第一篇：報刊問卷調(diào)查案例

1.報刊問卷案例

例1 現(xiàn)有一份“上海市民牛奶需求狀況”調(diào)查問卷，準備采用報刊問卷法進行調(diào)查。請從下列選項中選擇一種最適合傳遞這份問卷的報刊，并詳細說明理由。（共16分）

① 中國家庭報② 中國廣播電視報③ 申江導(dǎo)報④ 新民晚報最適合傳遞這份問卷的報刊是：＿＿④ 新民晚報＿＿＿＿（4分）

理由：（12分）

因為這是針對上海市民的調(diào)查問卷，主要調(diào)查上海人對牛奶的需求，以家庭為主購買，而新民晚報是以上海家庭為主要讀者的報紙，所以是最適合傳遞這份問卷的報刊。

第二篇：報刊營銷策劃案例

報刊營銷策劃案例《某都市報》市場營銷方略三

應(yīng)該注意，以上自我宣傳手段大多數(shù)時候是通過純粹的信息交流或者情感交流層面來實現(xiàn)與消費者的溝通的，當這類手段運用過于頻繁時，這種雙向溝通的力度就會有所下降，因為如果報業(yè)組織僅僅把自己作為宣傳對象的話，就會被視為缺乏社會責任感的自我標榜，與大眾傳媒向來提倡的“社會公器”或“為社會服務(wù)”宗旨不符，因此，要與消費者之間形成更為緊密的雙向溝通，進而改變其態(tài)度與行為還必須在整體公關(guān)策劃的基礎(chǔ)上，同消費者進行公共關(guān)系溝通，在這方面可資采用的措施包括：

A．深入生活，聆聽讀者心聲。

積極參與各種社區(qū)活動，才能夠有效提升社會形象。因此，條件允可的情況下，可以要求每位采編人員以生活小區(qū)為單位建立基層聯(lián)系點，采編人員主動擔任學校校長助理、街道主任助理、派出所長助理、商場老總助理等，通過聯(lián)系點的形式，了解百姓冷暖與需求，聯(lián)系點的形式不僅能夠讓新聞采編人員出新聞、出報道，更重要的是通過這種方式加深了報紙和群眾的感情，密切了報紙和讀者的聯(lián)系。

B．辦報過程互動，樹立親民形象。

加強與讀者、廣告商的聯(lián)誼活動?？梢酝ㄟ^邀請政府各部門、社會各界人士到報社，為報紙出謀劃策，提出批評意見；也可以請部分讀者當評報員，對每天的新聞報道評頭論足，并根據(jù)讀者的意見改進新聞報道；同時還可以向廣告商印發(fā)宣傳冊等，適當介紹報紙經(jīng)營的近期業(yè)績和需要相互協(xié)調(diào)的地方。

C.精心策劃活動，真心為讀者服務(wù)。

從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度看，報業(yè)組織策劃與組織活動能夠立竿見影地樹立媒介形象，而社會公益活動的策劃在這方面收效尤其顯著，往往能夠取得政治宣傳與媒介公關(guān)雙重效果，如舉辦大型的公益活動，贊助社會公益事業(yè)（希望工程、優(yōu)秀學生獎學金、貧困學生資助計劃等），或者通過與學校聯(lián)辦“高考志愿填報咨詢會”，與當?shù)赜杏绊懙膹妱菝浇椋ㄈ珉娨暸_、網(wǎng)站等）合辦各種文體活動等方式都可以進一步突出其真誠服務(wù)、熱心奉獻的報紙形象。

D.提供讀者與廣告商交流的平臺。

將有特定購買需求的報紙讀者組織起來參加“團購”活動等，一方面可以讓老百姓得到真正實惠，另一方面也很受廣告商的青睞。遵循公關(guān)原則搞好活動的策劃和組織并根據(jù)新聞規(guī)律對活動加以把關(guān)。

第三篇：英語報刊閱讀課教學案例

英語報刊閱讀課教學案例

本課是全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“英語報刊教學綜合研究”教學實驗成果展示活動中的優(yōu)秀實驗成果觀摩課。

《Teens Issue 339 Junior 3》

一、教學總體設(shè)計及其設(shè)計意圖 本節(jié)課是以21世紀英語報初三的總第339期為題材，教師選取了其中4篇

文章，課堂以學生為主體，體現(xiàn)了報刊閱讀課的特點：以獲取信息為目的，拓寬學生視野，整節(jié)課設(shè)計了多種活動，給學生提供了更多的語言實踐機會，尤其是各環(huán)節(jié)、個文章之間的銜接和過度，自然流暢。

活動設(shè)計

（一）導(dǎo)入：給學生展示幾張徐嬌的圖片，讓學生找到她在本期報紙的位置并回答一些相關(guān)問題，再引導(dǎo)學生在報紙中找到其他明星的信息，形式以自然流暢的師生對話為主。

設(shè)計意圖：引起學生興趣，引導(dǎo)學生實踐并總結(jié)英語報紙的閱讀方法和報紙的功能，即獲取信息，了解新鮮的事情。

英語報刊信息量大、內(nèi)容豐富、貼近時代、語言鮮活、能適應(yīng)不同層次和水平的學生學習和欣賞?！队⒄Z課程標準》明確提出：“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源?！?而英語報刊以它獨特的優(yōu)勢滿足了《英語課程標準》提出的這些要求。

與學生談?wù)撍麄兏信d趣的明星話題，并給予正確的思想教育：做明星也不是很容易的，除了表明的風光，更需要努力的工作和認真的付出。同時一起總結(jié)報刊的作用：獲取信息，知道周圍的新聞，還要學會英語報刊的閱讀方法：看主、For Junior 3Issue 339 1 副標題、圖片等，并與人交流，這些都是教師引導(dǎo)學生去做并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師給予總結(jié)。

這其中要注意的是，與學生進行交流的時候要給予積極的評價。在英語課堂教學中，評價起著不可低估的調(diào)節(jié)作用，是教學過程中的有機組成部分，報刊教學中更是如此。如果學生在學習中得到了正面評價，那么他的內(nèi)在價值就得到了外界的承認，學習成就的需要也就得到了滿足，自尊心和自信心增強，會感到一種自我實現(xiàn)的快慰，隨之而來的學習外語的積極性便會漸漸提高，同時喚起更高水平的需要。

所以教師在提問時，對學習積極性不高的學生，要提些稍加思考就能回答出的問題，并及時給予表揚和鼓勵，以加強其自信心；對成績較好的學生，可以提些稍難的問題，在表揚的同時要指出其不足，以防止產(chǎn)生驕傲情緒。要善于利用有效的評價方法，捕捉學生學習的閃光點，多表揚、少批評，多肯定、少否定，使每個學生在既輕松愉快又熱烈緊張的狀態(tài)下學習和掌握英語基礎(chǔ)知識。活動設(shè)計

（二）在談?wù)摰诙嘘P(guān)日本動漫的文章時，設(shè)計下面的課堂活動：

討論在本期報紙中你最喜歡的內(nèi)容，大部分學生會說是動漫，然后讓學生猜老師會喜歡嗎？再說：老師也想喜歡，你能給我介紹一下嗎？然后播放一個有關(guān)日本動漫的短片，讓學生討論，然后進行題為：中學生看動漫好還是不好的辯論。引導(dǎo)學生總結(jié)正確處理學習與娛樂的關(guān)系，并從中吸取友誼、拼搏、正義等正能量。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)閱讀興趣以及在閱讀過程中用英語獲取和處理信息的能力，使學生能夠較快把握文章脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，理解和體會報刊文字傳達的主旨大意和深刻內(nèi)涵，拓展話題，鍛煉口頭表達能力。

教師可以選取一些文章作為課上集體閱讀的篇章，畢竟一堂課的時間有限，要想讀完所有的文章也不現(xiàn)實，選取一些學生很感興趣的又有一些指導(dǎo)意義的可 2 讀性強的文章很有必要，一堂課可以有一個主線。比如第七年級336期，主題是Love愛, 390期主題是positive energy正能量等等，然后全部文章圍繞這個關(guān)鍵詞來展開，運用不同的活動，如填表格、判斷正誤、快速問答、討論、辯論新聞播報等，寫作部分讓學生在閱讀多篇文章的過程中學會總結(jié)和歸納的能力。當然，也不必牽強地每期報紙都找一個主題。

余下的文章留給學生課后自行閱讀。讀前老師會布置一些任務(wù)，閱讀完之后來討論，這樣的任務(wù)可以是概括文章大概，也可以是復(fù)述某個故事，并在此基礎(chǔ)上進行評論，發(fā)表自己的見解，實際上這樣做是為了讓學生邊閱讀邊動腦思考，帶著問題有針對性的閱讀，實際上也是為下一個步驟作準備。交流通常以小組為單位交流各自所讀的感興趣的文章，他們可以暢所欲言，發(fā)表自己不同的看法，短短的時間里同學不可能對每一篇文章都進行閱讀，通過這一步驟學生在短時間內(nèi)除了對報紙上至少一篇文章有了深刻的理解之外，也能通過同伴的介紹了解到自己沒讀的文章，獲取了更多的信息，也鍛煉了他們的口頭表達能力。

閱讀時有必要讓學生記下或劃下認為對自己有用的或者感興趣的詞、短語、句子或段落，比如一些名言警句，寫得精彩的段落等等，留給他們讀后去交流或者課后記憶背誦，但不要很多，否則違背了閱讀課的初衷。

另外老師還可以根據(jù)布置的任務(wù)來檢測他們的閱讀能力。測試報刊閱讀能力方式很多，我常用的有概括大意，復(fù)述故事，正誤判斷，多項選擇，簡答題，寫讀后感等，其中用得最多的是概括大意、回答問題、多項選擇題，簡答題是測試閱讀能力的一種常見的方法。簡答題有時要求學生寫或回答一兩個完整的句子。這種測試方法比較自然，因此效率較高。它可以真實地反映學生對原文理解的情況，因為它能排除猜測的因素。至于報紙中的詞匯和語法，不必要求學生完全掌握，甚至考試，因為這樣會增加學生負擔，降低興趣，只要他能看懂就行。

第四篇：“英語報刊閱讀課”教學案例一則

“英語報刊閱讀課”教學案例一則

一、課程背景簡說

校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程設(shè)置實驗方案中的一個重要部分，是指學校自行規(guī)劃、設(shè)計、實施的課程。“英語報刊閱讀”是校本課程的一部分，根據(jù)學生英語學習情況而開設(shè)。閱讀往往是學生英語學習的難點，也是考試的難點，因此，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓其快樂閱讀尤為重要。報刊閱讀區(qū)別于傳統(tǒng)的教材閱讀，報刊上的文章與時俱進，題材豐富多彩，難易適中，再加上精美的插圖，學生閱讀時熱情高漲，興趣和主動性也有了明顯的提高。報刊閱讀課程的選材主要來源于21世紀英文報，根據(jù)中學生的興趣特點、接受能力和表達能力，精選一些貼近他們生活的文章作為閱讀材料；同時也放手讓學生自己去尋找感興趣的英語文章，作為課堂閱讀材料與大家分享?！坝⒄Z報刊閱讀”課程旨在以學生的興趣為出發(fā)點，從學生喜歡的話題入手，激發(fā)學生求知欲望，同時通過課堂上各種活動情境的創(chuàng)設(shè)，給學生營造積極、開放的英語學習氛圍，讓學生在參與活動中不知不覺得學習，既孵化學生學習英語的愿望，又激發(fā)了學生英語閱讀的興趣。

二、課程案例描述

英語報刊閱讀本節(jié)案例課的精讀材料選取有關(guān)電子閱讀器的文章。選擇了學生們比較感興趣的話題。教學過程如下；

第一部分：快速閱讀 Fast reading

Step1.根據(jù)圖片，找出與圖片相關(guān)的新聞標題。在學生已經(jīng)提前預(yù)習報紙內(nèi)容的情況下，本環(huán)節(jié)以自由搶答的方式進行，檢查他們是否對報紙的內(nèi)容有整體的認知。

Step2.給出五篇時事新聞，規(guī)定了閱讀的時間，然后以4人一小組的形式抽一組題回答。選出的這五篇新聞的趣味性比較強。題目形式包括連線搭配，判斷正誤，翻譯等，題目不是很難，都是有關(guān)新聞中一些重要的信息，比如時間，地點，人物等等。以小組抽取題目的形式增加了懸念及小組競爭性。小組成員在拿到題目后，需要互相之間合作完成，此時，學生的狀態(tài)都很積極。

第二部分：細節(jié)閱讀 Detailed reading

Step1.閱讀文章，找到關(guān)于四種電子閱讀器的信息，越快越好。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是填寫一份表格，表格中內(nèi)容包括了四種電子閱讀器的重量，大小和特點，同時也清晰的展示了四種閱讀器性能的比較。這為后面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊，讓同學們選擇自己喜歡的閱讀器并闡述理由時，學生們就會有話可說，理由也比較充分。

Step2 再讀文章，回答問題。問題關(guān)于電子閱讀器的定義，用途和家長與學生對它的不同看法。更深層次的讓學生理解電子閱讀器的作用，以及其優(yōu)缺點，讓學生能更理性的看待電子閱讀器。

Step3小組合作。在前面的環(huán)節(jié)中學生們已經(jīng)理解了電子閱讀器的優(yōu)缺點，以及家長為什么會與學生持有不同的觀點。本環(huán)節(jié)需要組內(nèi)2名學生分別扮演孩子與家長，就需不需要購買電子閱讀器的話題，自編自演一段對話，分別陳述自己的理由，并且達成共識。

本環(huán)節(jié)需要學生整合之前練習中的知識，并且表達自己觀點。小組成員之間要討論并達成解決問題的共識。在前面幾個環(huán)節(jié)的層層推進下，這個環(huán)節(jié)有了復(fù)習整合及提高的作用。

三、課程反思追敘

要選用合適的閱讀材料，激發(fā)學生閱讀興趣，正如蘇霍姆林斯基曾說過的那樣：“只有能激發(fā)學生進行自我的教育才是真正的教育?！迸d趣是人樂于接觸認識事物，并力求參與相應(yīng)活動的一種積極的意識傾向。每周一次的報刊閱讀課，時間有限，如何在短時間里促使學生主動高效地去閱讀英語報刊文章，在閱讀材料的選擇上，教師一定要深思熟慮，盡量選擇學生熟悉的、感興趣的，難易適中的文章。讓學生們自己尋找課堂上的閱讀材料，也是提高學生學習積極性的一個好方法。和同學們及老師一起解決自己挑選的英語報刊文章上的閱讀障礙，不僅讓學生充分感受到了成功的樂趣，還更好的發(fā)揮了學生的主動性和創(chuàng)造性，最大限度展現(xiàn)學習者的學習潛能。但這樣操作的同時，教師事先應(yīng)該過目學生所推薦的閱讀材料，并根據(jù)內(nèi)容做好教學設(shè)計或教學拓展，在老師的引導(dǎo)下，會讓學生覺得英語的閱讀其實沒有想象的那么難，那么學生自然會發(fā)現(xiàn)英語閱讀的樂趣，英語閱讀能力必然能夠提高。

創(chuàng)設(shè)情境，交流互動。情景教學意在給學生創(chuàng)設(shè)一種真實的學習生活情景，讓學生在真實的情景中學習并使用英語。完整逼真、易操作的情景有利于吸引學生的注意力，同時也起到了活躍課堂氣氛的作用，還鍛煉了學生的語言能力，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。其次，創(chuàng)設(shè)情景要注意其整體性，呈現(xiàn)的內(nèi)容要與中心內(nèi)容相關(guān)，避免創(chuàng)設(shè)單個情景。教師創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)具備真實性，不能是不切實際的。這節(jié)課所創(chuàng)設(shè)的情景就是根據(jù)學生都會遇到的電子產(chǎn)品的使用問題，安排學生自編自演與父母間的對話，簡單易行的情景，對學生交際語言起到了輔助的作用。

組織小組活動，拓展思維。很多學生在面對新內(nèi)容時，都會有點望而卻步，小組討論完后，明顯感覺可以提高他們解決問題的自信。通過小組合作，學生與學生之間就可以展開溝通與交流，過濾出精華，同時也提高了學生的分析能力。小組活動讓每個同學都參與到學習中來，養(yǎng)成互幫互助的習慣，營造出和諧融洽的學習氛圍。

英語報刊閱讀課程對于師生來說是一個新生事物，因為沒有現(xiàn)成教材，從選材到教學設(shè)計，完全是一個創(chuàng)造過程。這就要求每位英語教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，挖掘教學資源，合理構(gòu)思，優(yōu)化教學設(shè)計。通過每周一節(jié)英語報刊閱讀課，幫助學生們養(yǎng)成認真閱讀報紙并做好摘抄的好習慣，在培養(yǎng)學生閱讀興趣的同時，提高他們英語閱讀能力。

第五篇：報刊材料

1、我所圓滿完成軍區(qū)黨委十屆十五次全體會議服務(wù)保障任務(wù)

7月3日上午，云南省軍區(qū)黨委十屆十五次全體會議在我所八樓大報告廳召開。軍區(qū)政委、司令員、紀委及省委書記秦光榮出席會議并作重要講話，軍區(qū)政委代表軍區(qū)黨委常委作工作報告，軍區(qū)司令員主持會議并講話。會議認真聽取軍區(qū)第十一次黨代會籌備工作情況報告，傳達了軍區(qū)政治部《原則同意云南省軍區(qū)黨委確定的出席軍區(qū)第十一次黨代表大會代表候選人預(yù)備人選》的通知。會議選舉產(chǎn)生了我區(qū)出席成都軍區(qū)第十一次黨代表大會代表及軍區(qū)第十屆黨委委員、省軍區(qū)紀委員。

此次會議規(guī)格高、人員多、時間長，所領(lǐng)導(dǎo)對此會議的服務(wù)保障工作高度重視，為了高標準、高質(zhì)量、嚴要求完成好會議服務(wù)保障任務(wù)，召集各部門負責人制定出詳細、周密的服務(wù)保障方案，并進行具體詳細的工作部署安排。會議期間，所領(lǐng)導(dǎo)及客房部主管親臨一線，帶領(lǐng)會議服務(wù)員認真負責、精心準備，確保了會議的各項議程得到圓滿的落實?？头坎繛榕c會代表們營造了一個舒適、整潔、溫馨、安全的住宿環(huán)境；餐飲部嚴格按照“食品安全質(zhì)量標準”要求，根據(jù)會議代表的飲食習慣，注重營養(yǎng)健康的需要，為代表們提供了綠色衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富、安全可口的就餐服務(wù)；總務(wù)科對設(shè)施設(shè)備進行全面嚴格地檢查維護，確保水、電的正常運行；保衛(wèi)科加強安全巡邏，嚴格規(guī)范車輛停放，從安全上保證了會議的順利圓滿。

在廣大員工的共同努力下，我所圓滿完成軍區(qū)黨委十屆十五次全體會議的服務(wù)保障任務(wù)，并得到了軍區(qū)首長和與會代表們的一致好評。

2、成都軍區(qū)艾虎生副司令員一行下榻我所

5月15日，成都軍區(qū)艾虎生副司令員一行下榻我所。云南省軍區(qū)首長來所看望并陪同就餐，各部門緊密配合，齊心協(xié)力，優(yōu)質(zhì)高效地做好首長一行的服務(wù)保障工作，員工們熱情、主動、禮貌、細致的服務(wù)，受到首長一行的好評。

3、成都軍區(qū)舒副司令員工作組一行下榻我所

7月22日，成都軍區(qū)舒副司令員率工作組一行下榻我所培訓(xùn)基地，云南省軍區(qū)首長前往看望并陪同就餐。

此次工作組一行入住時間長，規(guī)格高，加之“7.19”特大暴雨災(zāi)害，4、圓滿完成蘭州軍區(qū)劉粵軍司令員一行的服務(wù)保障

7月25日，成都軍區(qū)朱政委陪同蘭州軍區(qū)劉粵軍司令員一行下榻我所培訓(xùn)基地。云南省軍區(qū)首長來所看望并陪同共進晚餐，當晚李紀恒省長看望并陪同吃夜宵。

5、原南京軍區(qū)雷政委工作組一行下榻我所

7月26日，原南京軍區(qū)雷政委工作組下榻我所培訓(xùn)基地，云南省軍區(qū)楊政委來所看望并陪同就餐。

6、領(lǐng)導(dǎo)競聘（續(xù)聘）工作

7、我所全體員工萬眾一心、眾志成城、不怕困難，全力奮戰(zhàn)“7.19”特大暴雨災(zāi)害（文字結(jié)合圖片）

◆抗洪精神:萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利。

◆受災(zāi)情況、安全轉(zhuǎn)移客人、安撫客人、機關(guān)飲食保障、災(zāi)后修建。

接待工作簡訊： 1、1月9日—12日，云南省軍區(qū)黨委擴大會議在我所召開。2、1月17日—19日，總政主任助理年福純中將一行下榻我所。3、2月7日—3月1日，森林公安局在我所舉辦全國森林公安信息化建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。4、3月20日—3月22日，省人防在我所召開云南省人民防空工作會議。5、3月28日—30日，接待了省教育廳主辦地方掛職干部培訓(xùn)會，參加領(lǐng)導(dǎo)有教育部部長及高峰副省長。6、4月8日—10日，云南省軍區(qū)軍事經(jīng)濟管理會議在我所召開。7、4月14日—16日，成都軍區(qū)軍事交通基礎(chǔ)建設(shè)與管理集訓(xùn)在我所舉行。8、4月16日—17日，中國人民解放軍軍事檢察院檢察長少將一行下榻所。9、5月15日，沈陽軍區(qū)現(xiàn)代經(jīng)濟學院院長少將一行下榻我所。10、6月30日—7月1日，動員處在我所召開2013年征兵工作會議。11、7月29日，云南省軍區(qū)常委在我所培訓(xùn)基地一樓大餐廳宴請舒副司令員工作組一行。