第一篇：中學(xué)生零用錢的使用

“中學(xué)生零用錢的使用”研究學(xué)習(xí)報(bào)告

小組成員：黃純潔.肖若琳.馬國藩.鄭淼森

一.研究背景

在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，改革開放政策的不斷深入，人們的生活水平日益提高，物質(zhì)生活日益充實(shí)。學(xué)生們的零用錢也隨著消費(fèi)指數(shù)的增長而增長，隨著年齡的增大，就讀年級(jí)的提高，學(xué)生們可支配的零用錢也越來越多。為了能深入了解中學(xué)生的消費(fèi)情況，我們小組特地開展了“中學(xué)生零用錢使用”這一課題的研究。

二．研究目的通過調(diào)查了解現(xiàn)在中學(xué)生零用錢的來源及使用情況，研究中學(xué)生的消費(fèi)心理，使他們能形成正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，人生觀。提高自我管理能力，形成良好的理財(cái)習(xí)慣，尋求合理的消費(fèi)方法，提出合理建議。

三．研究方法

發(fā)放問卷——回收問卷——整理問卷 ——分析數(shù)據(jù)——問卷總結(jié)

四．調(diào)查對象

本校高中生200人

五．研究內(nèi)容

研究高中生零用錢的數(shù)目，來源，用途及使用時(shí)的消費(fèi)理念等等。

六．研究分析

(1)中學(xué)生一個(gè)月所需的零用錢：

調(diào)查顯示，零用錢在20-30元占18%，30-40元占12%，50-100元占

32%，100元以上占32%，20元以下占6%。由數(shù)據(jù)可以看出，幾乎高中生手上有擁有零用錢，相對來說，隨著高中各方面開支較多，學(xué)習(xí)上花費(fèi)明顯較高，這時(shí)，父母出手也會(huì)毫不猶豫，因此，他們的零用錢就“水漲船高”。

（2）中學(xué)生零用錢的來源

調(diào)查顯示，做家務(wù)時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)占3%，過年時(shí)的壓歲錢占21%，父母不定時(shí)或固定給占70%，自己打工占6%。其中源自于父母的給予所占比重最大，還有9%的學(xué)生是通過自己的勞動(dòng)獲得了零用錢。在零用錢的來源這一方面，因?yàn)楝F(xiàn)在高中生基本上沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，父母是家里主要的經(jīng)濟(jì)支柱，因此高中生主要經(jīng)濟(jì)來源是來自于父母的給予；只有一小部分學(xué)生懂得去靠自己的勞動(dòng)而獲取自己的零用錢，可看出他們的自覺獨(dú)立意識(shí)已逐漸覺醒。

。（3）中學(xué)生零用錢的用途：

調(diào)查顯示，用于買學(xué)習(xí)用品占29%，買零食占10%，上網(wǎng)購物等占19%，其它占42%。可以看出，一些學(xué)生還是注重于物質(zhì)消費(fèi)。我們覺得高中生應(yīng)提倡物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào)，適度的精神消費(fèi)既能豐富生活，又有利于身心健康，陶冶性情?，F(xiàn)在高中生已有很強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，能夠支配自己的零用錢。若引導(dǎo)得好，也能鍛煉他們的理財(cái)能力，提高自我管理能力。

（4）中學(xué)生對零用錢的滿意程度：

調(diào)查顯示，其中非常滿意占17.5%，不滿意占21.5%，還過得去占61%。

可以看出，現(xiàn)在高中生對所擁有的零用錢還是滿意的，基本上能滿足自己的物質(zhì)消費(fèi)需求。不滿意的則可能是因?yàn)楦改附o的零用錢過少，也可能是因?yàn)樽约旱南M(fèi)觀不正確。希望高中生得樹立正確的消費(fèi)觀念，提高理財(cái)能力。

（5）父母是否干涉你的零用錢：

調(diào)查顯示，其中會(huì)限制占20.5%，隨自己花占32.5%，認(rèn)為有意義就

行占47%。在用零用錢方面，我們覺得父母也應(yīng)該加以控制，因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生是家里的寶貝，不管孩子的消費(fèi)要求是否合理，父母都予以滿足，這樣就會(huì)更容易激起孩子們更高的消費(fèi)欲望，縱容他們進(jìn)入消費(fèi)誤區(qū)，出現(xiàn)畸形消費(fèi)。

（6）花零用錢時(shí)的消費(fèi)心理：

調(diào)查顯示，其中大手大腳占6.5%，用之有度占24%，偶爾奢侈平時(shí)合理占56%，很節(jié)儉占13.5%。因此可看出大部分學(xué)生還是理性消費(fèi)的，但是還存在一部分學(xué)生盲目消費(fèi)，消費(fèi)不理智的現(xiàn)象。在消費(fèi)前，可以先做出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)，在自己能夠成熟的范圍內(nèi)購買物有所值，經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比，不浪費(fèi)金錢；隨著物質(zhì)生活的提高，應(yīng)適度消費(fèi)，但這并不意味著抑制消費(fèi)。

（7）遇到喜歡的東西，雖知沒用途，價(jià)格又高的態(tài)度：

調(diào)查顯示，其中咬咬牙買下占15%，較理智不買占51.5%，過段時(shí)間

再買占29.5%，要求父母買占4%。因此可看出大部分學(xué)生還是理性的，樹立求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)，要講究實(shí)惠。根據(jù)自己的需要選擇商品，是一種理智的消費(fèi)。中學(xué)生的社會(huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)該多一些理性，少一些盲目。

（8）每月是否有盈余：

調(diào)查顯示，其中有占32%，不多的占42.5%，沒有的占25.5%。從這

可看出，學(xué)生消費(fèi)大都沒有計(jì)劃，不會(huì)理財(cái)。

（9）購物是注重：

調(diào)查顯示，其中追趕時(shí)尚的占12%，重品牌占9%，重質(zhì)量占55%，其它占24%。可以看出，學(xué)生們大多數(shù)還是注重對商質(zhì)量的要求，這是一種理智的消費(fèi)；但是中學(xué)階段這個(gè)年齡正是對時(shí)尚，品牌有敏銳觀察力的時(shí)候，對時(shí)尚，品牌感興趣，追求品牌時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生們的消費(fèi)理念，存在一定的攀比心理，這種消費(fèi)心理是不健康的。

（10）購物時(shí)是否會(huì)還價(jià)：

調(diào)查顯示，其中會(huì)還價(jià)占42%，不會(huì)還價(jià)占38%，從不還價(jià)占14%，不知道的占6%?？梢钥闯?，還是存在多數(shù)同學(xué)能夠懂得在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、物美價(jià)廉的商品。應(yīng)提倡勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，讓學(xué)生們了解錢的來之不易。

（11）中學(xué)生對錢的態(tài)度：

調(diào)查顯示，其中看得很淡占11%，覺得必不可少占61%，多多益善占

20%，其它占8%。對于新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小的時(shí)候便受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨(dú)特的金錢觀念。改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕。但在一定程度上也給人們帶來了一些觀念的變化，如金錢觀、價(jià)值觀的改變。而現(xiàn)在的中學(xué)生，也從人們的價(jià)值觀念和大眾傳播的媒介中受到了不良影響，慢慢的滋生了金錢的崇拜心理?，F(xiàn)代的中學(xué)生的這種金錢觀是錯(cuò)誤的，是不值得提倡的。我們承認(rèn)，金錢在生活的作用很大，在物質(zhì)的領(lǐng)域幾乎是萬能的，物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，沒有物質(zhì)的上層建筑，是不長久的。錢的作用是無需置疑的。

（12）在衣食住行方面的主要標(biāo)準(zhǔn)：

調(diào)查顯示，其中以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主占19%，追求高標(biāo)準(zhǔn)占13%，兼顧實(shí)惠和高標(biāo)準(zhǔn)占51%，不清楚占17%。從這些可以看出，隨著現(xiàn)在人民的生活水平提高，一些高中生的虛榮心加強(qiáng)，存在著一

定的攀比心理。因此，我們覺得高中生應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成一種以求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)，應(yīng)根據(jù)自身情況合理消費(fèi)，既不抑制消費(fèi)，也不超前消費(fèi)。

七．研究總結(jié)

對于零用錢，要把錢用到最需要的地方，用于做有意義的是事?！耙恢?/p>

一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”花錢要有節(jié)制，藥粉輕重緩急，能省則省。做到少花錢多辦事，辦好事，就能讓錢發(fā)揮更大的作用。應(yīng)該樹立正確的金錢觀，把錢用到有利于國家社會(huì)，有利于他人的地方，用到有利于實(shí)現(xiàn) 全面發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)人生有價(jià)值的地方，使靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。

八.建議

1.學(xué)生自身：應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己不正確的消費(fèi)行為，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)提高，了解不正確的消費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，努力體味父母賺錢的不易，不斷改進(jìn)自我的行為。還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào)。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀及金錢觀。養(yǎng)成量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)。盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢。

2．家長：應(yīng)當(dāng)控制給子女的零用錢的數(shù)量，不可隨心所欲。并對已經(jīng)出現(xiàn)的不正確的消費(fèi)行為和心理的情況進(jìn)行思想教育以及行為監(jiān)督，促使其健康成長。

3.學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)：應(yīng)當(dāng)積極宣傳不正確的消費(fèi)行為帶來的嚴(yán)重后果，發(fā)出倡導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)的倡議，舉辦關(guān)于教育學(xué)生正確消費(fèi)的活動(dòng)。學(xué)校還應(yīng)立足于社會(huì)，提高學(xué)生的理財(cái)能力。

指導(dǎo)教師評(píng)語：

教師簽名：

第二篇：中學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷

中學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷

同學(xué)們，你們好！

我們小組在開展一項(xiàng)關(guān)于零用錢的調(diào)查，請根據(jù)您的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

1.你認(rèn)為你一個(gè)月需要的零用錢是多少？

A．20~30元B.30~40元C.50~100元D.100元以上

2.你的零用錢來源是

A.做家務(wù)父母作為獎(jiǎng)勵(lì)B.過年時(shí)的壓歲錢

C.父母不定時(shí)或固定給D.自己打工

3.你的零用錢主要用來干什么？

A.買學(xué)習(xí)用品B.買零食C.上網(wǎng)，購物等D.其它

4.你對父母給的零用錢滿意嗎？

A.非常滿意B.不滿意C.還過得去

5.父母會(huì)干涉你如何使用零花錢嗎？

A.會(huì)限制B.不會(huì)，隨自己花C.他們認(rèn)為有意義就行

6.你花零用錢是一種什么消費(fèi)心理？

A.大手大腳，反正父母會(huì)給B.用之有度，因?yàn)楦改覆粫?huì)多給

C.偶爾奢侈一下，平時(shí)會(huì)合理使用D.很節(jié)儉，覺得父母的錢來之不易

7.遇到非常喜歡的東西，雖知沒什么用途，價(jià)格又高，你會(huì)買嗎？

A.咬咬牙買下B.較理智，不買C.積攢一段時(shí)間再買D.要求父母買

8.你每月有盈余嗎？

A.有B.不多C.沒有

9.你購物時(shí)注重什么？

A.追趕時(shí)尚B.重品牌C.注重質(zhì)量D.其它

10.你購物時(shí)還價(jià)嗎？

A.還價(jià)B.不會(huì)還價(jià)C.從不還價(jià)D.不知

11.你對錢的態(tài)度？

A.身外之物，看得很淡B.雖不感冒，但必不可少

C.多多益善，愛財(cái)之人D.其它

12.您個(gè)人認(rèn)為，在衣食住行方面，您的主要標(biāo)準(zhǔn)是：

A.以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主B.盡量追求高標(biāo)準(zhǔn)

C.兼顧實(shí)惠和高標(biāo)準(zhǔn)D.不清楚

第三篇：學(xué)會(huì)合理使用零用錢

學(xué)會(huì)合理使用零花錢

在***這所封閉制寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)生活，我們各個(gè)方面都需要自理。父母給生活費(fèi)零花錢也便成了常事了。父母給我們這些費(fèi)用，是否被我們正確合理地支配了呢？顯然其中出現(xiàn)了各種各樣的問題。遠(yuǎn)地不說，就說以前班上的同學(xué)對于零花錢的使用就不太合理。為了跟上潮流，不惜大手筆自行更換手機(jī)，為了穿著打扮新潮，肆用零花錢購名牌衣物，時(shí)不時(shí)地大吃一頓，毫不節(jié)儉地吃喝玩樂······

說句實(shí)話，我以前也有這種“惡習(xí)”，對于父母出于關(guān)愛所給的零用錢亂花，沒與計(jì)劃的用錢。還有每年的壓歲錢也都是不出一個(gè)月就會(huì)用完，不管數(shù)量是多少?？墒?，現(xiàn)在爸媽不在家，我成了家里的主人。水費(fèi)電費(fèi)什么的都是我負(fù)責(zé)。要如何合理的處理好爸媽給我的錢是一個(gè)很大的困難。開始“當(dāng)家”的時(shí)候，依然是亂用錢，無計(jì)劃的用錢，結(jié)果到最后錢不夠，只能打電話給爸媽，要他們再打錢過來。這樣一來，我才發(fā)現(xiàn)媽媽當(dāng)家是多不容易。自己也漸漸地明白了如何有計(jì)劃的用錢和合理的使用零花錢。

這種現(xiàn)象已非常普遍。作為還是學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)反省反省。我想造成這一現(xiàn)象的原因有很多。首先人們的生活水平提高了，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有了較大的改善，寄宿制的必要開支以及家長們對孩子們的過分溺愛，另外學(xué)生本身錯(cuò)誤的思想觀念和行為習(xí)慣也導(dǎo)致了零花錢的亂用濫用。

這種不良行為一旦形成給學(xué)生帶來的負(fù)面影響是不容忽視的。亂用濫用讓學(xué)生們形成浪費(fèi)的習(xí)慣。一些學(xué)生自恃手頭充盈便無所顧忌地浪費(fèi)，可能他們不明白，浪費(fèi)的是父母幸苦的血汗。學(xué)生間容易產(chǎn)生攀比心理，從而引發(fā)心理失衡問題。對錢使用不合理，更會(huì)造成學(xué)生形成錯(cuò)誤的金錢觀。有些會(huì)以“金錢至上”，成為拜金主義；有的則會(huì)忽視個(gè)人責(zé)任，失去獨(dú)立和責(zé)任感。

所謂“由簡入奢易，由奢入儉難”。不能正確對待處理零花錢，對于走好以后的道路顯然障礙重重。一個(gè)人失去了正確的判斷力是不可能走向成功的。所以征對亂用濫用的不良習(xí)慣，家長和孩子可以采取一些有效措施。

家長應(yīng)該給孩子做出正確引導(dǎo)，教育孩子以正確的思想觀念對待金錢。家長應(yīng)牢記：零花錢，也是教育孩子的良好手段。

家長給孩子零花錢是對孩子的愛，孩子能夠合理使用零花錢是解決問題的關(guān)鍵。我們應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一：學(xué)會(huì)如何有計(jì)劃的用錢與存錢。學(xué)會(huì)如何有計(jì)劃的用錢與存錢，這對于我們以后走進(jìn)社會(huì)后對自己錢財(cái)?shù)墓芾矸浅Ｓ杏?，也非常重要?/p>

二：培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念。理財(cái)是一門學(xué)問，要學(xué)會(huì)合理掌控零花錢，將錢花在該用的地方，避免不必要的盲目消費(fèi)。

三：培養(yǎng)自主能力。只有獨(dú)立自主，才能做出正確的決定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四：樹立勤儉節(jié)約的精神。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做的是用心去繼承和發(fā)揚(yáng)光大，而不是做一些與之相反的事情。另外，可以想一些比如說打暑假工的方法，來讓孩子了解錢其實(shí)來之不易。

零花錢是與我們密切相關(guān)的問題。對于零花錢的態(tài)度，直接影響著我們道德的形成，而這需要家長和孩子的共同努力。合理的使用零花錢，有計(jì)劃的用錢與存錢，這樣才能走好今后人生的道路。

第四篇：中學(xué)生零用錢的調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生零用錢的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：了解中學(xué)生零用錢消費(fèi)情況

調(diào)查時(shí)間：放學(xué)時(shí)段

調(diào)查方式：在一些中學(xué)生消費(fèi)地點(diǎn)隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查原因：

每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對學(xué)生兜里的幾個(gè)錢可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場上針對學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩起來。但是這些“追Cool一族”兜里到底有多少零花錢？他們平時(shí)都把錢花到哪里去了呢？

調(diào)查具體數(shù)據(jù)：

調(diào)查共：50人

有零用錢的人：49人

沒有零用錢的人：1人

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.0%，沒有零用錢的學(xué)生僅占2.0%。

分析： 現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”、被喻為祖國的花朵，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。初中生零用錢數(shù)調(diào)查數(shù)據(jù)：

在初中生中，每月零用錢在50元以下的占了絕大多數(shù)，其比例為70.2%；而51-100元的占14.9%；

101-200元的占6.4%；

201元以上的占8.5%。

分析： 我們初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長的情況下才會(huì)相對更為“慷慨”一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。

那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢？

調(diào)查數(shù)據(jù)：

孩子的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了94.4%的中選率；

來自祖父母、外祖父母的占了19.7%；

其他親戚給的占7.0%。

分析：沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護(hù)。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母。

那么青少年學(xué)生的零用錢平時(shí)都用在了什么地方呢？

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：

零用錢用來購買書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47.7%；

進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買零食的均占46.5%；

玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%；

體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占14.7%；

用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占5.0%。

分析：書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的，課內(nèi)的；娛樂性的，電腦知識(shí)類的；趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長知識(shí)，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。

調(diào)查總結(jié)：

大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長們的注意。現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門的兩側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對象。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場上也在進(jìn)一步啟動(dòng)?？梢园l(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購書是居于首位的，但是目前國內(nèi)的文化消費(fèi)市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐，而國外的一些卡通漫畫，故事書卻充斥著市場，吸引了大批青少年，這實(shí)際上恰恰反映了國內(nèi)相關(guān)書籍資源的缺乏，因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。

調(diào)查人員：劉一定

第五篇：關(guān)于中學(xué)生零用錢的調(diào)查報(bào)告

石門一中學(xué)生零花錢消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

邱鵬霖

組長：邱鵬霖

組員：易宗淼閆楚陳夢芹陳永輝廖宗桂唐怡怡田亞蓮

中學(xué)生零用錢的使用途徑、造成中學(xué)生亂花錢的原因、糾正中學(xué)生亂花錢的措施。

目前，中學(xué)生零用錢越來越多，中學(xué)生消費(fèi)的途徑也越來越多，中學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象的出現(xiàn)有社會(huì)的因素，也有家庭的因素，如果不及時(shí)糾正這些現(xiàn)象，將不利于中學(xué)生的健康成長。因此，政府有關(guān)部門、學(xué)校、家長、學(xué)生自己都要采取切實(shí)有效措施，幫助中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和金錢觀

事例一：某中學(xué)的一位學(xué)生，近日在他生日的這天，特地舉行了一個(gè)生日聚會(huì)，他和十多位同學(xué)在一家飯店消費(fèi)了近800元。

事例二：某中學(xué)學(xué)生，一名房產(chǎn)公司經(jīng)理的兒子過生日，僅是親朋好友送來的禮錢就達(dá)6000多元。

這就是時(shí)下一些中學(xué)生生日聚會(huì)的一幅縮影。近年來，有為數(shù)不少的中學(xué)生似乎變得越來越闊氣，穿的用的都是名牌，吃喝非得上酒家、飯店，這似乎是一種時(shí)髦。反之，則被視為小氣寒酸而丟面子。

而每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對學(xué)生兜里的幾個(gè)錢可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場上針對學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩起來。但是這些“追Cool一族”兜里的錢從何來？他們到底有多少零花錢？他們平時(shí)都把錢花到哪里去了呢？

為此，我們進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查：孩子的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了69.1%；來自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來的(以高中生為主)占4.2%。

據(jù)調(diào)查（大約50人），中學(xué)生每人每月的零用錢的數(shù)目如下：

300元以上：4%200—300元：26%

100—200元：28%50—100元：30%

50元以下：10%0元：2%

學(xué)生們擁有這么多錢，他們究竟用來干什么呢？為此我們也進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查：買書 14%；儲(chǔ)存14%；吃零食28%；玩游戲17%；體育運(yùn)動(dòng)5%；去游樂場所10%；其它12%。

由此可見，中學(xué)生消費(fèi)的途徑越來越多。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要有以下兩方面的原因：

一、社會(huì)的影響。

現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門的兩側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對象。

國內(nèi)外的一些漫畫不利于學(xué)生的身心健康，卻充斥著市場，造成某些學(xué)生沉迷于此。將零用錢大把大把的花在上面。

二、家庭的原因。

個(gè)別家庭富裕的家長認(rèn)為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓孩子再體驗(yàn)以前生活的滋味，何況現(xiàn)在生活水平今非昔比，是大力提倡消費(fèi)的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢用不著大驚小怪。

現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”、被喻為祖國的花朵，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子

們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之“水漲船高”。

現(xiàn)在大部分的父母忙于工作，無暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費(fèi)，讓他們自理。

正因?yàn)樯鐣?huì)和家庭的種種原因，使部分中學(xué)生對金錢極為看重，導(dǎo)致了社會(huì)問題的出現(xiàn)：欺騙家長，甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、自編自導(dǎo)綁架自己??

一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

為了讓中學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：

一、政府有關(guān)部門做到：

1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。

2、到學(xué)校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪

費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。

3、多張貼宣傳標(biāo)語等。

二、學(xué)校做到：

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢，樹立正確的金錢觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹立正確的消費(fèi)觀。

三、家長做到：

1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)的；

2、告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。

3、控制孩子的零用錢的數(shù)目；

四、學(xué)生自己做到：

1、根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯(cuò)覺。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況預(yù)算一下，如每月做個(gè)月份計(jì)劃，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如說，一個(gè)月消費(fèi)的項(xiàng)目和總金額相對穩(wěn)定；各項(xiàng)目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性；

2、堅(jiān)持記賬，節(jié)約開支。自己手中的錢怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對自身消費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費(fèi)行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理；

3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。

金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕！

易宗淼

零花錢是我們小學(xué)生應(yīng)有的東西，但是我們卻拿它來買零食等對自己不健康的物品，既浪費(fèi)了零花錢，又買了對自己不利的物品，下面，是我對零花錢的調(diào)查報(bào)告。

放學(xué)回家的路上，每次我都發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)拿零花錢去小賣部買零食，極大的好奇心引起我的注意，我決定對此現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，我們班有學(xué)生總數(shù)55人左右，而買零食的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的百分之15左右，我們小學(xué)生怎么會(huì)有那么多錢拿來買零食呢？

我們四（2）的同學(xué)的零花錢都是大人給的，大多數(shù)是一個(gè)星期給一次，最多的每次給10～50元，最少的每次只給5角，平均每次給10元左右。這些零花錢大多數(shù)都是父母平時(shí)省下來的硬幣或小鈔票，如1角、5角、1元、5元等。所以他們才這樣大手大腳的花錢吧!

1.我們班大部分同學(xué)都不懂得父母掙錢的辛苦，使孩子們才養(yǎng)成這種隨便亂花錢的壞習(xí)慣。

2.絕大多數(shù)的同學(xué)不懂得家庭一個(gè)月的開支數(shù)額有多大，父母也不給孩子了解家庭開支的情況，所以同學(xué)們就不知道爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)有多么的重。

3.現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，身邊永遠(yuǎn)都有一大堆大人的呵護(hù)，是大人手中的掌上明珠，所以大人們都是對孩子有求必應(yīng)，造成孩子們手中永遠(yuǎn)都有用不完的零花錢。

4.我國民俗習(xí)慣的壓歲錢也是造成孩子們有零花錢的原因之一。

5.現(xiàn)在的父母都很注重孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，如果孩子得到好成績，父母就用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們的成績可能有提高，但是這樣孩子們的手中就有更多的零花錢了。

根據(jù)上面五種情況，被零食勾引的同學(xué)們啊，你們要醒悟了，這種零食只會(huì)像毒品一樣來侵蝕你的生命，一旦吃了不衛(wèi)生的東西，生命就會(huì)受到威脅，還有，在父母的庇護(hù)下，你們就會(huì)成為一個(gè)衣來伸手，飯來張口的殘廢人，所以我建議你們，不要再這樣不合理的應(yīng)用我們的零花錢了。

閆楚

零用錢應(yīng)該合理的應(yīng)用，可以用零花錢買一些學(xué)習(xí)文具、課外書或者把零用錢存起來，留給自己做學(xué)費(fèi)用，減輕了父母的負(fù)擔(dān)，千萬不要去上網(wǎng)吧等對小學(xué)生不宜的行為，但父母給孩子零花錢的情況也是一個(gè)重要的問題，例如為什么給、給多少、用什么頻率給和如何來檢查孩子對零花錢的使用，對于父母來講都很關(guān)鍵。對于孩子來說，能否獲得零花錢，還決定于他們父母的意愿。換句話說，零花錢不僅僅是孩子們實(shí)現(xiàn)自己愿望的工具，而且也是用來調(diào)和他們的意愿和父母意愿的中介工具。這個(gè)過程中，孩子們的人格也發(fā)生了變化或者重塑。父母對孩子零花錢的控制有兩種方式。第一種是定期給孩子一定數(shù)量的零花錢，要求孩子自己合理安排開銷。第二種是根據(jù)孩子的要求或愿望來給孩子零花錢，每一次和孩子協(xié)調(diào)或者控制孩子的要求，不能隨便孩子要多少就給多少。還有父母應(yīng)該讓孩子們參與家庭開支情況，讓孩子們像小主人一樣有責(zé)任心。壓歲錢應(yīng)該儲(chǔ)存起來，留給自己做學(xué)費(fèi)備用。

石門一中學(xué)生零花錢消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

陳夢芹

石門一中學(xué)生零花錢消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

陳永輝

石門一中學(xué)生零花錢消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

廖宗桂

唐怡怡

石門一中學(xué)生零花錢消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告 田亞蓮