第一篇：讓我們青春飛揚(yáng)吧

讓我們青春飛揚(yáng)吧

大家好，我是XX班XXX，今天，我所演講的題目是《讓我們青春飛揚(yáng)吧》。

首先，我想問大家，你們覺得什么是青春呢？當(dāng)然，每一個(gè)人對(duì)于它的定義都是不一樣的，比如我認(rèn)為，青春不需要用言語來解釋，看看我們自身吧，我們就是青春的代言人。可是，曾幾何時(shí)，我們都漸漸隱藏起那份張揚(yáng)的青春，我們上QQ喜歡隱身，文章總是憂郁低沉的筆調(diào)，“郁悶”兩字在嘴邊從早掛到晚，我們變得不自信，我們學(xué)會(huì)了像鴕鳥一樣，遇到難事，就把頭埋在沙子中，心里默念著“只要我不醒來，世界就不存在”。我記得我媽媽有一次這么和我說“你現(xiàn)在是多么好的年齡段啊，怎么死氣沉沉的？”是啊，死氣沉沉這四個(gè)字漸漸代替了我們張揚(yáng)的青春活力。

我相信，其實(shí)每一個(gè)人都懷有一顆積極向上的心，每一個(gè)人都渴望自己被肯定，只是在這個(gè)迷茫泛濫成災(zāi)的時(shí)段迷失了自己，不知道怎么前進(jìn)而已。那么怎么去挖掘?qū)儆谧晕业哪芰?，怎么去展現(xiàn)真正的青春活力呢？在我看來，首先，我們心中要有一個(gè)堅(jiān)定地信念。這個(gè)信念可以很簡(jiǎn)單。比如我的信念就是“我可以和別人一樣做得很好?！逼鋵?shí)，每一次的小組討論我都很想上臺(tái)發(fā)言，我知道，這是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)?？墒牵铱偸呛ε?，怕自己會(huì)緊張，怕自己會(huì)說錯(cuò)話，所以，總是一拖再拖。今天，我終于鼓起了勇氣，站在了大家的面前，雖然我還是很緊張，可是，這兒，我的信念會(huì)支持我好好演講下去。很欣賞三毛的一句話“即使不成功，也不至于成為空白”。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界不會(huì)是一份平淡，不會(huì)是一片空白。也許，在某種概念上說，信念的樹立，也是對(duì)自信心的培養(yǎng)。

要真正做到青春飛揚(yáng)，除了需要堅(jiān)定的信念以外，還需要一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。談起責(zé)任，我認(rèn)為，我們首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這樣我們才有資格去對(duì)他人乃至社會(huì)，國(guó)家負(fù)責(zé)。大家都知道，現(xiàn)在同學(xué)之間掛科現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這本不應(yīng)該出現(xiàn)在我們當(dāng)中的，大家都是作為優(yōu)等生，經(jīng)歷過黑色高三后考入大學(xué)，可是，考入大學(xué)難道就意味著一勞永逸了嗎？或者我們的大學(xué)四年，僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎？面對(duì)掛科，我們?yōu)樽约簩ふ腋鞣N理由，比如水土不服，不能專心學(xué)習(xí)，比如題太難，比如工作太忙??我想說的是，不要像孩子一樣每一次犯錯(cuò)就用密密麻麻的借口包裹自己了，這是都因?yàn)槟銓?duì)自己不負(fù)責(zé)。

信念+青春+責(zé)任等于什么？那就是青春飛揚(yáng)。我們都有一雙隱形的翅膀，左側(cè)是信念，右側(cè)是責(zé)任，正是因?yàn)樗鼈?，才讓我們飛得更高，更遠(yuǎn)。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。就讓我們的青春飛揚(yáng)吧！

謝謝，我的演講結(jié)束了。

第二篇：讓我們的青春飛揚(yáng)

第14周國(guó)旗下演講稿

讓青春在校園飛揚(yáng)

A:敬愛的老師、B:親愛的同學(xué)們：

合：大家早上好！

A:今天我們演講的題目是

合：《讓青春在校園飛揚(yáng)》

B:迎著晨風(fēng)款款而來的溫情，我們是一群燦然開放的花朵，不知不覺中象征著活力與熱情的五月已經(jīng)伴隨著我們走過了十幾天的奮斗與拼搏，高中時(shí)期是學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段，也代表著人生最珍貴的年華——青春！

A:青春如同花朵一樣?jì)善G，青春如同綠葉充滿活力。青春是充滿朝氣蓬勃的季節(jié)，我們就應(yīng)抓住易逝的光陰，隨著風(fēng)聲，起舞飛揚(yáng)。

B:青春意味著責(zé)任，你的青春你做主，你的青春你擔(dān)當(dāng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，“耐克”、“特步”、“香奈兒”已經(jīng)是年輕人所愛的大品牌。年輕人追求時(shí)尚很正常，擁有名牌、時(shí)尚并不是擁有青春，名牌、時(shí)尚并不是青春的代名詞，A:我們是中學(xué)生，雖然每一個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，是為自己青春負(fù)責(zé)的精神。我們中學(xué)生的責(zé)任不是每天把自己打扮得閃閃發(fā)亮，而是要勇于為自己的青春負(fù)責(zé)任。我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)、還要提高自身的生活學(xué)習(xí)技能、為人處世的能力，努力充實(shí)自己，這才是我們的青春！

B:青春意味著拼搏，意味著奮斗，少壯不努力，老大徒傷悲。做為一個(gè)有理想有朝氣的高中生，我們應(yīng)該做到：當(dāng)我們回首往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

A:人生如同一座高山，無限的風(fēng)光只屬于那些不畏艱難，勇于拼搏，最終達(dá)到頂峰的人。同學(xué)們，讓我們投身到火熱的拼搏中吧，用不懈的奮斗繪就未來，用青春的激情去譜寫生命的歡歌！

B:在單縣一中我們擁有多種多樣的舞臺(tái)，在單縣一中我們可以盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，要勇于把握這些機(jī)會(huì)，歷練自己，勇于展現(xiàn)自我，秀出自己最閃亮的一面。

A:在書香滿溢的校園中，有親愛的同學(xué)，敬愛的老師，更有我們自己青春路上的拼搏，美好的一切將伴隨著我們度過人生最重要的高中生活，我們有理由相信：在單縣一中的三年將是我們一生中最值得回憶的時(shí)光，我們有理由期待：在單縣一中的高中生活將給我們帶來一生受用的財(cái)富。我們更有信心許諾：在2015年，2016年的高考考場(chǎng)上，我們將落下最無悔的一筆。

B:同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻浩床咏k麗！讓我們的青春在一中綻放光彩！讓我們的青春在校園飛揚(yáng)。

A:最后祝各位老師身體健康，工作愉快，B:祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！

合：我們的演講完畢，謝謝大家?。ň瞎?/p>

第三篇：讓我們一起讀書吧

讓我們一起讀書吧

書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。英國(guó)著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。正因?yàn)檫@樣，我酷愛讀書。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無法自拔”。

《雷鋒日記》使我明確：人類生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻(xiàn)的一生最美麗；〈〈老人與?！怠抵心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈茶花女〉〉讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力！〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭?！础醇?xì)節(jié)決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡；正所謂：“細(xì)節(jié)”決定“成敗”！從〈〈平凡的世界〉〉中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己！然而任何事物都有其兩面性。在浩瀚無邊的書海中，魚龍混雜，良莠難辯。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，既有善者，也有惡棍。這就要求我們?cè)谧x書時(shí)要擦亮雙眼，“取其精華，去其糟粕”，即：要讀書，讀好書，讀益書。

世紀(jì)老人冰心說 “讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香??翻開一本好書，聞著它淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大

雪??上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”?？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”幾十年來，毛主席日里萬機(jī)，可他卻總是擠出點(diǎn)滴的時(shí)間來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。他每閱讀一本書，一篇文章，都要在重要的地方劃上各種符號(hào)，在空白的地方寫上許多批語。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書，書是成就我們偉大事業(yè)的力量之源！書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才會(huì)更精彩.今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌儯屛覀円詫徱暤哪抗鈦黹喿x書籍，以書為友，以書為鑒，讓 一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！

讓我們一起讀書吧

寶山區(qū)育杰小學(xué):許婷婷

第四篇：讓我們一起讀書吧

讓我們一起讀書吧！

新迎二小四（3）班周禹衡

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽覀冏x了高爾基的這句名言，一定體會(huì)到了高爾基非常想讀書。書已經(jīng)成了他的生活必須品。如果你也想變聰明，那就讓我們一起讀書吧！

書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書，我們的生活哪有那么發(fā)達(dá)？沒有書，我們現(xiàn)在哪能那么聰明？書對(duì)我們的生活很重要，是書給了我們知識(shí)，書讓我們生活更加充實(shí)。

書的種類繁多，有教會(huì)我們知識(shí)的，有讓我們輕松快樂的……各種書讓我們的生活變得豐富多彩。

比如說中國(guó)十大名著，有告訴我們古代的歷史，有告訴我們神話故事的……《三國(guó)演義》講述了明朝天下大亂，到最后的三分統(tǒng)一歸間的無數(shù)場(chǎng)大戰(zhàn)；《水滸傳》講述了明朝108位梁山好漢動(dòng)人的英雄故事。

現(xiàn)在我們讀的寓言故事，比如說《一路花香》講的是：世上每件東西，每個(gè)人，都有自身存在的價(jià)值。我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄。只要恰倒好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分地發(fā)揮作用。讓我們一起讀書吧！

第五篇：校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

編劇：福友

學(xué)校：

校園心理劇劇本

青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

本劇結(jié)合多年班主任工作針對(duì)初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學(xué)習(xí)以及與父母相處遇到的一系列問題?！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來自孩子的不是，家長(zhǎng)也不能提起“早戀”這個(gè)敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢(shì)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)耐心引導(dǎo)方是上策，從側(cè)面上也給家長(zhǎng)提出建議。

本劇目的是使表演者意識(shí)到青春對(duì)青少年而言，是努力地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，帶著快樂的心情健康成長(zhǎng)。青春的口號(hào)是：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

【人物介紹】

余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向

游好：女，余嬙的好友學(xué)習(xí)認(rèn)真、受良好家庭教育

余嬙媽媽：公司設(shè)計(jì)人員

余嬙爸爸：公司管理人員

林海：男，余嬙的“男朋友”學(xué)習(xí)認(rèn)真但缺乏和家長(zhǎng)溝通

陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師

曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導(dǎo)的語文老師

校長(zhǎng)：待人真誠(chéng)、深受尊敬

和若干群眾演員

第一場(chǎng)

【下午午自修前教室走廊】

余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦啊？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時(shí)候爸爸把我的手機(jī)給收走了，下午還要來學(xué)校找林海！

游好：我看你近來都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒見你們出去玩??！(劇本　004km.cn)難道在街上被父母撞見了？

余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時(shí)翻看我手機(jī)發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信。他們下午如果來學(xué)校找林海那全段學(xué)生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對(duì)我很失望，我該怎么辦呢？

游好：林海知道這件事嗎？

余嬙：（無奈地）他不知道。

游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個(gè)心理準(zhǔn)備。林海學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，上周馬老師準(zhǔn)備推薦他入團(tuán)，如果學(xué)校知道他談戀愛那入團(tuán)的資格便會(huì)被取消掉。

余嬙：（焦急，眼淚差點(diǎn)掉下來）你能借我手機(jī)打電話給林海嗎？

游好：當(dāng)然可以。（快速掏出手機(jī)遞給余嬙）

【旁白：余嬙接過手機(jī)并快速撥打電話給林海，對(duì)話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個(gè)下午她該怎么渡過，更不知道接下來會(huì)有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見狀只能繼續(xù)安慰她?！?/p>

游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。

余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學(xué)習(xí)，上周也對(duì)我說想推薦我入團(tuán)，他知道我談戀愛一定很失望···

第二場(chǎng)

【下午第一節(jié)語文課教室】

【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學(xué)們正認(rèn)真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會(huì)神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學(xué)習(xí)上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對(duì)她說的一句話“我父母和我相處時(shí)間比較多，我遇到問題時(shí)爸爸媽媽都會(huì)以朋友的方式和我一起解決?！毕氲竭@些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時(shí)父母工作忙基本沒時(shí)間和她一起分擔(dān)她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對(duì)全班同學(xué)說道?！?/p>

曹老師：同學(xué)們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長(zhǎng)，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學(xué)習(xí)吧！【同時(shí)朝著余嬙露出和藹的笑容】

【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】

游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認(rèn)真聽課哦!

余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。

第三場(chǎng)

【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進(jìn)了校長(zhǎng)室】

校長(zhǎng)：（驚訝地）你好，請(qǐng)問發(fā)生了什么事？

余爸：（氣沖沖地）這個(gè)學(xué)生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？

余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績(jī)因此受到影響！

校長(zhǎng)：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。

【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向林海問道】

校長(zhǎng)：這位家長(zhǎng)說你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？

林海：（受驚嚇中）校、校長(zhǎng)，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時(shí)我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長(zhǎng)：（平和地）你是哪個(gè)班，小嬙同學(xué)又是哪個(gè)班？

林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。

【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)說道】

校長(zhǎng)：這個(gè)事情一時(shí)半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。

校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。

林海：（抬頭望了望校長(zhǎng)再看了眼余嬙父母）校長(zhǎng)，我先回去上課了。

校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)）哦，事情太過突然還沒請(qǐng)兩位家長(zhǎng)坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。

【校長(zhǎng)分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會(huì)兩位老師都趕到了校長(zhǎng)室】

校長(zhǎng)：（面對(duì)著大家）中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象在學(xué)校里也時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)當(dāng)然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。兩位老師學(xué)生他們平時(shí)在班級(jí)里表現(xiàn)如何？

曹老師：（面對(duì)著大家）林海同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，和同學(xué)之間關(guān)系也非常融洽，我們正

準(zhǔn)備發(fā)展他為新團(tuán)員。只是他和家長(zhǎng)之間溝通不是很和諧，家訪是他父母常說自己很忙沒多少時(shí)間陪在他身邊。

陶老師：（面對(duì)著大家）余嬙同學(xué)乖巧懂禮貌，和老師、同學(xué)關(guān)系都處理的不錯(cuò)，身為班級(jí)的圖書管理員她一直盡心盡責(zé)地完成管理工作，幾次月考成績(jī)也都有一些進(jìn)步。記得小嬙也有和我說起父母工作太忙，當(dāng)她遇到煩心事時(shí)父母沒能及時(shí)幫助解決。

【這時(shí)一直氣悶的父母稍稍平靜了心情，也開始從自身方面找原因】

余爸：（真誠(chéng)地對(duì)大家講）平時(shí)我工作確實(shí)太忙，公司里的應(yīng)酬讓我確實(shí)抽不出太多時(shí)間陪小嬙。她媽媽又從事設(shè)計(jì)工作，為了完成設(shè)計(jì)圖基本上把原來該給小嬙的晚上時(shí)間都用在了工作上。【一旁的余媽點(diǎn)頭表示認(rèn)同】

余媽：（帶有悔過的口吻）小嬙的幾次家長(zhǎng)會(huì)我們也錯(cuò)過了一半，小嬙為此對(duì)我生了好幾次氣。感覺孩子大了以后和我們交流的越來越少，沒想到我們一心工作為了讓小嬙過的更好卻反而讓她出現(xiàn)了“早戀”。

校長(zhǎng)：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）孩子為什么會(huì)“早戀”，原因是多方面的，但不可否認(rèn)的是，“寂寞”確實(shí)是困擾孩子的一個(gè)問題，也是孩子“早戀”的一個(gè)重要原因。在家里，我們也許會(huì)抱怨孩子除了看電視就是上網(wǎng)，我們很少站在孩子的角度想一想，他們除了寫作業(yè)，看電視、上網(wǎng)，還有多少更好的活動(dòng)方式？有多少更好的去處？有多少讓他們感興趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早戀”的原因之一。為此我們作家長(zhǎng)的應(yīng)多抽時(shí)間陪孩子，用孩子朋友的方式來了解孩子所想所困?！炯议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同】

陶老師：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）當(dāng)他們有了成長(zhǎng)中的煩惱時(shí)，“無處可說”也是導(dǎo)致“早戀”的一個(gè)原因。心里有話，他們敢對(duì)父母老師說嗎？父母老師能坦然面對(duì)孩子說的真話嗎？父母老師有能力為孩子提供一些切實(shí)可行的幫助嗎？是不是我們父母老師的一些做法讓我們的孩子對(duì)我們“望而卻步”了呢？我們老師、家長(zhǎng)也要學(xué)著多和他們交流，讓孩子的青春以學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為主題。

曹老師：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）如果真的發(fā)現(xiàn)孩子有和異性同學(xué)交往過多的情況，家長(zhǎng)老師也不要“談虎色變”，甚至“大動(dòng)干戈”，孩子的想法其實(shí)是很單純的，和我們的想法有區(qū)別，大人處理不好，反而會(huì)使孩子走向早戀的路（為了跟父母對(duì)著干）。這時(shí)我們要想辦法和孩子溝通，讓他們明白現(xiàn)在的主要任務(wù)是全面發(fā)展自己，把因?yàn)椤霸鐟佟倍赡墚a(chǎn)生的后果講清楚，同時(shí)還要教給孩子一些與異性同學(xué)交往的“技巧”和“自護(hù)”知識(shí)?！炯议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同】

校長(zhǎng)：孩子的教育問題是我們大家的事情，我們一起努力為他們營(yíng)造一片快樂成長(zhǎng)的天空。兩位班主任你們今天放學(xué)時(shí)候就找學(xué)生談?wù)?，幫助引?dǎo)處理好同學(xué)之間的正確交往方式，我也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)了解并找他們談話。小嬙家長(zhǎng)，你們也好安排好和孩子相處的時(shí)間，孩子的良好成長(zhǎng)你們才是真正的舵手！

余嬙父母：（誠(chéng)摯地）謝謝，校長(zhǎng)和老師，我們就先回家準(zhǔn)備了。

第四場(chǎng)

【下午放學(xué)后陶老師辦公室】

陶老師：（和藹地）小嬙，老師今天發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，你知道老師為什么這樣說嗎？

【不解地看著陶老師】

陶老師：今天你一定考慮了很多事情，你能把你今天所想的和老師說說嗎？

余嬙：（抬頭用帶淚的雙眼望著老師）我感覺我讓老師和父母失望了，“戀愛”是不該發(fā)生在我這個(gè)年齡。

陶老師：（和藹地）你知道什么是“戀愛”嗎？愛情雖然和親情、友情一樣都是愛的一種方式，但愛情比親情、友情更需要一分擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，你們這個(gè)年齡還承受不起這份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

余嬙：（含淚望著老師）其實(shí)我只想找個(gè)人傾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他們沒時(shí)間和我一起分擔(dān)我的快樂和煩惱，他們只是問我考試考的怎么樣？要不要參加課外補(bǔ)習(xí)，一旦我成績(jī)下滑他們就緊張地問這問那，總是拿他們努力工作就是為了我來壓我！

陶老師：（誠(chéng)摯地）老師也不對(duì)一直只關(guān)心你的成績(jī)情況，也沒能和你聊聊你心里的想法。

余嬙：（打起精神，用懇求的眼神望著老師）陶老師，你還會(huì)推薦我入團(tuán)嗎？

陶老師：（和藹地）老師相信你會(huì)走出現(xiàn)在的低谷，其實(shí)你們并不是真正在談戀愛而是想找一個(gè)人說說心里話而已。老師相信你們一直還是以學(xué)習(xí)為重，因?yàn)槟銈兌紝?duì)將來有理想和美好憧憬。

余嬙：（渴求地）老師真的相信我嗎？

陶老師：（和藹地）真的，孩子，進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是一種正常現(xiàn)象，不必太驚慌，更不必自責(zé)。只是你們都還沒有長(zhǎng)大，還沒有到談戀愛的時(shí)候。你們并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合適，更不清楚愛情到底是什么。我建議你先把這份美麗的情感埋在心底，等你長(zhǎng)大了，再看看自己是不是還喜歡“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”聯(lián)系好了。請(qǐng)你記住：要為自己的將來留下一個(gè)選擇的空間。

余嬙：（如釋重負(fù)）謝謝，老師的開導(dǎo)。

陶老師：（和藹地）青春，是一生中學(xué)習(xí)和快樂成長(zhǎng)的最好時(shí)候，我們把它全部用于自我成長(zhǎng)自我積累吧！時(shí)間也不早了爸爸媽媽正等你回家吃飯呢。

余嬙：（如釋重負(fù)）謝謝老師，我先回家了。

第五場(chǎng)

【晚飯時(shí)分餐廳里。余嬙無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嬙在等待爸爸媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng)，奇怪的是爸爸媽媽并沒說什么，一個(gè)正準(zhǔn)備晚飯一個(gè)正靜靜坐在桌旁等待大家一起吃飯，余嬙的心里反而更加不安?！?/p>

余爸：（和藹地）小嬙你現(xiàn)在已經(jīng)是大女孩了，可在父母眼里你還是很需要保護(hù)的小孩。我們很害怕你會(huì)受到傷害，不僅現(xiàn)在擔(dān)心將來也會(huì)一直擔(dān)心你。爸爸媽媽由于工作忙忽略了你許多想法，本應(yīng)該屬于你的快樂時(shí)光被爸爸媽媽挪到其他地方去了，你能原諒爸爸媽媽的錯(cuò)嗎？

【余嬙靜靜地看著爸爸，從爸爸慈祥的樣子里余嬙感到爸爸心里的愧疚，同時(shí)她自己更加感到愧疚。雖然她和林海并沒做什么“過分”的事情，只是互相鼓勵(lì)互相說心里話，一起上圖書館看書一起散步而已，但她難受的事情是原本可以和父母說的話卻因怪父母忙而沒和他們說過，她也承認(rèn)到了青春期所具有的叛逆和喜歡對(duì)異性朋友傾訴的感覺，但這些確實(shí)也讓她的成績(jī)受到影響。余嬙眼角的淚開始滑落臉龐，爸爸正給她遞來紙巾。】

余爸：（和藹地）孩子別哭，在做出一個(gè)選擇以前，要冷靜地想一想可能產(chǎn)生的后果。(范文網(wǎng)　004km.cn)就拿早戀來說，被父母老師發(fā)現(xiàn)可能會(huì)有惶惶不可終日的苦惱，因?yàn)檫^早接觸感情的問題把握不好會(huì)影響學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，假如被他人“甩”了可能要承受這個(gè)年齡難以承受的傷痛等等，這些后果你愿意承擔(dān)嗎？你能夠承擔(dān)得起嗎？孩子，在做出選擇之前，一定要經(jīng)過理性的思考和判斷，盡量避免因

選擇失誤造成的煩惱。

余嬙：（撲向爸爸懷里哭了）爸爸···

余爸：（爸爸也哭了）爸爸媽媽決定把一部分工作辭掉，我們要陪你快樂健康成長(zhǎng)。

余媽：（正端菜過來，眼角也帶淚）孩子，春天是小樹、花兒成長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)，青春時(shí)光是你茁壯成長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)。在這青春的春天同學(xué)們都為即將來的中考而日夜努力著，我們也不能落伍。青春不該有淚，青春應(yīng)該是盡力汲取知識(shí)養(yǎng)分健康快樂成長(zhǎng)?！究粗藭r(shí)的爸爸媽媽余嬙笑了，微笑里透著如釋重負(fù)的感覺，這時(shí)她明白了青春的使命——青春、健康、快樂、成長(zhǎng)和好好學(xué)習(xí)?！?/p>

余嬙：爸爸媽媽，我愛你們。

第六場(chǎng)

【第三天放學(xué)后學(xué)校操場(chǎng)余嬙約林海一起散步談心】

余嬙：（和林還并排走著眼望著前方）林海，即將來的中考準(zhǔn)備的怎么樣了？

林海：（低著頭，往前走）還有許多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，現(xiàn)在覺得時(shí)間緊得很。

余嬙：（轉(zhuǎn)過頭看著林海）以前我們都誤解了爸爸媽媽，其實(shí)他們很關(guān)注我們。只是因忙讓那份愛遲到了些，我們別因父母對(duì)我們的疏忽而影響到我們的學(xué)習(xí)。

林海（轉(zhuǎn)過頭看著余嬙）曹老師和我父母都和我談過在適宜的時(shí)候做適宜的事情，我也想過中考是人生中的唯一一次，如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候不重視學(xué)習(xí)可能會(huì)讓許多知識(shí)與我們擦肩而過。

余嬙：（點(diǎn)頭表示同意）陶老師說對(duì)一個(gè)人信任和好感是一種正常的事情，我想把對(duì)你的信任和好感轉(zhuǎn)為對(duì)一個(gè)優(yōu)秀生的敬佩感，因?yàn)榍啻菏羌橙『统砷L(zhǎng)的最好時(shí)候，我們都應(yīng)該把時(shí)間花在快樂成長(zhǎng)中。林海，告訴你一句我自創(chuàng)的話：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！

【他們相視會(huì)心地笑了，笑聲沿著跑道快樂地奔向教室。他們明白了青春的詮釋，青春是一本書，要細(xì)細(xì)地品讀；青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無私的關(guān)愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長(zhǎng)的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂，踏歌而行，青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！】