第一篇：大班美術(shù)創(chuàng)意錫紙龍案例分析

大班美術(shù)創(chuàng)意“錫紙龍”案例分析

林埭鎮(zhèn)中心幼兒園周麗惠

錫紙顏色晶亮，經(jīng)過揉捏后能產(chǎn)生好看的肌理紋路，它可塑性極強，可以輕松捏出具有立體感的圖形，根據(jù)這些特性，我們將錫紙納入到美術(shù)材料中。結(jié)合幼兒園的“童心龍趣”教育，我們設(shè)計了大班美術(shù)活動——創(chuàng)意錫紙“龍”。旨在讓幼兒用錫紙揉、擰、捏成各種創(chuàng)意造型，然后進行組合黏貼，表現(xiàn)“龍”的基本特征，感受“龍”的千姿百態(tài)、靈動流暢、威猛雄壯的美感。

根據(jù)幼兒的年齡特點及指南要求，將活動目標(biāo)定為：將錫紙揉捏成各種形狀后組合粘貼成“龍”的形態(tài)，表現(xiàn)出“龍身”靈動、流暢的美感。大膽想象創(chuàng)作，在“做龍”的過程中體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。

活動過程及分析：

活動一開始，教師直接用話題進行了導(dǎo)入：請幼兒說說你上次用錫紙做了什么東西？這一環(huán)節(jié)主要是由幼兒經(jīng)驗引發(fā)的談話，激活幼兒思維。幫助幼兒拓展思路，為創(chuàng)作作好了鋪墊。

環(huán)節(jié)

二、千姿百態(tài)的龍

出示教師與幼兒制作的錫紙龍作品。作品的呈現(xiàn)使幼兒感受到“錫紙龍”的美感，激發(fā)創(chuàng)作愿望。

欣賞各種抽象龍的作品。引導(dǎo)幼兒關(guān)注龍身，龍頭的變化，重點關(guān)注龍身的線條。抽象龍圖片的呈現(xiàn)讓幼兒感知到龍身線條的流暢及靈動。

環(huán)節(jié)

三、做條錫紙龍

教師示范龍身的做法。先想好龍頭和龍尾的位置，用指甲劃輕輕摳出印記。然后用指甲劃出彎曲的龍身。重點講解龍身的做法，采用用手指劃出痕跡的方法幫助幼兒輕松掌握龍身的弧度。將做好的錫紙圖形逐個貼上去，一個一個貼近。最后就成了一條活靈活現(xiàn)的龍了。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師重點幫助幼兒進行布局，使幼兒的作品更具美感，提升審美感。

展示作品后小結(jié)。將作品在展臺上展示，讓幼兒感覺到老師對于作品的珍惜，從而提高成功感。

活動反思：整個活動中，孩子們呈現(xiàn)出了高度投入的狀態(tài)，幼兒的作品也都極具創(chuàng)意和美感。我想，這主要取決于活動的三大亮點：

生活化材料的運用。錫紙一般都在餐桌上見到，這次，我運用錫紙主要是考慮到它的可塑性強，輕微揉捏就會有好看的肌理條紋，也可以塑造出立體感，從幼兒的作品來看，確實如此，它的光澤感和立體感使“龍”更具靈動的氣質(zhì)，增添了作品的美感。

同伴資源的有效利用。在出示范例時，我借助的是同伴的作品，這樣的作品更貼近幼兒，也更能激發(fā)孩子們的靈感。我們成人的思維往往是框死的，而幼兒的作品確是更具想象力的，所以，同伴資源的利用是有效的。

評價的有效利用。在活動中，教師始終讓評價伴隨著活動，將評價隱身。如，在幼兒操作中，教師邊巡回邊進行個別評價，既起到指引的作用，又具有肯定的作用。在最后的展示中，教師采用介紹自己作品的方式，讓幼兒說說自己作品的哪一點最滿意，有效地激發(fā)了幼兒自我鼓勵，提升了幼兒的自信心。

第二篇：大班創(chuàng)意美術(shù)

大班創(chuàng)意美術(shù)：云的聯(lián)想

活動意圖：

水印畫是使用水和油脂類顏料運用油水分離的原理進行作畫的藝術(shù)形式。用容器裝滿水，然后在水面點滴油基的彩墨或顏料，形成不斷變化的美輪美奐的形象或者唯美的花紋，給人以深刻的視覺體驗和哲學(xué)感悟，創(chuàng)作的空間比較大，孩子們可以隨意的進行創(chuàng)作，隨意的變換圖案，深受孩子們的喜愛。由于云的形狀是千變?nèi)f化的，沒有一個特定的形狀，我抓住水印畫的特點設(shè)計了《云的聯(lián)想》的活動。通過活動不僅可以讓孩子感受到油水分離的有趣景象，并能利用這樣的景象，作成不盡相同的作品------在探索中發(fā)現(xiàn)美，感受了云朵的千姿百態(tài)?；顒幽繕?biāo)：

1．嘗試用顏料、水、吸管等材料進行水印畫創(chuàng)作，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。

2．感受畫紙吸附顏料所產(chǎn)生圖案的抽象美，并能大膽用語言進行表述。重點：嘗試水印畫創(chuàng)作，感受畫紙吸附顏料所產(chǎn)生圖案的抽象美。難點：表達對水印畫圖案的感受?；顒訙?zhǔn)備：

1.若干只裝有水的大臉盆，吸管，一塊抹布，每人一塊泥工板，鉛畫紙若干，各色顏料，黑色墨水。

2.課件PPT?；顒舆^程：

一、多變的云朵

1.云朵城的云朵可漂亮了，它們會像孫悟空一樣72變。我們一起去參觀一下吧。2.逛逛云朵城：出示各種形狀的云朵，說一說它們像什么？ 3.變云朵

如果你是一朵云，你想變成什么？一起來變一變。

4．小結(jié)：每多云長得都不一樣，有的像蘑菇，有的像白馬，有的像海浪……。

二、印云朵

1．出示云朵：我把云朵變到了紙上，我們一起來看一看。2．這么好看的云，你知道我用了什么方法嗎？ 3．幼兒自由討論，并說說自己的想法。4．觀看錄像

（1）（播放視頻）并提問： 觀察作畫材料。

這些千奇百怪的云是怎么來的？引導(dǎo)幼兒說一說作畫的過程。（2）回憶作畫方法。5．提出作畫要求。

盡量不要把顏料弄到身上、桌上。6．幼兒操作。

重點指導(dǎo)：管子輕輕碰在水面上。

重點指導(dǎo)：（1）用多種顏色作畫；（2）云朵放在有顏料的地方，觀察云朵的變化，感受神奇。

三、欣賞千奇百怪的云朵

1．將作品展示到大背景圖上，相互交流自己的作品。

2．說說自己喜歡哪朵云，為什么？引導(dǎo)幼兒感受水印畫圖案的美。

3．小結(jié)：今天我們讓顏色浮在水面進行印畫的方法我們叫水印畫，水印畫印出的花紋非常的漂亮，我們可以把今天學(xué)得本領(lǐng)教給其他小朋友。

第三篇：大班美術(shù)活動案例分析

大班美術(shù)活動案例分析

美麗的錫箔紙畫

觀察內(nèi)容：

美工區(qū)里婧詩與婧羚一起選擇了新的畫種材料：錫箔紙畫。一開始，她們看著材料的質(zhì)量容易破損，都小心翼翼的把錫箔紙鋪平，拿起最常用的油畫棒開始作畫。婧羚畫的動作幅度較大，不小心把錫箔紙弄破了幾處，婧詩在一旁笑著說：“你看我的紙還好好的，誰叫你那么用力！” 但婧羚卻說：“我不用力的涂色，顏色都看不清楚，不夠鮮艷，你看你的畫，那么模糊！” 婧詩指了指流程圖說：“老師不是要我們畫完再用深色的筆鉤線嗎？這樣不就清楚了?！薄暗悄愕念伾痪鶆蛄?，我還是用水彩上色看看?！?婧羚說著，便拿出水彩顏料，原本的那張破損的錫箔紙上涂上底色，這時，婧詩看到后直說：“用水彩畫上去更方便，也不怕紙破掉，而且顏色漂亮多了！”她們便決定要更換工具，直接用水彩在錫箔紙上作畫。

分析與反思：

1、自己的觀察和教師的點撥下，能先觀察流程圖后再操作錫箔紙畫。從中養(yǎng)成看流程圖學(xué)習(xí)獨立操作的習(xí)慣。在活動中能依靠材料特點，通過觀察、摸索來調(diào)整怎樣更好的操作錫箔紙的方法。

2、能根據(jù)提供材料的特性探索不同的繪畫方法以達到較好的畫面效果。幼兒在操作中不斷的尋找更適當(dāng)?shù)淖鳟嫴牧?、方式，不會盲目的跟從教師所畫的流程方式，所提供的材料限制，有了初步的獨立見解與創(chuàng)造性。

3、教師在活動中的指導(dǎo)較少，對新材料的介紹與操作要點講解不

夠，流程圖的指向太過明確，限制個別幼兒發(fā)展個性化的創(chuàng)造，對不同畫法的評價應(yīng)更全面些，鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合錫箔紙畫的方法。

第四篇：創(chuàng)意案例分析（定稿）

創(chuàng)意案例分析

（一）創(chuàng)意原則 寶潔電視廣告的原則探秘

寶潔(P&G)公司是美國一流的跨國企業(yè), 至今已有 160 多年的發(fā)展歷史。生產(chǎn)銷售以洗滌和衛(wèi)生清潔用品為主的 200 多種消費品, 許多品牌在同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)導(dǎo)地位, 如汰漬洗衣粉、象牙肥皂、佳潔士牙膏牙刷、pampers 紙尿布以及 charmin 紙類衛(wèi)生用品等。占有 40% 以上的市場份額。公司年銷售額在 20 世紀(jì) 90 年代初就超過了 200 億美元, 至今已超過 300 億美元。它的許多產(chǎn)品, 如洗發(fā)液(海飛絲、飄柔、潘婷)、洗衣粉(汰潰、碧浪)、舒膚佳 香皂、護舒寶衛(wèi)生巾等進入中國市場后, 很快就占有相當(dāng)大的市場份額,近年又投放了佳潔士牙膏、牙刷。1995 年廣州寶潔公司成為中國境內(nèi)十大中外合資企業(yè)之一，其銷售收入超過了 30 億元人民幣。

與其龐大的消費品家族和產(chǎn)量相配應(yīng), 寶潔公司在報紙、雜志、電視、電臺等主要媒體都投入了廣告費。鑒于其主要媒體都要投入廣告費, 其主要生產(chǎn)大宗低利的家庭用品, 寶潔公司就把大部分廣告費投放在電視這一最大眾化的媒體上。它的這一媒體策略在中國也十分明顯。

從寶潔公司的電視廣告中, 我們可以看出一些原則。這些原則反映了寶潔對廣告的認識, 即廣告的首要任務(wù)是有效地傳遞商品信息, 而不是藝術(shù)或娛樂。這些原則也是他們調(diào)查研究和實踐后表明是最有效的, 因而不輕易改變, 如汰漬、佳潔士牙膏、象牙肥皂的廣告策略幾十年來一直保持不變。

原則一

一則電視廣告總是向消費者承諾一個而且只有一個重要的利益點。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)兩個或更多的承諾可以提高銷售時, 他們往往寧可在同一時期內(nèi)推出兩個廣告, 分別承諾同一產(chǎn)品的不同利益點。寶潔公司在中國推出了幾種洗發(fā)液, 海飛絲的利益承諾是 “ 去頭屑 ”, 潘婷的利益承諾是 “ 健康頭發(fā) ”, 飄柔的利益承諾是 “ 柔順 ”, 其實海飛絲與飄柔的配方和實際功效非常相近, 廣告中作了不同的利益訴求。

原則二

確保廣告信息的有效傳遞。寶潔公司明白廣告是一種投資形式, 必須產(chǎn)生經(jīng)濟效益 , 即有效地把產(chǎn)品介紹給消費者, 為消費者所接受。因此, 他們對廣告信息的傳遞效果在廣告寫作前、廣告制作后、產(chǎn)品在市場試銷三個階段對廣告的效果都要進行測試。

原則三

直觀地表現(xiàn)產(chǎn)品的特點和功能。他們的每個廣告都要有一個使人“ 確信的片段 ”, 讓消費者直觀地感知產(chǎn)品的特點和功能。如廣告模特通過擠壓 Charmin 衛(wèi)生紙向觀眾證實該產(chǎn)品的柔軟性。

在這一原則下, 寶潔公司的電視廣告 60% 以上是采用演示說明或比較廣告, 例如用演示證明 Bounty 是如何能大量吸收液體, 向人們展示 Era 如何有效地去掉油漬, Top Job 清洗劑如何比單純阿摩尼亞清洗劑去污效果更佳。寶潔在中國推出的電視廣告也大多采用演示形式。如護舒寶衛(wèi)生巾如何更能吸收液體, 海飛絲怎么有效地去頭屑, 佳潔士牙膏如何能護牙健齒, 其牙刷為何能有效刷去牙垢, 等等。

原則四

“ 權(quán)威證明 ” 的運用。與其 “ 確信的片斷 ” 相一致的另一策略是盡量使用產(chǎn)品所獲的權(quán)威證明。他們在中國推出的兩則舒膚佳香皂廣告都以 “ 中國醫(yī)學(xué)會認可 ” 作為權(quán)威證明, 其中一則就是運用這一權(quán)威認可而創(chuàng)意的。佳潔士牙膏廣告中使用了 “ 全國牙防組認可 ”, 而潘婷洗發(fā)液動用了 “ 瑞士維他命研究院實驗證明 ”。盡管這一手法不是什么新招術(shù), 但在崇尚科學(xué)的今天, 這種權(quán)威證明對提高產(chǎn)品的可信度和

可靠性具有重要作用。

原則五

不用名人。寶潔公司的電視廣告大多有代言人或模特出現(xiàn), 這些代言人或模特總是一些不知名的演員, 極少使用名人。寶潔覺得大眾家庭用品的廣告應(yīng)追求貼近消費者, 運用消費者熟悉的情景和語言與消費者直接交談。同時他們認定自己的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中具有優(yōu)越性, 名人對他們的產(chǎn)品和廣告方式不合適。相反, 由于寶潔連續(xù)地用同一演員推銷一個品牌, 倒使得不少演員因做寶潔電視廣告而出了名。寶潔在中國的許多廣告中, 我們所見的只是飄柔洗發(fā)液廣告里用了網(wǎng)球明星張德培, 這可以說是寶潔的一個例外。

原則六

少用黃金時段。寶潔大約只有 30% 的電視廣告出現(xiàn)在黃金時段, 他們更喜歡在白天和深夜做廣告。他們也不是一律地做 30 秒廣告, 逐漸增用 45 秒廣告。他們發(fā)現(xiàn), 增加 15 秒的時間能更有效地利用情景, 更有

效地吸引觀眾。

原則七

盡量用語言。寶潔公司喜歡在電視廣告中多用語言, 他們覺得語言更容易達到推銷產(chǎn)品的目的。他們的電視廣告用語言表達承諾, 強調(diào)產(chǎn)品的優(yōu)越性, 廣告結(jié)束時再重復(fù)承諾。在 30 秒的廣告中往往要用 100 個以上的詞語, 品牌名稱平均要出現(xiàn)三四次。

原則八

不輕易舍棄有效的廣告, 不管它用了多久。寶潔一旦推出了有效的廣告, 他們決不輕易放棄, 會在很長一段時期內(nèi)一直使用, 直到失去效果為止。

原則九

持續(xù)的廣告攻勢。寶潔公司不僅在投放新品牌時進行強有力的廣告宣傳, 對市場上獲得成功的品牌也繼續(xù)投入大量的廣告費予以支持。幾乎所有的寶潔產(chǎn)品通年做廣告, 他們發(fā)現(xiàn)這比做六周停六周的跳躍式宣傳更有

效, 而且節(jié)約了大量的花費。

原則十

寧要對的, 不求第一。寶潔公司總是采用那些已被證實是有利于推銷的電視廣告技巧, 如與產(chǎn)品相關(guān)的情景或生活片斷、富有感染力的人物表情、權(quán)威機構(gòu)的證明, 等等。他們寧要對的, 不追求第一。正因為如此, 寶潔的廣告代理商總覺得他們太保守、太悖時。

寶潔的廣告原則是與他們的經(jīng)營宗旨相一致的，盡可能減少冒險, 嚴格遵守他們證實了的原則, 如每個產(chǎn)品至少要試銷六個月； 以贈送介紹性樣品的形式把產(chǎn)品導(dǎo)入市場等。雖然寶潔的電視廣告帶有某種模式化傾向, 而且很難被認為具有所謂的 “ 創(chuàng)意 ”, 但人們不得不承認寶潔的電視廣告很有效、很有推動力。其實寶潔的電視廣告原則也不是一成不變的。只要有助于產(chǎn)品的宣傳推銷, 他們也嘗試一些新的策略。如 1976 年前, 寶潔在電視廣告中避免使用音樂, 現(xiàn)在時而也使用； 又如, 現(xiàn)在他們的電視廣告也開始使用一點幽默； 而上面所述的用網(wǎng)球明星張德培做廣告, 也是使用名人的一個嘗試。

（二）案例分析

1．朵而膠囊 “ 楊童舒 ” 篇(30 秒)

廣告作品腳本 序號 鏡頭 畫 面 配音平、近倩女子楊童舒,白衣裙,黑長發(fā),明眸蠟 女聲旁白: 齒。她輕撫自己如同緞子般的頭發(fā)和皮膚。皮膚是女人最美麗的 2 俯、近桌前,幾瓶化妝品和朵而膠囊。一件衣服,要讓它不

起皺、不走祥、不褪

女子以手撫面,秀目微合。她漫步走到窗 色,就要懂得由內(nèi)而 特寫 前,陽光勾四出身體曲線之美,窗簾拂動。外的修養(yǎng)。女子坐于搖椅,恬靜安然。女子梳理黑發(fā)。朵而膠囊,以內(nèi)養(yǎng) 3 女子側(cè)臥,朵而膠囊置于面前。女子秀發(fā)被 外。讓肌膚細膩、紅

風(fēng)撩起,風(fēng)情萬種。潤有光澤。

字幕:女人的魅力由內(nèi)而外 女人的魅力,由內(nèi)而

外,朵而。

——上海尖兵廣告制作有限公司

二、太太口服液 “ 荔枝篇 ”(30 秒)

廣告作品腳本 d序號 鏡頭 畫 面 配 音

家居客廳,年輕夫婦對坐。妻子抬頭問: 哎,麥克!你覺得 1平、近以手托腮,盡顯撫媚面容。我漂亮不漂亮啊?

丈夫說: 當(dāng)然漂亮!你就像平、特寫 手指拿著一只荔枝,其皮略帶黃綠,有黑點。這一樣。

平、近妻子一把搶過,不滿意地“哼”了一聲。隨即回眸慶幸地說: 幸好我有太太口服 3 疊印字幕:活血通絡(luò),滋補肝腎。液,它調(diào)節(jié)內(nèi)分 瓶裝太太口服液。鮮紅荔枝落于一汪清水中。泌,改善體質(zhì),讓

太太口服液外包裝,商標(biāo)。肌膚細膩紅潤有光澤。特寫 手剝開荔枝,果肉晶瑩白嫩,外皮通紅。

平、近妻子把剝好的荔枝放于丈夫口邊。丈夫急吃卻滑落。夫妻相擁開懷大笑。丈夫說: 我覺得你現(xiàn)在越來 妻子柳眉、紅唇,填怪微笑。越有女人味。定格 一盒太太口服液及兩瓶太太口服液。女聲旁白: 十足女人味, 字幕:十足女人味 太太口服液

——廣州星際藝術(shù)傳播公司 3．六味地黃丸 “ 尷尬篇 ”(30 秒)

廣告作品腳本 P序號 鏡頭 畫 面 配音

平、近“姐妹倆”在餐廳靜坐閑談。侍者走過來，遞給“妹妹”一張紙條。特寫 上書:你的姐姐真漂亮。圖:箭穿心。

“姐妹倆”看后,會意地微笑。拉遠 遠處,一男士注目微笑。

平、近“姐妹倆”交于侍者一紙條,侍者以托盤將 推近紙條送給男子。男子定睛看。特寫 上書:你誤會了,她是我媽媽。平、近男子一臉尷尬,似信非信地看著不遠處的母

女倆。平、近母女倆相視而善意地微笑。母親顯得那么年輕,朝氣勃勃。平、近男子不好意思地以紙條遮面。5 一只纖細手拿上一盒六昧地黃丸。女聲旁白: 字幕:世一堂牌六昧地黃丸,讓我保持青春靚麗。

六昧地黃丸使我保持青春靚麗。特寫 母親容光煥發(fā)的面龐。字幕:美容養(yǎng)顏 定格 六味地黃丸,世一堂商標(biāo)。男聲旁白: 字幕:哈藥集團世一堂制藥廠 世一堂制藥?！檱H廣告公司黑龍江分公司

4．六昧地黃丸 “ 秘訣篇 ”(30 秒)

廣告作品腳本 序號 鏡頭 畫 面 配音

平、全景 高大商廈下,男子凝視前方,打手機? 1 轉(zhuǎn)、漸遠 字幕:成功男人的秘訣是? 男聲旁白:.高速公路橋上,官帽椅、術(shù)椅、沙發(fā)椅、轉(zhuǎn)

疊印 椅依次變換,男人悠閑地坐在轉(zhuǎn)椅上。成功男人的秘訣是

?? 特寫 一雙手展那著一盒六味地黃才L,“商標(biāo),制藥廠廠名,老字號清晰可見。

平、近一輛轎車駛向大橋,坐在轉(zhuǎn)椅上的男子忽然消失L轎車徐徐駛向遠方。世一堂牌六味 疊印 地黃丸。紅字幕:世一堂牌六味地黃丸

——海潤國際廣告公司黑龍江省分公司

5．抗菌消炎利君沙

廣告作品腳本 序號 鏡頭 畫 面 配音

平、中 夏日,鐵路道口,欄桿落下,摩托車停下。道口鈴聲, 1 自行車、摩托車、行人轉(zhuǎn)眼之間已擁滿道口。火車轟鳴聲。、4 字幕:禁止通行。一列火車飛馳而過

平、中 鬧市街頭,高樓林立。人來人往,車水馬龍。2 公用電話亭,119火警告那牌醒目。電話鈴聲,救火車

一輛救火車鳴著響笛急馳而過。警笛聲。

字幕:火災(zāi)救援

仰、近古老宅門,大紅雙喜字貼于門頭。字幕:百年好合 鞭炮聲

陣陣

新娘新郎走來,人們?nèi)鱿氯缪┑幕ò辍?平、近街頭,救護車急馳,車頭醒目的紅十字標(biāo)志 救護車警笛聲。字幕:救死扶傷

疊化 一盒利君沙。背景是燈紅酒綠、車來人往的城市夜景。男聲旁白： 每一種標(biāo)志都代表 字幕:抗菌消炎 著一種含義。

特寫 利君沙集團商標(biāo) 利君沙抗菌消炎名牌品質(zhì)。

定格 字幕:西安制藥廠 西安制藥廠 ——廣東藍色火焰廣告有限公司

6．三九藥業(yè) ” 退休篇 “(30 秒)

廣告作品腳本 序號 鏡頭 畫 面 配音平、近藍天、白云,椰樹。白沙灘,海浪。濤聲陣陣。

海灘上遮陽傘下兩把白色躺椅。(音樂)平、近(動曲)兩只擬人化的癢癢撓一一對 老年夫妻,坐在躺椅上,喝著橙子汁。老頭手上拿著書,微笑著說: 我是老頭樂, 老太太手上端著橙汁,接著說: 我是不求人, 老頭說: 我倆正在享受?...老太太接著說: 退休生活。哎,聽說咱們 老頭接住話碴說: 的接班人那可是人見人愛

老太太說: 特別的紅啊!疊印:三九皮炎平軟膏包裝盒 那當(dāng)然,三九皮炎平嘛!疊化 三九皮炎平擠于皮膚紅腫處。吸收特別好!

老太太話外音:、字幕:適用于:皮炎、濕彥、瘦癢 輕輕一抹,清清涼涼,止

特技:皮膚組織層在吸收藥。癢那叫快。平、近老頭坐于海灘躺椅上說: 有它幫忙止癢,咱倆大可安享晚年了!

——廣州市白羊廣告有限公司

（二）案例分析

1．朵而膠囊廣告創(chuàng)意分析如下：

女人什么讓男人最動心 ? 是魅力。而什么樣的魅力才是真正的美麗, 就像朵而膠囊所說的 ” 女人的魅力，由內(nèi)而外 “。

愛美之心人皆有之, 尤其是女人對這個問題更為敏感。女人通過衣服和化妝品來表現(xiàn)自己動人的一面。俗話說:” 人靠衣服馬靠鞍?！?說的就是這個道理。朵而膠囊中的一句廣告詞 :” 皮膚就是女人最美麗的一件衣服, 要讓它不起皺、不走祥、不褪色 , 就要懂得由內(nèi)而外的修養(yǎng)?！?這用了比擬的手法 , 將皮膚比喻成一件衣服, 就是提醒那些愛美的女性注意: 你有了那么多漂亮的衣服, 但皮膚這件與生俱來的 ” 衣服 “ 到底美麗不美麗, 于是大家就會將視線轉(zhuǎn)移自身上來。

古語道:” 士為知己者死, 女為悅己者容。“ 廣告女主角楊童舒的美麗和恬靜, 以及由內(nèi)而外散發(fā)出的一種獨特魅力；不僅女人向往, 也讓眾多男人心動。每個男人心目中的美麗女人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣, 但誰都希望自己的妻子或是女友能像楊童舒那祥具備由內(nèi)而外的魅力。朵而膠囊正是把男人的心牢牢抓住的一副靈丹妙藥。

2．太太口服液創(chuàng)意分析如下：

這則太太口服液 ” 荔校篇 “ 廣告與其他保健品類廣告有所不同, 它的突出之處主要表現(xiàn)在以下兩方面 第一, 廣告情節(jié)具有觀賞性。從一對兒年輕夫婦俏皮的對話切入, 讓觀眾在輕松的氣氛中欣賞。由一只荔校前后的變化, 突出了產(chǎn)品的功效。丈夫開始用一只略帶黃綠、有黑斑點的荔枝來比喻妻子。服用太太口服液之后, 丈夫拿出的荔校則晶瑩白嫩、非常誘人。通過荔校的前后對比, 給人留下了深刻的印象。第二, 在女演員的選擇上, 這則廣告高人一籌。作為養(yǎng)顏保健的產(chǎn)品, 女主角的選擇就顯得極為重要。導(dǎo)演抓住了人們的心理, 萬里挑一, 選擇女主角的標(biāo)準(zhǔn)是鵝蛋臉、大眼睛、紅潤的小嘴, 完全符合中國人的審美觀, 是大眾眼中的美人這也是廣告能夠吸引觀眾注意力的原因。

這則廣告做得成功, 既具有很強的藝術(shù)觀賞性, 又達到了廣而告之的目的, 是保健品類廣告的佳作。

3．六味地黃丸 ” 尷尬篇 “ 廣告創(chuàng)意分析如下：

這則六味地黃丸 ” 尷尬篇 “ 廣告的背景是一間環(huán)境優(yōu)雅的餐廳。鏡頭視角平、近, 逐漸拉遠, 出現(xiàn)主人公: 青春凱麗的兩位女子和一位溫文爾雅的先生, 整體感覺清新、溫馨、舒服, 故事情節(jié)展開簡單明了。那位先生通過侍者送一紙條給兩位女士。紙條上寫:” 你的姐姐真漂亮 “, 表達對 ” 姐姐 “ 的傾慕?？吹酱颂? 使觀眾想起一種 ” 愛情連續(xù)劇 “ 中男女主人公一見鐘情的俗戲路。但下一個鏡頭, 卻將文鋒一轉(zhuǎn): 年輕女子微笑著將一張紙條交由侍者回應(yīng)那位先生:” 你誤會了, 她是我媽媽?！?當(dāng)即給人一種啼笑皆非的感覺。再看看那位先生尷尬的表情, 與那位母親自信而充滿活力的微笑對比, 給人留下了深刻的印象。令人產(chǎn)生了什么東西使這位媽媽如此年輕這一疑問時, 字幕打出: 世一堂牌六咪地黃丸, 使我保持青春凱麗。鏡頭特寫, 母親容光煥發(fā)的面龐。字幕: 美容養(yǎng)顏。配音:” 六昧地黃丸使我保持青春靚麗?！?一語解惑, 使觀眾回味廣告中的 ” 誤會 “ 時, 終于明白原因。

4．六味地黃丸”秘訣篇 “ 創(chuàng)意分析如下：

這則廣告的第一組畫面, 是一位凝視前方的男子打手機, 一副高瞻遠矚的氣勢。字幕: 成功男子的秘訣是??。欲言又止, 留下懸念。大橋上有轉(zhuǎn)椅在不停地轉(zhuǎn)動, 最終男子坐在寬大、舒服的轉(zhuǎn)椅上 , 此時打出商品: 六味地黃丸。同時配音: 世一堂牌六昧地黃丸。這一畫面給人一種男子千挑百選 ” 轉(zhuǎn)椅氣最終選定自己滿意的 “ 椅子 ”,“ 椅子 ” 則指代 “ 六味地黃丸 ” 的感覺。下一個畫面, 男子坐在大橋上的轉(zhuǎn)椅, 忽然 消失。轎車從大橋馳過。紅字幕: 世一堂牌六味地黃丸。成功男人的秘訣是 一一選定六味地黃, 便掌握了成功的秘訣。點明前面的懸念。男子乘轎車駛向遠方。鏡頭 4, 老人鶴發(fā)童顏，似神仙。配音, 益壽延年的秘訣是: 世一堂牌六咪地黃丸。

鏡頭 5, 中國古老城門前陳一桌, 老人下棋, 茶具棋具齊全。一幅悠然自得的畫面。老人托起二盒六昧地黃丸, 好像與大家分享這益壽延年的靈丹妙藥。鏡頭 6, 母女品著微笑。母女貌似擔(dān)妹。

一堂牌六味地黃丸。

最后, 二部廣告中的三組人物,母女、男子、老人在一起同聲說：“世一堂牌六味地黃丸，今天你吃了嗎？” 與觀眾共享揭示六味地黃丸老少、男女皆宜地特點。

5．抗菌消炎利君沙廣告創(chuàng)意分析如下：

這則抗菌消炎利君沙廣告與海南航空 “ 云篇 ” 的廣告有相似之處, 主要表現(xiàn)形式都是具體的圖形。它們的不同之處在于 :“ 云篇 ” 是用具體的圖形來表現(xiàn)服務(wù)的優(yōu)點, 而利君沙廣告則是通過圖形標(biāo)志的共性一每種標(biāo)志都代表著一種含義, 來表現(xiàn)其名牌品質(zhì)的。二者的表現(xiàn)目的不同, 采用的方法卻相同?？咕桌硰V告的優(yōu)點是: 它的創(chuàng)意很別出心裁, 不同于其他藥品廣告。我國實施的處方藥和非處方藥的分類管理制度, 大大改變了我國醫(yī)藥市場的經(jīng)營格局, 同時也為醫(yī)藥產(chǎn)品領(lǐng)域的眾多企業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。一般情況下, 企業(yè)非處方藥在市場推廣上所投入的費用要占到企業(yè)產(chǎn)品總銷售額的 20% ～ 25%。而企業(yè)產(chǎn)品的市場推廣除了靠醫(yī)生、店員的宣傳和推薦外, 更多的是要靠廣告。目前, 由于抗生素類藥品巨大的市場潛力促使各醫(yī)藥集團、制藥廠紛紛推出自己品牌的抗生素藥品。其中, 哈藥集團、石藥集團、桂林集琦、西安制藥和雙鶴制藥等更是在熒屏上展開了廣告大戰(zhàn)。有些廣告只重數(shù)量, 不重質(zhì)量, 片面地為了提高藥品知名度而播放, 著重于宣傳藥品的作用, 既沒有藝術(shù)性, 也不注重受眾的心理感受。比如在吃飯時間一個 “ 病疾拉肚, 一吃就靈 ” 重復(fù)三遍, 就讓不少人產(chǎn)生了反感。而利君沙的這則廣告則跳出了理性訴求的圈子, 沒有單調(diào)地陳述藥品的功能, 而是用類比的手法使人們通過記各種標(biāo)志所代表的含義來記住利君沙這種抗菌消炎藥品。這種注重感性消費的做法是符合市場發(fā)展趨勢的。當(dāng)今的消費者以心靈感宮的滿足來知覺品牌, 顧客滿意成為評估準(zhǔn)則。如何取得消費者的好感呢 ? 現(xiàn)在有一種取代 4P 理論的 4C 理論, 它的觀念是把產(chǎn)品觀念放在一邊, 先研究消費者的需要和欲求, 不要再賣你能制造的產(chǎn)品, 而是要賣 消費者想購買的產(chǎn)品；暫時忘掉定價策略, 著重了解消費者要滿足其需求所愿意付出的成本；忘掉渠道策略, 而考慮如何給消費者方便購得的產(chǎn)品；最后忘掉促銷, 取而代之的是溝通。這則廣告正是站在了消費者一邊, 不是單方面地賣自己的利君沙, 而是讓消費者愿意買自己的利君沙； 不強調(diào)自己的藥效如何神奇, 而是讓消費者從觀念上樹立起利君沙的形象。

這則廣告的表達方式很鮮明, 用了最簡單的幾個圖形一一火焰、雙喜、紅十字等來表達不同的含義。這幾個標(biāo)志有一個共性一一紅色。紅色是最醒目的顏色, 很容易吸引觀眾的目光。圖形的合理性導(dǎo)致人們進行邏輯性的推理思維, 這就保證了受眾對廣告較深層的卷入, 記憶效果和影響力都能有明顯提高。而且, 由于圖形語言不像文字那樣受到國別語種、教育程序等限制, 能為更多人所理解。因此它面對的觀眾是廣泛的、多層次的。此外, 它的語言簡潔, 只有兩句話。這樣既便于突出重點又能克服受眾的逆反心理。這則廣告的攝影取景從平、中到仰、近, 給人一種動感, 使畫面具有了樸實的風(fēng)格, 用平實的事物表現(xiàn)了 “ 每一種標(biāo)志都代表著一種含義 ” 這個主題。最后, 當(dāng)黑夜降臨人們要回家時, 在燈火通明的馬路上空出現(xiàn)了利君沙, 就像家給人的感覺一樣, 也是溫馨的氣息、無微不至的關(guān)懷。

這則廣告有一定的延展性?，F(xiàn)在許多廣告要宣傳的主題都是間斷的。在 一定時期內(nèi), 沒有一個穩(wěn)定的標(biāo)語, 每次的廣告和前一次的風(fēng)格都不同, 不利于品牌的塑造。利君沙作為抗菌消炎的知名名牌, 注意宣傳了名牌的品質(zhì), 并把這種品質(zhì)作為一種標(biāo)志的含義不斷傳達給消費者, 用簡短的文字加強了品牌的知名度。一提到醫(yī)藥廣告, 就讓人想到某些大投入的企業(yè)依靠大面積、高頻率的廣告投放模式成為醫(yī)藥界不可等閑視之的典范, 然而這只是僥幸的。醫(yī)藥企業(yè)要依靠產(chǎn)品實實在在的品質(zhì)征服消費者, 而不是以廣告投放量的多少來決定實力的強弱。隨著國家實行藥品市場的開放政策, 消費者會逐步成熟起來, 走上理性消費之路, 注重企業(yè)品牌。品牌成為企業(yè)外在形象和內(nèi)在品質(zhì)的載體, 是醫(yī)藥企業(yè)競爭力的突出表現(xiàn)。一個企業(yè)要追求長久發(fā)展, 品牌宣傳必不可少。而真正的廣告宣傳應(yīng)該通過有效的媒體, 以合理的投入達到良好的經(jīng)濟效益, 逐步將產(chǎn)品的品質(zhì)與品牌形象滲透到消費者心中, 產(chǎn)品才會有生命力。

6．“ 鐵骨晶 ”廣告創(chuàng)意分析如下：

“ 鐵骨晶 ” 這則廣告的特點是 : 親情自始至終貫穿始終 , 在平淡中娓娓講述的真情故事感人至深。大量使用疊化手法, 在同一個畫面中展現(xiàn)兩個內(nèi)容, 以達到類比的效果, 形成視覺上的沖擊。如女兒俊秀的面龐、雙眸閃亮和母親白發(fā)蒼蒼、愁苦面容相疊化。隨著歲月的流逝, 媽媽的青春漸漸消逝, 而女兒也長大成人。作為子女誰忍心看到母親衰老呢 ? 親情喚出, 也讓人不由自主地進入了廣告中的感情世界。畫外音: 清晨, 陽光像平常一樣照到屋里。此情此景再平常不過, 給人一種熟悉感, 仿佛廣告中的女兒就是自家的女孩。畫面: 開水壺正冒著熱氣。讓人覺得親切自然, 生活中極為常見, 有一種來自家的溫暖, 產(chǎn)生共鳴, 并且為第二個鏡頭女兒為母親沖鐵骨晶埋下伏筆, 自然地點明了廣告宣傳的產(chǎn)品。

這則廣告中一組回憶往事的鏡頭 , 全部采用了逆光 , 增強了朦朧感。第一個畫面是母親坐在輪椅上 , 蒼老的背影 , 回憶女兒童年時代媽媽的百般呵 護。這個畫面只有黑白兩種顏色, 讓人感覺生活在一個清苦的年代, 心中不禁難過?；貞洸糠? 樓梯旁女兒在背誦, 母親坐在椅子上打毛衣, 疊化母女跑步。畫外音: 看到母親一天天的衰老, 總覺得我今生今世有還不完的情。平靜畫面流露了深深的母愛, 勾起了每個人對母愛的回憶。接下來的畫面是女兒深思, 將冒著熱氣的鐵骨晶端到母親面前, 疊化: 母親背著小女孩, 女孩漸漸睡著。這無疑又是一個平凡溫馨的場面。這則廣告?zhèn)鬟f的信息就是母親恢復(fù)健康才是真正的回報, 鐵骨品是最好的選擇。最后的字幕為:平淡未必不真情。平凡真實的感情才能感人肺腑。誰言寸草心, 難報三春暉。世界上最崇高的就是母愛。何以為報 ? 人人都要回答。

第 4 個鏡頭: 母親滿是皺紋的臉露出微, 母親站立起來 , 母女相擁。窗前灑滿陽光, 伴隨母親的不再是黑暗和病痛，而是光明與幸福。多少子女渴望看到這一幕, 為了母親的健康付出再多也是心甘情愿的。

親情是廣告致勝的法寶, 以真實、樸素、平凡、自然之親情感動人是這則廣告的成功所在。

第五篇：大班創(chuàng)意美術(shù)教案

大班創(chuàng)意美術(shù)教案

幼兒園小朋友除了學(xué)習(xí)語數(shù)英外，還會有美術(shù)的學(xué)習(xí)的。大班創(chuàng)意美術(shù)教案范文，歡迎閱讀。大班創(chuàng)意美術(shù)教案一：

活動目標(biāo)：

1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、體驗為瓶子變身后的成功感。

活動準(zhǔn)備：

1、教師范畫作品三份

2、各種顏色的酒瓶每人一份

3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服

活動過程：

一、欣賞PPT課件

1、各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

“想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫)，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

(4)操作出現(xiàn)的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么?”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。

大班創(chuàng)意美術(shù)教案二：

一、活動目標(biāo)：

1.幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

2.幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3.在活動中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1.范例一幅;2.幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙;3.幼兒已會寫自己的名字。

三、活動過程：

(一)認識你呀真高興1.小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開心嗎?我們一起來開心唱一唱：認識你呀真高興。

2.我們每個人都有一個屬于自己的名字。誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?

3.小朋友，你們認識他的名字嗎?一起來讀一讀。

(二)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字1.空心字創(chuàng)意。

師：老師也有一個屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?

師：這樣寫法，我們給它一個好聽的名字叫空心字。

2.現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。

3.名字變形。

師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點?

問：你看到了哪些線條?它們都在字的那個地方?

4.教師小結(jié)：這些線條都是每個筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的名字。

(三)幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫1.小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢?

2.小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

(四)作品評價1.你還認識這個名字嗎?

2.喜歡哪一張，為什么?

(五)交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。大班創(chuàng)意美術(shù)教案三：

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)自己剪下的手型圖，進行組合拼貼，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗手型畫的樂趣。

重難點：

組合手型圖，拼貼出與眾不同的畫面。

活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實物投影儀一臺。

活動過程

一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、玩手指游戲：石頭、剪子、布。

2、其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，教師邊念兒歌邊做動作，我的小手變變變，變成兔子跳跳跳;我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬……

3、請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

二、幼兒畫手型。

1、小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?教師利用實物投影儀做手型，請幼兒試著在報紙上畫出來。

2、請個別幼兒變出手型，其他幼兒照著畫。

3、幼兒自己變手型并畫下來。

4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。

5、請幼兒將自己畫的手型圖剪下來。

三、幼兒嘗試手型組合。

1、剛才我們一起畫了好多手型，還把它們剪下來了，現(xiàn)在我們一起來看一看。(選一些手型通過投影儀觀看)

2、你覺得這些手型像什么?(引導(dǎo)幼兒從各個角度去觀察)

3、如果把這些手型圖組合起來，拼一拼、擺一擺又會變成什么呢?(請個別幼兒上來試一試)

4、教師小結(jié)：單個的手型圖像好多東西，把它們放到一起，拼一拼、擺一擺，又會變出更多的東西，真有趣!我們一起來試一試吧。

5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視，關(guān)注有創(chuàng)意的作品)

6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的作品，通過投影儀讓幼兒欣賞。

7、請這幾名幼兒介紹自己的作品。