第一篇：長城解說詞

長城解說詞

各位游客朋友：

大家好！

我們現(xiàn)在來到了被稱為世界七大奇跡之一的長城。長城西起嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)，最初為防御外敵入侵而建。歷經(jīng)秦朝、漢朝和明朝，共修建了一萬三千多里，所以被稱為“萬里長城”。

我們現(xiàn)在所處位置是建于明代的八達(dá)嶺長城。您向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍景色十分壯觀。這段長城的墻體是用整齊巨大的條石鋪成，有的條石長達(dá)2米，重數(shù)百斤。朋友們可以想像一下，在當(dāng)時沒有任何現(xiàn)代化設(shè)備的情況下，我們的先輩是用什么樣的毅力和智慧，把這些條石一塊塊運(yùn)上這陡峭的山上來的。大家看，墻頂外側(cè)筑有高約2米的垛口，上有了望孔，下有射擊口，是供打仗時用的。城墻頂上那一座座方形的城臺，是屯兵的堡壘，每隔三百米就有一座，這樣打仗時城臺之間可以互相呼應(yīng)。

朋友們應(yīng)該都聽過孟姜女哭長城的傳說，雖然是傳說，但也從一個側(cè)面反應(yīng)了當(dāng)時為修建長城有多少人付出了血和淚，才為我們留下了這舉世矚目的歷史遺產(chǎn)。

現(xiàn)在，以“險、陡”著稱世界的“好漢坡”已經(jīng)在眼前了，讓我們也登上這似乎通天的石階，印證一下“不到長城非好漢”這句話吧！Let’s go！

朋友們，我們的長城之旅就要結(jié)束了。謝謝朋友們的配合，也希望這次的長城之旅能給大家留下一段美好的回憶！

第二篇：長城解說詞

長城解說詞1

各位游客，大家好！我叫于翔，你們就叫我于導(dǎo)吧。今天我要帶你們?nèi)⒂^長城，首先我給大家介紹一下長城的概況吧。

萬里長城是我們中華民族的象征，它東起河北的山海關(guān)，西至甘肅的嘉峪關(guān)，綿延一萬三千多公里，故稱萬里長城。長城始建于春秋戰(zhàn)國時代，其后歷代不斷增修、補(bǔ)修。長城由城堡、敵臺、關(guān)隘城墻組成，沿起伏的山脊延伸，雄奇險峻，氣勢磅礴。

如果把筑長城的土方磚筑成一米厚，五米高的`墻，足足可以繞地球一圈！在太空中我們能看到蜿蜒曲折的長城像一條巨龍盤據(jù)在中華大地上，仿佛訴說著古老民族的輝煌歷史和美好未來。

各位游客，八達(dá)嶺長城到了。你們看，這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻上的路很寬很平，五六匹馬可以同時并行。城墻外沿著有兩米多高的成排垛子，垛子上有方形的燎望口和射口。城墻頂上，每隔三百多里就有一座方形城臺，是屯兵的保壘。

這里就是居庸關(guān)了，居庸關(guān)始建于秦朝，是長城的重要關(guān)口。前面就是云臺，云臺始建于元代，通體用白色大理石砌筑而成，面和頂都有有大量的精美雕刻，是建筑藝術(shù)精華所在。

當(dāng)時沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，那些數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，全靠無數(shù)勞動人民的肩膀和雙手，一步一步地搬上這陡峭的山嶺。傳說中孟姜女哭長城的悲慘故事，就說明了當(dāng)時修長城時的艱辛。多少勞動人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長征啊！

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡！親愛的游客們，希望你們以后能有機(jī)會再來細(xì)細(xì)游賞萬里長城吧！

長城解說詞2

各位游客朋友：

大家好！

我們現(xiàn)在來到了被稱為世界七大奇跡之一的長城。長城西起嘉峪關(guān)，東至山海關(guān)，最初為防御外敵入侵而建。歷經(jīng)秦朝、漢朝和明朝，共修建了一萬三千多里，所以被稱為“萬里長城”。

我們現(xiàn)在所處位置是建于明代的八達(dá)嶺長城。您向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍景色十分壯觀。這段長城的墻體是用整齊巨大的條石鋪成，有的條石長達(dá)2米，重數(shù)百斤。朋友們可以想像一下，在當(dāng)時沒有任何現(xiàn)代化設(shè)備的情況下，我們的先輩是用什么樣的毅力和智慧，把這些條石一塊塊運(yùn)上這陡峭的山上來的。大家看，墻頂外側(cè)筑有高約2米的.垛口，上有了望孔，下有射擊口，是供打仗時用的。城墻頂上那一座座方形的城臺，是屯兵的堡壘，每隔三百米就有一座，這樣打仗時城臺之間可以互相呼應(yīng)。

朋友們應(yīng)該都聽過孟姜女哭長城的傳說，雖然是傳說，但也從一個側(cè)面反應(yīng)了當(dāng)時為修建長城有多少人付出了血和淚，才為我們留下了這舉世矚目的歷史遺產(chǎn)。

現(xiàn)在，以“險、陡”著稱世界的“好漢坡”已經(jīng)在眼前了，讓我們也登上這似乎通天的石階，印證一下“不到長城非好漢”這句話吧！Let’s go！

朋友們，我們的長城之旅就要結(jié)束了。謝謝朋友們的配合，也希望這次的長城之旅能給大家留下一段美好的回憶！

長城解說詞3

Hello！大家好，我是你們今天的導(dǎo)游付子銳。俗語說“不到長城非好漢”，長城是中國歷史地位第一的軍事建筑，同時也是世界八大奇跡之一。下面就跟我一起來看看吧！

長城，又稱萬里長城，位于我國北部地區(qū)，橫跨15個省區(qū)市，西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，全長8851。8公里，像一條長長的巨龍盤旋在我國的群山峻嶺之間，保護(hù)著我國的領(lǐng)土。早在秦漢時期長城已超過1萬千米，現(xiàn)總長度為2.1萬千米。

長城修建起源于西周時期，當(dāng)時列國爭霸，長城修建進(jìn)入了第一個高潮，但當(dāng)時的長城只用于相互防守，所以修筑的比較短。待秦始皇滅了六國統(tǒng)一天下以后，開始到處抓壯丁，讓他們不分晝夜地去連接和修繕戰(zhàn)圍長城，使長城達(dá)到了1萬千米，所以就有了“萬里長城”之稱。

關(guān)于長城的故事也有很多，比如《孟姜女哭長城》。這里面講的是有一位美麗的女子，名叫孟姜女。一天，孟姜女在自家院子里收被子，發(fā)現(xiàn)被子的下面躲著一位男子。了解后得知他叫范喜良，原來他是為了不被抓去修長城躲在這里的。他們互相看了對方一眼，很快就愛上了彼此。于是孟姜女就和父親表明他們的想法，父親同意了。可就在孟姜女和范喜良新婚當(dāng)晚，秦始皇又讓官兵來抓人了，他們把范喜良抓到工地上，讓他修長城。這一走就是許多年，一直沒有丈夫的.音訊。孟姜女很著急想去找丈夫，于是背著行李，去長城看丈夫?？烧l知到了那里并沒有找著他，問了其他人也不知道丈夫的蹤跡，孟姜女很傷心，大哭起來，哭了三天三夜，最后長城倒了，范喜良的尸體也出現(xiàn)了。這個民間傳說也一直流傳至今。

好了，長城的介紹就到這里了，see you later，希望大家玩得愉快！

長城解說詞4

各位游客，現(xiàn)在我們的汽車正行駛在八達(dá)嶺高速公路上，馬上就要進(jìn)入即將參觀的八達(dá)嶺景區(qū)。前面的那座山就是軍都山，八達(dá)嶺長城就盤踞在這座山上。在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護(hù)自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自的邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。

剛才我們所經(jīng)過的路，就位于關(guān)溝中。關(guān)溝是燕山山脈和軍都山山脈的交會處，南起昌平區(qū)南口鎮(zhèn)，西北到延慶縣八達(dá)嶺長城的城關(guān)，全長40里。是中原地區(qū)通往西北高原的咽喉要道。明代在這里布置了四道防線，分別是南口關(guān)，居庸關(guān)，上關(guān)，八達(dá)嶺。在關(guān)溝中的疊翠山上，曾有金代著名的'燕京八景之一：居庸疊翠，可惜現(xiàn)在景觀已經(jīng)不復(fù)存在了。

剛才我們所看到的那條鐵路就是由我們中國人自己設(shè)計建造的第一條鐵路，由詹天佑設(shè)計的京張鐵路。因?yàn)榘诉_(dá)嶺地區(qū)地勢復(fù)雜，技術(shù)難點(diǎn)很多，所以詹天佑所設(shè)計的人字型鐵路，成功解決了火車不能直接爬坡和轉(zhuǎn)彎的難題，而打通長達(dá)1091米的隧道也令中外人士嘆服?，F(xiàn)在在青龍橋火車站樹立的銅像就是詹天佑的，還有紀(jì)念碑。

八達(dá)嶺長城是明長城中的杰出代表，因?yàn)檫@里四通八達(dá)，故成為八達(dá)嶺?？赡艽蠹視?，為什么要講長城修筑在這里？其實(shí)這主要是因?yàn)榘诉_(dá)嶺地區(qū)重要的地理位置。它不僅守衛(wèi)著明皇陵，而且也是京師的西北大門。

八達(dá)嶺長城是歷史上許多重大事件的見證，例如蕭太后巡幸，元太祖入關(guān)，慈禧太后西逃等等，八達(dá)嶺都是畢竟之路。說到這里，還有一個故事要講給大家：位于關(guān)城東門路旁，有一塊巨石，傳說在19八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧在西逃的途中經(jīng)過這里，曾經(jīng)站在這塊石頭上回望京城，所以這塊石頭也就被叫做望京石。但現(xiàn)在這塊石頭已經(jīng)不那么突出了。

有一句話大家一定都知道：不到長城非好漢。剛才介紹了那么多景觀，您一定急切的想來到景區(qū)游覽一番，不用著急，馬上您也要成為好漢了。好，這里就是著名的八達(dá)嶺長城遠(yuǎn)處是壯麗的景色，而往下看就是長城重要的組成部分翁城，他一般都修建在地形險要的交通要道上。翁城兩門之間相距63.9米，西門匾額：北門鎖鑰，我在前面已經(jīng)講過了。東門的匾額為：居庸外鎮(zhèn)，意思是居庸關(guān)外又一重鎮(zhèn)?，F(xiàn)在我們向右下放看，在登城口的南側(cè)陳列著一門大炮，名為：神威大將軍。是崇禎年間制造的。

康西草原位于京郊延慶縣八達(dá)嶺長城西側(cè)，有草場3.2萬畝，為京都第一大草原。她西鄰官廳水庫，北依海坨山，自然景色沁心宜人，那綠色的原野、奔馳的駿馬、雪白的蒙古包、嬉戲的牛羊，為康西草原增添了獨(dú)特的蒙古風(fēng)韻。

草原和湖畔上，生長著苜蓿、野菊等草類植物50余種，野兔、狐貍、田鼠等動物10余種，銀鷗、野鴨、灰鶴等鳥類20種，并時有天鵝飛臨?？滴鞑菰辉u為首都文明旅游景區(qū)?？滴鞑菰瓪鉁睾愕?年平均8.4攝氏度)，濕潤涼爽，是理想的消夏、避暑勝地。這里有國內(nèi)最大的國營騎乘跑馬場；有專業(yè)性的馬術(shù)俱樂部，專門進(jìn)行馬術(shù)、騎術(shù)教練；有國內(nèi)較大的民族民俗度假村；還有較高檔次的國際航空俱樂部。

康西草原位于北京市延慶縣康莊鄉(xiāng)西側(cè)、官廳水庫之畔，是北京境內(nèi)唯一的自然草原景觀。草原隨湖岸南北狹長，水流蜿蜒，綠草如茵。北郊是垂釣區(qū)，西北部是篝火區(qū)，南行有跑駝場、跑馬場，再南為蒙古包區(qū)、帳篷區(qū)。這里的活動項(xiàng)目非常豐富：游人可以策馬揚(yáng)鞭，感受游牧民族的豪邁激情；可以劃船蕩漾于湖光山色之中；可以垂釣，還可以下水嬉戲；夏季的夜晚是舉辦篝火晚會的良機(jī)。

晚間，有大型露天篝火舞場、KTV包間、獨(dú)具特色的露天燒烤(自娛餐廳)。夏有草原觀景、冬有冰雪狂歡，有供各界朋友喜慶娛樂的煙花爆竹燃放場。有國內(nèi)規(guī)模較大檔次較高的會員制俱樂部，為國內(nèi)外賓朋、成功人士提供展示紳士風(fēng)度、騎士風(fēng)采的良好契機(jī)和環(huán)境。

長城解說詞5

大家好！我是一名小小導(dǎo)游，大家可以叫我小梁，下面就由我?guī)Т蠹矣^賞長城吧！

現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了聞名中外的長城。長城很長，它長的像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，共有一萬三千多里，你看，多長呀！毛主席曾說過：“不到長城非好漢。”今天就讓我們來做一名好漢。這一段長城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，還可以五六匹馬一起并行呢！城墻外沿有兩米多高的垛子，在打仗時都可以用的上。

下面就讓我來說一個關(guān)于長城的動人故事：聰明勤勞的孟姜女，尋找被壓去長城做苦工的丈夫。來到長城就發(fā)現(xiàn)自己的`丈夫已經(jīng)活活的累死了，就在長城底下哭了三天三夜，轟隆一聲！長城就被炸斷了800里，太神奇了。為了建筑長城，耗費(fèi)了多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的“萬里長城”。那時候沒有火車、汽車、起重機(jī)，也沒有任何的工具，就靠著無數(shù)的肩膀、無數(shù)的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。從這里我們可以體會到，那時的勞動人民是多么幸苦，犧牲了多少條生命才筑成這萬里長城……

好了，現(xiàn)在就結(jié)束了今天的旅程，我祝大家開開心心的回家。再見！

第三篇：長城導(dǎo)游的解說詞

長城導(dǎo)游的解說詞3篇

在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到解說詞的情形越來越多，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。怎么寫解說詞才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的長城導(dǎo)游的解說詞3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

你們知道嗎？從北京出發(fā)，行車一百多里就能來到長城腳下。這一段長城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方型的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。

各位游客，現(xiàn)在你站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，不知是否能想起古代的勞動人民是怎樣修筑長城的?？?，單是這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

關(guān)于長城，還有一段有名的傳說。相傳孟姜女丈夫成親的當(dāng)晚，官兵她丈夫抓去修長城。孟姜女在家苦苦地等著他回來。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孟姜女始終沒有等到自己的夫君。于是，孟姜女萬里尋夫，來到了長城邊。不料，夫君早已變成了一堆白骨。孟姜女悲傷之下，晝夜不停地哭泣，哭倒了長城。

游客們，這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。長城已經(jīng)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，請大家自由觀賞，同時提醒各位在長城上不要亂刻亂畫，亂丟垃圾。

親愛的旅客朋友們：

你們好！

我叫xx，我是你們這一次游覽的導(dǎo)游。

大家看，我們現(xiàn)在已經(jīng)在八達(dá)嶺的腳下。大家抬頭看，八達(dá)嶺長城是不是非常像一條龍？在崇山峻嶺之間蜿延盤旋著。告訴大家，這段長城有一萬三千里。大家再看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為西、北兩峰，景色十分壯觀、龍騰虎躍、氣象萬千。

游客朋友們！我們終于來到了著名的八達(dá)嶺長城上，真是雄偉壯觀??！這八達(dá)嶺長城高大、堅固，是用條石和城磚筑成的。

好了，大家再往前走，大家邊走邊看一下，城墻上有兩米多高的垛子，垛子上有方形的口，這是打仗時的瞭望口，和射擊口。城墻的頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，這就是古代屯兵的堡壘。

八達(dá)嶺長城還有很多壯麗的景色，這里是世界文明的旅游景點(diǎn)，希望你們能夠細(xì)細(xì)游賞！

各位游客，現(xiàn)在我們的汽車正行駛在八達(dá)嶺高速公路上，馬上就要進(jìn)入即將參觀的八達(dá)嶺景區(qū)。前面的那座山就是軍都山，八達(dá)嶺長城就盤踞在這座山上。在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護(hù)自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自的邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。

剛才我們所經(jīng)過的路，就位于關(guān)溝中。關(guān)溝是燕山山脈和軍都山山脈的交會處，南起昌平區(qū)南口鎮(zhèn)，西北到延慶縣八達(dá)嶺長城的城關(guān)，全長40里。是中原地區(qū)通往西北高原的咽喉要道。明代在這里布置了四道防線，分別是南口關(guān)，居庸關(guān)，上關(guān)，八達(dá)嶺。在關(guān)溝中的疊翠山上，曾有金代著名的燕京八景之一：居庸疊翠，可惜現(xiàn)在景觀已經(jīng)不復(fù)存在了。

剛才我們所看到的那條鐵路就是由我們中國人自己設(shè)計建造的第一條鐵路，由詹天佑設(shè)計的京張鐵路。因?yàn)榘诉_(dá)嶺地區(qū)地勢復(fù)雜，技術(shù)難點(diǎn)很多，所以詹天佑所設(shè)計的人字型鐵路，成功解決了火車不能直接爬坡和轉(zhuǎn)彎的難題，而打通長達(dá)1091米的隧道也令中外人士嘆服。現(xiàn)在在青龍橋火車站樹立的.銅像就是詹天佑的，還有紀(jì)念碑。

八達(dá)嶺長城是明長城中的杰出代表，因?yàn)檫@里四通八達(dá)，故成為八達(dá)嶺?？赡艽蠹視?，為什么要講長城修筑在這里？其實(shí)這主要是因?yàn)榘诉_(dá)嶺地區(qū)重要的地理位置。它不僅守衛(wèi)著明皇陵，而且也是京師的西北大門。

八達(dá)嶺長城是歷史上許多重大事件的見證，例如蕭太后巡幸，元太祖入關(guān)，慈禧太后西逃等等，八達(dá)嶺都是畢竟之路。說到這里，還有一個故事要講給大家：位于關(guān)城東門路旁，有一塊巨石，傳說在1900年八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧在西逃的途中經(jīng)過這里，曾經(jīng)站在這塊石頭上回望京城，所以這塊石頭也就被叫做望京石。但現(xiàn)在這塊石頭已經(jīng)不那么突出了。

有一句話大家一定都知道：不到長城非好漢。剛才介紹了那么多景觀，您一定急切的想來到景區(qū)游覽一番，不用著急，馬上您也要成為好漢了。好，這里就是著名的八達(dá)嶺長城遠(yuǎn)處是壯麗的景色，而往下看就是長城重要的組成部分翁城，他一般都修建在地形險要的交通要道上。翁城兩門之間相距63.9米，西門匾額：北門鎖鑰，我在前面已經(jīng)講過了。東門的匾額為：居庸外鎮(zhèn)，意思是居庸關(guān)外又一重鎮(zhèn)?，F(xiàn)在我們向右下放看，在登城口的南側(cè)陳列著一門大炮，名為：神威大將軍。是崇禎年間制造的。

康西草原位于京郊延慶縣八達(dá)嶺長城西側(cè)，有草場3.2萬畝，為京都第一大草原。她西鄰官廳水庫，北依海坨山，自然景色沁心宜人，那綠色的原野、奔馳的駿馬、雪白的蒙古包、嬉戲的牛羊，為康西草原增添了獨(dú)特的蒙古風(fēng)韻。

草原和湖畔上，生長著苜蓿、野菊等草類植物50余種，野兔、狐貍、田鼠等動物10余種，銀鷗、野鴨、灰鶴等鳥類20種，并時有天鵝飛臨。康西草原1997年被評為首都文明旅游景區(qū)?？滴鞑菰瓪鉁睾愕?年平均8.4攝氏度)，濕潤涼爽，是理想的消夏、避暑勝地。這里有國內(nèi)最大的國營騎乘跑馬場；有專業(yè)性的馬術(shù)俱樂部，專門進(jìn)行馬術(shù)、騎術(shù)教練；有國內(nèi)較大的民族民俗度假村；還有較高檔次的國際航空俱樂部。

康西草原位于北京市延慶縣康莊鄉(xiāng)西側(cè)、官廳水庫之畔，是北京境內(nèi)唯一的自然草原景觀。草原隨湖岸南北狹長，水流蜿蜒，綠草如茵。北郊是垂釣區(qū)，西北部是篝火區(qū)，南行有跑駝場、跑馬場，再南為蒙古包區(qū)、帳篷區(qū)。這里的活動項(xiàng)目非常豐富：游人可以策馬揚(yáng)鞭，感受游牧民族的豪邁激情；可以劃船蕩漾于湖光山色之中；可以垂釣，還可以下水嬉戲；夏季的夜晚是舉辦篝火晚會的良機(jī)。

晚間，有大型露天篝火舞場、KTV包間、獨(dú)具特色的露天燒烤(自娛餐廳)。夏有草原觀景、冬有冰雪狂歡，有供各界朋友喜慶娛樂的煙花爆竹燃放場。有國內(nèi)規(guī)模較大檔次較高的會員制俱樂部，為國內(nèi)外賓朋、成功人士提供展示紳士風(fēng)度、騎士風(fēng)采的良好契機(jī)和環(huán)境。

第四篇：長城專題

長城專題

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計 知識與能力：

初步感知長城文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)

用資料的能力及語言表達(dá)能力、思維能力，學(xué)生綜合和概括能力。過程與方法：

長城文化的內(nèi)涵外延非常豐富，學(xué)習(xí)本專題，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，放手讓學(xué)生先分組搜集資料、制成作品，初步感知長城豐富的文化現(xiàn)象，然后在教師的引導(dǎo)下形成自己的觀點(diǎn)。

情感態(tài)度與價值觀：

引起學(xué)生對文化現(xiàn)象的關(guān)注，初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價值，引發(fā)探究的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)用資料。（知長城形）

2、初步感知長城文化的豐富內(nèi)涵，形成自己的觀點(diǎn)。（識長城用）

3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。（抒長城情）

4、訓(xùn)練學(xué)生語文寫作、表達(dá)能力。（我與長城的故事）

（二）教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料，感知長城文化的豐富內(nèi)涵。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：通過對資料的運(yùn)用、整理、探究，形成自己的觀點(diǎn)。

（四）相應(yīng)策略：課前布置學(xué)生有目的的搜集有關(guān)長城的資料，并做成自己的作品（可以是自己繪的長城圖；拍、收集的長城照片；做的長城模型等等），開課時展示學(xué)生作品，初步感知本課內(nèi)容。

三、教學(xué)課時：兩課時

四、教學(xué)過程。

第一課時

教學(xué)重點(diǎn)：

初步感知長城文化的豐富內(nèi)涵，形成自己的觀點(diǎn)。（知長城形

識長城用）

一、導(dǎo)入：

不知大家聽說過沒有，在世界古代建筑史上，有八大建筑古跡，而西起嘉峪關(guān)，東到丹東鴨綠江畔的中國萬里長城就是其中之一。

二、教學(xué)過程：

1． 檢查預(yù)習(xí)，初步了解長城。

課前我已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了這個專題，通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們對長城一定有了初步了解，誰來談?wù)勀懔私獾降拈L城。

（可讓學(xué)生通過課前的預(yù)習(xí)，結(jié)合自己所繪的長城圖片、所做的長城模型、收集的長城照片邊展示邊談?wù)剬﹂L城的了解。）2． 各抒己見，初步感知長城文化。

大家談了很多。是呀，萬里長城蜿蜒于中華大地，見證著華夏民族的榮辱興衰，那一塊塊墻磚砌起的，是不朽的長城文化！老師也準(zhǔn)備了一些長城的圖片，大家一起來欣賞一下。（屏幕呈現(xiàn)幾幅長城畫面）

老師建議大家能夠選擇自己感興趣的方面系統(tǒng)地、深入的研究長城。課前大家都作了準(zhǔn)備，你們來談?wù)効撮L城究竟有哪些價值？

（學(xué)生討論、回答。）

（在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以總結(jié)出以下幾個方面的長城文化：長城的軍事價值、歷史價值、建筑價值、文化價值。教師可作適當(dāng)引導(dǎo)和提示）

好，根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出長城主要有軍事價值、歷史價值、建筑價值、文化價值。（屏幕上呈現(xiàn)總結(jié)出的長城價值）

3、探討問題，深入探究長城文化。

①（軍事價值）幾千年前，長城之所以形成，主要是因?yàn)樗谲娛律习l(fā)揮很大的作用，那么哪位同學(xué)來談一談在戰(zhàn)爭中長城究竟發(fā)揮了什么作用呢？在現(xiàn)代社會，長城還有軍事價值嗎？

（投影顯示問題，學(xué)生思考、回答問題）

教師明確：在春秋戰(zhàn)國時期的長城，主要是諸侯國家的互相防御。秦始皇統(tǒng)一天下之后，主要的是防御匈奴奴隸主的擾掠。以后的許多朝代也大都是中原地區(qū)的統(tǒng)治者為防御游牧民族統(tǒng)治者的擾掠而修筑的。在這一功能上，長城確是起過不小的作用。許多王朝的前一階段，政權(quán)得以鞏固，生產(chǎn)得以發(fā)展，與長城的保衛(wèi)作用是分不開的。而在高科技日新月異的現(xiàn)代，長城的軍事價值已經(jīng)消失，但我們并不能抹滅它在這方面曾經(jīng)做出的巨大的貢獻(xiàn)。

②（歷史價值）巍巍長城，連綿千里，橫貫千年，見證了中華民族的歷史。長城自有它的歷史研究價值。那么就請同學(xué)來說一說長城建造的歷史年代？建造萬里長城的功績究竟應(yīng)歸誰？

（投影顯示問題，學(xué)生思考、回答問題）

教師明確：長城的修建綿延持續(xù)了兩千多年的時間。人們提到萬里長城的時候，往往會把它同秦始皇聯(lián)系起來。秦始皇修萬里長城，已成了人所熟知的事，但是遠(yuǎn)在秦始皇統(tǒng)一中國以前，長城就早已開始修筑了。根據(jù)歷史記載，有二十多個諸侯國家和封建王朝修筑過長城。其中泰、漢、明三個朝代長城的長度都超過了一萬里。若把各個時代修筑的長城的長度加起來，大約有十萬里以上。

③（建筑價值）在長城軍事價值已經(jīng)逐漸消失的今天，人們對長城的關(guān)注和贊美，更源于它那無與倫比的建筑價值。同學(xué)們可以結(jié)合書本上的知識，思考一下：長城有哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，古代勞動人民是如何建造長城的？

（投影顯示問題，學(xué)生思考、回答問題）教師明確：（可結(jié)合長城的圖片、模型來說明長城的組成部分）城墻——城墻是長城的主要建筑工程，它翻山越嶺，穿沙漠、過草原、經(jīng)絕壁，宛如一條巨龍，飛騰在我國遼闊的大地上。

墻臺、敵臺——在長城城墻上，隔不多遠(yuǎn)有一個突出墻外的臺子，叫做墻臺和敵臺。有了突出的墻臺若遇故人登城就可從側(cè)面射擊，使登城者受到城上和左右兩方的射擊。

烽火臺——也稱作烽燧、烽堠、烽臺、煙墩、墩臺、狼煙臺、亭、燧等等。是利用烽火、煙氣以傳送軍情的建筑。如遇有敵情，白天燃煙，夜間放火。

城、堡、堠——這里所說的城，是指與長城關(guān)聯(lián)的防御性城，非為州、郡、縣城。在河北省圍場縣境內(nèi)秦漢長城遺址旁邊，發(fā)現(xiàn)了與長城緊密相聯(lián)的小城，城的面積不大，城與城之間相距數(shù)十里不等。城內(nèi)有官兵駐守，有的也有居民?！败币布词呛颍址Q作“斥候”，是一種用來守望的建筑。堡，往往有城墻圍繞，也稱作城堡。堡也有住居民的。有些堡內(nèi)也有烽火臺，把駐防與通訊結(jié)合起來。

關(guān)、塞、隘、口——長城的關(guān)、塞、隘、口非常之多，是長城防守的重點(diǎn)，也是平時出入長城的要道。

④(文化價值)幾千年來，長城一它獨(dú)特的魅力屹立在東方，人們圍繞長城的話題不斷，詩歌、故事、傳說等等。在許多文學(xué)作品中，好多人表達(dá)了他們對長城的不同看法。下面有兩段話，同學(xué)們，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣評價長城？（屏幕上呈現(xiàn)兩段話，可以把學(xué)生分為兩組進(jìn)行辯論。）

材料一

“其實(shí)，從來不過徒然役死許多工人而已，胡人何嘗擋得住?！遍L城 “一時還不會滅盡，或者還要保存它”。也正是因?yàn)檫@樣，魯迅感到壓抑，感到郁悶，“我總覺得周圍有長城圍繞。這長城的、構(gòu)成材料，是舊有的古磚和補(bǔ)添的新磚。兩種東西聯(lián)為一氣造成了城壁，將人們包圍”，魯迅在文章結(jié)尾處寫了震聾發(fā)聵的一句：“這偉大而可詛咒的長城!”

材料二 長城是古代人類防衛(wèi)設(shè)施的杰出代表，萬里長城不僅體現(xiàn)在建筑上，而且影響了中國人的思想觀念，鑄就了中華民族自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“長城精神”（《萬里長城——古代人類防衛(wèi)設(shè)施的杰出代表》）。

長城就是中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅韌剛毅、開拓進(jìn)取和充滿向心凝聚力、維護(hù)統(tǒng)一、熱愛祖國的民族精神的象征（《凝聚中華民族的歷史豐碑》）。

（投影顯示問題，學(xué)生思考、討論、回答問題）教師明確：一百個人看《紅樓夢》，會有一百種不同的讀法。每個人看長城的角度不同，也就會有不同的看法，有人眼中長城“是可詛咒的”，有人眼中卻是“中華民族聰明智慧的象征”。我們通過自己的分析，也可以有自己的觀點(diǎn)。三：教師小結(jié)：

長城是古代華夏民族戰(zhàn)略防御的屏障，是勞動人民幾千年來勤勞和智慧的結(jié)晶，是中華民族創(chuàng)造偉力的里程碑，是中華民族文明與進(jìn)步的豐碑。四：布置作業(yè)。

1、請運(yùn)用本課所學(xué)的知識，自己試著為長城山海關(guān)擬一幅楹聯(lián)。

第二課時

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感；訓(xùn)練學(xué)生語文寫作、表達(dá)能力。（抒長城情）一：導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)從長城的軍事價值、歷史價值、建筑價值、文化價值等方面深入得了探究了長城的文化，大家對中國的象征——長城有了更深刻的了解。很多同學(xué)還有了自己對長城的獨(dú)特的看法。確實(shí)，在千年之后，我們應(yīng)該以理智的眼光去看待長城、去看待長城的價值。去欣賞長城的文化。

二：教學(xué)過程

1、誦讀長城，培養(yǎng)民族自豪感。

從古至今，文人墨客們已經(jīng)給我們留下了許多評價、贊美長城的詩文，你能說說你所知道得嗎？

（學(xué)生一般都能說出一些長城的詩文，如《沁園春·雪》、“不到長城非好漢”、“人民軍隊(duì)、萬里長城”等等。學(xué)生說完之后，教師可在大屏幕上呈現(xiàn)所準(zhǔn)備的詩詞引導(dǎo)學(xué)生誦讀欣賞）。

材料一：居庸關(guān)聯(lián)：遼海吞邊月，長城鎖亂山。

嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地雄。文天祥題孟姜女廟聯(lián)：秦皇安在哉，萬里長城筑怨。姜女未亡也，千秋片石銘貞。

玉門關(guān)聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來。蕭關(guān)城樓對聯(lián)：峰高華岳三千丈，險據(jù)秦關(guān)百二重。偏關(guān)聯(lián)：地控黃河北，山連紫塞長。

材料二：長城贊

起春秋，歷秦漢，及遼金，迄元明，上下兩千多年，有多少將帥元戎，戍卒吏丞，百工黔首費(fèi)盡移山心力，筑修起偉大工程，聰明智慧，堅強(qiáng)毅力，血汗辛勤，為中華留下豐碑國寶。

跨峻嶺，穿草原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬余里。望不斷長龍雉堞，雄關(guān)隘口，亭障烽堠，有如玉常明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。起伏奔騰，飛舞盤旋，月宮遙見，給世界增添奇觀壯麗。

（可用個別朗誦、齊聲朗誦、配樂朗誦等形式誦讀詩文）

2、抒寫長城，訓(xùn)練寫作、表達(dá)能力。

①古人給我們留下了那么多優(yōu)美的詩篇，也勾起了我們的創(chuàng)作欲望，你們能夠談?wù)勀銈冃哪恐械拈L城嗎？

（讓學(xué)生各抒己見，說說他們心目中的長城。）

②好，既然大家心中有很多關(guān)于長城的話語，我們就拿起筆，去描繪我們心中的長城。老師準(zhǔn)備了幾個話題，你們可以選擇你們感興趣的話題來進(jìn)行創(chuàng)作。（教者也可以把學(xué)生分組，每個小組分做話題）

第一組：假如你是長城的導(dǎo)游，請你對游客做一個簡要而又精彩的介紹。

第二組：從自然力因素和人為因素兩個方面簡述長城的破壞情況，提出幾點(diǎn)可行的保護(hù)措施，說一句宣傳、保護(hù)長城的標(biāo)語。

長城，以其巍巍雄姿、堅強(qiáng)體魄，象征著中華民族偉大而堅強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗精神。作為世界上最大的室外文物，長城歷史悠久、體量龐大、工程宏偉，1987年被聯(lián)合國教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)名錄，但長城遭受破壞的情況仍較為嚴(yán)重，2002年長城考察公布的結(jié)果：明代萬里長城有較好墻體的部分不到20%，有明顯可見遺址部分不到30%，墻體和遺址總量不超過5000華里，里長城上了2004全球最瀕危遺址名單，長城保護(hù)的問題已經(jīng)不能再拖下去了。

（提供參考：

1、對于保存相對完好的長城墻體與附屬建筑進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。

2、對于長城遺址進(jìn)行全面保護(hù)。

3、對于長城遺址進(jìn)行適當(dāng)還原。

4、阻止一切對長城的人為破壞。

5、防止部分具有毀滅性的自然現(xiàn)象對長城造成的破壞。

6、提高公眾對長城的保護(hù)意識。）

第三組：在漫長的歷史進(jìn)程中，長城所起的作用是利大還是弊大？

（可以用討論的形式進(jìn)行）

三：教師小結(jié)

太陽照，長城長，長城雄風(fēng)萬古揚(yáng)。長城是古代建筑典范的代表，它也是金戈鐵馬、民族爭和的見證；它有豐厚的文化底蘊(yùn)，更成為中華民族精神的象征。四：布置作業(yè)

1、創(chuàng)作一張關(guān)于長城的網(wǎng)頁。

附錄： 長城傳說

萬年灰

人們都說，是秦始皇最早修的萬里長城。其實(shí)開始的長城并不是他修的。早在秦始皇之前的春秋戰(zhàn)國時，有個燕王，他的國土小、兵馬少、力量弱，隨時都有被鄰國吃掉的危險。為了保住國土，燕王就征用了民伕，在他的國土邊界山頂上筑起高高的城墻，以防外敵入侵。

因?yàn)槟菚r還沒有石灰，他筑的城墻，石、磚都是用泥抹的。為了搶時間，早日修好城墻，他下令冬天也不停工。天冷，和泥得用熱水，因此，民伕們就把大鐵鍋抬到工地上，用三塊石頭支起來，添柴燒開水。天長日久，鐵鍋被燒了個大窟窿，滿鍋的水全漏光了；把鍋下的火澆滅了?？擅駚競円惨馔獾匕l(fā)現(xiàn)，水灑在支鍋的石頭上，熱石頭遇到水就炸開了，炸出許多白面面，民伕們瞅著、想著，好生奇怪。有個人把這白面面用水和和，覺得比泥還滋潤，還有粘性，就把它抹在石條和磚縫里。

第二天，民伕們發(fā)現(xiàn)，用這白面面抹的石條和磚縫，要比用泥抹的結(jié)實(shí)的多。燕國人得到了啟發(fā)，從此，就燒石灰，來抹城墻縫。

后來，秦始皇統(tǒng)一了中國，為了保住他的皇上寶座，也仿照燕王的辦法興工修起了萬里長城。動工時，他下了一道旨令，讓原來的燕國人包攬燒石灰的活兒。因此，那時修長城所用的百廢，全是燕國人燒的。長城修到哪兒，就在哪里山坡上燒灰，而且燒的灰質(zhì)量非常好，被后人稱為萬年灰，意思是萬年不變質(zhì)。

長城修完后，別的民伕各回各地。因燕國人燒灰有功，秦始皇又拔下金銀，建了個城鎮(zhèn)，專為燕園人居住，這城鎮(zhèn)就是現(xiàn)在的北京。因此，那時北京叫燕京，北而燕國人燒灰用過石頭的山統(tǒng)稱為燕山山脈。

定城磚的傳說

定城磚指放置在嘉峪關(guān)西甕城門樓后檐臺上的一塊磚。

相傳明正德年間，有一位名叫易開占的修關(guān)工匠，精通九九算法，所有建筑，只要經(jīng)他計算，用工用料十分準(zhǔn)確和節(jié)省。監(jiān)督修關(guān)的監(jiān)事管不信，要他計算嘉峪關(guān)用磚數(shù)量，易開占經(jīng)過詳細(xì)計算后說：“需要九萬九千九百九十九塊磚?！北O(jiān)事管依言發(fā)磚，并說：“如果多出一塊或少一塊，都要砍掉你的頭，罰眾工匠勞役三年?！笨⒐ず?，只剩下一塊磚，放置在西甕城門樓后檐臺上。監(jiān)事管發(fā)覺后大喜，正想借此克扣易開占和眾工匠的工錢，哪知易開占不慌不忙的說：“那塊磚是神仙所放，是定城磚，如果搬動，城樓便會塌掉?！北O(jiān)事管一聽，不敢再追究。從此，這塊磚就一直放在原地，誰也不敢搬動?，F(xiàn)在，此磚仍保留在嘉峪關(guān)城樓之上。

馬跑長城界

秦始皇把胡人打跑以后，為了阻擋胡人興兵復(fù)仇，提出，在與胡人交界的地方，修一座堅固的長城。他的建議，博得了許多大臣的贊賞。并一致認(rèn)為，應(yīng)先從東北的遼中開始，因?yàn)槟抢镆幻媾R海，還是一個戰(zhàn)略要地。從那兒開始，在胡人恢復(fù)往日的氣勢以前，完全可以把長城修完。

那么，到底修到哪呢？秦始皇主張將統(tǒng)一的六國全部用長城圍上。許多大臣表示：如果把六國全部圍上，長城總長可達(dá)幾萬里，需要幾十年的時間才能修完。這樣一來，人力物力消耗太大，有可能造成人亡國空。所以，大臣們建議，還是短一點(diǎn)好。但是，不管大臣怎樣反對，秦始皇還是極力主張用長城圍住六國。他越是極力主張，大臣們就越是極力反對。秦始皇揚(yáng)頭想了一會兒，臉上露出不易察覺的冷笑。他提議，跑馬劃長城界。讓一個將官，騎一匹快馬，人馬飽食之后，人不下馬，馬不停蹄，由山海關(guān)起跑，經(jīng)由六國邊界，能跑幾天算幾天，跑出多遠(yuǎn)修多遠(yuǎn)。

眾大臣一想，這還可以。縱然是追風(fēng)趕月的千里馬，跑上兩三天，也就是兩三千里。所以，他們點(diǎn)頭答應(yīng)誰想到，秦始皇又提出一個條件：沿全國邊界，不論山峰還是平地，每三百里修一行營，跑馬者從行營中跑過，以壯人馬之威。眾大臣不知其中用意，也都同意了。

文武百官退下以后，秦始皇把心腹之人找來，如此這般地吩咐幾句，他們便分頭行事去了。

跑馬這天，只見一員將官，頂白盔，騎白馬，穿白袍，掛白甲。他從第一座行營中飛出，走平地，越高山，半天多時間，沖到第二座行營。沖出二座行營，直奔三座行營。四座、五座……六天多時間，沖過十座行營。

秦始皇接到探馬的傳報：跑馬者已沖過十座行營。

這些大臣很納悶，這馬怎么這樣能跑啊，六天多了，還跑啊。

又有五六天功夫，探馬又報，跑馬者已沖過二十座行營。大臣更奇怪了，怎么，這馬還跑哪？這是什么人？騎的是什么馬？十多天了，俄不死也該累死了。想必是仙人騎神馬？

又過六天多，探馬又報，跑馬者再次沖過十座行營。

這回大臣都明白了，就是神仙也不行嗎。你瞅我，我瞅你，是不是秦始皇從中搞鬼了？

探馬接連傳報，跑馬者沖過四十座行營。秦始皇這個高興呀，就甭說了，可是，有的大臣鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

白袍將還在騎馬飛跑著。戰(zhàn)馬跑到嘉峪關(guān)的時候，只見白袍將猛抽白馬幾鞭，白馬口鼻流水，一個大翻個倒在地上。白袍將也從馬上掉了下來。

這是怎么回事？一匹馬怎么一氣跑了一萬多里？原來，這是秦始皇用的計。為了達(dá)到長城圍六國的目的，他提出每三百里設(shè)一行營，他派心腹之八，每座行營都備一匹白馬，一員白袍將。第一座行營的白袍將到第二座，第二座的預(yù)備人馬接著跑出，看上去如同一個人一樣。就這樣，一共傳了四十多座行營。

那為什么到嘉峪關(guān)人落馬倒呢？原來，駐嘉峪關(guān)行營有個姓趙的將官，對秦始皇這種做法極為不滿。他認(rèn)為，長城修到嘉峪關(guān)，就可以阻擋胡人的進(jìn)犯，何必要修那么長呢？太勞民傷財了。所以，他見前營快馬一到，讓俄了幾天的戰(zhàn)馬一個勁的喝水。他上馬以后，猛打戰(zhàn)馬兩鞭，戰(zhàn)馬一機(jī)靈，緊跑幾步，嗆水倒在地上。

秦始皇聽說馬倒嘉峪關(guān)，很不高興。但是，按照他事先的話，長城只得修到嘉峪關(guān)了。

長城成語：

雄關(guān)萬里

狼煙四起

烽火連天

兵臨城下

眾志成城

固若金湯

自毀長城

孤城絕塞

長城詩歌：

【出塞二首】王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【從軍行七首】王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。望長城內(nèi)外，惟余莽莽?！肚邎@春 雪》毛澤東

不到長城非好漢，屈指行程二萬?！肚迤綐?六盤山》毛澤東 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。

第五篇：長城范文

《長城》第二課時教學(xué)設(shè)計

河津市西梁希望小學(xué) 楊曉芬

（一）概述

·課名是《長城》，是人教課標(biāo)版第七冊第五組的第一篇課文； ·本篇課文所需課時為2課時，80分鐘，本節(jié)課是第二課時； ·《長城》是人教課標(biāo)版第七冊第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本組課文都是介紹我國世界遺產(chǎn)的，要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達(dá)方法。

（二）教學(xué)目標(biāo) 知識技能：

· 會認(rèn)8個生字，會寫13個生字，能正確讀寫“盤旋、城磚”等詞語； · 讀懂課文，來理解文中“凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語； · 有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢?！ち私忾L城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)。過程方法：

· 通過自主識記、教師檢測、小組合作、朗讀實(shí)踐等多種形式，掌握生字詞的音、形、義和理解課文的重難點(diǎn)語句；

· 通過兩兩交流、聽讀互評等活動，在讀與評中理解體會，不僅理解課文，也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評價與協(xié)作的意識和能力；

· 通過閱讀拓展資源、寫作、展示等活動，提高學(xué)習(xí)語文的方法和策略； · 在情境探究性學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價值觀：

·知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。；

·知道長城是世界歷史上的偉大奇跡，產(chǎn)生民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

（三）教學(xué)策略

根據(jù)新課程基本理念以及本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，教學(xué)中我主要采用“信息技術(shù)整合法”，以有關(guān)長城的視頻、圖片、等信息技術(shù)手段來充分激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。學(xué)生在教學(xué)過程中，充分多讀，以讀促悟。

· 任務(wù)驅(qū)動法

本課以作者的情感為主線，本課時的學(xué)習(xí)任務(wù)就是在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

· 創(chuàng)設(shè)情境、以讀代講、先扶后放、“雙主”教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學(xué)生情感的多媒體情境，在大量的語文“讀”的實(shí)踐中，在老師的引導(dǎo)下，開展教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的探究性教學(xué)活動。

· 信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的方法

本節(jié)課信息技術(shù)成為創(chuàng)設(shè)情境的工具；為學(xué)生提供豐富的資源信息加工的認(rèn)知工具，從而徹底改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的工具。

（四）學(xué)習(xí)者特征分析

·本節(jié)課的教學(xué)對象是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級的學(xué)生，班上學(xué)生思維活躍，對語文非常感興趣，閱讀和寫作表達(dá)的愿望很強(qiáng)烈；

·學(xué)生對說明文體裁的課文很熟悉，而且對長城很感興趣； ·學(xué)生的閱讀能力不錯，但對把握文章的關(guān)鍵詞能力還不夠； ·學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng)，需要及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)

（五）教學(xué)資源

供教師使用的資源：自制ppt課件；

供學(xué)生使用的資源：課本，印好的拓展閱讀資料。

（六）活動過程設(shè)計與分析 第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：(3分鐘)課始，展示長城的視頻短片，[鏈接]之后用富有深情的導(dǎo)語進(jìn)行過渡，剛才同學(xué)們看到的那座氣勢雄偉的建筑物是什么。（長城）【板書：長城】長城以其雄姿和壯美，深深地吸引著中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲！今天我們就和作者一起去登長城，一起去游覽舉世聞名的萬里長城。（生齊讀課題：長城）。

設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的就是一開始就把學(xué)生引入一種情境之中，拉近學(xué)生和文本之間的距離，同時以教師自身語言的魅力去感染學(xué)生，去刺激學(xué)生，去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，讓他們產(chǎn)生一種“我想學(xué)”的沖動。

二、精讀課文（出示幻燈片）

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。1.課文哪里寫出了長城的氣魄雄偉？

2.為什么說長城是世界歷史上的一個偉大的奇跡？

（一）遠(yuǎn)看長城

過渡：現(xiàn)在我們就先站得遠(yuǎn)一點(diǎn)，高一點(diǎn)，看看遠(yuǎn)看長城是什么樣子的？（出示幻燈片）自主讀書我能行 認(rèn)真讀第一自然段，邊讀邊想：遠(yuǎn)看長城，長城有什么特點(diǎn)？（用恰當(dāng)?shù)脑~語概括)邊讀邊畫：長城的起點(diǎn)和終點(diǎn)； 先看第一幅圖。

1、觀察圖畫，先用自己的話講。再指名讀課文的相關(guān)句子。(像一條長龍)

2、出示文字：遠(yuǎn)看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。

3、這一自然段寫出了長城的什么特點(diǎn)？你是如何體會出來的？（學(xué)生抓住“長龍”“一萬三千多里”等詞語體會。）

“蜿蜒盤旋”是什么意思？請同學(xué)們看看書上第一幅遠(yuǎn)看長城圖，用手勢表示出來。(補(bǔ)充資料：出示地圖，長城經(jīng)甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省、直轄市、自治區(qū)。體會到長城的長。)

4、作者用什么方法寫出了長城的長？（打比方、列數(shù)字）

把長城比喻成長龍，突出了長城的什么特點(diǎn)?(長、大、彎)這樣寫有什么好處?(這個比喻把靜態(tài)的長城寫活了)列出數(shù)字“一萬三千里”對說明長城的長有何好處?(表達(dá)更準(zhǔn)確、讓人更信服)

5、指導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們朗讀第一自然段，看看你能不能讀出長城的雄偉氣勢？（指名讀、男生讀、齊讀，給予學(xué)生鼓勵。）

設(shè)計意圖：其間穿插長城示意圖來幫助學(xué)生理解文本，使學(xué)生知道這樣寫，使文章表達(dá)更準(zhǔn)確，讓人更信服。在理解感悟之上再通過多種形式的朗讀來表達(dá)長城的雄偉壯觀。

（二）近看長城

同學(xué)們自由讀第2自然段，從北京出發(fā)，不過一百多里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。

1、明確觀察點(diǎn)：

這是在哪里看長城？（近看長城）

你從哪兒知道的？（從北京出發(fā)，不過幾十公里就來到長城腳下。）對應(yīng)著課本上哪一幅插圖？

2、請同學(xué)們自由讀第2自然段，看看這一段寫出了長城的什么特點(diǎn)？（出示幻燈片）合作學(xué)習(xí)我能行

想一想：近看長城，長城有什么特點(diǎn)？（高大堅固）找一找：城墻上有哪些特殊構(gòu)造，勾畫出名稱、作用。

議一議：第二幅插圖上哪里是垛子、哪里是瞭望口、射口、城臺？標(biāo)注在圖上。（溫馨提示：先自學(xué)，然后小組交流，合作討論。）

出示資料：八達(dá)嶺長城建于海拔約六百米高度之處。城墻的平均高度為約為八米，上寬約六米，下寬近七米，其墻基全由千余公斤重的花崗條石砌成，上部采用大型城磚砌筑，內(nèi)填泥土和石塊，因此墻身高大堅固。

3、長城的結(jié)構(gòu)（設(shè)計）到底如何？請同學(xué)們再讀課文，參考書上第二幅圖，給我們介紹一下。（瞭望口、射口、齒形墻總稱“垛口”。）

4、老師找個同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，邊看長城近景圖邊給大家介紹。聽了他的講述，我們對長城有了更深的了解。

5、請同學(xué)們發(fā)揮想象力：在一個月黑風(fēng)高的夜晚，北方匈奴慢慢地靠近了我們的長城，企圖入侵，請你說說當(dāng)時秦始皇的軍隊(duì)是怎樣利用垛子、瞭望口、射口、城臺傳遞信息，進(jìn)行防守和打擊敵人的？（學(xué)生根據(jù)搜集的資料和生活想像展開。）

小結(jié)：可見長城的設(shè)計十分巧妙，正是這設(shè)計十分巧妙的長城，讓作者激動、感慨，發(fā)出這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

6、指導(dǎo)朗讀。

設(shè)計意圖：向?qū)W生滲透寫作中如何把自己想要表達(dá)的意思寫具體，寫生動。然后再利用形象的圖示來理解長城的另一個特點(diǎn)：堅固，主要采用讓學(xué)生到前面來進(jìn)行批注的方法。這一部分教學(xué)始終遵循引導(dǎo)學(xué)生從整段文字的研讀中入手，去體會長城的特點(diǎn)。

（三）由長城產(chǎn)生的聯(lián)想

過渡：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，作者浮想聯(lián)翩，誰來讀第三自然段？（指名讀）

1、作者想到了什么？（古代的勞動人民）

2、你從哪里看出古代修筑長城的勞動人民的辛苦和智慧？

（教師適時引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解，并且指導(dǎo)朗讀。）（1）“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。”同學(xué)們算算相當(dāng)于多少個同學(xué)的重量？你從這體會到了什么？（2）你能聯(lián)想到當(dāng)時勞動人民修筑長城的哪些情景？讀著這樣的文字，你仿佛看到了什么？聽到了什么？

師引導(dǎo)：在寒風(fēng)凜冽的冬天??，在烈日炎炎的夏天??，他們的外貌穿著??，他們的神情動作??

（3）師：在同學(xué)們的敘述中，我們不知不覺地回到了古時候。就讓我們來看看這些資料吧：

出示資料：

公元607年，暴虐荒淫的隋煬帝楊廣發(fā)動人民修筑長城，死亡人數(shù)多達(dá)六七十萬人。當(dāng)時隋朝總?cè)丝诩s4000萬，筑長城的死亡人數(shù)占總?cè)丝诘?．7％，也就是說，平均每百人死一個半。但楊廣不管百姓死活，又在公元608年春天，“出塞巡長城”，并于當(dāng)年七月再“發(fā)男丁二十余萬筑長城，自榆谷而東”。

據(jù)統(tǒng)計，我國歷史上有二十多個朝代修筑過長城，累計總長度在十萬里以上，僅以明朝所筑的長城粗略估計，將“長城的磚石、土方來修一道厚一米，高五米的墻，則可環(huán)地球一周有余。如用來鋪筑一條五米寬，厚三十五厘米的馬路，則可繞地球三、四周”。

看完這些資料，你有什么想說的？（學(xué)生發(fā)言）

師：逶迤綿延的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動人民一個個堅實(shí)的足印，遼闊無邊的天空記錄了聰明智慧的古代勞動人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號子。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬里長城。讀：

課件出示：

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城 從“多少”、“才”你體會到了什么？（3）請讀句子：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

*“多少”表示（無數(shù)）。

* 勞動人民為了修建長城付出了（血汗和智慧）。

*“前不見頭，后不見尾”突出了（長城之長）。

*“才”在這里表示長城的建成是（很不容易）。

*這句話表達(dá)了作者（對勞動人民的無限贊嘆）之情

3、讓我們帶著自己的理解，讀讀第三自然段。（配樂）指名讀、小組讀、齊讀，設(shè)計意圖：讓學(xué)生借助想象再次體會勞動人民的艱辛，體會作者對偉大的勞動人民的贊嘆。之后，請學(xué)生把自己剛才想象到的直接用朗讀表現(xiàn)出來。這樣，整段的教學(xué)就形成了“以讀代講，以讀促情”的一個模式，同時利用學(xué)生個性化的朗讀，就突破了“展開想象，體會作者所表達(dá)的思想感情”這一教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)生通過朗讀，引起了和作者的共鳴，然后再讓學(xué)生朗讀最后一個自然段，并且再一次地齊讀課題，這一次讀課題是把剛才前面自己的想象，自己的理解，自己的感悟都融進(jìn)去并且讀出來，達(dá)到對課文更加透徹的理解。

（四）贊美長城

1、教師小結(jié)：

在崇山峻嶺之間修筑長城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？古代勞動人民巧妙設(shè)計長城，不正體現(xiàn)勞動人民的智慧嗎？

2、假如這時你站在長城上，你想對古代勞動人民說些什么呢？

3、正是這雄偉的長城，正是這偉大的勞動人民，讓作者激動、感慨，發(fā)出這樣的贊嘆： 出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！斑@樣氣魄雄偉的工程”指的是什么？課文學(xué)到這里，你明白作者為什么說“長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！绷藛?？(聯(lián)系前文，從長城的長、高大堅固、在科技落后的古代人們付出的血汗和智慧來談。)

4、配樂，把最后兩段連起來讀，讀出自己心中的贊嘆。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生將內(nèi)心深處的情感盡情的流露出來，其實(shí)這樣做，目的也是想體現(xiàn)中年級讀寫結(jié)合這個訓(xùn)練點(diǎn)，提高課堂效率。

三、寫話寄情

正是這樣的雄偉氣魄，正是這世界歷史上不容忽視的奇跡，吸引了全世界的人?？矗@些名人在登完長城后留下了自己的題詞。

1、出示領(lǐng)導(dǎo)人的題詞

2、此時此刻，我想，同學(xué)們一定有許多話要說。你也來學(xué)學(xué)這些名人，給長城寫幾句話。（學(xué)生寫，匯報）

師總結(jié)：長城，已被寫進(jìn)了國歌之中，更融進(jìn)了我們每一個中國人的血液之中。她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的根，她是中華民族的魂，她是中華民族堅韌頑強(qiáng)、不屈不撓的意志。長城，是世界歷史上的一個偉大的奇跡，吸引了千千萬萬的中外游人，她永遠(yuǎn)是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。

設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：這樣，帶給學(xué)生一種前后呼應(yīng)的感覺，讓學(xué)生一看到長城便會想起長城的樣子，便會聯(lián)想起古時候修筑長城的勞動人民是多么的偉大，那么，作為龍的傳人，他自己又是多么的自豪和驕傲！這樣一來，課文會在學(xué)生的腦海里根深蒂固。

四、課后作業(yè)：

1、再搜集一些有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料，進(jìn)一步了解長城。

2、寫一則保護(hù)長城的公益廣告詞。

3、觀看《世界遺產(chǎn)在中國》紀(jì)錄片，了解我國的世界遺產(chǎn)。

設(shè)計意圖：目的在于增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生的探究的興趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)了解中國的“世界遺產(chǎn)”的愿望，激起民族自豪感。

板書設(shè)計：

遠(yuǎn)看

一條長龍

17、長城

近觀

設(shè)計巧妙

奇跡

感想

血汗智慧