第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)年、月、日練習(xí)

1、一年有（12）個(gè)月，半年有（6）個(gè)月，30天的月份有（1、3、5、7、8、10、12月），31天的月份有（4、6、9、11月），平年有（365）天，閏年有（366）天。

2、公歷年份是（4）的倍數(shù)一般是閏年，所以通常每（4）年里有一個(gè)閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是（400）的倍數(shù)，才是閏年。

3、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是（一年），地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是（一日）。

4、時(shí)針走兩圈正好是（一日）。從今天零時(shí)到明天零時(shí)正好是（一日），1日是（24）時(shí)。夜里12時(shí)是24時(shí)，也是（第二天的0時(shí)）。

5、一年有

（四）個(gè)季度，國(guó)慶節(jié)在第（四）季度，這個(gè)季度有（92）天。

6、連一連。

2002年（平年）2008年（閏年）1998年（平年）1800年（平年）1986年（平年）

7、2006年全年有（365）天，是（52）個(gè)星期零（1）天。

8、小紅今年26歲，它是（1985）年出生的。（想：2011-26=1985）

9、清明節(jié)從4月2日開始放假，4月6日上學(xué)，放了（4）天假。

（想：從2日開始算起，2日、3日、4日、5日共4天，6日已經(jīng)上學(xué)）

10、一項(xiàng)工程2008年2月25日開工，3月6日完工。這項(xiàng)工程一共干了

（11）天。（想：2008年是閏年。從2日25日開始算起，算到3月6日。25日、26日、27日、28日、29日、3月1日、3月2日、3月3日、3月4日、3月5日、3月6日、共11天）

11、小剛從家到學(xué)校需要20分鐘，學(xué)校要求7:40以前到校，小剛應(yīng)在(7時(shí)20分）以前從家出發(fā)。（想：7時(shí)40分-20分=7時(shí)20分）

12、4小時(shí)=（240）分2世紀(jì)=（200）年

5年=（60）個(gè)月4日=（96）時(shí)

3周=（21）日2日7時(shí)=（55）時(shí)13、1949年10月1日中華人民共和國(guó)宣告成立，到今年的10月1日建國(guó)

（62）周年。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)練習(xí)

練習(xí)三3月10日

1.計(jì)算

7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×724=2009×20102010-2010×20092009= 999×999+199=31÷5+32÷5+33÷5+34÷5=

124.68+324.68+524.68+724.68+924.68=79+799+7999+79999=

（374-1256+2238）×6=25×25×25×25×4×4×4×4×4=

2、解方程：① 3X-240=X-40X=()②4(2x-7)-2(x-1)=3x-5x=()

3、3個(gè)保溫杯和4個(gè)茶杯花了69元，買7個(gè)保溫杯和9個(gè)茶杯花了159元，每個(gè)保溫杯（）元。

4、小區(qū)便利店銷售的礦泉水，進(jìn)貨時(shí)5元4瓶，售出時(shí)5元3瓶。要想獲利100元，需要售出（）瓶。

5、五年級(jí)有兩個(gè)班，甲班有60人，乙班有45人，要從乙班調(diào)出（）人到甲班后，使得甲班的人數(shù)正好是乙班的2倍。

6、有三個(gè)木箱，如果兩箱兩箱地稱它們的重量，分別是96千克、95千克和83千克。三個(gè)木箱最重的是（）千克。

7、60個(gè)和尚吃60個(gè)饅頭，大和尚1人吃3個(gè)，小和尚3人吃1個(gè)，其中大和尚有（）個(gè)。

8、甲以每小時(shí)6千米的速度步行去縣城，出發(fā)10小時(shí)后，乙騎摩托車從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一路線去追甲，每小時(shí)行36千米。那么乙出發(fā)后（）分鐘追上甲。

9、有三堆棋子，第二堆比第一堆的3倍多4個(gè)，第三堆比第一堆的4倍少1個(gè)，當(dāng)?shù)谝欢哑遄邮牵ǎr(shí)第二、第三堆得棋子相同。

10、小明看一本書，第一天看的比全書的1多6頁(yè)，最后還剩下87頁(yè)，這本書有多少頁(yè)? 8

第三篇：2小學(xué)奧數(shù)暑假提高銜接（年 月 日）

小

學(xué)

奧

數(shù)

暑

假

提

高

銜

接

姓名：

第一部分

四年級(jí)下冊(cè)課本知識(shí)復(fù)習(xí)與提高

第②講

年、月、日

重點(diǎn)點(diǎn)撥

日常生活中，我們幾乎每天都要接觸目歷和鐘表，經(jīng)常都要計(jì)算時(shí)同的長(zhǎng)短，這時(shí)我們就要知道一些關(guān)于時(shí)間的基本知識(shí)，還要掌握一些計(jì)算時(shí)間的方法。在一年里，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每月都有31天；4月、6月、9月、11月每月都有30天；平年的2月有28天，閏年的2月有29天。平年一年有365天，閏年一年有366天。在一般年份中，每4年一閏。但在整百年時(shí)，每400年オ有個(gè)閏年。

【例1】一場(chǎng)足球賽，上下半場(chǎng)各進(jìn)行45分鐘，中場(chǎng)休息15分鐘。如果某場(chǎng)比賽從17時(shí)30分開始，那么什么時(shí)間結(jié)束?

分析

足球賽上下半場(chǎng)各進(jìn)行45分鐘，一共是90分鐘，連休息一共是105分。105分鐘=1小時(shí)45分鐘，加上足球賽開始的時(shí)間，就是結(jié)東的時(shí)間。

解答

45X2+15=105(分鐘)

105分鐘=1小時(shí)45分鐘

17時(shí)30分+1小時(shí)45分鐘=19時(shí)15分

答:比賽是19時(shí)15分結(jié)束。

【例2】李明暑假里到外婆家度假。他是7月23日早晨到外婆家，8月6日晚上離開外婆家的。他在外婆家一共多少天?(頭尾兩天都要算)

分析

要求7月23日到8月6日一共多少天可以分段考慮：

7月23日－－－7月31日

共9天

8月1日－－－8月6日

共6天

一共9+6=15(天)

解答31-23+1=9(天)

9+6=15(天)

答:他在外婆家一共15天。

【例3】張叔叔2013年已經(jīng)30多歲了，可他2012年オ過(guò)了第9個(gè)真正的生日。你知道張叔叔出生在幾月幾日嗎?2013年他多少歲?(出生那天算過(guò)第1個(gè)生日）

分析

30多歲才過(guò)第9個(gè)生日，說(shuō)明他的生日不是每年都有，或者說(shuō)明他的生日過(guò)幾年オ會(huì)出現(xiàn)一次，這個(gè)日子很特殊，只能是間年的2月29日。2012年過(guò)的第9小生日，說(shuō)明他出生在2012-(9ー1)×4=1980(年)，今年是2013-1980=33(歲)。

解答

2012-(9-1)X4=1930(年)

2013-1980=33(歲)

答:張叔叔出生在1980年的2月29日、2013年他33歲

【例4】李明6月18日下午買了一盆花、他從晚上6時(shí)開始第一次給花澆水，然后每12小時(shí)澆一次。他第14次澆水是幾日幾時(shí)?

分析

一天24小時(shí)，也就是2個(gè)12小時(shí)，李明每12小時(shí)澆一次花，也就是每24小時(shí)(1天)澆兩次。注意:第單數(shù)次澆花在晚上6點(diǎn)，第雙數(shù)次澆花在早上6點(diǎn)。

解答

14÷2=7(天)

18+7=25(日)

答:他第14次澆水是25日早上6時(shí)。

【例5】小軍的媽媽去外地出差7天，這7天日期的和是56，請(qǐng)你幫小軍算算他媽媽幾號(hào)回來(lái)。

分析

小軍的媽媽出差7天日期的和是56，因?yàn)槿掌谑沁B續(xù)的自然數(shù)，所以第4天的日期即為7天日期的平均數(shù)。

解答56÷7=8……7天的中間1天的日期

小軍媽媽出差的目期為5，6，7，8，9，10，11，應(yīng)該12號(hào)回來(lái)。

答:小軍媽媽12號(hào)回來(lái)。

【例6】某年的4月份有4個(gè)星期三，5個(gè)星期二，這年的4月1日是星期幾?

分析

這道題我們可以畫日歷來(lái)幫助分析解答:

因?yàn)橛?個(gè)星期二，所以第一個(gè)星期二到

第5個(gè)星期二一共有29天，4月份一共有30天，剩下的1天只能在第一個(gè)星期二的前面，而不能在第5個(gè)星期二的后面(因?yàn)槿绻诤竺婢蜁?huì)出現(xiàn)5個(gè)星期三了，與題目條件矛盾)，所以這一天也就在打“☆”處了，這一天正好是4月1日，所以4月1日是星期一。

解答4X7+1=29(天)

30-29=1(天)

答:這年的4月1日是星期一。

培優(yōu)高手

1.紅紅每天晚上9時(shí)睡覺，第二天早晨6時(shí)30分起床，她每天睡多長(zhǎng)時(shí)間?

2.2014年的上半學(xué)年上課時(shí)間是從2月17日開始，7月11日結(jié)東，7月12日正式放暑假，你能算一算這半學(xué)年一共經(jīng)過(guò)了多少天嗎?

3.爺爺70歲時(shí)告訴小明，他到2014年才過(guò)了18個(gè)生日，為什么呢?什么時(shí)候爺爺才能過(guò)第19個(gè)生日呢?(出生那天算過(guò)第1個(gè)生日)

4.李老師6日6時(shí)開始做試驗(yàn)，每隔6小時(shí)記錄一次試驗(yàn)結(jié)果，問(wèn):第9次做記錄時(shí)是幾日幾時(shí)?(開始時(shí)算一次記錄)

5.紅紅每天早晨會(huì)翻一張日歷。一天中年她們?nèi)乙黄鸬缴虾Ｂ糜危^(guò)了幾天才回家，紅紅一下翻了3張日歷，3個(gè)日期加起來(lái)和是51，紅紅兒號(hào)去上海的?

6.某年的11月份有4個(gè)星期四，5個(gè)星期五，這一年的12月1日是星期幾?

7.一輛汽車以每小時(shí)70千米速度從甲地9:00出發(fā)，于第二天下年1時(shí)到達(dá)乙地，甲、乙兩地相距多少千米?

8.汽車每隔10分鐘開一班，姐姐想乘7時(shí)15分的一班車，可她到達(dá)車站時(shí)，已經(jīng)是7時(shí)28分，她還要等候多長(zhǎng)時(shí)間，才能乘下一班車?

9，某平年的元旦是星期五，你知道這年的國(guó)慶節(jié)是星期幾嗎?

10.宣萱家有一個(gè)掛鐘，這個(gè)掛鐘幾點(diǎn)就幾下(下年1時(shí)敲1下)，每半點(diǎn)也敲一下，請(qǐng)你算一算這個(gè)掛鐘一晝夜一共要敲多少下?(從0點(diǎn)到24點(diǎn))

11.小紅生病了，醫(yī)生讓她每6小時(shí)量一次體溫，8日下午6：00，她已經(jīng)第10次量體溫了，她第5次量體溫是什么時(shí)候?

12.在某一個(gè)月(30天)中，星期一多于星期二，星期天多于星期六，那么這個(gè)月的5日是星期幾？

第四篇：“年、月、日”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

“年、月、日”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一 目的要求：

通過(guò)練習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)地理解年月日等相關(guān)的知識(shí)，并能利用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)：整理與應(yīng)用 教具： 幻燈

小黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自由回憶本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2、根據(jù)學(xué)生的回答教師板書 時(shí)間單位：

年————月——日——時(shí)——分——秒

3124 60

（7、4、1）30 29（30）計(jì)時(shí)的方法：

⑴普通計(jì)時(shí)法（12小時(shí)計(jì)時(shí)）

⑵24小時(shí)計(jì)時(shí)法 主要讓學(xué)生舉例說(shuō)明互相轉(zhuǎn)化的方法 求經(jīng)過(guò)時(shí)間

⑴求經(jīng)過(guò)的小時(shí)數(shù)

⑵求經(jīng)過(guò)的天數(shù)

⑶求經(jīng)過(guò)的年數(shù) 主要讓學(xué)生討論計(jì)算的方法

二、基本練習(xí)

1、填空

1年=（）個(gè)月 1日=（）小時(shí) 1小時(shí)=（）分 1分=（）秒 討論

1年=（）天

2、把下列時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法寫出來(lái)。

19時(shí)

8時(shí)

22時(shí)30分 5時(shí)13分 24時(shí)

3、把下列時(shí)刻用24小時(shí)計(jì)時(shí)法寫出來(lái)

上午10：50

早晨3：20

下午 2：2

5晚上9：45

4、練習(xí)一的第4、5、6、7題

采用的主要形式 生報(bào)生寫 師報(bào)生寫

三、加深練習(xí)

練習(xí)一的第8 題 討論后反饋 方法 ⑴先加小時(shí)數(shù)

⑵再加分?jǐn)?shù)

⑶滿60進(jìn)1小時(shí)

實(shí)際應(yīng)用：

計(jì)算是否過(guò)保質(zhì)期

四、課堂練習(xí)

作業(yè)本

第五篇：短文兩篇《日》《月》課后閱讀練習(xí)答案

《短文兩篇》研討與練習(xí)說(shuō)明人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開發(fā)中心

一、作者寫“日”，卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火，這是為什么?課文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的時(shí)代背景，你如何理解作者的這種人生追求?

設(shè)題意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握《日》的精神實(shí)質(zhì)及其時(shí)代意義。

因?yàn)檫@里的飛蛾已不僅僅是一個(gè)單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫的雖然是“日”，但主要表達(dá)的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)正進(jìn)入一個(gè)比較艱苦的階段，全國(guó)人民包括巴金都在企盼勝利的到來(lái)，因此可以理解巴金為什么歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。

二、月亮在這里帶給作者最突出的感覺是什么?你是通過(guò)文章中的哪些描寫體會(huì)出來(lái)的?這里所表現(xiàn)的意境，能使你聯(lián)想起古詩(shī)文中的哪些詩(shī)句?

設(shè)題意圖是調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，從《月》的略顯零散的表述中抽繹出其情感脈絡(luò);由《月》聯(lián)想到一些古詩(shī)文，則是鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維及整合已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的能力。

月亮帶給作者最突出的感受是冰冷，文中多處提到，如“寒夜對(duì)鏡，只覺冷光撲面”，“面對(duì)涼月”，“我望著明月，總覺寒光冷氣浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。這種意境能使人想起李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，蘇軾的“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”等。

三、在《日》中，作者主要寫光和熱，同時(shí)提到了冷;在《月》中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱;把兩文貫通起來(lái)，你對(duì)作品的主題有什么深一層的理解?

設(shè)題意圖是讓學(xué)生注意這兩篇短文在主題表達(dá)上的相通性。

冷和熱是一種極強(qiáng)烈的對(duì)比，而事物在對(duì)比之下，特征才會(huì)更加明顯突出，這就是為什么作者會(huì)在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，正因?yàn)閷?duì)光和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的企盼和渴望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡，所以作者才別有深意的這樣寫。將這兩篇文章貫通起來(lái)，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個(gè)特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。