第一篇：涪陵區(qū)李渡小學(xué)校門出入管理告知家長書（范文模版）

涪陵區(qū)李渡小學(xué)校門出入管理告知家長書

尊敬的學(xué)生家長：

你好！你的孩子，我們的學(xué)生平安、健康成長是家庭幸福，學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。為了你的孩子，我們學(xué)生的安全和你們家庭的幸福，現(xiàn)將我校校門出入管理有關(guān)規(guī)定及安全防范措施告知如下：

1．學(xué)校行課期間，校園實行封閉管理，非本校教職工、學(xué)生和校內(nèi)住宿人員嚴(yán)格實行出入登記驗證制度。

2．學(xué)生上學(xué)、放學(xué)穿校服且佩帶紅領(lǐng)巾、?；粘鋈?。

3．每天放學(xué)前行課時段，禁止學(xué)生出校門。如因事、因病等特殊情況，須憑班主任審批簽名的出門條經(jīng)門崗保安查驗并經(jīng)前來接送的家長簽字后方能出校。門崗保安收存班主任及家長簽名的出門條。

4．周末及節(jié)假日期間，校內(nèi)外學(xué)生無特殊原因不得進入校園。

5．家長接送孩子上、下學(xué)，一律只能在校門外，不得進入校園。

6．家長為學(xué)生送學(xué)習(xí)資料、衣服、雨具等物品，須在學(xué)校門外與老師電話聯(lián)系或向?qū)W校門崗處值班保安通報，由保安通知班主任告知學(xué)生在課間活動時間到門崗處領(lǐng)取。

7．家長于校門外接送孩子、送交學(xué)習(xí)資料、雨具、衣物時，應(yīng)文明守紀(jì)、禮讓有序，不得擁擠、擁堵校門進出通道。

8．學(xué)生家長到學(xué)校聯(lián)系孩子入（轉(zhuǎn)）學(xué)等讀書相關(guān)事宜或與老師了解、交流以和溝通子女教育相關(guān)情況事宜，應(yīng)提前電話預(yù)約。進入校園時應(yīng)向?qū)W校門崗值班保安通報，經(jīng)由保安與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門或教師聯(lián)系，并出示身份證等有效證件經(jīng)登記驗證后方能進入校園。

9．班主任或任課教師因?qū)W生教育事宜預(yù)約家長到校的，經(jīng)門崗保安電話核實，并進行驗證登記后方能進入。

10．所有非本校教職工、學(xué)生和校內(nèi)住宿人員因事登記入校人員，離校時須在門崗處登記離校時間。

11．家長于校門外接送孩子、送交學(xué)習(xí)資料、雨具、衣物等物品時，應(yīng)文明守紀(jì)、禮讓有序，不得擁擠、擁堵校門進出通道。

各位家長，沒有安全，萬事成空。你們的孩子，我們的學(xué)生平安健康成長是學(xué)校、家庭義不容辭的共同職責(zé)！讓我們攜起手來，相互配合支持，共同做好學(xué)生的安全監(jiān)管教育工作。

謝謝你們的理解、支持與配合！

涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)校

二○一一年十月八日

第二篇：李渡小學(xué)南校門出入管理(暫行)規(guī)定-[2014]9號

重慶市涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)校文件

———————————————★———————————————— 李小文〔2014〕9號簽發(fā)人：李國華

李渡小學(xué)南校門出入管理（暫行）規(guī)定

第一條 為規(guī)范和加強校園出入管理，維護校園安全穩(wěn)定與正常教育教學(xué)秩序，保障學(xué)校師生人身、財產(chǎn)安全，制定并實施校門出入管理（暫行）規(guī)定。

第二條 學(xué)校門衛(wèi)保安和出入學(xué)校南校門的行人，必須執(zhí)行和遵守本規(guī)定。

第三條 學(xué)校南校門開放時間：上午（AM）：07:00—08:30；下午（PM）：15:30—16:00;除學(xué)校允許特殊時段外的其余時間一律實行封閉管理，禁止通行。

第四條 南校門開放時段，學(xué)生上（下）學(xué)憑學(xué)生證出（入）南校門；非校內(nèi)定期食宿的外來辦事人員出入需憑有效證件經(jīng)門衛(wèi)保安審核并登記允許。

第五條 南校門開放時間，行人攜帶非私人物品或個人大件貴重物品出校門時，須主動告知門衛(wèi)保安，經(jīng)門衛(wèi)保安檢查登記后核實后方可出校門。

第六條 出入人員嚴(yán)禁攜帶國家規(guī)定校園安全違禁物品。

第七條 禁止門衛(wèi)保安將校門鑰匙轉(zhuǎn)手他人使用或配制。如轉(zhuǎn)手他人使用與配制或因此發(fā)生學(xué)校師生人身、財產(chǎn)安全事故，一律解騁，并自行承擔(dān)相關(guān)經(jīng)濟賠償與法律責(zé)任。

涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)校

二○一四年四月六日

主題詞：學(xué)校 校門 出入 管理 規(guī)定

報送：李渡街道教育管理中心、李渡新區(qū)派出所

抄發(fā)：學(xué)校各科室、幼兒園、雙桂小學(xué)

李渡小學(xué)安穩(wěn)辦公室2014年04月06日

（共印5份）

第三篇：涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)實施民生工程專項督導(dǎo)匯報材料

涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)實施民生工程專項督導(dǎo)

匯報材料

自2010年區(qū)政府實施免費飲（食）牛奶雞蛋、貧困學(xué)生愛心午餐、留守兒童和貧困學(xué)生節(jié)日禮品三大民生工程以來，我校高度重視，扎實有效、堅持不懈地做開展工作，得到了家長和社會的好評，現(xiàn)將我校實施民生工程工作匯報如下：

一、學(xué)生基本情況。李渡小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生755人，貧困學(xué)生58人（其中低保17人，扶貧開民戶1人、父母殘疾25人、重大疾病5人、學(xué)生本人殘疾4人、其它特殊原因6人），留守兒童377人。

二、建立健全組織機構(gòu)，明確職責(zé)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長，工會主席為副組長，總務(wù)處、教導(dǎo)處、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人和部分教師代表為成員的民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，由后勤主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)民生工程日常事務(wù)工作開展，三名教師為成員，并落實相關(guān)的職責(zé)。

三、建立健全各項民生工程制度，在實際工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

三、強化宣傳，硧保民生工程知曉率達到百分之百。學(xué)校利用召開家長會，教職工大會，中層干部會議、升旗儀式等形式。傳達民生工程文件及會議精神。各班班主任利用班隊課，向?qū)W生講解民生工程的知識，讓每一位學(xué)生明白了民生工程的相關(guān)知識。

四、嚴(yán)格紀(jì)律，硧保民生工程落到實處。

（一）、建立健全項民生工程制度，嚴(yán)格工作紀(jì)律。加強監(jiān)管，制度逗硬，人員落實。工作中不弄虛作假、徇私舞弊。領(lǐng)導(dǎo)、教師工作方法到位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校管理規(guī)范，教職工服務(wù)到位。

（二）、每期開學(xué)初，由班主任對申報享受愛心午餐的材料進行初審，審查合格后簽字并上交學(xué)校，再由學(xué)校民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組小組審查，審查合格在校園公示五天后上交教管中心。

（三、嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教委關(guān)于民生工程“十不準(zhǔn)”紀(jì)律，凡有違反其中一條的教職工，在師德師風(fēng)考核中一票否決。

（四、加強課間吃雞蛋牛奶管理，班主任經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)律、惜糧食、會感恩的良好行為習(xí)慣，嚴(yán)禁教師放任自流，把牛奶雞蛋帶出教室。

（五）加強民生工程庫房管理，嚴(yán)禁工作人員利用工作之便，把牛奶雞蛋私自帶出庫房，凡查證屬實將扣除績效性獎勵工次，師德師風(fēng)考核中一票否決。

民生工程是一項政治工程，民心工程、惠民工程，我們將一如繼地扎實有效地做好工作，讓學(xué)生滿意，讓家長和社會放心。

2012年4月15日

第四篇：李渡街道李渡小學(xué)精細(xì)化管理實施方案

李渡街道李渡小學(xué)精細(xì)化管理實施方案

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我區(qū)2016秋期教育工作會議精神，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,以精細(xì)化管理為學(xué)校2016秋期年發(fā)展主題, 進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

在全校各崗位推行精細(xì)化管理，通過精細(xì)化管理工作的實施，讓學(xué)校每一位教職工、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個前所未有的水平和高度，以促進我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化我校的辦學(xué)軟件。

三、組織建設(shè)

為切實做好教育教學(xué)精細(xì)化管理的實施工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校加強了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實學(xué)校各類管理體系，進一步強化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。

（一）精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李國華

負(fù)責(zé)精細(xì)化管理全面工作

副組長：余清明

負(fù)責(zé)教學(xué)精細(xì)化管理工作，負(fù)責(zé)德育、科技、體衛(wèi)藝精

細(xì)化管理工作

組

員：文應(yīng)友

負(fù)責(zé)教導(dǎo)處、教科室精細(xì)化管理工作

何遠(yuǎn)見

負(fù)責(zé)德育處精細(xì)化管理工作 劉小平

負(fù)責(zé)總務(wù)處精細(xì)化管理工作 周德全

負(fù)責(zé)辦公室精細(xì)化管理工作

楊家俊

負(fù)責(zé)工會、人事精細(xì)化管理工作

夏吉宏

負(fù)責(zé)安全精細(xì)化管理工作

四、工作內(nèi)容

（一）、隊伍建設(shè)精細(xì)化

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和廉政建設(shè)的要求。探索建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級目標(biāo)責(zé)任制和分級責(zé)任追究制度，形成層層負(fù)責(zé)的良好工作局面，探索建立領(lǐng)導(dǎo)考核制度，完善評價機制，樹立大局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，樹立服務(wù)意識、表率意識、責(zé)任意識、效率意識和民主意識，各項工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要爭創(chuàng)工作特色。加強班子團隊建設(shè)和自身建設(shè)，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項工作，并牢牢抓住學(xué)校中心工作，重心下移至組室至課堂，促進學(xué)校發(fā)展。

2、加強學(xué)校教育科學(xué)研究，進一步探索師資培訓(xùn)和教育科研工作有機整合的管理機制，將學(xué)校的教研、科研、師訓(xùn)工作三位一體，通過科學(xué)有效的計劃與管理達到促進教師個體、學(xué)科群體、學(xué)校整體發(fā)展的工作目標(biāo)。

3、加強校本教研的組織和管理。成立以校長為組長的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)教研工作的組織落實和評估。注重日常教研活動的資料管理，做到每次校本教研有組織、有主題、有記錄、有針對性、有實效性。

4、采用全校教師集中學(xué)習(xí)、學(xué)科教師分組研討、教師個人自主研修相結(jié)合的方法，科學(xué)有序地開展校本教研活動。各教研組確立重點教研主題，通過研修培訓(xùn)，使全校教師對課題和課堂教學(xué)的相關(guān)理論知識得到增長，課堂教學(xué)技能進一步提高，科研能力與課堂教學(xué)能力有機整合并不斷提高。

5、充分挖掘和利用本校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強對中青年教師的帶教培養(yǎng)。通過圍繞師德、教育、教學(xué)以及科研等諸方面的指導(dǎo)和帶教工作任務(wù)，達到既幫助青年教師茁壯成長，又促使成熟期教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙項目標(biāo)。

6、將師資培訓(xùn)與課堂教學(xué)改革緊密相聯(lián)。通過開展主題上課、聽課、評課等教研活動使廣大教師展示自己的課堂，挖掘別人的亮點，改進自己的教學(xué)，形成互學(xué)互進、反思創(chuàng)新的合作氛圍。

7、了解和關(guān)注教師的專業(yè)需求，營造激發(fā)教師內(nèi)在需求的工作環(huán)境，積極為教師搭建專業(yè)成長的平臺，讓教師從中體驗到專業(yè)成長的快樂。為廣大教師自覺發(fā)展、均衡發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件，營造更好的文化氛圍。

8、本著“ 在教育中，通過教育，為了教育”的原理，幫助更多教師實現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的轉(zhuǎn)型。使得教師不僅成為教育、教學(xué)的骨干，使教育、教學(xué)工作具有開拓性，而且具有一定的教育科研能力，從而按照教育科學(xué)意識指導(dǎo)教育，使教育工作逐步走想規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）、教學(xué)管理精細(xì)化

我校將以提高教學(xué)的有效性為重點，以教學(xué)過程管理的精細(xì)化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加強教學(xué)管理精細(xì)化的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

本學(xué)期學(xué)校將加強教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、進一步貫徹落實《涪陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見》，開展各項教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊各門課程。進一步規(guī)范教學(xué)檢查，及時掌握教學(xué)情況，建立教師教學(xué)檢查記錄檔案。

2、進一步加強對六年級畢業(yè)班的管理，努力提高教學(xué)的針對性和有效性，落實學(xué)校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開畢業(yè)班教師會、家長會和學(xué)生會，研究分析畢業(yè)班教育教學(xué)工作。確立目標(biāo)，分解目標(biāo)，實行目標(biāo)激勵機制。精心組織復(fù)習(xí)，組織教師認(rèn)真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。

3、重視起始年級的管理工作。加強一年級新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。做好新生的心理過渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為小學(xué)階段可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、加強教學(xué)“六認(rèn)真”管理，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂是教學(xué)實效的關(guān)鍵。我校的教學(xué)長效管理，必須走精細(xì)化的路子，要求每位教師落實教學(xué)六認(rèn)真的基本要求，以學(xué)習(xí)型備課組為抓手，強化教學(xué)常規(guī)工作，把以生為本的理念落實到每個教師的理念中，落實在每一節(jié)課中，落實在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，把教學(xué)環(huán)節(jié)進行精細(xì)化分解，使教師明確各個環(huán)節(jié)的要求。

5、重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)。積極開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)抓好“兩操兩課”、每天一小時的體育鍛煉，確保學(xué)生的活動時間。要抓好體育運動隊、合唱隊的訓(xùn)練，努力使體藝工作上一個新臺階。開展健康知識和預(yù)防流行病的宣傳活動，做好學(xué)生的預(yù)防近視工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）、德育管理精細(xì)化

學(xué)校將進一步夯實小學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)和增強學(xué)生的公民意識、公德意識、公益意識，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、充分利用主題班會活動、升旗儀式與重大紀(jì)念日活動，以認(rèn)知為前提，重視情感因素，通過升旗儀式唱國歌、規(guī)定穿校服、國旗下講話等形式，讓學(xué)生在積極的情感活動中，引導(dǎo)自我體驗，激發(fā)愛國熱情。同時通過實踐活動，讓學(xué)生在國情、鄉(xiāng)情、以及國家意識文化認(rèn)同、公民人格等方面，逐步踐行社會主義核心價值觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任隊伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，尤其是堅定班主任理想信念，豐富人文底蘊，培育人文精神，提高育人能力。其次繼續(xù)加強班主任培訓(xùn)，在每年舉辦一期班主任培訓(xùn)基礎(chǔ)上，開展班主任論壇，班隊課評比、班主任工作征文等活動，推進班主任專業(yè)水平的提高。開展“班級文化”特色評比，優(yōu)秀教育案例、論文征集等活動，落實班主任崗位責(zé)任制，提高班主任自身修養(yǎng)、管理藝術(shù)和創(chuàng)新實踐能力，提升德育工作品位。

3、加強少先隊干部建設(shè)，通過開學(xué)前對班級、年級層面學(xué)生干部的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生參與學(xué)生的自主管理，為學(xué)校班級創(chuàng)文化、創(chuàng)特色打好基礎(chǔ)。健全少先隊干部組織，完善對學(xué)生自主管理的指導(dǎo)與考核，指導(dǎo)隊干部以行為規(guī)范教育、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。

4、繼續(xù)抓好法制教育。與新區(qū)司法所和派出所加強聯(lián)系，請法制輔導(dǎo)員開展講座，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強學(xué)生自我保護和風(fēng)險防范意識。在學(xué)生中廣泛開展“知榮辱，講誠信，邁好成長每一步”的專題教育，從“自己——他人——社會”三個維度，選擇三個切入點：誠信——感恩——公益，教育學(xué)生做到“誠信人生第一步、感恩之心要長存、熱心公益有我份”。

5、穩(wěn)步推進學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學(xué)生心理健康教育，并針對不同年級進行指導(dǎo)。加強家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補充。通過家訪制度完善建立進一步促進家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時向家長傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實效。

（四）、安全管理精細(xì)化

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學(xué)期開學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動中制定計劃、實施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理。

3、學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實加強學(xué)生的安全法制教育，增強學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教師有教案、學(xué)生有筆記，教育有效果。

4、落實校園安全責(zé)任制。實施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“放學(xué)路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。校長是校園安全第一責(zé)任人，班主任是班級安全第一責(zé)任人。校長與班主任教師簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到崗、落實到人，一級抓一級、層層抓落實；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案并建立應(yīng)急救援隊伍。

5、學(xué)校定期組織安全大演練，同時還制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

6、經(jīng)常進行安全隱患排查，及時處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)格執(zhí)行安全零報告制度和書面周報制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

7、把學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計劃，計劃、教材、教師三落實；加強安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

8、建立嚴(yán)格的開關(guān)門制度，實行定時開、關(guān)門。

9、除本校師生外，嚴(yán)禁外來人員隨意進出校門，來訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校同意，來訪者必須辦理驗證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。

10、班主任定時清查人數(shù)，仔細(xì)核對；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時上報，并與家長取得聯(lián)系。

（五）、后勤管理精細(xì)化

1、按照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求辦學(xué)理念，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。新的學(xué)期里，我校將進一步完善后勤管理各項規(guī)章制度，以章管理，強化后勤崗位責(zé)任意識，堅持面向全體師生，堅持服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行各項教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費工作，推進行風(fēng)建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費，開源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、重視后勤隊伍建設(shè)

我校要求后勤人員認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動，平時加強自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。堅持后勤例會制度，進行階段性工作的交流，回顧和部署，使后勤工作始終緊緊圍繞學(xué)校中心工作有條不紊地開展。全體后勤人員都應(yīng)切實提高崗位意識，在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)地主動履行職責(zé)。

3、加強學(xué)校財務(wù)及財產(chǎn)管理

加強對教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報損報廢等環(huán)節(jié)性工作的管理。專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。

4、努力提高校內(nèi)服務(wù)質(zhì)量

(1)辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。進一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度。加強對燃料、鍋爐的管理，各類物品按規(guī)定專庫存放，對食堂各類設(shè)備(包括水、電、爐、灶等)要經(jīng)常檢查，堅決杜絕食物中毒及其他事故的發(fā)生。

(2)加強校園建設(shè)，重視校園文化。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進一步改善教師辦公條件。我們要實現(xiàn)校園文化精細(xì)化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂園和家園。要讓學(xué)校涌現(xiàn)清新和諧的人際關(guān)系、催人奮進的學(xué)校風(fēng)氣、良好的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

五、實施步驟

實施共分四個階段進行：

（一）全面動員，自查反思。（2016年9月上旬）組織召開學(xué)校教育教學(xué)工作精細(xì)化管理行政會議以及動員大會，擬訂、下發(fā)《李渡小學(xué)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理實施方案》。要求各科室、各年級、各學(xué)科按照《李渡小學(xué)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理實施方案》，對照標(biāo)準(zhǔn)要求，動員廣大師生積極投身到活動中來，并結(jié)合自己工作實際，進行自查反思，形成人人開始深反思、抓細(xì)節(jié)、促質(zhì)量的濃厚氛圍。

（二）制定細(xì)則，落實細(xì)節(jié)。（2016年9月下旬至12月底）各科室、各年級、各學(xué)科按照學(xué)?！斗桨浮氛J(rèn)真組織實施創(chuàng)建活動。主要是按照學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理重點內(nèi)容及具體要求，對各自管理工作進行全面梳理，在反思查擺問題的基礎(chǔ)上，健全制度，完善機制，制訂出各科室、各年級的《具體實施細(xì)則》，并根據(jù)各自的《實施細(xì)則》，扎實落實細(xì)節(jié)，開展工作。

（三）檢查驗收，總結(jié)表彰。（2017年1月）各部門全面認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理創(chuàng)建活動開展情況，對照要求及《實施細(xì)則》進行自評，及時總結(jié)，整理活動檔案。6月底學(xué)校召開教育教學(xué)工作精細(xì)化管理創(chuàng)建工作總結(jié)表彰會。

（四）樹立典型，推廣經(jīng)驗。（2017年2月）為確保創(chuàng)建活動扎實有效，2017年2月新學(xué)期伊始，推廣先進典型經(jīng)驗，推動我校教育教學(xué)工作精細(xì)化管理特色創(chuàng)建活動深入、有序地開展。

六、幾點要求

以落實到位為關(guān)鍵，推進精細(xì)化管理。再好的方法得不到執(zhí)行，或者執(zhí)行不堅決、不持久，也就只能淪為擺設(shè)，必然不能產(chǎn)生應(yīng)有的效益。為提高本方案的執(zhí)行力度和執(zhí)行效果，我校要求各處室、各教研組、各位教師擬訂自己切實可行的、能使自己負(fù)責(zé)的工作做得更精細(xì)更有成效的方案，特對方案的實施提以下幾點要求：

1.目標(biāo)要細(xì)化。

管理目標(biāo)，少提大而空的目標(biāo)，多做細(xì)而實的目標(biāo)。比如教學(xué)管理中，要把“提高每門學(xué)科的雙基水平”的目標(biāo)，分解為語文教師要抓好識字過關(guān)、朗讀過關(guān)、寫字過關(guān)、閱讀和寫作過關(guān)等，數(shù)學(xué)教師要抓好口算、筆算、應(yīng)用題、動手操作等，英語教師要抓好單詞過關(guān)、口語過關(guān)等。再比如后勤和總務(wù)方面，我們把“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生放在第一位”的目標(biāo)分解為“衛(wèi)生無死角，維修無漏洞，工作無事故，要求無拖延”的工作標(biāo)準(zhǔn)，具體到讓每塊玻璃都不破，讓每塊瓷磚都完好，讓每個廁所都潔凈，讓每間教室都明亮等。

2.措施要具體。

以“做好細(xì)節(jié)”為口號，提倡扎扎實實做好每一件事的工作作風(fēng)。比如校級公開課，嚴(yán)格執(zhí)行“個人自備、集體復(fù)備、二次自備”三階段以及“備課、上課、評課、反思”一體化的要求。再如我們抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點抓“兩個習(xí)慣”（學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣）和“三個輕輕、三個隨手”（輕輕說話、輕輕走路、輕輕擺放物品，隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭、隨手撿拾廢紙），以點帶面，抓小促大。

3.要重視檢查。大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。我們檢查工作一看速度，檢查是否有拖諉、延誤時間之現(xiàn)象；二看高度，檢查是否按標(biāo)準(zhǔn)去做了，是否有“自我取舍”現(xiàn)象；三看力度，檢查是否落實到位，涪陵區(qū)李渡小學(xué)

二○一六年八月二十九日

第五篇：20171026重慶市涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)加強《民法總則》學(xué)習(xí)宣傳工作總結(jié)

重慶市涪陵區(qū)李渡街道李渡小學(xué)校 加強《民法總則》學(xué)習(xí)宣傳工作總結(jié)

根據(jù)《涪陵區(qū)教育委員會關(guān)于加強民法總則學(xué)習(xí)宣傳的通知》（涪教委辦[2017]181號）文件精神要求，為深入有效地開展好《中華人民共和國民法總則》學(xué)習(xí)宣傳活動，促進教職工學(xué)法、知法理解掌握民法知識，增強教職工守法與正確用法觀念意識，助推依法依規(guī)治校，從而進一步促進學(xué)校法治建設(shè)與文明和諧校園建設(shè)，10月23日下午，我校通過周前教職工會，組織全校66名教職工開展了《民法總則》專題學(xué)習(xí)宣傳活動。

學(xué)習(xí)活動前，李國華校長傳達了《重慶市涪陵區(qū)教育委員會關(guān)于加強民法總則學(xué)習(xí)宣傳的通知》（涪教委辦[2017]181號）文件精神，并對學(xué)習(xí)宣傳《民法總則》提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)與要求。學(xué)習(xí)宣傳活動中，引導(dǎo)全體教職工重點學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了《民法總則》的精神實質(zhì)和《民法總則》中“民事權(quán)利”及其種類、“ 民事法律行為”及其代理與形式、效力等的相關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)宣傳活動中，李校長引導(dǎo)教職工結(jié)合身邊大家熟知的案例及運用，促進了教職工對《民法總則》相關(guān)規(guī)定、原則的理解和領(lǐng)悟，教職工感覺印象深刻，獲益匪淺。學(xué)習(xí)宣傳活動后,學(xué)校將涪教委辦[2017]181號文件郵傳學(xué)校教導(dǎo)處郵箱，同時李校長要求全體教職工會后自覺下載閱讀,并按要求通過互聯(lián)網(wǎng)搜索下載《民法總則》進一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會民事法律行為的相關(guān)規(guī)定，在教育教學(xué)工作嚴(yán)格依法執(zhí)教，并日常生活中遵守，做守法好教師。

通過開展《民法總則》的學(xué)習(xí)宣傳活動，使教職工了解到《民法總則》作為民法典的開篇之作，在民法典中起統(tǒng)領(lǐng)作用，是全面推進依法治國、健全社會主義市場經(jīng)濟制度，完善中國特色社會主義法律體系的重大成果?！睹穹倓t》傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念，弘揚社會主義核心價值觀，強調(diào)民事主體從事民事活動應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則、公平原則、誠信原則等，有利于節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境?！睹穹倓t》的實施是貫徹落實黨中央關(guān)于實現(xiàn)公民權(quán)利保障法治化和完善產(chǎn)權(quán)保護制度的要求，為加強對民事權(quán)利的保護，進一步明確民事主體的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護提供了法定程序和依據(jù)。本次學(xué)習(xí)宣傳活動，讓教職工理解了《民法總則》的立法意義，是弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念的重要舉措；通過學(xué)習(xí)宣傳，初步了解認(rèn)知了《民法總則》的精神實質(zhì)和主要內(nèi)容與民事法律行為的相關(guān)規(guī)定與程序，增強了教職工的遵法守法觀念意識與自覺嚴(yán)格依法執(zhí)教的自覺性，進一步提高我校教職工的法治觀念和法律素質(zhì)，將對全面推進我校依法治校，促進文明和諧校園建設(shè)。