第一篇：學(xué)生必讀作品

學(xué)生必讀作品

1.柳青《創(chuàng)業(yè)史》2.路遙《人生》或其它3.張承志《北方的河》

4．汪曾祺《大淖紀(jì)事》5．池莉《煩惱人生》6.方方《風(fēng)景》

7.劉震云《一地雞毛》8.朦朧詩(shī)選9.巴金散文《隨想錄》

10.余秋雨散文《山居筆記》或<文化苦旅>

11.王小波散文集《沉默的大多數(shù)》、小說(shuō)《黃金時(shí)代》或其它

12.史鐵生小說(shuō)《我與地壇》《命若琴弦》《好運(yùn)設(shè)計(jì)》或其它

13.閻真的長(zhǎng)篇小說(shuō)《滄浪之水》

14．姜戎的長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼圖騰》

15.莫言長(zhǎng)篇小說(shuō)《豐乳肥臀》《檀香刑》《生死疲勞》《蛙》中任一部。

第二篇：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)必讀作品

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)必讀作品

小說(shuō)：

孫 犁：《鐵木前傳》宗璞：《紅豆》

趙樹(shù)理：《鍛煉鍛煉》

楊 沫：《青春之歌》

茹志鵑：《百合花》

白先勇：《永遠(yuǎn)的尹雪艷》 余易木：《春雪》

趙振開(kāi)：《波動(dòng)》

禮平：《晚霞消失的時(shí)候》 王 蒙：《春之聲》

路 遙：《人生》

汪曾祺：《受戒》、《大淖紀(jì)事》 張 潔：《無(wú)字》

王安憶：《小鮑莊》、《長(zhǎng)恨歌》 張辛欣：《我們這個(gè)年紀(jì)的夢(mèng)》 鐵 凝：《哦，香雪》

劉索拉：《你別無(wú)選擇》 徐 星：《無(wú)主題變奏》

張承志：《黑駿馬》、《心靈史》

史鐵生：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》

莫 言：《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》、《檀香刑》、《生死疲勞》

韓少功：《爸爸爸》

賈平凹：《廢都》、《秦腔》

阿 城：《棋王》

閻連科：《受活》

張 煒：《古船》、《九月寓言》

殘 雪：《山上的小屋》

扎西達(dá)娃：《系在皮繩扣上的魂》、《西藏，隱秘歲月》 馬 原：《岡底斯的誘惑》

余 華：《現(xiàn)實(shí)一種》、《活著》、《許三觀賣血記》 劉震云：《一地雞毛》、《故鄉(xiāng)天下黃花》

李銳：《厚土》

方 方：《風(fēng)景》、《涂自強(qiáng)的個(gè)人悲傷》

池 莉：《煩惱人生》、《生活秀》

尤鳳偉：《小燈》、《中國(guó)一九五七》

徐小斌：《雙魚(yú)星座》

陳忠實(shí)：《白鹿原》

蘇 童：《妻妾成群》

王小波：《黃金時(shí)代》、《革命時(shí)代的愛(ài)情》

王朔：《動(dòng)物兇猛》

陳 染：《私人生活》

遲子建：《額爾古納河右岸》

高行?。骸鹅`山》

阿來(lái)：《塵埃落定》

紅柯：《烏爾禾》

劉慶邦：《神木》

畢飛宇：《玉米》

寧肯：《沉默之門》

嚴(yán)歌苓：《第九個(gè)寡婦》

詩(shī)歌：

何其芳：《回答》

艾 青：《礁石》、《光的贊歌》

穆旦：《葬歌》、《智慧之歌》

曾 卓：《懸崖邊的樹(shù)》

牛 漢：《悼念一棵楓樹(shù)》

余光中：《鄉(xiāng)愁》

洛夫：《邊界望鄉(xiāng)》

食指：《這是四點(diǎn)零八分的北京》

北 島：《回答》、《結(jié)局或開(kāi)始——獻(xiàn)給遇羅克》 舒 婷：《神女峰》、《致橡樹(shù)》、《雙桅船》

顧 城：《我是一個(gè)任性的孩子》、《一代人》

江 河：《紀(jì)念碑》

楊 煉：《大雁塔》、《諾日朗》

多多：《春之舞》

昌 耀：《內(nèi)陸高迥》、《慈航》、《一十一支玫瑰》 李亞偉：《中文系》

于堅(jiān)：《尚義街六號(hào)》

韓 東：《有關(guān)大雁塔》

海 子：《亞洲銅》、《面朝大海，春暖花開(kāi)》、《春天，十個(gè)海子》、《太陽(yáng)》

駱一禾：《眺望，深入平原》

歐陽(yáng)江河：《玻璃工廠》、《傍晚穿過(guò)廣場(chǎng)》

西川：《在哈爾蓋仰望星空》

翟永明：《母親》

王家新：《帕斯捷爾納克》

張曙光：《歲月的遺照》

散文：

傅雷：《傅雷家書》

巴 金：《懷念蕭珊》

龍應(yīng)臺(tái)：《目送》

史鐵生：《我與地壇》

余秋雨：《西湖夢(mèng)》

戲劇：

老 舍：《茶館》

田 漢：《關(guān)漢卿》

高行?。骸盾囌尽?、《絕對(duì)信號(hào)》

第三篇：現(xiàn)代文學(xué)必讀的作品

現(xiàn)代文學(xué)文本

魯迅 《吶喊》：

《頭發(fā)的故事》、《故鄉(xiāng)》、《祝?！贰ⅰ对诰茦巧稀?、《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《肥皂》 《狂人日記》、《長(zhǎng)明燈》、《藥》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《離婚》 《彷徨》： 《希望》等 《朝花夕拾》

《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《山海經(jīng)》等 雜文

《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》、《隔膜》、《買<小學(xué)大全>記》、《記念劉和珍君》 《故事新編》 儒家的“修身”：《采薇》、《出關(guān)》 墨家倫理：《理水》、《鑄劍》、《非攻》 道家相對(duì)主義哲學(xué)：《出關(guān)》、《起死》

小說(shuō)

冰心的《超人》：“人生是什么”——“愛(ài)” 王統(tǒng)照《沉思》、《微笑》：思考“愛(ài)”與“美” 《菊英的出嫁》

郁達(dá)夫

《沉淪》(1921、5)（支那人/東洋女）

《南遷》(1921、7)（西洋人/伊人/東洋人//基督教/世俗愛(ài)/經(jīng)濟(jì)社會(huì)——你確是一個(gè)sentimentalist）

《春風(fēng)沉醉的晚上》（1923、7）（零余者/女工——同是天涯淪落人/“貧民窟里的人”）《遲桂花》(1932、10）（與《南遷》的呼應(yīng)：翁則生<伊人>/“我”<作家“老郁”>/蓮）

廬隱

自敘傳小說(shuō)

《或人的悲哀》（1922，書信體）

《麗石的日記》（1923，日記體）

《海濱故人》（1923）

（后期：《曼麗》、《玫瑰的刺》、《女人的心》、《象牙戒指》等）

淦女士 《隔絕》 《隔絕之后》 《旅行》 《春痕》（書信體小說(shuō)）

許地山 《命命鳥(niǎo)》（1921）《商人婦》（1921）《綴網(wǎng)勞蛛》（1922）《春桃》（1934）

20年代新詩(shī) 胡適

《嘗試集》：《去國(guó)集》、《關(guān)不住了》

郭沫若 《女神》：詩(shī)劇三篇（《女神之再生》、《湘累》、《棠棣之花》），新詩(shī)54首（《鳳凰涅槃》、《天狗》、《爐中煤》、《立在地球邊上放號(hào)》、《匪徒頌》??）

馮至

《昨日之歌》（1927)《北游及其他》（1929）《十四行集》（1942）《蛇》、《蠶馬》

李金發(fā)

詩(shī)集《微雨》、《為幸福而歌》、《食客與兇年》

周作人散文 《兩個(gè)鬼》、《人的文學(xué)》、《自己的園地》、《北京的茶食》

戲劇 洪深

《少奶奶的扇子》（1924）《趙閻王》（1923）田漢 早期：《咖啡店之一夜》、《獲虎之夜》、《蘇州夜話》、《湖上的悲劇》、《名優(yōu)之死》、《南歸》等 后期：左翼戲劇

丁西林

《一只馬蜂》（1923）《親愛(ài)的丈夫》（1924）《酒后》（1925，改編自凌叔華同名小說(shuō)）《壓迫》（1925）《瞎了一只眼》（1927）等

茅盾

《蝕》三部曲：《幻滅》、《動(dòng)搖》《追求》 《子夜》

《霜葉紅似二月花》 老舍

《駱駝祥子》、《離婚》、《四世同堂》、《正紅旗下》、《二馬》、《月牙兒》、《陽(yáng)光》、《茶館》

巴金 《滅亡》（1928）、《新生》（1932）《愛(ài)情的三部曲》：《霧》、《雨》、《電》（1931-33）《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》 《憩園》 《寒夜》

沈從文 《柏子》、《蕭蕭》、《邊城》 《八駿圖》、《紳士太太》

蕭紅

《生死場(chǎng)》、《呼蘭河傳》

廢名

《莫須有先生坐飛機(jī)以后》、《橋》

丁玲

《莎菲女士的日記》

新感覺(jué)派小說(shuō)

劉吶鷗《都市風(fēng)景線》 穆時(shí)英《上海的狐步舞》、《白金的女體塑像》、《夜總會(huì)里的五個(gè)人》、《CRAVEN 施蟄存《將軍底頭》、《鳩摩羅什》、《石秀》；《梅雨之夕》

新詩(shī) 陳夢(mèng)家

《夢(mèng)家詩(shī)集》（1929--1931）《鐵馬集》（1931--1933）

《夢(mèng)家存詩(shī)》（1929—1935自選）卞之琳

《距離的組織》、《道旁》

散文 何其芳：

《畫夢(mèng)錄》 《扇》、《扇上的煙云》、《黃昏》 瞿秋白《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》《赤都心史》 夏衍《包身工》

曹禺 《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《家》

A”》 “ 夏衍

1、《都會(huì)的一角》（1935）

2、《賽金花》（1936）

3、《秋瑾傳》（《自由魂》）（1936）

4、《上海屋檐下》（1937）：

趙樹(shù)理

《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》、《有個(gè)人》

小說(shuō) 張?zhí)煲恚骸度A威先生》 蕭紅：《馬伯樂(lè)》 沙?。骸对谄湎憔硬桊^里》 錢鐘書：《人·獸·鬼》、《圍城》 路翎：《蝸牛在荊棘上》、《饑餓的郭素娥》、《王家老太婆和她的小豬》、《財(cái)主底兒女們》 其他體驗(yàn)型小說(shuō)： 爵青《歐陽(yáng)家底人們》（淪陷區(qū)）袁犀《時(shí)間》（小說(shuō)集）（淪陷區(qū)）馮至《伍子胥》 追憶型小說(shuō)： 師陀（蘆焚）《無(wú)望村的館主》《果園城記》 汪曾祺《邂逅集》

東北作家群：蕭紅《呼》、端木蕻良《科爾沁旗草原》、駱賓基《幼年》《北望園的春天》 艾青：

《我愛(ài)這土地》、《大堰河——我的褓姆》、《雪落在中國(guó)的土地上》、《手推車》、《向太陽(yáng)》、《給太陽(yáng)》、《黎明的通知》 穆旦：《五月》、《還原作用》、《贊美》

戲劇

《兄妹開(kāi)荒》、《夫妻識(shí)字》、《白毛女》 夏衍《法西斯細(xì)菌》、宋之的《祖國(guó)在召喚》、陳白塵《歲寒圖》、《升官圖》 袁俊《萬(wàn)世師表》 戰(zhàn)國(guó)?。ü簦?、太平天國(guó)?。?yáng)翰笙、歐陽(yáng)予倩）、南明劇（阿英）秦瘦鷗、顧仲彝《秋海棠》 費(fèi)穆《浮生六記》 楊絳《稱心如意》、《弄真成假》 張愛(ài)玲《傾城之戀》 “改編劇”（李健吾、師陀、柯靈、黃佐臨、陳綿等）

第四篇：學(xué)生作品

讀《夏洛的網(wǎng)》有感

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)四、三

王琳琳

最近，老師推薦我們讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，讀后覺(jué)得真是太感人了。主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和情。

書中描寫的友真情讓我感動(dòng)，讓我難忘?，F(xiàn)代社會(huì)中，金錢不停地吞噬著人們的各種情感，也包括人們之間的親情。人類活得越來(lái)越機(jī)械，似乎只有金錢才是活著的意義。

書中有這樣一句話：“弗恩愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切。她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它?！睆倪@里可以看出弗恩是一個(gè)很有愛(ài)心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè)，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了?光彩照人?四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人。”夏洛就用幾個(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝?ài)威爾伯這個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍?/p>

讀了這本書，我的眼淚不止一次流下來(lái)。朋友之間需要真情，同學(xué)之間需要真情，我們這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人都需要這樣的真情。

指導(dǎo)教師：韓桂華

《夏洛的網(wǎng)》

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)

四年級(jí)三班 常雪瑩

《夏洛的網(wǎng)》雖然沒(méi)有《哈里·波特》那樣驚險(xiǎn)刺激，也沒(méi)有《豌豆》那樣搞笑，但里面的情節(jié)卻十分感人。

書中講了一件十分動(dòng)人的故事。在阿拉布爾夫婦的豬圈里出生了一只落腳豬。阿拉布爾夫婦的女兒弗恩收養(yǎng)了他，并起名叫威爾伯。但在一個(gè)月大時(shí)賣給了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。從此，威爾伯便在朱克曼的谷倉(cāng)里住下了。

小豬想要自由，它試著偷跑出來(lái)了一次，被主人抓了回來(lái)。當(dāng)威爾伯孤獨(dú)得幾乎要絕望時(shí)認(rèn)識(shí)了一位雌性蜘蛛—夏洛·阿·卡瓦蒂卡。小豬變得開(kāi)朗起來(lái)，后來(lái)又結(jié)識(shí)了一位朋友－老鼠坦普爾頓?？墒窃谝惶?，老羊帶來(lái)了一個(gè)難過(guò)的消息，威爾伯最終的命運(yùn)時(shí)他將會(huì)變成火腿和烤乳豬，使威爾伯寢食難安。夏洛為了救威爾伯的命，在她的網(wǎng)上先后織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個(gè)大字。不久，消息就傳開(kāi)了，許多人來(lái)觀賞威爾伯，威爾博盡量顯得自己是王牌豬，了不起，光彩照人。朱克曼一家不會(huì)殺他了。

以后的日子里，朱克曼夫婦帶著威爾伯去參加豬選美的比賽，夏洛和坦普爾頓也偷偷跟著去了，在比賽的豬圈里，夏洛為威爾伯寫出了最后的字“謙卑”和她的卵袋。最終，威爾伯得了特別獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)途中，夏洛已經(jīng)十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中夏洛同時(shí)走進(jìn)了生命的盡頭。威爾伯十分傷心，把夏洛的卵袋帶回了朱克曼的谷倉(cāng)。夏洛為了她的朋友不惜一切代價(jià)。在夏洛快要死去時(shí)，威爾伯對(duì)夏洛說(shuō)：“你為什么要幫我，我不配得到你不惜生命的幫助，我也從沒(méi)幫助過(guò)你?！毕穆寤卮鸬溃骸皼](méi)有為什么，因?yàn)槲沂悄愕呐笥眩驗(yàn)槲蚁矚g你。蜘蛛的醫(yī)生直不過(guò)是吐絲結(jié)網(wǎng)捉甲蟲(chóng)。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足?！?我被這句話，這無(wú)法形容的真誠(chéng)堅(jiān)固的友誼深深地感動(dòng)了，人類間可能從來(lái)沒(méi)有這種友誼，不要報(bào)酬，不要感謝，對(duì)朋友做那么多，這種友誼是無(wú)法形容的。

這本書告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，我們同學(xué)之間更需要這樣的友誼。

指導(dǎo)教師：韓桂華

讀《夏洛的網(wǎng)》有感

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)四、三

譚雅文

《夏洛的網(wǎng)》這是一本關(guān)于朋友之間友誼的書。故事講述了蜘蛛夏洛為了救小豬威爾伯的生命，不讓他被宰殺，在蜘蛛網(wǎng)上織出了許多神奇的夸獎(jiǎng)威爾伯的字，讓大家以為威爾伯是一只了不起的小豬，從而使威爾伯逃過(guò)一劫，并且成為了一只有名的小豬的事。然而，夏洛卻為威爾伯吐盡了生命中最后一根絲，永遠(yuǎn)離開(kāi)了威爾伯……

在這本書中，威爾伯給我留下了較為深刻的印象。蜘蛛夏洛對(duì)待小豬威爾伯，真誠(chéng)無(wú)私，甘愿為他付出生命。也正是它用蜘蛛絲編織了一張張愛(ài)的大網(wǎng)，才挽救了威爾伯的生命，激起了人們心中無(wú)限的愛(ài)與溫情。

威爾伯是一只害怕孤獨(dú)的小豬，他不需要多美味的食物，只希望有一個(gè)愛(ài)他的朋友。同樣，他也是一只善良勇敢的小豬，在弗思和夏洛與許多好心人的幫助下頑強(qiáng)堅(jiān)定地活了下去。

老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現(xiàn)了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無(wú)私形成了極大的反差。但他同樣是一只令人悲哀的老鼠。長(zhǎng)期以來(lái)，其他人對(duì)他排擠，從不給予關(guān)懷，造就了他自私的內(nèi)心世界。他的形象值得我們?nèi)シ此?，感悟?/p>

弗恩是一個(gè)有愛(ài)心，尊重每一個(gè)生命的可愛(ài)女孩。也就是她挽救了威爾伯的第一次生命，從根本改變了威爾伯作為一只落腳豬的命運(yùn)。讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓我懂得，友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂便會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的將是一個(gè)嶄新的世界，充滿希望和快樂(lè)。愿我們像文中的夏洛一樣真心對(duì)待朋友，那么我們一定會(huì)擁有自己的真心朋友。

指導(dǎo)教師：韓桂華

讀《波普先生的企鵝》有感

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)

四年級(jí)三班 高小敏

十月一日國(guó)慶節(jié)放假，老師向我們推薦了《波普先生的企鵝》這本書。在爸爸的幫助下，我買到了這本書。書中的波普先生，是那么的喜愛(ài)企鵝。但他出乎意料，竟收到了一份來(lái)自南極的意外禮物——企鵝。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？原來(lái)，波普先生非常熱愛(ài)關(guān)于南極的書籍和電影，同樣的電影一天要看好幾場(chǎng)，而且他每天晚上都要觀看杜雷克上將的《南極歷險(xiǎn)記》，只要是關(guān)于南極的，他一樣都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。杜雷克上將被他感動(dòng)了，于是，他就為波普先生送來(lái)了南極的企鵝當(dāng)禮物。

故事中的波普先生是個(gè)非常有愛(ài)心的人，他家本來(lái)就很窮，可他還是為企鵝提供了最舒服的待遇，他為企鵝準(zhǔn)備了大型冷凍系統(tǒng)，讓企鵝可以滑冰、游泳。他還特地為企鵝訂購(gòu)了新鮮的河蝦，就像對(duì)待自己的兒子一樣對(duì)待企鵝。雖然波普先生為企鵝提供了舒服的環(huán)境，可企鵝還是很調(diào)皮、不聽(tīng)話。于是，波普先生又放棄了一個(gè)賺錢、一舉成名的大好時(shí)機(jī)，不去當(dāng)一個(gè)著名的演員，而選擇了和杜雷克上將一起去北極繁衍企鵝的道路，因?yàn)椴ㄆ障壬?jīng)常看見(jiàn)企鵝發(fā)脾氣，也越來(lái)越不聽(tīng)話了，波普先生為了心愛(ài)的企鵝著想，而放棄了這個(gè)大好機(jī)會(huì)。波普先生沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有無(wú)量的財(cái)富，僅僅憑著對(duì)極地探險(xiǎn)的無(wú)限熱愛(ài)和一顆純真善良的心，終于完成了在我們看來(lái)是天方夜譚的奇跡，我太佩服他了！

你也想感受波普先生的濃濃愛(ài)心嗎？你也想看看那些活潑可愛(ài)的企鵝嗎？那就來(lái)看《波普先生的企鵝》吧！

指導(dǎo)教師：韓桂華

《波普先生的企鵝》讀后感

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)

四年級(jí)三班

韓佳辰

《波普先生的企鵝》這本書，太有趣了。

這本書主要講的是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧?kù)o的靜水小鎮(zhèn)，他總是想去極地探險(xiǎn)，但是，由于種種的原因，他沒(méi)有去。后來(lái)，他給在南極探險(xiǎn)的杜雷克將軍寫了一封信，卻收到了一個(gè)令人驚訝的禮物:一只企鵝。波普先生給那只企鵝去了一個(gè)名字，叫做“庫(kù)克上校”，后來(lái)，庫(kù)克上校病了，無(wú)助的波普先生向水族館求救，回復(fù)他的，竟然是一只企鵝——葛蕾塔！它們生了十只小企鵝，但是，由于喂養(yǎng)它們的開(kāi)支太大，所以，波普先生一家，想辦法。波普先生才發(fā)現(xiàn)，那企鵝，簡(jiǎn)直就是天生的表演家。波普先生讓那些企鵝去表演，使自己賺了很多很多錢，后來(lái)，“波普演藝企鵝”紅遍了美國(guó)東西海岸，連杜雷克將軍也知道了，便去訪問(wèn)了波普先生，還讓他和企鵝一起去北極探險(xiǎn)，這件事完成了波普先生的愿望。

這本書讓我感到很有趣，波普先生付出了很多，也收獲了很多，終于換取了自己夢(mèng)寐以求的極地探險(xiǎn)，我真為他感到高興。

指導(dǎo)教師：韓桂華

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)

四年級(jí)二班

譚薇薇

今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方

指導(dǎo)教師：韓桂華

讀《窗邊的小豆豆》有感

臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)

四年級(jí)二班

徐雙雙

近日，我買了《窗邊的小豆豆》這本書，用了不到一周時(shí)間就讀完了。我喜歡巴士園的校長(zhǎng)，喜愛(ài)文中的小豆豆，文中的小豆豆是幸福的。

因?yàn)樾《苟固詺?，被退學(xué)了。而一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”卻接受了她。她的新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚(yú)類，都得吃；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇。

古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束地生活著。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。但我覺(jué)得這些孩子這里生活是幸福的，快樂(lè)的，這是許多孩子的心聲。

讀了這本書后，我想生活中的我，能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像文中的小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

指導(dǎo)老師：韓桂華

第五篇：學(xué)生作品

感恩老師

在茫茫人海中，每一個(gè)人都有一顆感恩的心，而我這顆心，是送給老師的！

一雙雖小卻有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張能言善辯的嘴巴，這就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。她的愛(ài)幾乎全部獻(xiàn)給了我們。

語(yǔ)文老師工作非常忙，她要教會(huì)我們這些小淘氣確實(shí)費(fèi)了不少力氣，既要上課又要批改作業(yè)還要處理各種我們?nèi)莵?lái)的小問(wèn)題。她的嗓子已經(jīng)沙啞了卻還在繼續(xù)講課。

教師節(jié)那天，我總想著送給她一些什么?？墒牵褪裁春媚?？左思右想，一天都過(guò)去了還是想不出來(lái)送什么。第二天，我心里十分難過(guò)，老師教了我們兩年多了卻連個(gè)祝福都沒(méi)送上！最后我決定好好學(xué)習(xí)，用這個(gè)學(xué)期的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。在這個(gè)學(xué)期中一定要讓老師看到我的進(jìn)步，讓老師以我為榮。

沒(méi)有語(yǔ)文老師，就沒(méi)有今天的我。是讓我感受到了語(yǔ)文的趣味，給了我學(xué)習(xí)作文的信心。感恩我的老師！希望我們每個(gè)人都能學(xué)會(huì)感恩，就像魚(yú)兒感恩大海，樹(shù)葉感恩大樹(shù)。讓感恩的種子在你我的心中播種發(fā)芽。

懂得感恩的人，終會(huì)幸福！

這篇作文中老師看到了你日常對(duì)詞句的積累，能夠?qū)⒎e累和自己的真實(shí)感受巧妙的結(jié)合在一起。你的作文水平正在慢慢提高，加油??！

感恩節(jié)

時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了感恩節(jié)。

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨······”伴隨著優(yōu)美的預(yù)備鈴聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的走進(jìn)教室，都想趕在老師進(jìn)教室前準(zhǔn)備好自己的節(jié)日禮物，給老師一個(gè)驚喜。