第一篇：那一刻,我真快樂(lè)

那一刻，我真快樂(lè)

“加油，加油！”這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是我們班在舉行有趣又緊張的接力賽呢！

那天，上體育課時(shí)，老師宣布要舉行接力賽，我們大家開(kāi)心極了，老師把我們班分成兩隊(duì)，分別站在一段路的兩邊，接著宣布完比賽規(guī)則后，接力賽就開(kāi)始了，老師一聲令下，我們隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)員像閃電一樣沖了過(guò)去，對(duì)方也不甘示弱，使勁地奔跑過(guò)來(lái)，瞬間，就把我們隊(duì)的隊(duì)員超過(guò)了。我們大家都很失望。輪到第三個(gè)隊(duì)員。他們分別是我方的葉欣鵬和對(duì)方的曹萌萌。他們兩個(gè)都跑的比較慢，但葉欣鵬要略勝一籌，他超過(guò)了曹萌萌，我們反敗為勝來(lái)，大家手舞足蹈?？墒?，接下來(lái)輪到王灝陽(yáng)了，心里真為他捏把汗，他可是我們班男生中跑得最慢的，他出發(fā)了，他跑起來(lái)的動(dòng)作真搞笑，腳向外邁著八字，脖子向前伸，眼睛瞇成了一條縫，還咬著牙，好像這樣能讓他跑得更快。我們?cè)诓煌５貫樗埃骸凹蛹佑?！加油！”但是，他還是被對(duì)手反超了，我們心里很不舒服，但大家知道他已經(jīng)盡力了，所以都沒(méi)有責(zé)怪他。

終于，該我上場(chǎng)了，我焦急地等著對(duì)面的隊(duì)員跑過(guò)來(lái)，呀！終于跑過(guò)來(lái)了，交接完，我立即像風(fēng)一樣的沖了出去，可是對(duì)方已經(jīng)交接完先我而去，他一直遙遙領(lǐng)先，我飛速奔跑追趕，距離越來(lái)越近，越來(lái)越近，可是，快到終點(diǎn)，我一看，急了我可保證過(guò)在我這棒為我隊(duì)爭(zhēng)取好成績(jī)的，我不能落后，在最后，我使出吃奶的勁，飛奔起來(lái)，終于，反超了他。

我對(duì)一直領(lǐng)先著，并與對(duì)方拉開(kāi)了距離，對(duì)方也不甘落后，使勁

追趕，比賽激勵(lì)地進(jìn)行著，兩隊(duì)的差距越來(lái)越小，比賽快要結(jié)束時(shí)，我隊(duì)反而被對(duì)方反超了，我隊(duì)隊(duì)員心都提到嗓子眼兒了，最后一輪了，我隊(duì)最后一名隊(duì)員像箭一樣飛了出去，他使勁沖，超過(guò)了對(duì)手，獲得第一名，我們歡呼雀躍，笑得合不攏嘴，我的心里像蜜一樣的甜。

那一刻，我真快樂(lè)！

第二篇：那一刻,我真快樂(lè)作文

[那一刻，我真快樂(lè)作文] 在我的生活中，有許多快樂(lè)的事，那一刻，我真快樂(lè)作文。它們就像一個(gè)個(gè)小小的快樂(lè)音符，在我的腦中回憶一件又一件的事情。其中我最快樂(lè)的就是我克服重重困難學(xué)會(huì)的古箏。

那是今年六一兒童節(jié)發(fā)生的事情：六一兒童節(jié)，我們班有兩個(gè)同學(xué)表演的古箏曲，一首曲子是《高山流水》，另一個(gè)是《漁舟唱晚》。這倆個(gè)同學(xué)表演的很好聽(tīng)，我被著優(yōu)美的琴聲迷住了。所以，我一回家，就吵著要學(xué)古箏，小學(xué)三年級(jí)作文《那一刻，我真快樂(lè)作文》。可媽媽說(shuō)：學(xué)古箏是很辛苦的，你一定要學(xué)嗎？那當(dāng)然！我理直氣壯的說(shuō)。就這樣?jì)寢寕€(gè)我買(mǎi)了古箏，又請(qǐng)了一個(gè)好老師：徐老師。從開(kāi)學(xué)第一天，徐老師就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家后，毫不棄累，拼命的在練指法，一邊在看老師的手法，還不時(shí)練練自己的指法。并且我每天都在學(xué)校做一兩項(xiàng)作業(yè)，回家后趕緊寫(xiě)完作業(yè)，就繼續(xù)練古箏。一但我累了，想休息時(shí)，但一想到自己的指法不行，就不顧勞累拼命地練古箏，一練就是三小時(shí)。一個(gè)星期之后，我的指法有了很大的改善。徐老師也夸我有進(jìn)步。

后來(lái)，徐老師又教我兩只手彈得曲子，一開(kāi)始我的左手笨笨拙拙的，不聽(tīng)使喚，要彈do它不聽(tīng)，非要彈la。要彈la它不聽(tīng),非要彈so。但我經(jīng)過(guò)努力，我的左手終于靈活了。接著老師又教我滑奏、大撮小撮連托、連抹等。然后，徐老師又教了我一首好聽(tīng)的曲子：《鳳陽(yáng)花鼓》。這首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲調(diào)也很難彈?；丶液螅也煌５鼐毩?xí)《鳳陽(yáng)花鼓》這首曲子。我剛開(kāi)始彈得時(shí)候，不是掉這個(gè)音符，就是彈錯(cuò)音符。但我不氣餒，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，終于練熟了。當(dāng)我彈給老師聽(tīng)時(shí)，我得到了老師的贊許：陳陽(yáng)彈得不錯(cuò)！繼續(xù)努力，會(huì)更好的！

我聽(tīng)了心里美滋滋的。原來(lái)，我也很棒呀！我以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。

第三篇：那一刻我真快樂(lè)作文

[那一刻我真快樂(lè)作文] 那一刻我真快樂(lè)快起床啦！快起床啦！馬上就要遲到了！在媽媽焦急地催促下，還睡眼朦朧的我只好慢吞吞地起了床，梳洗完畢后，人也頓時(shí)清醒了許多，那一刻我真快樂(lè)作文。對(duì)呀，今天可是去參加南京市教育局等單位舉辦的我為青奧獻(xiàn)首歌活動(dòng)的面試時(shí)間呀！我怎么給忘了呢。來(lái)到舉辦地，還好，來(lái)得不算晚，面試還沒(méi)有開(kāi)始。小選手們都整齊地坐在沙發(fā)上，等待著那最后時(shí)刻的到來(lái)。看著表情平靜的同伴，我的心情卻時(shí)高時(shí)低，人也坐立不安起來(lái)，不覺(jué)得手心都開(kāi)始冒汗了，難怪俗話說(shuō)：等待也是一種煎熬。這下，我可是深有體會(huì)呀，小學(xué)四年級(jí)作文《那一刻我真快樂(lè)作文》。突然，迷迷糊糊中聽(tīng)到一個(gè)人喊道：吳書(shū)穎，吳書(shū)穎&&不會(huì)吧，怎么這么快就輪到我了。剛才由于太緊張了，卻忘了準(zhǔn)備一下自己將要表演的歌曲，這可怎么辦呀。唉，只好靠臨場(chǎng)發(fā)揮了。故做鎮(zhèn)靜的我慢慢地走了進(jìn)去，向評(píng)委們鞠了一躬后，我就開(kāi)始不顧一切地唱了起來(lái)小鋤頭呀，手中拿，手里個(gè)手中拿呀&&，繼承紅軍好傳統(tǒng)，紅色后代人呀，人人夸。唱完后，我連眼睛都不敢抬一下，就等著評(píng)委老師們那狂風(fēng)驟雨般的批評(píng)?？蓻](méi)想到，老師們卻一致認(rèn)為我表現(xiàn)不錯(cuò)，吐字清楚，可以進(jìn)入下一輪。這可真是意外之喜，難怪人們常說(shuō)：世事難料呀！踏著輕快的腳步，我走出面試的房間，感覺(jué)這一刻，我真快樂(lè)，快樂(lè)得都想飛了起來(lái)，渾身也似乎變得輕巧了許多。從此，絕不放棄也就成了我的座右銘。指導(dǎo)教師 :張 奎

第四篇：那一刻,我真快樂(lè)作文400字

那一刻，我真快樂(lè)作文400字

在我的生活中，有許多快樂(lè)的事。它們就像一個(gè)個(gè)小小的快樂(lè)音符，在我的腦中回憶一件又一件的事情。其中我最快樂(lè)的就是我克服重重困難學(xué)會(huì)的古箏。那是今年六一兒童節(jié)發(fā)生的事情：六一兒童節(jié)，我們班有兩個(gè)同學(xué)表演的古箏曲，一首曲子是《高山流水》，另一個(gè)是《漁舟唱晚》。這倆個(gè)同學(xué)表演的很好聽(tīng)，我被著優(yōu)美的琴聲迷住了。所以，我一回家，就吵著要學(xué)古箏?？蓩寢屨f(shuō)：“學(xué)古箏是很辛苦的，你一定要學(xué)嗎？”“那當(dāng)然！”我理直氣壯的說(shuō)。就這樣?jì)寢寕€(gè)我買(mǎi)了古箏，又請(qǐng)了一個(gè)好老師：徐老師。從開(kāi)學(xué)第一天，徐老師就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家后，毫不棄累，拼命的在練指法，一邊在看老師的手法，還不時(shí)練練自己的指法。并且我每天都在學(xué)校做一兩項(xiàng)作業(yè)，回家后趕緊寫(xiě)完作業(yè)，就繼續(xù)練古箏。一但我累了，想休息時(shí)，但一想到自己的指法不行，就不顧勞累拼命地練古箏，一練就是三小時(shí)。一個(gè)星期之后，我的指法有了很大的改善。徐老師也夸我有進(jìn)步。

后來(lái)，徐老師又教我兩只手彈得曲子，一開(kāi)始我的左手笨笨拙拙的，不聽(tīng)使喚，要彈do它不聽(tīng)，非要彈la。要彈la它不聽(tīng),非要彈so。但我經(jīng)過(guò)努力，我的左手終于靈活了。接著老師又教我滑奏、大撮小撮連托、連抹等。然后，徐老師又教了我一首好聽(tīng)的曲子：《鳳陽(yáng)花鼓》。這首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲調(diào)也很難彈?；丶液螅也煌５鼐毩?xí)《鳳陽(yáng)花鼓》這首曲子。我剛開(kāi)始彈得時(shí)候，不是掉這個(gè)音符，就是彈錯(cuò)音符。但我不氣餒，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，終于練熟了。當(dāng)我彈給老師聽(tīng)時(shí)，我得到了老師的贊許：“陳陽(yáng)彈得不錯(cuò)！繼續(xù)努力，會(huì)更好的！”

我聽(tīng)了心里美滋滋的。原來(lái)，我也很棒呀！我以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。

第五篇：那一刻我真感動(dòng)

那一刻我真感動(dòng)

感動(dòng)，它像一架顯微鏡，于平凡的生活故事中發(fā)現(xiàn)愛(ài)的璀璨光芒；它是一臺(tái)心靈的熱感儀，無(wú)論多么細(xì)微深沉的愛(ài)，它都可以敏銳的幫助我們感觸到。

我結(jié)識(shí)過(guò)這么一個(gè)他。

他長(zhǎng)著一對(duì)水晶般透明的眼睛，那高高的鼻子，小小的嘴相互對(duì)稱著，雖然看上去很脆弱，但他的意志卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，他總能為我撐起一片天空，那天空總是那么藍(lán)，那么清純。

冬天的天氣那么冷，地上那么滑，“快走啊”晨晨叫了我一聲，心急的我一急趴在了地上，當(dāng)時(shí)，我多么渴望有一雙溫暖的手拉我一下啊，此時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到了我的身邊，是他，真的是他，是他伸出了熱情的手，拉我站起身，我真的很感動(dòng)，“摔疼了沒(méi)有？”他擔(dān)心的問(wèn)，不，不疼了?？粗侵蓺獾哪?，油然而生的敬佩，他是那樣剛毅，熱情。他就像是我的守護(hù)神，時(shí)刻守護(hù)著我的安危。

我們身邊不乏感動(dòng)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一份善良，這份善良的心會(huì)化作雨露甘泉滋潤(rùn)我們的心田，是我們無(wú)不為之落淚，每一顆美好的心靈，每一個(gè)善良的舉動(dòng)都讓我們感動(dòng)，不要吝惜感動(dòng)的眼淚，那是一種感受人間幸福純真的淚水。

內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂溫克旗巴雁四中八年級(jí) 于可心