第一篇：陽光的希望

陽光的希望

陽光，無私地灑落在人間，無論任何生物和事物都能感受到它的關(guān)懷。陽光溫暖而舒適，只要你用心去感受它，你就會感到光明，快樂，溫暖，力量與向上??

春天，陽光為萬物的復(fù)蘇提供了強大的能量；夏天，陽光給萬物茁壯的成長以無比的動力；秋天，陽光給萬物帶來溫和的獎勵——果實；冬天，陽光為萬物帶來溫暖以維持他們的生命。陽光讓萬物感到了希望，感到了未來。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；正午的陽光令人安詳?shù)厝胨?；傍晚的陽光提醒人們一天的工作該結(jié)束了。

陽光是萬物生長的源泉，是萬物的創(chuàng)造者。

有一句話叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！笨梢姴屎缡鞘澜缱蠲利惖拇嬖?，而彩虹又是由陽光折射成的，在彩虹(陽光)面前，無論任何花朵，山景與奇觀，都要黯然失色。

嚴(yán)寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅，友情的珍貴。陽光能讓你的心胸更加開闊，能讓你的生活更加豐富多彩，用你浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實的郁悶吧。

在陽光的照耀下，你將仿佛身臨世外桃源一般；在陽光的照耀下；你會感受到無盡的力量與舒適，并且保持著敏捷的思維；在陽光的照耀下，你會得到無限的財富。愿你在陽光下快樂的成長。

第二篇：播撒陽光收獲希望

播撒陽光

收獲希望

－－漣水縣唐集學(xué)校視導(dǎo)情況匯報

二〇一五年一月八日

播撒陽光 收獲希望

－－漣水縣唐集學(xué)校視導(dǎo)情況匯報

唐集學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，小學(xué)部現(xiàn)有在校生1402人，24個教學(xué)班，專用教室設(shè)施到位，行政樓、教學(xué)樓、圖書室、閱覽室、食堂一應(yīng)俱全，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)布局合理、功能齊全?，F(xiàn)有普通教室24間，各班均配備了多媒體、筆記本等設(shè)備，實現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校始終堅持“播撒陽光，收獲希望”的辦學(xué)理念，秉承“我心陽光”的校訓(xùn)，弘揚“溫暖每一個”的校風(fēng)，“精彩每一課”的教風(fēng)，“快樂每一天”的學(xué)風(fēng)，譜寫了一曲創(chuàng)新教育、創(chuàng)造品牌的發(fā)展篇章。先后獲得省“平安校園”、市“語言文字規(guī)范書寫特色學(xué)校”、縣“教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”等多項殊榮?，F(xiàn)將我校的教育教學(xué)、常規(guī)管理等工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正：

一、加強隊伍建設(shè) 1.加強教干隊伍建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范。禹成兵校長，是全體行政領(lǐng)導(dǎo)的楷模，全國“優(yōu)秀校長”、“市優(yōu)秀教育工作者”，唐集學(xué)校的“掌舵人”，是學(xué)校的靈魂，他的辦學(xué)思路、教育理念、管理策略和風(fēng)格等對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生直接的全局性影響。禹成兵校長一到任，就挑起唐集九年一貫制校長的重任。到任不久，就接到省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建、教育現(xiàn)代化建設(shè)和教育均衡縣、高標(biāo)準(zhǔn)教育現(xiàn)代化驗收的重任。當(dāng)時，他面臨的困難與壓力特別大，時間緊、任務(wù)重，怎么辦？在創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園時，他曾說：“創(chuàng)建不成功，就沒有功勞，沒有功勞也有苦勞，沒有功勞的苦勞是徒勞”，并讓創(chuàng)建小組打印張貼在顯眼的位臵用以激勵所有省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建人員?！耙鼍妥鲎詈?”這是禹成兵校長的做事準(zhǔn)則。他把自己“掰”成3個人用，一邊要抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，一邊要跑教育現(xiàn)代化和教育均衡縣的基建和檔案資料建設(shè)工作，還要忙隊伍建設(shè)。方便面是他的主餐，渾身是泥水成了他的標(biāo)志，深夜回家累得全身疼痛更是家常便飯。作為火車頭，禹成兵校長深知構(gòu)建一支和諧、極具戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子，事關(guān)學(xué)校發(fā)展的根本、大局與長遠(yuǎn)。在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校形成了一套行之有效的班子建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：選拔很簡潔——看本質(zhì)、看業(yè)績、看發(fā)展，方向很明確——既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，原則很鮮明——堅持“三公”和“三個不一樣”，要求很一般——肯干、苦干與會干。在禹校長的引領(lǐng)下，學(xué)校所有干部，既當(dāng)“戰(zhàn)斗員”，業(yè)務(wù)上成為尖子，上好自己的課，抓好自己的班；又當(dāng)指揮員，掛帥一個年級或分管一個部門，到畢業(yè)班蹲點幾個班級，聯(lián)系幾門學(xué)科。用“校長信箱”、“意見簿”、公開手機號碼與電子信箱等方式密切聯(lián)系學(xué)生和家長，經(jīng)常收集和處理反饋來自各方面的信息，真正做到了想群眾所想，急群眾所急。

2013年12月，省教育現(xiàn)代化驗收組在聽取匯報和查看現(xiàn)場后一位專家這樣評價說：“唐集學(xué)校作為一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，發(fā)展起來是很艱難的，有這樣的發(fā)展真是難為了我們的校長?！?/p>

今年雖然創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)教育現(xiàn)代化，但禹校長心系教育教學(xué)質(zhì)量，一心撲在課堂，大半學(xué)期以來，他聽課46節(jié)，對我校構(gòu)建高效課堂作出了不可磨滅的貢獻。徐瑞校長主持小學(xué)部工作，又當(dāng)教研員，還帶六年級的數(shù)學(xué)，周課時10節(jié)，聽課44節(jié)。在他的帶動下，行政班所有領(lǐng)導(dǎo)均帶主科，且周課時都在14節(jié)以上。劉永校長、林晚霞、孫志林、李文飛等主任還做班主任工作。

2.加強教師隊伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)團隊的榜樣示范作用與全校員工在內(nèi)的各界人士對學(xué)校的高度期盼，使我校教職員工對學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)同感與歸屬感。而這種認(rèn)同感與歸屬感隨著大家在工作中艱辛付出與日俱增。作為“唐集學(xué)校人”，我們盡心盡力扮演好自己在學(xué)校中的角色，為學(xué)校的榮譽貢獻自己的心力。這種對學(xué)校強烈的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感與榮譽感，催生了“勇于吃苦，善于吃苦，樂于吃苦，敢為人先”的強大的團隊精神。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。學(xué)校大力提倡“德知雙修，知行并重”的為師之道。要求教師要有正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀，一定要對學(xué)生充滿耐心和愛心，投入真心和誠心，把充滿仁愛的教育撒向每一個學(xué)生。

加強政治學(xué)習(xí)，堅持集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，集體學(xué)習(xí)有記錄，個人學(xué)習(xí)有心得體會。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間緊緊圍繞“教師職業(yè)道德”和“胡錦濤總書記在十八大上的報告”兩個主題，進行每周1次的政治學(xué)習(xí)。加強業(yè)務(wù)素質(zhì)錘煉。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了語數(shù)英各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、“漣水縣教學(xué)七認(rèn)真基本要求”“漣水縣小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范化要求”“三環(huán)三學(xué)”課堂教學(xué)模式、縣教研室工作意見以及“高效閱讀與言語智能”、“如何評課”等專題內(nèi)容，開展了一年級漢語拼音驗收、三年級字母過關(guān)驗收、知識質(zhì)量調(diào)研等活動，召開了“聚精會神抓質(zhì)量，立足課改創(chuàng)輝煌”的畢業(yè)班專題會議、期中質(zhì)量分析會和“三環(huán)三學(xué)”課堂教學(xué)模式經(jīng)驗交流會。

通過政治學(xué)習(xí)、演講比賽、學(xué)習(xí)師德規(guī)范等，簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任狀》，撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章等，促進師德師風(fēng)建設(shè)，并取得了顯著的效果。

教師真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。周海洪、張正艷、馬飛等老師，患了重感冒，他們沒有請一天假，利用午休或者晚上時間到醫(yī)院掛水治療。趙輝老師咽喉炎發(fā)作，疼痛難忍，發(fā)不出聲時，就在黑板上用粉筆寫出學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，也沒有請假休息半天。林晚霞主任生病住院，到南京做了手術(shù)，但一出院還沒有完全康復(fù)，就立即到學(xué)校上班，身體常常出虛汗，臉色發(fā)白也堅持上班……還涌現(xiàn)出了一大批甘于三尺講臺，無私奉獻的骨干教師－－席艷、楊建華、路紅、薛成玲、馬飛、宋月霞、張正艷、唐書艷、桂荔、沈芹、趙輝等他們在三尺講臺上默默耕耘，奉獻青春。

二、加強常規(guī)管理 1.向管理要質(zhì)量

為實現(xiàn)良性管理效應(yīng)，我校在管理的過程中不斷探索，形成了有效提升教學(xué)效益的系列機制。

（1）形成了骨干引領(lǐng)的管理模式

領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，為學(xué)校教育教學(xué)工作指明方向。禹成兵校長在緊張繁忙的管理之余，為全體教師作了《追求高效課堂，實現(xiàn)師生共同大發(fā)展》、《如何進行作業(yè)的布臵與檢查》等5個專題講座，指導(dǎo)教師進行課堂教學(xué)改革，提高教育管理水平。禹成兵校長、徐瑞教研員、劉永、張中亞等副校長，林晚霞、路紅、孫志林、李文飛主任聽課均在40節(jié)以上。徐瑞教研員等幾位校長，不僅帶語數(shù)主課，還親自上示范課，辦專題講座，組織質(zhì)量調(diào)研4次。徐瑞教研員、林晚霞、路紅主任還經(jīng)常檢查教學(xué)“七認(rèn)真”工作，一學(xué)期累計檢查均在15次以上。

(2)建立“一周一檢測”的教學(xué)機制 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教務(wù)部門提出了“一周一檢測”教學(xué)機制，各年級各學(xué)科每周根據(jù)一周的教學(xué)內(nèi)容出一張檢測練習(xí)題，要求檢測題的內(nèi)容緊扣一周教學(xué)的知識點，一張檢測題同學(xué)科教師共同協(xié)定，學(xué)科組教師進行分工，有出卷人、校對人、審核人，確保了內(nèi)容的質(zhì)量。學(xué)校免費印發(fā)給學(xué)生，作為學(xué)生周末的作業(yè)，周一教師進行批閱反饋，對學(xué)生階段性知識起到了很好的鞏固作用。

（3）堅持階段性質(zhì)量調(diào)研－分析－反思－回測的教學(xué)效果鞏固機制

每個學(xué)期都按計劃的開展學(xué)情調(diào)研工作，做到月質(zhì)量檢測與期中、期末考試相結(jié)合，期中考試前對各個學(xué)科進行學(xué)情調(diào)研，掌握各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，對調(diào)研的情況進行及時的分析總結(jié)，由學(xué)科教師根據(jù)調(diào)研情況撰寫教學(xué)反思，在學(xué)科交流會上做分析，找出教學(xué)中存在問題，制定措施，教務(wù)部門在下一次調(diào)研中針對存在問題進行回測，檢查階段性教學(xué)成果。

（4）建立學(xué)業(yè)成績跟蹤監(jiān)控體系

教務(wù)處對全校學(xué)生建立學(xué)業(yè)成績檔案，每次調(diào)研都如實記錄每個學(xué)生的成績，并分發(fā)給各學(xué)科教師，從學(xué)業(yè)檔案中找出偏科生、后進生，有針對性的實施分層教學(xué)，同時，教務(wù)處還根據(jù)學(xué)業(yè)檔案，實施定向調(diào)研，可以調(diào)研一些后進生的階段性學(xué)習(xí)狀況，也可以調(diào)研一些優(yōu)生的成績穩(wěn)定性，協(xié)同學(xué)科教師做好提優(yōu)補差工作。

我校不僅注重后生進生的轉(zhuǎn)化工作，而且還做好優(yōu)等生的提高工作。各個任課教師均制定了切實可行的后進生轉(zhuǎn)化計劃，有措施，有方案，每個月均有跟蹤輔導(dǎo)與監(jiān)測，真正提高后進生轉(zhuǎn)化質(zhì)量，從而將面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育落到實處。根據(jù)校長室要求，我校各個班級都能根據(jù)本班學(xué)生實際情況，制定提優(yōu)措施，并落實在實際工作中，具體做法是：①分層布臵家庭作業(yè)。作業(yè)布臵注意好中差，確保優(yōu)生吃得好，中等生吃得飽，差生吃得了。②課堂教學(xué)因材施教。課堂教學(xué)中，設(shè)計的問題有層次，有梯度，提問時照顧好中差。③小組建設(shè)注意好中差。我校實施“三環(huán)三學(xué)”課堂教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí)。因此，我們在組建小組時，也將學(xué)生分成了ABC三檔，每個小組人員搭配均衡，在小組學(xué)習(xí)中，以優(yōu)等生帶動后進生，促進中等生。（5）立足課堂，開展常態(tài)教研機制

學(xué)校高度重視教研工作，語文教研工作計劃有明確的指導(dǎo)思想，工作思路清晰（一個目標(biāo)、兩項任務(wù)、三個推進、四項重點）；活動內(nèi)容實在（學(xué)課標(biāo)、學(xué)模式、聽評課、看錄像評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試、外出學(xué)習(xí)匯報等），活動實效高（解決教學(xué)實際問題）。數(shù)學(xué)教研工作計劃詳實，有每周活動出勤記錄；除學(xué)理論和聽課評課外，還開展針對性強的專題研討（“三環(huán)三學(xué)”、轉(zhuǎn)化后進生、如何評課、提高學(xué)生計算能力），解決教學(xué)實際問題；通過業(yè)務(wù)考試和課標(biāo)考試，提高教師專業(yè)水準(zhǔn)。英語教研工作中除常規(guī)的學(xué)習(xí)理論、聽評課外，還組織學(xué)生開展英語歌曲比賽。

（6）如期召開期中工作總結(jié)會、家長會

每個學(xué)期學(xué)校都會組織全校師生召開學(xué)校期中工作總結(jié)會，對學(xué)生在校各方面工作進行總結(jié)，表揚一大批學(xué)習(xí)、品格優(yōu)秀的學(xué)生，工作責(zé)任心強，教學(xué)效果優(yōu)的教師，并為他們頒發(fā)榮譽證書和獎品，給予他們精神和物質(zhì)上獎勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和工作的積極性。每下半學(xué)期都會召開家長會，采用先集中開大會，再分散開班級小會的形式，就學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生在校情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主作、課任教師與家長做交流，在加強了家校聯(lián)系的同時，也提高了家長對學(xué)生的家庭教育意識。

2.向?qū)W科要質(zhì)量

各學(xué)科的教學(xué)計劃規(guī)范，內(nèi)容翔實，重點突出，有針對性。學(xué)校在制定教學(xué)計劃前有必要的討論、研究，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)嚴(yán)，計劃操作性強，做到立足本校實際，有的放矢。學(xué)校對計劃的檢查責(zé)任明晰，落到實處，既看質(zhì)量，又看落實情況。各年級各學(xué)科的備課作業(yè)均有量化表，教師按表實施，領(lǐng)導(dǎo)按表檢查。集體備課能集群體智慧，備課前教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材，吃透文本，做到二、三次備課。備課能備到學(xué)生，備到時間，備板書設(shè)計，每課時均有教后反思。三至六年級語數(shù)英教師課前準(zhǔn)備認(rèn)真、充分，學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案配套。教師教學(xué)設(shè)計規(guī)范實用，教學(xué)結(jié)構(gòu)、層次、環(huán)節(jié)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活。“向課堂40分鐘要質(zhì)量”成為一句真話、實話。

為了幫助和引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法，把教育質(zhì)量問題解決于教學(xué)過程之中，學(xué)校制定了《唐集學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量檢測辦法》，對各年級各學(xué)科進行過程性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，實現(xiàn)全覆蓋。每學(xué)期都按計劃開展質(zhì)量調(diào)研工作，做到每學(xué)期調(diào)研3～4次。質(zhì)量監(jiān)測工作細(xì)而實，考前編排秩序冊，考中組織規(guī)范而嚴(yán)密，考后認(rèn)真組織分析。對調(diào)研過的年級、班級、學(xué)科實行質(zhì)量跟蹤制度。及時召開質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，幫助教學(xué)管理人員、教師共同找原因，寫反思，想辦法，制定整改目標(biāo)。由于工作扎實，管理到位，因此，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在12月份縣局組織的四、六年級質(zhì)量監(jiān)測中，取得了第二名的好成績。

3.向課改要質(zhì)量。

首先學(xué)校成立教研組，分科計劃，制定校本教研活動方案，組織教師定時學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，分析教學(xué)案例，交流研討，提高自己。其次，開展“兩課一評”活動，實現(xiàn)同學(xué)科教師間的共同成長。第三，開展優(yōu)秀教師“示范課”、骨干教師“研討課”、青年教師“成長課”，建立科學(xué)細(xì)化的聽評課制度，要求青年教師寫心得，寫反思，找差距，找不足，取長補短，促進提高。第四，堅持名師引領(lǐng)和中小學(xué)課堂互聽互評作用，設(shè)立教學(xué)開放周活動。學(xué)校構(gòu)建的“三環(huán)三學(xué)”課堂模式，經(jīng)省教育專家和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，不斷完善。為推行這一模式，學(xué)校全面開設(shè)了示范課、研討課等活動，做到人人都是實驗人，人人都上實驗課，教師實現(xiàn)了在常態(tài)的“課改課”中成長。今年10月份，禹校長帶領(lǐng)全體教師赴楚州徐楊中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流活動，進一步完善了我?！叭h(huán)三學(xué)”的學(xué)習(xí)小組建設(shè)。第五，加強課題研究，提高教師的科研水平。七月份，席艷老師主持的《小學(xué)古詩文課堂教學(xué)模式探究》全國“十一五”規(guī)劃課題子課題順利結(jié)題，目前，課題研究成果在我校正在推廣運用，并取得了顯著的效果。另外，還有英語的“直注音標(biāo)”子課題、徐瑞副校長主持的“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書與學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的研究”等3個課題正在按計劃、有步驟地開展實驗研究。

三、加強學(xué)生德育

學(xué)校加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處、少先大隊具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。堅持開好“四會”，即每周一次主題班會，每月一次班主任會議，每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會，每學(xué)期1次家長會。開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互相學(xué)習(xí)，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章，努力提高班主任的工作能力。

學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，精心布臵宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報、黑板報、櫥窗等文化陣地的管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。每周確立一個教育主題，通過廣播對學(xué)生進行教育，并在當(dāng)周對學(xué)生進行調(diào)查，了解學(xué)生是否執(zhí)行，并將檢查結(jié)果公布于公布欄上。

學(xué)校開展德育活動，促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《唐集中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、舉行“紅領(lǐng)巾飄起來”開學(xué)典禮、席艷老師花了3周的時間教會了《小蘋果》校園舞，學(xué)生跳得非常好，積極性非常高、開展“送溫暖，獻愛心”捐款活動、舉行“我為紅領(lǐng)巾自豪”新隊員入隊儀式等等，讓學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育。堅持每月開一次校會，每周一次安全教育和文明禮儀教育。教育效果顯著，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生講文明，懂禮貌，落落大方，樂觀開朗，活潑向上。

學(xué)校重視班集體的建設(shè)與評比工作，各班的學(xué)習(xí)園地布臵精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。德育處每周都進行文明班級、文明路隊評比，并與班主任的績效工資掛鉤。

學(xué)校辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系，拓寬德育渠道，形成育人合力。堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?。堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。

四、加強文化建設(shè)

學(xué)校堅持“播撒陽光，收獲希望”的辦學(xué)理念，在教育環(huán)境上從校園的綠化、美化入手，從學(xué)校、年級、班級等不同層次構(gòu)筑特色的陽光文化，形成濃厚的文化氛圍。陽春路、陽山路、陽彩路，光華樓、光遠(yuǎn)樓、光耀樓，陽光櫥窗、陽光詩廊、陽光格言、陽光書畫、陽光禮儀，校園每一處建筑，每一處景觀無不彰顯陽光文化，用陽光文化去凝聚師生，提振精氣神，聚合正能量，使學(xué)校成為師生共同的充滿陽光的校園，放飛希望的樂園?！拔倚年柟狻钡男Ｓ?xùn)，催生出唐集學(xué)校特有的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。“溫暖每一個”的校風(fēng)，讓學(xué)校就像陽光一樣尊重生命、熱愛生命、撫慰生命，給每一個生命以活力和朝氣，使生命之樹常綠。讓學(xué)生享受教育、享受生命、享受關(guān)愛、享受溫暖，在教育的陽光下健康成長，幸福延綿?！熬拭恳徽n”的教風(fēng)，讓教師愛生敬業(yè)，像陽光一樣對教育充滿激情，每一次活動，每一次談話，每一節(jié)課……都折射出教師的生命光輝，都是一次生命精彩的演繹，都閃爍著教師的智慧和深情，使學(xué)生的身心在“于無聲處”，得到升華和洗禮?！翱鞓访恳惶臁钡膶W(xué)風(fēng)，讓學(xué)校構(gòu)建起自主合作、快樂學(xué)習(xí)課堂，還組建了陽光音樂、陽光美術(shù)、陽光舞蹈、陽光球類、陽光棋類、陽光寫字、陽光武術(shù)、陽光跳繩等興趣小組，積極開展豐富多彩的大課間活動，為學(xué)生搭建展示才華、張揚個性的平臺，讓學(xué)生像陽光一樣洋溢著快樂的心情，快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長。

五、創(chuàng)建寫字特色

我校是市“語言文字規(guī)范書寫特色學(xué)?！保瑫r也是青少年書法培訓(xùn)基地。縣書法家協(xié)會書法進校園活動多次在我校舉行，他們有時手把手的指導(dǎo)如何運筆，有時在理論上給予老師指導(dǎo)，有時對師生的書畫作品進行點評，促進了我校師生書寫水平的提高。目前，我校教師每周均進行“三字一畫”訓(xùn)練，每周向教務(wù)處上交鋼筆字、毛筆字、簡筆畫以及粉筆字作品一份。教務(wù)處從中選出優(yōu)秀作品，每月舉辦一次優(yōu)秀作品展覽，以調(diào)動全體老師的練習(xí)積極性。

因此，省書法家協(xié)會張秉鐸會長將于春節(jié)前后，親自帶領(lǐng)書法家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和知名書法家到我校進行現(xiàn)場指導(dǎo)，這將對我校寫字水平的提高起到巨大的促進作用。

回顧過去，成績斐然；展望未來，豪情滿懷。我們將在以禹校長為首的校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職工攜手同進，迎難而上，敢于爭先，再創(chuàng)輝煌！

第三篇：有陽光就有希望

有陽光就有希望

“張錦翔55分！”

英語老師漫不經(jīng)心地向我瞟了一眼，眼光掃向我的那一剎，我好像被電擊一般，愣住了。

什么？55分？我用力咬了咬嘴唇，揪了揪耳朵，感覺似麻木了：沒錯，這不是夢。同學(xué)們的眼光也齊刷刷地投向我，從他們眼中我看到了同情、凝惑，甚至快意。我低著頭，無奈地看著試卷上那接連不斷的紅色血痕，眼前一片朦朧，只有一片紅色的海洋。

殘酷的現(xiàn)實，我怎能接受？如睛天霹靂，又如當(dāng)頭棒喝。我?guī)缀醣罎⒘?，剛剛踏入中學(xué)的校門，也曾立下誓言發(fā)奮學(xué)習(xí)，為父母爭光，而今??初一的英語竟然只考了55分。55分呀！

也不知道什么時候，我收拾好書包，蹣跚地移動著腳步，空氣也凝結(jié)成蒼白，背上的書包似千斤重?fù)?dān)壓得我喘不過氣來。周圍的一切都是那樣的灰暗、陰冷，整個空氣里沒的一絲的陽光。

我一個人無奈地、靜靜地躺在河邊。難道我真的不行么？像別人說的那樣，學(xué)習(xí)任務(wù)一重我就會跨掉么？分！??分！??“分”擠滿了整個腦子。我不想回家，確切地說是不敢回家：面對奔波勞累一天的母親，面對體弱多病而四處尋活的父親，我無顏以對。

把試卷撕了？告訴老師我不慎弄丟了？

還是把分改了交給父母簽字？??

腦子里一下亂極了。

一縷微風(fēng)吹過，耳邊癢癢地。咦，是什么東西？真煩人！我用手抓了抓。軟軟地、柔柔地。我轉(zhuǎn)過頭去?！靶〔荩　蹦谴_是一棵剛生出不久的小草，葉子還全是生命的黃嫩綠呢？我簡直不敢相信在這深秋的季節(jié)居然還有這么的一株草兒傲然生長！我不知道它是怎樣活下來的！就憑那纖細(xì)、幼嫩的肢體？

然而，它的確活著，在這寒風(fēng)冽冽、冰氣襲人的深秋里，獨立寒秋，詩一般。

我的沉重的心忽兒輕松了許多。勇氣，就是力量，有信心，就有希望！

我站起身來，注視著那生命的黃嫩綠，任風(fēng)帶走我的煩惱。一縷陽光照在我的身上，我邁開輕盈的步子向前走去??

我堅信：有陽光，就一定會有希望！

第四篇：灑下一抹陽光播種一片希望

灑下一抹陽光播種一片希望

——馬鞍小學(xué)關(guān)心下一代工作先進集體事跡材料

未成年人是祖國的未來，民族的希望，關(guān)心下一代就是關(guān)心國家和民族的前途與命運。關(guān)心下一代工作是一項功在當(dāng)代，利在千秋的大事。馬鞍小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會在縣關(guān)工委的重視支持和有關(guān)部門的密切配合下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和政府的中心工作，運用多種形式加強對學(xué)生的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的贊揚，開創(chuàng)了學(xué)校關(guān)心下一代工作新局面。

一、健全機構(gòu)，夯實責(zé)任，為關(guān)心下一代工作的順利開展提供可靠保證。

學(xué)校高度重視關(guān)心下一代工作，強調(diào)站在關(guān)心未成年人健康成長、培養(yǎng)合格接班人的高度來認(rèn)識關(guān)心下一代工作的重要性，切實加強和改進關(guān)心下一代工作。為此，成立了由校長馮淵任組長的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，明確責(zé)任，強化落實，同時按照縣關(guān)心下一代工作委員會的部署，為確保學(xué)校關(guān)心下一代工作的深入開展，在工作中堅持做到“三個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)到位，把關(guān)心下一代工作列入議事日程，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。

二、采取各種形式，齊抓共管，創(chuàng)造全校上下支持關(guān)心下一代工作的新局面。

1、重視道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)。

學(xué)校堅持升國旗制度，精心安排“國旗下講話”，定時定人，把愛國主義教育具體化；充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育，貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強誠信教育和養(yǎng)成教育；共創(chuàng)育人氛圍，做到“開展一次活動，教育一批學(xué)生”，增強了學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的信念；做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣、生活習(xí)慣。

2、重視法制安全教育，家校聯(lián)合，增強學(xué)生法制安全意識。

學(xué)校先后組織全校學(xué)生上法制講座課10余次，法制、道德、文明知識競賽2次，參觀法制、道德知識圖片展覽2次，舉行交警手勢操比賽1次。通過生動形象的法制知識講座，身臨其境的法制道德知識圖片展覽，學(xué)生們幼小的心靈中已初步萌生起莊嚴(yán)的法制意識，他們在春雨潤物般的潛移默化中，已開始懂得用道德和法律來約束自己的一言一行。

3、開展豐富多彩的活動，進行學(xué)生養(yǎng)成教育。

通過讓學(xué)生參與家務(wù)勞動和家庭生活，使學(xué)生了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)熱愛勞動、孝敬長輩、自立自強的品質(zhì)，做一個好孩子；通過校園生活的實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)合作共處，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我管理的本領(lǐng)，體驗老師的辛苦，獲得為人師表的真實感受，明白尊重老師、尊重他人勞動的道理，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做一個好學(xué)生；通過參與豐富多彩的社會生活，讓學(xué)生獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的真實感受，懂得做一個合格公民必須遵紀(jì)守法、遵守社會主義的道德規(guī)范，使自己養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)，做一個好公民；通過組織學(xué)生開展遠(yuǎn)足和登山等活動，讓他們更多地接觸自然環(huán)境，抒發(fā)對祖國秀美山川的贊美情懷，體驗人與自然和諧相處的重要性，明白保護大自然就是保護我們的家園，從而引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的自然觀、環(huán)境觀和資源觀，做大自然的好朋友。

4、著力營建校園文化，促進學(xué)生健康茁壯成長。

學(xué)校力求環(huán)境優(yōu)美、校園“五化”：硬化、綠化、亮化、美化、凈化，給人以美感。充分利用教學(xué)樓和辦公樓的墻壁，懸掛和粘貼了大量的名人格言、書畫作品、中國傳統(tǒng)文化介紹、世界著名大學(xué)介紹、杰出人物畫像，營造了濃郁的文化藝術(shù)氛圍，豐富了學(xué)生的精神文化生活，促使校園和諧美滿。學(xué)生們在這樣的校園環(huán)境中，愉快地學(xué)習(xí)，歡快地運動，健康地成長。

三、動真格獻真愛，千方百計控輟保學(xué)，使關(guān)心下一代工作深入人心。為了深入開展關(guān)愛留守兒童、特困兒童、殘疾兒童、孤兒（以下簡稱“四兒”）工作，馬鞍小學(xué)關(guān)工委全體成員義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起他們的學(xué)習(xí)和生活顧問，上下聯(lián)動，校內(nèi)、外聯(lián)動，動真格獻真愛，以“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪百家”為契機，把“四兒”的健康成長作為加強未成年人思想道德

建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，切實開展關(guān)愛活動，使關(guān)心下一代工作深入人心?，F(xiàn)擷取兩朵花絮，以供分享：

別開生面的生日晚會

“Hapry birthday to you??” 隨著悠揚的音樂聲響起，馬鞍鄉(xiāng)衛(wèi)生院的5號病房內(nèi)開始了一場別開生面的生日晚會。病床上放著一個很大的生日蛋糕，四五個大人、十來個孩子正圍著病床，唱生日歌。

這是馬鞍小學(xué)關(guān)工委組織八年級1班學(xué)生在為同學(xué)祝福十五歲生日，壽星是該班的茍小成同學(xué)。校長馮淵親自致賀。到場的領(lǐng)導(dǎo)還有副校長兼工會主席茍明曉、關(guān)工委副主任趙繼勇等。

茍小成剛滿周歲的時，他爸爸便南下務(wù)工，可是，卻一去不返，十多年來杳無音訊。后來，小成媽媽又被病魔奪去生命。剛上幼兒班的小成同哥哥小波與年邁的祖父相依為命，艱難地熬過了十個春秋。每年小成生日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)都會送給他一些小小的生日禮物——鋼筆、字典??，送去一聲聲誠摯的祝福。

屋漏偏逢連夜雨。2008年10月16日晚，小成同學(xué)突然腰腹部疼痛，高燒不止，幾個同學(xué)把他背到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。經(jīng)過檢查，他的右腎有大量積水，情況非常嚴(yán)重。天亮后必須迅速轉(zhuǎn)往縣人民醫(yī)院，施行手術(shù)。不然，小成會有生命危險。電話打到了學(xué)校。

小成家祖孫三人生活尚需接濟，怎能承擔(dān)這昂貴的手術(shù)費用??！

校長高度重視，迅速召集相關(guān)人員開緊急會議，責(zé)令校關(guān)工委牽頭，團支部、少先隊配合，深入到各班，號召全校同學(xué)為小成同學(xué)獻愛心。到下晚自習(xí)時，共收到師生捐款2014.5元。我既激動又興奮，禁不住熱淚盈眶。就這樣，小成順利地住進了縣人民醫(yī)院。

在馬鞍鄉(xiāng)黨委、政府、鄉(xiāng)關(guān)工委等部門的關(guān)心和支持下，小成同學(xué)順利的通過了三次手術(shù)，于12月15日回到鄉(xiāng)衛(wèi)生院接受恢復(fù)治療。12月20日是小成同學(xué)的14歲生日，學(xué)校特意給他買了一個蛋糕，在病房內(nèi)為他開了個別開生面的生日晚會。

“不能讓一個孩子輟學(xué)”

2010年秋冬之交，馬鞍鄉(xiāng)柳壩村三社茍于忠夫婦，因病相繼去世。年邁的雙親無人贍養(yǎng)，尚不滿十歲的一對兒女面臨輟學(xué)。

“我們共同想辦法，絕不能讓孩子失學(xué)！”茍于忠葬禮后第三天，馬鞍小學(xué)關(guān)工委副主任趙繼勇同志專程前往茍于忠家，與兩位老人商量，決定

接兩個孩子返回學(xué)校。

“是！絕不能讓孩子失學(xué)！”校長馮淵堅決支持。

“絕不能讓孩子失學(xué)！不能讓一個孩子輟學(xué)！”這是馬鞍小學(xué)師生共同的誓言。

為此，馬鞍小學(xué)精心擬定了《特困學(xué)生幫扶計劃》。孤兒，特困兒童，殘疾兒童，留守兒童，無不牽動著關(guān)工委每一位同志的心。他們以極其飽滿的熱情和無比真誠的至愛，滋潤著一顆顆柔弱的心。他們不但細(xì)致地走訪統(tǒng)計每一位特困、殘疾、學(xué)困孩子，分門別類造冊，還落實了具體幫扶責(zé)任人，簽定了幫扶責(zé)任書。

對于孤兒、特困兒童、殘疾兒童，學(xué)校不但給予他們不間斷享受國家一切惠民政策的特權(quán)，還免費為他們購買學(xué)生平安保險和必要的教輔資料。近3年，全校師生共為特困、殘疾、學(xué)困兒童捐款10000余元，救助、幫教人數(shù)達100余人次。品學(xué)兼優(yōu)的孤兒茍小波，六年來，共得到學(xué)校、師生捐助達3000余元。今年7月，他以超出一本線50多分的優(yōu)異成績考入四川大學(xué)，回報了母校的恩情。

馬鞍小學(xué)終于實現(xiàn)了輟學(xué)率為0的目標(biāo)，連續(xù)三年，義務(wù)教育入學(xué)率達100%，4至6歲幼兒入園（學(xué)）率達100%。

總之，關(guān)心下一代工作不是一朝一夕的事，更不是一時一事的權(quán)宜之計。在今后的工作中，馬鞍小學(xué)定將以更加飽滿的政治熱情，更加優(yōu)良的工作作風(fēng)，全身心投入到關(guān)心下一代工作中去，灑下一抹陽光，播種一片希望，為開創(chuàng)關(guān)心下一代工作的新局面而不懈努力！

第五篇：愛崗敬業(yè)播撒陽光 默默耕耘收獲希望

愛崗敬業(yè)播撒陽光

默默耕耘收獲希望

--------馬龍縣納章中心校曲宗小學(xué)

張家昌

我于1979年11月出生，1999年9月參加教育工作，2013年加入中國共產(chǎn)黨，漢族，大專學(xué)歷，現(xiàn)為馬龍縣納章鎮(zhèn)曲宗小學(xué)數(shù)學(xué)老師，完小校長，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作。

自參加工作以來我始終戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)村小學(xué)教育工作的第一線，作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到，教師這個職業(yè)的重要性。因為這個職業(yè)關(guān)乎一個個尚未成熟的孩子，孩子的發(fā)展關(guān)乎他一生的健康和幸福，關(guān)乎一個個家庭的幸福，也關(guān)乎國家的發(fā)展。想到這些我隨時倍感責(zé)任的重大。從教十五年來，我一貫堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，踐行社會主義科學(xué)發(fā)展觀，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定，與黨中央時刻保持高度一致。我忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針和政策。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，作風(fēng)民主，為做好本職工作奠定了堅定的思想基礎(chǔ)。我全身心投入教育教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)、勤奮積極，為人師表、師德高尚，熱愛學(xué)生、教書育人，嚴(yán)于律己、寬以待人，深受師生敬愛。主要工作情況介紹如下：

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，練就“專業(yè)”技能，教學(xué)成績優(yōu)異。

工欲善其事，必先利其器。現(xiàn)在不是“姜還是老的辣，而是蔥還是嫩的香?！睂W(xué)生接觸的信息量大，內(nèi)容新，某些方面知道

2笑迎人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和教師們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和教師們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。在2004-----2005學(xué)年工作中成績顯著，被納章鎮(zhèn)黨委、政府評為優(yōu)秀教師，2010中被納章中心校評為“文明教師”，2012年12月，因教育教學(xué)工作成績突出，被馬龍縣教育局授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，2014年建黨七十周年之際，被納章鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

三、善于組織和管理學(xué)生，形成具有較強凝聚力的集體。一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是校園工作的中流砥柱、校園建設(shè)的核心。所以調(diào)動這部分教師的熱情，培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是形成具有強凝聚力的集體的關(guān)鍵。因此，在領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔上，我反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了班子成員，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)，踏實工作。作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，我充分信任其他班子成員，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。讓他們感覺到學(xué)校是他們的堅強后盾。同時非常注意維護班子成員的權(quán)威，信任他們，讓他們敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作?，F(xiàn)在，教學(xué)教研、少先隊工作、后勤管理等日常工作，他們做得有條不紊。在師生的共同努力下，學(xué)生既養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)校又形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給師生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在2009，學(xué)校被馬龍縣委、縣教育局評為“先進集體”

各項活動，我都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教師集會、撰寫論文、上報材料等都能積極參與。特別是在貫徹學(xué)習(xí)胡錦濤書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”幾點希望中，我更深有體會，并能夠按著去做。我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。

六、默默耕耘、成績突出

幾年的班主任工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷，使學(xué)校在教育教學(xué)上、學(xué)校管理上有了突飛猛進的進步，我把這些進步，管理方法，積累深化，點滴積累總結(jié)，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念和管理理念。這幾年，學(xué)校在全體師生的努力耕耘下，各方面取得了很多成績：2008年，縣級“文明學(xué)?！表樌ㄟ^復(fù)查驗收；2008年12月，被馬龍縣教育局授予“思想道德優(yōu)先學(xué)?！保煌?，被曲靖市關(guān)工委、教育局授予“強化養(yǎng)成教育訓(xùn)練優(yōu)良學(xué)?！?；2009年7月，被馬龍縣教育局評為“云南省二級一等示范小學(xué)”；在該，被馬龍縣委、縣教育局評為“先進集體”；2010年1月，被馬龍縣平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組評為“平安和諧校園”。2010年10月被馬龍縣創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組授予“縣級綠色學(xué)?！睒s譽稱號，2012年4月，被馬龍縣人民政府表彰為“消防安全教育示范學(xué)?！?。2013年榮獲市級“文明學(xué)?！睒s譽稱號。2014年2月，在法治學(xué)校創(chuàng)建活動中被馬龍縣縣委、縣政府表彰為“先進單位”。

作為一名年輕教師，我將繼續(xù)格守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，工作上繼續(xù)堅持做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，愛崗敬業(yè)，愛“生”盡職，在傳遞知識的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅定執(zhí)著為學(xué)生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。

敬 業(yè) 奉 獻 模 范

先 進 事 跡 材 料

馬龍縣納章鎮(zhèn)曲宗小學(xué)

張家昌

2015年3 月3 日