第一篇：中職新生班主任入學(xué)發(fā)言稿

新生入學(xué)發(fā)言稿

歷經(jīng)九年多的拼搏求索，大家終于完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)折。已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了和將要實(shí)現(xiàn)人生的三大步跨越：

第一步，我們托著沉甸甸的理想，抱定塌實(shí)的信念，跨越了中考的門(mén)檻，于是，我們有幸成為邵陽(yáng)創(chuàng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名高中學(xué)生；

第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，被我“抓”入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)30班的門(mén)檻，在這個(gè)時(shí)空下，我們從此擁有了一個(gè)響亮的名字----網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)30班

有了第一步和第二步的奠基，接下來(lái)我們將以“集體”為舞臺(tái)，準(zhǔn)備第三步的跨越----實(shí)現(xiàn)我們易就業(yè)、高工資的理想。

在這個(gè)碩果累累的秋季我們開(kāi)始了人生道路上的又一次邁步,走進(jìn)了人生最關(guān)鍵的階段。作為班主任，我要叮囑你們：人生之路，漫長(zhǎng)而短暫，輝煌時(shí)日，人人期盼，但成功只屬于那些肯于播種，勤于耕耘，善于經(jīng)營(yíng)的人。過(guò)去的學(xué)習(xí)生活不管充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè)，還是灑滿(mǎn)了淚水和悲傷，今天都讓我們揮一揮衣袖，把記憶珍藏。今天，我們要在這人生最關(guān)鍵的階段開(kāi)始繪制我們明天的美好藍(lán)圖。雖然我們并非每一個(gè)人都是中考中出類(lèi)拔萃的精英，但我們每一位同學(xué)都有不一樣的理想，不一樣的目標(biāo)，不一樣的追求，不一樣的機(jī)遇，不一樣的奮斗。

是?。∥覀兌汲錆M(mǎn)了希望，對(duì)明天充滿(mǎn)了憧憬。但是大家一定要記著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要你用理想去播種，用自信去催芽，用汗水去澆灌，用意志去滋養(yǎng)，用信念去呵護(hù)。三年的歷程很長(zhǎng)，它可以讓一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)成熟的男子漢，也可以讓失落和滄桑蛀蝕一個(gè)少女美麗的容顏。二年的歷程很短暫，它可以讓你今天的自信瞬間變成明日的輝煌，也可以讓你此刻的游手好閑鑄就未來(lái)的痛苦和悔恨。誰(shuí)抓住了今天，誰(shuí)就抓住了機(jī)會(huì)；誰(shuí)掌握了時(shí)間，誰(shuí)就掌握了命運(yùn)；誰(shuí)懂得了勤奮，誰(shuí)就懂得了成功；誰(shuí)擁有了智慧，誰(shuí)就擁有了財(cái)富。同學(xué)們，今天也許你一無(wú)所有，但你一定希望明天應(yīng)有盡有，去吧，用你的理想照耀明天，用你的汗水輝煌前程，用你的謙虛開(kāi)拓未來(lái)，用你的知識(shí)賺取財(cái)富，用你的自信羸得快樂(lè)。三年以后，你一定站得最高，笑得最甜。

你們憧憬著，我期待著。讓我們一路同行！

下面我要講三個(gè)問(wèn)題:

一、冷靜的思考，高中是什么？

高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問(wèn)題會(huì)有獨(dú)立的觀點(diǎn)、看法；高中意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開(kāi)放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂(yōu)郁和煩惱油然而生。剛開(kāi)始的日子，離開(kāi)了相伴多年的學(xué)和老師，離開(kāi)了父母鄉(xiāng)親，看到的是全新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒(méi)準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問(wèn)題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問(wèn)。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開(kāi)始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟??總之，進(jìn)入高中后學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)新的環(huán)境。其實(shí)這是正?，F(xiàn)象，和初中相比，高中不僅僅是校園大了，人際環(huán)境和社會(huì)化的任務(wù)也比以前復(fù)雜了，而且要學(xué)的東西更深更難了。大家從小積累起來(lái)的那點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)應(yīng)付不了新的情境，于是就出現(xiàn)了不適應(yīng)。這種不適應(yīng)，可以看作是人生旅途中一次小小的危機(jī)。但“危機(jī)”是由“危險(xiǎn)”和“機(jī)會(huì)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。如果不是逃避矛盾，而是努力增長(zhǎng)一些新的知識(shí)和技能，從不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，就能為今后步入高?；蛏鐣?huì)應(yīng)付更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境積累經(jīng)

驗(yàn)。你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無(wú)限的潛力，等待著你去開(kāi)發(fā)；你的大腦中有無(wú)窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自

二、全新的集體，網(wǎng)頁(yè)三班——我們共同的家

在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。青春之路，一個(gè)多么美好的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)歷。在很多年以后的未來(lái)，它將是你人生中一筆最為寶貴的財(cái)富。讓我們用心創(chuàng)造，用汗水和拼搏創(chuàng)造，創(chuàng)造我們心中的集體，為未來(lái)留一份回憶，留一篇青春的日記。走進(jìn)一個(gè)新的集體，你便又擁有了一個(gè)溫暖的家。

我相信我們班每一個(gè)成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就如同每一個(gè)孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞集體的壞小孩。和大家一起，為建起這個(gè)家奉獻(xiàn)一份力，好嗎?只有我們每個(gè)人都努力地去建造這個(gè)家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅(jiān)實(shí)；只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風(fēng)遮雨。

從現(xiàn)在開(kāi)始，從這里開(kāi)始，從我們建立師生關(guān)系開(kāi)始，我們就以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳就必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敢于拼搏的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽(yù)----網(wǎng)頁(yè)三班班的榮譽(yù)就是我們的磁南極！為此，我要把我的心掏給大家----我的心首先是“愛(ài)心”，愛(ài)我的事業(yè)、愛(ài)我的學(xué)生是這顆心始終恪守的信念；

我的心還是“責(zé)任心”，肩負(fù)教育的重任、肩負(fù)家長(zhǎng)的重托是這顆心始終包納的誓言； 我的心是“進(jìn)取心”，充盈自己的知識(shí)海洋、澆灌學(xué)生的科學(xué)頭腦是這顆心始終不懈的追求；

我們要用我們的行動(dòng)證明，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：

三學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題

鑒于此：學(xué)校嚴(yán)正要求，一、長(zhǎng)發(fā)問(wèn)題，男不超寸，女不及肩。

二、不準(zhǔn)佩戴任何飾品。

三、杜絕一切娛樂(lè)裝備，如MP3、隨身聽(tīng)、手機(jī)、棋牌等。

四、不準(zhǔn)穿奇裝異服，男生不準(zhǔn)打赤膊、女生不準(zhǔn)超短裙，褲，透明、太暴露的衣服。

五、嚴(yán)禁談戀愛(ài)

六、爬墻外出上網(wǎng)

各位學(xué)生要學(xué)習(xí)好班規(guī)。

班級(jí)紀(jì)律要求，男女關(guān)系處罰，抽煙喝酒處罰，校服穿著要求，打掃衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，上課時(shí)間（杜絕遲到，預(yù)備鈴進(jìn)班），請(qǐng)假制度管理，處罰制度。

第二篇：中職新生班主任入學(xué)發(fā)言稿[模版]

對(duì)口升學(xué)新生入學(xué)發(fā)言稿

歷經(jīng)九年多的拼搏求索，大家終于完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)折。已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了和將要實(shí)現(xiàn)人生的三大步跨越：

第一步，我們托著沉甸甸的理想，抱定塌實(shí)的信念，跨越了中考的門(mén)檻，雖然我們的成績(jī)沒(méi)有上重點(diǎn)高中學(xué)生成績(jī)那樣理想；但是我相信只要通過(guò)我們的努力，我們一樣會(huì)踏入大學(xué)的大門(mén)，大家應(yīng)知道英雄是不問(wèn)出身，眾所周知，阿里巴巴總裁馬云先生曾在中學(xué)數(shù)學(xué)不及格，愛(ài)因斯坦曾在學(xué)校被老師認(rèn)為是弱智學(xué)生，他們都是通過(guò)后天的努力才走向成功。所以我們不要灰心，不要放棄，振作起來(lái)，你一樣是優(yōu)秀的。

第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，我們共同走進(jìn)了同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)—14機(jī)電班，因此我們應(yīng)該互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，完成我們的使命—上高等院校繼續(xù)深造。有了第一步和第二步的奠基，接下來(lái)我們將以“集體”為舞臺(tái)，準(zhǔn)備第三步的跨越----實(shí)現(xiàn)我們易就業(yè)、高工資的理想。

在這個(gè)碩果累累的秋季我們開(kāi)始了人生道路上的又一次邁步,走進(jìn)了人生最關(guān)鍵的階段。作為班主任，我要叮囑你們：人生之路，漫長(zhǎng)而短暫，輝煌時(shí)日，人人期盼，但成功只屬于那些肯于播種，勤于耕耘，善于經(jīng)營(yíng)的人。過(guò)去的學(xué)習(xí)生活不管充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè)，還是灑滿(mǎn)了淚水和悲傷，今天都讓我們揮一揮衣袖，把記憶珍藏。今天，我們要在這人生最關(guān)鍵的階段開(kāi)始繪制我們明天的美好藍(lán)圖。雖然我們并非每一個(gè)人都是中考中出類(lèi)拔萃的精英，但我們每一位同學(xué)都有不一樣的理想，不一樣的目標(biāo)，不一樣的追求，不一樣的機(jī)遇，不一樣的奮斗。

是??！我們都充滿(mǎn)了希望，對(duì)明天充滿(mǎn)了憧憬。但是大家一定要記著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要你用理想去播種，用自信去催芽，用汗水去澆灌，用意志去滋養(yǎng)，用信念去呵護(hù)。三年的歷程很長(zhǎng)，它可以讓一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)成熟的男子漢，也可以讓失落和滄桑蛀蝕一個(gè)少女美麗的容顏。二年的歷程很短暫，它可以讓你今天的自信瞬間變成明日的輝煌，也可以讓你此刻的游手好閑鑄就未來(lái)的痛苦和悔恨。誰(shuí)抓住了今天，誰(shuí)就抓住了機(jī)會(huì)；誰(shuí)掌握了時(shí)間，誰(shuí)就掌握了命運(yùn)；誰(shuí)懂得了勤奮，誰(shuí)就懂得了成功；誰(shuí)擁有了智慧，誰(shuí)就擁有了財(cái)富。同學(xué)們，今天也許你一無(wú)所有，但你一定希望明天應(yīng)有盡有，去吧，用你的理想照耀明天，用你的汗水輝煌前程，用你的謙虛開(kāi)拓未來(lái)，用你的知識(shí)賺取財(cái)富，用你的自信羸得快樂(lè)。三年以后，你一定站得最高，笑得最甜。

你們憧憬著，我期待著。讓我們一路同行！

下面我要講三個(gè)問(wèn)題:

一、冷靜的思考，高中是什么？

高中時(shí)期是人生走向成熟、走向獨(dú)立的階段。在這一階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已不再像初中時(shí)那樣動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，發(fā)展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對(duì)問(wèn)題會(huì)有獨(dú)立的觀點(diǎn)、看法；高中意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個(gè)鮮花開(kāi)放的季節(jié)并非總是陽(yáng)光明媚，也許不知哪邊飄來(lái)的烏云會(huì)悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細(xì)雨，憂(yōu)郁和煩惱油然而生。剛開(kāi)始的日子，離開(kāi)了相伴多年的學(xué)和老師，離開(kāi)了父母鄉(xiāng)親，看到的是全新的面孔，你也許會(huì)有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒(méi)準(zhǔn)兒和老師、同學(xué)的交往中又出現(xiàn)了新的問(wèn)題；對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有些困惑和疑問(wèn)。另外，你會(huì)渴望和父母之間的關(guān)系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當(dāng)成小孩子；當(dāng)你開(kāi)始對(duì)社會(huì)上的一些事情有獨(dú)特的看法，老師和家長(zhǎng)卻說(shuō)你的看法片面、偏激、不成熟??總之，進(jìn)入高中后學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)新的環(huán)境。其實(shí)這是正?，F(xiàn)象，和初中相比，高中不僅僅是校園大了，人際環(huán)境和社會(huì)化的任務(wù)也比以前復(fù)雜了，而且要學(xué)的東西更深更難

了。大家從小積累起來(lái)的那點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)應(yīng)付不了新的情境，于是就出現(xiàn)了不適應(yīng)。這種不適應(yīng)，可以看作是人生旅途中一次小小的危機(jī)。但“危機(jī)”是由“危險(xiǎn)”和“機(jī)會(huì)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。如果不是逃避矛盾，而是努力增長(zhǎng)一些新的知識(shí)和技能，從不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，就能為今后步入高校或社會(huì)應(yīng)付更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境積累經(jīng)驗(yàn)。你一定要知道，你是一個(gè)發(fā)展中的強(qiáng)有力的人，你的身上有無(wú)限的潛力，等待著你去開(kāi)發(fā)；你的大腦中有無(wú)窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自

二、全新的集體，網(wǎng)頁(yè)三班——我們共同的家

在這個(gè)金秋的八月，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進(jìn)了這個(gè)集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。青春之路，一個(gè)多么美好的句子，一段多么值得記錄的經(jīng)歷。在很多年以后的未來(lái)，它將是你人生中一筆最為寶貴的財(cái)富。讓我們用心創(chuàng)造，用汗水和拼搏創(chuàng)造，創(chuàng)造我們心中的集體，為未來(lái)留一份回憶，留一篇青春的日記。走進(jìn)一個(gè)新的集體，你便又擁有了一個(gè)溫暖的家。

我相信我們班每一個(gè)成員都希望自己的集體優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)，就如同每一個(gè)孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞集體的壞小孩。和大家一起，為建起這個(gè)家奉獻(xiàn)一份力，好嗎?只有我們每個(gè)人都努力地去建造這個(gè)家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅(jiān)實(shí)；只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風(fēng)遮雨。

從現(xiàn)在開(kāi)始，從這里開(kāi)始，從我們建立師生關(guān)系開(kāi)始，我們就以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳就必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敢于拼搏的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽(yù)----網(wǎng)頁(yè)三班班的榮譽(yù)就是我們的磁南極！為此，我要把我的心掏給大家----我的心首先是“愛(ài)心”，愛(ài)我的事業(yè)、愛(ài)我的學(xué)生是這顆心始終恪守的信念；

我的心還是“責(zé)任心”，肩負(fù)教育的重任、肩負(fù)家長(zhǎng)的重托是這顆心始終包納的誓言； 我的心是“進(jìn)取心”，充盈自己的知識(shí)海洋、澆灌學(xué)生的科學(xué)頭腦是這顆心始終不懈的追求； 我們要用我們的行動(dòng)證明，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：

三學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題

鑒于此：學(xué)校嚴(yán)正要求，一、長(zhǎng)發(fā)問(wèn)題，男不超寸，女不及肩。

二、不準(zhǔn)佩戴任何飾品。

三、杜絕一切娛樂(lè)裝備，如MP3、隨身聽(tīng)、手機(jī)、棋牌等。

四、不準(zhǔn)穿奇裝異服，男生不準(zhǔn)打赤膊、女生不準(zhǔn)超短裙，褲，透明、太暴露的衣

服。

五、嚴(yán)禁談戀愛(ài)

六、爬墻外出上網(wǎng)

各位學(xué)生要學(xué)習(xí)好班規(guī)。

班級(jí)紀(jì)律要求，男女關(guān)系處罰，抽煙喝酒處罰，校服穿著要求，打掃衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，上課時(shí)間（杜絕遲到，預(yù)備鈴進(jìn)班），請(qǐng)假制度管理，處罰制度。

第三篇：新生入學(xué)班主任發(fā)言稿

七年級(jí)新生入學(xué)教育班主任發(fā)言稿

同學(xué)們，你們今天又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡――生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了把好源頭，使你們有一個(gè)良好的開(kāi)端，今天學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，作為班主任我給咱們班制定的奮斗目標(biāo)是：紀(jì)律最規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃、成績(jī)進(jìn)步最快、師生關(guān)系最融洽。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”而習(xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處入手”在一舉一動(dòng)，一言一行中逐漸養(yǎng)成。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為你們一生受用的寶貴財(cái)富?！芭囵B(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。習(xí)慣是通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的一種條件反射行為。我們七年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要，為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步，為此我給同學(xué)們提出三點(diǎn)要求和建議：

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)樾∩趸蛉雽W(xué)成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、以新的行為規(guī)范要求自己

對(duì)初中生活的新鮮感、新奇感，從各自不同的學(xué)校走到一起，大家都會(huì)有新的打算。小學(xué)和初中有很大的差別。你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是青少年了。不要停留在“手把手、抱著走”的保護(hù)式的教育方式下。你們要學(xué)會(huì)自己管理自己，自己嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《瑞金思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理細(xì)則》，并逐一落實(shí)到位。特別注意以下幾點(diǎn)：

1.注重儀表，在校期間一律穿校服。不佩帶飾物，不穿背心、無(wú)袖衣、拖鞋上課，男生不留長(zhǎng)發(fā)（劉海不超過(guò)眉毛），女生不燙發(fā)、染發(fā)，不披頭散發(fā)，不留長(zhǎng)指甲、涂指甲油。（班主任隨時(shí)會(huì)查、我們的年級(jí)主任、德育處會(huì)抽查、值周班學(xué)生每日查）2.舉止文明、禮貌待人。談吐文明、不說(shuō)臟話、白話，不打架、斗毆，遵老愛(ài)幼，待人有禮貌、有禮節(jié)，見(jiàn)老師、來(lái)賓都要問(wèn)好。

3.愛(ài)護(hù)校園及班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。

4.愛(ài)護(hù)公物，特別提示班內(nèi)都有教學(xué)用多媒體設(shè)備。每個(gè)班都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，其他同學(xué)在未經(jīng)教師允許的情況下不得觸摸。損壞按規(guī)定由損壞者賠償。

5.遵守上課紀(jì)律，上課、自習(xí)課期間不講話、不睡覺(jué)、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班（年級(jí)、班主任經(jīng)常檢查）。

6.杜絕吸煙，喝酒行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重從嚴(yán)處理。發(fā)現(xiàn)吸煙問(wèn)題，勒令回家戒煙一周。如有酒后上學(xué)一律停課。由家長(zhǎng)領(lǐng)回家。以上行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報(bào)批評(píng)。

7.準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)回家：每天上學(xué)按照作息時(shí)間執(zhí)行：早上7:10到校，必須到班（由值日班干不考勤）。上學(xué)期間不得擅自出校門(mén)，只有班主任準(zhǔn)假方可外出；如有特殊情況如生病或其它突發(fā)事件不能來(lái)?；蛲韥?lái)必須向班主任請(qǐng)假。請(qǐng)假不能代請(qǐng)必須家長(zhǎng)親自打電話或來(lái)校請(qǐng)假。

8.獨(dú)立作業(yè)、提高效率：作業(yè)要及時(shí)獨(dú)立、認(rèn)真高效地完成，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、表達(dá)清晰、不抄襲作業(yè)、不缺交、遲交作業(yè)。并按任課教師要求時(shí)間內(nèi)由課代表送交辦公室。

9.合理娛樂(lè)、健康成長(zhǎng)：校內(nèi)不帶手機(jī)，ipad，等電子設(shè)備，若發(fā)現(xiàn)則收繳直至畢業(yè)。不玩游戲，不看有損學(xué)生成長(zhǎng)的小說(shuō)與雜志，不到校外上網(wǎng)吧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校會(huì)嚴(yán)肅處理。

10.勞逸結(jié)合、全面發(fā)展：積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)課外活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，課間操認(rèn)真對(duì)待，動(dòng)作到位。

11.按章行駛、安全第一：上學(xué)及放學(xué)路上遵守交通規(guī)則、騎自行車(chē)的同學(xué)要注意安全，校內(nèi)不騎車(chē)、不得騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)上學(xué)。

三、注意方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)。

同學(xué)們,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

第三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

同學(xué)們,今天我講了很多規(guī)范、要求、建議，這些看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)作得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始一起為理想努力吧!謝謝大家!

第四篇：中職新生入學(xué)教育簡(jiǎn)要

中職新生入學(xué)教育簡(jiǎn)要(2008-12-08 08:33:53)轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽：分類(lèi)：教育雜談 教育

放飛理想 自由翱翔

中專(zhuān)與成功

中專(zhuān)時(shí)光

中專(zhuān)中應(yīng)實(shí)現(xiàn)的4個(gè)“一” 中專(zhuān)中應(yīng)解決的三大課題 中專(zhuān)適應(yīng)

用學(xué)習(xí)累計(jì)經(jīng)驗(yàn)

新世紀(jì)四“L”通行證

1、學(xué)會(huì)做人（learn to be）

2、學(xué)會(huì)做事(learn to do)：

3、學(xué)會(huì)與人相處(learn to be with others)：

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(learn to how to learn)用真心追隨智慧

20歲前最重要的兩個(gè)決定 如何選擇專(zhuān)業(yè)？

高分？

父母吩咐？

如何選擇工作？

名？

利？

時(shí)尚？

上中專(zhuān)并不容易

中專(zhuān)生正處在人生發(fā)展的的重要階段，面臨著成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、交友、戀愛(ài)、就業(yè)等五大發(fā)展課題，這些是一個(gè)人成長(zhǎng)、成人、成才和成功的基礎(chǔ)。

真實(shí)無(wú)奈的聲音

一項(xiàng)調(diào)查顯示，中專(zhuān)生中使用頻率最高的兩個(gè)詞匯：無(wú)聊和郁悶。

曾幾何時(shí)，“煩著呢，別理我”成為一句時(shí)尚的口頭禪。

中專(zhuān)生中由于目標(biāo)喪失，自律缺乏，導(dǎo)致的心理上的“無(wú)目標(biāo)、無(wú)興趣、無(wú)動(dòng)力、無(wú)意志 ”的“四無(wú)”現(xiàn)象普遍。

引起中專(zhuān)生心理困惑的原因

理想與現(xiàn)實(shí)的心理落差

對(duì)比心理劣勢(shì)

學(xué)習(xí)、成才的壓力

情感的困擾

生涯規(guī)劃的不明晰

盡快樹(shù)立中專(zhuān)兩年的目標(biāo)

警惕目標(biāo)缺失和自律缺乏導(dǎo)致的“三松”怪圈

思想上松懈、態(tài)度上松氣、精神上松心

學(xué)習(xí)逆反、放松－問(wèn)題積壓、難度加大放棄－極重難返、習(xí)慣養(yǎng)成放縱－自暴自棄 墮落＋放縱＝毀滅！

有目標(biāo)才有動(dòng)力－一次遺憾的放棄。

要有角色意識(shí)和上進(jìn)心

同一起跑線

要有強(qiáng)烈的角色意識(shí)

走進(jìn)中專(zhuān)你就是中專(zhuān)生嗎？

中專(zhuān)是蓄能站不是避風(fēng)港

中專(zhuān)是自我控制的升降機(jī)

要么卓越，要么平庸

一位剛剛參加完畢業(yè)典禮的哈佛學(xué)生激動(dòng)異常，認(rèn)為社會(huì)上肯定機(jī)會(huì)無(wú)限。他上了一輛出租車(chē)，因?yàn)檠陲棽蛔?nèi)心的激動(dòng)，熱烈地和司機(jī)握手：“你好，我是哈佛99屆畢業(yè)生！”司機(jī)說(shuō)：“你好，我是49屆的。”

珍惜中專(zhuān)生活

人性特點(diǎn)之一：忽視自己已經(jīng)擁有的小故事－－彌足珍貴的鵝卵石。

白巖松－－中專(zhuān)兩年是最值得珍惜的。

1、學(xué)習(xí)的選擇性高。

2、學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。

3、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)增強(qiáng)。

4、教學(xué)啟發(fā)性增強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)途徑多樣化。

6、學(xué)習(xí)過(guò)程的探索性。

如何待人

感恩與寬容

常懷感恩之心；常抱感激之情，就常有自律之力。

“學(xué)會(huì)原諒別人是美德，學(xué)會(huì)寬容別人是高尚?！?/p>

一份學(xué)生的作業(yè)

小和尚買(mǎi)油的故事。

坦誠(chéng)與助人

真誠(chéng)待人

美國(guó)一位心理學(xué)家曾列出555個(gè)描寫(xiě)人品的形容詞，讓中專(zhuān)生說(shuō)出最喜歡哪些、最不喜歡哪些，結(jié)果學(xué)生評(píng)價(jià)最高的品質(zhì)是：真誠(chéng)。在8個(gè)評(píng)價(jià)最高的形容詞中，有6個(gè)和真誠(chéng)有關(guān)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、真實(shí)、信賴(lài)和可靠。而評(píng)價(jià)最低的品質(zhì)中，虛偽居首位。古人說(shuō)：?°以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。?±

在中專(zhuān)中自我完善

一個(gè)人良好的個(gè)性培養(yǎng)是他事業(yè)成功的基礎(chǔ)。----法國(guó)心理學(xué)家，伏爾泰

希爾博士《思考致富人人都能成功》

積極的心態(tài)+立即行動(dòng)=成功

——人生的關(guān)鍵不在于拿了一副好牌，而在于打好一副壞牌。

良好的習(xí)慣一－立即行動(dòng)

一個(gè)人不想做某事，可以找出千萬(wàn)條理由，下決心做一件事情時(shí)，有一條理由就足夠了。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活中習(xí)慣了給自己不做某事找借口、找托詞、找原因。其實(shí)就是為了“心安理得”，不妨換個(gè)角度想問(wèn)題，找一條理由來(lái)做某件事情是多么容易。

為者常成、行者常至

從自己的經(jīng)歷談什么事先做起來(lái)

良好的習(xí)慣二－小事做起

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就成功了一半。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣

葉圣陶－教育就是養(yǎng)成習(xí)慣

萊格－文化的最終成果是人格

人格修養(yǎng)對(duì)為學(xué)做事、成人立業(yè)的影響是非常巨大的。（周總理）

格物、致和、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。（毛主席）

良好的習(xí)慣三－認(rèn)真的態(tài)度

習(xí)慣塑造人生

學(xué)習(xí)優(yōu)秀是養(yǎng)成性習(xí)慣

認(rèn)真是一種習(xí)慣：做人認(rèn)真、做事認(rèn)真、認(rèn)真贏得尊重、認(rèn)真贏得未來(lái)！

優(yōu)秀是一種習(xí)慣：習(xí)慣了的優(yōu)秀必然導(dǎo)致成功

拖拉、懶散也是一種習(xí)慣：

習(xí)慣了的拖拉、懶散注定帶來(lái)？？？……

態(tài)度決定一切

為人的態(tài)度、學(xué)習(xí)的態(tài)度、交往的態(tài)度、做事的態(tài)度，認(rèn)真的態(tài)度贏得未來(lái)。

一個(gè)有趣的巧合如果將字母 A 到 Z 分別編上 1 到 26 的分?jǐn)?shù)

你的知識(shí)(knowledge)得到 96 分

你的努力(hardwork)也只得到 98 分

你的態(tài)度(attittude)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)

積極心態(tài)

人與人之間只有很小的差異

最大的差異是心態(tài)

心態(tài)導(dǎo)致人生驚人的不同

秀才趕考的故事

事物的本身并不影響人，但人卻受對(duì)事物的看法的影響

-------叔本華

積極心態(tài)→

積極的碩果

消極心態(tài)→

消極的苦果

建立自信

★起點(diǎn)的高低不決定成就的大??！

黑人小孩的故事

★相信自己能行

中專(zhuān)三戒

成才者要有所為有所不為！

一戒滿(mǎn)足現(xiàn)狀－－放大自己的壓力

二戒好高騖遠(yuǎn)，從小事做起

小事讓世界驚嘆！

關(guān)注小事成就偉業(yè)！

三戒“無(wú)所謂”的態(tài)度

無(wú)所謂=無(wú)所為！

人生三步曲

成長(zhǎng)、成人、成才！

成長(zhǎng)需要發(fā)展自??！

成人需要加強(qiáng)自律！

成才需要建立自信！

祝你成功

成功不在于擁有多少機(jī)會(huì)!

成功在于你珍惜多少機(jī)會(huì)!

成功不在于擁有多少天賦!

成功在于你發(fā)揮多少天賦!

成功不在于擁有多少夢(mèng)想!

成功在于你采取多少行動(dòng)!

兩年之后，當(dāng)你拿到這么一份空白的簡(jiǎn)歷的時(shí)候，你該在上面填些什么？ 留給大家的五個(gè)問(wèn)題

你想做什么?

你能做什么？

你該做什么？

你做了什么？

你如何去做？

和同學(xué)們共勉

世界上最遠(yuǎn)的距離是知與行

今天相對(duì)昨天而言晚了一天，但對(duì)明天而言卻早了一天

努力未必成功，放棄注定是失敗

我常常激勵(lì)自己的三句話

如果你改變不了別人，請(qǐng)你改變你的自己！

如果你改變不了過(guò)去，請(qǐng)你改變你的現(xiàn)在！

如果你改變不了事實(shí)，請(qǐng)你改變你的態(tài)度！

第五篇：中職新生入學(xué)教育探討

中職新生入學(xué)教育探討

面對(duì)職高學(xué)生畢業(yè)后直接走入社會(huì)這一事實(shí)，職高學(xué)生的道德素養(yǎng)將會(huì)直接影響到整個(gè)社會(huì)的文明水平，因此，對(duì)職高學(xué)生進(jìn)行思想道德教育顯得尤為重要。筆者從事多年職業(yè)教育中，發(fā)現(xiàn)中職新生在入學(xué)階段自信心不足、自控能力低、人際關(guān)系差，受到學(xué)校處分的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老生。這種現(xiàn)象另人反思，本文主要從職高新生入學(xué)時(shí)的思想狀況和如何采取具體教育措施兩個(gè)方面，談?wù)劰P者的一些想法。

一、中職新生思想狀況剖析

1.生源分析。職高新生主要來(lái)源未考入普通高中的初三畢業(yè)學(xué)生?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎(chǔ)底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自信心不足，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，缺少被人關(guān)注和表?yè)P(yáng)。離異家庭、單親家庭的子女比例高，部分孩子長(zhǎng)期生活在被人忽略的“角落”中。由于家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等多方面的原因，有些學(xué)生行為習(xí)慣差，自控能力低，人際關(guān)系差，甚至在初中或小學(xué)階段已經(jīng)有處分記錄。

2.學(xué)生心理分析。

我校學(xué)生的心態(tài)主要有這樣幾種情況：一是中考落榜生。這部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)考入高中，心情失落，情緒低調(diào)，帶著自暴自棄的心態(tài)走入職高生活。二是按父母意愿填寫(xiě)志愿的學(xué)生。這部分學(xué)生常出現(xiàn)不了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，也不喜歡所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的情況，抱著厭倦的心態(tài)走入職高生活。三是從眾心理者。這部分學(xué)生是因?yàn)楦蠖鄶?shù)人的方向選擇專(zhuān)業(yè)，不知道所選專(zhuān)業(yè)是否符合自己實(shí)際情況，茫然走入職高生活。當(dāng)然，還有一部分學(xué)生就是來(lái)“混”一張文憑的。事實(shí)上，新生中真正了解職業(yè)學(xué)校，熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，以積極健康上進(jìn)的心態(tài)開(kāi)始職高生活的學(xué)生很少。

3.不適應(yīng)中職階段的學(xué)習(xí)。職高階段的學(xué)科門(mén)類(lèi)增多，專(zhuān)業(yè)課程安排比例加大，這大大區(qū)別初中圍繞“五大主課”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)感到陌生、枯燥、無(wú)味，在心中只把語(yǔ)數(shù)外當(dāng)主課，把專(zhuān)業(yè)課當(dāng)副課。同時(shí)，職高階段學(xué)習(xí)更注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性和實(shí)際操作能力，這又不同于初中階段的“題海”戰(zhàn)術(shù)和只注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)象。從某種程度上講，學(xué)生突然不知道自己要學(xué)什么，怎么學(xué)習(xí)，根本找不到學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)習(xí)更加放松。

4.不了解中職學(xué)校的規(guī)章制度。職業(yè)高中畢業(yè)后的學(xué)生更多的是直接面對(duì)社會(huì)，走入社會(huì)。因此，學(xué)校制定的規(guī)章制度不同于初中階段的特點(diǎn)。剛進(jìn)入職高的學(xué)生，還不了解學(xué)校的規(guī)章制度，常出現(xiàn)在不知情的狀況下，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，受到了大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。這些批評(píng)極有可能加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，加劇對(duì)職高生活的厭倦情緒，形成用低調(diào)、消極的心態(tài)面對(duì)學(xué)校里的各類(lèi)活動(dòng)和日常學(xué)習(xí)生活。

5.自理能力差。部分學(xué)生第一次離家在外求學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的照顧。剛開(kāi)始時(shí)吃食堂、住寢室的生活會(huì)讓學(xué)生感到新鮮，但是時(shí)隔不久就會(huì)產(chǎn)生想家的情緒，尤其是對(duì)洗衣服、疊被子等自理工作倍感頭痛。同時(shí)，在集體生活中，同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦，因不懂得妥善解決，常會(huì)導(dǎo)致事態(tài)的惡化。

6.自控能力差。我校大多數(shù)學(xué)生是住宿生，住宿生活讓學(xué)生遠(yuǎn)離父母的管束，可以隨心所欲的安排自己的生活和錢(qián)物。按月寄生活費(fèi)的方式，讓一部分學(xué)生，尤其是一部分男生加重了亂花錢(qián)的心理，常出現(xiàn)當(dāng)月生活費(fèi)半個(gè)月就用光了的現(xiàn)象，特別是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，亂花錢(qián)的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。職高階段的學(xué)生是非觀念薄弱，容易受各種外界因素的誘惑，自控能力差，造成沖動(dòng)心理。

二、有效采取新生思想工作的措施

1.認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案。學(xué)生檔案是每個(gè)學(xué)生綜合水平的集中體現(xiàn)，教師不但要在學(xué)生檔案中了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)了解學(xué)生德智體美勞各方面的情況，尤其，要對(duì)學(xué)生的思想行為水平有一個(gè)整體把握，比較客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。在學(xué)生檔案中要學(xué)會(huì)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，以便適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。在一個(gè)新環(huán)境中，學(xué)生能聽(tīng)到他人的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，這將激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)欲望，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到新班級(jí)、新學(xué)校。

2.在軍訓(xùn)期間了解學(xué)生。新生入校后，中職學(xué)校一般將會(huì)進(jìn)行軍訓(xùn)。在這一期間，教師要多觀察學(xué)生、了解學(xué)生，對(duì)特殊情緒、特殊困難的學(xué)生，要從生活上、工作上及時(shí)關(guān)心，疏導(dǎo)情緒，讓學(xué)生在新環(huán)境中感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，從心里上樂(lè)于接受新學(xué)校。同時(shí)，在軍訓(xùn)期間，還可以挖掘一部分有膽識(shí)、有威信的學(xué)生，為建立新班委做好鋪墊工作。

3.進(jìn)行校史教育。部分學(xué)生走入中職學(xué)校時(shí)，內(nèi)心往往是比較茫然的。在學(xué)生入校的起始階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史教育，以便于學(xué)生更好的了解所在學(xué)校及所

學(xué)的專(zhuān)業(yè)，為身為學(xué)校的一員而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師還可以介紹一些優(yōu)秀畢業(yè)生的信息，讓新生認(rèn)識(shí)到讀中職同樣可以成才，無(wú)形中增加了學(xué)生的自信心，避免自暴自棄的現(xiàn)象。

4.加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。新生在入學(xué)階段的處分比例高，有一大部分原因是對(duì)職高學(xué)校的規(guī)章制度不了解不熟悉。因此，在開(kāi)學(xué)階段，對(duì)新生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。對(duì)一些重要的規(guī)章制度，甚至要多次強(qiáng)調(diào)，多遍教育，在學(xué)生的心目中引起足夠的重視，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5.樹(shù)立職業(yè)人的意識(shí)。職高教育有別與初中教育，在入校后的初始階段，就要讓學(xué)生樹(shù)立職業(yè)人的意識(shí)?！鞍焉蠈W(xué)當(dāng)作上班，把上課當(dāng)作上崗，上班需要守時(shí)，上課需要認(rèn)真”。這樣的標(biāo)語(yǔ)可以布置在教室的墻壁上，讓學(xué)生在潛意識(shí)里感受到職高生活的與眾不同，明確職高生活的奮斗目標(biāo)和做人要求，防止學(xué)生出現(xiàn)得過(guò)且過(guò)“混”日子的心態(tài)。

6.開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)。教師可以用活動(dòng)的形式，給學(xué)生搭建各類(lèi)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生放松自我，融入集體，使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心接納學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)，在集體中感受到快樂(lè)，找到歸屬感。從而，幫助學(xué)生尋找身邊的榜樣，形成以集體為重的意識(shí)，有利于班級(jí)平穩(wěn)有序的發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，培養(yǎng)了學(xué)生自信心。

總之，中職學(xué)生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，在入學(xué)階段對(duì)學(xué)生做好思想工作，將會(huì)起到事半功倍的作用。這就要求我們教師多關(guān)心學(xué)生，多了解學(xué)生，既要給學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)，又要讓學(xué)生感受到慈父般的嚴(yán)厲，這樣才會(huì)擁有一個(gè)積極、健康、有序的班集體。