第一篇：“繼承五四精神,青春成就夢想”2013五四活動主持詞

“繼承五四精神，青春成就夢想”2013五四活動主持詞（朝鮮族開場舞）

A：尊敬的各位領(lǐng)導

B ：各位老師

C：親愛的同學們

ABC：大家下午好！

B：當五月的春風吹動湖畔楊柳時，我們開始吟唱我們的季節(jié)。

A：當五月的晴空普照神舟大地時，我們開始謳歌我們的青春。

C：青春是一束鮮艷盛開的花，青春是一把激情燃燒的火。青春意味著活力，青春歌唱著奉獻。

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A：九十多年前在神舟大地上爆發(fā)了一場轟轟烈烈的五四運動。這是一次追求民主，追求真理的思想解放運動，五四精神影響著我們一代又一代人。

B：今天是偉大的五四運動九十四周年紀念日，我們的國家日益富強，我們的民族日益富強，我們的民族日益昌盛。然而，我們每一個中華兒女卻無法忘記那具有劃時代意義的偉大的五四運動。

C：在這段歷史的記憶中，無數(shù)的仁人志士，高舉愛國主義的大旗，揚著民主和科學的風帆，掀起思想解放的新篇章。

B：當回想這段歷史時，我們仿佛聽到那振聾發(fā)聵的吶喊，當回眸這段歷史時，我們仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁。

A：今年總書記對“中國夢”的闡釋，讓我們青年充滿了期待與力量，更賦予五四精神與時俱進的含義。

C：今天我們在這里隆重集會，就是要觸動并點燃每個年輕人內(nèi)心深處對“中國夢”的暢想和追逐，把每個人的夢想和國家的復興夢想緊密地聯(lián)系在一起。

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B：下面我宣布：×××大學×××分校2013年“繼承五四精神，青春放飛夢想”活動1

ABC：現(xiàn)在開始。

B：首先請允許我介紹出席今天活動的領(lǐng)導——×××大學×××分校校長×××。A：×××大學×××分校直屬黨支部書記×××。

C：×××大學×××分?！痢痢林魅?，×××主任，×××主任，×××主任，以及全體教師，掌聲歡迎他們的到來。

B：接下來，讓我們有請敬愛的×××校長為本次活動致辭。（上下場）掌聲有請。----------------------

A：感謝×××書記的致辭，讓我們更堅定了對青春夢想的追逐，加深了對五四精神的體會，下面有請×××校長講話，掌聲歡迎。（上下場）

C：感謝康校的講話，讓我們青年的使命和未來有了更深的理解，你的囑咐我們定銘記在心。

C：下面讓我們有請學生代表：××× 代表同學發(fā)言。

C：謝謝×××同學的發(fā)言，讓我們傾聽到了×××分校學子們青春的宣言。B：中華人民共和國，我的共和國我們對你愛的深沉。

C：接下來讓我們欣賞由×××同學為我們帶來《共和國之戀》。

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C：九十四年前的今天，一群熱血的愛國青年，點燃了民族希望之火，照亮了神舟大地。A：九十四年后的今天，具有炎黃子孫血脈的龍的傳人，在中華錦繡河山上，將如何續(xù)寫新的篇章，請聽本校青年們的回答。

C：掌聲有請廣播站的同學為我們帶來詩朗誦《青春》

B：每一個哈薩克讓你都是很好的騎手，所以他們的舞蹈以騎馬為題材的較多

C：是的，今天他們帶來的《黑走馬》緊張有力正能表現(xiàn)出草原上駿馬奔馳的矯健姿態(tài)。

A：在中國古代，成人禮十分被重視，因為它承認了年輕人具有進入社會的資格和能力。我國歷史上男子20歲行冠禮，女子十五歲行笄禮。

B：冠禮是由主持儀式者給冠者戴三次帽子，象征冠者從此有了治人的權(quán)利，服兵役的義務(wù)和參加祭祀的資格。

B：女子的笄禮則由女性家長為其改變發(fā)式，將頭發(fā)綰成一個髻，在插上簪子，表示從此少女時代，可以嫁人。

C：無論是古代還是現(xiàn)代，從十八歲這一天起就是一個完全意義上的人。十八歲是青春的開始，是成長的轉(zhuǎn)折，也是新的挑戰(zhàn)的來臨。十八歲是讓人動容的壯志豪情，十八歲是人生最美好的青春年華，十八歲是揮灑汗水的播種季節(jié)。

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A：青，是綠色，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就是生命那一抹綠色。則擁有青春的我們正是民族的希望，國家的未來，我校歷來重視和支持我們學生的生長。

B：今天雖然沒有古代的冠禮和笄禮，但我們學校也將為我們十八歲成人代表準備了一份特別的禮物。（學生上場完畢）（×××帶隊宣誓）。

C：下面有請我們×××大學×××分校直屬黨支部×××，校長×××，副書記副校長×××，×××主任，×××主任，×××主任，以及全體教師為我們成人代表頒發(fā)成人禮紀念冊及佩戴成人紀念徽。（上下場，老師下場。）

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A：謝謝學校的關(guān)懷和鼓勵，我們青年一定會牢記時代賦予我們的責任和使命，用實際行動感恩這份關(guān)懷。

B：在接受了成人禮之后的我們將肩負著更多的使命，我們擁有青春活力，我們自己的世界只想自己主宰。

A：I am no beauty queen, I am just beautiful me.我就是我，個性張揚的我，下面請欣賞×××帶來的英文歌曲《who says》

A：接下來，讓我們有請十八歲成人代表×××，聽聽來自十八歲的心聲。

C：青春如鮮花播撒芬芳，似焰火燃燒歲月。青春擁有創(chuàng)新和超越，青春擁有開拓與進取。

B：下面讓我們掌聲有請×××老師為我們青春寄語。（上下場）

B：感謝×老師的鼓勵和囑咐，我們不會忘記你的叮嚀。

C：高中三年已成回憶，你是否還記得高中時代那些留在生命中最清新的景致?下面請欣賞小品《 青春之歌》。

B：在幽默的小品之后是否感受到青春的活力和那一份美好的快樂呢？

C：誰不說我們新疆美，尤其是維吾爾族人民那優(yōu)美的舞姿，往往使人陶醉其中，心情愉悅，下面請欣賞由×××帶來的舞蹈《sanam》

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A：流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如一粒倔強的曇花種子，明知綻放只是一瞬間的美麗，也要義無反顧的綻放。

B：下面掌聲歡迎×××同學為我們帶來的演講《青春的火炬》，讓我們一起感受一下她綻放的青春。

C：接下來讓我們進入今天活動追神圣莊嚴的時刻——新團員入團宣誓。請全體肅立，旗手出旗。（出旗完畢），升國旗，奏國歌，全體肅立，行注目禮。

A：請入團成員對團旗，高舉右拳，跟著我，莊嚴宣誓（宣誓完畢）。（×××代表宣誓）

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B：下面有請團委×××書記，學工辦×××老師、×××老師，×××老師，為新團員頒發(fā)團員證、佩戴團徽。

C：讓我們再次以熱烈的掌聲恭喜各位同學

B：新疆是一個美麗的地方，美食多，美女更多，而她們美妙的舞姿更能牽動人心。C：下面讓我們欣賞維吾爾族舞蹈《nazrkom》

A:生活不會一直風平浪靜，有時順風找不到的風景，你得逆風而行。

C：是的，擁有青春的我們就算逆著風也要抬頭挺胸闊步向前，下面請欣賞×××帶來的歌曲《逆風的薔薇》。

B：青春是世界上最燦爛的畫卷，青春是生命中最美的音符。

A：聽，歡快的腳步，動的音符，春逐夢的旋律。請欣賞由×××等帶來的現(xiàn)代舞《 舞法舞天 》

B：聽那，青春的聲音響徹了整片天空。她容光煥發(fā)，將所有的陰郁和灰暗都遭到她驅(qū)逐。

C：“美好的未來屬于誰？屬于你，屬于我，屬于我們九十年代的新一輩?！苯酉聛碜屛覀冋坡曈姓堩n樂秦，×××為我們帶來歌曲《青春紀念冊》。

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A：中國夢，我的夢，有夢想就有希望。

B：中國夢，我的夢，有希望就有未來。

C：奮斗與夢想同在，青春于使命同輝。

B：今天我們激情滿懷，心潮澎湃，以熱情接過歷史的使命。

A：今天我們歡聚一堂，放聲高歌，用歌聲放飛青春的理想。

C：讓我們堅定信念，奮發(fā)圖強，用勤奮耕耘青春，為祖國和人民交上一份滿意的答卷。A：尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師

C：親愛的同學們

B：×××大學×××分校2013年五四活動 到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨與參與。ABC：同學們，再見。

第二篇：繼承五四精神

繼承五四精神，弘揚社會主義價值觀

在學院黨委的號召下，我認真研讀學習了總書記的五四講話，從中得出了一些自己的理解與體會。

習總書記在講話中指出，當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領(lǐng)導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。作為當代的大學生，學習和繼承中華民族在歷史的長河中迸出的優(yōu)秀精神是我們不可推卸的義務(wù)，也是我們應主動擔負的責任。

所謂五四精神，是對五四運動產(chǎn)生巨大推動作用的精神，它反映著五四運動不同于此前中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的人格特征。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族?？傊?，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。作為跨越世紀的一代人的我們有責任將自己送走的世紀中所積累的精神遺產(chǎn)帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。我們應當響應習主席的號召，牢記前輩為中國發(fā)展做出的貢獻，繼承五四精神，繼承先人的熱情，用自己的敏銳和熱血青春推動歷史的進步，肩負起對國家的責任，進一步塑造具有時代光芒的民族精神。

對于五四精神的繼承應不僅僅停留在五月四日，而是要貫穿于日常生活，不要說我們早就不是那個戰(zhàn)爭年代，五四精神已經(jīng)過時，五四精神作為我們民族精神的一部分，與時俱進，永遠不會被時代所拋棄，永遠具有時代意義、指導意義。如今科學技術(shù)飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化逐步呈現(xiàn)，資源競爭、市場競爭和綜合國力競爭日益激烈，可見我們所處的環(huán)境不亞于五四時期青年們所處的境遇。歷史告訴我們，應該堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持走中國特色社會主義道路，堅持實現(xiàn)中國復興的正確方向。積極學習和弘揚五四精神，并用它來指導和約束自己，讓自己成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者，真正實現(xiàn)我們的人生價值。

總書記還在講話中強調(diào)，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀，關(guān)乎國家前途命運，關(guān)乎人民幸福安康。我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀涵蓋了國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧，社會層面的價值取向：自幼、平等、公正、法治，公民個人層面的價值準則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質(zhì)規(guī)定，是增強民族凝聚力和向心力的紐帶，是推進全面深化改革的強大正能量，是社會和諧的價值支撐，是國家文化軟實力的內(nèi)核。對于幫助全黨和全國人民 樹立科學的社會主義核心價值觀、進一步推進社會主義核心價值體系建設(shè)具有十分重要的理論和現(xiàn) 實意義。當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，由于近年來我國經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，生活方式 深刻變化，這給人們的價值觀念和思想活動帶來了巨大的沖擊，人們在思想認識上的多樣性、多變 性日益增強，各種價值觀念和社會思潮多彩紛呈。在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力 提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值 共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向。

我們大學生正處于價值觀形成階段，容易受外界思想的影響，更應主動學習社會主義核心價值觀，提高判斷能力，做出正確選擇，樹立良好端正的三觀。正如總書記所說，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，于實處用力，從知行合一上下功夫?；蛟S對于一名學生想要徹底的了解社會主義核心價值觀的意義很難，但是通過扣扣子的生動形象比喻，我明白了核心價值觀對于自身發(fā)展、國家建設(shè)的重大指導意義。社會主義核心價值觀，關(guān)乎國家前途命運，關(guān)乎每個人的幸福安康，是全黨全國凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。作為祖國的未來，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任的青年，我們要自覺踐行社會主義核心價值觀。除了在黨課上接受老師的教導，自己學習相關(guān)文件外，還應該注重實踐，將社會主義核心價值觀融入生活，內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動。按照總書記提出的八字要求：勤學，下得苦功夫，求得真學問；修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐；明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人，由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則和內(nèi)在的信念理念。

梁啟超在《少年中國說》中寫過：“故今之責任，不在他人，而全在少年?！薄吧倌晷叟c地球，則國雄與地球?！蹦闼玖⒌牡胤秸悄愕闹袊?。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們唯一的正確的選擇是勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。追隨黨的腳步，學習體會五四精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，通過持之以恒的奮斗，把我們的國家建設(shè)得更加富強、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗，讓中華民族以更加自信、更加自強的姿態(tài)屹立于世界民族之林。不久的將來，“中國夢”將不僅僅是個夢想，而會以現(xiàn)實呈現(xiàn)在我們的生活中。

第三篇：繼承五四精神

原疃郭家學校 “慶五一，迎五四“活動方案

為隆重慶祝五一勞動節(jié)和紀念“五四”運動92周年和建團89 周年，弘揚“愛國、民主、科學、進步”的“五四”精神，大力加強青年學生思想道德建設(shè)，促進青年學生健康成長，營造良好的校園文化氣氛。結(jié)合我校共青團和學生工作實際，決定在5月份，舉行 “迎五一，慶五四”系列活動?，F(xiàn)將活動方案擬定如下：

一、指導思想

以“繼承五一、五四精神，肩負歷史使命，勇?lián)鷷r代重任”為主題，以團日活動、及文體活動為載體，引導廣大團員青年勤于學習，敢于奉獻，加強對廣大青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義及民族精神教育，增強團員青少年的責任感和使命感，唱響時代主旋律，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。

二、活動時間：2011年5月

三、活動安排：（1）“五一”勞動節(jié)。號召同學們向勞動者學習、致敬。勞動創(chuàng)造價值。辦一期以“五一節(jié)”為主題的手抄報，在班級展評的基礎(chǔ)上選取10份于第十一周末（5.6日）上交。

實施年級：全部

（2）“五四”青年節(jié)。開展“五四”征文活動，在班級評選的基礎(chǔ)上選取10篇于第十二周末（5.13）前上交。

實施年級：全部

（3）讀書節(jié)演講比賽活動，內(nèi)容可圍繞五一、五

四、母親節(jié)感恩等主題，時間定于（十三周），各班級提前將參賽學生名單與演講題目、演講稿上交，每班級兩人。

實施年級：全部

第四篇：弘揚五四精神 成就青年人夢想

弘揚五四精神成就青年人夢想

97年前，由先進青年知識分子推動的五四運動，如驚雷和閃電劈開了舊中國如磐鐵幕，以前所未有的歷史姿態(tài)，徹底地反對帝國主義和封建主義，喚醒了億萬中華兒女的愛國熱情。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種青年人對民族熾熱的愛國精神。

五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，歷經(jīng)９7年積淀和凝聚，成為中華民族實現(xiàn)現(xiàn)代化、屹立于世界民族之林的精神支柱。

陳獨秀在《新青年》創(chuàng)刊號上寫道：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)?！鼻嗄?，是早上八九點鐘的太陽，是國家的希望，他們熱情澎湃，朝氣蓬勃，代表的是熱血和激情，代表的是新生力量。

君不見，無論是改革開放的澎湃大潮中，還是科學文化研究的領(lǐng)域內(nèi)，五四精神無不激蕩著廣大青年追求進步的情懷，無不展現(xiàn)著廣大青年愛國奉獻的風采。

君不見，無論是在抗震救災過程中，還是在社會現(xiàn)代化建設(shè)實踐中，當代青年無不繼承和發(fā)揚了五四精神，在危難中沖鋒，在平凡中奉獻。

君不見，今天，無數(shù)青年在五四精神的激勵下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國各地建功立業(yè)。

一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流，用青春和熱血書寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流，這是青年的主流。歷史里有燭照未來的精神，歷史中更有決定未來的力量。從五四先驅(qū)面對敵人毫無懼色，毅然作出“為世界進文明，為人類造幸?！钡臒o悔抉擇，到今天莘莘學子秉持報國之志，到祖國和人民需要的地方干事業(yè)、謀發(fā)展。一脈相承、歷久彌新的五四精神激發(fā)著不同時代的廣大青年實現(xiàn)人生價值、成就偉大夢想。五四精神是一個古老國家重新屹立的精神底蘊，也是一個偉大民族走向復興的磅礴力量。

然而，隨著時代的發(fā)展，功利思潮的泛濫，最近一項調(diào)查顯示四成青年人不知“五四”的由來，不懂“五四精神”內(nèi)涵，甚至還不如舶來的情人節(jié)、愚人節(jié)在青年中更受到追捧，他們忙于工作、忙于生計，忙于名利，他們的關(guān)注點不再是五四精神等精神層面，而更在于工作、房子、婚姻等現(xiàn)實性的物質(zhì)層面。更有甚者說：今日之青年，成長于一個精神浮躁、道德下滑的時代，是垮了的一代。五四精神正在被青年人淡忘這一尷尬的事實不禁令人擔憂！

五四運動早已遠去，五四精神卻不能磨滅。當今時代，文化和發(fā)展才是真正的主題，國家競爭都是綜合國力的競爭。今天，我們這代青年人有幸生活在環(huán)境優(yōu)越、物質(zhì)豐富、教育先進的大好時代。這些好的條件，不應該是我們忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚五四精神的有利條件。青年的精神不能沒有，青年的信仰更不能喪失！

曾經(jīng)，有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，今天的中國，正在以百余年未有的自信放飛夢想?？倳浾f：“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。” 天下興亡，匹夫有責，在新的歷史起點上，面對日益激烈的國際競爭，要成功保持持續(xù)、健康、高速發(fā)展，必將依靠廣大青年的愛國熱情與聰明才智。誠如梁啟超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”弘揚五四精神，要求我們青年一代具備高度的社會責任感，熱愛祖國，勇于擔當，；弘揚五四精神，要求我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作的實際行動；弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現(xiàn)實，善于思考，勇于創(chuàng)新。

青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。百舸爭流，奮楫者先。我們要以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，同祖國同時代一起成長進步，不斷用五四精神校正人生坐標，堅定人生選擇，拓展人生舞臺。

少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們肩負起時代賦予的歷史使命，灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年懷揣自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

第五篇：繼承五四精神征文

繼承五四精神征文5篇

五四青年節(jié)作文800字篇一

少年時代，是人生中最難忘的詩章。在成長中，有和煦陽光，也有風霜月雪。

我們正在走進五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極人生觀。每個人渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們?yōu)槲覀兓鸺t的青春鼓勁，加油，歌唱吧!

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁懬男蚯?。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。

在走向青春的我們也會遇上很多困難，比如：學習壓力驟然加大，成成績差距開始拉大，青春期的苦惱和面臨中考的壓力等。那么，我們又該怎樣面對這些問題呢?正如李大釗和李政道先生所說的：“青春之字典，無困難之字，青春之口頭無障礙之語;唯知雄飛，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命作文人網(wǎng)你也可以投稿，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”.青少年時代，是人的大腦細胞這種零件效果最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論什么名家講解的，要敢于問個為什么，敢問前任沒問過的問題。”

如果拿植物來打比方，植物有它的萌芽期，成長期到結(jié)果期。那么小學則是一個學習方法的萌芽期，初中就是學習方法期，高中就是學習方法的結(jié)果期。初中這個階段如果沒有學好，那就更不要說結(jié)果了。

青春如花，青春如夢，青春如水，青春如月。青春是那么美麗，那么的夢幻，那么的清澈，那么的明靜……就讓我們共同攜手打造自己美好的青春吧!

五四青年節(jié)作文800字篇二

偶然間翻開日歷，今天是五四青年節(jié)，我打開電腦，開始尋找起清明節(jié)的由來。

101年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!

如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關(guān)注，乃至對祖國未來的發(fā)展、創(chuàng)新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎?

青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們青年實現(xiàn)人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經(jīng)濟的一體化與中國加入wto，挑戰(zhàn)就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實現(xiàn)人生價值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長吧!

我們每個人都會記住五四青年節(jié)這天，記住那些決不妥協(xié)的學生，記住那些帝國主義的殘忍……

五四青年節(jié)作文800字篇三

村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默陪伴你的人，逗你笑陪你哭的人，和你徹夜聊天的人，坐車看你的人，以及那些與你看遍風景的人，帶你四處流浪的人。”

而很不巧，你就是那個人。

相信我，我總是舍不得忘掉你的眉你的眼，只是我在想，此刻若你是我，會不會也和我有一樣的迷惑，明明是彼此那么熟悉的人，怎生就在回憶里模糊了眉眼。

記得又一次，我半夜睡不著，就一個人跑到你樓下扯著嗓子喊你的名字。結(jié)果你沒醒，反而把你妹妹給吵醒了，我又一次落荒而逃。

大概是我一身鋼鐵不曾溫柔過;大概是我一臉堅毅不曾軟弱過;大概是我給你的回憶都太過難堪而未曾給予你溫暖。所以你離開。

張懸在喜歡里唱：“而我，不再覺得失去是舍不得，有時候只愿意聽你唱完一首歌，在所有人事已非的景色里，我最喜歡你?！?/p>

恩，我最喜歡你。

再見，我的十八歲。

五四青年節(jié)作文800字篇四

偉大的數(shù)學家華羅庚曾說過：錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。這是他教導我們要愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)。這也正是“五四”精神的核心內(nèi)容之一。

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”，概括地講，就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”。這不正是祥子身上的精神嗎?即使他最后失敗了，但是他曾不斷奮斗，不斷努力，希望擺脫自己悲慘的生活命運，這令我們所欽佩。

“五四”后，作家大多都以祖國欣欣向榮、不斷發(fā)展為主題，而老舍的《駱駝祥子》獨具匠心，不僅揭露了舊中國的黑暗，還控訴了當時統(tǒng)治階級對勞動者的剝削和壓迫。它從反面體現(xiàn)新中國的民主、進步。

《駱駝祥子》是以一個北平(今北京)車夫祥子的行蹤為線索，以以二十年代末期的北京市民生活為背景，以車夫祥子的悲慘遭遇、生活的坎坷為主要情節(jié)的小說。祥子的理想就是有一部自己的車，自己賺錢養(yǎng)活自己，過上好日子?？伤纳顓s不如他所愿，總是大起大落，每當他沉浸在有了車的喜悅中時，現(xiàn)實總會收回他的車，再將他推入萬丈深淵。

難道理想和現(xiàn)實總是充滿著矛盾嗎?它們在祥子的生活里從不友好，不協(xié)調(diào)，而且同時出現(xiàn)，讓祥子左右為難。社會是現(xiàn)實的，它不會為一個人的理想而改變，也不會完美無缺。只有你適應社會，社會卻不會服從你。我為祥子感到遺憾，生活在那樣**的社會，人單力薄，勝負早已明確，只有聽天由命;可我也為祥子先前的干勁兒而感動，那種不屈服和倔強在那時是稀有的。

祥子一生有三部曲，“精神向上—不甘失敗—自甘墮落”。社會是多么可怕、殘忍，它活生生地使一個熱血青年的生活發(fā)生天翻地覆的變化。

五四青年節(jié)作文800字篇五

101年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。八十五年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結(jié)合，為祖國奉獻，在革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業(yè)，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。中國特色社會主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設(shè)小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無旁貸，必須高舉xxxxx和“****”重要思想的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。

作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設(shè)一個更加美好的現(xiàn)代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：

一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發(fā)展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關(guān)鍵時期，學習是青年的終身任務(wù)。廣大團員青年一定要珍惜時光，發(fā)憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務(wù)本領(lǐng)，在激烈的市場和人才競爭中始終保持領(lǐng)先，牢牢占據(jù)優(yōu)勢;還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、xxxxx和“****”重要思想武裝頭腦，構(gòu)筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，要堅持學習與實踐的統(tǒng)一，做到既能從現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大力量。

團員青年朋友們，建設(shè)南匯、發(fā)展南匯的光榮使命，歷史地落在我們這一代青年的肩上，讓我們在xxxxx和“****”重要思想的指引下，大力弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新，為全面推進“兩港一城”建設(shè)，為南匯基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，貢獻我們的青春、智慧和力量!