系。2010年6月，中國平安保險(xiǎn)（集團(tuán)）股份有限公司（“中國平安”）及其關(guān)聯(lián)公司通過受讓美國新橋投資集團(tuán)持有的深發(fā)展股份和認(rèn)購非公開發(fā)行股份成為深發(fā)展第一大股東； 2011年7月，深發(fā)展向中國平安非公開發(fā)行新股換取中國平安所持平安銀行的股份交易順利完成，至此，深發(fā)展持有平安銀行約90.75%的股份；中國平安及其控股公司持有深發(fā)展股份比例約52.38%，深發(fā)展成為中國平安旗下的控股子公司。2012年2月，兩行股東大會(huì)審議同意深發(fā)展吸收合并平安銀行，吸并完成后公司名稱由深圳發(fā)展銀行股份有限公司變更為平安銀行股份有限公司。

二、深發(fā)展的業(yè)務(wù)

主要分為個(gè)人金融服務(wù)，公司金融服務(wù)，投資銀行業(yè)務(wù)，債券業(yè)務(wù)，外匯業(yè)務(wù)，黃金業(yè)務(wù)。其中，投資銀行業(yè)務(wù)，債券業(yè)務(wù)，外匯業(yè)務(wù)，黃金業(yè)務(wù)為深發(fā)展的特色業(yè)務(wù)。

1、公司金融業(yè)務(wù)

公司金融業(yè)務(wù)為中國銀行業(yè)務(wù)利潤的主要來源。包括存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)、國際結(jié)算及貿(mào)易融資業(yè)務(wù)、其他公司金融業(yè)務(wù)。在公司金融業(yè)務(wù)中最具特色的是離岸金融服務(wù)和供應(yīng)鏈金融服務(wù)。

2、個(gè)人金融業(yè)務(wù)

個(gè)人金融業(yè)務(wù)為中國銀行戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)之一。包括儲(chǔ)蓄存款業(yè)務(wù)、個(gè)人貸款業(yè)務(wù)、個(gè)人中間業(yè)務(wù)、私人銀行業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、渠道建設(shè)。在個(gè)人金融業(yè)務(wù)當(dāng)中天璣財(cái)富屬于特色服務(wù)。

三、實(shí)習(xí)目的1、通過在深發(fā)展實(shí)習(xí)了解和熟悉銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

2、通過在深發(fā)展的實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，熟悉深發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程。

四、實(shí)習(xí)過程

在這次實(shí)習(xí)過程中可以說真的是獲益良多，大致上掌握了深發(fā)展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等等，從客觀上對(duì)自己所學(xué)的書本知識(shí)和理論有了更深一層的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我能夠做到虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了行里員工的一致認(rèn)可。

實(shí)習(xí)的工作具體可以分為以下幾個(gè)階段：

1、培訓(xùn)

這個(gè)階段主要是通過講座以及觀看視頻的方式來對(duì)最基本的從事銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，知識(shí)，以及未來的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)。而在這其中，法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)我的幫助很大，讓我重新認(rèn)識(shí)了銀行業(yè)，并對(duì)未來自己的工作有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。同時(shí)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)，讓我更好的對(duì)自己日后的職業(yè)發(fā)展有了一個(gè)清晰的思路。

2、在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求；

在銀行大堂跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，大堂經(jīng)理是連接客戶、高柜柜員、客戶經(jīng)理的紐帶,因此首先就得學(xué)習(xí)柜面相關(guān)知識(shí),才能更好的解答客戶問題,引導(dǎo)客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù),維持大堂秩序,減輕柜員的工作量,提高整體服務(wù)效率。營業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：解答客戶問題、營業(yè)中分流客戶、維護(hù)大堂秩序、適當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品的營銷。在此段時(shí)間我學(xué)會(huì)了如何跟顧客進(jìn)行溝通，如何使顧客對(duì)我們的服務(wù)感到滿意，另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們，例如是幫助他們填寫單據(jù)或是教他們正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。

3、基本的辦公任務(wù)

如分類書信，打word文檔和EXCEL表格，使用EXCEL公式計(jì)算，折對(duì)賬單等等。雖然是些小工作，但也讓我學(xué)習(xí)了很多。

4、到營業(yè)部學(xué)習(xí),了解銀行的基本業(yè)務(wù)及其流程

營業(yè)部的主要職能：

① 負(fù)責(zé)辦理分行對(duì)外經(jīng)營的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；

② 負(fù)責(zé)辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑；

③ 負(fù)責(zé)全國及全市特約電子匯兌業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)收發(fā)、資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算；

④ 會(huì)同相關(guān)部門，開辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點(diǎn)，協(xié)助做好新產(chǎn)品推廣培訓(xùn)。

⑤ 擬訂資金營運(yùn)相關(guān)制度和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)全行資金營運(yùn)管理，保持適度的備付金比例；

⑥ 負(fù)責(zé)內(nèi)部資金利率調(diào)整；

⑦ 負(fù)責(zé)辦理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù)；

⑧ 負(fù)責(zé)同業(yè)存放、存放同業(yè)管理；

⑨ 負(fù)責(zé)債券市場分析，制定債券市場業(yè)務(wù)開發(fā)規(guī)劃，并組織實(shí)施；

⑩ 負(fù)責(zé)建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺(tái)賬，定期與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部做好債券余額對(duì)賬工作；

五、實(shí)習(xí)心得

這是錄用前的實(shí)習(xí)，雖然短暫但卻又非常的充實(shí)，對(duì)我來說，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗(yàn)，這在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)發(fā)揮著很重要的作用。而且這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。而盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,是作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì)時(shí)要面臨的首要任務(wù)。對(duì)此，我們必須端正好自己的心理和態(tài)度。

這次實(shí)習(xí)過程中，讓我得益最深的就是和銀行給同事之間的溝同交流，盡管我的問題很多她們還是耐心解答。在這里我學(xué)習(xí)到了平時(shí)書本沒有詳細(xì)介紹的知識(shí)。我對(duì)這些學(xué)到的新知識(shí)感到既新奇又激動(dòng)。這使我對(duì)自己的以后學(xué)習(xí)有了更為詳盡而深刻的了解。真是要感謝我的同事們和上司給我的榜樣作用。他們勤奮、努力而且樂于助人，給予我很多鼓勵(lì)與幫助。

在這次實(shí)習(xí)過程中，我還體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是存在一定距離的，并且我需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。這樣才能使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，不緊緊局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面和深刻地了解。這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹徹底底理解和學(xué)習(xí)的，所以基礎(chǔ)實(shí)務(wù)尤其顯得重要。

另外我還體會(huì)到我們對(duì)待每一樣工作都要有必不可少的責(zé)任心，做事情要謹(jǐn)慎小心，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的，小小的錯(cuò)誤就會(huì)給顧客和銀行帶來損失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請(qǐng)教。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中我也無時(shí)無刻地感受到了員工之間的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。

我想當(dāng)最終實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，我收獲的不只只是各方面的專業(yè)知識(shí)，還有就是做人做事的道理。

第五篇：客戶深訪總結(jié)

客戶深訪總結(jié)

截止目前進(jìn)行客戶深訪總計(jì)51份，這部分的客戶年齡集中在30-35歲和45-50歲兩個(gè)段，職業(yè)為企業(yè)中高層、媒體、私營主、銀行金融、教師、工程承包及拆遷戶，居住類型及面積分三類，一類是住90-120方租房、拆遷戶、快閣苑等剛需型；一類是住160-230世茂、涂山花園、百合、鳳凰島等高層改善型；一類是250-350方自建排屋、玉園等別墅喜好型。上述客戶有一定的代表性及借鑒性，現(xiàn)將客戶訪談比例最高的選項(xiàng)內(nèi)容反饋如下。

客戶需求與偏好中，購房次數(shù)為三次及四次以上；購房目的為想住大點(diǎn)的房子、學(xué)區(qū)房、保值投資；購買何人居住為夫妻與孩子、夫妻；購房考慮區(qū)域因素為周邊自然環(huán)境、教育配套齊全、大型商圈附近；購房考慮項(xiàng)目因素為戶型要好、小區(qū)景觀環(huán)境、物業(yè)管理、朝向采光通風(fēng)、樓盤檔次、開發(fā)商品牌及建筑外立面；最想購買的房屋類型依次為類獨(dú)棟、合院、疊排、洋房。

洋房中，認(rèn)為八九層算洋房，合理價(jià)差為10-20 %；最想買160方中4房3廳戶型；想要朝南客廳，2個(gè)朝南陽臺(tái)，陽臺(tái)進(jìn)深1.6-1.8米；戶型中希望主臥、客廳、廚房更大些；對(duì)房屋的功能需求為主臥帶獨(dú)立衛(wèi)生間、主臥帶走入式衣柜、有儲(chǔ)藏間及生活陽臺(tái)；洋房喜歡現(xiàn)代風(fēng)格；小區(qū)內(nèi)配套希望有羽毛球場、成人泳池、塑膠跑道、兒童娛樂場地；如單價(jià)高于預(yù)期，希望是總價(jià)不變，減小購房面積。疊排中，房間需要4-5個(gè)；地下室深度為3米，附贈(zèng)；喜歡下疊；下疊中，花園及地下室面積分別為50-80方；上疊中，閣樓及露臺(tái)面積分別為50方；朝南開間7.2米較能接受；喜歡現(xiàn)代中式風(fēng)格的疊排；如單價(jià)高于預(yù)期，可以面積不變，增加購房金額預(yù)算；希望小區(qū)內(nèi)配套有會(huì)所、成人泳池、老年健身活動(dòng)場地。

類獨(dú)棟中，朝南開間希望是12米左右；花園面積希望是120方以上；地下室面積希望是100方以上；喜歡現(xiàn)代中式風(fēng)格的類獨(dú)棟；希望小區(qū)內(nèi)配套有會(huì)所、成人泳池、戶內(nèi)健身娛樂空間。

合院中，庭院面積為200方；交付標(biāo)準(zhǔn)希望是庭院景觀裝修及私人定制裝修；流線組團(tuán)上希望和疊排、洋房分開；喜歡現(xiàn)代中式建筑風(fēng)格；合院內(nèi)鵝卵石和石材地拼都能接受；木柱可以接受由現(xiàn)代工藝仿木做；希望小區(qū)內(nèi)配套有會(huì)所、兒童娛樂場地、老年健身活動(dòng)場地。

其他要求中，希望小區(qū)中有中心景觀區(qū)，承受的車位價(jià)格為15萬；商鋪能承受的價(jià)格為23000-25000元/方，設(shè)想面積區(qū)間為50-60方，設(shè)想層高為4.5米。

風(fēng)水上要求：采光要好，主臥要東邊，東廚西衛(wèi)，不對(duì)著路或通道。