第一篇：幼兒園防震

幼兒園防震、防雷安全制度

一、學校站在對人民群眾生命財產(chǎn)安全高度負責的高度，充分認識防震防雷工作的重要性和地震、雷電災害的破壞性，消除麻痹思想和僥幸心理，增強責任感。認真貫徹落實“以防為主、防治結(jié)合”的方針，逐級分解任務(wù)，層層落實責任。對因防護措施不到位或災害應(yīng)急處置不得力造成重大損失的，將依法追究相關(guān)人員的責任。

二、學校認真吸取地震災害、雷擊事故的教訓，本著認真負責的態(tài)度對校內(nèi)所有防震防雷設(shè)施進行全面的自查，消除安全隱患，確保學校師生安全。

三、防震防雷減災工作是一項系統(tǒng)工程，學校加強建設(shè)項目的工程質(zhì)量管理，嚴格裝置設(shè)計、審核、施工監(jiān)督、竣工驗收、定期檢測制度，主動配合教育局、地震、氣象部門的監(jiān)督指導，未經(jīng)驗收合格不得投入使用。

四、利用各種宣傳媒體使用各種宣傳手段，進行防震防雷知識宣傳教育，并且組織技能演練，使全體師熟練生掌握災害來臨時的應(yīng)對、逃生技能，全面提升師生自我防范能力，最大限度減少損失。

第二篇：幼兒園防震方案

依干其鄉(xiāng)庫木克什拉克村幼兒園

防震演練預案

幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據(jù)本園的實際，結(jié)合《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》并且保證幼兒園在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作，結(jié)合我園的工作實際，特制定了本預案，一、總則

（一）應(yīng)急指揮機構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長李洋擔任，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由中班班主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由大班班主任來擔任指揮人員。

（二）應(yīng)急總指揮的職責：

負責組織應(yīng)急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

（三）現(xiàn)場指揮的職責：

全權(quán)負責應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

二、工作小組設(shè)定如下

（一）、機構(gòu)組成 領(lǐng)導小組

幼兒園防震減災工作在全體成員參與下組織實施。組 長：園長

副組長：中班班主任:程鳳(二)主要職責

1、加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應(yīng)急預案的制定和各項措施的落實。

2、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全園防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

3、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設(shè)備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

4、破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

5、調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。

二、震前應(yīng)急行動

1、當接到上級地震、臨震預（警）報后，由李洋園長發(fā)布疏散命令，領(lǐng)導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關(guān)組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務(wù)。

2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。、加強供電輸電等設(shè)備、場所的防護，保證防震減災工作順利進行。4、加強廣大師生宣傳教育，做好員工、幼兒、幼兒家長思想穩(wěn)定工作盡量避免恐慌造成的次生災害。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常，工作和生活秩序。6、按預案落實各項物資準備。

7、各幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。

8、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的幼兒等）要做到周到。

9、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由各班老師負責其安全。

三、震后應(yīng)急行動

1、應(yīng)急機構(gòu)的組成

組織領(lǐng)導：為防止發(fā)生重大地震時出現(xiàn)混亂局面，使抗震工作有組織、有步驟地進行，各部門要積極配合、分工負責、指揮得當、處置有方，避免和減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。幼兒園成立由園長任組長的地震處置領(lǐng)導小組。下設(shè)協(xié)調(diào)組、搶險救災組、通迅組、醫(yī)護組、物品管理組等組織機構(gòu)。

2、職責：（1）現(xiàn)場協(xié)調(diào)組 組長：園長

任務(wù)：根據(jù)現(xiàn)場情況，靈活調(diào)配，正確組織抗震救災工作，維護現(xiàn)場穩(wěn)定，確保救災工作忙而不亂，高效有序。（2）疏散組： 組長：大班班主任 成員：各班班主任、教師 任務(wù)：

（3）搶險救災組：

組長：幼兒園成員：保育組成員、任務(wù)：迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害，迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作。（4）通訊組： 組長：園長

任務(wù)：及時和有關(guān)部門取得聯(lián)系，上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，并酌情提出救援請求，爭取快速得到上級部門及其它部門的支援與配合。

(5）醫(yī)護組：

組長：大隊衛(wèi)生院醫(yī)護人員

任務(wù)：實施搶救行動，協(xié)助醫(yī)療人員做好救護工作。建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及協(xié)調(diào)工作。

（6）物品管理組： 組長：

任務(wù)：保護好現(xiàn)場，妥善保管好幼兒園財產(chǎn)，對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊，以免重復損壞丟失。（7）后勤保障組： 組長：保安 成員：廚師

任務(wù)：迅速切斷電源、關(guān)閉水閘、關(guān)閉煤氣，并盡量為幼兒找到飲用水和食物，落實防凍防雨。

四、應(yīng)急措施及注意事項：

無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導小組應(yīng)立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本園搶險救災。（1）、教室內(nèi)人員：

要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織幼兒迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。（2）、教室外人員：

在教室外的幼兒,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，幼兒園統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。

5、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。

（三）緊急疏散應(yīng)特別注意的事項： 根據(jù)各班級所處位置,緊急疏散時候應(yīng)做到：

1、幼兒就地緊急避震,聽到警報后,各班才能馬上按照幼兒園預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。如發(fā)生地震時在室外，立即組織全部幼兒蹲下，并注意避開電線、樓房、大樹等危險物品。如在室內(nèi)，應(yīng)立即組織幼兒躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，趴下時，頭靠墻，應(yīng)為雙臂護頭，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，待地震減輕時，立即按疏散路線將全部幼兒疏散到操場中間。地震時如果幼兒正在睡覺，要立即叫醒幼兒，在震動激烈時，有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下，待震動減輕時立即組織幼兒疏散到操場。地震時如果幼兒正在睡覺，要立即叫醒幼兒，在震動激烈時，有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下，待震動減輕時立即組織幼兒疏散到操場。

2、如果地震發(fā)生后因不能迅速撤離而困于某處、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發(fā)生報險信號，等待救援。

3、時刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理

4、撤離順序及線路：人員在樓梯分兩個門同時撤離，并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

5、嚴格強調(diào)必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。

6、遇到災情,千萬不要跳樓。

5、教師負責指揮幼兒疏散,不得擅離崗位。

7、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。

8、疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。

9、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

10、地震發(fā)生后，各班及時清點人數(shù)，班主任負責做好家長的聯(lián)系和幼兒交接工作，門衛(wèi)把好人員進出關(guān)，防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被他人（不法分子）冒充家長等錯接事故的發(fā)生。

11、待事態(tài)穩(wěn)定后，園長及時向上級部門報告災情。

（四）自救互救

指定村委會醫(yī)護人員為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。并通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

（五）突發(fā)事件應(yīng)對

當出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應(yīng)當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應(yīng)當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

疏散后,應(yīng)立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的幼兒的救護。

（五）災后處理：

災后園長應(yīng)立即向上級主管部門匯報本園情況，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失等。加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。積極協(xié)助當?shù)厥姓龊脧V大師

生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

三、組織實施演練

根據(jù)地震應(yīng)急預案編制應(yīng)急演練方案，進行模擬實戰(zhàn)訓練。一方面可以促進師生熟悉預案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個方面：

1、演練的具體時間為（10.13日11月13日12月13日）范圍（全園）；

2、演練參與的班級、人數(shù)和各班級的疏散撤離路線、撤離時間及各班級的具體負責人(當班老師)；

3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標志；

4、確定各樓層、樓梯口、拐角處的具體負責人（各樓層負責老師）；

5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；

6、擬定各類突發(fā)事件的應(yīng)對方案。如發(fā)生踩踏事故、次生災害等突發(fā)事件。

演練完成后，根據(jù)演練效果進行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預案，使預案更具可操作性。

依干其鄉(xiāng)庫木克什拉克村幼兒園 2017年10月12日

第三篇：幼兒園防震小結(jié)

幼兒園防震小結(jié)

幼兒園是孩子聚集較多的場所，地震時正確的避震措施十分重要。作為幼兒園的領(lǐng)導和教師，在地震來臨時，一定不能驚慌失措，要有序地組織孩子撤離、防震。

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，2018年5月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《幼兒園地震應(yīng)急疏散活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育。

隨著上午警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“不要緊張，不要害怕”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報。

演練結(jié)束后，季園長對此次演練活動做簡單總結(jié)，她肯定了整個演練的過程做到了急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，并提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。通過此次防震、抗震演習，不僅讓我們的孩子知道了好多關(guān)于地震的知識以及防震的一些方法，在發(fā)生地震等自然災害時能夠迅速地逃離現(xiàn)場到達安全地點，同時也提高了我們師生面對突發(fā)自然災害的防護能力和自救能力，整的活動演練達到了預期的表現(xiàn)。同時對于此次演習工作的不足之處也予以反思，在下一次防震演練中會更加注意幼兒的情緒疏導，及時予以安慰。

小三班 2018.5.14

第四篇：幼兒園防震信息

庫木克什拉克村幼兒園

防震演練信息

為了提高幼兒園師生防震抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發(fā)生地震時有序、迅速的引導幼兒安全疏散，讓幼兒學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，10月12日上午，庫木克什拉克村幼兒園組織全園教職工和幼兒開展了防震減災疏散演練。幼兒園前期就制定了安全、科學的演練方案和應(yīng)急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。上午11時30分，演練程序啟動，演練信號共播放兩次，第一次表示地震發(fā)生，要求就地避震；第二次表示地震已過，要求各班安全有序撤離。隨著第一次演練信號響起，防震疏散演練正式開始。各班老師立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險指導幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；隨后一陣急促的防震警報聲，各班教師組織幼兒用手或其他物品保護頭部，迅速有序地分別從安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。

各班教師在整個演練過程中，始終密切關(guān)注幼兒安全，到達安全區(qū)域后及時清點幼兒人數(shù)，確認幼兒無任何傷情后，向總指揮匯報各自班級幼兒撤離的情況。演練結(jié)束后，各班班主任對本次活動作了重要的點評，在全體教職工和幼兒的團結(jié)協(xié)作下，本次防震演練順利完成。此次活動既增強我園全體教職工和幼兒的防震減災意識，又提高師生處置突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力、尤其是幼兒的自我保護能力，同時也檢驗了幼兒園各項安全責任制度的落實情況

附圖片

依干庫木克什拉克村幼兒園

2017年10月12日

依干其鄉(xiāng)良種庫木克什拉克村幼兒園

2017年10月12日

第五篇：幼兒園防震知識

幼兒防震減災安全小知識

（一）教室避震：

1、在上課時遇到地震，幼兒應(yīng)就地躲避，盡量降低重心。小朋友可暫躲較堅實的課桌、床鋪等下面，同時用書包、被褥、枕頭、等物護住頭部，頸部，遮住口鼻。

2、地震過后在老師的指揮下有序地轉(zhuǎn)移到操場，下樓時不要推擠。在一樓的幼兒可以快速跑出教室。

3、如果已經(jīng)離開教室，千萬不要地震一停就立即回教室拿東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

（二）公共場所避震：

1．如果在公共場所，應(yīng)選擇在結(jié)實的柜臺或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下。避開吊燈電扇等懸掛物，保護好頭部。聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或者柵欄處。

2．如果走在街道上，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

（三）室外避震：

避開高大建筑物如塔架、煙囪等危險物，避開山邊的危險環(huán)境，避開陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等。遇到山崩、滑坡，切不可順著滾石方向往山下跑。

（四）教會幼兒在地震過程中萬一被壓，如何自救？

1、要有生存的信心，要沉著，不要慌張。

2、保持呼吸通暢。設(shè)法將手抽出，清除頭部、胸前雜物和口鼻附近的灰土。

3、擴大和加固生存空間，以防余震造成重物墜落和進一步坍塌，確保生存空間。

4、設(shè)法脫離險境。盡量保存體力，不時用石塊、磚塊等敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

5、要堅定信念，保持鎮(zhèn)靜，一時不能脫困要耐心等待救援。