第一篇：校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！

校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！

編?。焊Ｓ?/p>

學校：

校園心理劇劇本

青春，讓我們好好學習吧！

本劇結(jié)合多年班主任工作針對初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學習以及與父母相處遇到的一系列問題，校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！?！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來自孩子的不是，家長也不能提起“早戀”這個敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢，學會積極面對耐心引導方是上策，從側(cè)面上也給家長提出建議。

本劇目的是使表演者意識到青春對青少年而言，是努力地汲取知識的養(yǎng)分，帶著快樂的心情健康成長。青春的口號是：青春，讓我們好好學習吧！

【人物介紹】

余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向

游好：女，余嬙的好友學習認真、受良好家庭教育

余嬙媽媽：公司設(shè)計人員

余嬙爸爸：公司管理人員

林海：男，余嬙的“男朋友”學習認真但缺乏和家長溝通

陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師

曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導的語文老師

校長：待人真誠、深受尊敬

和若干群眾演員

第一場

【下午午自修前教室走廊】

余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦??？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時候爸爸把我的手機給收走了，下午還要來學校找林海！

游好：我看你近來都很認真學習，沒見你們出去玩??！(劇本　004km.cn)難道在街上被父母撞見了？

余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時翻看我手機發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信。他們下午如果來學校找林海那全段學生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對我很失望，我該怎么辦呢？

游好：林海知道這件事嗎？

余嬙：（無奈地）他不知道，范文《校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！》。

游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個心理準備。林海學習一直很認真，上周馬老師準備推薦他入團，如果學校知道他談戀愛那入團的資格便會被取消掉。

余嬙：（焦急，眼淚差點掉下來）你能借我手機打電話給林海嗎？

游好：當然可以。（快速掏出手機遞給余嬙）

【旁白：余嬙接過手機并快速撥打電話給林海，對話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個下午她該怎么渡過，更不知道接下來會有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見狀只能繼續(xù)安慰她?！?/p>

游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。

余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學習，上周也對我說想推薦我入團，他知道我談戀愛一定很失望···

第二場

【下午第一節(jié)語文課教室】

【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學們正認真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學習上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對她說的一句話“我父母和我相處時間比較多，我遇到問題時爸爸媽媽都會以朋友的方式和我一起解決?！毕氲竭@些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時父母工作忙基本沒時間和她一起分擔她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對全班同學說道?！?/p>

曹老師：同學們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學習吧！【同時朝著余嬙露出和藹的笑容】

【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】

游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認真聽課哦!

余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。

第三場

【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進了校長室】

校長：（驚訝地）你好，請問發(fā)生了什么事？

余爸：（氣沖沖地）這個學生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？

余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績因此受到影響！

校長：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。

【校長轉(zhuǎn)向林海問道】

校長：這位家長說你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？

林海：（受驚嚇中）校、校長，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長：（平和地）你是哪個班，小嬙同學又是哪個班？

林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。

【校長轉(zhuǎn)向家長說道】

校長：這個事情一時半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。

校長：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。

林海：（抬頭望了望校長再看了眼余嬙父母）校長，我先回去上課了。

校長：（轉(zhuǎn)向家長）哦，事情太過突然還沒請兩位家長坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。

【校長分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會兩位老師都趕到了校長室】

校長：（面對著大家）中學生“早戀”現(xiàn)象在學校里也時有發(fā)生，家長當然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長為出發(fā)點。兩位老師學生他們平時在班級里表現(xiàn)如何？

曹老師：（面對著大家）林海同學學習認真刻苦，和同學之間關(guān)系也非常融洽，我們正

第二篇：校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！

校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！

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學校：

校園心理劇劇本

青春，讓我們好好學習吧！

本劇結(jié)合多年班主任工作針對初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學習以及與父母相處遇到的一系列問題。“早戀”現(xiàn)象并非完全來自孩子的不是，家長也不能提起“早戀”這個敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢，學會積極面對耐心引導方是上策，從側(cè)面上也給家長提出建議。

本劇目的是使表演者意識到青春對青少年而言，是努力地汲取知識的養(yǎng)分，帶著快樂的心情健康成長。青春的口號是：青春，讓我們好好學習吧！

【人物介紹】

余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向

游好：女，余嬙的好友學習認真、受良好家庭教育

余嬙媽媽：公司設(shè)計人員

余嬙爸爸：公司管理人員

林海：男，余嬙的“男朋友”學習認真但缺乏和家長溝通

陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師

曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導的語文老師

校長：待人真誠、深受尊敬

和若干群眾演員

第一場

【下午午自修前教室走廊】

余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦??？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時候爸爸把我的手機給收走了，下午還要來學校找林海！

游好：我看你近來都很認真學習，沒見你們出去玩??！(劇本　004km.cn)難道在街上被父母撞見了？

余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時翻看我手機發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信。他們下午如果來學校找林海那全段學生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對我很失望，我該怎么辦呢？

游好：林海知道這件事嗎？

余嬙：（無奈地）他不知道。

游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個心理準備。林海學習一直很認真，上周馬老師準備推薦他入團，如果學校知道他談戀愛那入團的資格便會被取消掉。

余嬙：（焦急，眼淚差點掉下來）你能借我手機打電話給林海嗎？

游好：當然可以。（快速掏出手機遞給余嬙）

【旁白：余嬙接過手機并快速撥打電話給林海，對話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個下午她該怎么渡過，更不知道接下來會有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見狀只能繼續(xù)安慰她?！?/p>

游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。

余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學習，上周也對我說想推薦我入團，他知道我談戀愛一定很失望···

第二場

【下午第一節(jié)語文課教室】

【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學們正認真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學習上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對她說的一句話“我父母和我相處時間比較多，我遇到問題時爸爸媽媽都會以朋友的方式和我一起解決。”想到這些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時父母工作忙基本沒時間和她一起分擔她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對全班同學說道?！?/p>

曹老師：同學們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學習吧！【同時朝著余嬙露出和藹的笑容】

【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】

游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認真聽課哦!

余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。

第三場

【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進了校長室】

校長：（驚訝地）你好，請問發(fā)生了什么事？

余爸：（氣沖沖地）這個學生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？

余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績因此受到影響！

校長：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。

【校長轉(zhuǎn)向林海問道】

校長：這位家長說你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？

林海：（受驚嚇中）校、校長，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長：（平和地）你是哪個班，小嬙同學又是哪個班？

林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。

【校長轉(zhuǎn)向家長說道】

校長：這個事情一時半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。

校長：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。

林海：（抬頭望了望校長再看了眼余嬙父母）校長，我先回去上課了。

校長：（轉(zhuǎn)向家長）哦，事情太過突然還沒請兩位家長坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。

【校長分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會兩位老師都趕到了校長室】

校長：（面對著大家）中學生“早戀”現(xiàn)象在學校里也時有發(fā)生，家長當然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長為出發(fā)點。兩位老師學生他們平時在班級里表現(xiàn)如何？

曹老師：（面對著大家）林海同學學習認真刻苦，和同學之間關(guān)系也非常融洽，我們正

準備發(fā)展他為新團員。只是他和家長之間溝通不是很和諧，家訪是他父母常說自己很忙沒多少時間陪在他身邊。

陶老師：（面對著大家）余嬙同學乖巧懂禮貌，和老師、同學關(guān)系都處理的不錯，身為班級的圖書管理員她一直盡心盡責地完成管理工作，幾次月考成績也都有一些進步。記得小嬙也有和我說起父母工作太忙，當她遇到煩心事時父母沒能及時幫助解決。

【這時一直氣悶的父母稍稍平靜了心情，也開始從自身方面找原因】

余爸：（真誠地對大家講）平時我工作確實太忙，公司里的應(yīng)酬讓我確實抽不出太多時間陪小嬙。她媽媽又從事設(shè)計工作，為了完成設(shè)計圖基本上把原來該給小嬙的晚上時間都用在了工作上?！疽慌缘挠鄫岦c頭表示認同】

余媽：（帶有悔過的口吻）小嬙的幾次家長會我們也錯過了一半，小嬙為此對我生了好幾次氣。感覺孩子大了以后和我們交流的越來越少，沒想到我們一心工作為了讓小嬙過的更好卻反而讓她出現(xiàn)了“早戀”。

校長：（面朝家長，誠摯地）孩子為什么會“早戀”，原因是多方面的，但不可否認的是，“寂寞”確實是困擾孩子的一個問題，也是孩子“早戀”的一個重要原因。在家里，我們也許會抱怨孩子除了看電視就是上網(wǎng)，我們很少站在孩子的角度想一想，他們除了寫作業(yè)，看電視、上網(wǎng)，還有多少更好的活動方式？有多少更好的去處？有多少讓他們感興趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早戀”的原因之一。為此我們作家長的應(yīng)多抽時間陪孩子，用孩子朋友的方式來了解孩子所想所困。【家長連連點頭表示認同】

陶老師：（面朝家長，誠摯地）當他們有了成長中的煩惱時，“無處可說”也是導致“早戀”的一個原因。心里有話，他們敢對父母老師說嗎？父母老師能坦然面對孩子說的真話嗎？父母老師有能力為孩子提供一些切實可行的幫助嗎？是不是我們父母老師的一些做法讓我們的孩子對我們“望而卻步”了呢？我們老師、家長也要學著多和他們交流，讓孩子的青春以學習和健康成長為主題。

曹老師：（面朝家長，誠摯地）如果真的發(fā)現(xiàn)孩子有和異性同學交往過多的情況，家長老師也不要“談虎色變”，甚至“大動干戈”，孩子的想法其實是很單純的，和我們的想法有區(qū)別，大人處理不好，反而會使孩子走向早戀的路（為了跟父母對著干）。這時我們要想辦法和孩子溝通，讓他們明白現(xiàn)在的主要任務(wù)是全面發(fā)展自己，把因為“早戀”而可能產(chǎn)生的后果講清楚，同時還要教給孩子一些與異性同學交往的“技巧”和“自護”知識?！炯议L連連點頭表示認同】

校長：孩子的教育問題是我們大家的事情，我們一起努力為他們營造一片快樂成長的天空。兩位班主任你們今天放學時候就找學生談?wù)?，幫助引導處理好同學之間的正確交往方式，我也會及時跟進了解并找他們談話。小嬙家長，你們也好安排好和孩子相處的時間，孩子的良好成長你們才是真正的舵手！

余嬙父母：（誠摯地）謝謝，校長和老師，我們就先回家準備了。

第四場

【下午放學后陶老師辦公室】

陶老師：（和藹地）小嬙，老師今天發(fā)現(xiàn)你長大了，你知道老師為什么這樣說嗎？

【不解地看著陶老師】

陶老師：今天你一定考慮了很多事情，你能把你今天所想的和老師說說嗎？

余嬙：（抬頭用帶淚的雙眼望著老師）我感覺我讓老師和父母失望了，“戀愛”是不該發(fā)生在我這個年齡。

陶老師：（和藹地）你知道什么是“戀愛”嗎？愛情雖然和親情、友情一樣都是愛的一種方式，但愛情比親情、友情更需要一分擔當和責任，你們這個年齡還承受不起這份擔當和責任。

余嬙：（含淚望著老師）其實我只想找個人傾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他們沒時間和我一起分擔我的快樂和煩惱，他們只是問我考試考的怎么樣？要不要參加課外補習，一旦我成績下滑他們就緊張地問這問那，總是拿他們努力工作就是為了我來壓我！

陶老師：（誠摯地）老師也不對一直只關(guān)心你的成績情況，也沒能和你聊聊你心里的想法。

余嬙：（打起精神，用懇求的眼神望著老師）陶老師，你還會推薦我入團嗎？

陶老師：（和藹地）老師相信你會走出現(xiàn)在的低谷，其實你們并不是真正在談戀愛而是想找一個人說說心里話而已。老師相信你們一直還是以學習為重，因為你們都對將來有理想和美好憧憬。

余嬙：（渴求地）老師真的相信我嗎？

陶老師：（和藹地）真的，孩子，進入青春期，對異性產(chǎn)生好感是一種正?，F(xiàn)象，不必太驚慌，更不必自責。只是你們都還沒有長大，還沒有到談戀愛的時候。你們并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合適，更不清楚愛情到底是什么。我建議你先把這份美麗的情感埋在心底，等你長大了，再看看自己是不是還喜歡“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”聯(lián)系好了。請你記住：要為自己的將來留下一個選擇的空間。

余嬙：（如釋重負）謝謝，老師的開導。

陶老師：（和藹地）青春，是一生中學習和快樂成長的最好時候，我們把它全部用于自我成長自我積累吧！時間也不早了爸爸媽媽正等你回家吃飯呢。

余嬙：（如釋重負）謝謝老師，我先回家了。

第五場

【晚飯時分餐廳里。余嬙無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嬙在等待爸爸媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是爸爸媽媽并沒說什么，一個正準備晚飯一個正靜靜坐在桌旁等待大家一起吃飯，余嬙的心里反而更加不安。】

余爸：（和藹地）小嬙你現(xiàn)在已經(jīng)是大女孩了，可在父母眼里你還是很需要保護的小孩。我們很害怕你會受到傷害，不僅現(xiàn)在擔心將來也會一直擔心你。爸爸媽媽由于工作忙忽略了你許多想法，本應(yīng)該屬于你的快樂時光被爸爸媽媽挪到其他地方去了，你能原諒爸爸媽媽的錯嗎？

【余嬙靜靜地看著爸爸，從爸爸慈祥的樣子里余嬙感到爸爸心里的愧疚，同時她自己更加感到愧疚。雖然她和林海并沒做什么“過分”的事情，只是互相鼓勵互相說心里話，一起上圖書館看書一起散步而已，但她難受的事情是原本可以和父母說的話卻因怪父母忙而沒和他們說過，她也承認到了青春期所具有的叛逆和喜歡對異性朋友傾訴的感覺，但這些確實也讓她的成績受到影響。余嬙眼角的淚開始滑落臉龐，爸爸正給她遞來紙巾?！?/p>

余爸：（和藹地）孩子別哭，在做出一個選擇以前，要冷靜地想一想可能產(chǎn)生的后果。(范文網(wǎng)　004km.cn)就拿早戀來說，被父母老師發(fā)現(xiàn)可能會有惶惶不可終日的苦惱，因為過早接觸感情的問題把握不好會影響學習，使學習成績下降，假如被他人“甩”了可能要承受這個年齡難以承受的傷痛等等，這些后果你愿意承擔嗎？你能夠承擔得起嗎？孩子，在做出選擇之前，一定要經(jīng)過理性的思考和判斷，盡量避免因

選擇失誤造成的煩惱。

余嬙：（撲向爸爸懷里哭了）爸爸···

余爸：（爸爸也哭了）爸爸媽媽決定把一部分工作辭掉，我們要陪你快樂健康成長。

余媽：（正端菜過來，眼角也帶淚）孩子，春天是小樹、花兒成長的最好時節(jié)，青春時光是你茁壯成長的最好時節(jié)。在這青春的春天同學們都為即將來的中考而日夜努力著，我們也不能落伍。青春不該有淚，青春應(yīng)該是盡力汲取知識養(yǎng)分健康快樂成長。【看著此時的爸爸媽媽余嬙笑了，微笑里透著如釋重負的感覺，這時她明白了青春的使命——青春、健康、快樂、成長和好好學習。】

余嬙：爸爸媽媽，我愛你們。

第六場

【第三天放學后學校操場余嬙約林海一起散步談心】

余嬙：（和林還并排走著眼望著前方）林海，即將來的中考準備的怎么樣了？

林海：（低著頭，往前走）還有許多內(nèi)容要復(fù)習，現(xiàn)在覺得時間緊得很。

余嬙：（轉(zhuǎn)過頭看著林海）以前我們都誤解了爸爸媽媽，其實他們很關(guān)注我們。只是因忙讓那份愛遲到了些，我們別因父母對我們的疏忽而影響到我們的學習。

林海（轉(zhuǎn)過頭看著余嬙）曹老師和我父母都和我談過在適宜的時候做適宜的事情，我也想過中考是人生中的唯一一次，如果我們在這個時候不重視學習可能會讓許多知識與我們擦肩而過。

余嬙：（點頭表示同意）陶老師說對一個人信任和好感是一種正常的事情，我想把對你的信任和好感轉(zhuǎn)為對一個優(yōu)秀生的敬佩感，因為青春是汲取和成長的最好時候，我們都應(yīng)該把時間花在快樂成長中。林海，告訴你一句我自創(chuàng)的話：青春，讓我們好好學習吧！

【他們相視會心地笑了，笑聲沿著跑道快樂地奔向教室。他們明白了青春的詮釋，青春是一本書，要細細地品讀；青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無私的關(guān)愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂，踏歌而行，青春，讓我們好好學習吧！】

第三篇：校園心理劇劇本

校園心理劇《千金難買的朋友》

演員：4個學生，1個母親(可反串)，一個旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮）

旁白： 提起朋友，心頭便會涌動起親切情誼的感覺和暖流，但總說不清“朋友”一詞蘊藏了多少或深或淺的含義，也道不明朋友之間凝聚了何種割不斷的情感。朋友總是建立在交往中、愛好中和利益關(guān)系里。人的相識、相投、相知、相信和相處之間，所存有的那一份關(guān)愛，那一份慰藉，都得益于人的友誼之中，下面就讓我們來看看郝昆霍和他朋友之間的故事。

第一幕：失去朋友

地點：教室。

（郝昆霍剛邁出辦公室，見三人背影，舉手要打招呼，三人背影閃進教室里。郝昆霍快步走向教室，剛要踏進教室，忽然停住腳步，貼墻傾聽。）

小侃：哎呀，又考不及格了，真丟臉。

小卜：這么笨的人還配當我們的朋友？從今天起，我不會和他做朋友了，你們呢？

小啟：我也覺得丟臉，我看我們還是趁早開溜，省得待會又纏著我們。

小侃、小卜：快！

（三人收拾完書包離開教室，見郝昆霍，尷尬相視一笑。）

倒退幾步三人齊說：“嘿嘿，不好意思，我們今天有點事，先走了。”（轉(zhuǎn)身跑下。）

（郝昆霍低著頭，沒說話，表情沮喪。）

第二幕：媽媽的鼓勵

地點：郝昆霍家

郝昆霍（捧著考卷，愁眉苦臉，一只手托著腦袋）：唉，我天生就笨，反正就是這塊料了，沒有朋友也是活該。

（換只手托著腦袋）：平常他們總幫我，少了他們，我多孤單啊，連自己的朋友都看不起自己了，還有誰看得起我??？我該怎么辦??？

（趴下，哭泣。）

郝母（走進房間，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，兒子？

郝昆霍（抬頭，手擦淚）：沒??沒什么？

郝母：有什么事說出來，心里會舒服，是不是今天沒考好呀？

郝昆霍搖頭。

郝母：那有什么事呢？你一向是個快樂的孩子，今天這樣，肯定有事，你說說，媽來幫幫你。

郝昆霍點點頭（嗯），低聲說：媽媽，我今天又考不及格了，我是不是真的很笨，他們都不和我作朋友了，我真的很笨，媽媽.......。（撲進媽媽懷里，放聲大哭。）

郝母：孩子，最近你身體一直不好，沒考好，媽媽不怪你，我想老師也不會怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要動動腦子了，如果媽媽遇到這樣的事情，也會像你一樣不好受，但你已經(jīng)長大了，媽媽相信你有辦法解決好這件事，用心想一想，該怎么辦，你的朋友一定會和你重歸于好的。（吻了一下孩子的臉頰）媽媽該去干活了，你先自己想想辦法。加油！

郝昆霍：那媽你先忙去吧。

郝母：嗯，兒子加油！

郝昆霍：哎呀，我該怎么辦呢？我告訴老師去（靈機一動的感覺），讓老師教育他們。誰叫他們和同學不團結(jié)，哼。（轉(zhuǎn)身取了書包，打開課本，剛要做作業(yè)）不行，讓老師知道了，他們肯定知道是我告的狀，還不被氣死，我更別想和他們做朋友。

要不我向他們家長告狀，不好不好，家長也會罵他們。

我打個電話給他們吧，讓他們接受我這個朋友。（拿起電話，撥了幾個鍵。停住。）人家現(xiàn)在都不把我當朋友了，我打電話過去，人家還不照樣不把我當回事。

（從椅子上站起來，在房間里繞圈）啊...我該怎么辦？怎么辦？怎么辦？

（房間外傳來電視對白畫外音：科長，收下吧。這是孝敬您老人家的。

哎呀，別那么客氣嘛，這事好辦?。。?/p>

（抬頭看見架子上的儲蓄罐，撲上前，雙手搭著。）哈，我怎么沒想到呢，對呀，這事情好辦，媽媽說過禮多人不怪，我就不信，有了這禮，他們會不把我當朋友，哼，就怎么辦。

高興地哼起歌。

第三幕：千金難買的朋友

地點：教室里

小侃、小卜、小啟正在做游戲（可斗地主）。

郝昆霍（走上前，從褲袋里掏出一張十元鈔票，遞過去）：小卜，我??我??比較笨，這錢送給你，以后如果你們需要什么，我用零花錢幫你們買，好嗎？我們還做朋友吧，行嗎？

小卜（接過錢，看了看）：這??

郝昆霍（轉(zhuǎn)身把另兩張十元分別遞給小侃和小啟）：這是給你的??這是給你的，我們還做朋友吧??

（二人接過錢，互相看了看）

小啟低聲對小卜：喂，怎么樣，都給我們錢了，不和他做朋友，太不講義氣了嚎。

小卜（貼小啟耳邊）：是嚎。

（小卜、小啟把錢收進口袋里。和郝昆霍勾肩搭背）：我們那還是好朋友。放學一起吃麻辣燙去。

（小侃一手抓著錢，猶豫）：這錢？我到底收不收啊。（招手示意）：喂，都回來。郝昆霍，這錢我不要。

郝昆霍：你??你??？

小侃：郝昆霍，這錢我不會收的。

小卜和小啟：你傻幺，他都給你了，收下吧。好朋友送的，有什么不能收的。

小侃：郝昆霍，這錢我不能收，我還當你是朋友。

郝昆霍：要不，我再給你們十塊，好不好？

小侃：郝昆霍，對不起，昨天是我錯了。老師說過的，同學之間要團結(jié)友愛，我們幾個因為你學習不好就不把你當朋友，這本來就不對。今天如果收你的錢，就更不能叫朋友了。郝昆霍，這錢，我不能收。（把錢遞回去）

郝昆霍（伸手推開錢）：不，真的是我送你們的。我昨天想了好久，我知道你們不會不收我的錢的。千金難買是朋友啊。

小卜和小啟附和著：收下吧，我們不都是朋友嗎，還計較這些干嗎呀。

小侃：不，是朋友就不能收。昨天我把事情告訴了媽媽，媽媽告訴我，朋友就是在有困難的時候能夠幫助自己的人。郝昆霍，我們都是朋友，從今天下午放學，我們就一塊學習，我來幫你，你一定能夠考好的。這錢，你拿回去吧?。ㄉ袂閲烂C地雙手把錢交到郝昆霍的手中。）你剛才說的話不對，不是千金難買是朋友，但有句話叫“千里難尋是朋友”，只要我們互相幫助，我們就是好朋友，收下這錢，我們就是好朋友，來吧。你們呢？還當郝昆霍是朋友嗎？

小卜和小啟（互相對視了一會兒）：對，朋友就要互相幫助，郝昆霍，這錢我們也不要了，我們一定會幫你把成績提上去的。（上前拍著郝昆霍的肩）

郝昆霍（雙手捧著錢，望著三個伙伴）：謝謝，你們真是我的好朋友。

音樂起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話 一輩子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷 還有痛 還要走 還有我.......郝母（走上前，摸著兒子的頭）：孩子，看，你自己想辦法，再次擁有了朋友，他們是你千金難買的好朋友啊，你可要努力，不要辜負了朋友啊。

四人手牽手，驕傲地說：對，我們都是好朋友，千金難買的朋友。旁白：從這以后，小侃，小卜，小啟三人一起解決郝昆霍學習上的困難，最終幫助他成為班級里的前幾名，4個人的友誼在不斷的學習交流過程中變得更加深厚。同學們故事講完了，我們是不是應(yīng)該和身邊的朋友多一些溝通和交流來增進相互的了解呢，那就讓我們從現(xiàn)在開始做起吧。

全劇結(jié)束

第四篇：校園心理劇劇本

校園心理劇劇本

六枝鉛筆

劇情介紹：本劇講述的是一個小學一年級學生連削鉛筆都依賴別人，在同學的影響和母親的幫助下，成長為能自己削鉛筆、疊衣服、洗碗、洗衣服等，走向獨立自主的好孩子的故事。

主要人物：

張玥：女，從小有點依賴、嬌慣，聰明 李文慧：女，獨立自主，自信，樂于幫助別人 張玥媽媽：女，寵愛孩子，責任心強

【第一幕】（地點：教室內(nèi) 時間：下午最后一節(jié)課）

【幕起】（張玥和李文慧是同桌，正在寫作業(yè)，張玥的鉛筆用完了，她打開文具盒，拿出一枝又一枝，大約6枝，都用完了的鉛筆）

張玥：（生氣狀）今天的作業(yè)怎么這么多！媽媽削了6枝鉛筆還不夠用的。（轉(zhuǎn)臉對著李文慧）文慧，你會削鉛筆嗎？

李文慧：會啊！怎么了？

張玥：你能幫我削鉛筆嗎？我的鉛筆用完了。

李文慧：行，我?guī)湍?。（李文慧拿出小刀子邊削鉛筆邊疑惑地問)怎么？你還不會削鉛筆？

張玥：（驕傲地）是啊。我的鉛筆都是讓媽媽幫我削的，我怕不小心削破手。她每天都要幫我削6枝鉛筆呢。今天作業(yè)多，鉛筆都用完了，才讓你幫我削鉛筆的。

李文慧：（削完鉛筆，給張玥）好了，給你，快要放學了，趕緊寫作業(yè)吧。張玥：(誠懇地)謝謝你幫我。放學后去我家玩，好嗎？ 李文慧：（高興地）好??！

【放學鈴響了】張玥和李文慧收拾書包走出教室。

【第二幕】（地點：張玥家里 時間：放學后）

【幕起】（張玥媽媽坐在沙發(fā)上看雜志，張玥帶李文慧上）張玥：媽媽，我回來了。（把書包放在茶幾上）

媽媽：玥玥，今天表現(xiàn)怎么樣？有作業(yè)嗎？（她看了玥玥一眼，發(fā)現(xiàn)旁邊的李文慧，站了起來，放下報紙，疑惑地問）咦，這位小朋友是誰呀？

張玥：（拉著李文慧走到媽媽面前）媽媽，她是我的同桌，叫李文慧。她家離我們家不遠。今天作業(yè)多，你幫我削的鉛筆都用完了，是她幫我削的鉛筆，要不然我的作業(yè)就完成不了了！

李文慧：（禮貌地沖張玥媽媽點頭示意）阿姨好！

媽媽：你好，謝謝你幫助我們家玥玥。（拉著李文慧坐下，張玥也坐下）李文慧：（不好意思地）阿姨，快別客氣了，我和張玥是好朋友，媽媽說好朋友之間是要互相幫助的！

媽媽：（關(guān)切地）文慧，你都是自己削鉛筆的？

李文慧：是啊。媽媽很早就教會我削鉛筆了，媽媽說自己能做的事情自己做。（自信地）我還會拖地、洗衣服呢?。ㄒ苫蟮兀┌⒁?，你怎么不讓張玥自己削鉛筆呢？

媽媽：（沉思片刻，若有所悟地）是啊，看來我真的該好好地教教我們家的玥玥了。

【旁白】：張玥的媽媽的思想受到了沖擊，她這才意識到原來包辦張玥的生活、學習上的事情是錯誤的，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，讓孩子有自主意識，將來才能更好的走上社會，適應(yīng)社會。

【旁白】：不知不覺半個小時過去了，李文慧該回家了。

李文慧：（站起來，沖著張玥媽媽）阿姨，我該回家了，媽媽在家會著急的。（揮手）阿姨再見，張玥明天見。

媽媽：再見，文慧，歡迎你以后常來我們家玩。張玥：（揮手）再見?！纠钗幕巯隆?/p>

媽媽：（拉著張玥坐在沙發(fā)上）玥玥，李文慧自己會削鉛筆，不用擔心沒有鉛筆用。而你還不會，來，媽媽現(xiàn)在教你削鉛筆。

張玥：不！我怕削破手指。

媽媽：（拿出放在茶幾上的鉛筆刀和鉛筆，邊削邊說）不用害怕，像這樣，2 只要刀片向外用力就可以了。

張玥：（撒嬌狀）我不嘛，我就要媽媽幫我削鉛筆。

媽媽：（耐心地）不要這樣，孩子，媽媽總不能幫你削一輩子鉛筆吧。要多向李文慧學習，會自己做事情多好呀，小學生守則不是規(guī)定嗎，“自己的事情自己做”，不會的要學著做。

【旁白】：張玥媽媽就這樣耐心地教導張玥，手把手地教她學削鉛筆，漸漸地張玥接受了媽媽的教導，并且很快就學會了削鉛筆。

【第三幕】（地點：在張玥家里）

【旁白】：自從張玥學會削鉛筆那天以后，張玥在她媽媽的教導下轉(zhuǎn)變很快，很快的就學會了洗碗、疊被子??三周后的一個星期天??

【幕起】（張玥在院子里洗衣服。媽媽輕輕地從后面上，看著張玥洗衣服）張玥：（發(fā)現(xiàn)媽媽在后面看她洗衣服，有點不好意思地喊了聲）媽媽。媽媽：（納悶）玥玥，你什么時候?qū)W會洗衣服了？

張玥：媽媽，我前幾天看你洗衣服，就偷偷地跟著學。（拿起洗的衣服給媽媽看）媽媽，你看我洗得干凈嗎？

媽媽：（仔細看了看衣領(lǐng)等處，滿意地說）嗯，很干凈，玥玥真棒，會洗衣服了。

張玥：（高興地）媽媽，以后我?guī)湍阆匆路脝幔?/p>

媽媽：（心疼地摟著張玥，幸福、高興地說）好！好！好！玥玥真懂事，真是媽媽的好寶寶！

【幕落】

第五篇：校園心理劇劇本

校園心理劇劇本《當迷茫泛濫成災(zāi)》

（旁白）這是一個多元交織的時代，也是一個雜亂無章的時代，遠看上去似乎萬物蓬

勃未來無限好，走近了卻讓人覺得似是而非，讓人迷茫憂傷。兩腳懸在半空，令人無所適從。

小強，小宇，壯壯，大熊、大程子，阿立。從各地來的孩子對于大學的憧憬感日益淡

薄，寢室里就小宇埋頭刻苦著。小強和幾個兄弟們在寢室里日復(fù)一日的上網(wǎng)，逃課，談朋友

慢慢迷失了方向。就連本不會抽煙的另外幾人也因為小強的帶動下，讓煙成為了生活的必須

品。轉(zhuǎn)眼間大二了，面臨著學習和就業(yè)，而這樣的面對對他們似乎還太遠。頹廢的生活依然

持續(xù)著......（背景音樂《kisstherain》）

第一幕

（晚上10點、寢室）

大熊：逃課成群結(jié)隊，游戲不知疲憊，抽煙打牌全會，白酒兩瓶不醉，大學生活呀?.萬

歲（醉酒）

這時小宇背著書包從自習室回寢室

大程子： 這瘋子又喝酒啦、、、哎，小宇自習完啦？

小宇：嗯，看壯壯在玩dota,說dota毀一生（dota音樂），魔獸窮三代（、、音樂）(放下書

包，拿出書繼續(xù)學習）

大熊：別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿（醉酒）

小強（對大程子）：行了，行了，他肯定是三鹿喝多了，跟哥混吧，等哥當了皇上，哥就封

你當太子！

大程子：我呸！

阿立這時從外面回來，走進寢室。

阿立：早點睡覺哦~親愛的，到底是你先掛呢，還是你先掛呢，恩~（撒嬌），還是你先掛

吧。晚安，我和你吻別，MUA~（坐下一起聊天）

大程子：對了，咱明天上午逃課干嘛去啊？唱歌去吧，還來咱那拿手的（忽悠姐妹花音樂

起，跟著音樂對口型，并動作）

壯壯：不行不行，忘了上次讓ktv那大狗攆了，唉呀媽呀，我鞋都跑飛了！

阿立：還好意思說，那鞋后來還是我給你撿回來的。

小強：那干嘛去啊

阿立：要不咱斗地主吧

壯壯：拉倒吧，上次我都輸破產(chǎn)了

大程子：輸多少啊，還整破產(chǎn)了？

壯壯：媽呀，那可輸老了，輸3塊多呢

小強：你瞅瞅你那點出息，三塊多輸破產(chǎn)了，你看看哥，一身上下全名牌。衣服華爾茲，褲子喬布斯，鞋子華盛頓，皮帶葉利欽

大熊（酒醒）：哥哥，你說的是衣服牌子不？人家喬布斯英年早逝，就別折磨人家啦！

小強：切，這點錢對我家來說，那都是小錢，毛毛雨啦，灑灑水啦~~~

壯壯:行行行，你別撒我身上。你說咱成天這么玩，馬上期末了不得掛科?。?/p>

大程子：算了，那明早還是去上課，搞點小抄什么的、、、（大家說好）

小宇（寫作業(yè)、突然）：一念天堂，一念地獄，阿彌陀佛、、、旁白：宿舍終于安靜了，唯獨小宇找來臺燈，繼續(xù)看他的書、、、第二幕

（地點：教室時間：早9:00。人物：寢室五人 老師）

老師：安靜、、、安靜、、、馬上要期末考試啦，大家自己要對自己負責，現(xiàn)在大家先做幾道題目、、、大熊：紙上得來終覺淺，懇請老師畫重點

壯壯：天若有情天亦老，范圍縮小是最好；

大程子：天涯何處無芳草，別說整本都要考；

小強：絕知此事要躬行，老師請念師生情；

大熊：春眠不覺曉，掛科得補考；

大程子：安能摧眉折腰事權(quán)貴，題出難了我不會；

小強：桃花潭水深千尺，卷子最好一張紙（趴桌睡覺）；

小宇：誰知盤中餐，代表整個班！

老師：哎，春花秋月知多少，老師把你們該如 何好？

阿立突然從趴在桌子上睡著站起來：問君能有幾多愁，恰似一桌口水到處留！

老師：走吧走吧，下課啦~~~~

其他人下、、、老師在收拾東西，如花上、、、花：老師、老師，我找你有點事、、、老師：好，等等，去我辦公室談、、小強趕忙站起來跟著女生走到門口，望著女生的背影：正點?

小強：（拿起電話）：喂，大程子嗎？我是你強哥，馬上到情人湖來見我，有急事。小強打完電話才發(fā)現(xiàn)，在桌子的另一邊，小宇正在專心之至的看著書，小強:小宇，這都下課啦，一起回去把

小宇：沒事你先回去把，我再看會書

第三幕

（地點：情人湖。時間：第二天。人物：小強，大程子。）

（背景音樂《千年等一回》）

大程子：（含情脈脈的）強哥。

小強：程程。

大程子：強哥，你約我來情人湖，是想我了嗎？

小強：no去死吧。你也不看看你這張臉，長得跟豬腰子似的。哥找你來，是要你幫我弄到一個女生的電話號碼。

大程子：那?她有什么特征嗎？

小強：身高168，苗條黑直發(fā)，不笑似鞏俐，一笑面如花?

大程子：好的強哥，這事兒包我身上了吧。一口價880。

小強：這么貴，你以為你是iphone4啊。15!

大程子：加點吧！20！

小強：10塊

大程子：好，成交。

第四幕

（地點：去食堂路上。時間：中午12:00。人物：大程子，女一，如花。）

大程子在路上走著，嘴里一遍一遍重復(fù)著：一笑面如花，一笑面如花。從哪兒開始調(diào)查呢？

兩位女生走過，女一：喂，如花，待會去哪兒吃飯?。?/p>

大程子轉(zhuǎn)頭：如花？莫非是她？真是得來全不費工夫??！

大程子：美女美女？（如花轉(zhuǎn)頭）媽呀，強哥果然不是一般人，看上的人都讓我這么受摧殘。

如花：帥鍋，有什么事么？

大程子：額，有一位比我還帥的帥想認識你，不妨你把電話給我？

如花：討厭，人家很內(nèi)斂啦，（突然）我的電話是.715810529

說完女一跟如花轉(zhuǎn)身走了，如花回眸一笑。

大程子打電話給小強。

大程子：強哥，那女孩兒的電話我弄到手了，我跟她說有一位帥哥今天下午兩點約她在主席臺見面，她答應(yīng)了。

小強：是么？太到位了，不愧是學校第一采花大盜，回來我再多給你兩塊五。

大程子：強哥，到時候拿著一個毛毛蟲的玩具，暗號是“你是瘋子，我是傻子，瘋瘋癲癲，來到這里”，記住了奧。

第五幕

（地點：主席臺。時間：下午2:00。人物：小強，如花。）

（背景音樂《情深深雨濛濛》）

小強和如花背對著逐步靠近對口號。

小強：你是瘋子

如花：你是傻子

小強：瘋瘋癲癲

如花：來到這里

小強：如花，是你嗎

如花：是我，似玉 思密達？

兩人猛地轉(zhuǎn)身對視，小強被嚇到，扔掉毛毛蟲，趴在地上：真是看背影急煞千軍萬馬，猛回頭嚇傻各路諸侯啊。

如花：似玉哥哥，你還好吧？

小強：別碰我，擱哪兒跌倒，擱哪爬起來。

如花：似玉哥哥，你這是跳的什么舞蹈呢？

小強：街舞?.那什么，美女啊，似玉哥哥要回去了。

如花：這么快，似玉哥哥呀，你給我唱首歌再走吧。

小強：我和你，心連心，同住地球?

如花：似玉哥哥，你唱成神話了。

旁白：就這樣，他們依舊毫無顧忌的揮霍著自己的青春，然而卻不知道，時間早已匆匆的從他們身邊擦肩而過，轉(zhuǎn)眼間，大三已經(jīng)到來了

第七幕

三個月個月過去了，寢室的其他人才開始意思到自己開始要找工作了，可這時他們都不知所措了，一直都推脫著，逃避著。而今，沒有工作經(jīng)驗，沒有好文憑，沒有證書，什么都沒有。幾人沉默了，回憶著，自責著，懺悔著。

一聲門響把他們從寂靜中打醒

小宇：小強，生日快樂（禮物送到小強面前）

（小強、大熊、壯壯三人都愣愣的盯著小宇手上的禮物）

小強：小宇......謝謝你！謝謝你還記得........我的生日（哽咽）

（小宇拍著小強的背）小宇：都是兄弟，別這么說。

寢室的孩子們各懷心思的坐到一起，給小強過著生日。幾次試圖想說話，卻不知道怎么開口。幾個人就這么尷尬著，最后，覺得氣氛不對的小宇最先開了口。

小宇：哥幾個，今天都是怎么了啊？

小強躊躇了許久，還是開了口：小宇，我們寢室?guī)讉€，就這么一起過去幾年了，現(xiàn)在臨近畢業(yè)了，突然發(fā)現(xiàn)自己什么都做不了，應(yīng)聘沒人要，工作找不到，大家都差不多，不過你比我們強多啦。突然覺得自己挺失敗的，什么都做不好。

大熊：是啊，我們整天都渾渾噩噩的，什么都不干，真到了上戰(zhàn)場的時候，我們。。唉小宇：哥幾個別這么說，這不是還有時間么。好好加把油，咱都會找到工作的。

壯壯：其實，我們幾個你還不知道么，從進了大學到現(xiàn)在，天天在寢室里上網(wǎng)，睡覺。幾年了，連自習室都沒去過。

大程子：不像你，平常還會參加學校的活動，比賽，證書數(shù)都數(shù)不過來，再看看我們，什么都沒有。

幾人說著說著，又沉默了下來。小宇愣了半天，沒說話，大家又一起吃著喝著，沉默著。小宇：其實吧，我挺羨慕你們哥幾個的，大學的生活本來就不應(yīng)該是單調(diào)的。一輩子只有這么短，其中青春所占的一部分更是少得可憐。一輩子就這么一次，所以我們都希望自己能夠活的精彩。

其他五人一起用疑問的眼光看著小宇：那你？

小宇：呵呵，是問我怎么會天天悶著頭學習是么？其實，偶爾我也會出去走走，玩玩自己喜歡的音樂，畢竟我也不想在自己生命里留下遺憾。只是你們知道么，我家里情況挺復(fù)雜的，我老爸他。。（沉默）

小強（一臉錯愕）：對不起，我們居然一點都不知道。

小宇：別介，不是你們想的那樣，是從小嬌氣慣了，家里突然因為一次變故，賠了很多錢。身體本來就不好的老爸得了病。我只是再不好意思讓他們操勞了而已。生命里有很多不能承受的輕重。太輕了，生命就沒有意義了。我也有自己想要的。就像你們都知道我喜歡旅行。但是這不是光想就能夠達成的吧。我用自己的方式把生命變得充實，有承擔，才有得到?，F(xiàn)在的付出，不過是為了自己的未來，做好鋪墊罷了。

阿立:原來我們一直都錯了。

小宇：其實，也不晚，生命每一刻都是嶄新的。下了決心，就立刻從現(xiàn)在開始，不要等到明天。很多東西就是因為拖著拖著而失去了。

小強突然起身，往門外跑去。

大程子：干嘛去啊小強？

小強：繼續(xù)投簡歷去，我也要努力，我也相信自己能夠成功?。ㄏ屡_）

寢室?guī)讉€突然明白了什么，一起站起來，大熊：走，從現(xiàn)在就開始，我們一起加油！一起：走！加油?。ㄏ屡_）

旁白：每個人都有夢想，當迷茫泛濫成災(zāi)的時候，想想自己最初的夢想。辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀，迷茫只是一團烏云，與其烏云閉目地去虛度，不如驅(qū)散它，等待你的將是一整片藍天。蔚藍，蔚藍，的藍天??

（背景音樂《我的未來不是夢》）