第一篇：閱覽室開放讀書活動方案】（精選）

尚莊小學(xué)“春蕾讀書”活動開放式閱

覽室實(shí)施方案

泗水縣柘溝鎮(zhèn)尚莊小學(xué)

教務(wù)處

2014年4月2日

尚莊小學(xué)圖書室開放式閱覽實(shí)施方案為了充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，從本學(xué)期開始，圖書室將全面對全校師生開放。

一、開放范圍：2-6年級學(xué)生、全體教師

二、開放時間：每天12:40-13:30

三、閱讀方式：

1.自由閱讀：每天一個年級的學(xué)生到閱覽室自由閱讀。三四年級單周閱讀，五六年級雙周閱讀。開放時間由值班教師帶領(lǐng)學(xué)生集體閱讀。

區(qū)域劃分：分成南北區(qū)域，二分之一的學(xué)生在閱覽室南側(cè)，二分之一的學(xué)生在閱覽室北側(cè)。

2.閱讀課閱讀：三至六年級每班抽出一節(jié)語文課組織學(xué)生到閱覽室進(jìn)行閱讀，安排好課時，三四年級雙周閱讀，五六年級單周閱讀。

3.集體借閱：以班級為單位，由老師集中借閱學(xué)校圖書，每學(xué)期至少2次。

四、具體安排

1.配備班級圖書管理員。每班安排2名愛好讀書的學(xué)生在本班級閱覽日開放時間到圖書室協(xié)助值班教師做好圖書閱覽的管理工作；協(xié)助班主任安排、組織本班學(xué)生到圖書室進(jìn)行閱覽工作。

2.輪到本班級自由閱讀的時間，班主任要到閱覽室查看，協(xié)助值班教師把本班的閱覽工作做好。

3.值班教師做好閱讀班級情況記錄，做好圖書的管理與整理工作。

4.學(xué)校組織評選優(yōu)秀讀書班級和讀書小明星活動，開展各種讀書活動。

6、安排任課教師做好閱讀指導(dǎo)。

2014學(xué)年第二學(xué)期閱覽室開放時間一覽表

學(xué)生集體閱覽須知：

1.各班可在午飯后，由值班老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入閱覽室，閱覽圖書。

2.各班選出一名圖書管理員，配合圖書室工作。

3.閱覽圖書時要保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)喧嘩。

4.閱讀完圖書后，放回原處，擺放整齊，不準(zhǔn)私自拿圖書離開閱覽室。

5.愛護(hù)書刊，不準(zhǔn)在書刊上亂涂亂畫，不得破壞圖書。

6.講究衛(wèi)生，不得在閱覽室內(nèi)吃東西，隨地吐痰及亂丟雜物。

7.聽從值班老師和圖書管理人員的安排，做到文明閱讀。

8.請各班在規(guī)定的閱覽時間進(jìn)行集體閱讀。

閱覽室開放時間安排如下：

尚莊小學(xué) 圖書室

2012.2

第二篇：圖書閱覽室開放方案

圖書閱覽室開放方案

圖書室歷來被稱為知識和理想的 “第二課堂”是讓課堂教學(xué)得以延伸，使課堂知識得到拓展、豐富和深化重要手段，可以讓學(xué)生感受到書籍所給予的潛移默化的感染與熏陶。對于學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。為了切實(shí)發(fā)揮我校圖書室的育人功效，也為了各班級能利用現(xiàn)有的圖書資源及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學(xué)生的識別能力、活動能力和寫作能力，更好地突出閱覽室對實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用而制訂本方案。

一、開放時間及方式：

1、開放時間：，每周的周一至周五,（中午13:40——14:30；下午16:30——17:20）

2、開放方式：因閱覽室的空間限制，現(xiàn)以班級為單位，每天安排兩個班級進(jìn)入圖書閱覽室閱讀（安排表見附件一），被安排班級在規(guī)定時間內(nèi)由班主任組織，科任教師配合組織本班要求讀書的學(xué)生有序進(jìn)入閱覽室，就坐后學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好取書閱讀。每讀一本書都要認(rèn)真填寫閱覽室圖書使用登記表。（“閱覽室圖書使用登記表”見附件二）在規(guī)定時間到來時讓學(xué)生把圖書和閱覽室圖書使用登記表整齊地放回原位，(“閱覽室圖書使用登記表”每兩個座位一張，）經(jīng)負(fù)責(zé)人員確認(rèn)無誤后，組織學(xué)生有序離開閱覽室。

二、圖書閱覽室管理制度

1.本閱覽室圖書僅供室內(nèi)借閱，可根據(jù)需要自行選擇圖書，閱覽結(jié)束時請放回原處，維持圖書整齊有序。

2.對所借閱圖書要愛護(hù)，不得劃線、寫字、批注、剪裁、折疊書角或撕掉書頁；如有損壞或遺失要按價賠償。

3.進(jìn)入閱覽室的讀者，不得攜帶個人書籍入內(nèi)。

4.每人一次只準(zhǔn)取一冊刊物閱讀.5.愛護(hù)公共財(cái)物，勿隨意移動室內(nèi)設(shè)備及桌椅，不準(zhǔn)用筆、刀等在桌、椅上亂寫亂刻，有違反者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要按價賠償。

6.維護(hù)公共秩序，保持室內(nèi)安靜，請勿在室內(nèi)喧嘩、打鬧、追逐和睡覺，以免影響他人閱讀。

7.維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保持整潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吃零食、隨地吐痰、亂丟紙屑、果品等雜物。

8、離開閱覽室前，將室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈，并將桌椅擺放整齊。

9、如有違反管理制度的行為，將取消該班在閱覽室的閱讀權(quán)利。

第三篇：2013~2014學(xué)年閱覽室讀書活動計(jì)劃

閱覽室讀書活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動目的1、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。

2、以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。

3、通過讀書活動，開展全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設(shè)。

5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素

質(zhì)，熏陶學(xué)生良好道德情操，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

三、活動主題

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

讓書香伴我成長

四、活動口號(宣傳語)

圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！

與經(jīng)典同行，與圣賢為友

知中外，知古今，知爾后，才能知理

讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書

五、活動內(nèi)容

1、讀一本好書，寫一篇讀書心得或記敘散文：《我最喜愛的一本書.2、讀古典名著，與偉人對話，寫一篇讀后感或歷史人物（事件）評論性散文：《我讀古典名著》

3、評出“讀書優(yōu)秀班級”“書香班級”。

六、實(shí)施計(jì)劃

1、準(zhǔn)備階段(9月6日——9月10日)

（1）、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

（2）、每班選舉一位熱愛讀書、熱心班級的同學(xué)擔(dān)任閱讀小組長，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

（3）、對閱覽室進(jìn)行整理開放。

2、活動階段：(9月13日——9月17日)

宣傳發(fā)動，制定計(jì)劃。

（1）、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

（2）、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不少于半小時。

（3）、召開各班小組長會議，制定《閱覽室讀書優(yōu)秀班級評比細(xì)則》，做好閱讀安排。

3、實(shí)施階段(9月20日——12月17日)

（1）、讓學(xué)生充分利用閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

（2）、每周到閱覽室閱讀兩小時以上，語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

（3）、9——10月開展以“我最喜愛的一本書”為主題的讀書征文活動；11——12月開展以“我讀古典名著”為主題的讀書征文活動。

（4）、讀書課老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

（5）、開展交流活動。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，建議每個學(xué)生自備一本讀書筆記。鼓勵學(xué)生多寫讀后感受，或者以小組為單位填寫“讀書成長卡”

4、總結(jié)展示階段(12月20日——12月31日)

（1）、征文優(yōu)秀作品展。

（2）、評選出一名“閱讀大王” 上交一份讀書活動總結(jié)。

（3）、總結(jié)表彰。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，同學(xué)們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人。使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。

第四篇：圖書室、閱覽室組織讀書比賽活動方案

圖書室、閱覽室組織讀書比賽活動方案

一，指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，為了拓展學(xué)生的視野和知識面，為了豐富學(xué)生的課余生活，為了激勵學(xué)生從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，結(jié)合邵陽市委市政府提出的“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的實(shí)踐活動，特意舉辦一次中，高年級的讀書比賽活動！并設(shè)立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評比！

二，具體要求：

1，本期，在我校3-----6年級學(xué)生中開展一次“我最喜愛讀的課外書”比賽活動。凡是在這些階段的學(xué)生都務(wù)必參加。

2，每個學(xué)生在9、10、11月之內(nèi)，利用課余時間讀完一本自己最感興趣的課外書，然后結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇讀后感。

3，所讀的書籍以學(xué)校館藏圖書為主要資源，以《知足感恩》為藍(lán)本，以自己的課外讀物為輔佐。

三，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

1，課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 張勝國校長

2，課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：孫孝能校長 賀勤儉校長 黃超校長

3，課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 政教主任蘇慶，圖書管理員楊立強(qiáng)，以及3------6年級各班班主任

四，具體措施：

1，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會上做好宣傳工作，講明讀書比賽活動的重要意義和具體操作辦法。

2，各班主任在班級里做好動員工作，布置和組織活動的開展。

3, 11月下旬，每班選送2篇最佳的讀后感交到學(xué)校，匯報(bào)活動的收獲和成果。

五，獎勵辦法：

1，一等獎 ：2名，各獎勵精美勵志書一本，獎狀一張。

2，二等獎：4名，各獎勵精美日記本一本，獎狀一張。

3，三等獎：交上來的 其余作品都為三等獎，各獎勵小字本一本，獎狀一張。

第五篇：少年宮閱覽室活動方案

少年宮閱覽室活動方案

為了充分發(fā)揮我校閱覽室的作用，擴(kuò)大學(xué)生知識面及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍的同時，以此激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓書香洋溢校園，決定對閱覽室做如下計(jì)劃安排：

1.以班級為單位，開展“讀好書”活動，通過同學(xué)間借閱、向閱覽，圖書室借讀等途徑，把自己喜歡的書帶到班級、借到班級，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.根據(jù)不同年級段的學(xué)生，選擇不同的讀書內(nèi)容，采用不同的讀書方法。班主任、語文科任教師也可對班級學(xué)生進(jìn)行推薦或指導(dǎo)，讓學(xué)生盡量選適合自己閱讀的書，讀好自己所選的書，提高他們借書和閱讀質(zhì)量。

3.開展 “好書推薦會”、“故事會”、“名人名言”、等活動，可以班會為載體，讓學(xué)生在會上交流讀書心得，暢談讀書體會，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。

4.建立讀書檔案。建立班級及學(xué)生個人借書閱讀登記、讀書筆記、心得體會等檔案。

5.每學(xué)期開展一次評選讀書活動先進(jìn)班級、讀書能手等活動。對讀書數(shù)量，讀書筆記數(shù)量、質(zhì)量，學(xué)習(xí)心得撰寫、活動成效等作為評優(yōu)主要依據(jù)。獲獎?wù)邔W(xué)校將給予物質(zhì)獎勵。

6.安排好各年級學(xué)生閱讀的時間，盡量保證每班每周不少于一次閱讀時間。為了保證學(xué)生閱讀時間、質(zhì)量，可對閱覽室的圖書進(jìn)行借閱，做好登記記載，并確定還書日期。對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學(xué)生的借書情況做及時公布。

7.每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

8.閱覽室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。也及時為學(xué)生提供所需材料