第一篇：修整之常州輕院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分自我評定標(biāo)準(zhǔn)

常州輕院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分自我評定標(biāo)準(zhǔn) 思想與道德素養(yǎng)

1-1交齊學(xué)費(fèi)，無處分等不良記錄的，+1分；拖欠學(xué)費(fèi)扣一分（1分∕1學(xué)期）有處分按情節(jié)嚴(yán)重性扣0.5至2分不等。

1-2有入黨申請書的，+0.5，有黨課結(jié)業(yè)證書的+1，最高1分

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

2-1,2-2寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告完成并通過，+1分；若沒完成寒暑假社會(huì)實(shí)踐且沒交報(bào)告扣1分。

2-3社會(huì)實(shí)踐獲系部表彰，+0.5

2-4社會(huì)實(shí)踐獲院學(xué)院（一∕二∕三∕團(tuán)體）及省、市表彰或獎(jiǎng)勵(lì)（一∕二∕三∕優(yōu)秀）院級（2∕1.5∕1∕0.5分）

市級（4∕3∕2∕1分）

省級（6∕5∕4∕2分）

2-5青年志愿者活動(dòng)并完成任務(wù)，按0.2分一小時(shí)計(jì)算，1分封頂，特殊除外

2-6青年志愿者活動(dòng)獲系部表彰或獎(jiǎng)勵(lì)（0.5分）

2-7青年志愿者活動(dòng)獲學(xué)院表彰或獎(jiǎng)勵(lì)（或參加義務(wù)獻(xiàn)血1次，加1分）

2-8參加團(tuán)支部安排的“一助一”活動(dòng)（0.1分∕小時(shí)）1分封頂

2-9參加院系統(tǒng)一安排的義務(wù)勞動(dòng)（0.1分∕1小時(shí)）1分封頂

科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

3-1參加學(xué)院科技制作、科技比賽、各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)積極參與（0.2分）

獲系部獎(jiǎng)（1∕0.5∕0.3分）獲院級獎(jiǎng)（2∕1.5∕1分）獲集體獎(jiǎng)（1.5∕1∕0.5分）

3-2參加市級科技制作、科技比賽、各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)完成集訓(xùn)任務(wù)（0.5分）代表學(xué)校參賽（1分）獲集體獎(jiǎng)（3∕2∕1.5分）獲個(gè)人獎(jiǎng)（4∕3∕2分）

3-3參加省級科技制作、科技比賽、各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)完成集訓(xùn)任務(wù)（1分）代表學(xué)校參賽（1.5分）獲集體獎(jiǎng)（4∕3∕2分）獲個(gè)人獎(jiǎng)（6∕5∕4分）

3-4參加全國科技制作、科技創(chuàng)作、科技制作、各類學(xué)完成集訓(xùn)任務(wù)（1.5分）科競賽獲獎(jiǎng)代表學(xué)校參賽（2分）獲集體獎(jiǎng)（5∕4∕3分）獲個(gè)人獎(jiǎng)（8∕7∕6分）3-5參加班級組織的專題研討獲集體獎(jiǎng)（0.5分）

3-6參加系級專題研討獲集體獎(jiǎng)（1.5∕1∕0.5分）

3-7參加院級專題研討獲集體獎(jiǎng)（2∕1.5∕1分）

3-8積極聽取學(xué)術(shù)講座（0.1學(xué)分∕小時(shí)）每學(xué)期給予0.5分，封頂0.5分

文化藝術(shù)與身心發(fā)展

4-1參加學(xué)院讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)、文藝演出、美術(shù)積極參與（0.2分）

展覽、演講比賽、辯論賽、普通話賽、外語競賽等活獲系部獎(jiǎng)（1∕0.5∕0.3分）

動(dòng)獲院級獎(jiǎng)（2∕1.5∕1分）

獲集體獎(jiǎng)（1.5∕1∕0.5分）

4-2參加市級及市級以上文藝演出、美術(shù)作品展覽、積極參與（1分）

演講比賽、辯論賽、外語競賽等活動(dòng)獲個(gè)人獎(jiǎng)（4∕3∕2分）

獲集體獎(jiǎng)（2∕1.5∕1分）

4-3參加省級及省級以上文藝演出、美術(shù)作品展覽、積極參與（1.5分）

演講比賽、辯論賽、外語競賽等活動(dòng)獲個(gè)人獎(jiǎng)（6∕5∕4分）獲集體獎(jiǎng)（4∕3∕2分）

4-4參加學(xué)院籃球賽、排球賽等各種體育競賽（田徑運(yùn)動(dòng)除外）凡報(bào)名并且參賽的給予0.1

分學(xué)分，團(tuán)隊(duì)集體比賽上場的給分，不上場的不給分。體育競賽獲得個(gè)人前三名的（2∕1.5

∕1分）；個(gè)人四至六名的0.5分；個(gè)人七至八名0.3分。團(tuán)隊(duì)集體比賽獲集體獎(jiǎng)（每個(gè)上

場運(yùn)動(dòng)員加分，不上場的不給分）集體獎(jiǎng)前三名，上場運(yùn)動(dòng)員每人得（1.5∕1∕0.5分）

4-5參加系部各種體育競賽（田徑運(yùn)動(dòng)除外）凡報(bào)名并且參賽的給予0.1分學(xué)分，團(tuán)隊(duì)集體

比賽上場的給分，不上場的不給分。體育競賽獲得個(gè)人前三名的（1∕0.5∕0.3）四至八名

0.2分。團(tuán)隊(duì)集體比賽獲集體獎(jiǎng)（每個(gè)上場運(yùn)動(dòng)員加分，不上場的不給分）集體獎(jiǎng)前三名，上場運(yùn)動(dòng)員每人得（0.5∕0.3∕0.2分）

4-6參加市級各種體育競賽（田徑運(yùn)動(dòng)除外）凡報(bào)名并且參賽的給予1分學(xué)分，團(tuán)隊(duì)集體比

賽上場的給分，不上場的不給分。體育競賽獲前八名（5∕4.5∕4∕3.5∕3∕2.5∕2∕1.5

分）。團(tuán)隊(duì)集體比賽獲集體獎(jiǎng)（每個(gè)上場運(yùn)動(dòng)員加分，不上場的不給分）集體獎(jiǎng)前三名，上

場運(yùn)動(dòng)員每人得（2∕1.5∕1分）

4-7參加省級及省級以上各種體育競賽（田徑運(yùn)動(dòng)除外）凡報(bào)名并且參賽的給予1分學(xué)分，團(tuán)隊(duì)集體比賽上場的給分，不上場的不給分。體育競賽獲前八名（8∕7∕6.5∕6∕5.5∕5

∕4.5∕4分）。團(tuán)隊(duì)集體比賽獲集體獎(jiǎng)（每個(gè)上場運(yùn)動(dòng)員加分，不上場的不給分）集體獎(jiǎng)前

三名，上場運(yùn)動(dòng)員每人得（4∕3∕2分）。

4-1,4-2,4-3,4-4，4-5,4-6,4-7,每項(xiàng)按最高名次算，不得累加。

4-8參加團(tuán)支書舉行的各項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)期給予0.5分，不參與活動(dòng)的不給分。

4-9,文明宿舍，一次加0.1，兩次0.2，三次0.5，四次1分

4-10參加系部田徑比賽凡是報(bào)名并參賽的得0.1分。800米以上項(xiàng)目0.2分。得田徑項(xiàng)目比

賽前三名的（1∕0.5∕0.3）四至八名0.2分。

4-11參加學(xué)院田徑比賽凡是報(bào)名并參賽的得0.1分。800米以上項(xiàng)目0.2分。獲得個(gè)人前三名的（2∕1.5∕1分）；個(gè)人四至六名的0.5分；個(gè)人七至八名0.3分。

4-12參加市級田徑比賽凡是報(bào)名并參賽的得1分（800米以上項(xiàng)目1.5分）。獲得前八名（5∕4.5∕4∕3.5∕3∕2.5∕2∕1.5分）。

4-13參加省級及省級以上田徑比賽凡是報(bào)名并參賽的得1分（800米以上項(xiàng)目1.5分）。獲得前八名（8∕7∕6.5∕6∕5.5∕5∕4.5∕4分）。

社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作

5-1社團(tuán)+0.5，被所在評為社團(tuán)優(yōu)秀再+0.5，被學(xué)院表彰再加1分，最高2分

5-2學(xué)生干部（包含課代表），每學(xué)期一分，獲院表彰再加1分，獲省市表彰加2分注明：需從班主任會(huì)議記錄本上復(fù)印班級班干人員名單

技能培訓(xùn)及其它

6-1駕照+1.5駕照持有者只能加一次，組織部每次記錄駕照加分人員名單，以防多次累加，如發(fā)現(xiàn)累加現(xiàn)象，每次扣0.5分

6-2英語等級、計(jì)算機(jī)等級考試通過給予相應(yīng)學(xué)分，以班級為單位打印成績單，不得多學(xué)期累加，如發(fā)現(xiàn)累加現(xiàn)象，每次扣0.5學(xué)分

6-3各部門通知班長、團(tuán)支書等班干開會(huì)，無故遲到、早退、缺席三次，扣本人0.5分，五次扣1分，以此類推，2分封頂

6-4無故曠晚自習(xí)三次，扣0.5分，曠5次扣1分，曠8次扣1.5分，曠十次扣2分。。以此類推，扣完為止

6-5團(tuán)支書工作手冊不交或遲交者，扣團(tuán)支書0.2分，全班每人扣一分。

6-6團(tuán)課

各班未按時(shí)上報(bào)開展團(tuán)課時(shí)間、地點(diǎn)，一次扣全班級學(xué)生0.1分

未按指定時(shí)間、地點(diǎn)開展團(tuán)課，以未開展團(tuán)課計(jì)算，一次扣全班級學(xué)生0.5分團(tuán)課時(shí)間未達(dá)到指定時(shí)間要求，視時(shí)間長短酌情扣分，最高扣全班級學(xué)生0.3分團(tuán)課開展較差者，扣全班級學(xué)生0.2分

6-7獲得發(fā)明專利證書（4至6分）

6-8在學(xué)院報(bào)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文（2分）

6-9在其他公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文（3分）

6-10在各學(xué)科核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文（6分）

6-11在院報(bào)上發(fā)表宣傳作品（1分）

6-13在市級新聞媒體或公開刊物上發(fā)表作品（2分）

6-14在省級及以上新聞媒體或公開刊物上發(fā)表作品（3至4分）

6-15全班學(xué)生積極參與系部、院級活動(dòng)者，視時(shí)間長短給予0.2-0.5分不等

參加各系隊(duì)每學(xué)期給予0.5分，以系隊(duì)為集體，比賽名次上升或獲得前三名，參加人員每人給予2分，第四名1.5分，5-8名1分（田徑隊(duì)除外）

第二篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證方案及流程（精選）

大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證方案及流程

為使我校學(xué)生素質(zhì)得到更好的更全面的提高，進(jìn)一步完善xx學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，現(xiàn)將xx學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證的方案擬定如下：

從2011級學(xué)生開始，院素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證將采取10分制，系級活動(dòng)占6分，院級活動(dòng)占4分。其中系級的6個(gè)素拓學(xué)分需參與相關(guān)的系級活動(dòng)獲得，由各系部素質(zhì)拓展部監(jiān)督完成，院團(tuán)委素質(zhì)拓展部將不定期對各系部各年級的系級素拓學(xué)分進(jìn)行檢查。院級的4個(gè)素拓學(xué)分將從兩個(gè)大的方面進(jìn)行具體加分:

1.各系部的同學(xué)可以踴躍的參與院級活動(dòng)獲取院級素拓學(xué)分。每個(gè)同學(xué)所參與的院級活動(dòng)根據(jù)院團(tuán)委素質(zhì)拓展部擬定的院級活動(dòng)加分一覽表（附件一）進(jìn)行具體加分。其具體流程如下：

各團(tuán)支部宣傳發(fā)動(dòng)，說明素質(zhì)拓展學(xué)分的重要意義 —— 個(gè)人申報(bào)，填寫“xx學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分登記表”電子稿，并上交切實(shí)證明材料到團(tuán)支部素拓委員 —— 各團(tuán)支部素質(zhì)拓展小組對本班登記表電子稿及證明材料進(jìn)行初查 —— 各團(tuán)支部召開支部大會(huì)，并公示 ——各團(tuán)支部收集反饋意見，對申訴提出處理意見 —— 各團(tuán)支部將登記表電子稿及證明材料上交到各系（部）素質(zhì)拓展部—— 各系（部）素質(zhì)拓展部對“xx學(xué)院素質(zhì)拓展學(xué)分登記表”的電子稿進(jìn)行審核，并將電子稿上交到院素質(zhì)拓展部 —— 院素質(zhì)拓展部對各系（部）上交的電子稿進(jìn)行審核，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的，予以打回重做 —— 各系（部）將經(jīng)院素質(zhì)拓展部審核完后的合格電子稿制成打印稿，并附注證明材料，一并上交到院素質(zhì)拓展部 —— 院素質(zhì)拓展部對各系（部）上交的“xx學(xué)院素質(zhì)拓展學(xué)分登記表”的打印稿以及證明材料進(jìn)行逐一審核 —— 院素質(zhì)拓展部通知審核合格的系（部）填寫證書——各系（部）按照各自備留的已通過院素質(zhì)拓展部審核的登記表電子稿，如實(shí)填寫證書 —— 院素質(zhì)拓展部對各系（部）上交證書進(jìn)行最終審核，蓋章。

2.各系部的同學(xué)通過參與系部組織的公共能力培養(yǎng)與監(jiān)控活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)獲得院級素拓學(xué)分。各系部的同學(xué)需在“校園文化藝術(shù)節(jié)”及“科技·讀書節(jié)”的活動(dòng)開展前參與相關(guān)比賽的培訓(xùn)，培訓(xùn)是為了提升同學(xué)們的信息處理能力、價(jià)值判斷能力、身心調(diào)試能力及專業(yè)知識(shí)能力，每個(gè)同學(xué)每完成一個(gè)能力的培訓(xùn)即可獲得1個(gè)院級素拓學(xué)分。其具體流程如下：

各系部按照系部上交的公共能力培養(yǎng)與監(jiān)控的安排表如期舉行每場培訓(xùn)——院團(tuán)委素質(zhì)拓展部根據(jù)安排表對每個(gè)系開展的培訓(xùn)進(jìn)行隨機(jī)抽查——每場培訓(xùn)開展時(shí)各系部需派一位素質(zhì)拓展部干部在場，負(fù)責(zé)本系部培訓(xùn)的監(jiān)察——各系部素質(zhì)拓展部需在每場培訓(xùn)完成后的3天內(nèi)將每場培訓(xùn)的參與人員名單上交至院團(tuán)委素質(zhì)拓展部，院部將根據(jù)系部上交的參與培訓(xùn)人員名單統(tǒng)計(jì)出參與人員參與培訓(xùn)所獲得的院級素拓學(xué)分。

最后，每位同學(xué)的院級素拓學(xué)分是參與院級活動(dòng)及參與“兩節(jié)”活動(dòng)相關(guān)比賽培訓(xùn)的總分。

第三篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展證書填寫標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生素質(zhì)拓展證書填寫標(biāo)準(zhǔn)一、六大模塊簡介

A.思想道德與政治素養(yǎng)：體現(xiàn)思想政治素質(zhì)

B.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)：體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合C.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新：體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力

D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現(xiàn)文化藝術(shù)修養(yǎng)

E.社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作：體現(xiàn)組織管理能力

F.技能培訓(xùn)與其他：體現(xiàn)技能掌握能力二、六大模塊具體內(nèi)容

【思想政治與道德修養(yǎng)】

入黨、轉(zhuǎn)正情況，個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱號。主要指學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及在思想認(rèn)識(shí)，道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。要求大學(xué)生具有崇高的理想和堅(jiān)定的信念；具有熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的思想覺悟；具有投身改革，樂于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神；具有高度的社會(huì)責(zé)任感；具有自強(qiáng)不息和求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

內(nèi)容：

1、學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)

2、學(xué)生業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)

3、紅安革命傳統(tǒng)教育

4、主題教育（主題黨日、主題團(tuán)日）

5、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研座談會(huì)

6、社團(tuán)積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱號

例：√獲武漢科技大學(xué)XX年本科生軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人稱號。

如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人稱號。

√參加武漢科技大學(xué)第X期（骨干/基礎(chǔ)）團(tuán)校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。

如：2009年12月，參加武漢科技大學(xué)第二期“科大英才”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班并結(jié)業(yè)?！瘫话l(fā)展為中共預(yù)備黨員（或轉(zhuǎn)為正式黨員）。

如：2009年10月，轉(zhuǎn)為中共正式黨員。

√獲武漢科技大學(xué)XX優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。

如：2009-2010，獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。

×被推選為入黨積極分子不填寫。

【社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)】

寒暑假社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)、實(shí)踐內(nèi)容，志愿服務(wù)的地點(diǎn)、服務(wù)內(nèi)容等。主要指學(xué)生組織或參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的過程中能把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來；具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力；具有一定的洞察社會(huì)能力；具有崇高的奉獻(xiàn)精神；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

內(nèi)容：“中國注冊志愿者證”上予以認(rèn)證并計(jì)入志愿者時(shí)長的所有志愿活動(dòng)。志愿服務(wù)統(tǒng)一寫在一條中。該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時(shí)長。然后在其后填寫若干條含金量高的志愿活動(dòng)。

例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會(huì)實(shí)踐（實(shí)習(xí)），負(fù)責(zé)X工作（開展調(diào)查研究），撰寫X報(bào)告（撰寫的報(bào)告獲“優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告”/本人獲“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”）。

如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學(xué)赴通山縣大畈鎮(zhèn)大坑村暑期社會(huì)實(shí)踐，負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作。撰寫XX報(bào)告，獲XX獎(jiǎng)。

√XX—XX年志愿服務(wù)總時(shí)長為X小時(shí)。其中參加XX組織的到XX地的XX志愿活動(dòng)。如：2009-2010，志愿服務(wù)時(shí)長共為20小時(shí)。其中2009年10月，參加武漢科技大學(xué)外國語學(xué)院組織的青菱鄉(xiāng)義務(wù)家教活動(dòng)。

×獻(xiàn)血、勤工儉學(xué)等不能表現(xiàn)個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫。

×游覽觀光類活動(dòng)不填寫。

×班級聯(lián)誼類活動(dòng)不填寫。

【學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)】

參加各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽取得的成績。要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握一到兩門外語和運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識(shí)底蘊(yùn)；具有對新技術(shù)新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識(shí)和良好的思維習(xí)慣。內(nèi)容：

1、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

2、機(jī)器人足球競賽

3、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能車比賽

4、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

5、全國結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽

6、獎(jiǎng)學(xué)金

7、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

8、全國大學(xué)生英語系列賽事

9、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽

10、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

11、自行創(chuàng)業(yè)(需要證明材料,如營業(yè)執(zhí)照等)

例：√××年獲武漢科技大學(xué)XX等XX獎(jiǎng)學(xué)金。

如：2010年9月獲二等許家印獎(jiǎng)學(xué)金。

√獲第X屆“XX”（學(xué)術(shù)或?qū)W術(shù)比賽）X獎(jiǎng)。

如：2009年，調(diào)研報(bào)告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎(jiǎng)。

√論文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。

如：2008年，《對我國傍名牌現(xiàn)象的思考》在XX經(jīng)濟(jì)周刊上發(fā)表。

×學(xué)習(xí)成績及排名不寫。

×轉(zhuǎn)發(fā)他人文章不填寫。

【文化藝術(shù)與身心發(fā)展】

參加晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、演講比賽、書畫比賽等活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)；具有開拓進(jìn)取的健全人格；具有適應(yīng)環(huán)境、善于調(diào)節(jié)的健康心理；具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。

內(nèi)容：

1、校園十佳歌手大賽

2、校園辯論賽

3、女生節(jié)

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)(校級獲獎(jiǎng))

5、寢室設(shè)計(jì)大賽(校級獲獎(jiǎng))

例：√獲武漢科技大學(xué)第X屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（××項(xiàng)目）第X名。

如：2009年10月，參加武漢科技大學(xué)第47屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在男子100米項(xiàng)目中獲第一名。

√參加武漢科技大學(xué)（X學(xué)院）XX比賽（文化性）獲X獎(jiǎng)。

如：2009年11月，參加理學(xué)院新生辯論賽，并獲得最佳辯手稱號。

×運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味項(xiàng)目不填寫。

×晚會(huì)表演或參加活動(dòng)未獲得獎(jiǎng)不填寫。

×合唱等不能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的集體活動(dòng)不填寫。

×團(tuán)體活動(dòng)獲校級以下獎(jiǎng)項(xiàng)或非主要參演人不填寫。

【社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作】

擔(dān)任班級或社團(tuán)等學(xué)生組織的職務(wù)情況，在學(xué)校和社會(huì)上的兼職等。主要是指學(xué)生組織和參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。要求大學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展特長，提高人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處；在社會(huì)工作中，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力。

內(nèi)容：

1、共青團(tuán)組織

2、學(xué)生會(huì)組織

3、校社聯(lián)

4、學(xué)助會(huì)

5、社團(tuán)

6、班委

例：√XX學(xué)年XX學(xué)期，擔(dān)任武漢科技大學(xué)X班級或X學(xué)生組織的X職務(wù)。

如：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期，擔(dān)任武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)0901班團(tuán)支書?！蘕年X月至X年X月，在X地方兼職，承擔(dān)X工作。

如：2010年8月至2010年9月，在白沙洲中國電信兼職，當(dāng)話務(wù)員。

√策劃/組織XX活動(dòng)，負(fù)責(zé)XX工作。

如：2010年3月策劃武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟(jì)學(xué)院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，負(fù)責(zé)全局工作?！辽鐖F(tuán)委員、學(xué)生會(huì)干事不填寫。

×在校外擔(dān)任家教、臨時(shí)演員、臨時(shí)促銷員、計(jì)時(shí)工等不填寫。

【技能培訓(xùn)與其它】

參加各類資格考試及技能培訓(xùn)的情況，及其它與素質(zhì)拓展相關(guān)的活動(dòng)。主要指學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績，及未能被上述模塊所包括的其他重要經(jīng)歷或成果。要求大學(xué)生提高雙語能力，獲取大學(xué)英語四

（六）級證書、計(jì)算機(jī)等級證書、普通話測試等級證書，以及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的其他技能培訓(xùn)證書或從業(yè)資格證書。

內(nèi)容：

1、英語類——TOEFL、GRE、CET-4&

6、BEC、TEM-4&8等

2、計(jì)算機(jī)類——國家計(jì)算機(jī)等級考試

3、金融會(huì)計(jì)類——金融分析師CFA、注冊會(huì)計(jì)師CPA4、醫(yī)學(xué)類——職業(yè)醫(yī)師資格證、護(hù)士執(zhí)照、藥劑師執(zhí)照

5、法律類——國家司法考試

6、交通類——駕駛執(zhí)照

7、語言類——普通話水平測試

例：√××年通過全國計(jì)算機(jī)等級考試X級。

如：2009年10月通過全國計(jì)算機(jī)等級考試二級。

√××年獲X地的機(jī)動(dòng)車輛駕駛執(zhí)照。

如：2010年8月，獲武漢市機(jī)動(dòng)車駕駛證C1證。

×參加技能培訓(xùn)講座不填寫。

×新東方等課外補(bǔ)習(xí)不填寫。

2010年11月,策劃的活動(dòng)”志愿綠色服務(wù)”在武漢科技大學(xué)第五屆團(tuán)組織生活競賽中獲得一等獎(jiǎng).

第四篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練實(shí)踐之淺析

大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練實(shí)踐之淺析

劉勇1周政剛

2(哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150081)

摘要拓展訓(xùn)練是一套密切結(jié)合我國高等教育實(shí)際情況的訓(xùn)練方式，結(jié)合許多發(fā)達(dá)國家“磨難教育”“挫折教育”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)培訓(xùn)及心理學(xué)專家和青少年教育專家精心整合、設(shè)計(jì)的訓(xùn)練體系，是激發(fā)和增進(jìn)個(gè)人及組織的系列優(yōu)勢的現(xiàn)代型學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式。它著眼于體驗(yàn)者的基本面的全面改進(jìn)，激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化體驗(yàn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使體驗(yàn)者達(dá)到心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成的目的，用以培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、為目的，全面促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育事業(yè)的飛躍發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等教育；大學(xué)生教育方式；訓(xùn)練；素質(zhì)拓展

Analysis ofCollege Students' QualityDevelopmentTrainingPractice

LiuYong1ZhouZhengGang2 Abstract：Outward Bound is a close combination of the actual situation of China's higher education training methods, combined with many developed countries, “tribulation education”, “frustration education” advanced experience, the training and psychology experts and youth education experts carefully integrated training system design, is to stimulate and promote a series of individual and organizational advantages of modern learning and training.It looks at the overall improvement of those fundamentals experience, inspire, adjust, sublimation, and strengthen those who experience psychological, physical, and moral qualities and potentials, and strive to make the experience of those who reach a stable open mind, dare to meet the challenge, innovative vitality, promote team the purpose of the formation, training students for self-learning, self-care, self-care, self-improvement, for the purpose of promoting the rapid development of a comprehensive quality college education.一、拓展訓(xùn)練起源和發(fā)展

拓展訓(xùn)練也稱體驗(yàn)式培訓(xùn)，起源于二戰(zhàn)期間英國水兵的生存訓(xùn)練，原意為小船駛離平靜的港灣，執(zhí)著地投向未知旅程，去迎接各種挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)期間，英國船隊(duì)在大西洋頻頻受到德國潛艇攻擊，傷亡重大。事件中人們發(fā)現(xiàn)從海中生還的并不是那些身強(qiáng)體壯的人，而是一些具有豐富野外生存經(jīng)驗(yàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)，且具有良好團(tuán)隊(duì)精神的人。1942年，德英兩國人在英國創(chuàng)辦了阿伯德威海上訓(xùn)練學(xué)校，這種訓(xùn)練利用野外活動(dòng)的形式，模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，對海員進(jìn)行心理意志及生存能力訓(xùn)練，取得了巨大的效果。

后來，這種訓(xùn)練形式的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人士等各群體，訓(xùn)練目標(biāo)也從單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。逐漸發(fā)展成為一個(gè)規(guī)范的、有完善理論和安全保障的行業(yè)。

隨著現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)、管理學(xué)的發(fā)展，拓展訓(xùn)練轉(zhuǎn)化成以體驗(yàn)式為核心技術(shù)支撐的培訓(xùn)形式，開始在全國各地受到眾多企業(yè)的青睞。

二、拓展訓(xùn)練的方式

拓展訓(xùn)練是一套密切結(jié)合我國高等教育實(shí)際情況的訓(xùn)練方式，結(jié)合許多發(fā)達(dá)國家“磨難教育”“挫折教育”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)培訓(xùn)及心理學(xué)專家和青少年教育專家精心整合、設(shè)計(jì)的訓(xùn)練體系，是激發(fā)和增進(jìn)個(gè)人及組織的系列優(yōu)勢的現(xiàn)代型學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式。它著眼于體驗(yàn)者的基本面的全面改進(jìn)，激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化體驗(yàn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使體驗(yàn)者達(dá)到心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成的目的，用以培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、為目的，全面促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育事業(yè)的飛躍發(fā)展。

三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練與學(xué)校應(yīng)試教育的區(qū)別

素質(zhì)拓展訓(xùn)練與學(xué)校應(yīng)試教育的區(qū)別在于學(xué)校的應(yīng)試教育更多的是在傳授一種知識(shí)和技能，是可以量化的，拓展訓(xùn)練則是傳播一種觀念，一種精神，是不能量化的。素質(zhì)拓展訓(xùn)練通過信任訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、心理突破訓(xùn)練等等，全面挖掘和提升大學(xué)生的創(chuàng)新、溝通、協(xié)作、應(yīng)變、學(xué)習(xí)、思維、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)。它所傳播的精神就是：激發(fā)自尊、關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、放眼未來。

四、高等院校開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要性

1.素質(zhì)拓展訓(xùn)練對大學(xué)生的意義與目的學(xué)校傳統(tǒng)的大學(xué)生教育方式在某種程度上是單邊灌輸，迫使學(xué)生接受，它只能培養(yǎng)和增長學(xué)生的技能和提高知識(shí)水平，但對素質(zhì)的培養(yǎng)卻作用不大。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只按著一個(gè)固定模式成長，個(gè)人最有價(jià)值的成分被禁錮，不能得到充分的挖掘；而只有當(dāng)人的最卓越、最出色的素質(zhì)被挖掘，被自己所意識(shí)時(shí)，他才能走入平凡生活中，才能從容應(yīng)付一切挑戰(zhàn)。因此，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主要目的是：把人的身心能力中最卓越的、最出色的部分升華到可能達(dá)到的頂點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樹立明確的生涯目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)自我極限，具有克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛自然和服務(wù)社會(huì)的精神。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練不僅可以全面發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還可以向?qū)W生進(jìn)行有效的思想品德教育，開發(fā)學(xué)生智力；最重要的是提高學(xué)生心理素質(zhì)，陶冶情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。因此，拓展訓(xùn)練不僅可以成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，還可以成為素質(zhì)教育的重要手段和有效途徑。

2.素質(zhì)拓展訓(xùn)練對大學(xué)生的綜合作用

⑴提高自信心，勇于超越自我。建立相互接納，相互支持、相互信任的團(tuán)體氣氛。讓大學(xué)生在活動(dòng)中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。

⑵激發(fā)潛能，完善人格。幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)大學(xué)生上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。

⑶學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。幫助大學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。

⑷學(xué)會(huì)溝通，融洽人際關(guān)系。針對一些大學(xué)生心理脆弱、性格孤僻等缺陷，實(shí)施拓展訓(xùn)練，幫助大學(xué)生了解生活，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。

3.我校學(xué)生開展拓展訓(xùn)練的必要性

⑴我校學(xué)生綜合素質(zhì)方面普遍存在的問題

多年來，由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)校教育始終把傳授知識(shí)放在頭等重要的位置，如今獨(dú)生子女已成為當(dāng)代大學(xué)生的主體，部分學(xué)生從小受到家長的嬌慣、縱容，使學(xué)生養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習(xí)慣。特別是有些學(xué)生，合作意識(shí)不強(qiáng)，他們有明確的個(gè)人目標(biāo)，但卻不知道如何去實(shí)現(xiàn)它；他們自信心很強(qiáng)，但又很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨；他們抱負(fù)遠(yuǎn)大，但缺乏韌性和意志力，沒有良好的心態(tài)；他們思想活躍，智商很高，但卻嬌生慣養(yǎng)沒有吃苦精神；他們偏重理論知識(shí)，而忽視實(shí)踐動(dòng)手能力；他們過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的能力，卻沒有團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。

這種狀況嚴(yán)重影響學(xué)生未來的發(fā)展。作為教育者，我們應(yīng)該利用先進(jìn)的理念和方法，去塑造一名全面健康發(fā)展的大學(xué)生。

⑵利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練注重培養(yǎng)我校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員為了達(dá)到某種目標(biāo)，齊心協(xié)力，相互配合，相互協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)的心理狀態(tài)和行為活動(dòng)。西方人講團(tuán)隊(duì)精神，中國人講集體主義，其精神實(shí)質(zhì)要求人們在個(gè)體利益與集體(團(tuán)隊(duì))利益之間，局部利益與全局利益之間，要勇于犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益和全局利益。拓展訓(xùn)練的奇妙之處，就在于把這一深刻的教育內(nèi)涵融入到許多有聲有色的訓(xùn)練之中，使參訓(xùn)學(xué)生在不知不覺中經(jīng)受了團(tuán)隊(duì)精神的洗禮。如“盲人方陣”、“穿越雷陣”等團(tuán)隊(duì)合作型項(xiàng)目，是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人與人之間的溝通意識(shí)、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神的典型游戲。這些游戲雖小，蘊(yùn)含的人生哲理卻非常深刻，參訓(xùn)者在游戲中深刻認(rèn)識(shí)到不群策群力難以致勝，不溝通協(xié)作無以成功。

⑶利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練注重培養(yǎng)我校學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志

意志是指自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配，調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服苦難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。具體來講，可以通過如“急速60秒”“高空斷橋”等競技項(xiàng)目和個(gè)人體驗(yàn)式項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生自信心，從而適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)激烈的競爭環(huán)境，并能以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)意志去實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。拓展訓(xùn)練中磨練出的意志行為，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣，這將會(huì)積極的影響學(xué)生在其他方面的行為表現(xiàn)。⑷利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練注重培養(yǎng)我校學(xué)生健康的心理素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競爭的社會(huì)，對人的心理素質(zhì)提出了更高要求。如果沒有健康良好的心理素質(zhì)，不僅難以勝任挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作，而且自身具備的知識(shí)和能力也會(huì)因心理原因而無法充分施展。拓展訓(xùn)練在培養(yǎng)人的健康心理素質(zhì)方面具有特有的價(jià)值，如“黑暗體驗(yàn)”“感恩的心”等項(xiàng)目讓學(xué)生切身體會(huì)身有缺陷，經(jīng)歷磨難，從而使學(xué)生珍惜生命，珍惜現(xiàn)有的生活，樹立健康向上的樂觀心態(tài)和正確人生觀、價(jià)值觀。

五、我校開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性

1.場地器材準(zhǔn)備較為輕松、成本較低

對于我校開展拓展訓(xùn)練，其實(shí)是有很多優(yōu)勢的，它不需要標(biāo)準(zhǔn)的田徑場，只需要一塊面積不大的空地就可以開展拓展訓(xùn)練。有些項(xiàng)目甚至可以在非常小的地方就能滿足訓(xùn)練的需要。另外，器材成本也較低，有些項(xiàng)目所需器材完全可以自制，不需要購買，而且器材的擺放也相對集中，節(jié)省場地。

2.如何處理安全問題

拓展訓(xùn)練把安全保障作為培訓(xùn)第一項(xiàng)重要責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，我?，F(xiàn)已有8名教職工通過了拓展訓(xùn)練師的專業(yè)培訓(xùn)，并取得了國家中級拓展訓(xùn)練師資格。我校8名拓展訓(xùn)練師將以專業(yè)的知識(shí)技能配合專業(yè)安全保護(hù)用具，在訓(xùn)練期間，妥善做好組織工作，嚴(yán)格按照要求操作，杜絕不安全行為，控制不安全因素，及時(shí)消除不安全隱患，一定能使項(xiàng)目順利開展。

六、結(jié)論 — 開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練在大學(xué)生素質(zhì)教育中取得的優(yōu)勢

通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練把人的身心能力中最卓越、最出色的部分升華到可能達(dá)到的頂峰，當(dāng)學(xué)生在培訓(xùn)中能夠真正地體會(huì)到自己的能量極限時(shí)，再回到平凡生活中的時(shí)候，他對一切挑戰(zhàn)便可以從容應(yīng)付。通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度是拓展訓(xùn)練精

神的核心。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果的行為準(zhǔn)則；讓學(xué)生們更加了解自己，從而正確的評價(jià)自己，以致于以以開放的，積極進(jìn)取的心態(tài)更好的適應(yīng)于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，使我校大學(xué)生素質(zhì)教育工作更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 白靜 李志榮 王立敏.高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究——沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)

第五篇：院大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分設(shè)置規(guī)定(定稿)

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院

大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分設(shè)置規(guī)定

第一條為了貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)《關(guān)于實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見》精神，更好地發(fā)揮大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、人文精神和自強(qiáng)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育的長期實(shí)踐，特作出本規(guī)定。

第二條素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須獲得6個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分方可畢業(yè)。獲得6個(gè)以上學(xué)分的，多余部分可充抵公共選修課學(xué)分，最多可充抵專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)定的公共任選課學(xué)分限額的一半。

第三條素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分由大學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)教育學(xué)分、大學(xué)生文明道德活動(dòng)教育學(xué)分、大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)教育學(xué)分、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育學(xué)分、大學(xué)生個(gè)性發(fā)展活動(dòng)教育學(xué)分和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)教育學(xué)分6個(gè)部分組成（具體項(xiàng)目見附表1）。

第四條學(xué)院成立大學(xué)生素質(zhì)拓展領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育的規(guī)劃指導(dǎo)、組織實(shí)施和學(xué)分認(rèn)證的審定工作。

第五條大學(xué)生素質(zhì)拓展領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，掛靠學(xué)院團(tuán)委，負(fù)責(zé)全院大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育的規(guī)劃指導(dǎo)、組織實(shí)施及學(xué)分認(rèn)證等工作；各學(xué)部設(shè)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育專干，具體負(fù)責(zé)學(xué)部大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育的規(guī)劃指導(dǎo)、組織實(shí)施、學(xué)分審核等工作。

第六條根據(jù)素質(zhì)拓展活動(dòng)教育常設(shè)項(xiàng)目，學(xué)院每學(xué)年（學(xué)期）初制訂實(shí)施計(jì)劃，由學(xué)院團(tuán)委匯總，然后在學(xué)院網(wǎng)站上公布，供學(xué)生選擇；臨時(shí)性變更的素質(zhì)拓展活動(dòng)教育活動(dòng)必須在活動(dòng)開展前5-7天向院團(tuán)委提出申請，經(jīng)同意后向?qū)W生公布。對于未申報(bào)（申請）獲準(zhǔn)項(xiàng)目不予認(rèn)可學(xué)分（院級或院級以上活動(dòng)和競賽不受限制）。

第七條每學(xué)期末（每年的6月份和12月份），學(xué)院對素質(zhì)拓展活動(dòng)教育活動(dòng)進(jìn)行一次審核和學(xué)分認(rèn)證的審定、錄入工作。在每學(xué)期的最后一周，以班為單位填寫一份《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分登記表》（見附表2），交各學(xué)部團(tuán)總支審定，審定后將相關(guān)材料復(fù)印件及表格電子文檔一同交至學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一錄入。

第八條素質(zhì)拓展活動(dòng)教育活動(dòng)材料建檔分為兩類，一類是學(xué)生自主申報(bào)的項(xiàng)目，材料上交學(xué)院團(tuán)委集中審核后交檔案室存檔；另一類是學(xué)部統(tǒng)一申報(bào)的項(xiàng)目，材料建檔由各學(xué)部團(tuán)總支負(fù)責(zé)，并交學(xué)院檔案室統(tǒng)一、集中保管。檔案的內(nèi)容要完善，應(yīng)包括活動(dòng)編

號、活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)簡介、參與人員、組織者評價(jià)、獲獎(jiǎng)情況及主辦單位簽字等；檔案的形式要規(guī)范統(tǒng)一，具體形式要求按照學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一設(shè)計(jì)的模板填寫；檔案要統(tǒng)一按照活動(dòng)計(jì)劃編號；檔案的接收、借閱要有記錄；檔案保留的時(shí)間為4年。

第九條大學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)教育

1、學(xué)生在全國核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文記5學(xué)分，在其它正式刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文記3學(xué)分，以收到采稿通知書或正式出版刊物為準(zhǔn)，發(fā)表論文署名不分先后，但作者單位必須為“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院”；

2、學(xué)生獲得專利局頒發(fā)的發(fā)明專利證書、實(shí)用新型證書和外觀設(shè)計(jì)專利證書，記5學(xué)分；

3、學(xué)生參與母體學(xué)校、學(xué)院組織的科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究，成功立項(xiàng)并順利結(jié)題，記2學(xué)分；

4、學(xué)生參加各類國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）學(xué)術(shù)科技競賽獲獎(jiǎng)分別記5、4、3學(xué)分。其中市廳級競賽包括由母體學(xué)校舉辦（由教務(wù)處、學(xué)工部、招生就業(yè)處、團(tuán)委等職能部門舉辦）、學(xué)院承辦的專業(yè)技能競賽。

第十條大學(xué)生文明道德活動(dòng)教育

1、學(xué)生參與青年志愿者服務(wù)活動(dòng)并表現(xiàn)突出，被評為院級及以上優(yōu)秀青年志愿者，記1學(xué)分。

2、學(xué)生參加文明修身活動(dòng)，學(xué)內(nèi)無任何違紀(jì)記錄，在文明修身活動(dòng)個(gè)人總結(jié)中，能列舉自己的文明行為并附不少于2000字的文明修養(yǎng)事跡，經(jīng)班團(tuán)支部在個(gè)人回避的前提下進(jìn)行審核，經(jīng)學(xué)部團(tuán)總支審核合格、院團(tuán)委確認(rèn)，記1學(xué)分。

3、學(xué)生參加母體學(xué)?；?qū)W院組織的各類主題教育并達(dá)到相關(guān)要求，記1學(xué)分。

4、學(xué)生參加黨校培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證書，記1學(xué)分。

5、學(xué)生參加團(tuán)校培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證書，記1學(xué)分。

6、學(xué)生參加心理健康專業(yè)培訓(xùn)并獲得證書，記1學(xué)分。

7、有記過以上處分的，文明道德活動(dòng)教育學(xué)分為0。

第十一條大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)教育

1、學(xué)生在省級及省級以上正式出版刊物上發(fā)表各類文學(xué)作品和新聞報(bào)道類作品，記4學(xué)分；在市廳級（含母體學(xué)校）媒體上發(fā)表各類文學(xué)作品或新聞報(bào)道類作品3篇，記2學(xué)分。其中，母體學(xué)校媒體主要包括校報(bào)、校園網(wǎng)、湘農(nóng)青年報(bào)、湘農(nóng)青年網(wǎng)、團(tuán)學(xué)通訊、學(xué)工在線網(wǎng)等。在院級媒體上發(fā)表各類文學(xué)作品或新聞報(bào)道類作品6篇，記2學(xué)分。其中，院級媒體主要包括院網(wǎng)、東方紅網(wǎng)、東方青年報(bào)、《東方人》。

2、學(xué)生聽人文講壇、科學(xué)論壇、創(chuàng)業(yè)論壇或其他各類文化科技講座一學(xué)年內(nèi)達(dá)到5次，記1.5學(xué)分，累計(jì)不超過3學(xué)分。

3、學(xué)生班級參加團(tuán)支部風(fēng)采大賽獲得院級一、二、三等獎(jiǎng)，班級成員記1學(xué)分，獲得母體學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)，班級成員記1學(xué)分，該項(xiàng)可累積加分。

4、學(xué)生參加演講類、辯論類、舞蹈類、戲劇類、曲藝類、聲樂類、書畫類、文學(xué)創(chuàng)作類及其它文化藝術(shù)競賽，獲得國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）、院級獎(jiǎng)勵(lì)分別記5、4、3、2學(xué)分。其中，市廳級競賽包括由母體學(xué)校舉辦（由教務(wù)處、學(xué)工部、招生就業(yè)處、團(tuán)委等職能部門舉辦）、學(xué)院承辦的專業(yè)文化藝術(shù)競賽。院級競賽包括由學(xué)院舉辦（由團(tuán)委、教務(wù)部、學(xué)工部、招生就業(yè)中心等職能部門舉辦）、學(xué)部承辦的專業(yè)文化藝術(shù)競賽。

5、學(xué)生參加國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）、院級體育運(yùn)動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)分別記5、4、3、2學(xué)分。

第十二條大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育

1、本規(guī)定中所指的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”不包括專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐課程。

2、學(xué)生參加寒、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)當(dāng)母體學(xué)校及學(xué)院文件精神提交相應(yīng)證明材料，記1學(xué)分，累計(jì)不超過3學(xué)分。

3、學(xué)生利用休息時(shí)間或節(jié)假日參與其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，集中活動(dòng)時(shí)間在1個(gè)星期以上，提交3000字調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)及相關(guān)活動(dòng)圖片，每次記1學(xué)分，累計(jì)不超過3學(xué)分。

4、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐撰寫的調(diào)查報(bào)告榮獲國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，均記1學(xué)分。

5、學(xué)生參加母體學(xué)校、學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，獲國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)學(xué)生均記1學(xué)分。

6、學(xué)生在一學(xué)年中參加多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所獲學(xué)分可以有限累加。

第十三條大學(xué)生個(gè)性發(fā)展活動(dòng)教育

1、在院（院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)、院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)）、學(xué)部（學(xué)部團(tuán)總支、學(xué)部學(xué)生會(huì)、各學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)）擔(dān)任學(xué)生干部，“五四”表彰時(shí)被評為院級及以上優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)生干部，記3學(xué)分；院級學(xué)生干部考核合格，記2學(xué)分；學(xué)部級學(xué)生干部考核合格，記1學(xué)分。

2、學(xué)生社團(tuán)獲國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）、院級優(yōu)秀社團(tuán)、明星社團(tuán)稱號，該社團(tuán)正式注冊會(huì)員記1學(xué)分。

第十四條大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)教育

1、學(xué)生參加各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)競賽，獲得國家級、省級、市廳級（含母體學(xué)校）獎(jiǎng)勵(lì)分別記5、4、3學(xué)分。其中，市廳級競賽包括由母體學(xué)校舉辦（由教務(wù)處、學(xué)工部、招生就業(yè)處、團(tuán)委等職能部門舉辦）、學(xué)院承辦的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競賽。

2、學(xué)生參加SIYB、GYB培訓(xùn)，通過考核并獲得結(jié)業(yè)證書，記1學(xué)分。

3、學(xué)生參加各級各類職業(yè)資格和技術(shù)水平，頒證單位資格獲省級行政部門或相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)可，通過考試獲得相應(yīng)證書，記2學(xué)分；頒證單位資格獲國家級行政部門認(rèn)可，通過考試獲得相應(yīng)證書，記3學(xué)分。

4、非經(jīng)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方駕校培訓(xùn)獲取駕駛證的，須經(jīng)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院教務(wù)部復(fù)核合格后方可認(rèn)定學(xué)分。

第十五條常設(shè)項(xiàng)目之內(nèi)，學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參與各類比賽，所獲學(xué)分無差別；常設(shè)項(xiàng)目之內(nèi)，除單獨(dú)規(guī)定可以累計(jì)的項(xiàng)目外，其它項(xiàng)目均為不可累加的項(xiàng)目；常設(shè)項(xiàng)目之外的項(xiàng)目審定及學(xué)分認(rèn)證由院團(tuán)委負(fù)責(zé)。

第十六條本規(guī)定自2011級學(xué)生開始試行。學(xué)院以前有關(guān)規(guī)定中的項(xiàng)目、項(xiàng)目要求、學(xué)分設(shè)定與本規(guī)定不符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第十七條本規(guī)定由學(xué)院團(tuán)委、教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。

二O一一年八月制訂

二O一二年八月修訂

附表1：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)教育學(xué)分設(shè)置表