第一篇：小學生朝陽讀書計劃

朝陽讀書計劃

為提升語文的閱讀教學質(zhì)量，我校決定采取三項有效措施：一是由業(yè)務校長牽頭，列出各年級必讀書目，并結(jié)合班級圖書角、家庭圖書櫥的充實、完善，給學生校內(nèi)外閱讀創(chuàng)造良好的條件。二是開設校園網(wǎng)絡圖書室，充分利用網(wǎng)上資源，給學生開發(fā)無窮無盡的知識源泉。三是加強閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力的培養(yǎng)研究與管理，讓學生讀有所悟、學有所得。

2008.9

第二篇：朝陽讀書計劃書目

附件1:

濰坊市“朝陽讀書計劃”推薦閱讀書目

（一）小學低年級書目

1.文學作品類 :《嚴文井童話選》 《稻草人》和其他童話 《三毛流浪記》 《寶葫蘆的秘密 》《皮皮魯傳》《小王子》《今年你七歲》《草房子》《安徒生童話選集》《肚皮上的塞子》 《我要做個好孩子》 《普希金童話》 《木偶奇遇記》《搗蛋鬼的日記》《頑皮搗蛋鬼》《中國當代兒童詩歌選》《魔法師的帽子》《金銀島》 《糊涂大頭鬼》 《淘氣包艾米爾》 《吹牛大王奇游記》《漂亮老師和壞小子》 《列那狐的故事》《天方夜譚》《中國民間故事》《大頭兒子小頭爸爸》 《一千零一夜》 《小思想家在行動》 《小鹿班比》 《魔法師的帽子》 《格蘭特船長的女兒》 《白比姆黑耳朵》 《長襪子皮皮》 《杜里特在猴子國》 《環(huán)球八十天》 《假話國歷險記》 《洋蔥頭歷險記》 《丁丁歷險記》《童話》柳斌《古詩》費振剛《寓言》曹文軒《阿凡提的故事》

2.科普科幻類:《130個科學游戲》《科學家故事１００個》《七彩的分光》《中外動物故事選》《與鳥兒一起飛翔》 《水陸兩棲人》 《海底兩萬里》 《中國古代科幻故事集》 《昆蟲記》 《我的野生動物朋友》 《悠長的歲月》

3.文化教育類:《成語故事３６５》 《漢字的故事》《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》 《再見了，可魯》 《東周列國志故事》《一百個中國孩子的夢》 《我們的母親叫中國》《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》《成語故事三百首》 《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百首》 《益智故事三百首》

（二）小學中高年級閱讀推薦書目

1.文學作品類:《中國古代寓言故事》 《中外神話傳說》 《圣經(jīng)神話故事》 《小兵張嘎》《三寄小讀者》《荒漠奇蹤》《第三軍團》《巫師的沉船》《幻 — 6 —

城》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言全集》《拉·封丹寓言》《格林童話全集》《王爾德童話》《宮澤賢治童話》 《魯濱遜飄流記》《叢林傳奇》《愛麗絲漫游奇境記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《格列佛游記》《童年》《福爾摩斯探案全集》《哈里·波特與魔法石》《外國兒童詩選》《湯姆叔叔的小屋》《比比揚奇遇記》《神秘島》《斯巴達克思》《格列佛游記》 《霧都孤兒》 《苦兒流浪記》 《西游記》《希臘神話和傳說》《海蒂》《好兵帥克》《散文》王培元《小說》曹文軒《一棵倒長的樹》《鬧鬼航天服》《爪王》

2.科普科幻類:《中外探險故事精選》《中外經(jīng)典科普故事》《中外網(wǎng)絡故事》《十萬個為什么》《科學王國里的故事》《生命的密碼》《靈性的王國》《神奇的符號》《無盡的追問》《科學改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》《科學的發(fā)現(xiàn)》《高士其科普童話》《元素的故事》《詩詞中的科學》《神奇的科學》《發(fā)現(xiàn)學》系列叢書《動腦筋爺爺》《小靈通漫游未來》 《科學小品》黎光耀《物理與頭腦相遇的地方》《數(shù)學與頭腦相遇的地方》華一兒童知識寶庫：《動物篇》《植物篇》《化學篇》《地理篇》《氣象篇》《環(huán)保篇》《運動篇》《生活篇》《休閑篇》

3.文化教育類:《中外戰(zhàn)爭的故事》《中外藝術(shù)家的故事》《上下五千年》《世界五千年》 《做人與做事》《中華經(jīng)典誦讀本》《30天環(huán)游中國》《國際知識問答》《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》《假如給我三天光明》《愛的教育》《寫給小讀者》《做一個快樂的少年人》《父與子》《大作家史努比》 《生活中的數(shù)學》 《兒童數(shù)學世界》《HAPPY數(shù)學》《古今妙題巧解與賞析》《哆啦A夢手工系列》《兒童怎樣學習數(shù)學》《數(shù)學探索與應用》《數(shù)學知識探源》《有趣的數(shù)學》

第三篇：朝陽讀書計劃書目

教師閱讀推薦書目

基礎(chǔ)類

《給教師的建議》《論語譯注》《學記評注》《陶行知教育文集》《愛彌兒》《大教學論》《普通教育學：教育學講授綱要》《教育漫話》《民主主義與教學》《和教師的談話》《當代教育學》《中國教育史》（修訂本）《外國教育史教程》《學與教的心理學》《兒童發(fā)展》《教育社會學》《德育新論》《課程：基礎(chǔ)、原理和問題》《有效教學方法》《教育研究方法導論》《多元智能教與學的策略》《終身教育引論》《教育——財富蘊藏其中》《學會生存——世界教育的今天和明天》《學會關(guān)心——教育的另一種模式》《國際教育新理念》《素質(zhì)教育學習綱要》《教師專業(yè)化的理論與實踐》《走進新課程：與課程實施者對話》《新教育之夢》

拓展類

《中國古代教育論著選》《西方古代教育論著選》《西方近代教育論著選》《西方現(xiàn)代教育論著選》《中國近代教育文選》（修訂版）《馬克思恩格斯列寧論教育》《毛澤東周恩來劉少奇鄧小平論教育》《中國教育家評傳》（精選本）《外國教育家評傳》（精選本）《愛滿天下——陶行知文學傳記》《蘇霍姆林斯基的一生》《人的現(xiàn)代化》《自我實現(xiàn)的人》《寬容》《賞識你的學生》《偉大的笨蛋：中外名人的差生生涯》《順生論》《教師人文讀本》《教育哲學通論》《中國的智慧》《西方的智慧》《教育的奇跡》《發(fā)現(xiàn)母親》《窗邊的小豆豆》《精神的雕像——西南聯(lián)大紀實》《北大傳統(tǒng)與近代中國自由主義的先聲》《教育的未來》《朱蘭質(zhì)量手冊》《執(zhí)行：如何完成任務的學問》《世界上最偉大的推銷員》《更新教育觀念報告集》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教育的問題與挑戰(zhàn)——思想的回應》《教育的理想與信念》《教師的情感與智慧》《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》《教育科學與兒童心理學》《早期教育與天才》《教育過程》《教育的經(jīng)濟價值》《人的教育》《再論教育目的》《裴斯泰洛齊教育論著選》《學校無分數(shù)三部曲》《學習理論：教育的視角》《領(lǐng)導學：理論與實踐》《科學家論教育》《成功智力》《全球化與后現(xiàn)代教育學》《第五項修煉》

實踐類

《中國著名校長辦學思想錄》《中國著名班主任德育思想錄》《中國著名特級教師教學思想錄》 《帕夫雷什中學》《班主任工作漫談》《愛心與教育》《向孩子學習》《向瑞吉歐學習什么》《小學生心理輔導札記》 《教育詩》《教學教育過程最優(yōu)化》《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》《聯(lián)合國教科文組織理科教師手冊》《教學機智——教育智慧的意蘊》《討論式教學法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》《案例教學指南》《李吉林小學語文情境教學——情境教育》《教師如何作質(zhì)的研究》《為了中華民族的復興，為了每個學生的發(fā)展》

第四篇：小學生讀書計劃

一年級上學期讀書計劃

長清區(qū)實驗小學一年級（9）班

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動安排，現(xiàn)制定本年級讀書活動計劃。

二、活動目標：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學生的綜合素質(zhì)，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

3、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

三、活動主題：

《讀一本好書，交一個朋友》

四、活動步驟 ：

第一階段：活動策劃

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、開辟“班級讀書園地” 在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”，在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”

第二階段：組織實施

1、開展“班級故事會”。

（1）利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

（2）結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多”。

2、開展“讀好書，交朋友”活動。

（1）每學期每名學生完成必讀書一本。

（2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

（3）班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效。

3、開展“我和父母共讀一本書”活動.（1）每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。

（2）做好“親子閱讀記錄”。

（3）開展“書香之家”的評比活動。第三階段：總結(jié)表彰

1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。

第五篇：小學生讀書計劃

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學習型班級”。

三活動設想：

(一)準備階段

一、班級讀書計劃。

1、建立圖書角，讓學生有書可讀

(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

(3)班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

二、根據(jù)本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：

1、教師帶頭制定個人讀書計劃

2、學生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

第二階段：活動階段

(一)學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

(二)開展“四個一”活動

1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段

(一)讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。

(二)古詩詞驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

四活動安排

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9、月份：

1、制定班級蓓蕾讀書計劃

2、班級圖書角籌備工作

3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報

10、月份：

1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。

2、師生讀書筆記展評活動。

11、月份：

主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界 負責教師：xxx

成長的思考 負責教師：xxx

12、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業(yè)