第一篇：快樂在哪里？(全國作文大賽征文)

尋找快樂

一天，媽媽邀請南京著名雨花石收藏家張亞夫爺爺為她的研究生們做《雨花石欣賞》講座，在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)帶著我這個小學生走進了她的研究生課堂。

在張爺爺給我們播放的PPT演示稿中，我們欣賞到了千姿百態(tài)的雨花石圖案，有唐僧念經(jīng)、悟空探路、八戒吃瓜、后羿射日、千年睡狐、日月同輝、蘇堤春曉、圣誕老人和撒切爾夫人等等。張爺爺一邊播放圖片，一邊給我們講每顆石頭的寓意與故事，我們大家都深深地陶醉在這神奇的雨花石世界里。張爺爺說：雨花石是大自然美麗的化身。從自然界剛采集來的雨花石并不美麗，只有把它們泡在清水里一段時間，待水將其身上的泥土都泡掉后，它的美麗才綻放出來。欣賞美麗是幸福的，而獲得美麗的過程是無比艱辛的，爺爺說他從青年時代就開始四處收集雨花石了，南京六合一帶的山上雨花石比較多，爺爺采集雨花石的過程中，有好幾次險些喪命，但他還是癡心不改，一生夢石、尋石、藏石、賞石、品石。

在面對面賞石環(huán)節(jié)，我和那些大哥哥、大姐姐圍繞在一只只“養(yǎng)”著雨花石的瓷碗前無比興奮，能夠在同一時間，在這么近距離內(nèi)欣賞這么多顆雨花石珍品是件多么不容易的事?。∥?guī)兔δ弥糯箸R與手電筒，做起了爺爺?shù)闹?，忙得不亦樂乎。爺爺不斷地回答著那些大哥哥與大姐姐們的問題，我也不甘示弱地問了幾個很有“水平“的問題，逗得大家哈哈大笑。最后，張爺爺還朗讀了幾首他為雨花石寫的詩，我在心里不禁贊嘆：張爺爺真有文采，而且勇氣可嘉，他是值得

我敬佩的老人。

這次講座教會了我如何發(fā)現(xiàn)快樂與尋找快樂，其實快樂原本就在我們身邊，關(guān)鍵是看誰懂得尋找，張爺爺就在他尋石、賞石的過程中找到了他人生中的最大快樂，而我則在不斷學習新知識的過程當中，收獲了屬于我的那份快樂。

南京市玄武區(qū)長江路小學四年（1）班王禮哲

第二篇：高中作文《快樂在哪里》

快樂在哪里

其實并不是我天生一付苦瓜臉，喜歡裝出楚楚可憐的樣子，去贏得別人的同情；也不是我天生就自卑自憐，總愛看到自己的不幸和自己艱難的未來，為此整天地長噓短嘆；更不是我為了寫出一些苦情的文章故意捏造或渲染悲涼氣氛，實在是我真的不知道我的快樂到底在哪里？

也許你能看到我的笑容，也許你有時會感覺到我的笑容那么燦爛，可是你怎會知道這笑容的背后，這燦爛陽光的面具下，隱藏著一顆怎樣脆弱寒冷的心。

它，不堪一擊，任何一點刺激就可以將它粉碎；它顫抖，渴望溫暖，任何一絲關(guān)懷都會讓它感到幸運和感動。

笑容也許只是禮貌性的回答，只是缺乏安全感的表現(xiàn)；燦爛也許只是一時的苦中作樂，只是一時的面是心非。

它真正渴望的是什么？是幸福感，是安全感，是歸屬感。是歸屬后的安全感，是獲得安全感后的幸福感。

現(xiàn)在，它沒有歸屬感，是迷失的，盡管明白歸屬，卻找不到歸路。它孤獨、恐懼，渴望有人陪伴，有人理解，有人安慰，有人鼓勵，有人支持。

磕磕絆絆，原地打轉(zhuǎn)，彷徨著，無奈著，等待著．．．．．．

快樂,誰不渴望? 夢想,誰不追逐? 沒人理解，怎能安心？不能安心，怎會有勇氣？沒有勇氣，又怎么去堅持？沒法堅持，又怎會追逐得到？追逐不到，怎么會有自己的位置？沒有自己的位置, 怎么會快樂！

一切仿佛很明白，一切又好象很模糊。

想裝出一副快樂的樣子，欺騙自己的靈魂，可最終還是被自己的靈魂直逼追問，于是逃避，于是掩飾，于是又假裝下去，于是又欺騙自己，于是又露出了笑容，看似快樂的笑容。

就這樣，如此可笑的假裝快樂著，又一次次被自己的靈魂追。

第三篇：2012全國小學生征文大賽 詳細資料

法國圣?榭爾曼文化藝術(shù)中心 上海兒童行為藝術(shù)文化交流中心

七色童年?全國小學生征文大賽組委會

關(guān)于舉辦“七色童年”?2012全國小學生征文大賽的通知

童年意味著天真爛漫，童年意味著幻想，童年意味著無憂無慮。童年的色彩，淡雅而持久。當歲月的車輪悄悄碾過生命的旅程，你就不再擁有童年。再回首，你會發(fā)現(xiàn)童年是你擁有的第一筆豐厚財富。

童年，是開在記憶里的一朵永不凋謝的花！它具有極大的發(fā)展?jié)撃芎涂伤苄?。對于正處于這一階段的孩子們來說，正是培養(yǎng)他們能夠受用一生的優(yōu)秀品格的最重要時期。無論是健康的心態(tài)、良好的習慣，還是端正的人格、迎接挑戰(zhàn)的信心和勇氣，這一時期的教育和影響都是至關(guān)重要的。能夠形成優(yōu)秀健康的習慣、人格和心態(tài)，對于一個人一生的成長都是非常重要的。

一個孩子就是一個春天，一個孩子就是一片藍天，一個孩子就是一個希望。孩子們在成長的道路上有風雨，有荊棘，也有迷惘。要知道，只有泥濘的道路才能留下我們的腳印。沒有風雨的“洗禮”，哪有我們挺拔的身姿？不經(jīng)歷艱難的跋涉，怎么到達彼岸，擁抱成功？所以，在人生的道路上，只要我們有理想，有目標，勇敢前進，就一定會有所收獲。就如同風雨后的彩虹和燦爛的陽光。

“七色童年”?2012全國小學生征文大賽正是秉承小學生語文教育的宗旨，讓學生展開想象的翅膀，以作文為載體，把學生對生活對社會對自然界的認識，不拘形式，盡情表達，開啟學生心靈的視界。愉悅身心、鍛煉作文寫作能力是比賽的要求；提高寫作興趣是比賽的目的；堅持大賽公益性，是比賽的原則。為了更好的推廣比賽，組委會決定由法國圣.榭爾曼文化藝術(shù)中心、上海鴻視文化傳播有限公司共同推廣承辦。希望全國小學生們熱情參與，并衷心祝賀取得優(yōu)異成績。

法國圣.榭爾曼文化藝術(shù)交流中心

上海鴻視文化傳播有限公司

上海兒童行為藝術(shù)文化交流中心

“七色童年”.全國小學生征文大賽組織委員會

主題詞:小學生 征文 大賽 通知 2012年2月15日印發(fā)

法國圣.榭爾曼文化藝術(shù)中心 上海兒童行為藝術(shù)文化交流中心 七色童年.全國小學生征文大賽組委會

“七色童年” · 2012全國小學生征文大賽

——全國公益性小學生征文大賽

一、組織機構(gòu)：

主辦單位：法國圣.榭爾曼文化藝術(shù)中心 上海兒童行為藝術(shù)文化交流中心 承辦單位：法國圣.榭爾曼文化藝術(shù)中心 上海鴻視文化傳播有限公司

全國各地的小學生。

上海鴻視文化傳播有限公司

二、參賽對象

三、大賽原則

（一）、公益性：參賽、獲獎證書、學校榮譽均免費。

（二）、普及性：提倡人人參與，個個優(yōu)秀，凡按要求組織參賽的均有機會免費參與上海夏令營或法國夏令營活動。

四、大賽主題

童年，是開在記憶里的一朵永不凋謝的花！它具有極大的發(fā)展?jié)撃芎涂伤苄?。對于正處于這一階段的孩子們來說，正是培養(yǎng)他們能夠受用一生的優(yōu)秀品格的最重要時期。無論是健康的心態(tài)、良好的習慣，還是端正的人格、迎接挑戰(zhàn)的信心和勇氣，這一時期的教育和影響都是至關(guān)重要的。

以多姿多彩的“成長足跡”為征文主題，成長過程中的點點滴滴，參賽單位不必拘泥任何固定形式的束縛，指導(dǎo)教師也均可靈活組織孩子們創(chuàng)作。含概以倡導(dǎo)“科學、童趣、美好、公益、博愛、和平、環(huán)保”等精神的題材；以描繪美好世界、描繪美好事物、描繪美好生活、描繪美好心靈的題材；以體現(xiàn)“真、善、美”的一切積極向上的寓意題材，均可作為征文的題目。也可以是老師日常布置的作文題目。

五、組織要求與參賽細則

1、組織參賽人數(shù)不得少于30人，每個參賽單位由學校指定一名組織老師。

2、各類文體的作文。

3、必須是學生獨自創(chuàng)作的征文。參賽作品必須是近期自主創(chuàng)作的作品。抄襲、替代作品一經(jīng)查明，取消參賽資格。

4、征文字數(shù)：200-1000字以內(nèi)。

5、不可裝裱，不退稿，每人限投一稿，每稿限一名指導(dǎo)老師。

6、參賽作品由學校統(tǒng)一組織報送，每位選手只能報送一幅作品。

7.主辦單位有權(quán)在相關(guān)活動中使用作品及相關(guān)照片（包括展出，在媒體及宣傳資料上使用，如網(wǎng)站，海報，出版物等），作者享有署名權(quán)。

8、組委會對投稿征文有修飾的權(quán)利。

9、參賽征文由學校統(tǒng)一編號，按順序登記在參賽表上，不同老師組織、指導(dǎo)的作品須連貫登記，并按登記順序疊放好再打包郵寄，或做成Word文檔后發(fā)送至組委會指定的郵件收發(fā)箱。

10、參賽作品必須填好《“七色童年”?2012年全國小學生征文大賽參賽作品登記表》。

七、截稿時間

第一次截稿：2012年4月1日

第二次截稿：2012年5月10日（以寄出日期為準）?，F(xiàn)代社會科學技術(shù)的迅猛發(fā)展、突飛猛進，給社會帶來了高度的物質(zhì)文明，生活極大的便利與享受，但是，與此同時，也使人自身的發(fā)展出現(xiàn)全面的異化，人喪失了審美能力和天性。

小學生是接受與積淀其一生審美素養(yǎng)及文化的最佳時期。在這個關(guān)鍵期（7-12歲），小學生教育的功利化傾向，使得小學生陷入了沒完沒了的課外學習教育。一句“不要輸在起跑線上”使小學生失去了本該無憂無慮美好生活。確實生存競爭正在整個社會中劇烈地影響著人民的生活，小學生的藝術(shù)萌芽和審美思維在還沒有被發(fā)掘與建立起來前，就已經(jīng)被摧殘。

“成長印跡”征文比賽是以調(diào)動起多種感官進行關(guān)聯(lián)思考的生活體驗活動。在視覺、聽覺、觸覺等知覺綜合作用下的比賽活動，能夠使小學生得到身心的愉悅及釋放，使其既能夠回到本來的自我，又能夠在大賽教育中改變自我，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要，塑造符合未來社會發(fā)展需要的公民品格。

為了提高家長對小學生征文教育的認識和重視，增進家長、老師、小朋友的互動,強化家庭參與的意義，激發(fā)小學生的興趣和熱情，組委會倡議參賽單位組織以班為參賽個體的參賽題目，由學生與家長共同創(chuàng)作署名的作文，參加征文比賽。

八、活動建議

九、獎項設(shè)置

本次大賽秉承公開、公平、公正原則，以參賽作品的文風和主題表現(xiàn)力作為主要的評審標準，大賽作品將由知名專家和老師作為評委，負責作品的評選，評選后向獲獎作者頒發(fā)“明日之星”證書。

（1）、小學生征文獎（按參評得分評比）組委會聘請專家和知名老師評選“明日之星”的獎項。

一等獎（金獎）、二等獎（銀獎）、三等獎（銅獎）、優(yōu)秀獎。

由專家組從獲得一等獎的作品中評選出特等獎，評選后向獲獎作者頒發(fā)“明日之星”榮譽證書。

（2）、指導(dǎo)獎

指導(dǎo)老師可以參選“辛勤園丁”的規(guī)則。

一等獎（指導(dǎo)人數(shù)100人以上）：頒發(fā)證書，獲“辛勤園丁”參選資格。

二等獎（指導(dǎo)人數(shù)80人以上）：頒發(fā)證書，獲“最佳園丁”參選資格。

三等獎（指導(dǎo)人數(shù)50人以上）：頒發(fā)證書，獲“十佳園丁”參選資格。

優(yōu)秀獎（指導(dǎo)人數(shù)30人以上）：頒發(fā)證書，獲“百佳園丁”參選資格。

（3）、組織獎

組織老師或校長可以參選“辛勤園丁”的規(guī)則。

一等獎

組織200人以上參賽的頒發(fā)證書贈送作品集1本，獲“辛勤園丁”參選資格。

二等獎

組織150人以上參賽的頒發(fā)證書贈送作品集1本，獲“最佳園丁”參選資格。三等獎

組織100人以上參賽的頒發(fā)證書贈送作品集1本，獲“十佳園丁”參選資格。優(yōu)秀獎

組織80人以上參賽的頒發(fā)證書贈送作品集1本，獲“百佳園丁”參選資格。（4）、校園獎

參賽人數(shù)不低于200人，可獲得“明日之星校園獎”。

（5）、辛勤園丁獎

辛勤園丁評獎方法：按“綜合分”排名評比;綜合分＝教學分＋組織分。

教學分＝獲獎人數(shù)÷參賽人數(shù)×100； 組織分＝作品集征訂數(shù)÷參賽人數(shù)×100。

參選資格及對象：獲得指導(dǎo)獎的指導(dǎo)老師、獲得集體獎的組織老師或校長（單項成績不得低于10分，同一參賽單位組織老師或校長僅限其中一人參選）。

全國小學生征文——辛勤園丁：3名，頒發(fā)牌匾、作品集1本、獎金5000元。

全國小學生征文——最佳園?。?名，頒發(fā)牌匾、作品集1本、獎金3000元。

全國小學生征文——十佳園丁：10名，頒發(fā)牌匾、作品集1本、獎金1000元。全國小學生征文——百佳園?。?00名，頒發(fā)牌匾、作品集1本、獎金500元。（5）、其他獎項：

通過比賽，組委會評選優(yōu)秀的作品。并聘請專家從優(yōu)秀的作品遴選出一二三等獎及優(yōu)秀獎。

1、按全國一到十位的排名，獲得一等獎最多的學校校長（校長）與優(yōu)秀指導(dǎo)老師?？擅赓M獲得組委會組織的上?；虮本┑瘸鞘械目疾炫c學習（十天）。

2、孩子獲得特等獎的可免費獲得組委會組織的上海夏令營活動。

3、連續(xù)三次獲得特等獎的孩子可以參加組委會組織的法國夏令營活動。

4、出版《“七色童年”2012全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集》。提供學生與學校珍藏與參考。

十、大賽后期

大賽后期將出版優(yōu)秀獲獎作品集，相關(guān)征訂事宜將另行通知，入編原則及辦法如下：

1、作品入編原則：

組織參賽作品在截稿前投稿的參賽單位，組委會將精選優(yōu)秀的獲獎作品入編。指導(dǎo)學生參賽的老師，有機會將照片和祝福心語收入作品集。

2、珍藏冊編輯采用個性化入編方式，所有《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集珍藏冊》均可通過個性化編輯，作品集次頁編輯作者個人簡介、照片、作者作品及學校、指導(dǎo)老師簡介、照片，以彰顯收藏冊的獨一等個性與收藏價值。

3、普通作品集采用統(tǒng)一入編方式，所有《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集》組

委會遴選出優(yōu)秀作品，作品集次頁編輯作者個人簡介、照片、作者作品及指導(dǎo)老師簡介、照片，以彰顯收藏冊的獨一等個性與收藏價值。

4、關(guān)于作品集訂購方法：《“七色童年”2012全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集》。《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集珍藏冊》按88元/每冊的成本定價。《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集》（普通冊作品集），按58元/冊的成本定價。學生可選擇自由訂購,學校統(tǒng)一收集訂購款項，電匯或網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬至組委會指定的賬號。書冊制作完成后由組委會統(tǒng)一郵寄給學校?？紤]到學校組織活動的艱辛，對于學生訂購的《“七色童年”2012全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集珍藏冊》以及《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集普通冊》的每本返回給學校18元/冊的活動組織經(jīng)費或作為學校的助學基金（注：在收集款項時扣除）。

5、作品集的意義：

《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集》精選溫暖心靈的故事，每一篇故事都在講述一份美好的情感、一種人生的意義。每一個故事，都似涓涓細流，在你無瑕的心田緩緩流淌，滲透在生命的每一個腳步中，一定能感動你我最純凈的心靈，使我們獲得心靈的洗禮，在品味中得到智慧與快樂！

讓《“七色童年”全國小學生征文大賽優(yōu)秀作品集》這本書陪伴著孩子，似一股清甜的溪流，潺潺流進孩子們無瑕的心田，滲透在他們成長的每一個腳步中。給那些需要快樂的孩子以快樂的世界，給那些具有想象力的孩子以想象的世界，給那些天真純潔的孩子以純凈的文字與圖畫的世界。

感恩故事

感恩父母，是他們養(yǎng)育了我們。感恩老師，是他們傳授我們知識。感恩朋友，是他們幫我們渡過難關(guān)??讓孩子學會感恩，從小培養(yǎng)健康的心態(tài)和健全的人格。

智慧故事

一個個充滿智慧的故事，從生活和學習的各個角度，讓孩子學會全方位思考，感受智慧的真諦，越讀越聰明，為未來的成長和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

寓言故事

每一個寓言故事，都蘊涵著深奧的道理，都是一把神奇的鑰匙，源源不斷地為孩子們的精神世界注入力量，伴隨他們昂首挺胸走向未來的人生之路。

成長故事

童年是一個孩子成長過程中至關(guān)重要的時期。讓這些耐人尋味的成長故事如涓涓細流般緩緩流淌在心間，滲透在孩子每一個堅定的步伐中，為他們的成長揚帆引航。

美德故事

愿美德像灑著清輝的明月，照亮孩子心靈的天空。讓孩子在閱讀的過程中細細品味美德的香醇甘甜，從故事中學會寬容、體諒，成為一個懂事又有禮貌的好孩子。

親情故事

感人至深的親情故事，在呢喃細語中輕訴最溫馨的世間真情，如果這份情讓你熱淚盈眶，請記下你心中的感動，用愛去回報爸媽的養(yǎng)育之恩，兄弟姐妹的手足之情。

哲理故事

這里有靈悟火花的閃現(xiàn)，有心靈驛站的棲息，有妙語連珠的睿智，有境由心生的豁達,有且歌且行的從容??每一個故事，都會給你一個新的啟示。

十一、聯(lián)系方式

組織單位：“七色童年”全國小學生征文大賽組織委員會

投稿地址：上海市嘉定區(qū)曹安路1909號錦銀休閑廣場3樓323-325室 收件人姓名：魏光連 老師（收）

組委會官方網(wǎng)址：004km.cn 郵件接收地址：colorchildhood@163.com 741695297@qq.com

QQ號:741695297 2499940812 郵編：201824 免費咨詢電話：400-066-1869 傳真：（021）39540013—8018 電話：（021）39541197 39541103 39541183

作品集訂購組委會指定匯款賬號：1001 21000 9424 8700 58中國工商銀行長壽路支行 上海鴻視文化傳播有限公司

第四篇：全國大學生征文大賽征稿啟事

第二屆“首義杯”全國大學生征文大賽征稿啟事

一、賽事簡介：

第二屆“首義杯”全國大學生征文大賽在第一屆湖北省高?！笆琢x杯”征文大賽成功舉辦的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，是一個規(guī)格更高、規(guī)模更大、平臺更廣的全國高校文學賽事。本大賽以武漢首義精神為指導(dǎo)，秉承“卓越教育”的理念，旨在引導(dǎo)廣大青年學子牢記歷史使命、樹立遠大理想、立志成才報國。大賽由中國校園作家協(xié)會主辦，武漢理工大學路過文學社承辦，全國各文學聯(lián)盟及各高校文學社團協(xié)辦，面向全國各高校在校大學生征稿。

二、活動目的：

繼承祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍和繁榮高校校園文學創(chuàng)作，推動新時期校園原創(chuàng)文學的大發(fā)展、大繁榮；豐富大學生的精神生活，提高當代大學生文學素養(yǎng)和整體素質(zhì)，形成濃郁的大學文化氛圍。

三、組織單位：

主辦單位：中國校園作家協(xié)會

協(xié)辦單位：湖北省大學生文學聯(lián)合會

海南省高校文學聯(lián)盟

全國各高校文學社團

承辦單位：武漢理工大學路過文學社

全程支持：校導(dǎo)網(wǎng)

合作媒體：校導(dǎo)網(wǎng)騰訊網(wǎng)新浪網(wǎng)雅虎網(wǎng)大楚網(wǎng)

武漢理工大學經(jīng)緯網(wǎng)路過文學網(wǎng)

四、活動時間：

2012年12月15日至2013年4月30日（中午12：00）

五、活動對象：

全國大學生文學愛好者（含專科生、本科生和研究生）。

六、大賽流程：

2012年12月12日之前開始向湖北省主要高校寄出電子征稿邀請函，邀請參賽；

2012年12月15日“首義杯”全國大學生征文大賽官網(wǎng)，投票系統(tǒng)制作完成，全國大學生均可通過登錄校導(dǎo)網(wǎng)提交個人作品，參與評選最佳人氣獎。全國高校文學社團申請認證之后，集中投稿，可以參與全國高校優(yōu)秀文學社團獎評選；

2012年12月底完成聯(lián)絡(luò)全國高校文學社團開展征文活動的工作；2013年4月30日（中午十二點）截稿；

2013年5月底組織初審、復(fù)審及評獎工作；

2013年6月底征文大賽全部工作完成。

七、征稿要求：

1、主題：青春〃責任〃使命（題材不限）

2、體裁：詩歌、小說、其他類（散文、評論等文體）三個組別

3、篇幅：新詩以30-70行為宜，古體詩不限；散文要求3000字以內(nèi)；評論5000字以內(nèi)；小說等其他體裁字數(shù)控制在20000字以內(nèi)。

4、投稿方式：以學?；騻€人為單位參賽均可。

網(wǎng)站投稿：“首義杯”全國大學生征文大賽官網(wǎng)提交稿件，所有參賽者注冊時請務(wù)必詳細注明作者學校名稱以及個人詳細聯(lián)系方式。報名須知：

5、截稿日期：2013年4月30日

6、評獎方式：初審由全國文學社團社長組成評審委員會協(xié)助審稿工作，產(chǎn)生全國一百強名單，組委會將另外邀請國內(nèi)知名專家、教授對稿件進行終審。

（1）獎項及獎品設(shè)置：

特等獎三名：榮譽證書+《路過》雜志特刊一期+500元現(xiàn)金+1年QQ會員+推薦進入中國校園作家協(xié)會

一等獎六名：榮譽證書+《路過》雜志特刊一期+200元現(xiàn)金 二等獎十二名：榮譽證書+《路過》雜志特刊一期+精美禮品 三等獎若干名：榮譽證書+《路過》雜志特刊一期+精美禮品

最佳人氣獎一名：榮譽證書+《路過》雜志特刊一期+1年QQ會員 高校優(yōu)秀文學社團獎五名：榮譽證書+《路過》雜志特刊若干期+精美禮品+推薦加入中國校園作家協(xié)會

注：同一作者每個組別最多一篇文章進入決賽。本次大賽表現(xiàn)特別優(yōu)異者將推薦并加入中國校園作家協(xié)會，優(yōu)秀組織單位將以團體的名義加入中國校園作家協(xié)會。

（2）獲獎作品將于2013年5月30日之前在以下媒體公布：“首義杯”全國大學生征文大賽官網(wǎng)：http:///special/syb/

（3）評獎原則：

公開、透明、公平、公正。

八、稿件版權(quán)：

要求原創(chuàng)，嚴禁抄襲，文責自負。本次大賽承辦單位對獲獎作品擁有發(fā)表權(quán)和出版權(quán)，對收藏作品擁有所有權(quán)，如若作品以其他方式獲得稿費，作品的原作者也將獲得相應(yīng)報酬。作者對其作品的出版和發(fā)表擁有署名權(quán)，所有參賽稿件一律不退，請作者自留底稿。

“首義杯”全國大學生征文大賽組織委員會

中國校園作家協(xié)會

武漢理工大學路過文學社

二

〇一二年六月

第五篇：快樂作文征文

我和書的故事

書陪伴我走過了14年的歲月，它似一個打開快樂大門的鑰匙，它似一個充滿幸福歡樂的畫面。記得7、8歲的時候，那時正上一年級，老師每次讓些小作文時，我?guī)缀跏前嗬镒魑乃阶畈畹娜?。每次老師讀作文時，都得不到老師的表揚，只會得到老師的批評，所以，我為此很傷心。

有一次，我陪著我的一個姐姐去買書，姐姐讓我在圖畫書旁邊等著，她去挑書，并且她讓我看看有沒有喜歡的書，挑一本，給我買下來。我拿了一本《三國演義》的圖畫書，上面有好多穿著盔甲的人，拿著槍擺出很帥的動作。于是，我告訴姐姐我要這本書了。回到家后，我接著看。一開始的時候，我是光看畫，媽媽看到了之后，對我說：“這樣看書是不行的，要一點一點的看才可以。”之后，我把里面的文字、解釋一字一句地讀出來，有不認識的字會讀成以前認識的字。記得有一次，我在讀書的時候，居然把“分久了必定會合，和久了必定會分”讀成了“刀久了必定云口，和久了必定云刀?！钡胶髞?，媽媽告訴了我，我笑得合不攏嘴。

過了段時間，老師又讓寫小作文，題目是《我記憶中最深的人》。別人幾乎寫的是父母，但還有一些人寫的是朋友，而我寫的卻是《三國演義》中的人物——劉備。劉備的足智多謀給我印象最深刻，所以我把他當作我作文中的主要人物。就是這一次，老師在課堂上表揚了我的作文，我聽了后，高興的笑了。回到家后，我告訴媽媽我的作文得到了老師的表揚，媽媽說：“看到了沒有，這就是仔細看書好處，以后要多看書，知道了嗎？”“嗯。”

我和書的故事永遠不會畫上休止符，讀完書后，它帶給我的快樂更不會停止，我與書的故事和書后帶給我的歡樂與幸福只會隨著我的成長而變得豐富起來。最后說一句：“我讀書，我快樂?！?/p>

臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一個益友。”也就是說與書交上了朋友，就會感到前所未有的快樂，所以，我覺得這個比喻非常貼切。

作者姓名：

王蕾 班級：七年級五班 指導(dǎo)教師：張山嶺 單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

書，讓我著迷

如果說，步入初中以來最最讓我感到放松的，舒適的時候那就是我在課余時間沉寂在書中的時候了。

高爾基說過“書是人類進步的階梯。”我非常深信這句話，因為書中會有讓我們終身受益的哲理、讓我們受益匪淺的道理、還還會增加我們寫作的能力，會讓我們的思想邁上新的“階梯”。

“我撲在書籍上，就像是一個饑餓的人撲在面包上一樣”高爾基的這句話，讓我們從根本上了解了他對書的渴求，讓我們能夠明白的重要。但我在以前并不這樣認為，以前在我的眼里書只不過是工具罷了，最近我在讀一本外國的名著，文中的故事仿佛給這本書增添了朦朧的浪漫色彩，叫我不由自主的到了美妙的意境當中，人物細致的描寫到自己像是了這個人一樣，而且人物的神態(tài)特點相貌也叫人過目不忘。在景物描寫中能感受到、體現(xiàn)出思想感情，達到情景合一，這就是書給我的感受。的確，在這本書的吸引下，我每天都在忙中抽出哪怕一丁點的時間來閱讀這本書，品這本書的真諦。當然，是在學習百分之百完成的基礎(chǔ)上，一連看上幾小時，但覺得一點都不勞累，只在心里感到輕松愉快，因為書讓我著迷。

在讀書過程中，享受故事中的情節(jié)只不過是一個小的方面，重要的是領(lǐng)略了大作家的寫作技巧和對生活的感知，能使我在今后的學習生活中運用到，把他逐步轉(zhuǎn)化為自己的東西，當然，這件東西是獨一無二的，是任何都賜予不了的。

書真讓我著迷，如果可以我愿意用一身的時間來讀書。

作者姓名： 曹娜 班級：七年級一班

指導(dǎo)教師：張山嶺 單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

童年的“酸甜苦辣”

“陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊的那一道彩虹??”每個人的童年都是獨一無二的。正是因為有了幼稚的童年，才有了現(xiàn)在成熟的我們。

酸

今天媽媽打了我，并不疼，但是心里總是覺得很別扭，一向慈祥的媽媽怎么會打我呢，也許是因為把媽媽心愛的花瓶摔碎了吧、也許是因為爬樹弄破了褲子吧、也許是因為把爸爸新買的書撕了疊成紙飛機了吧?? 反正這幾天我做過的壞事太多了，數(shù)都數(shù)不過來?！安豢?、不哭，”雖然勸自己不哭，可鼻子一酸，眼淚還是不爭氣的流了下來。

甜

今天是我的生日，姐姐陪我出去玩，在商場里看到一個特別好看的小熊，但是價錢太貴了，于是我拉著姐姐趕快離開了那，可還是回頭望了它幾眼。一路上，我一直在想它，售貨員幾時站在了我的身邊，都不知道。姐姐好像看透了我的心思，讓我坐在食品區(qū)的椅子上等著她，說是要給我驚喜，我悶悶不樂的坐在那。姐姐回來了，“啊，小熊?！蔽壹拥厝碌?。姐姐說：“怎樣，該高興了吧?！蔽冶е憬阏f“還是姐姐最疼我?！币宦飞?，我都緊緊地抱住它，心里像摸了蜜一樣甜。

苦

今天，媽媽因為我同從小長大的好朋友打了架而打了我，就連平時最袒護我的爸爸也吵了我，明明就是她先動的手嘛，干嗎全賴我自己，還要我去給她道歉，憑什么？不過，媽媽的話好像也有道理，人一生沒有什么都行，就是不能沒有朋友?？晌疫€是放不下面子，想到這，我的眼淚不由自主的掉了下來，真懷疑，我是不是他們親生的。

辣

明天就要十五周歲了，媽媽說：“步入十五周歲，就是青少年了，是大孩子了，要自己的事情自己做，不能再依賴父母了，還要自己獨立完成作業(yè)?！蔽覐囊粋€小孩子瞬間變成了一個大孩子了，還要幫助父母做家務(wù)。“我長大了”。長大的滋味真‘‘辣’’。

在我們的童年中，有不愿提及的苦，也有掩飾不住的甜，可不論是甜還是哭，童年正是有了它們，才變得多姿多味。

作者姓名：

范亞甜

班級：七年級一班

指導(dǎo)教師：張山嶺 單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

美味佳菜

從我記事起，一直都是在吃爸爸和媽媽做的菜，從來沒有嘗過自己做的菜是什么味道的。是一盤黑黑的糊了的糊菜，還是一般美味的家菜呢? 去年夏天的一個炎熱的日子，媽媽忽然對我說：“閨女，你長大了，該會炒菜了，中午和我一起炒菜吧！熟悉熟悉，學習一下?！闭衔乙?，我興奮地答應(yīng)了。中午到了，我催促著：“媽媽，快來教我呀！”媽媽對我說：“要先準備好菜和油等東西。”我就先把菜洗好了，然后再把菜按照媽媽示范的樣子給切好了。之后，媽媽教我先放好油，等油開了以后，再放上蔥花，放上醬油，最后把菜放上炒就可以了。我炒哇炒哇，把菜翻來覆去。在媽媽的指導(dǎo)下，炒到八成熟就該放鹽了，放上鹽之后，再炒上一段時間，菜就炒好了。雖然味道挺香，卻不是我自己完成的。

過了兩天，媽媽對我說：“麗霞，我不是教過你炒菜了嗎？現(xiàn)在我有事要出去一下，今天由你來炒菜吧！”“可是··· ···我··· ···媽媽?！蔽译m然躍躍欲試，可心里卻在打著鼓。“不要緊，你只要相信你自己，按照我說的去做，你就一定可以的?！笨吹綃寢尮膭畹难凵瘢Я艘а勒f：“好吧！”

我堅信自己一定能行，以輕松歡快的心情按照媽媽所說的做了起來，先洗好菜，再切好菜，開火放油，等到油開了，再放上蔥花，之后放上醬油，最后再放上切好的菜炒就可以了。我又和前兩天一樣，翻來覆去的炒哇炒哇！一點也沒有恢心，因為我堅信我能做好。炒到八成熟了，我再放上鹽，然后又炒了一會，關(guān)好火，菜就出鍋了。因為我不知道我的手藝如何，所以我必須先品嘗一下。不然，就會被媽媽嘲笑。于是我拿起筷子夾起一個放在嘴里，嚼啊嚼啊，雖然嚼在嘴里不是多么香甜，卻是別有一番滋味在心頭，因為我嘗到了勝利之后快樂的味道。

媽媽回來了，我請媽媽坐到桌前，雙手把菜端上來，笑嘻嘻的遞給媽媽一雙筷子，說：“請女王陛下品嘗品嘗兒臣的廚藝?！眿寢寠A起一塊菜，放到嘴里嚼了嚼，臉上浮現(xiàn)出笑意，說：“嗯，不錯！我的寶貝女兒長大了！”

“??！我成功了！”我高興得一蹦老高，抱住媽媽親了一口。

成長的道路上充滿了挑戰(zhàn)，更充滿了歡樂。我不倦地前進著，快樂的享受著！

班級：七年級五班 作者姓名：

張麗霞 指導(dǎo)教師：張山嶺 單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

心情也有顏色

三棱鏡有神奇的力量，可以將單純的陽光分色。那是不是也有一種東西可以將心情分色呢？

人的性情不易改變，可人的心情卻能隨時改變，一天的好心情可以讓你受益終生，一天的壞心情

可能會令你自毀前程一切只在一念之際，向左走還是向右走，只有自己明了。

紅色心情給你帶來快樂，給你一天好滋味。一句安慰的話，一個美麗的笑，一次真心的贊美，都會給我們帶來一個充滿紅色的快樂心情。黃色心情給你帶來滿足。古人云：知足常樂。一杯淡淡的茶水，一塊小小的手帕，一次微不足道的關(guān)心都會讓我們感到滿足，幸福的黃色心情。

橙色心情給你帶來開朗?；顫姶蠓降哪愕摹坝亚榘崩頃霉墓牡?。一首動聽的歌，一串悅耳的笑聲都會讓你把快樂帶給大家，愛迪生將電燈帶到人間，而你卻將歡笑播種大地的橙色心情。

金無足赤，人無完人。心情也是一樣。人生之事有黑也有白，有正必有反。如果一天的好心情終生難忘，那么壞心情呢？

黑色心情讓你悲傷。一次考試的失利，一次粗魯?shù)某臣?，一次親人的離別，都讓我們難過，一旦黑色心情纏繞你，即使再好的幸運事，你也不會感到快樂。

藍色心情讓你無聊，每天時間流逝，整天處在睜眼---吃飯---閉眼三點之間藍色心情讓你對自己失掉信心，喪失自己。

灰色心情讓你墮落。每天都是作業(yè)練習，家長的訓斥，老師的教導(dǎo)，有了灰色心情你會一天比一天消沉，正如歌中“灰色的天，下著雨，我哭過、傷過就是極限”。

給心情分色的秘訣，終于找到，那就是你自己。你不能改變天氣，卻能左右心情，你不能通曉明天，卻能掌握今天。今天，你決定要找哪種“天氣”呢？

班級：七年級二班

作者姓名：孫浩 指導(dǎo)教師：張學雷

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

書，陪伴我快樂成長

我喜歡讀書，就像鳥兒喜歡藍天，魚兒喜歡河水；我們喜歡地球一樣。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書，一個簡單的字眼，流露出的確實不扉的價值。我不知道如何形容它：如一條古老的街巷，是我吸取古人的教訓和成敗，如一汪廣闊的海洋，自由自在的遨游其中：又如一位博學的老師，在分歧的十字路口，幫我指出一條明道，讓我的生活充滿了色彩。

正如一句名言所說的那樣：書籍是人類進步的階梯。確是，書給我?guī)淼氖菬o價的知識，更是精神的洗禮，不知從什么時候起我喜歡上了讀書。我在書中結(jié)識了許多英雄：有仗義的武松，豪爽的魯達，神機妙算的諸葛亮，勇猛無比的張飛，關(guān)羽，趙云，黃忠，我還認識了多愁善感的林黛玉，潑辣張狂的王熙鳳。一張張熟悉的面孔在我眼前劃過，這都是書的功勞。

明代的陳繼懦說過；我讀書見書，如的良友，見己讀數(shù)，如逢古人。試問，古今中外的那一位偉人不是在讀書的前提上獲得成功的，這就是書的魅力吧。所以，手不釋卷，那就是我們應(yīng)該學的。

我喜歡讀書，但是更愛惜書，就像對自己的新裙子疼惜。如果我沒記錯的話，那應(yīng)該是兩年前的事了吧。一次，我和小鵑在一起討論數(shù)學題，兩人為了一答案，發(fā)生了爭執(zhí)。一不小心，他把我最喜歡的《百科全書》弄臟了。于是，我便哇哇大哭起來。小娟是個愛面子的人，明明他知道自己錯了。也沒向我道歉過了幾天，小娟換給了我一本新的《十萬個為什么》，他一直是我向往的書。我經(jīng)不住書的誘惑，接受了小娟的道歉。轉(zhuǎn)怒為喜，迫不及待的翻開。啊！里面的知識豐富多彩，讓我目不暇接，我陶醉在其中。扎爾斯泰曾經(jīng)說過；重要的不是知識的數(shù)量，而是質(zhì)量有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西。在書的熏陶下，終于，我獲得了最有用的知識

卡萊爾說；“書中橫貫這整個過去的靈魂”人類離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。有時，為了讀書常常鬧出不少笑話。

有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷，媽媽突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找呀，終于找到了，便馬上遞給了媽媽?！澳隳貌菝备陕铩眿寢寙柕?，“不是你要的嘛”不是你要的嘛？“我回答我讓你拿鍋蓋，不是草帽?！边@是他看見我手里的書，頓時明白了一切，他又好氣、又好笑。數(shù)落我；“你這個書呆子呀、、、、、、、、、、”我不好意思，一笑；“沒事，下次聊游不用找草帽了了！

我沐浴在書雨里。書中就像另外一個世界，自己面對面對主人公交流，做著和主人公一樣的傻事。書香，書中帶香，這種想令我神往，難以忘懷。我讀書，我快樂只有以書為友，把書帶成生命中的一部分，那以后的成功腳步都會越邁越快。讀書，我愛你！

班級：七年級三班 作者姓名：王雪蕾 指導(dǎo)教師：王立燕

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

讀書伴我快樂成長

“叮咚”的水滴在我窗前飛過，掉落的梅花伴隨著書香彌漫在這個即將由復(fù)蘇的時節(jié)，長大的我依然在讀著.成長著......在呀呀學語的時候，曾有一本圖畫書在我心中流過，我乘著小船遨游其中，流連忘返。慢慢地，我長大了，開始認字了，媽媽便教我讀“大.小.人.天......”爛漫的我不厭其煩地讀著。學會了拼音之后，取而代之的一本本童話書，搬個小板凳坐在門前，曾為白雪公主哭過，也曾為灰姑娘笑過。也就是在那個時候真.善.美的種子在我稚嫩的心中發(fā)了芽。

在閱讀之路上，有眨眼的星星，有唱歌的野花，我陶醉在這條路上，流連往返。在感覺我長大了的時候，“小紅帽”已不是我的最愛，坐在明亮的教室里讀著《坐井觀天》，為那只盲目自滿的青蛙感到極其可笑。讀了《掩耳盜鈴》明白了做人要誠實，不要自欺欺人，讀了《拔苗助長》我明白了不要急求功利的道理。讀了《繁星》《春水》冰心告訴我母愛是世界上最無私的愛。

閱讀的路上，我摘到了一個金蘋果，細細咀嚼，發(fā)現(xiàn)了閱讀的美味。后來，李白.杜甫.李清照.蘇東坡等偉大詩人開始走進我的世界，我走進了詩詞與歌賦的海洋。“問君能有幾多愁，怡似一江春水往東流。” 站在樹外的石頭上，面對河水，感受后主的凄苦無奈；“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”登上碣石，面對滄海大海，體驗曹操一統(tǒng)天下的豪邁胸懷；那“飛流直下三千尺”的李白哪里去了?我要陪他“大笑一聲出長安”到峨眉，去江南。游遍五湖四海，去尋找共同的理想的彼岸。“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高’雄視古今的毛澤東在五千年文明的衰落之際揮舞偉大旗，續(xù)寫一個又一個勝利的神話。

文章是樹，拼音是草，詩歌是河，標點是山......他們構(gòu)成了一個書中的大自然；文章是菜，拼音是油，詩歌是姜，標點是鹽......他們拌出了一盤味道鮮美的菜肴。

我愛讀書，書香彌漫在我的空氣中，陪伴著我成長，我讀書！我成長！

班級：七年級四班 作者姓名：杜曉蕾 指導(dǎo)教師：王立燕

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

與書做伴

“書籍是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍就像蔚藍的天空，而我就是那只自由自在的小鳥，在天空中愉快的翱翔；書籍就像怒放的花朵，而我就是那只伏在花朵上的蜜蜂，在欣賞的同時采集著花粉；書籍就像無邊無際的大海，而我就是那條歡暢愉快的魚兒，時刻感受著海水帶來的滋潤；書籍就像雨過天晴的彩虹，而我就是那廣闊無根的藍天，是書籍為我的生活增添了別樣的精彩。書籍擁有著無窮的魅力，時刻牽引著我們的靈魂向往那光芒四射的道路。一個人文化的高低會閃現(xiàn)出一個人素質(zhì)的高低，所以屬于人的生活息息相關(guān)，跟隨著書的腳步，進入我的書鄉(xiāng)吧——

我是一個喜歡看書的小女孩，記得上小學二年級的時候，我用我所學的知識瀏覽一篇至今想起來都笑得我肚子疼的笑話：有一個男生去城里找工作，忽然感覺肚子有些不舒服，就要去上廁所，他向路人問了廁所的所在地，就向廁所跑去，可惜.可氣，可笑的是他竟然隨手推開了女廁所......這真是一場慘烈的鬧劇。因為那個男生不識字。

從此，不識字的人就成了我嘲笑的對象，我也意識到了缺少知識的可怕，她像一只無形無影的魔抓，隨時準備抓住別人的把柄，讓人狀況百出。

回憶那個令我自豪的一天吧——那時的我正在上小學五年級，要去送妹妹到幼兒園，我在那陪她一上午，有不少的小朋友來問我問題，我都會自豪而又自信地回答他們，覺得心里喜滋滋的，有一種成就感，心想：這難道不是讀書對我的回報嗎？ 在讀書的過程中，我還認識了許多人，如俠肝義膽的宋江，知識淵博.胸懷坦蕩的孔子，聰明勇敢的張嘎，懲惡揚善的孫悟空，寧死不屈的劉胡蘭......我在他們身上學到了許多做人的道理。

每當我把學到的優(yōu)美詞句恰當?shù)剡\用到我的作文中時，每當看到老師給我肯定的評語時，我就想，這難道不是讀書對我的回報嗎？是我平時讀書的積累，為作文增添了許多亮點。

書是人類進步的階梯，是通往成功彼岸的橋梁；書是知識的海洋，是聞名的使者；舒適良師益友，是心靈的美容師；舒適智慧的化身，是成功的象征。

今后，我依然會與好書做伴侶，因為讀一本好書就像在黑暗中遇到一縷陽光，它會以無限的活力，給你自信與激情；讀一本好書就像在干涸中遇到一滴水珠，它會以放肆的力量，給你滋潤與清爽；讀一本好書就像在嚴冬中遇到一對炭火，他會以無私的自信，給你澎湃與成功。加油吧!讀一本好書就是在迷茫中尋找前進的方向，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

同學們，愛書吧！為了我們自己與書相伴，心里將永遠是明媚的春天，人生路上的陽光將更加燦爛！

同學們，愛書吧！為了我們的祖國與書相伴，祖國的明天將更加輝煌強盛！

班級：七年級四班 作者姓名：閆明雪 指導(dǎo)教師：王立燕

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

快樂伴我健康成長

人們常說：人生路是漫長的，而成長的路就占了二分之一。每個人每天都在不停的成長！每個人都有長大的時候，我也不例外。每個人都有快樂和憂愁的時候，我也不例外。對我來說，在我的成長過程中，快樂遠遠多于憂愁。

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不?！?，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。

有人問我：你快樂嗎？怎么說呢？說我快樂吧，可現(xiàn)實生活讓我失去了父母。說我不快樂吧，可周圍的老師同學家人像“父母”一般給與我關(guān)心和愛，我說我是快樂的。記得在我八歲的時候，父親突然患了精神疾病，到處亂跑，行為怪異，有一天晚上他自己點燃了利村很遠的柴垛，把自己活活燒死了。父親的去世給媽媽打擊很大，拖著兩個孩子，她感到?jīng)]有希望，結(jié)果在我十歲那年，母親自己喝下一斤農(nóng)藥自殺身亡。兩位親人的相繼去世，使我痛不欲生，就當我走投無路的時候，我的堂叔收留了我，雖然堂叔有一雙兒女，但對我從不另眼相看，又好吃的先留給我，與弟妹發(fā)生矛盾了，他總是先批評他們，使我沒有感到自己使寄人籬下茍且偷生。到了上學的年齡，我和弟妹都進了學校，開始了學習生涯，供應(yīng)我們幾個讀書，堂叔和嬸子付出了很大代價，供我們吃供我們穿很不容易，這些我看在眼里，記在心里，一直暗想將來長大了一定要報答他們。進入初中后，我更是受到了社會熱心人的關(guān)心，陽信縣政府副縣長張廷來與我結(jié)對幫扶，張縣長從自己的工資里面拿出500元錢做為我每學期的學費。記得那是2010年的臘月27日，我在家過寒假，張縣長驅(qū)車來到了我家，他和我并坐著，語重心長的詢問我的學習、生活上有沒有困難，鼓勵我樹立信心，健康成長。我一個普通的孩子能得到縣長的關(guān)心和幫助，讓我終生難忘。自2010年和2011年末，我所在的學校雷家中學校長趙書友老師都給我送來300元錢救助金，讓我燃氣生活的勇氣，鼓勵我好好讀書，報答社會。我所在的七年級四班從班主任到一般教師對我厚愛有加，我簡直成了“特殊保護動物”，我經(jīng)常這樣細說自己。在別人看來，我是一個無父無母的孩子，是一個可憐的孩子，是一個不幸的孩子，可生活中由于很多人給予我無微不至的關(guān)懷，我感到我是幸福的，我是快樂的。

人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？ 快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢？人們當然會不約而同地選擇樂觀生活。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉?。?/p>

快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄！

請忘記一切煩惱，快樂得迎接每一天的太陽吧。

班級：七年級四班 作者姓名：劉雙雙 指導(dǎo)教師：張洪臣

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學 成長并快樂著

“媽媽，蝴蝶為什么會飛啊？”“因為它有翅膀?。　薄澳俏視粫L翅膀呢？”“當然不會！”“為什么??？”“??”

小時候，我常會有一連串的奇怪問題，媽媽常常摸著我的小腦瓜說：“你的小腦袋里都裝了什么啊!”每當這時，我總會朝媽媽做鬼臉。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移——

一個十七八歲的女孩托著腦袋望著窗外，眼神滿是憂郁。唉，轉(zhuǎn)眼間，我長大了?；叵肫鹨郧暗膯栴}，只覺得好幼稚。正值花季的我，喜歡上課聊天，晚上把在被窩里寫武俠小說，幻想自己就是小說里的“大英雄”，更會莫名的呆想，腦袋里胡思亂想，會在課下小談大論，制造笑料，會放肆的顯擺五音不全的歌喉，會??

總之，我們90后總被認為是羈勒不訓的另類。

看著小時候的衣服，望著鏡子里的自己，——我真的長大了！長大的感覺，有苦，有甜，有澀，有??

我享受著成長的每一幕，這使我從一個天真幼稚的小女孩長成了樂觀堅強的女生，這一切都要歸功于發(fā)生在身邊的史詩。

成長的旅程，就像一場長跑。生活中的挫折會帶給你前進的動力，而在每個通往“成熟”的中轉(zhuǎn)站上，都收獲別樣的果實。

我享受成長，享受成長的每一步，因為，每個印記都是一部偉大的史詩。

班級：九年級一班 作者姓名：李靜雯

指導(dǎo)教師：杜梅娟

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

我成長，我快樂

15年來，我在無憂無慮的成長衣食無憂??沒有任何的牽掛。

我從那稚嫩膚淺的孩子到懂事聽話的小男孩再到叛逆處事一根筋的初中生。成長到現(xiàn)在不知經(jīng)歷了多少喜怒哀樂??樂，從學習中獲得；哀，從父母老師的責備中獲得；怒，從同學的不解中獲得；喜，從玩耍中獲得。人得一生只要擁有這些才是完整的、健全的。

擁有更多的金錢、權(quán)利不如擁有一個美好的成長經(jīng)歷。自從我們呱呱落地時就注定了我們每個人不平凡的傳記。金錢可能被盜；權(quán)利可能被剝奪。只有成長的經(jīng)歷是屬于我們自己的誰都偷不走，它跟隨你來，也隨你去。

這些陪伴在身邊的親人??也會在你有困難時安慰你、關(guān)心你。

還記得我上小學三年級時，聽到大人們說起“人大”，可是我一點也不知道“人大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，外公向我提出了一個問題：“孩子，‘人大’是什么呀？”我順口回答：“是大人在開會?！甭犃诉@句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴我說：“肅，‘人大’是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人召開的人民代表大會?！?/p>

當我學會在路上騎腳踏車時，爸爸對我豎起大拇指、對我說“很棒”時；當我學完關(guān)于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時，他們對我說“孩子，你真的長大了”時；當我從問天為什么是藍的，土為什么是黃的轉(zhuǎn)眼變成問這個X方程怎么解時，連我自己也會驚嘆，我，長大了！

其實成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長，但昨天的歡聲笑語似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍歷歷在目！我們在長大，一路上有我們成長的故事。

班級：九年級一班 作者姓名：閆肅 指導(dǎo)教師：杜梅娟

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學

品讀生活，是一件快樂的事情

生活是一部漫長的電視劇，它像水一般純凈，像花一樣艷麗，似孩童一般純真。它是人類成功的紐帶。一次拉進人們的心靈?！}記

每個人都在生活中成長，在生活中汲取教訓，從而變得更加堅強與勇敢。如果沒有生活，我們不會感受到冷暖交織的人間，不能品味到生命的樂趣。沒有生活，我們的生命會像污水般渾濁不清。所以生活更需要我們細細品嘗。

生活需要溫暖，那些在困難和挫折下戰(zhàn)敗的人們，當他們再也沒有勇氣面對生活，再也沒有力氣把自己的人生之路走完時，生活會把最好的使者派來安慰你，如果抬起頭來，你會發(fā)現(xiàn)一雙熟悉的手正等著將你拉起。你不必后悔，這個溫暖就是最好的解藥。

生活像一杯濃濃的茶水，散發(fā)著連綿不斷的茶香。這時，我們會發(fā)現(xiàn)生活就是這杯濃茶。那天中午，媽媽買來一包綠茶，要我泡一杯來消除疲勞。真的有用嗎？盡管不相信，我還是泡了一杯。這茶的香氣讓我陶醉，我迫不及待拿起杯子來喝了一口，但我發(fā)現(xiàn)它的味道并不好。但喝久了，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)了這個味道，不用在茶里放任何材料和調(diào)料，真正的是讓我們在不借助任何外力的情況下自己慢慢品嘗。生活真的似茶。如果自己沒有適應(yīng)生活，我們不需要后退，只需要把這段路堅持走完。那時，我們會不知不覺地發(fā)現(xiàn)“天無絕人之路”。生活需要細細品讀。品讀生活，確實是件樂事?。ㄖ笇?dǎo)教師：于新成）

班級：八年級二班 作者姓名：孫丹 指導(dǎo)教師：于新成

單位：陽信縣水落坡鎮(zhèn)雷家中學