第一篇：公考失敗總結(jié)與計(jì)劃

公考失敗總結(jié)與計(jì)劃

經(jīng)歷了一年多斷斷續(xù)續(xù)的復(fù)習(xí)，我的筆試通過了，順利進(jìn)入了面試，在二十多天的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)后，面試失敗?？瓷先ズ芷降聦?shí)不是這樣的，有太多的東西需要總結(jié)，有著很大的空間可以提高。

我進(jìn)入了面試，在這之前我一直有著這樣的愿望，但從未想過自己會(huì)成功，父母和親戚也是這種想法。在得知成功進(jìn)入面試后，我很興奮。這件事對(duì)我來說意義重大。一方面自己的自學(xué)能力與思考能力得到了肯定，信心大增，這對(duì)以后的發(fā)展與成長(zhǎng)極為有利；另一方面，這將改變所有人對(duì)我的看法，我再也不是那個(gè)“干啥啥不行，吃啥啥不剩”的廢物了，所有人都會(huì)從一個(gè)更加積極的角度認(rèn)識(shí)我，我以后的發(fā)展環(huán)境與阻力會(huì)小很多。

面試的失敗現(xiàn)在看來是必然的，因?yàn)楣P試與面試的所考察的能力是不一樣的。我總結(jié)出的規(guī)律是：筆試像我這樣的應(yīng)屆生有優(yōu)勢(shì)，但是面試是在職的考生有優(yōu)勢(shì)。筆試考察一個(gè)人的基本素質(zhì)，行測(cè)的題目對(duì)于一般人而言需要做大量的題目加以練習(xí)才能掌握方法，公基則的的確確要靠平時(shí)積累。這兩項(xiàng)都需要花時(shí)間，大量的時(shí)間才能取得好成績(jī)。面試是對(duì)考生外貌、語言表達(dá)能力、心理素質(zhì)、行為舉止等方面的考察。就我而言，我的臉確實(shí)太難看了，語言很不流暢，心理素質(zhì)又不好，平時(shí)也不注意自己的行為舉止，再加上抽到最后一個(gè)，這一切都注定了我失敗的命運(yùn)。

雖然我面試失敗了，一次絕好的機(jī)會(huì)錯(cuò)失了，但是這種經(jīng)歷對(duì)我而言卻十分寶貴，是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。它讓我清醒地認(rèn)識(shí)到原來要想取得成功，現(xiàn)有的實(shí)力還不夠，還需要人際交往能力、語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)等多種因素的共同作用。只要我積極努力改正不足，成功將成為必然，并且我將在許多方面都獲得成功?，F(xiàn)在的我已經(jīng)具備了成功的基本要素，了解了自身的不足，愿意為了成功去改正缺陷，付出長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的努力。我相信成功只是時(shí)間問題。

公考失敗已成定局。下面進(jìn)行規(guī)劃：

1、近幾年的任務(wù)是考公務(wù)員，不是事業(yè)單位

2、不可能，也不應(yīng)該一直待在家里，對(duì)于自己發(fā)展極為不利

3、找工作要找勞動(dòng)強(qiáng)度不大，有時(shí)間看書的那種，不能對(duì)自己的目標(biāo)構(gòu)成阻礙 備考計(jì)劃：

1、針對(duì)金壇事業(yè)單位特點(diǎn)，對(duì)題型、難度進(jìn)行分析，著重抓公基和申論

2、公基在分析的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地進(jìn)行背誦、復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)有重大突破，沒有短板

3、申論有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)

4、關(guān)心時(shí)事政治、讀一些重要政策文件，看一些政論節(jié)目，提升自己的政治素

養(yǎng)和語言表達(dá)能力

暫時(shí)就寫這么多想到了再寫

第二篇：公考要點(diǎn)總結(jié)

山東公務(wù)員申論備考之申論審題審什么

長(zhǎng)段的材料，要求或細(xì)致或模糊，或明確或隱晦，或一語中的或指向不明，或光明開朗或暗藏玄機(jī)的題干，構(gòu)成了申論的重要特點(diǎn)。除卻材料，申論的題干就是申論答題中最重要的部分之一。而絲絲入扣的審題在此基礎(chǔ)上就顯得尤為重要：審題審的好不僅有助于正確地、高效地、低成本地解題，更有助于我們明確申論考試題目與題目之間，材料各部分之間的邏輯，判斷命題人的思路。山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）認(rèn)為與此相對(duì)，審題若是蜻蜓點(diǎn)水，不作重視的話，很有可能讓你答非所問，偏離重心，更談不上得高分。

一、審題干

審題審題干，這似乎是廢話，可是這也是最簡(jiǎn)單的道理。往往越簡(jiǎn)單的道理容易被人忽視，同學(xué)們可以捫心自問，多少人在審題干時(shí)是帶著深入透析的信念、不厭其煩的耐心、不到長(zhǎng)城非好漢的決心與態(tài)度去審題的？少之又少。而要真正審清題干需要的正是這樣的態(tài)度。目前國考聯(lián)考等一些出題水平相對(duì)較高的考試中，題干中往往隱藏著多個(gè)玄機(jī)。如國考2012年省部級(jí)考試第一題：“給定資料2—6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問題，請(qǐng)對(duì)這些問題進(jìn)行概括和歸納。此題雖然是一道單一概括題，然而它卻隱藏了多重陷阱。陷阱一：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下”，材料中出現(xiàn)了多種多樣的問題，有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下的，還有封建社會(huì)中包括對(duì)封建倫理道德宣揚(yáng)，雖然同是問題，封建社會(huì)中的問題就可以直接排除，一來節(jié)約時(shí)間，二來節(jié)約字?jǐn)?shù)；陷阱二：“概括和歸納”，此題不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的概括表面問題就完事的題目，它有另一個(gè)要求“歸納”，其意在對(duì)表面問題的深層次原因進(jìn)行歸納，也可理解為實(shí)質(zhì)，是對(duì)答案邏輯性的要求，更是對(duì)考生的抽象概括能力的要求。類似的題干還有許多，可謂陷阱重重，防不勝防，考生在答題時(shí)一定要給予充分地重視。

二、審要求

答題要求既是對(duì)題干的補(bǔ)充，又是自成一體不得不關(guān)注的重點(diǎn)。答題要求之所以重要，還在于它很多時(shí)候?qū)?yīng)了得分點(diǎn)。舉個(gè)例子，概括題的答題要求多為“準(zhǔn)確、全面、有條理”，“準(zhǔn)確”意在兩點(diǎn)，一是材料選擇要準(zhǔn)確，也就是說在選擇答題材料的時(shí)候要選擇與題干中答題信息明確相符的材料；二是關(guān)鍵詞選擇要準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞的選定提煉概括涉及到多個(gè)方面的答題技巧與能力，對(duì)于準(zhǔn)確度而言，關(guān)鍵詞的選擇需要一針見血，用最簡(jiǎn)潔的話直接切中要點(diǎn)信息?！叭妗币庠趯懙枚?，點(diǎn)寫得多，關(guān)鍵點(diǎn)寫得多，而且是與材料相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)寫得多。這兩點(diǎn)答題要求對(duì)應(yīng)申論閱卷的要求便是“按點(diǎn)給分”，申論閱卷照顧到申論考試的特殊性與閱卷的可操作性，客觀題大體上都是踩點(diǎn)給分，閱卷人在閱卷時(shí)更是找“點(diǎn)”“找詞”的過程，所以答案覆蓋點(diǎn)越多，越全面，得分可能性就越大。“有條理”的相關(guān)要求是“有邏輯”“有層次”等等，遇到這樣的要求，首先反應(yīng)是這道題很可能會(huì)有層次分，雖然不多，2-4分，丟掉卻也可惜。這樣的分并不是不好拿，在組織答案的時(shí)候能夠根據(jù)材料中蘊(yùn)含的邏輯層次，或是日常推理分析中的比如主客觀、歷史現(xiàn)實(shí)、內(nèi)外、時(shí)間規(guī)律等邏輯層次組織答案，就叫有層次有條理。這部分內(nèi)容多為考生的薄弱項(xiàng)，需平時(shí)多思考，多積累?！緦?dǎo)讀】申論考試的第一要?jiǎng)?wù)，就是努力做到符合命題人和閱卷人的要求。怎樣才能達(dá)到要求，三步走：第一步：審清題目；第二步：摸透材料；第三步：準(zhǔn)確作答。

山東公務(wù)員申論考場(chǎng)實(shí)用高分技巧

據(jù)統(tǒng)計(jì)，行測(cè)考試分?jǐn)?shù)一般在65~75之間，拉不開太大的差距。申論則不同，60分以上的很少，但是得三四十分的卻大有人在。申論考試由于是人工閱卷，主觀性的因素比較大。可以說，在筆試中，得申論者得天下。因此，在申論作答中，努力做到符合命題人和閱卷人的要求是最重要的一項(xiàng)工作。這就要求考生在申論備考中走好以下三步：

第一步：審清題目

準(zhǔn)確審題是作答申論的關(guān)鍵步驟。準(zhǔn)確審題意要明確命題人究竟想考什么，把握好每道試題的題目要求，對(duì)號(hào)入座。申論的審題具體包含三項(xiàng)內(nèi)容，即審清作答任務(wù)，審清作答范圍，審清作答條件。只有認(rèn)真實(shí)踐這三項(xiàng)，才能有效地審清題意，為作答題目奠定基礎(chǔ)。

審清作答任務(wù)對(duì)于審清題意、正確作答具有決定性的意義。我們認(rèn)為，審清作答任務(wù)即找出題干中的關(guān)鍵詞，明確題干中包含一問還是兩問；是要求概括內(nèi)容、問題，闡釋概念、評(píng)論觀點(diǎn)，還是提出對(duì)策等；是否有身份和格式要求等。

審清作答范圍即審清問題涉及的材料范圍。審清作答范圍對(duì)于考生接下來閱讀材料時(shí)對(duì)時(shí)間的分配和對(duì)重點(diǎn)的區(qū)分具有關(guān)鍵性的指引作用。一般來說，申論題目題干中既有給出明確的作答范圍的，也有作答范圍相對(duì)模糊的，這就要求我們分別把握。

審清作答條件，作答條件包括作答字?jǐn)?shù)和其他要求，答案的字?jǐn)?shù)必須與題目要求的字?jǐn)?shù)相近或相符，上下浮動(dòng)不超過5%。作答要求的常見表述有：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、全面、觀點(diǎn)明確、條理清晰、有針對(duì)性、有可行性，以及文章寫作題中常見的觀點(diǎn)明確、思想深刻、內(nèi)容充實(shí)、語言流暢等。

第二步：摸透材料

材料是申論的重要組成部分。緊密結(jié)合材料，是指考生在作答申論試題時(shí)不能天馬行空、脫離材料，答案要點(diǎn)應(yīng)依據(jù)給定材料提煉或分析得出。所有申論小題的答案都是立足于材料而來，即使是大文章，在立意、問題分析、措施等方面也和材料有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，離開了材料，申論的作答就成了無源之水，無本之木。緊密結(jié)合材料是申論作答的重要原則，考生作答時(shí)應(yīng)時(shí)刻牢記。

立足材料有三點(diǎn)要求，中公教育專家請(qǐng)大家要記?。阂皇侵矣谥髦?。作答的觀點(diǎn)、分析、措施等，都要符合材料的主旨，不能有偏差，更不能另起爐灶，不能脫離材料自己隨意發(fā)揮。二是緊扣題意。一定要仔細(xì)審題，將題目放到材料中去挖掘，從材料中找到相關(guān)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵話語，按照題目的要求謹(jǐn)慎作答。三是實(shí)事求是，不迷信模板。模板是固化的，是最簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)技巧，但材料是常新的，如果考生不緊密結(jié)合材料，不立足于材料而是偷懶套用模板，是不可能得高分的。

第三步：準(zhǔn)確作答

在閱卷過程中，閱卷老師每天要面對(duì)數(shù)百份以上的試卷，自然會(huì)對(duì)那些美觀整潔的試卷青睞有加。字如其人，一個(gè)人卷子的形象就代表著這個(gè)人的形象，文面正如臉面，又有哪位閱卷老師會(huì)喜歡一個(gè)蓬頭垢面，不修邊幅的作答者呢？因此，卷面整潔美觀是準(zhǔn)確作答的第一點(diǎn)要求。

語病是考生申論試卷中，經(jīng)常出現(xiàn)的一種不和諧音符。語病是指在考生的答案和文章中有措辭失當(dāng)和不合邏輯的毛病，考生應(yīng)該在措詞、語序、搭配等方面多下功夫，確保自己的文章沒有語病。這是準(zhǔn)確作答的第二點(diǎn)要求

許多參加過公務(wù)員考試的考生都有這樣一個(gè)共識(shí)，得申論者得天下，申論成績(jī)的高低直接影響考生能否進(jìn)入面試。因此，考生要對(duì)申論的復(fù)習(xí)引起足夠的重視。申論備考的關(guān)鍵是對(duì)材料的分析能力。那么怎樣才能更好的總結(jié)分析申論材料呢？專家建議考生在閱讀材料之前先要對(duì)材料有整體性的把握，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用不同方法對(duì)材料進(jìn)行具體分析，最后對(duì)主題所反映的社會(huì)現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因加以探索和研究。具體來說有以下幾點(diǎn)：

申論寫作：申論材料分析三大法寶

一、提煉材料主旨

申論所給定的資料往往都是圍繞一個(gè)問題，這些資料大都是不夠全面準(zhǔn)確不夠清晰的半成品資料。所以考生要善于透過這些資料的表象抓住事物的實(shí)質(zhì)，而不能簡(jiǎn)單地就事論事。

申論材料涉及面廣，社會(huì)救助、網(wǎng)上募捐、環(huán)境保護(hù)、生產(chǎn)安全以及糧食安全等問題都有可能進(jìn)入考查范圍?？忌陂喿x材料的同時(shí)，要迅速清楚地分辨和提煉出這些材料是圍繞什么問題進(jìn)行敘述，也就是材料的主旨是什么。

在概括材料時(shí)，考生要善于抓住關(guān)鍵詞句。申論考試中給定的資料雖然比較繁雜，但是不管材料多么冗繁，總有一些標(biāo)志性的關(guān)鍵句在引導(dǎo)考生，這些關(guān)鍵句在揭示材料主旨方面起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵句在材料中的作用一般有三種：

1.提示段意。主要是段的起始句或結(jié)論性的句子；

2.提示材料中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。主要是位于材料開頭、結(jié)尾的結(jié)論性、概括性語句和段落的中心句；

3.提示材料脈絡(luò)層次的句子。

申論材料中的重點(diǎn)詞一般表現(xiàn)為：根本原因、主要原因、直接原因、前提、性質(zhì)、特征、實(shí)質(zhì)、觀點(diǎn)、認(rèn)為、方式等等。對(duì)于這些意義比較重要的詞語，考生要先理解詞語所在句段的內(nèi)容，從該詞的基本意義出發(fā)，結(jié)合上下文做出合理的引申或推斷。

二、掌握分析方法

考生在對(duì)材料產(chǎn)生的問題或現(xiàn)象進(jìn)行深入分析時(shí)，思考問題的方法和思路至關(guān)重要，對(duì)此，專家建議考生可以從以下幾方面來考慮：

1.從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等角度進(jìn)行分析

現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜、瞬息萬變，每一社會(huì)問題存在的原因來自多個(gè)方面。因此，考生在分析問題時(shí)可以從不同方面、不同角度加以進(jìn)行。

譬如2007年國家公務(wù)員考試申論真題涉及的“土地征用與土地的持續(xù)利用”問題，就可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等角度進(jìn)行分析。

從政治角度分析，某些政府角色定位錯(cuò)誤，直接參與其中，從中謀取私利，或在態(tài)度上傾向企業(yè)一方，嚴(yán)重影響了政府在人民群眾心目中的形象，削弱了政府的公信力；

從經(jīng)濟(jì)角度分析，最大的問題是征地賠償與征地收益之間存在巨大的差額，不符合價(jià)值規(guī)律，勢(shì)必造成社會(huì)矛盾；

從社會(huì)學(xué)角度分析，土地征用過程中存在的問題直接影響了農(nóng)民的利益，引起了失地農(nóng)民的不滿，導(dǎo)致了沖突、上訪等社會(huì)現(xiàn)象；另外，要清醒認(rèn)識(shí)糧食安全在國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位；

從環(huán)境保護(hù)角度分析，要解決好土地的合理利用與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系。

2.內(nèi)外因分析法

唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。所謂內(nèi)因，就是內(nèi)部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的發(fā)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。

內(nèi)外因法是分析問題、提出對(duì)策的常用方法，尤其適用于分析解決某一問題。

透過材料，我們可以得出解決“三農(nóng)”問題的第一種思路是以國家扶持為主。具體地說，就是要增加財(cái)政支農(nóng)資金和貸款，轉(zhuǎn)變政府職能，改善貧困地區(qū)的基本生產(chǎn)生活條件，推進(jìn)農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，通過完善制度，為農(nóng)民增收創(chuàng)造良好的制度環(huán)境；第二種思路是以發(fā)揮農(nóng)村農(nóng)民自主性為主要途徑。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，擴(kuò)大農(nóng)民的生產(chǎn)自主權(quán)，鼓勵(lì)和扶持農(nóng)村地區(qū)勞務(wù)輸出，完善農(nóng)民工社會(huì)保障體系，切實(shí)保障農(nóng)民工的各項(xiàng)權(quán)利，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中國家扶持是解決農(nóng)村農(nóng)民問題的外因，發(fā)揮農(nóng)村農(nóng)民自主性是內(nèi)因，只有把兩者結(jié)合起來，才能切實(shí)解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題。

3.利益分析法

現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一種各方利益相互較量博弈的社會(huì)。和諧社會(huì)的要義之一就是要平衡社會(huì)各方的利益，尋找一個(gè)平衡點(diǎn)向前發(fā)展。利益不平衡，便會(huì)產(chǎn)生矛盾，有矛盾就有可能引發(fā)社會(huì)問題。所以，運(yùn)用利益分析法，也能準(zhǔn)確抓住矛盾產(chǎn)生的根源。

利益分析法，適用于對(duì)很多申論考試所涉及的問題進(jìn)行分析，尤其在分析社會(huì)中人與人、群體與群體之間的矛盾時(shí)，更是透徹到位。

使用利益分析法的前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而滿足不同主體的合理需求，最終解決社會(huì)矛盾。所以考生在運(yùn)用利益分析法時(shí)，首先要確定利益主體，并且分析哪些利益是合理合法的，哪些利益是不合理不合法的。做完這兩個(gè)分析，對(duì)策就非常明確——保護(hù)合法合理的利益，破除不合法不合理的利益。

還有一點(diǎn)考生需注意，用利益分析法解決對(duì)策的重點(diǎn)是“利益的導(dǎo)向”而不是懲罰非法行為。仍以2007年國家公務(wù)員考試申論真題中“土地征用問題”為例，在政府方面就是確定其“協(xié)調(diào)者”角色，履行其職能，建立“利益導(dǎo)向機(jī)制”，并嚴(yán)格實(shí)施；對(duì)于農(nóng)民，利益導(dǎo)向的關(guān)鍵就是征地補(bǔ)償制度的完善與失地農(nóng)民的合理安置；對(duì)于企業(yè)來講，利益導(dǎo)向就是要在保護(hù)其合法利益的基礎(chǔ)上，破除其不正當(dāng)?shù)睦嫠谩?/p>

總之，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法來分析各種社會(huì)問題，深層挖掘問題產(chǎn)生的根源，這樣才能對(duì)癥下藥地提出解決問題的對(duì)策，從而突破申論，為贏得進(jìn)入面試的機(jī)會(huì)增加籌碼。

申論寫作：申論構(gòu)成部分分析

申論試卷總體上有三個(gè)部分構(gòu)成，一是注意事項(xiàng)；二是給定材料；三是作答要求。

首先，注意事項(xiàng)。

值得考生留意的注意事項(xiàng)有：

1.時(shí)間分配方面。建議考生時(shí)間分配比例為40：110，即閱讀時(shí)間為40分鐘，作答時(shí)間為110分鐘。

2.規(guī)定考生必須在答題卡指定的位置作答，否則不得分。

3.考試結(jié)束后，考生應(yīng)立即停止作答。

其次，給定材料。

給定材料一般有一個(gè)主題，2011年申論聯(lián)考的主題是“人口問題”，2010年申論聯(lián)考的主題是“市政公用事業(yè)問題”。就材料的構(gòu)成來看，一般由權(quán)威型材料、觀點(diǎn)型材料、事例型材料、事實(shí)型材料和綜合型材料構(gòu)成。

再次，作答要求。

一般有四道題目，題型分為概括題、綜合分析題、對(duì)策題和寫作題。每道題目的作答要求分為題干要求和具體要求。

從申論試卷的構(gòu)成來看，大體和國考的申論試卷保持一致，且很多題型也和同年的國考都保持高度一致，這就為考生在備考時(shí)提供了方法。

考生在備考2012年公務(wù)員招錄聯(lián)考申論時(shí)，需注意以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真研究2012年國考申論試卷和歷年省申論試卷。

申論試卷涉及到多個(gè)省市，試題內(nèi)容既要超越單個(gè)地方的省情、市情，又要保持主題的普遍性和試題特點(diǎn)的連貫性，這在很大程度上決定了聯(lián)考申論試題必然向國考申論試題特點(diǎn)靠攏。

二、針對(duì)申論試題類型做重點(diǎn)練習(xí)。

申論試題基本上是概括題、對(duì)策題、綜合分析題和寫作題。每個(gè)題型多加練習(xí)，自然能夠找到解題規(guī)律。

三、多做模擬試題。

模擬試題的演練必須按照申論考試的時(shí)間安排，反復(fù)練習(xí)5~10套試卷，在時(shí)間安排、閱讀方法和解題技巧方面反復(fù)實(shí)戰(zhàn)演練，做到心中有數(shù)。

山東公務(wù)員申論寫作宏觀指導(dǎo)

http://004km.cn

2012-12-04

來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)

【字體：大 中 小】

許多考生在申論寫作環(huán)節(jié)失分較多，最終導(dǎo)致總體分?jǐn)?shù)不高，從而無法順利通過筆試進(jìn)入面試。在此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）對(duì)申論寫作題的宏觀答題思路給廣大考生予以梳理，希 望能夠?qū)淇嫉目忌兴鶐椭?/p>

一、文章觀點(diǎn)應(yīng)符合國家的大政方針和當(dāng)今主流的、積極的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向

申論寫作題所涉及的話題是非常廣泛的，而且往往選擇當(dāng)今社會(huì)中引起政府和公眾廣泛關(guān)注的社會(huì)話 題，其中的許多是社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象，一些考生在答題時(shí)可能會(huì)被材料中的社會(huì)負(fù)面問題所引導(dǎo)，出現(xiàn)價(jià)值導(dǎo) 向上的偏差。如有考生在分析“人與自然的關(guān)系”這個(gè)話題時(shí)曾作出了這樣的表述：“人與自然的關(guān)系就 像子女和父母之間的關(guān)系一樣，當(dāng)子女生活困難無法保證自己生存時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)傾其所有來保障子女的生 存。所以在面對(duì)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)先發(fā)展民生，通過開發(fā)自然資源來解決當(dāng)?shù)鼐用竦纳婧蜕?活問題，不用考慮自然環(huán)境的保護(hù)?！边@種觀點(diǎn)乍看之下似乎是很符合以人為本的理念，但他只看到了人 與自然關(guān)系的一面而忽略了另一面，所以其問題也是非常明顯的，而且?guī)缀跬耆畴x了科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于生 態(tài)文明、人與自然和諧相處的要求。所以在寫作文章時(shí)一定要注意觀點(diǎn)的確立，讓自己的觀點(diǎn)符合積極、主流的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向。

二、文章內(nèi)容應(yīng)顯示出樂觀向上的態(tài)度取向

如前所述，申論寫作題所涉及的話題往往是一些社會(huì)問題，這些社會(huì)問題可能更多地是一些社會(huì)頑疾，如食品安全問題、社會(huì)誠信缺失問題甚至是貪污腐敗問題等等。面對(duì)這樣一些社會(huì)問題，一些考生可能 會(huì)失去客觀公正的價(jià)值判斷，而呈現(xiàn)出一定的偏激心理或者是流露出某種沮喪的心理，這些都不符合國家 機(jī)關(guān)工作人員處理日常事務(wù)時(shí)的心理素質(zhì)要求，作為國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光來看待和分析我 們國家所面臨的一系列挑戰(zhàn)和社會(huì)問題，堅(jiān)信我們能夠成功的化解和處理面臨的這些挑戰(zhàn)和問題，同時(shí)還 應(yīng)該具備科學(xué)的態(tài)度，能夠?qū)嵤虑笫?、客觀公正的去分析和處理各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，而不應(yīng)當(dāng)悲觀沮 喪或者是偏激狹隘。

三、文章寫作應(yīng)當(dāng)符合馬克思主義的基本原理，辯證地、全面地分析材料中的問題

在此要著重指出的是，一些考生聽到辯證地分析問題首先想到的就是一分為二的看問題，這樣的想法 并不能說是錯(cuò)誤的，但如果不加注意可能也會(huì)出現(xiàn)偏頗，或者說寫作時(shí)容易導(dǎo)致文章的中心觀點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致失分。有些考生認(rèn)為一分為二的看問題，就是從積極或者正面的角度分析一下問題或者社會(huì)現(xiàn)象，然后再從消極或者負(fù)面的角度分析一下問題或社會(huì)現(xiàn)象，最后再強(qiáng)調(diào)一下對(duì)該問題或社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該辯證 地看。這樣寫出來的文章更多地可以理解為寫作者是在“和稀泥”，充當(dāng)“和事老”，因?yàn)閷懽魑恼碌娜?并沒有明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是“各打五十大板”，這樣的文章是很難得到高分的，也就是說考生在寫 作時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明自己對(duì)所分析話題是支持還是反對(duì)態(tài)度，然后再具體分析該問題的積極和消極方面，這樣才 能說是觀點(diǎn)明確。

四、策論文寫作還應(yīng)注意所提對(duì)策的針對(duì)性和可操作性

文章寫作中所涉及的話題可能是社會(huì)的頑疾，出題人設(shè)置這樣的題目是希望考生為問題的解決出謀劃 策的，如果考生提出一些不著邊際的對(duì)策，很可能適得其反，不但不能解決問題，還有可能導(dǎo)致問題的惡 化，不但不能幫助政府部門解決問題，反而有可能給政府部門增加解決問題的難度，甚至導(dǎo)致問題復(fù)雜化，這樣的對(duì)策顯然是不可取的，這就要求我們所提的對(duì)策應(yīng)當(dāng)具備可操作性，即在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下 可以實(shí)現(xiàn)，而不是好高騖遠(yuǎn)的空談。

申論指導(dǎo)：申論快速答題四大要點(diǎn)

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2012-10-11

來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)

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【閱讀提示】公務(wù)員考試申論考試是一門擇優(yōu)的測(cè)試，它對(duì)考生的答題速度和答題質(zhì)量都有明確的要求。只有具有很高的申論應(yīng)試能力的考生才能脫穎而出。那么如何才能形成答題思路與方法，又準(zhǔn)又快地解答申論題？專家提出了對(duì)各部分知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)、總結(jié)出規(guī)律或套路等四步解答公務(wù)員考試申論題的方法與技巧。

公務(wù)員錄用考試中的申論考試主要考查的是考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、總結(jié)概括能力、解決問題能力和語言表達(dá)能力，其涉及的知識(shí)內(nèi)容十分廣泛，而且有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。但是申論考試的每一道題都不是直接涉及某一具體的專業(yè)知識(shí)。一般來說每一個(gè)考生都可以憑借自己的知識(shí)水平和能力答題，而且都“有話可說”。然而，僅僅能夠下筆答題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要答得快，答得好。因?yàn)椋暾摽荚囀且婚T擇優(yōu)的測(cè)試，它對(duì)考生的答題速度和答題質(zhì)量都有明確的要求。只有具有很高的申論應(yīng)試能力的考生才能脫穎而出。因此，高分對(duì)策就是反復(fù)做題，形成答題思路與方法，解答又準(zhǔn)又快。具體來說要做好如下幾點(diǎn)：

1.對(duì)申論考試各部分知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)

在弄清楚公務(wù)員考試申論考試的題型和應(yīng)試能力要求的基礎(chǔ)上，對(duì)各部分知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)，如申論考試的結(jié)構(gòu)和重要環(huán)節(jié)，閱讀理解能力、總結(jié)概括能力、策劃方案能力以及語言表達(dá)能力的基本要求、應(yīng)試方法、注意事項(xiàng)等，這些都是有關(guān)申論考試的基本知識(shí)。下文以閱讀理解能力為例進(jìn)行歸納總結(jié)：

（1）基本要求：弄清給定材料的思想性、隱喻義、思辨性。

（2）注意事項(xiàng)：注意速度與精讀結(jié)合、對(duì)材料整體把握、閱讀時(shí)詳略結(jié)合。

（3）易犯錯(cuò)誤：忽視材料實(shí)質(zhì)，理解不全面，錯(cuò)用逆向思維，抓不住重點(diǎn)，思維過度發(fā)散而不集中。

（4）步驟與方法：①略讀——快速通讀全文，注意關(guān)鍵詞，把握關(guān)鍵句；②精讀——總結(jié)材料大意，進(jìn)行材料歸類，提煉中心思想。

2.總結(jié)申論考試解題規(guī)律或套路

公務(wù)員考試申論考試雖然比較靈活，但也有規(guī)律可循，不同的題型也有不同的技巧和套路。所以要在大量做題的基礎(chǔ)上總結(jié)出這些規(guī)律和套路，從而提高自己的答題速度和應(yīng)試能力。例如方案策劃這類題型就可以從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）由“人”的原因引發(fā)的問題，可以具體分析是由哪類人引發(fā)的，然后再針對(duì)不同的人制定相應(yīng)的對(duì)策。由于政府的原因，就要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者和當(dāng)事人的責(zé)任；由于群眾的原因，就要對(duì)群眾進(jìn)行宣傳、教育；由于個(gè)別人的原因，就要對(duì)個(gè)別人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

（2）由于“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度”的原因，就可以考慮修改政策，完善法律法規(guī)，撤銷或改變相應(yīng)的規(guī)章制度。

（3）由于“經(jīng)濟(jì)利益”的原因，就可以考慮以下方面，對(duì)某些企業(yè)或個(gè)人為了私利而危害公共安全或損害大部分人民群眾的利益，就可以責(zé)成企業(yè)或個(gè)人限期改正，如果拒不改正或不可能改正的，則強(qiáng)制關(guān)閉企業(yè)，或追究個(gè)人的相關(guān)責(zé)任。而對(duì)于為了大部分的利益而不得已損害一小部分人的利益的情況，則可以視情況，采取各種措施盡可能將損害降低到最低點(diǎn)，并給予受損害的群眾一定的補(bǔ)償。

（4）由于“科學(xué)技術(shù)”的原因，可以考慮增加資金投入，提高科研水平，加快科技成果的轉(zhuǎn)化周期；可以引進(jìn)人才、先進(jìn)的管理方法等；加大對(duì)教育的投入，努力培養(yǎng)科技人才等。

（5）由于“宣傳、教育”的原因，就可以通過新聞媒體及各職能部門加大宣傳力度，鞏固相應(yīng)宣傳成果等。

3.形成良好的答題習(xí)慣

公務(wù)員考試申論給定材料一般較長(zhǎng)，而且內(nèi)容龐雜。要想在分秒必爭(zhēng)的情況下快速讀完全文并掌握材料大意，除了需要很強(qiáng)的閱讀能力外，還要求考生具有良好的解題習(xí)慣，專家給出了以下建議以供參考：

（1）讀題。先讀問題部分，再讀材料，這種讀法針對(duì)性強(qiáng)。

（2）理解材料大意。對(duì)一些涉及問題較多的材料，可以把它們一條條地寫在紙上，并加以歸類，再答題。

（3）合理安排時(shí)間答題。每次給自己規(guī)定好時(shí)間，注意提高效率。當(dāng)然效率的突破，歸根到底來源于熟練程度。

（4）對(duì)于自己的弱項(xiàng)題型，高度重視。一定要多練習(xí)多總結(jié)。

4.考前集中訓(xùn)練做題，把握申論解題的關(guān)鍵

公務(wù)員考試申論應(yīng)試能力的提高必須以大量做題為基礎(chǔ)，特別是歷年申論真題，一定要反復(fù)地做，仔細(xì)地做。歷年真題不僅可以使考生熟悉題型，而且還可以使考生在考場(chǎng)上對(duì)絕大多數(shù)題型產(chǎn)生不陌生、不害怕的心理優(yōu)勢(shì)。一般的題，大概做1～2遍，歷年考題至少做2遍?？记?0天是申論應(yīng)試能力提高最有效的階段，每天必須花3個(gè)小時(shí)來精練和總結(jié)。

申論指導(dǎo)：完美作文四部曲

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2012-07-20

來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)

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文章的觀點(diǎn)和思想是要用明確的論證邏輯來體現(xiàn)的，而議論文的基本邏輯是：是什么——為什么——怎么辦，提出問題、分析問題、解決問題。具體到公務(wù)員考試中，省以上作文更加重視觀點(diǎn)明確和思想高度，而觀點(diǎn)明確是要靠清晰的邏輯來體現(xiàn)的，思想高度則是要靠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用和升華材料來保證的。必須遵循概念闡釋——關(guān)系分析——對(duì)策論述——總結(jié)升華的四部曲，才能寫好申論文章。

第一步：以“弘揚(yáng)黃河精神”這套題為例，此文的邏輯要先提出問題——是什么，闡明黃河精神是什么，包括哪些層次的內(nèi)涵，它是從何而來的，引入論題，樹立好分析、論證的目標(biāo)。然后再結(jié)合材料中的理論和事實(shí)，展開具體的分析，說明為什么——為什么要弘揚(yáng)黃河精神，它和黃河治理開發(fā)、黃河文化、中華文明是怎樣一種關(guān)系，在現(xiàn)代化建設(shè)、黃河治理開發(fā)與黃河文化建設(shè)的實(shí)踐中弘揚(yáng)、傳承這種精神，有什么現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。這樣就要求在分析部分，理清論題——弘揚(yáng)黃河精神和論點(diǎn)——加強(qiáng)污染治理和環(huán)境保護(hù)、宣傳黃河文化之間的關(guān)系，把主題和論點(diǎn)之間的關(guān)系挑明、說透，做好鋪墊，才能引出對(duì)策的論證。

第二步：在說清了關(guān)系、做足了鋪墊之后，對(duì)策方可以登場(chǎng)。而對(duì)策也是要對(duì)應(yīng)論題——是什么、為什么，要指出黃河精神與黃河治理開發(fā)的互動(dòng)作用。黃河精神中有尊重客觀規(guī)律的科學(xué)務(wù)實(shí)成分，對(duì)推進(jìn)治理開發(fā)和保護(hù)具有指導(dǎo)作用；聯(lián)系科學(xué)務(wù)實(shí)的黃河精神，根據(jù)黃河污染嚴(yán)重、治理刻不容緩的現(xiàn)實(shí)形勢(shì)，提出要轉(zhuǎn)變治理理念、思路，統(tǒng)籌開發(fā)與治理、保護(hù)，把環(huán)境治理與生態(tài)保護(hù)放在更優(yōu)先的位置上，科學(xué)制定規(guī)劃，完善治理措施，推動(dòng)黃河治理因勢(shì)而變、與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，取得治黃的新成效、新突破，讓古老黃河煥發(fā)青春，造福中華民族。這樣才能把理念（黃河精神、科學(xué)發(fā)展觀）與現(xiàn)實(shí)問題（黃河污染嚴(yán)重、健康生命瀕臨枯竭）結(jié)合起來，緊扣材料，明確邏輯，嚴(yán)密合理地提出和論證觀點(diǎn)。

第三步：市地以下“農(nóng)村教育文化與精神失根”主題的作文，也與黃河精神一樣，是關(guān)系型命題作文，包含著兩個(gè)或兩個(gè)以上的主題，這類作文有一個(gè)基本的結(jié)構(gòu)框架，即：是什么（概念闡釋，什么是失根，什么是黃河精神）——為什么（關(guān)系分析，精神失根與教育文化的衰落，黃河精神與黃河治理開發(fā)保護(hù)、與中華文明傳承發(fā)展）——怎么辦（怎么解決失根，怎么弘揚(yáng)黃河精神，振興農(nóng)村文化教育的具體對(duì)策，黃河精神在治理和保護(hù)黃河、推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)和精神文明建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中的具體應(yīng)用）。先闡釋黃河精神的內(nèi)涵，再說明這一精神對(duì)于治黃實(shí)踐或文化發(fā)展有何意義，講清兩者關(guān)系；進(jìn)一步具體論述怎樣在治黃實(shí)踐或文化發(fā)展中應(yīng)用黃河精神，推動(dòng)文明的傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這樣文章的結(jié)構(gòu)就會(huì)合理，邏輯就會(huì)很清楚，能保證在作答的時(shí)候快速確立主題和寫作結(jié)構(gòu)。

第四步：關(guān)于黃河精神、黃河文化這種虛的概念與治理開發(fā)實(shí)踐、黃河經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，材料1最后有一段很重要的表述：在黃河文化演進(jìn)發(fā)展的過程中，黃河的治理開發(fā)與管理保護(hù)占有重要的地位。從某種意義上說，廣大人民群眾的治黃實(shí)踐活動(dòng)，是黃河文化發(fā)展的沃土和源泉，而黃河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又為黃河文化建設(shè)提供了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這說明，黃河治理開發(fā)與管理保護(hù)的實(shí)踐是黃河精神、黃河文化產(chǎn)生的源頭，黃河治理保護(hù)是黃河經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，黃河經(jīng)濟(jì)發(fā)展又是黃河文化建設(shè)、黃河精神傳承的基礎(chǔ)，在文章的關(guān)系分析部分，要把這幾層關(guān)系說清楚，材料的這段表述是提綱挈領(lǐng)的重要依據(jù)，對(duì)定好立意、寫好全篇是極為關(guān)鍵的文眼，可以說材料的綱、文章的主線就在這里。以材料的表述為依據(jù)，寫好黃河精神、黃河文化、黃河經(jīng)濟(jì)、黃河治理開發(fā)與管理保護(hù)的關(guān)系分析，理清它們之間幾個(gè)層次的復(fù)雜關(guān)系，全文邏輯思想就會(huì)非常清楚，無論寫文章還是讀文章，都會(huì)有撥云見日之感。

申論指導(dǎo)：做到文章結(jié)構(gòu)完整

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2012-10-09

來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)

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在國家公務(wù)員考試的申論科目考試中，文章寫作題占到40%的分?jǐn)?shù)，可謂占據(jù)了申論考試的“半壁江山”。申論文章寫作題也是多數(shù)考生在考試中最為擔(dān)心的問題之一，40分的文章寫作題如何才能拿到高分，或者說拿到及格分，因此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）認(rèn)為，文章結(jié)構(gòu)完整是實(shí)現(xiàn)及格分和高分的基本要求，考試必須引起高度重視。

一篇結(jié)構(gòu)完整的申論文章應(yīng)包括標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分，缺一不可。但是，有了這四個(gè)部分卻不一定做到結(jié)構(gòu)完整，我們還需了解這四部分之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。

一、標(biāo)題

文章標(biāo)題應(yīng)符合三個(gè)基本要求：語言簡(jiǎn)明精練、反映材料主題、體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。

1.簡(jiǎn)明精練

標(biāo)題不宜過長(zhǎng)，因此語言要簡(jiǎn)明精練，具有高度的概括性。力爭(zhēng)用最少的詞句表達(dá)出文章的中心思想，讓簡(jiǎn)短的一句話包含盡可能多的信息。

2.反映材料主題

標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題，就應(yīng)該出現(xiàn)與材料主題相關(guān)的關(guān)鍵詞。例如，以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，文章題目可以是“維護(hù)黃河生命健康讓黃河精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”或者“弘揚(yáng)黃河精神推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的不斷進(jìn)步”，這兩個(gè)題目都能很好地反映材料主題。

3.體現(xiàn)文章總論點(diǎn)

我們認(rèn)為，標(biāo)題應(yīng)該對(duì)文章總論點(diǎn)有所體現(xiàn)，這樣可以使閱卷人通過標(biāo)題看到文章的核心思想。類似“由釣魚執(zhí)法想到的”這樣的標(biāo)題，并沒有在第一時(shí)間亮出文章的總論點(diǎn)，在考試中應(yīng)該盡量避免。

二、開頭

開頭，即文章正文第一段。文章開頭要有氣魄，要有特色，要有文采，讓人一見鐘情，過目不忘，但要掌握一個(gè)基本原則就是：開頭必須是文章的一部分。具體來講，就是開頭論述的內(nèi)容要與文章總論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，用華麗辭藻堆砌出來的“萬能開頭”是萬萬不可取的。

一個(gè)好的開頭應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)：

1.論點(diǎn)突出

文章的開頭要為文章總論點(diǎn)服務(wù)，無論是引出總論點(diǎn)，還是直接提出總論點(diǎn)，文章的開頭要有實(shí)際內(nèi)容，要讓閱卷者開篇便知曉文章圍繞的主題是什么。這一點(diǎn)是對(duì)開頭的硬性規(guī)定。

2.語言優(yōu)美

我們建議，開頭的語言最好有適當(dāng)?shù)男揎?，要體現(xiàn)文采，盡量不要平鋪直敘。這樣才能吸引閱卷人，給閱卷人留下好印象。文章的開頭，并沒有什么固定的模式可以遵循，可以因考生而異，因材料而動(dòng)。

三、主體

文章的主體部分，即總論點(diǎn)的具體論述部分。核心要求是分說總論點(diǎn)；深談分論點(diǎn)；層次分明；論證有力。其中：分說總論點(diǎn)是要求分論點(diǎn)要對(duì)總論點(diǎn)起到解釋說明的支撐作用；深談分論點(diǎn)是對(duì)分論點(diǎn)論述深刻提出的要求，這里的深刻是要求說清楚；層次分明即強(qiáng)調(diào)主體段落的各部分中心論點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰；論證有力是指論證要有說服力，通過你的論證能夠使閱卷者心服口服。

四、結(jié)尾

結(jié)尾，即文章的最后一段。結(jié)尾與開頭的要求類似，不僅要好、要引人注目，而且要與文章總論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，同時(shí)，作為結(jié)尾，它也要與文章開頭相照應(yīng)。申論文章的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)做到：體現(xiàn)總論點(diǎn)、言之有物、照應(yīng)開頭。

申論指導(dǎo)：申論閱讀技巧

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2012-08-02

來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)

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對(duì)給定資料的閱讀是申論作答的依據(jù)性步驟，是提煉答案要點(diǎn)的關(guān)鍵之舉。申論考試的“注意事項(xiàng)”中往往建議考生閱讀資料40分鐘，考試時(shí)間看似寬裕，實(shí)則緊張。山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）提醒考生應(yīng)精讀與略讀相結(jié)合，拿來主義——取其精華去其糟粕，快速定位有價(jià)值的材料進(jìn)行作答。

一、事實(shí)性材料和理論性材料

所有申論給定資料中涉及的材料，不管形式和內(nèi)容如何，萬變不離其宗，按其性質(zhì)都可從根本上歸結(jié)為事實(shí)或理論兩類，同時(shí)也有兩者混合一體、交叉出現(xiàn)的情況。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過、實(shí)例、做法、經(jīng)驗(yàn)、數(shù)字，均屬于事實(shí)；訪談、講話、官方文獻(xiàn)、理論文章、網(wǎng)上言論所透露出的觀點(diǎn)，均屬理論；兩者交錯(cuò)互見的，則屬混合性材料，混合的形式并不能改變材料本身為事實(shí)或理論的本質(zhì)。因此，所有的給定材料本質(zhì)可歸為兩類，一種是用于反映事實(shí)的，一種是用于說明理論觀點(diǎn)的。

二、依據(jù)性材料、參考性材料和干擾性材料

按照給定資料對(duì)于作答有無價(jià)值、價(jià)值大小、起什么作用，可將材料分為必須依據(jù)的、只需參考的、與作答無關(guān)的三種，即依據(jù)性材料、參考性材料、干擾性材料。

1.依據(jù)性材料

典型的依據(jù)性資料有兩種情況：

A、是客觀再現(xiàn)資料內(nèi)容類試題的依據(jù)：2011年遼寧政法干警申論第二題，假定給定材料4~9是你在調(diào)查研究中獲取的信息，請(qǐng)你依據(jù)這些資料歸納出一份情況匯報(bào)提綱，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。給定資料4~9均為作答這一題必需的依據(jù)，在作答中要通讀這幾則材料，歸納整理，做到要點(diǎn)全面。

B、是主觀作答分析原因、提出對(duì)策和作文立意的依據(jù)：2010年江西政法干警申論材料3，以陳述事實(shí)為主，列舉千年瓷都景德鎮(zhèn)瓷業(yè)經(jīng)營不善，缺乏內(nèi)在活力導(dǎo)致規(guī)模不斷萎縮，市場(chǎng)份額持續(xù)下降；材料8重在分析，指出“有的城市規(guī)劃只注重功能性，而忽視其間應(yīng)有的文化質(zhì)量，只注重物質(zhì)結(jié)構(gòu)而忽視文化生態(tài)和人文精神；甚至以洋為好，以洋為美，追求所謂“政績(jī)”。這些材料反映的問題都可反推出如“挖掘文化潛力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式”和“做好文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃”這樣的對(duì)策，作為作答第三題“提出解決所反映問題的措施”的依據(jù)。

2.參考性材料

所謂參考性材料主要是作答主觀題型的參考。材料的內(nèi)容對(duì)分析原因、提出對(duì)策和作文立意有參考價(jià)值，但不是必須利用，材料反映的觀點(diǎn)和事實(shí)可以作為論據(jù)，也可不加利用；要以提煉出答案的思路，也可不加提煉。

2009年河北政法干警申論考試，材料5第二段介紹了法國的成功經(jīng)驗(yàn)，解決交通不暢問題，提倡環(huán)保與綠化等等。對(duì)于以“城市與人”為主題一文的撰寫，有其對(duì)策思路的借鑒價(jià)值，如可提出借鑒法國城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在打造宜居城市的過程中完善城市各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，利用政策手段規(guī)定節(jié)能減排的標(biāo)準(zhǔn)，豐富城市關(guān)系。但這種借鑒并非作答所必需，只屬于一種參考。

3.干擾性材料

干擾性材料可以分為兩種，一種是與主題相關(guān)但是作答要求無關(guān)，對(duì)做題起不到幫助作用，沒必要讀的材料，用來混淆視聽；一種是與全部材料的主旨相脫離、與題意相背離，不僅無益于作答，還起到干擾判斷、增加試題難度作用的材料。干擾性材料不是所有的申論試題都有，其中第一種無用材料更為常見。

2010年江西省公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一錄用人民警察申論考試材料1，列舉了上世紀(jì)末聯(lián)合國教科文組織策劃的一系列關(guān)于文化與發(fā)展的活動(dòng)和會(huì)議，體現(xiàn)文化在西方文明中頗受重視。文字很長(zhǎng)，從中也難以找到任何與作答要求有關(guān)的要點(diǎn)，考生完全可以一掃而過，從而節(jié)省做題時(shí)間。

山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）建議考生在閱讀材料的同時(shí)，要對(duì)材料的性質(zhì)、作用迅速加以判斷，認(rèn)清哪些材料是反映事實(shí)的，對(duì)于概括問題、論述危害具有依據(jù)價(jià)值；哪些材料是說明道理和觀點(diǎn)的，對(duì)于分析原因、擬定對(duì)策具有參考價(jià)值；又有哪些材料是沒有直接利用價(jià)值，起混淆視聽、干擾判斷作用的，只有這樣才能準(zhǔn)確利用材料，符合作答要求，才能節(jié)約時(shí)間精力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答。

山東公務(wù)員申論綜合分析題作答指南

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2012-12-25

來源：山東省人民政府辦公廳

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一、以“三段論”結(jié)構(gòu)分析問題

分析評(píng)論類試題，形式林林總總，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不外乎三種情況：一是分析問題。包括原因、危害、事件的積極影響與消極影響、做法的有利方面與不利方面、采取對(duì)策的必要性、實(shí)施對(duì)策的意義等，通常申論試題要求側(cè)重分析問題產(chǎn)生的原因。二是評(píng)論觀點(diǎn)。又分兩種主要情況，一種是歸納對(duì)比不同觀點(diǎn)，做出分析;另一種是就單一觀點(diǎn)進(jìn)行解析。三是辨析意項(xiàng)的錯(cuò)誤，說明理由或在說明的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見。無論哪種分析題型，均應(yīng)遵循邏輯規(guī)則和邏輯程序，優(yōu)先采用“三段論”的結(jié)構(gòu)分析問題或觀點(diǎn)。

邏輯上的“三段論”看似深?yuàn)W--以兩個(gè)前提推導(dǎo)出結(jié)論，兩個(gè)前提之間為從屬關(guān)系，后一個(gè)前提從屬于前一個(gè)，前一個(gè)為大前提，后一個(gè)為小前提，只要兩個(gè)前提成立，結(jié)論也必然成立--但在語言表述上，不過是“因?yàn)椋驗(yàn)椋浴保聪扔星疤?，后做結(jié)論，連續(xù)以多個(gè)事實(shí)或論點(diǎn)為前提，總結(jié)出分析的結(jié)論。

二、對(duì)比評(píng)述爭(zhēng)議焦點(diǎn)

評(píng)述相反、相互對(duì)立的觀點(diǎn)，應(yīng)以正為主，即重點(diǎn)分析闡述體現(xiàn)正面價(jià)值、具有積極意義的正面觀點(diǎn)，如爭(zhēng)議雙方都不正確，就要依據(jù)情理事實(shí)提出公允、正確的結(jié)論;如爭(zhēng)議中焦點(diǎn)不明確、“正面觀點(diǎn)”難以辨別，就要深入分析材料，準(zhǔn)確確定爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，得出正確結(jié)論。

要求先概括爭(zhēng)議雙方的觀點(diǎn)，隨后對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這是在概括基礎(chǔ)上的分析和評(píng)論，應(yīng)以概括正方觀點(diǎn)，闡釋正方觀點(diǎn)的意義、價(jià)值為主，以體現(xiàn)正確的價(jià)值導(dǎo)向。

三、單一觀點(diǎn)逐層引申

對(duì)單一觀點(diǎn)進(jìn)行分析述評(píng)，表達(dá)作答者自己的理解和看法，不能停留于詞語解釋、就事論事的層次，必須把握申論要求，逐層引申，逐層深化認(rèn)識(shí)，全面分析觀點(diǎn)的各個(gè)方面，深刻揭示觀點(diǎn)蘊(yùn)藏的思想導(dǎo)向和時(shí)間指導(dǎo)意義;由觀點(diǎn)的闡釋練習(xí)實(shí)際，歸結(jié)到以觀點(diǎn)蘊(yùn)含的思想指導(dǎo)實(shí)踐，如怎樣做好政府應(yīng)做的工作，解決好實(shí)際問題。

山東公務(wù)員申論提高考場(chǎng)應(yīng)變能力

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2012-11-01

來源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)

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對(duì)于許多已經(jīng)報(bào)名成功的考生來說，今年是第一次參加國考，會(huì)有一些緊張的心理。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）介紹一些考試應(yīng)變的方法，以幫助大家充分準(zhǔn)備。

第一，考前精神準(zhǔn)備工作要到位

考生要充分利用時(shí)間進(jìn)行大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，在心理上感到自己已經(jīng)盡到最大的努力，成功與否是實(shí)力問題和運(yùn)氣問題，不是自己不努力。同時(shí)在練習(xí)歷年的國考真題時(shí)，要使用下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半這段時(shí)間(這就是國考的考試時(shí)間)，模擬考場(chǎng)情景真實(shí)作答，提前感受和適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，將有助于提高考場(chǎng)的應(yīng)變能力，從而贏得信心。具體做法就是要穿著正式的服裝坐在書桌前，定好鬧鐘準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，卷子打印成一個(gè)試題本和一張答題紙的模樣，使用的筆就是考試時(shí)準(zhǔn)備要用到的，連身份證也要擺在桌子左上角。

知道考試地點(diǎn)后的第一時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)看看，一般都會(huì)安排在某一個(gè)學(xué)校中。最好是進(jìn)到教室中去看看，熟悉一下場(chǎng)地。長(zhǎng)相年輕的考生可以在早上上學(xué)的時(shí)間和學(xué)生們一起混進(jìn)去，轉(zhuǎn)悠幾圈再出來。這樣就可以減少初到一個(gè)陌生環(huán)境的緊張感。

考前幾天需要放松身心，減輕訓(xùn)練密度?？记暗淖詈笠惶煊绕湟菹⒑?。如果考生平時(shí)考試容易緊張，那么考前最后一天就不用復(fù)習(xí)了，可以聽音樂、看電影，或者陪家人散步、聊天，這有利于第二天考場(chǎng)上的發(fā)揮。

第二，考前物質(zhì)準(zhǔn)備工作要到位

考生應(yīng)關(guān)注準(zhǔn)考證的有關(guān)信息，及時(shí)上網(wǎng)打印出來。仔細(xì)核對(duì)準(zhǔn)考證上的個(gè)人信息(身份證號(hào)、姓名、報(bào)考單位等)，如果有誤，應(yīng)抓緊時(shí)間與報(bào)名點(diǎn)聯(lián)系。按照準(zhǔn)考證上的要求準(zhǔn)備好相應(yīng)的文具，需要提醒考生的是不要忘記帶2B鉛筆和橡皮?？荚嚽耙惶焱砩?，將身份證、準(zhǔn)考證及應(yīng)考物品全部準(zhǔn)備好?？荚嚠?dāng)天，建議考生提前到達(dá)考場(chǎng)，這樣有充分的時(shí)間了解相關(guān)考務(wù)規(guī)定，同時(shí)也熟悉了環(huán)境，有利于保持放松的心情。申論是下午考試，所以中午休息時(shí)要保證會(huì)及時(shí)醒來，不要耽誤下午的考試。

第三，拿到申論試卷后要先看作答要求

在考場(chǎng)上會(huì)提前十分鐘到十五分鐘發(fā)下試卷和答題紙，這段時(shí)間是讓大家填寫姓名、考號(hào)的。但一般使用3分鐘就足夠用了。其他的時(shí)間，考場(chǎng)規(guī)則不允許寫字，但允許你翻看試卷，因?yàn)槟阌袡?quán)利檢查一下試卷的印刷是否有問題。這時(shí)就要翻到最后一頁看四道題(作答要求)。用這五到十分鐘時(shí)間研究分析題目。

第四，如何應(yīng)對(duì)新題型

本著變革的精神，國考申論命題組這些年來一直在嘗試著創(chuàng)造出來新穎的題型，例如從答復(fù)草稿中找錯(cuò)并改正、給資料排序、挑關(guān)鍵詞并做出解釋(背景鏈接)、先判斷正誤再說明對(duì)錯(cuò)理由。從這個(gè)趨勢(shì)來看，你在考場(chǎng)上很有可能會(huì)遇到?jīng)]有練習(xí)過的題目。不必緊張，別的考生肯定也不會(huì)。所謂遇到老虎時(shí)要先系好鞋帶，只要跑得比同伴快就安全了?？荚囈彩沁@樣的道理。你仔細(xì)分析一下題干的內(nèi)容，猜測(cè)著回答就可以了。千萬不要因?yàn)闆]有把握而空著啊。好歹你寫上幾句，比不寫強(qiáng)。空白哪能給你分呢。別人因?yàn)榛艔埗粫?huì)寫，你勉強(qiáng)寫了但和答案(閱卷規(guī)則)有很大差距，那么你得一半分，別人零分。這樣你的成績(jī)就能比別人多幾分嘛。

第五，如何在寫申論文章的時(shí)候快速確定主題

根據(jù)資料的總體信息的指向來確定立意，從小處入手、合理聯(lián)想?？梢园颜擖c(diǎn)作為題目來寫(前提條件是允許自擬題目)，在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，在結(jié)尾進(jìn)行點(diǎn)題，升華全文論點(diǎn)。

第三篇：公考總結(jié)

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

——記兩年公考路程

當(dāng)?shù)弥约旱倪x調(diào)生體檢順利通過時(shí)，我感覺終于可以松口氣了，細(xì)想自己從大二下期開始到現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的備考公務(wù)員路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一時(shí)間五味陳雜，我比起周圍那些的同學(xué)大四上期就考起的，我算是笨的了，可是比起現(xiàn)在還在為找工作而奔波的好友們，我也是幸運(yùn)的了。

兩年時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，可是備考公務(wù)員的這兩年確實(shí)如此的難忘和記憶分明，而現(xiàn)在我在鍵盤上敲敲打打，既是為自己這兩年做個(gè)總結(jié)也愿能夠?qū)髞碜哌@條路的人有所幫助吧！

老實(shí)交代，我只參加了四場(chǎng)公務(wù)員考試，兩次省考，一次選調(diào)生，還有一次三支一扶，而自己的成績(jī)最多也就是中等，所以能夠給的經(jīng)驗(yàn)不算多，很多是自己的個(gè)人看法，僅供參考哈！

一．關(guān)于考試之外的準(zhǔn)備

我覺得做任何事情態(tài)度很重要，在準(zhǔn)備公考之前要想清楚這條路你是否適合，是否愿意經(jīng)歷多次失敗后還愿意走下去。如果答案是YES的話，那你最好做好持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，考試一次就中的概率相對(duì)較小，當(dāng)然也不排除大神們的存在。我算是比較笨的，所以在最初制定計(jì)劃時(shí)就想過萬一要是畢業(yè)了自己也沒有考起的話，就先找個(gè)工作做起，最好能夠找個(gè)和公務(wù)員相關(guān)的工作做起（如事業(yè)單位，三支一扶，村官，西部志愿者什么的）。一邊做起，一邊繼續(xù)考，考公務(wù)員這個(gè)計(jì)劃在五年內(nèi)不動(dòng)搖。

而且報(bào)考職位和地方也是很講究的，比如我第一次報(bào)考的某地稅文秘，招兩個(gè)人，就有一千多人報(bào)名，人多了難免就有大神，而競(jìng)爭(zhēng)自然也就更加激烈了。雖然說打鐵還需本身硬，考公務(wù)員提高自己的成績(jī)是硬道理，但是如果可以選擇相對(duì)沒有那么熱的職位和地方，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)要小些，考上的概率也就稍微大了點(diǎn)。就比如說我這次選調(diào)，第一次填志愿心懷僥幸，填的是成都周邊縣，成都很熱，連帶著成都周邊也算是非常熱的，報(bào)那里的人極多，我毫無懸念的被擠下來，連面試都沒有入到，后來自己填征集志愿時(shí)，狠下心填的是三州地區(qū)一個(gè)比較偏僻的地方，結(jié)果順路進(jìn)面，體檢。后來我才知道我的總成績(jī)還是我們那個(gè)縣的第一名，嘿嘿，雖然總共才幾個(gè)人進(jìn)面。

二．考試本身

因?yàn)樽约罕值氖蔷媲缶脑瓌t，我會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備，但是真正參加的考試不多，因?yàn)槲矣X得那句話說的很好“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”。其實(shí)考試的結(jié)果對(duì)我們的心理影響還是蠻大的，考試一兩次失敗還沒什么，失敗的次數(shù)多了，人難得會(huì)有所恐慌，信心也會(huì)動(dòng)搖，甚至覺得自己怎么也考不好。所以我參加的第一次省考是試水，后面的就是爭(zhēng)取能上了。第二次省考，差零點(diǎn)幾分入面，選調(diào)入面，三支一扶入面。

不過每個(gè)人適合的方法不一樣，我知道的我周圍的同學(xué)也有是考了近十次，越考越好，最終有她參加的兩三個(gè)地方都入面的了，所以最重要的還是認(rèn)清自己是哪種類型的，進(jìn)而采取相應(yīng)的方法，適合自己的就是最好的。

我覺得備考千萬不要抱著僥幸心理，每一步都要認(rèn)真做好。行測(cè)要老老實(shí)實(shí)的做，定時(shí)定點(diǎn)的做，而不是耍打耍打的做，最好能夠一直堅(jiān)持下去，就按照考試的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，公務(wù)員考試一般就是早上九點(diǎn)開始，那你就在這個(gè)點(diǎn)開始做，試卷規(guī)定多少時(shí)間你就爭(zhēng)取在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)內(nèi)做完。申論也是，最好還是多做幾套真題，你看著卷子心頭想的，和你實(shí)打?qū)嵰粋€(gè)字一個(gè)字寫出來的感覺完全不一樣。我知道我和我周圍的很多同學(xué)，行測(cè)練的算多，但是申論基本不做的，最多看看真題。后來慘烈的申論成績(jī)告訴我，千萬不能偷懶，還是老實(shí)做為妙。后來鬼使神差的，加了群主“一直往前走的”申論7群和公務(wù)員考試論壇，在里面看到的申論學(xué)習(xí)方法還有前輩們的備考經(jīng)驗(yàn)，覺得挺好的，受益匪淺呀，特別感謝。我一個(gè)僥幸上岸的人之所以會(huì)寫這篇零碎的總結(jié)，也就是想的飲水思源，自己看并學(xué)習(xí)了那么多前輩的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該為后來人留點(diǎn)或許能對(duì)他們有所幫助的東西吧！

還有就是不要為考試而考試，雖然做真題是提高成績(jī)的一個(gè)方法，但是不要讓你的備考生活只有真題，建議一來要鍛煉身體，好的身體好的狀態(tài)對(duì)于備考公務(wù)員大有裨益，而且鍛煉的過程也就是放松的過程。

二來建議多看書，多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和評(píng)論。行測(cè)考試內(nèi)容五花八門的，這個(gè)既需要你牢固的高中知識(shí)，也須廣泛涉獵，博覽全書。也許你無意中看到的就出現(xiàn)在你的考試卷上了。我算是比較愛看書的，所以一般情況下常識(shí)類的得分還算可以，語言類的也算是中等。而且申論很多都是時(shí)事熱點(diǎn)，多看相關(guān)報(bào)道和評(píng)論還是很有益處的，這一個(gè)習(xí)慣也可以你面試加分的。當(dāng)然備考的同時(shí)，也不要忽略了你的親人和朋友們，多和他們相處，多交流，會(huì)讓你的公考路走的更順暢和堅(jiān)定。

三．關(guān)于面試

其實(shí)“面試到底穿不穿職業(yè)套裝”這個(gè)問題曾讓我很糾結(jié)，糾結(jié)程度不亞于“到底我報(bào)不報(bào)面試培訓(xùn)班呢”。但是后來我想清楚，這個(gè)也要看具體情況的，比如說如果你覺得面試算是比較正式的場(chǎng)合，穿套裝是一種尊重。可以呀，那你就穿唄，而且抱著這種想法穿上套裝你會(huì)比較自信，面試的發(fā)揮也會(huì)相對(duì)好些，（在這里建議一下，女生穿套裝可以穿褲子，一來走光的可能性要小些，二來萬一遇到下雨什么的，也相對(duì)暖和點(diǎn)）；如果你覺得套裝太貴了，或是讓你覺得不舒服，還有去面試的人基本上都是穿套裝，面試官們已經(jīng)視覺疲勞了，不妨來點(diǎn)個(gè)性和清新之氣，這個(gè)也不錯(cuò)啦，只要注意要整潔干凈、端莊大方就好。

而報(bào)面試培訓(xùn)班也是這樣的，如果你經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，又覺得自己對(duì)面試了解不多，那就可以去報(bào)班什么的，畢竟可以在段時(shí)間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)下。但是你覺得那至少一萬多的面試培訓(xùn)班不值得或因?yàn)槠渌蛩責(zé)o法報(bào)班，你也可以從面試書、視頻中了解，或是找上了岸的給你指導(dǎo)下，也可以找?guī)讉€(gè)都要面試的一切備考，互相練習(xí)糾正什么的也是不錯(cuò)的選擇。

反正據(jù)說面試只要看不出來十分緊張，語言流暢，再稍微注意下邏輯性，分下層次，一般的分?jǐn)?shù)也是可以。當(dāng)然要想出彩，得高分的話，各方面的要求就要更高了，我覺得群主群里面說的很多都是非常好的，值得好好學(xué)習(xí)哈！

我是第一次面試，而且也不知運(yùn)氣好還是不好，竟是第一個(gè)面試的，我原本以為自己會(huì)很緊張的，結(jié)果反而不怎么緊張了，進(jìn)去敲門，鞠躬問好，讀題思考，一氣呵成。老實(shí)說我現(xiàn)在想起來都覺得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)槲宜闶潜容^內(nèi)向的，容易緊張的，但不知為何，面試時(shí)發(fā)揮的還不錯(cuò)。我想來，一來自己的運(yùn)氣比較好，二來讀大學(xué)時(shí)最喜歡發(fā)言的，什么事件的見解看法什么的，我一個(gè)人可以說

很多很多，我好友說我就一話嘮。當(dāng)然我愛說廢話的習(xí)慣從我這篇總結(jié)也可以看得出來哈！也因?yàn)檫@個(gè)原因我和很多老師的關(guān)系還不錯(cuò)，在我們那里愿意積極回答大學(xué)的老師問題的真心不多，三來我想還是和自己給自己做的積極的心理暗示有一定關(guān)系，那天天氣不錯(cuò)，工作人員很耐心，引導(dǎo)我們面試的人員也很好，在我眼中一切都是順眼的，去面試時(shí)特別放松。

四．最后的最后

備考的這兩年多的時(shí)間，發(fā)生了不少事情，我動(dòng)搖過，懷疑過自己的考試的初衷和自己能否考得上，多虧親朋好友的鼓勵(lì)和支持，可以讓我繼續(xù)走下去，而我也幸運(yùn)的上了岸了。現(xiàn)在回顧起來，當(dāng)時(shí)對(duì)我而言如此難受的事情，或是無比重要的事情似乎都沒有那么重要了，也許是自己心境的變化吧！

現(xiàn)在的我，一方面好好享受為數(shù)不多的在家悠閑日子，一邊等相關(guān)通知了。對(duì)于我來說，上岸又將是一個(gè)新的起點(diǎn)，在那里我即將開始自己的另一段旅程，但是無論如何，我的態(tài)度不會(huì)改變，好好做好手邊的事情，、珍惜自己所擁有的，老實(shí)做人，充實(shí)生活。也愿看到此文的你，能夠心想事成，得償所愿！

第四篇：失敗計(jì)劃

失敗計(jì)劃

多年前．蝸居臺(tái)灣的何應(yīng)欽以一級(jí)上將的身份跑到荷蘭旅游。荷蘭國防部接待了他，并帶他參觀了荷蘭的國防設(shè)施。參觀完畢。荷蘭人又做了一個(gè)國防簡(jiǎn)報(bào)．向何應(yīng)欽展示了一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)．他們將如何應(yīng)對(duì)的計(jì)劃，這份計(jì)劃之縝密、全面讓何應(yīng)欽咋舌。但更令何應(yīng)欽驚訝的是，他看到了一份更詳細(xì)的計(jì)劃，而且被放置在所有計(jì)劃中最顯眼的位置．以突出它的重要地位，這個(gè)計(jì)劃的名稱叫《投降計(jì)劃》。何應(yīng)欽表示很不理解，他說，在中國人眼里，投降是可恥的事情，是被所有人看不起的行為，而為投降做計(jì)劃會(huì)渙散軍心，是戰(zhàn)爭(zhēng)大忌．中國文化崇尚舍生取義。

而荷蘭人的回答很從容：“我們并不認(rèn)為投降是可恥的事情．經(jīng)過充分分析敵我力量和戰(zhàn)

爭(zhēng)現(xiàn)狀后，如果勝利付出的代價(jià)太大或者完全沒有取勝的可能時(shí)，我們會(huì)投降。我們不想因?yàn)樽约旱念B抗招致毀滅性的打擊，我們需要保存實(shí)力。需要保持國家的完整。我們將把土地、建筑、河流山川都留給子孫，韜光養(yǎng)晦，等某一天真正強(qiáng)大了，再去奪取勝利?！?/p>

投降計(jì)劃．意在未來。

二戰(zhàn)中．盟軍勝利登陸諾曼底之后．最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍發(fā)表了講話：“我們已經(jīng)勝利登陸．德軍被打敗，這是大家共同努力的結(jié)果．我向大家表示感謝和祝賀。”可是當(dāng)時(shí)誰也不知道，在登陸之前，除了這份講話稿之外．艾森豪威爾還準(zhǔn)備了一份截然相反的講話稿。那其實(shí)是一份失敗演講稿。失敗演講稿是這樣的：“我很悲傷地宣布，我們登陸失敗．這完全是我個(gè)人決策和指揮的失誤．我愿意承擔(dān)全部責(zé)任，并向所有人道歉?！?/p>

兩份講稿，萬般情懷。

太多的悲劇大都因?yàn)榘殉晒Ξ?dāng)做惟一的目標(biāo)，其實(shí)，失敗計(jì)劃里深藏著求勝的意愿、成功的契機(jī)、超然的心緒。

第五篇：研究生考公經(jīng)驗(yàn)與心得

直到錄用名單公示，我才真正松了一口氣，靜下心來好好回顧這半年的公考之路。我是一個(gè)應(yīng)屆女碩士研究生，專業(yè)是公共管理，雖然出身名校，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)大家也都清楚。因此公務(wù)員考試是我也是我周圍大部分人就業(yè)的必經(jīng)之路。

談?wù)劰P試的準(zhǔn)備吧。筆試是行測(cè)和申論兩部分。這兩部分都有訣竅，我是在復(fù)習(xí)的過程中自己摸索出來的。

關(guān)于行測(cè)，我認(rèn)為一是多做題，二是善于總結(jié)，三是懂得取舍。

一、題海戰(zhàn)術(shù)，很有用。這個(gè)是練速度，每道題的時(shí)間不要超過一分鐘。140個(gè)題，你速度快，自然先發(fā)制人。

二、總結(jié)，行測(cè)題型無非那么幾種，自己弱點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，做幾套真題就知道了。然后針對(duì)弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，各個(gè)擊破。同時(shí)，在正式考試的過程要有個(gè)時(shí)間順序排列，擅長(zhǎng)做的題目和得分率高的放在前面做，基本不會(huì)的放在后面。

三、取舍。有的同學(xué)跟我說，我就是不會(huì)圖形，我數(shù)學(xué)推理就是差。那好，你可以放棄其中比較難的部分，但是，放棄一部分的同時(shí)你得在其他部分中補(bǔ)回來。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把失去的分?jǐn)?shù)搶回來。

再說申論部分。首先，要多閱讀名師范文，在多讀的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律。簡(jiǎn)單來講答題要求也無非幾大塊：這是什么事，為什么，怎么辦。

申論不同于我們的學(xué)術(shù)論文和散文，文章需要的觀點(diǎn)的角度就是公務(wù)員的角度，身份確定下來，語言風(fēng)格自然是嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，對(duì)策可操作性較強(qiáng)，不空洞。但是由于報(bào)考公務(wù)員的朋友們的政府工作經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，因此這個(gè)“自己的觀點(diǎn)”并不真的就是你自己所思所想，而是在閱讀大量的名家名篇的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。比如《半月談》，《人民日?qǐng)?bào)》都是極好的觀點(diǎn)來源。

其次，在日常的積累過程中，最好能背誦幾篇優(yōu)秀的范文，熟悉申論行文的文風(fēng)和結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)框架的特點(diǎn)尤其重要，首先、其次、第一、第二是最基本的表現(xiàn)形式。同時(shí)還要注意精彩詞匯的收集——這些是你文章拿高分的亮點(diǎn)。

最后大家一定要關(guān)心時(shí)政，平時(shí)多看當(dāng)前熱門問題的討論，新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)

訪談、人民網(wǎng)的大事、要事心中有數(shù)，這樣在遇到新材料才會(huì)處變不驚，以不變應(yīng)萬變。

需要做行測(cè)練習(xí)、各省歷年真題及模擬題競(jìng)賽的朋友點(diǎn)這個(gè)免費(fèi)的公務(wù)員考試應(yīng)戰(zhàn)平臺(tái)鏈接http://gwy.591up.com