第一篇：雅思滿分作文欣賞

雅思滿分作文

It is certainly true that today traffic in cities throughout the world has become a major problem.This is obvious from the number of vehicles on our roads and the amount of pollution they cause.Probably the traffic problem is due to individuals travelling for work, study or shopping purposes, and this is evident in the rush hours we experience every morning and evening.It is also true that, these days, such daily commuting is not always necessary because people can do these things from home.We can see this in the options Information Technology gives us today.For instance, on-line work, distance learning and shopping facilities are all available via the Internet.However, even if everyone had access to the technology and the opportunity to work from home, it is unrealistic to think that everyone would want to.Even though the technology for working, studying or shopping on-line makes this option a possibility, nevertheless it would mean people had less freedom of choice and less social contact in their lives.This would have a large impact on society as a whole.So, in conclusion, I think that while this practice could reduce the traffic problems in our cities, it is most unlikely to be an acceptable solution.In terms of other solutions, perhaps we need to think more carefully about facilitating public transport and limiting private cars in our city centres.The development of public transport that is not road-based, such as sky trains or subways, would probably be a more acceptable alternative measure to reduce jams on our roads.-------------

首位雅思作文滿分的學(xué)生感言

西安市慶安中學(xué)高中二年級(jí)的陳晨，一個(gè)17歲的小女孩，喜歡書法、愛(ài)練太極、打乒乓球，像別的女孩子一樣愛(ài)漂亮。但不同的是，05年2月，國(guó)際英語(yǔ)雅思考試(IELTS)的考場(chǎng)上，這個(gè)來(lái)自西安市慶安中學(xué)高中二年級(jí)的女孩，僅用了40分鐘，以一篇漂亮的作文得到了雅思?xì)v次考試有史以來(lái)全國(guó)首個(gè)作文滿分近日獲得新東方教育科技集團(tuán)首次頒發(fā)的高分特等獎(jiǎng)。同時(shí)，她的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合成績(jī)?yōu)?.5分。看到這個(gè)成績(jī)，陳晨自己也感到非常意外。

從開(kāi)始上雅思輔導(dǎo)，到參加考試，她一共才用了一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間。而這一個(gè)多月的背后則是長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的不斷堅(jiān)持。

興趣就是最好的老師

說(shuō)起自己當(dāng)初學(xué)英語(yǔ)，陳晨笑言，這是一個(gè)美麗的意外。正經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該是從初中開(kāi)始。但初一的時(shí)候，她并不喜歡英語(yǔ)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的英語(yǔ)口語(yǔ)特別不好，加上這種學(xué)習(xí)是和考試掛鉤的，功課的壓力，讓她很難對(duì)這門難學(xué)的功課產(chǎn)生好感。但到了初二，這種局面就完全轉(zhuǎn)變了。初二的時(shí)候，陳晨班里來(lái)了一位外教。他的課堂內(nèi)容幾乎是全英語(yǔ)教學(xué)。但陳晨非但沒(méi)有發(fā)怵，反而通過(guò)這位外教老師活潑輕松的課堂教學(xué)慢慢喜歡上了這門不久前還毫不“感冒”的課程。直到現(xiàn)在想起來(lái)，陳晨還一直感激這位引領(lǐng)她踏上英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路的老師。

培養(yǎng)純正英式思維

很多人都懂得閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)這個(gè)道理。但真正能做到這點(diǎn)和憑借這點(diǎn)確實(shí)取得成績(jī)的人卻仍是少數(shù)。陳晨認(rèn)為，自己取得今天這個(gè)意想不到的好成績(jī)，絕大部分功勞還屬平時(shí)的閱讀功底扎實(shí)。對(duì)于閱讀，她有自己獨(dú)到的體會(huì)。陳晨說(shuō)，自己平時(shí)閱讀的英文大多數(shù)都是報(bào)紙和雜志，對(duì)于那些大部頭的經(jīng)

典英語(yǔ)原文名著，她倒不是很“執(zhí)著”。聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)原聲電影和英文雜志、參加英語(yǔ)角，都是她課余時(shí)間的最大愛(ài)好?！拔蚁矚g聽(tīng)布萊爾演講。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)外國(guó)人說(shuō)的話你大多能聽(tīng)懂時(shí)，就會(huì)希望自己能聽(tīng)得更多、說(shuō)得更多。”這次雅思作文能得滿分，陳晨和她的老師都認(rèn)為全都要?dú)w功于她地道的“英式思維”。而這正是她平時(shí)大量閱讀英文報(bào)紙、雜志所積累的扎實(shí)的基本功。

對(duì)于目前的雅思考試，學(xué)生完全可以通過(guò)大量做題、背作文、背模句來(lái)應(yīng)考。但結(jié)果大家也都看到了，最好的成績(jī)不過(guò)如此。但真能把英語(yǔ)吃進(jìn)去，并且融合出適合自己的東西的人太少了。其實(shí)陳晨這次的雅思作文滿分，就得益于她地道的英式思維。她的作文內(nèi)容并不深?yuàn)W，詞匯也并不艱深，但能得到雅思考官的認(rèn)同，就因?yàn)樗麄冊(cè)谥袊?guó)看到了一篇從未見(jiàn)過(guò)的典型性英式文章。

字典是個(gè)寶

常見(jiàn)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生都隨身攜帶著小巧的電子辭典，每每在做題的時(shí)候抱著這個(gè)小玩意兒狂按。對(duì)這種學(xué)習(xí)輔助工具的依賴幾乎成了所有學(xué)生的通病。談到這點(diǎn)，陳晨很肯定地說(shuō)：“我從來(lái)不用那種翻譯工具。”但她選擇了另外一種輔助工具——字典。陳晨最喜歡的一部字典是《牛津大詞典》。她告訴記者，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)一直到現(xiàn)在，她從字典里獲益良多。

這種權(quán)威性強(qiáng)的字典往往會(huì)對(duì)一個(gè)單詞有全方位的解釋和剖析。通過(guò)結(jié)合詞組、句型等方式，可以幫助加深對(duì)單詞的記憶印象，而且字典內(nèi)的舉例完全是英式的思維方法，都是典型的英式英語(yǔ)。陳晨說(shuō)，她自己有好多小本，每個(gè)小本上都是從各種英文資料上摘抄的例句。有的是從英文雜志上摘抄的，有的是從字典里摘抄的，就是這一個(gè)個(gè)小本子，使陳晨的思維模式、英語(yǔ)表達(dá)越來(lái)越像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)人。陳晨笑言，好在打基礎(chǔ)的時(shí)候就走對(duì)了路，沒(méi)有落下什么中式英語(yǔ)的毛病。這次的作文滿分也就是成功擺脫了固有的中文翻譯式作文。

個(gè)性思維能力比較強(qiáng)

除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)外，打乒乓球、練太極、寫書法等等都為陳晨所愛(ài)。正是由于對(duì)各類知識(shí)的廣泛涉獵，陳晨的個(gè)性思維能力比較強(qiáng)。據(jù)張亞哲介紹，其實(shí)雅思考試主要考查的還是學(xué)生的個(gè)性思維能力，必須要言之有物才能得到考官的青睞。所以平時(shí)注意積累自己的觀察事物能力，練就總結(jié)歸納能力，也是取得高分的必要手段。

第二篇：滿分作文欣賞

01【安徽省】 18．請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字?！久麕熃庾x】 【命題解碼】

2014年安徽中考作文題“說(shuō)說(shuō)我自己”，是一道命題作文。主要考查學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，關(guān)注自我品質(zhì)和精神。旨在引導(dǎo)考生從生活中挖掘素材，意在讓學(xué)生說(shuō)真話、訴真情，考生應(yīng)該有話可說(shuō)。這樣的作文題有利于引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確世界觀和人生觀。

今年的中考作文命題，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，對(duì)考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于學(xué)生獨(dú)立審題，寫出真情實(shí)感，從而避免了脫離生活實(shí)際，胡編亂造的弊病。對(duì)于這個(gè)題目，任何一個(gè)考生都有話說(shuō)，很容易入手。不過(guò)，越是這樣看似簡(jiǎn)單的作文越難拿高分，僅僅簡(jiǎn)單介紹一下自己，或者羅列出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就很難出彩。

要想寫好這個(gè)題目，我們必須要把握好以下幾個(gè)方面：

一、審題

“說(shuō)說(shuō)我自己”，這個(gè)題目選材的范圍很廣泛，可以通過(guò)人的視角寫，也可以通過(guò)物的視角寫；可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。要抓住某一方面或某一件重要的事情來(lái)展開(kāi)，才能給閱卷老師留下深刻的印象。從學(xué)生的寫作情況來(lái)看，很容易寫成簡(jiǎn)單的自我介紹，千篇一律，沒(méi)有新意。在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來(lái)，留下深刻的印象，必須突出個(gè)性，寫出新意。

二、立意

優(yōu)秀的文章一定要有深刻的意蘊(yùn)，給人以深刻的思想啟迪。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己要積極健康向上，最好能體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代氣息，表達(dá)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感悟。

三、選材

選材，對(duì)于寫好一篇文章來(lái)說(shuō)十分重要。所以，選取什么材料入文是作文成敗的重要環(huán)節(jié)。但凡能得高分的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛(ài)好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己獨(dú)特的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章。

四、表達(dá)

除了文章內(nèi)容，還要注意今年中考語(yǔ)文的新變化，那就是在55分作文中，“文章內(nèi)容”只占25分，“文章表達(dá)”卻占了30分，這對(duì)考生遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)等提出了更高要求。

要想在作文表達(dá)上獲得高分，只有結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢，才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象。

【滿分作文】

說(shuō)說(shuō)我自己（1）

我是中國(guó)的首都北京。我歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，交通便利，再加上我擁有許多名勝古跡：故宮、頤和園、長(zhǎng)城、天壇等數(shù)不清的名勝古跡，當(dāng)然是大家的最愛(ài)。但我的缺點(diǎn)還是要給大家介紹的。肺部疾?。红F霾

這些年，我的肺部功能漸漸衰退，主要原因是霧霾。站在立交橋上，伸手不會(huì)有陽(yáng)光穿過(guò)；站在大樹(shù)底下，不會(huì)看見(jiàn)小孔成像；站在日晷邊，不會(huì)體會(huì)到立竿見(jiàn)影的真正含義。

這一切，都是因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光。記得以前夏天，人們會(huì)吃著老冰棍躲避陽(yáng)光，但現(xiàn)在卻是吃著老冰棍等待陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，我會(huì)得很重的病。醫(yī)生說(shuō)，人類可以幫助我，我希望能早一天看到陽(yáng)光、藍(lán)天、白云。

血管疾?。航煌〒頂D

我還患上了血管粘稠的疾病。因?yàn)檫@一疾病，我還進(jìn)入了世界三大賭城的名單。但別人是“賭城”，我是“堵城”。我成了“首堵”。上下班高峰時(shí)，一條條公路上排起了長(zhǎng)龍，處處都是鳴笛聲。這一堵就是幾十分鐘，甚至幾個(gè)小時(shí)，嚴(yán)重影響了人們的工作效率。車多，人更多。不管是走在天安門廣場(chǎng)上，還是走在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，都會(huì)有一種進(jìn)入菜市場(chǎng)的感覺(jué)。用人流不息、摩肩接踵來(lái)形容絕不夸張。醫(yī)生說(shuō)，人類可以救我，我不想一直背負(fù)著“首堵”的名號(hào)過(guò)日子了。毛發(fā)疾?。褐脖槐黄茐?/p>

我的五環(huán)之外便是郊區(qū)，那里本來(lái)是青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，現(xiàn)在卻是植被稀疏，光禿禿的，我早已失去了往昔美麗的容顏。醫(yī)生說(shuō)，人類可以救我，只要他們不再無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，也許不久的將來(lái)我會(huì)重新變得生機(jī)盎然。

這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)的首都北京。但作為一個(gè)獅子座的首都，我非常追求完美，希望人類能幫我達(dá)成這個(gè)愿望，讓我變得更加美麗。這就是我，中國(guó)的首都——北京。【名師點(diǎn)評(píng)】

本文在選材的角度上很新穎，作者避開(kāi)常規(guī)的思維模式，運(yùn)用擬人手法，賦予“首都北京”以人的思想性格，采用自述的形式，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言介紹了北京的環(huán)境現(xiàn)狀，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。從結(jié)構(gòu)上看，思路清晰，詳略得當(dāng)。作者并沒(méi)有花費(fèi)過(guò)多的筆墨去介紹北京的優(yōu)點(diǎn)，而是從霧霾、交通擁擠、植被被破壞三個(gè)角度詳細(xì)介紹了北京環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思，令人警醒，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。本文被評(píng)為一類卷滿分作文當(dāng)之無(wú)愧。

2008年上海市高考作文題目：平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會(huì)看到什么，又會(huì)想到什么？請(qǐng)以“他們”為題，寫一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩(shī)歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

試題分析、解讀：思考“他們”，實(shí)際上從“我們”開(kāi)始。從語(yǔ)法角度分析，“我們”一詞是可以包括對(duì)話中的“你”的，當(dāng)然，也可以不包括?？傊?，是對(duì)話雙方之外的其他人。寫作本身就是一次對(duì)話，這樣來(lái)看，只要明確了你文章的虛擬讀者，“他們”是什么人也就清楚了——是“我們”之外的某群人。注意，題目中的“我們”是帶引號(hào)的，因此，并不一定確指“高三學(xué)生”、高中學(xué)生或“90”后，當(dāng)然也不一定是指考生所在的地域——上海人，所以隨著自己的身份認(rèn)同的不同，文章的選材也會(huì)出現(xiàn)很大的區(qū)別。一個(gè)人的角色大體可以受種族、膚色、性別、年齡、籍貫、身份、學(xué)歷、經(jīng)歷等的制約，每一制約因素又有許多分支，因此，一個(gè)人是可以從許多角度歸類的。于是“我們”就有了許多，隨之“他們”也就有了許多。小而言之，“我們”是高中學(xué)生，“他們”就是失學(xué)的、在外打工的同齡人；大而言之，“我們”是中國(guó)人，那么，外國(guó)人就是“他們”。當(dāng)然，許多同學(xué)在考場(chǎng)上是不可能像我這樣分析的，一般都是在短暫的時(shí)間里做出的選擇，這就跟目前的身份感有關(guān)系。比如，我們因?yàn)殚L(zhǎng)期呆在校園，所以“學(xué)生”感比較強(qiáng)，所以較多的同學(xué)選擇的“他們”將是自己的其他同齡人，比如“汶川”的受災(zāi)學(xué)生、地震孤兒，農(nóng)民工子女等。有些考生可能會(huì)經(jīng)常以別的身份觀察社會(huì)，這樣就可以有更多的發(fā)現(xiàn)，更寬闊的寫作選擇。比如長(zhǎng)期跟蹤觀察城市乞討現(xiàn)象的部分中學(xué)生，就可以寫一寫“城市乞丐”。

正是因?yàn)槭菬o(wú)意識(shí)的選擇，也就可以看出作者的視野、所站的高度、氣魄胸襟，以及思想境界，所以這個(gè)題目還是可以將學(xué)生的水平區(qū)別開(kāi)來(lái)的。當(dāng)然，作文的得分并不完全取決于思想認(rèn)識(shí)水平，還要看文筆、結(jié)構(gòu)、書寫等其它能力。但是選材的新鮮、獨(dú)特給閱卷教師帶來(lái)的沖擊可以會(huì)比較大，他或她可能陶醉在你的獨(dú)特視野里，從而不太計(jì)較你別的方面。相反，如果大家都去寫地震孤兒，那么就要比誰(shuí)的材料新鮮、誰(shuí)的細(xì)節(jié)更準(zhǔn)確、誰(shuí)的思考更深刻，甚至不僅是同學(xué)之間比——因?yàn)槔蠋熽P(guān)注得也多，你還要比他知道得多，比他想得更深，這樣難度就上去了，想得到高分是不是就難了一些呢？

其次，提示語(yǔ)說(shuō)：如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，會(huì)看到什么，又會(huì)想到什么？所以，僅僅敘述你看到什么還是不夠的，也就是說(shuō)，僅僅描述“他們”的生存狀態(tài)還是不夠的，還要有“感受、感悟、思考、想法”。我沒(méi)有辦法去翻看學(xué)生的作文，但我可以想象，許多同學(xué)的作文可能都是浮泛的群體描述，動(dòng)人心弦的感觸、發(fā)人深省的拷問(wèn)一定是少之又少的。我們同學(xué)也可以自己試一試，自己剔除自己作文中“看”的部分，看看還有多少“想”的成分？

我為上海高考作文的命題叫好！我知道，“他們”是一個(gè)富有深刻哲學(xué)和文化內(nèi)涵的話題，說(shuō)有多深就有多深；但同時(shí)又是多么通俗的話題，它就是一個(gè)第三人稱的復(fù)數(shù)形式，要多簡(jiǎn)單有多簡(jiǎn)單。正是因?yàn)楹?jiǎn)單，我可能會(huì)為某些同學(xué)感到遺憾，為了省心，他們可能會(huì)選擇一個(gè)大家都在談?wù)摰娜后w，從而失去一個(gè)展示自己學(xué)養(yǎng)和情懷的機(jī)會(huì)。

高分作文一（67分，總分70分）

他們

他們?cè)诔鞘斜M頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活??

他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè)，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶??！卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封??

然而，在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(zhǎng)。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善??雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。

太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會(huì)成為我們。

命題有效地與以往的各種習(xí)作區(qū)分出來(lái)，也是以全新的視角，激活考生的情感與思考，引導(dǎo)考生走出個(gè)體和小我，學(xué)會(huì)關(guān)注他人，學(xué)會(huì)以多元視野關(guān)注社會(huì)。

“這篇文章的高明之處，就在于視角獨(dú)特，關(guān)注農(nóng)民工的人很多，但是關(guān)注農(nóng)民工子女的人卻很少。作文在客觀描述、合理想象之中又飽含真情實(shí)感，不愧為上乘之作?！?/p>

他們

我知道他們一定在外面等著。他們不像母親們那樣焦急地聚集在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜坐在角落旁，抽著根煙，不時(shí)看看這學(xué)校的大門。微微瞟一下眼，考慮著自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話，只抽著那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著煙熏的痕跡，臉上刻著令人生疼的歲月印跡。他們，是父親。

我們都體會(huì)過(guò)，小時(shí)候最愛(ài)的還是他們。他們什么都會(huì)，會(huì)騎著那“吱呀”的老坦克，載著我們?nèi)ヌ炷虾１保凰麄儠?huì)抓螞蚱和金鬼子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處?kù)乓覀兊某晒?；他們?huì)在六一節(jié)的時(shí)候，帶著我們往人群堆里擠，在已經(jīng)悶熱的天氣里，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍過(guò)山車。我們從不擔(dān)心會(huì)受傷，因?yàn)樗麄儫o(wú)比強(qiáng)大，好似棵樹(shù)，生（深？）扎我們心里。即使我們只知道兒童節(jié)與母親節(jié)，即使我們有悄悄話只跟母親說(shuō)，即使我們從未對(duì)他們說(shuō)愛(ài)。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的語(yǔ)言去表達(dá)他們那溫暖的愛(ài)。

我們?nèi)缃袷欠裰浪麄兊纳?？知道他們的鞋碼？知道他們最大的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì)燒我們最愛(ài)吃的菜，知道他們會(huì)在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書……

他們的偉大與愛(ài)是默默的。他們會(huì)在母親焦急打電話找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區(qū)門口等我們，我們一定看到了。他們會(huì)在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)著：“自己起來(lái)?！蔽覀円欢吹搅?。他們讓自己堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺（著）一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無(wú)比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子。而另一群父親，他們肩負(fù)重?fù)?dān)，在災(zāi)難之地救死扶傷，他們聽(tīng)著自己孩子致來(lái)的問(wèn)候，微仰著頭，努力讓自己的思念不表現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)著：“別太想我，我很好。”

他們，永遠(yuǎn)如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛(ài)我們。

他們是父親，偉大而隱忍。他們是父親，這個(gè)世上最愛(ài)我們的男人。也許，我們出考場(chǎng)時(shí)，該給他們個(gè)擁抱，我想他們一定會(huì)尷尬一下，然后直至老去，也銘刻于心。

點(diǎn)評(píng)：該文最大的價(jià)值是告訴我們什么叫“真情實(shí)感”！怎樣才能具有“真情實(shí)感”！一句話，它來(lái)自于平時(shí)對(duì)凡俗生活的敏感與細(xì)察。也許這樣的細(xì)節(jié)——他們會(huì)在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)著：“自己起來(lái)?！薄€可以從別人的文章中借到；但——在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺（著）一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無(wú)比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子?！@樣的細(xì)節(jié)就只有來(lái)自于小作者觀察、體驗(yàn)的獨(dú)特了，我們每天都在看新聞，有多少人從“父親”角色這個(gè)角度思考問(wèn)題呢？文章中這樣的細(xì)節(jié)還有很多、很多，光是這一點(diǎn)，就說(shuō)明這是一位對(duì)生活感悟豐富，情感細(xì)膩深刻的同學(xué)，理應(yīng)得到高分。當(dāng)然，文章的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)，比如文章的開(kāi)頭和結(jié)尾就很有特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，用細(xì)節(jié)描寫了想像中的情境，使文章具有了意境美，這應(yīng)該是“有文采”的重要表現(xiàn)；從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，回收自如，體現(xiàn)了很高的組織、駕御文章結(jié)構(gòu)的能力，作者確實(shí)是一位會(huì)寫作的孩子。

如果平時(shí)就是一位“沒(méi)心沒(méi)肺”的同學(xué)，看來(lái)是寫不出這樣的文章的。我們要想在高考中得到高分，還是從在日常生活中做個(gè)“有心人”開(kāi)始吧！

第三篇：雅思寫作滿分

題目： 題目： Children who grow up in families which are short of money are better prepared to deal with the problems of adult life than children who are brought up by

wealthy parents.To what extent do you agree or disagree?

范文： 范文： Some feel that the children of low income families are better equipped to

deal with difficulties posed by the ‘real world’ when they grow up and they also believe the privileged children of wealthy families are less fit to deal with these difficulties.The implications and veracity of this argument seem self-evident, but in fact require closer examination.(58words)點(diǎn)評(píng)： 1+ 1 ’ 模式，最后 1 句為主題句。此段的主題句稍微有點(diǎn)特殊，它的確否定了前 面所提到的觀點(diǎn)，從而表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)，此外還引出了下文。特別是最后半句： but in fact require closer examination，感覺(jué)是在拋磚引玉。

The popular wisdom is that children of poorer families learn early on the value of a buck, and are thus naturally better suited to stretching money when

times get tough in adulthood.Inversely, the children of wealthy families, thoseborn with a silver spoon in their mouths, are believed to be completely ignorant of the value of money, having had everything provided for them in their youth and oftentimes erroneously expecting the same situation in adulthood.They are believed to be prone to overspending and financial irresponsibility.This belief, though logical, overlooks one key point which is , of course, education.(100words)點(diǎn)評(píng)： 1 ’ +3 模式，第 1 句是主題句。請(qǐng)注意，從此段的內(nèi)容來(lái)看，這是個(gè)讓步段(即 分析自己并不贊成的觀點(diǎn))。雖然 4 段論的作文的主體段是兩面討論，但是本人還是喜歡

這樣的寫作，即主體段的觀點(diǎn)還是有側(cè)重的，把讓步段放在前面，最后 1 句話引出下一段，這樣過(guò)度地很自然，而且自己的觀點(diǎn)也比較明確！

The basis of this argument is , of course, knowing the value of money, and the idea that children of the poor know this, and those of the wealthy do not.

Who though, is in a better position to teach their children the value of money;someone skilled in earning and keeping it, the wealthy parent, or someone who can not seem to acquire it, the poor parent? Both wealthy and poor

children are equally likely to acquire an education in money, whether it is formal, or in the school of hard knocks.Conversely, both children are as likely to ignore this education.(101words)點(diǎn)評(píng)：這段的內(nèi)容感覺(jué)寫得不夠直接，還是在分析對(duì)方觀點(diǎn)的漏洞！請(qǐng)注意，前面讓步段已 經(jīng)這么寫過(guò)了，那么這一段最好是正面地論證自己的觀點(diǎn)，這樣從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)更 convincing 一點(diǎn)！此外，需要說(shuō)明的是，大家發(fā)現(xiàn)作者的內(nèi)容還是有一定深度，但是這是 要有一定的英語(yǔ)功底才行的！如果英語(yǔ)功底不行的話，建議內(nèi)容不要

寫太深，因?yàn)槟菢尤菀?造成考官看不懂你在說(shuō)什么！

A poor child may believe that one can get along, if not as easily, without wealth.A wealthy child may be well trained by a parent steeped in the knowledge of money management;the key to developing this skill is education.點(diǎn)評(píng)：最后一段有點(diǎn)像是提出解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，即 education.它沒(méi)有像傳統(tǒng)的結(jié)尾 段那樣簡(jiǎn)單的重申自己的觀點(diǎn)。

總結(jié)之總結(jié)：全文的觀點(diǎn)有待揣摩，作者很明顯是不贊成題目的說(shuō)法，即 Children who grow up in families which are short of money are better prepared to deal with the problems of adult life than children who are brought up by wealthy parents.

但是作者自己是更偏向窮人家的孩子呢，還是富人家的孩子呢？！根據(jù)文章來(lái)看，作者是中 立，他所看重的是他們所接受的教育。In other words，整篇文章又是一次中立的寫法。在雅思考試中，這種寫法經(jīng)常使用，還是非常實(shí)用的，大家可以學(xué)習(xí)一下。此外，文章中有 很多好詞好句，特別是長(zhǎng)句，值得模仿一下 七分作文 題目： 題目： Some people think that personal happiness is directly related to economic success.Others argue that happiness depends on completely other factors.Discuss both of the views and give your own opinion.

范文： 范文： In recent years, the discussion of whether personal happiness is directly associated to economic success has become a controversial toward it differ widely from person to person.issue.Notions

Some people believe that happiness is related to economic success because only money can make people’s life more enjoyable.When it comes to economic success, the majority of people believe that money means a luxurious life.

To begin with, if someone owns great success on economic, that means he can spend more money on whatever he likes and spend more time on his hobbies.Emotionally, money can buy happiness at least to some extent.That is to say, you can buy things that you like in order to fulfill your needs and vanities

and this makes you feel happier.You can also enjoy the best education and social welfare.Thirdly, economic success implies high social class and status, which can make people feel happy and respectable.(51ielts.com)

Opponents, however, hold the view that happiness does not depend on economic success but completely other factors.First of all, numerous studies show that happy individuals are successful across multiple life domains ,

including marriage, income, work performance and health.The happiness exists not only because economic success makes people happy, but also because positive affect engenders happiness.What’s more, It is indisputable that

there are millions of people who still have a miserable life and have to fact the dangers of starvation and exposure, but some of them sill lead a happy life because they keep the happy spirit.Last but not least, mo

money can not buy everything, such as friendship, true love and health.You can buy things corporeal , but you can never spend money to ask for more time.

In the final analysis, both sides have sound foundations

.However, if

asked to make a choice, I will not hesitate to assent to the latter.I firmly believe that happiness is not only related to economic success but also links to other factors which are much more significant.

第四篇：中考滿分作文欣賞

中考滿分作文欣賞

在我們這個(gè)年齡（適合內(nèi)容：成長(zhǎng)）

靜謐的夜。窗外游絲般的細(xì)雨勾起我的無(wú)限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤(rùn)的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開(kāi)了。這枙子花初開(kāi)的季節(jié)，不正如我們這個(gè)年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

那一份關(guān)愛(ài)

正是夜深人靜時(shí)，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺(tái)燈下奮筆疾書的我。這時(shí)，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上?！俺脽岷攘税桑　睖嘏母杏X(jué)一直沁到心底。我喝了一口，那是關(guān)愛(ài)的味道，愛(ài)意濃濃。在我們這個(gè)年齡，我收獲了無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

那一份自信

“又沒(méi)及格！”我獨(dú)自坐在操場(chǎng)一角，傷心的淚水不爭(zhēng)氣地滑落。體育測(cè)試跳繩項(xiàng)目又沒(méi)及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦啊！我心里無(wú)助地吶喊著。

這時(shí)，體育老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說(shuō)：“又難過(guò)了？沒(méi)關(guān)系。你以后每天早點(diǎn)來(lái)，老師陪你一起練。”“真的？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在我們這個(gè)年齡，我收獲了寶貴的自信。

那一份感動(dòng)

倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個(gè)大地??

正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，一位好心的哥哥雪中送炭，主動(dòng)為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運(yùn)動(dòng)服上已沾有點(diǎn)點(diǎn)污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開(kāi)了。望著路燈下哥哥遠(yuǎn)去的背影，我忽然感動(dòng)了，感動(dòng)在這和善的友愛(ài)中??在我們這個(gè)年齡，我收獲了真摯的感動(dòng)。雨點(diǎn)透過(guò)窗戶，灑在我的臉上。一陣微風(fēng)吹散了我的思緒。我想，在我們這個(gè)年齡，無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)帶著那些關(guān)愛(ài)、自信與感動(dòng)，用行動(dòng)書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！

心中的彩虹（適合內(nèi)容：挫折、堅(jiān)強(qiáng)）

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東 西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。

我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！

好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

愛(ài)的腳步（適合內(nèi)容：愛(ài)、母愛(ài)）

春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉；夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴(kuò)散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。

靜夜，當(dāng)我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來(lái)給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因?yàn)槟鞘菋寢尩膼?ài)，那是愛(ài)化成的腳步聲，伴我酣然入睡。

放學(xué)，當(dāng)我焦急地在校門口徘徊時(shí)，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽，我篤定，因?yàn)檫@是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲，又急又快，每當(dāng)這時(shí)，我便飛快地?fù)溥M(jìn)母親懷中，聽(tīng)著她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛(ài)，伴我平安回家。

犯錯(cuò)，當(dāng)我不安與害怕時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到媽媽“咚咚咚”地走過(guò)來(lái)，我心里的節(jié)奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵(lì)著我，她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應(yīng)走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(zhǎng)。

考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當(dāng)一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽，她懂我，她也知道如何安撫我，每當(dāng)走過(guò)我身后，她都是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地，不讓我有所察覺(jué)，這是媽媽用她的愛(ài)在保護(hù)著我，伴我走過(guò)荊棘之路。

今天，我走上了考場(chǎng)，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩并肩地走著，聽(tīng)著她的腳步聲，我對(duì)她說(shuō)：“媽，你真的好厲害。”媽媽一臉茫然，但我不明說(shuō)，因?yàn)檫@份愛(ài)，其實(shí)我們都懂！

春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用腳步編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，伴我成長(zhǎng)，為我解憂，這是愛(ài)的腳步，這腳步，深深地印在我心里。門其實(shí)開(kāi)著（適合內(nèi)容：勇氣、理解）

朵今晚又失眠了。

看著滿天星星眨巴著眼睛，朵想：自己什么時(shí)候才能擁有那塊像星星般閃亮的手表，這樣就能在那個(gè)總是嘲笑她的女生面前炫耀一下，抬頭做人了。想到這里，朵笑了，嘴角微微上揚(yáng)，似乎看到了那個(gè)女生耷拉著腦袋露出羨慕的眼神。但隨即朵明亮的眼睛又黯然無(wú)光：家庭條件不允許她這么做，父親疲憊的眼神和母親蒼老的臉龐攪得她心煩，她無(wú)可奈何，只怨自己出身不好。

第二天，朵跟父親吵架了，吵得很兇，只聽(tīng)見(jiàn)朵將父親貶得一文不值，甚至懷疑自己不是他們的親生女兒?；氐椒块g，朵也不知道自己為什么這樣做，但想到父親哆嗦的嘴唇和母親帶著哭腔的勸阻聲，朵摸摸臉上火辣辣的巴掌印，哭了，但卻不知道為什么。

晚上，母親撫著朵的一頭秀發(fā)，告訴了朵真相：父親失業(yè)了，但為了朵，為了這個(gè)家，他不惜做碼頭工人，風(fēng)餐露宿，夜不能眠。朵震驚了，豆大的淚水肆無(wú)忌憚地流，打濕了那條朵最喜愛(ài)的裙子。朵決定向父親道歉。

本來(lái)家徒四壁，房門也用一塊早已過(guò)時(shí)的舊簾擋著。但據(jù)當(dāng)時(shí)朵的說(shuō)法，女兒長(zhǎng)大了，也該顧及一下臉面，不能凡事隨便，才在軟纏硬磨下裝了兩扇門，朵門前一扇，父母門前一扇?，F(xiàn)在看來(lái)，這兩扇門由于長(zhǎng)期打掃，仍發(fā)出白幽幽的光，把朵的臉照得透亮。

該怎么開(kāi)口呢？朵苦惱著。他會(huì)原諒我嗎？朵猶豫著，此刻卻怨恨起這扇多事的門來(lái)。

手慢慢接近了把手，握住了！朵的手心里都是汗，門不會(huì)鎖了吧？朵仍徘徊著，要是他不領(lǐng)情，我豈不是自討沒(méi)趣？朵又將手慢慢縮回。但，事情拖著總不是個(gè)辦法呀，總要面對(duì)的。朵深吸一口氣，不管三七二十一，抓住把手，用力一扭。出乎意料的，門“吱呀”一聲開(kāi)了。朵驚詫，抬頭，正是父親那飽含熱淚的眼睛。朵又流淚了，但此刻，她卻又笑了，嘴角再次上揚(yáng)。

生活中其實(shí)也是這樣，有無(wú)數(shù)次類似這樣的門，看似障礙，卻最能考驗(yàn)人的勇氣。門其實(shí)永遠(yuǎn)開(kāi)著，只是缺少人們這勇敢的一步罷了。

生活中的亮點(diǎn)（適合內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)、美好）

生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。

小巷中

這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方?！鞍职郑瑸槭裁次覀円ソ幽棠?？”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵?！芭?，奶奶是爸爸的媽媽，你說(shuō)為什么要去接??？”“我知道了，老師說(shuō)過(guò)應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩?！薄皩?duì)，爸爸的兒子長(zhǎng)大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。

街頭

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過(guò)我的前面。突然，兒子掙脫開(kāi)媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開(kāi)雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。

生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。

商店中

坐夠了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來(lái)，他們保 持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。

回家路上

暮色漸濃，但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來(lái)的父母滿足的笑，有放學(xué)回來(lái)莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開(kāi)朗的笑??一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。

那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí)，生活中的亮點(diǎn)無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶?

這就是幸福（適合內(nèi)容：幸福）

我曾經(jīng)迷茫，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑?？墒牵腋Ｍ袷种芯o緊抓住的水珠，無(wú)論怎么用力，都會(huì)凄然地消失在風(fēng)中。

幸福，你在哪里？

過(guò)節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，我小的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧！”接著，便給我們演示起來(lái)?！罢鎱柡?！”大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè)地與兒孫聊這過(guò)去的事情。

幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光！

回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著大大的書包，提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，拉著兒子稚嫩的小手?！皨寢??”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧。”“不用了?！迸穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書包，背在肩上，輕快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛(ài)的深情中。幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！

我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中，我感到了幸福；在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。

我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細(xì)微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時(shí)光的滄桑。

第五篇：中考滿分作文欣賞

甘肅省金昌市

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；

有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；

有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震撼，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。

請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。要求：

1、文體除詩(shī)歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；

2、不得抄襲；

3、書寫規(guī)范，工整。

佳作展示

有這樣一種聲音(1)

總是難以忘懷這句詩(shī)中的主人公“誰(shuí)敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!”

一一-題記

那是一個(gè)事實(shí)被掩埋的年代，些領(lǐng)導(dǎo)人被狂想所籠罩，不顧實(shí)際國(guó)情，草率地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”。那是一個(gè)極“左”的年代，人民群眾盲目跟風(fēng)，制造了“肥豬賽大象”之類的天方夜譚。那是一個(gè)缺乏民主的年代，有些人感到了隱隱的不妥，但他們保持著沉默，不愿或不敢說(shuō)出自己真實(shí)的想法。

然而，在1959年的廬山會(huì)議上，有這樣一種聲音，打破了沉默。

他說(shuō)，幾年的大躍進(jìn)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例嚴(yán)重失調(diào)，而人民公社化運(yùn)動(dòng)，又使人民生活水平下降。他說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整政策，減少損失......他坦率樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了真諦。然而，多年后我們回望廬山會(huì)議，看到的只是一片灰暗。敢于為民請(qǐng)?jiān)傅呐淼聭言獛洷诲e(cuò)誤地批判了，自此，他在中國(guó)政壇消失了.我每每驚嘆于彭德懷元帥對(duì)人民對(duì)國(guó)家的赤膽忠心。在一個(gè)人人保持緘默，害怕引火燒身的年代里，他勇敢地站了出來(lái)，表達(dá)出時(shí)代的最強(qiáng)音“谷撒地，薯葉枯;青壯煉鋼去，收禾童與姑。來(lái)年日子怎么過(guò)，請(qǐng)為人民鼓與呼!” ?

正是這樣一種聲音，才使中國(guó)的歷史 在那幾年沒(méi)有變得黯然無(wú)光，才使年輕的共和國(guó)繼續(xù)挺立。這是多么珍貴的聲音啊!

在1959之后的將近五十年的歲月里，歷史的塵埃一次一次，越積越厚，它使怯儒者銷聲匿跡，而那些正直的，敢于說(shuō)真話的人的身影卻越來(lái)越清晰、高大。他們正義的議論，一直在向我們昭示:正是有這樣一種憂國(guó)憂民之聲，我們的中華民族才煥發(fā)出來(lái)更璀璨的光芒，才能經(jīng)歷磨難而前行。

有這樣一種聲音，大義凜然，它已響徹?cái)?shù)千年，它將激喝一代一代的志士仁人繼續(xù)前行。

滿分理由：

從選材到行文，本文最鮮明的特點(diǎn)是大氣?？忌x取彭德懷，元帥這一慷慨激昂、氣壯山河的典型材料，熱情地謳歌了他憂國(guó)憂 民的高尚情懷。題記引用毛澤東詩(shī)中的評(píng) 價(jià)，先聲奪人;開(kāi)頭用排比突出了時(shí)代特點(diǎn)，也襯托出彭德懷所作所為的難能可貴;主體 部分具體再現(xiàn)當(dāng)年彭德懷元帥的“聲音”，闡發(fā)這一“聲音”的意義;結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題，頗能給人以鼓舞。

有這樣一種聲音(2)

在一個(gè)人的生命歷程中，會(huì)聽(tīng)到各種不同的聲音 音，它有時(shí)候是媽媽無(wú)休止的嘮叨，有 時(shí)候是 老師嚴(yán)肅的批評(píng)，有時(shí)候是朋友幾句溫馨的關(guān)懷……伴隨著這些聲音，我們慢慢長(zhǎng)大.什么樣的聲音會(huì)給我們的一生留下不可磨滅的印記，并長(zhǎng)時(shí)間影響我們呢?這里，一位在汶川大地震中遇難的母親對(duì)此作了最好的詮釋。

地震發(fā)生后，救人成為當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死了，她雙膝跪地，身子向前匍甸彎曲著。在她的身體下，完好地保護(hù)著她三四個(gè)月大的嬰兒。救援人員抱起這個(gè)幸存的嬰兒，發(fā)現(xiàn)包裹他的 被子里的手機(jī)上，有這樣一條短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！?/p>

哪怕現(xiàn)在有多么豐富的詞匯，哪怕我們搜盡千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)此刻，不管用何種詞語(yǔ)來(lái)形容這位母親，都顯得蒼白無(wú)力,我無(wú)法想象這位母親的勇敢與無(wú)私!當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)，當(dāng)大地顫動(dòng)時(shí)，當(dāng)無(wú)數(shù)的房屋倒塌時(shí)，很多人驚惶了，然而在倒塌的墻壁下，在一個(gè)最恐懼的時(shí)刻，這位母親頂著萬(wàn)千重壓，用心地為自己的孩子留下了飽含溫情的聲音。以后，這個(gè)因愛(ài)而活下來(lái)的孩子，走上他自己的人生道路，或許有時(shí)候他會(huì)遇到挫折與荊棘，或許有時(shí)候他會(huì)意志消沉，但，他的母親早已充滿深情地告訴他“孩子，媽媽愛(ài)你!”對(duì)這個(gè)孩子而言，這將是多么大的安慰!

推而廣之，不僅僅是地震中的這位母親，在中外歷史上，許多著名人物的媽媽也 表達(dá)出了母愛(ài)這一奇妙而偉大的聲音。林肯的兩位天使般的母親在林肯早年的艱苦中告訴了林肯，什么是愛(ài)與希望;歐陽(yáng)修的母親“畫獲教子”，歐陽(yáng)修后來(lái)成為一代杰出的文學(xué)家;傅雷的母親在備受欺壓中帶著傅雷，從小地方漂泊到大地方，傅雷最終得以留學(xué)法國(guó)，成為一代著名翻譯家….還有，請(qǐng)別忘了我們自己的母親的聲音，她是我們的守候者，為我們的晚歸而焦慮不安;她是我們的支持者，我們每一次的前進(jìn)，都有她默默的關(guān)注:她是我們的祝福者，不管我們?cè)诤蔚?，她始終默默地祈禱著我們的幸福。

有這樣一種聲音，她源自母親，帶給每 一個(gè)孩子無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷。

滿分理由：

點(diǎn)面結(jié)合，是本文構(gòu)思上的亮點(diǎn)。點(diǎn)，就是汶川大地震中那位在手機(jī)上留下短信的遇難的母親，考生用細(xì)鼠動(dòng)情的語(yǔ)言將其博大無(wú)私的愛(ài)再現(xiàn)了出來(lái)，悻惻動(dòng)人。面，就是“推而廣之”后的兩段話，有中外歷史上的名人的母親，有我們自己的母親.這樣，豐富了文章的內(nèi)容，也深化了文章的中心。

3有這樣一種聲音(3)

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶……”小時(shí)候，奶奶總會(huì)抱著我，唱著歌謠，哄我睡覺(jué)。那么慈愛(ài)，那么溫柔地摸著我的頭.上學(xué)后，奶奶依舊照顧我，早起晚睡，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。可我小時(shí)候總是不聽(tīng)話，不懂事，總?cè)悄棠躺鷼狻，F(xiàn)在每次想到這兒，我都仿佛看見(jiàn)奶奶那慈祥、蒼老的臉。

下雨時(shí)，奶奶會(huì)備好傘，提醒我寶寶啊，天涼要多穿件衣服，要不會(huì)著涼的。“天熱時(shí)，奶奶會(huì)備好水，告訴我”天氣熱，多喝水。“每天學(xué)習(xí)到很晚，奶奶總會(huì)陪著我，直到我睡下，幫我蓋好被子才睡，輕聲在我耳邊說(shuō)”好好睡覺(jué)，不要把手拿出來(lái)，晚上涼!“

現(xiàn)在自己獨(dú)立生活了，每當(dāng)天涼的時(shí)候，生病的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶曾經(jīng)在耳邊的關(guān)懷。每當(dāng)我遇到困難，徘徊的時(shí)候，總能想起奶奶在我耳邊說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總是無(wú)比的溫暖，語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻是最親切的關(guān)懷，對(duì)孫女的愛(ài)!人都是這樣的，擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去的時(shí)候才知道珍惜。假如能夠回到從前，我一定會(huì)好好聽(tīng)奶奶的話?？上?，時(shí)光不能倒流.奶奶是我的啟蒙老師，是她教會(huì)了我人生第一課一一關(guān)懷。關(guān)懷自己，關(guān)懷別人。關(guān)懷是一種聲音，是無(wú)聲的聲音，在我們每個(gè)人的心里。

每個(gè)人的身邊都有一種聲音，穿過(guò)愛(ài)，到達(dá)心中，在你疲憊，需要人幫助的時(shí)候。雖然它輕柔，不經(jīng)意，但會(huì)使你心中盛滿感動(dòng)，每每想起,仿佛關(guān)懷一直在身邊，從未離開(kāi)過(guò)。就像奶奶的聲音一樣，伴我成長(zhǎng)，伴我走過(guò)每一天。

記住身邊關(guān)懷你的人，記住耳邊關(guān)懷你的聲音……

滿分理由：

”慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春 暉?！懊棵恳髡b起這首小詩(shī)，我們的內(nèi)心總會(huì) 激起感情的波瀾，它會(huì)喚起我們內(nèi)心一種無(wú) 比溫馨的回憶，那便是滲入我們骨血的親 情!親情是奶奶的嘮叨，媽媽的責(zé)罵，是爺爺慈愛(ài)的目光，爸爸悉心的呵護(hù)……本文所寫的”聲音“便是奶奶給予”我"的關(guān)愛(ài)之 聲。文末拓展開(kāi)來(lái)，提哥大家:記住身邊關(guān) 懷你的人，記住耳邊關(guān)懷你的聲音.