第一篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

一.位置與方向

東與西相對(duì)，南與北相對(duì)。地圖通常是按照“上北下南 左西右東”繪制的。

二.除數(shù)是一位數(shù)的除法

（1）0除以任何不是0的數(shù)都得0。0不能做除數(shù)。0乘以任何數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得任何數(shù)，任何數(shù)減0都得任何數(shù)。余數(shù)一定要比除數(shù)小。

（2）被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)÷除數(shù)=商??余數(shù)

商×除數(shù)=被除數(shù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

被除數(shù)÷商=除數(shù)（被除數(shù)—余數(shù)）÷商=除數(shù)

三.統(tǒng)計(jì)

總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)平均數(shù)×份數(shù)=總和總數(shù)÷平均數(shù)=份數(shù)

平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。

四.年 月 日

（一）一年有12個(gè)月，有7個(gè)大月，4個(gè)小月，還有一個(gè)特殊的二月。一、三、五、七、八、十、十二月是大月，大月有31天。四、六、九、十一月是小月，小月有30天。平年的二月是28天，閏年的二月是29天。（一、三、五、七、八、十、臘，31天永不差）

公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。（平年全年有365天，閏年全年有366天）

（二）24時(shí)計(jì)時(shí)法

在一日（天）的時(shí)間里，鐘表上的時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。第一圈從夜里12時(shí)（0時(shí)）到中午12時(shí)；第二圈從中午12時(shí)到夜里12時(shí)（第二天的0時(shí)）。結(jié)束時(shí)刻-開始時(shí)刻=經(jīng)過時(shí)間

六.面積

（一）物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。

比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測(cè)量。

常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。（邊長(zhǎng)為1厘米的正方形面積是1平方厘米，邊長(zhǎng)為1分米的正方形面積是1平方分米，邊長(zhǎng)為1米的正方形面積是1平方米）

（二）長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

（三）相鄰兩個(gè)常用的長(zhǎng)度單位之間的坦率是10。

相鄰兩個(gè)常用的面積單位之間的進(jìn)率是100。

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

（四）公頃、平方千米

測(cè)量土地的面積時(shí)，常常要用到更大的面積單位：公頃、平方千米。

邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃。

邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是10000平方米。

邊長(zhǎng)是1千米（1000米）的正方形面積是1平方千米。

1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃=1000000平方米

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)年月日復(fù)習(xí)資料

1．一年有（）月，有（）天的月份是大月，有（）天的月份是小月，平年的2月份有（）天，閏年的2月份有（）天，一年中有（）個(gè)大月，它們是（），有（）個(gè)小月，它們是（）。

2．通常每4年中有（）個(gè)平年，（）個(gè)閏年，公歷年份是（）的倍數(shù)的一般是閏年，公歷年份是整百數(shù)的，必須是（）的倍數(shù)才是閏年。

3．國(guó)際兒童節(jié)是（）月（）日，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是（）月（）日，國(guó)慶節(jié)是（）月（）日，教師節(jié)是（）月（）日。

4．會(huì)議從8月5日開始，到8月10日結(jié)束，一共開了（）天。

會(huì)議從8月25日開始，到9月5日結(jié)束，一共開了（）天。

5．小明今年13歲了，他才過了3個(gè)生日，他是（）月（）日出生的。

6、今年的二、三、四月一共有（）天。

小江去外婆家住了7、8兩個(gè)月，一共住了（）天。

7、常用的時(shí)間單位除時(shí)、分、秒外，還有（）、（）、（）

8、（）既不是30天，也不是31天。

9、平年一年有（）天，閏年一年有（）天，平年和閏年在（）月份相差１天

10、冰冰出生在1999年，當(dāng)他過16歲生日時(shí)應(yīng)是（）年

11、張華的 生日比勞動(dòng)節(jié)晚一天她的生日是（）

12、李月月的生日比張華早5天她的生日是（）

13、韓星的生日是一年中的最后一天他的生日是（）

1．一年有（）月，有（）天的月份是大月，有（）天的月份是小月，平年的2月份有（）天，閏年的2月份有（）天，一年中有（）個(gè)大月，它們是（），有（）個(gè)小月，它們是（）。

2．通常每4年中有（）個(gè)平年，（）個(gè)閏年，公歷年份是（）的倍數(shù)的一般是閏年，公歷年份是整百數(shù)的，必須是（）的倍數(shù)才是閏年。

3．國(guó)際兒童節(jié)是（）月（）日，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是（）月（）日，國(guó)慶節(jié)是（）月（）日，教師節(jié)是（）月（）日。

4．會(huì)議從8月5日開始，到8月10日結(jié)束，一共開了（）天。

會(huì)議從8月25日開始，到9月5日結(jié)束，一共開了（）天。

5．小明今年13歲了，他才過了3個(gè)生日，他是（）月（）日出生的。

6、今年的二、三、四月一共有（）天。

小江去外婆家住了7、8兩個(gè)月，一共住了（）天。

7、常用的時(shí)間單位除時(shí)、分、秒外，還有（）、（）、（）

8、（）既不是30天，也不是31天。

9、平年一年有（）天，閏年一年有（）天，平年和閏年在（）月份相差１天

10、冰冰出生在1999年，當(dāng)他過16歲生日時(shí)應(yīng)是（）年

11、張華的 生日比勞動(dòng)節(jié)晚一天她的生日是（）

12、李月月的生日比張華早5天她的生日是（）

13、韓星的生日是一年中的最后一天他的生日是（）

第三篇：人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教案9

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教案9

第九單元數(shù)學(xué)廣角

一、教材分析：在九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊(cè)教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外,專門編排了“數(shù)學(xué)廣角”這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法,使學(xué)生運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題或數(shù)學(xué)問題。教材包含集合和等量代換。

二、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能借助直觀圖,初步體會(huì)集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2、使學(xué)生能借助直觀圖,在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中,初步體會(huì)等量代換的思想方法。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

1、重點(diǎn)體會(huì)集合,等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。

2、難點(diǎn)用集合圈(韋恩圖〉表示事物(元素〉。

3、關(guān)鍵充分利用學(xué)具,多媒體課件等教學(xué)輔助手段,用直觀的方式幫助學(xué)生理解。

課時(shí)安排：本單元可用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

第一課時(shí)集合的思想方法

教學(xué)內(nèi)容：集合的有關(guān)思想(課本第教學(xué)目標(biāo)： 108頁的例、練習(xí)二十四的第l、2題)。

1。使學(xué)生能借助具體內(nèi)容,初步體會(huì)集合的思想方法。

2、使學(xué)生能利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：被學(xué)生初步體會(huì)集合的有關(guān)思想方法。

教具準(zhǔn)備：利用教具,學(xué)具等教學(xué)輔助手段幫助學(xué)生理解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話

今天老師將把同學(xué)們帶人“數(shù)學(xué)廣角”,讓同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)體會(huì)一些有趣的數(shù)學(xué)問題。

二、探究新知

1、教學(xué)例1

(1)讀懂統(tǒng)計(jì)表。

教師用電腦課件出示統(tǒng)計(jì)表,列出參加語文興趣小組和數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生名單。

說一說:從統(tǒng)計(jì)表中,你收集到哪些信息?

議一議：三(1)班共有多少人參加了這兩個(gè)課外興趣小組?

教師引導(dǎo)：看來同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題,那么如何解決這一問題呢?我們可以用圈來表示:

(2)認(rèn)識(shí)集合圈。

①用多媒體課件分別出示兩個(gè)集合圈。

②讓學(xué)生先在練習(xí)本上畫出集合圈,填上相應(yīng)的學(xué)生姓名,然后再匯報(bào)結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào),多媒體顯示填寫內(nèi)容。并讓學(xué)生說一說兩個(gè)圖中所表示的意義。

③提出問題：

有的學(xué)生姓名在兩個(gè)集合中都有,應(yīng)該如何來表示才能更直觀、更形象、更簡(jiǎn)單呢?

教師利用電腦課件再出來二個(gè)空白集合，并填上學(xué)生姓名再合并。

問：你們知道這個(gè)圖的意思嗎?(讓學(xué)生大膽猜想,說出自己的想法)。填寫完成后,再讓學(xué)生說一說不同位置所表示的不同意義,然后再引導(dǎo)學(xué)生將集合圈和統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行比較。

(3)列式計(jì)算。

通過以上分析、討論,學(xué)生已經(jīng)明白楊明、李芳、劉紅這三位學(xué)生既參加了語文興趣小組又參加了數(shù)學(xué)興趣小組,所以是重復(fù)的,在計(jì)算點(diǎn)人數(shù)時(shí)只能計(jì)算一次。

學(xué)生列式計(jì)算，并說說算式的意義。

三、鞏固運(yùn)用

1、課內(nèi)外作業(yè)：

練習(xí)二十四的第1、2題。

第1題,首先要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的不同屬性“"會(huì)游泳的”和“會(huì)飛的”把它們進(jìn)行分類。然后再要說一說中間位置“表示什么”。

第2題,可以引導(dǎo)學(xué)生先把兩天進(jìn)的貨中重復(fù)的部分找出來,然后再計(jì)算兩天一共進(jìn)了多少種貨。學(xué)生計(jì)算的時(shí)候可以用加法進(jìn)行計(jì)算,也可以直接點(diǎn)數(shù)。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

【教學(xué)反思】：

第二課時(shí)等量代換的思想方法

教學(xué)內(nèi)容：等量代換的思想(課本第教學(xué)目標(biāo)： 109頁的例、練習(xí)二十四的第3、4、5題)。

1、通過解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生初步體會(huì)等量代換的思想方法。

2、讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教具準(zhǔn)備：電腦課件、天平、相應(yīng)的物體模型等。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)天平

1、取出天平,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)天平及法碼。

2、在天平的左邊放一個(gè)物體,稱其重量。

理解只有當(dāng)天平平衡時(shí),左右兩邊的物體的重量一樣重,右邊法碼是多少克(或千克〉,左邊物體的重量也是多少克(或千克〉。

二、親身經(jīng)歷，探索新知

1、課件出示例2第一幅圖，學(xué)生觀摩天平,教師提問:

(1)天平左右兩邊保持平衡說明了什么?

(2)1個(gè)西瓜重多少千克?你怎么想的?

2、出示第2個(gè)圖：

觀察：天平左右兩邊是否平衡,這說明了什么?4個(gè)蘋果重多少千克?你怎么想的?

3、這時(shí)讓學(xué)生觀察第1、2兩個(gè)圖:從這兩個(gè)圖例中,你們還可以收集到哪些信息?

4、出示第3個(gè)圖：

(1)學(xué)生觀察天平,領(lǐng)會(huì)圖示的意義,然后自己提出問題：幾個(gè)蘋果與1個(gè)西瓜同樣重?

(2)小組討論：①讓學(xué)生在小組中說一說自己的答案想法。②匯報(bào)、交流討論結(jié)果。

(3)匯報(bào)結(jié)果,思想交流。

通過討論、交流,學(xué)生基本懂得思想方法。在教師的引導(dǎo)下,使全體學(xué)生明確：16個(gè)蘋果與1個(gè)西瓜同樣重。

三、課堂活動(dòng)：

課本第109頁的“做一做”。

1、觀察圖例,領(lǐng)會(huì)題目意圖。

2、明確題目所提出的問題2頭牛和多少只羊同樣重。

3、帶著問題進(jìn)行探究活動(dòng)。

四、鞏固練習(xí)

練習(xí)二十四的第3、4、5題。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

【教學(xué)反思】：

第四篇：鄂教三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料

二、多音字

片子

照片

扇子

正確、正好 風(fēng)華正茂、華麗

參加、參考 一片

片面

扇風(fēng)

正月

華山

人參 參差

頭暈、暈倒

搖晃

將軍、將要

悶熱

興沖沖、沖動(dòng) 光暈

明晃晃

將士、將領(lǐng)

煩悶

沖天炮、沖著

盡量

扎針

冠軍、奪冠

角度

塞住 盡管

掙扎

衣冠

角色

邊塞

要塞

扎辪子

堵塞

同意

要求

互相

處理

承擔(dān)

漂流

高興 胡同

需要

照相

到處

負(fù)擔(dān)

漂亮

興旺

第2課時(shí)：

一、形近字、同音字

胞（）崗（）底（）炊（）幻（）抱（）岡（）低（）飲（）幼（）

侍（）拖（）懷（）密（）仰（）待（）托（）杯（）蜜（）迎（）

壞（）領(lǐng)（）治（）淡（）斧（）搶（）鄰（）冶（）談（）爺（）掄（）

奏（）吞（）杏（）辰（）嬌（）秦（）唇（）香（）晨（）驕（）妖（）

進(jìn)（）枕（）檢（）錯(cuò)（）免（）近（）忱（）撿（）借（）兔（）

二、易寫錯(cuò)弄混的字

披——報(bào)

崗——岡

杯——懷

幻——幼

測(cè)——側(cè) 捕——輔——鋪

副——幅

侍——待

近——進(jìn)

鴨——鴉 嬌——妖——驕

幸——辛

武（不要多一撇）

挖（不要多一撇）

切（不要寫成提土旁）暖（左邊不要寫成“目”，右邊不要寫成“愛”）凍（注意右邊是“東”，中間不要多了一短橫）

幸（下面一橫長(zhǎng)）

虎（別忘了第三筆是橫勾）

抓（右邊不要寫成“瓜”）

孤（右邊不要寫成“爪”）鮮（注意聲母是“x”）

第3課時(shí)：

1、詞和短語要求：會(huì)聽寫，會(huì)解釋。

甜絲絲

香噴噴

白生生

白茫茫

美滋滋

汗涔涔

笑吟吟 火辣辣

慢吞吞

孤零零

黑乎乎

笑嘻嘻

五彩繽紛

漫山辮野

瑞雪初降 香氣撲鼻

戛然而止

身臨其境 引人入勝

受益無窮

蓋世無雙

呆若木雞

恍然大悟

聰明機(jī)敏

波濤澎湃

景色奇異

物產(chǎn)豐富

起伏蕩漾

筋疲力盡

不容爭(zhēng)辯

強(qiáng)勁有力

月光如水

廢寢忘食

光彩奪目

長(zhǎng)年累月

興高采烈

呼朋引伴

撲朔迷離

尋根問底

集思廣益

全神貫注

一聲不響 柳暗花明

茅塞頓開

心花怒放

芬芳艷麗

色彩繽紛

歡呼雀躍

白浪滔天

日薄西山

依然如故

山清水秀

黃鐘大呂

稀奇古怪 入鄉(xiāng)隨俗

盡善盡美

盡心盡力 莽莽撞撞

匆匆忙忙

大大咧咧

恭恭敬敬 掩耳盜鈴

手不釋卷

一鳴驚人

流水不腐 樂此不疲 百折不撓 百思不解 不甘示弱 不分晝夜

海闊天空

河清海晏

人山人海

八仙過海

刀山火海 饑腸轆轆

小心翼翼

生機(jī)勃勃

依依不舍 悶悶不樂

娓娓動(dòng)聽

翩翩起舞

竊竊私語

勃勃生機(jī) 十年樹木，百年樹人

有心栽花花不開，無心插柳柳成陰 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

有志者，事竟成 光陰似箭，日月如梭

不鳴則已，一鳴驚人

輕輕的海風(fēng)

雪白的浪花

五彩的貝殼

軟軟的細(xì)沙

晶瑩的珍珠 滿船的魚蝦

歡樂的笑聲

美麗的晚霞

銀色的漣漪

閃亮的群星 第4課時(shí)：

1、辨析近義詞

寧靜——

溫潤(rùn)——

蘊(yùn)藏——

奇異——

鄭重——

震驚——

依偎——

疑惑——

羨慕——

環(huán)顧——

豐富——

滋潤(rùn)——

茂盛——

急切——

糊涂——

2、辨析反義詞

苦澀——

柔軟——

懷疑—— 憎恨——

破壞——

厭惡—— 居然——

富饒——

清澈—— 熱鬧——

小心翼翼——

3、照樣子寫詞語

（1）苦澀

奇異

柔軟

疑惑

憎恨 炎熱 溫暖

肥胖 辛苦 千道聽途說 三言兩語 眼疾手快 見多識(shí)廣 真心實(shí)意 山窮水盡（2）伸縮

起伏

粗細(xì)

得失

勝負(fù)

晝夜

動(dòng)靜

是非

古今中外 生死存亡 口是心非 半信半疑 深入淺出 異口同聲 驚天動(dòng)地

3、用修改符號(hào)修改病句。按要求將修改符號(hào)寫出來。表示刪去后修改： 表示添加到指定的位置： 表示刪去的內(nèi)容： 表示改變前后語序： 修改病句練習(xí)。

1、學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。

2、這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。

3、造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

4、經(jīng)過努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

5、王浩同學(xué)出席了電視臺(tái)舉行的智力競(jìng)賽。

6、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。

7、下雨了，五顏六色的紅傘成了街上一道風(fēng)景線。

8、改革開放后，市民們買菜更方便了，蔬菜、蘿卜、白菜等擺滿了菜攤。

9、在我們軍訓(xùn)期間，受到教官們無微不至的關(guān)懷。

10、現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況正處在發(fā)展中的國(guó)家。

11、白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

12、教育事業(yè)是培養(yǎng)和造就革命接班人的一個(gè)重要陣地。

13、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保障人民的健康和疾病。

14、這個(gè)學(xué)期，我戰(zhàn)勝了許多困難，然而取得了顯著的進(jìn)步。

15、今年，全國(guó)的糧食和稻谷都獲得了大豐收。

16、大家要注意安全，盡量防止不發(fā)生事故。

17、從這件小事中，說明了一個(gè)大問題。

18、魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。

19、迎面走來一個(gè)穿著花衣服，扎著一對(duì)小辪，臉上笑盈盈的。20、解放前，我國(guó)的糧食生產(chǎn)長(zhǎng)期不能自給。

21、你的意見我基本上同意，完全贊成。

22、他被臺(tái)下熱烈鼓掌的局面感動(dòng)得流下了眼淚。第6課時(shí)

一、關(guān)于對(duì)重點(diǎn)課文內(nèi)容的理解

1、“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！薄凹偃粢恢焙蜁r(shí)間賽跑，就可以成功?！闭?qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解和感受。

2、蘇東坡寫的對(duì)聯(lián)先是怎樣的，又來又改成了什么樣？為什么要重新寫那副對(duì)聯(lián)？從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？

3、“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更寶貴。”說說你對(duì)這句話的理解。

4、“有果子大家吃才甜。”這句話是什么意思？

二、要求背誦的課文

背誦全文：《春的頌歌》、《美麗的槐鄉(xiāng)》、背誦自己喜歡的部分《海底世界》 復(fù)述課文：《發(fā)憤立志》、《點(diǎn)金術(shù)》、《聰明的徐文長(zhǎng)》 按課文內(nèi)容填空：

1、在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像（），那是（）在游動(dòng)。

2、海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在（）。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像（），有的像（），有的像（），還有的好像在（）……

3、五月的槐鄉(xiāng)，連風(fēng)兒打的旋渦都（），整個(gè)槐鄉(xiāng)都（）。

4、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構(gòu)圖游戲，一會(huì)兒像（），一會(huì)兒像（）；小魚在追逐嬉戲，有的（），有的（）。春天的到來，讓它們的心中（）。

第7課時(shí)：古詩

1、古詩誦讀中有八首古詩，會(huì)背會(huì)默寫，會(huì)說詩意。

2、不待揚(yáng)鞭自奮蹄。（臧克家的詠牛詩作——《老黃牛》）春蠶到死絲方盡。（唐李商隱《無題》）大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（宋王冕《墨梅》）

第8課時(shí)

積累 關(guān)于讀書的名言：

當(dāng)我們第一辮讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。——法國(guó)

伏爾泰

書籍是時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——英國(guó)

培根

關(guān)于時(shí)間的名言：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

——羅懋登 最浪費(fèi)不起的是時(shí)間。

——丁肇中

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來?！A羅庚

你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言：

關(guān)于人胸懷廣闊的名言：

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！▏?guó)

雨果 關(guān)于磨練意志的名言：

平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造就不出時(shí)代的偉人?！韲?guó)

列別捷夫

關(guān)于志向的名言： 志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮

立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速?！獜埿⑾?關(guān)于腳踏實(shí)地的名言

千里之行，始于足下。——老子

關(guān)于友誼的名言：

海上升明月，天涯共此時(shí)。——張九齡 海內(nèi)存知己，天涯共此時(shí)?！醪?/p>

友誼的臂膀長(zhǎng)得足以從世界的這一頭伸到另一頭?！▏?guó)

蒙田

學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的名言：

打開科學(xué)之門的鑰匙是問號(hào)?！▏?guó)

巴爾扎克 不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！髯?為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)也。——陸九淵

關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言： 眾人拾柴火焰高。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。天時(shí)不如地利，地利不如人和。

關(guān)于智慧的名言：

智慧是倒不下的山，知識(shí)是挖不盡的礦。

腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打，它是不肯出來的?！?guó)

莎士比亞

1、東岳泰山，巍峨雄偉；西岳華山，險(xiǎn)峻如壁；南岳衡山，幽深秀麗；北岳恒山，陡峭深邃；中岳嵩山，雄渾奇異。

2、知道這些詞語的意思：

上網(wǎng)、超市、中國(guó)印、黃金周、三峽工程、綠色食品、白色污染

盆地、齒輪、蝸居、林海、樹冠、松針

3、冠軍、狀元、天下第一、蓋世無雙、奪冠、折桂、問鼎、名列前茅

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

語文園地一：動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎

群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥、噴薄欲出、旭日東升

夕陽西下、皓月當(dāng)空、崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴

語文園地二：清對(duì)濁、廉對(duì)貪、功對(duì)罪、正對(duì)偏、獎(jiǎng)對(duì)罰、優(yōu)對(duì)劣、善對(duì)惡、勤對(duì)懶

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

語文園地三：繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

買櫝還珠：諷刺那些沒有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)?shù)娜恕?/p>

語文園地四：博覽群書、孜孜不倦、勤學(xué)好問、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈、業(yè)精于勤

專心致志、聚精會(huì)神、廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實(shí)地

開門見山、大材小用、一舉兩得、三長(zhǎng)兩短、小題大做、百發(fā)百中

語文園地五：光：①只、單②光線③一點(diǎn)也沒有，完了。抽：①從中間取出②長(zhǎng)出③用鞭子打

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

《游子吟》 孟郊（唐）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

語文園地六：jiaojiaojiangxiangjuanquan

教書教室降落投降羊圈圓圈

fengfengpianbianzhongchong

石縫縫補(bǔ)便宜方便重要重新

草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。

農(nóng)諺：日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。朝霞不出門，晚霞行千里

東虹日頭西虹雨。螞蟻搬家早晚要下。

語文園地七：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道源源不斷、彬彬有禮、息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

表示吉祥的話叫吉言精煉著名的話叫格言

應(yīng)允別人的話叫諾言誠(chéng)懇勸告的話叫忠言

宣誓所說的話叫誓言臨走寫下的話叫留言

不滿抱怨的話叫怨言生前留下的話叫遺言

語文園地八：四面八方、七嘴八舌、成千上萬。人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、惟妙惟肖零零星星、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥。異口同聲、大驚小怪、南轅北轍

八仙過?！黠@神通韓信點(diǎn)兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細(xì)包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤孫悟空大鬧天宮——慌了神

畫龍點(diǎn)睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。

詠柳春日

賀知章（唐）朱熹（宋）

碧玉妝成一樹高，勝日尋芳泗水濱，萬條垂下綠絲絳。無邊光景一時(shí)新。

不知細(xì)葉誰裁出，等閑識(shí)得東風(fēng)面，二月春風(fēng)似剪刀。萬紫千紅總是春。

亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊才修補(bǔ)羊圈。（有錯(cuò)就改。）

南轅北轍：做任何事，要是選錯(cuò)方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目標(biāo)的。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥兒。

少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

乞巧嫦娥

林杰（唐）李商隱（唐）

七夕今宵看碧霄，云母屏風(fēng)燭影深，牽?？椗珊訕?。長(zhǎng)河漸落曉星沉。

家家乞巧望秋月，嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，穿盡紅絲幾萬條。碧海青天夜夜心。

ABB：紅彤彤、綠油油、金燦燦、白花花、黑糊糊、亮晶晶、笑呵呵、胖乎乎

AABB：安安全全、干干凈凈、平平安安、高高興興、紅紅火火、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、開開心心、ABAB：研究研究、整理整理、烏黑烏黑、修理修理、打扮打扮、打掃打掃、討論討論

ABCC：小心翼翼、兩手空空、千里迢迢、兩手空空、議論紛紛、喜氣洋洋、白發(fā)蒼蒼

ABAC：一模一樣、自言自語、飛來飛去、人山人海、自由自在、各種各樣、誠(chéng)心誠(chéng)意

AABC：戀戀不舍、息息相關(guān)、頭頭是道、歷歷在目、源源不斷、津津有味、栩栩如生

含數(shù)字的成語：一心一意、二話不說、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、九牛一毛 含花的成語：心花怒放、五花八門、花天酒地、花草樹木、花好月圓、花紅柳綠、天女散花、如花似玉 含動(dòng)物的成語：鼠目寸光、九牛一毛、虎虎生威、守株待兔、葉公好龍、畫蛇添足、龍馬精神、鶴立雞群 描寫秋天的詞語：碩果累累、五谷豐登、金秋時(shí)節(jié)、瓜果飄香、秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋色宜人 描寫顏色的詞語：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、花紅柳綠、黑白相間、姹紫嫣紅

含反義詞的兩字詞語：進(jìn)退、始終、大小、上下、左右、前后、真假、獎(jiǎng)懲、偏正、動(dòng)靜、清濁、善惡

詳略、快慢

含反義詞的四字詞語：黑白相間、遠(yuǎn)近聞名、小題大做、異口同聲、左顧右盼、里應(yīng)外合、輕重倒置 神話故事：后羿射日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、夸父追日、盤古開天地

寓言故事：亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍、刻舟求劍、守株待兔、揠苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、魚目混珠

歷史故事：買櫝還珠、南轅北轍、驚弓之鳥、聞雞起舞、