第一篇：演講稿 《享受青春,承載責(zé)任》

享受青春 承載責(zé)任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家上午好！今天我演講的題目是《享受青春，承載責(zé)任》。12個(gè)月前，我義無反顧地背上行囊，踏上了故鄉(xiāng)的熱土，加入到了就業(yè)大軍的隊(duì)伍中。

7個(gè)月前，我自信滿滿地端坐在四樓會(huì)議室里接受最后的面試，剛下過雨，但夢(mèng)想似乎已經(jīng)照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

5個(gè)月前，剛走出大學(xué)校門的我得到了人生的第一份工作，幸運(yùn)地成為了XX的一份子。

今天，我?guī)е鴮?duì)未來的承諾站在了這里。

曾經(jīng)有無數(shù)人無數(shù)次地問過我，為什么會(huì)選擇回國(guó)，為什么會(huì)選擇經(jīng)濟(jì)信息中心。我的答案很簡(jiǎn)單，選擇回國(guó)是因?yàn)槲业母谶@里；而選擇XX，是因?yàn)樵谶@里，我能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，我愿用我的青春，書寫永不言敗的責(zé)任，為XX重振輝煌的光榮使命，腳踏實(shí)地地努力和奮斗。

帶著青春的稚嫩，帶著對(duì)未來的憧憬，我走上了經(jīng)濟(jì)研究的崗位。前輩們說，從事文字工作要耐得住寂寞，坐得起冷板凳；領(lǐng)導(dǎo)們說，要勤學(xué)習(xí)、勤收集、勤思考、勤實(shí)踐、勤筆耕；單位號(hào)召說，要爭(zhēng)當(dāng)“兩有兩講”標(biāo)兵，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)。我聽著，也努力實(shí)踐著，以“月度之星”為榜樣，迎接每一次挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)每一個(gè)全新的領(lǐng)域，在每一個(gè)伏案疾書中褪去稚嫩，逐漸成長(zhǎng)。

不可否認(rèn)，面對(duì)厚重如山的文件資料，接踵而至的課題研究和十

萬火急的文稿報(bào)告，我也曾偷偷抹過眼淚，并一度迷失了前進(jìn)的方向。一遍遍地修改稿件，卻始終寫不出滿意的效果；同時(shí)參與多個(gè)課題，卻無法靜下心來深入研究；面對(duì)陌生的領(lǐng)域和項(xiàng)目，卻不知道從何下手。在混沌中，剛工作時(shí)的那份熱情漸行漸遠(yuǎn)，痛苦和憂傷紛至沓來。我開始感慨，總覺得因?yàn)樘^年輕，生活變得泥濘不堪；因?yàn)樘^年輕，承受不起工作的重?fù)?dān)；因?yàn)樘^年輕，看不清未來的方向。然而，當(dāng)我環(huán)顧四周，看到身邊的同事為了一篇文稿，陪伴著星星和月亮，用咖啡因刺激自己思維的時(shí)候；為了盡早趕出分析報(bào)告，放棄吃飯時(shí)間，承受饑餓煎熬的時(shí)候。我開始明白，工作本是一種生活，一種責(zé)任。我們作為省政府的智庫(kù)和參謀部，是政府分析經(jīng)濟(jì)問題的眼睛。我們所做的每一個(gè)課題，每一份研究報(bào)告，都將為省委省政府提供決策支持。我們的肩上，承擔(dān)著為XX經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展保駕護(hù)航的重?fù)?dān)。因此，每一次的冥思苦想，每一次的精心構(gòu)思，每一次的潛心研究，都是我們的責(zé)任。

從困惑和迷茫中頓悟后，我不斷地提醒自己，要在平凡的日子里踏踏實(shí)實(shí)工作，平平穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)步，對(duì)得起這份工作，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任。雖沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，卻有著一份緊張而又充實(shí)的生活，奉獻(xiàn)著自己的青春，享受著工作中的那份快樂和安定?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄椒驳膷徫恍枰覀兏冻?，火熱的生活需要我們的付出，XX的重振輝煌更需要我們大家一起付出。

莎士比亞曾說過：“青春是不耐久藏的東西”。是啊，青春終有一天將隨著我們年齡的增長(zhǎng)而衰老。歲月無情，韶華易逝，而處在青春年華的我們，希望自己是生活的主角，希望有自己的舞臺(tái)，更希望當(dāng)我們站在舞臺(tái)上的時(shí)候，臺(tái)下是座無虛席，掌聲雷動(dòng)的景象。我們要證明自己的存在，證明自己的能力，讓別人欣賞我們，贊美我們。就必須要時(shí)刻挑戰(zhàn)自己，這是青春所必備的，也是人生所必須的。放飛青春，不必樹立遙不可及的目標(biāo)，相信自己，有付出總會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)。只要我們有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，即使在平凡的崗位上，我們也能創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，我們的青春一定會(huì)在崗位上閃光。

讓我們享受青春，綻放光芒！用激情燃燒心中的夢(mèng)，用自信唱響心中的青春贊歌，讓我們攜起手來，為了中心輝煌的明天，為了自己美好的未來，共同奮斗吧！

第二篇：國(guó)旗下講話：享受青春,承載責(zé)任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《享受青春，承載責(zé)任》。

古往今來，人們都贊美青春，留戀青春，向往青春，然而青春并不只意味著年輕和美麗，青春應(yīng)該是耕耘，是搏擊，是承載重大責(zé)任。

我們是被當(dāng)今社會(huì)稱作“90后”的人，我們被社會(huì)賦予了特殊的含義，那么，我們到底特殊在那里？在我眼里，我認(rèn)為，我們擁有他人渴望的財(cái)富，那就是青春！這，就是我們的特殊之處！青春啊，一朵多么美麗的曇花，是那么耀眼，卻又是如此短暫。但是，同學(xué)們，我們更要珍惜這短暫的青春，我們要盡情的享受青春。

有人說，享受是土，只會(huì)埋葬前程，父母常常提醒我們要發(fā)奮苦讀，不可貪圖享受，難道享受僅僅是個(gè)貶義詞碼？不，不是的，小草翠綠滋長(zhǎng)，難道不是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙硎荜柟猓硎艽禾爝@個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)嗎？當(dāng)我們沐浴著陽光坐在教室里聆聽老師講課，貪婪地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，難道這不是我們追求精神享受的一種方式嗎？沒有享受，花兒如何綻放；沒有享受，我們?nèi)绾螕P(yáng)帆起航；沒有享受，我們的青春又將如何多姿多彩？

享受青春，不是癡迷，不是沉淪，而是靠自己，靠創(chuàng)造，通過勞動(dòng)、流汗獲得。當(dāng)今有很多同學(xué)熱衷于名牌，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，毫不痛惜地大把大把花著父母的血汗錢，同學(xué)們啊，這是多么的無知和幼稚！享受要靠自己，不是靠上一代，唯有自己付出，收獲的便是永久的財(cái)富！

青春是每個(gè)人手頭上的一張巨額支票，倘若我們害怕浪費(fèi)而不懂享受，只是把它壓在箱底，然而待到白發(fā)蒼蒼之時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)那張支票卻早已過期，那，該將是多么遺憾與憂傷呀！

我們自豪，我們正擁有青春。擁有青春就應(yīng)該享受春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻；就應(yīng)該如朝陽般永遠(yuǎn)向上，如山溪般不羈奔流，如蠶破繭般華麗而出！

是啊，正值青春的我們，雖不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢(shì)，卻具有“欲與天公試比高”的激情。既然生命賦予了我們青春，是我們最寶貴的財(cái)富，難道我們舍不得去享受，就讓它白白流逝，讓它無奈的貶值？來吧，盡情享受青春吧！用淋漓的汗水，澆出父母、老師欣慰的笑容！不是嗎？青春是封無效的信箋，所有的往事都將被歲月塵封，只有親身經(jīng)歷了，才會(huì)真正的刻骨銘心。

享受青春，重要的是承載更重大的責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)中，人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)約束勞累。陳獨(dú)秀說過：“青春之于社會(huì)，猶如新鮮活潑細(xì)胞之于身”。所以，我們不僅僅是為自己而生，因?yàn)?，我們親愛的祖國(guó)賦予了我們應(yīng)盡的責(zé)任。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎”。每讀論語至此，總是掩卷長(zhǎng)嘆：君不見，錢學(xué)森不畏阻撓，毅然歸國(guó)，獻(xiàn)身中國(guó)航天大義凜然；詹天佑為修筑京張鐵路，力任其難，勉副眾望，決心不渝；董存瑞青春年華之際舍身炸碉堡，焦裕祿身患重病之時(shí)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。這，都是責(zé)任的力量！

微軟總裁比爾蓋茨曾說過，“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”。這句話簡(jiǎn)單卻實(shí)在，為我們深刻詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。無數(shù)的有志之士，承載著責(zé)任一路走來，震撼著我們，激勵(lì)著我們，他們就在我們身邊。因?yàn)樨?zé)任，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)子洪戰(zhàn)輝，用青春毅力為中國(guó)樹立了新一代的青春楷模；因?yàn)樨?zé)任，炮兵司令楊業(yè)功用青春熱血在高原戈壁上書寫銳旅雄師的輝煌;因?yàn)樨?zé)任，亞洲飛人劉翔用春春激情在廣州亞運(yùn)會(huì)上刷新紀(jì)錄。

“化作春泥更護(hù)花”是責(zé)任，“蠟炬成灰淚始干”是責(zé)任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是責(zé)任，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是責(zé)任，而周恩來總理少年“為中華崛起而讀書”更是詮釋了莘莘學(xué)子的責(zé)任。正值青春年華的我們，無需像“五四”青年那樣救國(guó)家于水火，而要把我們的國(guó)家建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。那么，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在奉獻(xiàn)社會(huì)中升華境界，在勤奮學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)理想，在幫助他人中得到快樂，在厲行責(zé)任中體現(xiàn)價(jià)值。

同學(xué)們，莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，讓我們珍惜青春，承載責(zé)任，踏上“青春”的旅程，向著理想飛奔！

第三篇：承載責(zé)任

承載責(zé)任共創(chuàng)輝煌

2014屆畢業(yè)生中考百日沖刺誓師大會(huì)

2014年3月12日上午9：30，在學(xué)校博學(xué)樓前，利用周一升國(guó)旗的時(shí)間，舉行中考誓師大會(huì)。

首先，由九年級(jí)學(xué)生代表組成了一百人的方隊(duì)致國(guó)旗下獻(xiàn)詞，他們決心在流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗，收獲三年的夢(mèng)想，這樣，才對(duì)得起多年拼搏的青春，對(duì)得起含辛茹苦的父母，對(duì)得起翹首以盼的老師，更對(duì)得起自己未來的人生。陳金龍校長(zhǎng)做了題為“奮戰(zhàn)百日迎中考”的動(dòng)員講話。他給全體學(xué)生提出幾點(diǎn)希望：⑴希望老師們加強(qiáng)對(duì)中考試題的研究，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；加強(qiáng)合作交流，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。⑵希望老師在生活上做學(xué)生的知心朋友，多給給予鼓勵(lì)和幫助，盡情施展點(diǎn)石成金的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章；⑶希望同學(xué)們，注重方法、講求效率，好的方法是成功的保證。效率上去了，才更可能在未來的決戰(zhàn)中獲勝。⑷希望大家勞逸結(jié)合，不要猶豫和彷徨，師生共同努力，全身心地備戰(zhàn)中考，百日之后，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷，再創(chuàng)呼圖壁縣四中中考新輝煌！

接著，教師代表、學(xué)生代表做了發(fā)言，她們表示：百日沖刺，要敢為天下先，敢爭(zhēng)天下強(qiáng)！要牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起自己的夢(mèng)想之帆，昂首闊步，沐浴風(fēng)雨，去迎接六月那燦爛的陽光！社會(huì)在關(guān)注著，家長(zhǎng)在期盼著。2014中考，九年級(jí)的莘莘學(xué)子們一定會(huì)成為強(qiáng)者！呼圖壁縣第四中學(xué)會(huì)因?yàn)?014屆的優(yōu)秀而在全縣聲譽(yù)鵲起，光彩奪目！

最后，九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，他們信心百倍，斗志昂揚(yáng)；自我加壓，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；爭(zhēng)分奪秒，百煉成鋼；全力以赴，鑄就輝煌，同學(xué)們?cè)凇?承載責(zé)任、共創(chuàng)輝煌”的大型橫幅標(biāo)語上簽上了自己的名字，以示誓言錚錚努力拼搏，以實(shí)際行動(dòng)打好中考決戰(zhàn)這一勝仗。

九年級(jí)部 4

第四篇：青春責(zé)任演講稿

是愛心與責(zé)任支持著我

城關(guān)中學(xué) 郭國(guó)霞

尊敬的各位老師，各位評(píng)委，大家好！

今天我演講的題目是《是愛心與責(zé)任支持著我》。

我生在山區(qū)，長(zhǎng)在山區(qū)，是大山用它那寬廣的胸懷養(yǎng)育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂?duì)繅?mèng)繞；大山的落后與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對(duì)根的情意，1995年畢業(yè)后，我踏上了三尺講臺(tái)。2009年我調(diào)入城關(guān)中學(xué)。

作為一名普通的教師，我沒有高大的身軀。也沒有華麗的外表，但我有一顆對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的愛心。我為自己的選擇而慶幸，我更為有這樣的同事而感到萬分榮幸，來到城關(guān)中學(xué)我曾親眼目睹了老師們整天在三尺講臺(tái)上穿梭而無怨無悔的作為；我曾親耳聆聽了老師們將孩子擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上的感人事跡；我曾親身感受了每一位教師如老黃牛一般埋頭苦干。目睹了太多太多忙碌的身影，聆聽了太多太多無畏的艱辛，感受了太多太多孜孜不倦的感人事跡。如果說黎明奉獻(xiàn)的是太陽，黑暗奉獻(xiàn)的是群星，大地奉獻(xiàn)的是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)又是什么？那就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家陶行知先生說：“沒有愛，就沒有教育，就如同池塘里沒有水一樣?！?/p>

有人問我，老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；老師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知??相比之下，老師做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！每天6：30各班班主任已經(jīng)到了教室里，開始指導(dǎo)學(xué)生早讀；每天晚上9：30下班后，還有相當(dāng)一部分老師仍在自己的辦公室，伏案工作。

我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？是什么力量讓我這樣一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子整天樓上樓下來回奔波？有人說我“精蹦”。說我是“鐵人”。殊不知，當(dāng)學(xué)校把班主任這樣一個(gè)重?fù)?dān)壓在我的肩上，我該怎么辦？我沒有思索，也不容許我思索，扛起來往前走。沒有退路。這就是責(zé)任！我們學(xué)校是一所新生學(xué)校，面對(duì)城關(guān)中學(xué)的今天，展望城關(guān)中學(xué)的明天，我們能做什么呢？我想，只有大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是對(duì)學(xué)校發(fā)展的最大貢獻(xiàn)！在這里，我學(xué)會(huì)了忍耐、學(xué)會(huì)了吃苦、學(xué)會(huì)了成熟。

俗話說“家家有本難念的經(jīng)”。也許，在這里每一位老師的心里都有一本永遠(yuǎn)都“念不完的經(jīng)”，無論怎樣艱難我們都在盡力地拼搏。我從沒有當(dāng)過班主任，也不知道當(dāng)班主任的艱辛，更不知道當(dāng)班主任還有無窮的樂趣。在和學(xué)生短暫交往中我感受到了快樂，感受到了學(xué)生的可愛。我走進(jìn)了沒一位學(xué)生的心靈。我們班有一個(gè)性格特別孤僻的女生叫周夢(mèng)迪，父母離異，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。初來城關(guān)中學(xué)這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹碓讲?。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成?jī)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是找她談心。為了樹立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)，每次都會(huì)寫上一句句暖人的話語。讓她得到一些鼓勵(lì)和安慰。一段時(shí)間后，學(xué)生越來越活潑，在“五四”活動(dòng)中她竟然表演了四個(gè)節(jié)目。站在舞臺(tái)上她笑的是那樣的甜蜜那樣的燦爛。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！還有一個(gè)學(xué)生叫科鑫，父母常年在外打工，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很寵他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng)。有一次，他因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)被我批評(píng)，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影。后來我們班幾個(gè)教師又親自到家走訪。是我們的誠(chéng)心愛心打動(dòng)了這位孩子，終于，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片藍(lán)天上。

學(xué)生的一聲“老師好”，會(huì)讓我感到莫大的安慰。學(xué)生的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作“老師，你請(qǐng)坐！”會(huì)讓我萬分的感動(dòng)。這種甜美的感受來自于教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！睈坌淖屛野l(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋?！?一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋藏。教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永駐。在這里我找到了快樂，這兒有我可愛的學(xué)生；有我可敬的同事，這兒是圣潔的沃土，是希望的綠洲！在這里我擁有青春，在這里我承擔(dān)著責(zé)任；在這里我體驗(yàn)著幸福；在這里我享受著生命。在這里使我的生活更加充實(shí)。

老師們，讓我們把師愛變成一首歌，悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭；把師愛化作一盞燈，讓她久久地燃燒！讓我們滿懷豪情地告訴所有的人：作為一名教師我無怨無悔！讓我們用愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，一起為城關(guān)中學(xué)明天的輝煌而努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010-5-18

第五篇：青春和責(zé)任演講稿

《青春和責(zé)任》演講稿

同學(xué)們：你們好！

站在講臺(tái)上的老師歲，姓鄭，叫鄭莉莉?？梢越形亦嵗蠋煟蠋熚?，今天站在這裡，很羨慕你們，因?yàn)槟銈冋碉L(fēng)華正茂的青春期，可相信鄭老師也曾年輕過，可見，青春能否如同一壇陳年老酒，一直埋藏在地窖中？

生：不能。

對(duì)，青春是短暫的。經(jīng)不住藏的。所以，青春是什麼？

第一篇章：青春是什麼？

青春是不耐久藏的東西。

青春也是一段短暫的初綻生命之花的人生旅途。

中國(guó)著名女作家楊沫曾經(jīng)寫過一本紅色經(jīng)典勵(lì)志小說《青春之歌》。她這樣描述青春： ? 青春是一首歌，一首充滿朝氣的歌，? 青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂的面龐，? 青春是一條路，一條充滿鮮花和掌聲的路.? 青春是一輪朝陽，一輪充滿陽光與溫暖的朝陽

同學(xué)們，青春是如此的美好。我們?cè)谙硎芮啻旱臅r(shí)候，記得青春也是一份責(zé)任。讓我們用自己的雙肩扛起真正屬於我們自己的那份青春的責(zé)任。

第二篇章：責(zé)任是什麼？

中國(guó)近代著名的教育家思想家陶行知，曾在一次《每天四問》的演講中，提出了他對(duì)責(zé)任的詮釋：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任。責(zé)任是，無論大小，件件都要負(fù)到。說了這麼多的責(zé)任，大家定有自己對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。那麼我們現(xiàn)在來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，測(cè)一測(cè)自己的責(zé)任心究竟是怎樣？（事先發(fā)好責(zé)任心問卷？

請(qǐng)同學(xué)們拿出那張責(zé)任心問卷的那一面。

然後，請(qǐng)大家根據(jù)題目要求在2分鐘之內(nèi)，完成相關(guān)的題目。（稍作停留2分鐘左右）同學(xué)們，打好分?jǐn)?shù)了吧。下面來看看自己的責(zé)任心怎樣。

屏幕出現(xiàn)：分?jǐn)?shù)為13上：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。分?jǐn)?shù)為 9—12 ：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。（呵呵，考慮不周全也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呀，加油）。分?jǐn)?shù)為 8分以下 ：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。同學(xué)們，雖然這只是一個(gè)小遊戲，但是給了你瞭解自己的機(jī)會(huì)。

下面，請(qǐng)我們一起來仔細(xì)的欣賞一段小品《小明的一天》，請(qǐng)大家仔細(xì)的觀察，小明的一天中，有哪些行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任？哪些行為是對(duì)他人集體不負(fù)責(zé)任？哪些行為是對(duì)父母家庭不負(fù)責(zé)任？哪些行為是對(duì)社會(huì)祖國(guó)不負(fù)責(zé)任。

欣賞小品.可選擇小品錄像《小明的一天》。

叫學(xué)生回答。小明的一天中，小明的哪些行為是對(duì)自己對(duì)他人對(duì)父母對(duì)社會(huì)祖國(guó)的不負(fù)責(zé)任。老師總結(jié)：

同學(xué)們，回答的非常好。那麼現(xiàn)在，說一說，我們班上有沒有類似小明那樣不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象？當(dāng)然，同學(xué)們不用把同學(xué)名字指出來。

等待學(xué)生思考問題。回答問題。

同學(xué)們，看到班級(jí)中，存在著這樣的問題，老師心裏也很難過。是的，在世上，每個(gè)人的活法是不同的。有的人，他的生命對(duì)別人而言，輕如鴻毛，有人，他的生命重如泰山。曾經(jīng)有人問禪師：怎樣才能對(duì)自己真正的負(fù)責(zé)？禪師說： 活在當(dāng)下。是呀，向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

孔子在《半部論語學(xué)做人》中，對(duì)責(zé)任有句非常經(jīng)典的一句：君子，有所為而有所不為。真正的君子，干該幹的，不幹不該幹的。

我們中國(guó)非常有名的一位紅色演講家，鄒越，他是一位極具社會(huì)責(zé)任感的老師。

他的每一次演講，都是非常的振奮人心，無不散交織著淚水和感動(dòng)。他曾經(jīng)留學(xué)歐洲，有感於中國(guó)與外國(guó)人員素質(zhì)的反差，於是，毅然回了國(guó)。把教育興國(guó)作為他自己人生的奮鬥目標(biāo)！同學(xué)們，他這樣一位極具社會(huì)責(zé)任感的老師，在小時(shí)候，也曾經(jīng)埋怨了父親好長(zhǎng)一段時(shí)間。我們來看看，為什麼？

視頻播放《讓世界充滿愛》的片段。

同學(xué)們，圖片展示的是什麼？（老師對(duì)著畫面樹問學(xué)生？）

生：蒼天大樹。

假如，我們把家庭，比作這棵大樹。那麼你們是否可曾想過我們的父母好比這棵大樹的什麼，我們這些孩子又好比這棵大樹的什麼？

同學(xué)們，我們溫暖的家，好比這棵頂天立地的蒼天大樹。我們的父母，我們的爺爺奶奶就好比樹的根呀。我們是樹的枝葉呀！

同學(xué)們，一顆蒼天大樹，如果沒有了扎實(shí)的根基，有葉子，可以伸入天空，有葉子可以沐浴來自地球外太陽光的滋潤(rùn)嘛？！如果沒有扎實(shí)的根基，能有小鳥來停留在這些枝葉上嗎？能讓你聆聽世間美妙動(dòng)聽的鳥兒聲嗎？如果沒有這些扎實(shí)的根基，能有這些翠綠的樹葉嗎？ 同學(xué)們，父母，是我們的根呀，沒有父母，會(huì)有我們的生命來到這個(gè)世界嗎？如果沒有父母每天幸苦的工作，能有我們這樣坐在學(xué)校裏認(rèn)真的讀書嗎？上學(xué)讀書，那是家庭中非常大的一筆開支呀！同學(xué)們，我們的父母，我們的長(zhǎng)輩，他們?nèi)缤耦^苦幹，幾乎是默默無聞，幾乎很少在我們面前表現(xiàn)他們的脆弱。因?yàn)?，我們的父母知道：根倒了，樹葉也就掉落了。所以，他們?cè)倏嘣倮?，也都自己扛著，有痛有淚都往自己肚裏留，往肚裏吞咽。他們總是在這個(gè)社會(huì)上不斷的汲取著營(yíng)養(yǎng)，只為了能托起我們這些孩子，把我們高高的托起，讓我們能頂天立地的立足於這個(gè)世間。只為了讓我們高高托起，在這個(gè)社會(huì)上脫穎而出！

同學(xué)們，一棵樹的枝繁葉茂離不開樹的根呀！我們的茁壯成長(zhǎng)離不開我們父母為我們的幸苦付出呀！同學(xué)們，我們，平時(shí)，是否已經(jīng)習(xí)慣了，向父母不斷的索取，已經(jīng)習(xí)慣了父母給與我們的愛，連甚至面對(duì)自己做錯(cuò)的事，也很少對(duì)我們的父母，開口說聲：爸媽。對(duì)不起！爸媽，你們幸苦了。

今天，在這裏，就在這裡，讓我們翻起父母對(duì)我們的恩情，讓我們翻起對(duì)父母不理解，對(duì)父母無悔的記憶。在這裡，就在這裡暢所欲言，“爸媽，對(duì)不起，我想說：·······”。輕音樂《燭光裏的媽媽》。（活動(dòng)：翻開記憶）

同學(xué)們，一棵蒼天大樹的茁壯成長(zhǎng)，得往根處澆水呀。所以，我們對(duì)父母負(fù)責(zé)，就是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)呀。

一滴水，力量很微小，但是一滴水融入了大海，那麼他將永不幹涸！

這是我們中國(guó)人一直以來學(xué)習(xí)的榜樣雷鋒的座右銘。

同學(xué)們，一滴水，就是我們每一個(gè)中國(guó)人呀。而大海，就是我們的祖國(guó)----中國(guó)！

中國(guó)，是我們每一個(gè)中國(guó)人的母親，中國(guó)，是我們所有中國(guó)人的根呀！我們的母親，有時(shí)後也會(huì)被一些病毒細(xì)菌感染，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞視頻：《小悅悅事件》《甘肅幼兒園校車車禍》等。

同學(xué)們，你看完了這個(gè)視頻《小悅悅事件》，試想，小悅悅?cè)绻悄愕挠H人，你告訴我，你的心情是什麼？

叫學(xué)生回答：憤怒！氣憤?。ㄒ暻闆r補(bǔ)充：可是剛剛我看到有些同學(xué)看到這樣的視頻卻發(fā)出了輕微的笑聲，我很感意外，你們覺得這是什么原因呢？）

同學(xué)們，甘肅幼兒園校車車禍，20多條可愛的小生命，結(jié)束了。同學(xué)們，儘管受害家屬，拿到了43萬多，但是，那是什麼錢，那是他們用什麼交換得來的錢?。磕鞘茄芰艿腻X呀！同學(xué)們，這樣的事件，在我們中國(guó)，在我們泱泱大中國(guó)，畢竟是少數(shù)的。我們的中國(guó)國(guó)民素質(zhì)，隨著科技的發(fā)展，隨著時(shí)代的進(jìn)步在不斷的提升。但是，同學(xué)們，是否知道一句話“一粒屎也會(huì)壞了一鍋粥”呀。所以，同學(xué)們，我們何其幸福，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)和平的時(shí)代，我們何其幸福，我們的祖國(guó)越來越發(fā)達(dá)。

我們享受這份和平幸福的生活的時(shí)候，要時(shí)時(shí)記住我們幸福生活的來之不易呀。出示周恩來的照片：學(xué)生時(shí)代，給自己留下了一個(gè)人生目標(biāo)：為中華之崛起而讀書。

中國(guó)明末思想家顧炎武曾經(jīng)說過膾炙人口的一句話“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀冃蕾p《恰中國(guó)少年》片段。

我們中國(guó)已經(jīng)入世了，進(jìn)入了WTO。儘管我們中國(guó)已經(jīng)沒有了流血的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們中國(guó)還有沒有流血的戰(zhàn)爭(zhēng)。同學(xué)們，愛國(guó)的精神，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代變遷而消逝。

同學(xué)們，我們?cè)僮拿恳晃煌瑢W(xué)們，你們是我們中國(guó)的未來，你們即將接過我們這一代人的接力棒呀，所以，同學(xué)們，你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)呀！中國(guó)，如今的中國(guó)，已不再是病怏怏的東亞病夫，中國(guó)，已經(jīng)是全世界矚目的國(guó)家！

1989年世界諾貝爾獎(jiǎng)金得主，齊集巴黎聚會(huì)時(shí)，曾得出驚人的結(jié)論。‘人類如果要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回頭2500年，去吸取孔子的智慧?！薄?1世紀(jì)是中國(guó)文化的世紀(jì)！”

? 同學(xué)們，中國(guó)近代史上著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級(jí)宣傳

家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家，梁?jiǎn)⒊壬?，曾?jīng)在《少年中國(guó)說》，寫出了他的心聲：我們一起來欣賞。視頻《少年中國(guó)說》故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

同學(xué)們，時(shí)間總是如此的短暫，我們要到了分手的時(shí)刻了。我們的青春也是如此的短暫，青春短暫而動(dòng)人，青春更是需要我們?cè)撊コ袚?dān)的一份責(zé)任。如果我們賦予了青春責(zé)任，那麼賦予責(zé)任的青春，會(huì)讓我們的人生更加富有生命意義！同學(xué)們，我們?yōu)槭颤N而讀書？

生：一起回答。為中華之崛起而讀書！

音樂想起《恰同學(xué)少年》主題曲。

下課。