第一篇：轉(zhuǎn)身,青春已逝

轉(zhuǎn)身，青春已逝

你以走過(guò)去，她沒再回來(lái)，青春離你越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們只能祭奠曾經(jīng)屬于我們的青春。

我們順著一切早已經(jīng)規(guī)劃但又似乎很迷茫的路往前走，路的兩邊分別傳來(lái)不同的聲音，就這樣矛盾的往前走，你永遠(yuǎn)不知道這條路的盡頭是什么，明天有是什么？很多時(shí)候你以為你知道，念好書考上好大學(xué)，你的前途就會(huì)無(wú)量，但是當(dāng)你面臨即將走完的青春的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)一切并不是那么真實(shí)。

越走越迷茫，越走越孤單，很多時(shí)候我在想那些睡在我上鋪還有那些跟我擠過(guò)一個(gè)被窩，抽過(guò)同一根煙，喝過(guò)同一瓶酒的哥們是否還跟那時(shí)候一樣，漸漸的我明白那時(shí)候是因?yàn)槲覀兩钜粯樱裉煳覀兠鎸?duì)不同的生活又有不同的路了，未來(lái)也許聯(lián)系少了，但彼此在對(duì)方青春留下了重重的一筆，那已經(jīng)足夠，希望在你們的人生旅途中一帆風(fēng)順。

我們?cè)?jīng)在年少時(shí)候喜歡過(guò)的女生，也已經(jīng)很少聯(lián)系了，青春懵懂的時(shí)候我們以為喜歡一個(gè)人那就是我們的世界我們的一切，我們?yōu)橹梢愿冻鲆磺?，我們可以給對(duì)方幸福，山盟海誓輕易許下，但如今想起來(lái)那時(shí)候的單純還是值得回憶的。

我們?cè)?jīng)喜歡過(guò)的偶像也已經(jīng)慢慢沉穩(wěn)，那個(gè)桀驁不馴摔吉他的謝霆鋒，那個(gè)唱著流星花園的F4，那個(gè)唱著爸媽聽不懂的雙節(jié)棍的周杰倫，那個(gè)沙啞中唱出傷感的阿杜，我們拿著少的可憐的生活費(fèi)，去買一張有一張的磁帶，一遍又一遍的聽著，我們買了一張有一張的海報(bào)，貼滿房間里每一處角落，我們拿著日記本聽著復(fù)讀機(jī)，一遍一遍的對(duì)準(zhǔn)歌詞，記錄下來(lái)，與朋友一次又一次的爭(zhēng)辯誰(shuí)的偶像更紅誰(shuí)的偶像更帥，那些日子已經(jīng)一去不復(fù)返，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也已經(jīng)慢慢的很少聽音樂了，那時(shí)候我們喜歡的偶像已經(jīng)步入中年了，我們長(zhǎng)大了，他們滄桑了，我們只有偶爾聽到那年的旋律才能在記憶里重走一遍青春。

等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了，它早已偷光你的選擇。這是李宗盛寫的，我很中意，那時(shí)候我們有很多選擇，可以選擇跟誰(shuí)是同桌，可以選擇去什么樣的學(xué)校，可以選擇跟什么樣的人做朋友，但現(xiàn)在我們已經(jīng)漸漸沒有了選擇，因?yàn)槲覀優(yōu)榱松?，很多人離開家鄉(xiāng)去大城市讀大學(xué)，懷揣著夢(mèng)想，以為畢業(yè)了就可以翻了天，闖一番事業(yè)，等到時(shí)間走到那一天才發(fā)現(xiàn)，人在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么無(wú)能為力，你需要這座城，但是這座城卻并不一定需要你，被一次一次的打擊之后漸漸明白現(xiàn)實(shí)，最終別無(wú)選擇，偶爾有個(gè)別人得到了自己想要的但是卻發(fā)現(xiàn)并不是當(dāng)初自己想的那樣。

我們開始相信命運(yùn)，我們開開始回憶過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)過(guò)去是最美的，也許有一天我們所煎熬的今天是明天最美的過(guò)去。

我們不在揮灑淚水，我們不在抽著煙喝著酒來(lái)消愁，我們不在整夜打著電話來(lái)訴苦，我們只是一個(gè)人靜靜的坐著而已。

轉(zhuǎn)身，青春已逝，一切都不在是那么完美。我們都或多或少的懷念那些逝去的青春，但又不得不面對(duì)明天的生活。

第二篇：青春已逝

青春已逝 當(dāng)我和同事們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，有說(shuō)有笑樂在其中，從來(lái)沒有感覺到我和他們的年齡差距。當(dāng)同事變成朋友一個(gè)個(gè)從身邊離去的時(shí)候，帶著夢(mèng)想各自東南飛，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我早已青春不在。我也有夢(mèng)想，卻不能意氣風(fēng)發(fā)地再次做出抉擇；我多愁善感，卻不能在自己的感官下?lián)碛幸环蒡\(chéng)的情義；我懷舊，卻不能改變現(xiàn)實(shí)的無(wú)情吞噬往事種種；我想要一片靜土，卻不能因?yàn)樵谥藷岬年?yáng)光下選擇自己的那片云彩……

所有的一切都已肯定，肯定我確實(shí)不再擁有年輕；所有的一切都已否定，否定我再也不能年輕氣盛。如今，當(dāng)我面對(duì)青春的時(shí)候就像一個(gè)忘年之人，尋她千百度也博不得她的一次回眸。

眼下，驀然回首，一切竟然只在彈指一揮間，歲月悄無(wú)聲息，命運(yùn)黯然神傷！該走的終究會(huì)走，任憑你五花大綁終究留不?。辉摿舻慕K究會(huì)留，仍憑你狂轟亂炸終究轟不走。只是物是人非！

而我，依然還是以前的那個(gè)我，只是沒有了往昔的沖動(dòng)，沒有了認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍的斗志，沒有了那份看待世事的忠誠(chéng)，沒有了中國(guó)教育感化中的社會(huì)責(zé)任感……

雨水的洗禮帶走的不僅只是浮塵，還有越來(lái)越朦朧的印記。我，似水年華的歲月終歸如水般悄然流逝。

幽怨終不會(huì)時(shí)光倒流。哀愁也不會(huì)乾坤顛覆。痛苦更不會(huì)歲月輪回。縱使回憶幕幕，卻感傷重重。一切不僅只是青春不在，還有那些刻骨銘心的即將成為過(guò)客的朋友。一切都無(wú)法改變，一切卻又都在改變。無(wú)法改變的是離去的憂傷，而改變了的是帶著哀痛離去的脆弱。無(wú)味一下子變的五味雜陳，而其中不乏酸澀與辛辣。

青春的流逝不過(guò)是一段歷程的見證，在此，我想對(duì)親愛的朋友們輕聲地說(shuō)：感謝曾經(jīng)有你們，務(wù)必一路走好！

尹建玲

第三篇：回望已逝的青春

轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的摩天輪。來(lái)到2012年的夏天。高考成績(jī)出來(lái)后令他大失所望，竟連二本線都?jí)虿恢?，此時(shí)他心情是如此之復(fù)雜是上專科還是繼續(xù)復(fù)習(xí)。

經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后他還是決定上?？?，然而他父母不同意。讓他繼續(xù)復(fù)習(xí)，最終他來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。記得在補(bǔ)課期間，天氣是如此之炎熱。又住在六樓 又是一個(gè)六樓，每天是好幾個(gè)上六樓下六樓的。在教室上課時(shí)六個(gè)風(fēng)扇不停的吹都感覺不到一絲涼意，他坐在靠窗戶的地方，每次有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹進(jìn)來(lái)他都偷偷的笑。每天都是早上六點(diǎn)多起床到晚上十一點(diǎn)下晚自習(xí)，起初他都想打退堂鼓。結(jié)果老師的一番話改變了他的想法，確實(shí)是失敗只有一次，成功絕非偶然。從那以后他就堅(jiān)持自己的夢(mèng)想----西安石油大學(xué)。二十天的補(bǔ)課時(shí)間過(guò)很快。

轉(zhuǎn)眼之間入住新校區(qū)。他在外邊租了房子，和幾個(gè)哥們住在同一家，一人住一個(gè)房間。就這樣每天都是六點(diǎn)起床晚上十二點(diǎn)睡覺，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他不斷的告訴自己為了夢(mèng)想你就豁出去了。每當(dāng)晚上特別困的時(shí)候；每當(dāng)早上懶得不想起床的時(shí)候 ；每當(dāng)想出去玩的時(shí)候；他都告訴自己石油大學(xué)等著你。他曾在自己的書本上寫下幾個(gè)大字；石大----等我。面對(duì)著如山如海的復(fù)習(xí)資料和自備的套題，他都是那樣的執(zhí)著。做了一套又一套，一本又一本。他不曾后悔過(guò)，記得有一句誓言是；但為理想，誓死追求。只有平時(shí)多流汗，才能戰(zhàn)時(shí)少流血。學(xué)校的多次考試中不賴的成績(jī)他還是不太滿意。十二寒窗磨一劍，一朝沙場(chǎng)斬蛟龍。那一年的辛酸只有他一人心中最清楚。他多次在崩潰的邊沿，他的哥們朋友多次鼓勵(lì)他。朋友說(shuō)；‘‘在你最是崩潰的時(shí)候，是你距離成功最近的時(shí)候，我相信你會(huì)扛過(guò)去的’’。他又振作起來(lái)，繼續(xù)奮戰(zhàn)。繼續(xù)在雷電中練就自己，繼續(xù)在浴火中錘造自己。他相信自己有朝一日會(huì)像鳳凰像麒麟浴火叢生。

2013年的六月他已等了好久，他又回到那個(gè)曾經(jīng)給他留下傷心的地方。這次他是有備而來(lái)的，他只想是考一本還是二本，對(duì)于考不上他就沒想過(guò)。他坦然的走進(jìn)了考場(chǎng)，很有把握的與考題廝殺。7號(hào)8號(hào)很快過(guò)去了，他回到家中等待著捷報(bào)。成績(jī)出來(lái)前，他心中有一絲緊張。當(dāng)查出成績(jī)時(shí)他不敢相信，當(dāng)然一本是在它意料之中的，而數(shù)學(xué)的88分讓他大吃一驚，這次竟然英語(yǔ)比數(shù)學(xué)都高。高興的同時(shí)又有少許傷感，他與西安石油大學(xué)失之交臂，開始他選擇北京化工學(xué)院，大連理工大學(xué)，蘭州理工大學(xué)。但是家里總能挑出毛病來(lái)，選來(lái)選去還是西安好，最終他帶著幾分遺憾去了西安工業(yè)大學(xué)。

到了西安工業(yè)大學(xué)，十七天的軍訓(xùn)他很是幸運(yùn)。只有六天晴天，其他的不是陰天就是雨天。他很高興，他喜歡軍人的生活。但是由于視力問(wèn)題就與軍旅生涯無(wú)緣了。軍訓(xùn)結(jié)束后，大學(xué)的新生活開始了。他遇到了一個(gè)有氣質(zhì)的她。他發(fā)現(xiàn) 她好像有一種神秘感，讓人只想保持那種神秘而不想揭開那神秘的面紗。他覺得自己在大學(xué)第一學(xué)期好像沒有太多收獲，他想下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，不僅為了他，更是為

[待續(xù)]

第四篇：青春已逝的教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：青春已逝

青春已逝

“我想起了夕陽(yáng)下的奔跑，那是我逝去的青春?！?/p>

想到這句臺(tái)詞，那搞笑的畫面就在我眼前飄過(guò)。

可另一個(gè)我卻說(shuō)：想過(guò)嗎——當(dāng)那余暉被奔放的晚風(fēng)吹散的那刻，那追逐消逝的青春的人不正是你嗎？

那份笑容此刻瞬間僵硬：原來(lái)一直笑著的，竟然是如此畫面?? 篇二：青春已逝,再唏噓亦枉然

青春已逝，再唏噓亦枉然 篇三：《錦瑟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《錦瑟》教學(xué)設(shè)計(jì)

甘肅省白銀市會(huì)寧縣第一中學(xué)王柏林

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。

2、有感情地朗誦本詩(shī)，提高思索詩(shī)歌意旨，體味詩(shī)歌意境。

3、誦讀鑒賞中感悟詩(shī)人的那一份“深情”與“癡情”

【教學(xué)重點(diǎn)】

透過(guò)鑒賞感悟詩(shī)人的“深情”與“癡情”。

【教學(xué)難點(diǎn)】

透過(guò)鑒賞感悟詩(shī)人的“深情”與“癡情”。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)（了解李商隱）

一、結(jié)合注釋朗讀詩(shī)文，初步疏通文意

二、李商隱知多少

1、身世卑微李商隱

李商隱(約813—約858)晚唐詩(shī)人。字義山，號(hào)玉生，出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭(zhēng)影響，被人排擠，潦倒終身。

2、曠世情種李商隱

李商隱詩(shī)現(xiàn)存約六百多首，大都以抒情婉曲見意，往往寄興深微，想象奇特，余味無(wú)窮。尤其他以男女愛情相思為題材的詩(shī)，情思宛轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗，摹寫入微。能以典型特征的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，表達(dá)事物的內(nèi)在神韻，寄寓詩(shī)人的情懷。還有一些詩(shī)篇激情蕩漾，輕薄浮艷。這些對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)巨大影響。但他的詩(shī)里往往是避實(shí)就虛，刻意求曲，打破了時(shí)空順序，混淆了實(shí)虛境界，透過(guò)一種象征手法把感情表現(xiàn)出來(lái)。他的詩(shī)作，也有揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的，但為數(shù)不多；他的主要成就在詩(shī)歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。《錦瑟》 詩(shī)為李商隱自題《李義山詩(shī)集》的第一篇。

一首《錦瑟》詩(shī)，一道千古謎。歷來(lái)無(wú)人能解，所以莫衷一是。元好問(wèn)在《論詩(shī)絕句》說(shuō)：“望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年。詩(shī)家總愛西昆好，只恨無(wú)人作鄭箋！”王漁洋也有“一篇錦瑟解人難”之嘆。

這首詩(shī)辭藻華麗，用典殊多，晦澀難解，眾說(shuō)紛紜。通篇追憶往事，反復(fù)抒發(fā)感情破滅、壯志成灰的無(wú)限感慨和遺恨，春宵一刻，輕憐蜜愛；雙飛彩鳳、血淚相思，其中的愛情、怨恨、惆悵和迷惘，該是怎樣的哀慟？以朦朧的意象表達(dá)詩(shī)人無(wú)限迷茫的心境。

這首詩(shī)為李商隱46歲時(shí)所作，據(jù)說(shuō)懷戀一個(gè)贈(zèng)予錦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是當(dāng)時(shí)貴人愛姬也罷。正如《玉溪生詩(shī)集箋注》說(shuō)：

“吐詞含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以實(shí)之?！?，“透徹玲瓏，不可湊泊。如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之花，言有盡而意無(wú)窮”。

3、關(guān)于《錦瑟》

這首詩(shī)作于唐宣宗大中十二年（公元858年），這年詩(shī)人46歲，罷鹽鐵推官后，回鄭州閑居，不久病故。詩(shī)的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時(shí)要放慢速度，給人迷惘的感覺。

李商隱的詩(shī)風(fēng)跟白居易截然相反，白居易的詩(shī)婦孺皆懂，而李商隱的詩(shī)雖好學(xué)深思之人讀來(lái)也很費(fèi)力，特別是他的無(wú)題詩(shī)，大多有一種朦朧的境界，不易得到確切的解釋。盡管如此，如果單從藝術(shù)鑒賞的角度來(lái)讀，它又可以給人以美的享受。

本詩(shī)雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩(shī)”，只是以開頭二字為題。李商隱的詩(shī)語(yǔ)言清麗，感情哀怨，境界朦朧，解讀極為不易。古來(lái)解此詩(shī)者有幾十家，而眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

四、逐聯(lián)翻譯詩(shī)文并當(dāng)堂背誦。

首聯(lián) 錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年

錦瑟琴為何要有那么多的弦,每根弦發(fā)出的音樂都勾起我對(duì)青春

年華時(shí)光的思念。

頷聯(lián) 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

我曾沉迷于美好的境界之中,如莊周夢(mèng)為蝴蝶;我有美好的理想和

情思,如望帝把愛心和哀思托付于杜鵑

那眼淚止不住地流淌,在明月下已分不清哪是珠光哪是淚 光;那往昔生活的情景,猶如藍(lán)田玉山上的玉煙,依稀可見。

尾聯(lián) 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

這種情思和感慨哪里是待到今日回想時(shí)才有,只是在事情發(fā)生的當(dāng)時(shí)已經(jīng)使人不已了。

五、誦讀、記憶《錦瑟》

（自由誦讀，結(jié)合注釋或資料理解，為下節(jié)課作鋪墊。）

第二課時(shí)（詩(shī)文鑒賞）

一、導(dǎo)入新課

“筆頭仙語(yǔ)復(fù)鬼語(yǔ)，只有溫李無(wú)他人”這是大詩(shī)人元好問(wèn)的一句詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這里面提到的是哪兩個(gè)人？（溫庭筠、李商隱）由元好問(wèn)的這句評(píng)價(jià)大家可以讀出李商隱詩(shī)歌什么樣的特點(diǎn)？（朦朧、幽渺、內(nèi)涵多重、）經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的作品才能成為永恒，李商隱的那一首首詩(shī)便穿越了唐風(fēng)宋雨、明雪清霜，與我們會(huì)面，今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)他壓卷之作——《錦瑟》（板書）。

二、詩(shī)歌內(nèi)容概括：(學(xué)生用8字概括)（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事

（頷聯(lián)）往事如夢(mèng)，感傷深沉

（頸聯(lián)）對(duì)月而泣，美夢(mèng)如煙

（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時(shí)惘然

三、用典簡(jiǎn)釋。

1、莊周夢(mèng)蝶

從前有一天，莊周夢(mèng)見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴

蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢(mèng)醒

了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是

蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢？ 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無(wú)往而不快樂。它 寫得輕靈飄渺，常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。

2、望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。傳說(shuō)他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄。

3、鮫人泣淚

4、暖玉生煙

傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過(guò)泥土，煙霧般升騰到空中。

四、用典的藝術(shù)效果。

首聯(lián) 詩(shī)人以“錦瑟”喻美好的“華年”，以“思”引發(fā)“無(wú)端”之問(wèn)，開門見山，點(diǎn)出自己因回首青春往事而引發(fā)的一聲感慨?！盁o(wú)

端”，是沒來(lái)由、平白無(wú)故的意思，錦瑟本來(lái)就有那么多弦，這并

無(wú)“不是”或“過(guò)錯(cuò)”；詩(shī)人卻硬來(lái)埋怨它：錦瑟呀，你干什么要

有這么多條弦?這里含有睹物心驚、怨悵和無(wú)可奈何等感情。華

年，美好的青春年華。聆錦瑟之繁弦，思青春之往事；青春已逝，清怨繁密的瑟音勾起對(duì)往昔美好歲月的回憶，音繁而緒亂，悵惘

以難言。千重往事，九曲回腸，盡在瑟音中牽引出來(lái)

頷聯(lián) 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，頷聯(lián)的上句，用了《莊子》的一

則寓言典故，說(shuō)的是莊周夢(mèng)見自己身化為蝶，栩栩然而飛??渾

忘自家是“莊周”其人了；后來(lái)夢(mèng)醒，自家仍然是莊周，不知蝴

蝶已經(jīng)何往。此句是寫：佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩(shī)人的夢(mèng)境，不復(fù)成寐。莊周夢(mèng)蝶故事本身就充滿變幻迷離色彩，詩(shī)

人在運(yùn)用這一故事時(shí)，又突出一個(gè)“迷”字?！扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，即莊生迷蝴蝶之曉夢(mèng)，“迷”字既形容夢(mèng)境的迷離恍惚、夢(mèng)中的如

癡如迷，也寫出夢(mèng)醒后的空虛幻滅、惘然若迷。從表現(xiàn)詩(shī)人的悼

亡之情來(lái)說(shuō)，則寫出了生聚時(shí)的美好短暫，死別后的痛惜傷感?！扒f

生夢(mèng)蝶”包含了詩(shī)人美好卻又十分虛緲的心靈寄托；

“杜鵑啼血”包含了詩(shī)人無(wú)限的悲感、難言的愁緒與怨憤。而“曉、春”又似乎蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)人生之路的光明與生機(jī)的一種期盼。錦瑟繁弦，哀音怨曲，引起詩(shī)人無(wú)限的悲感，難言的冤憤，如聞

杜鵑之凄音，送春歸去。

的意象，幻化成了一個(gè)難以分辨的可望而不可及的又帶有哀婉的養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩??。這是美好的民間傳統(tǒng)之說(shuō)。

珠浴于淚波之界，月也，珠也，淚也，一化三，三即一，在詩(shī)人

筆下，已然形成一個(gè)難以分辨的妙境。

“藍(lán)田日暖玉生煙”代表了一種異常美好的理想景色，只是

它只能遠(yuǎn)觀，不能把握，也無(wú)法親近。“藍(lán)田日暖，良玉生煙”是

當(dāng)時(shí)流行的一種比興象征說(shuō)法，喻指“可望而不可置于眉睫之前”之景。傳說(shuō)春秋時(shí)，吳王夫差的小女兒紫玉愛慕韓重，并想

嫁給他，但沒有成功，因此郁悶而死。韓重從外地游學(xué)回來(lái)，前 往她的墓上哀悼。忽然紫玉現(xiàn)出原形，贈(zèng)送明珠給韓重，并對(duì)他

唱歌。韓重想抱住她，紫玉卻像輕煙一般不見了。過(guò)去生活的圖

景如同藍(lán)田玉山上的縷縷玉煙，依稀可見，卻可望而不可即。此

聯(lián)用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了詩(shī)人高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和

無(wú)盡的哀思與悵恨。尾聯(lián) 如此哀怨悵恨的情懷哪里是現(xiàn)在回憶才感到的啊，在當(dāng)

時(shí)就已經(jīng)令人惘然無(wú)措了。既然此等情懷在當(dāng)時(shí)就如此，那么今

朝追憶此情又會(huì)惹起怎樣的悵恨，怎樣的哀怨，怎樣的苦痛呢？ 華年所歷的這種種情境何待今日聞瑟追思時(shí)才不勝悵惘呢，就是

在當(dāng)時(shí)即已使人惘然若失，惘悵不已了?！般弧倍?，概括“思

華年”的全部感受，舉凡迷惘、哀傷、寂寥、虛幻之情，統(tǒng)于這

二字中包括。而何待追憶，當(dāng)時(shí)已然的感喟則不但強(qiáng)調(diào)了華年往事的可悲，而且以昔襯今，加倍渲染了今日追憶時(shí)難以禁受的悵惘悲涼。

五、藝術(shù)特色

哀怨的基調(diào)

凄迷的意境

華美的語(yǔ)言

九、賞析拓展： 對(duì)《錦瑟》詩(shī)文抒發(fā)情感的解讀

（要求學(xué)生各抒己見，談?wù)勗?shī)人寄托的情感）1、悼亡詩(shī)

參考信息：

朱彝尊：“此悼亡詩(shī)也。意亡者喜彈此，故睹物思人，因而托物起

興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦矣，故曰?無(wú)端?也，取斷弦

之意也。?一弦一柱?而接?思華年?，二十五歲而歿也。?蝴蝶??杜鵑?，言已化去也。?珠有淚?，哭之也；?玉生煙?，已葬也，猶言埋香瘞

(ｙì)玉也。此情豈待今日追憶乎?是當(dāng)時(shí)生存之日已常憂其至此而

預(yù)為之惘然，必其婉弱多病，故云然也?！?摘自《李義山詩(shī)集輯

評(píng)》)——對(duì)亡妻的深情悼念 2、愛情詩(shī)

參考信息：

從錦瑟二字著眼或說(shuō)此為一女子之名，或說(shuō)此為定情之物。如劉

攽就認(rèn)為其是令狐楚家的青衣。宋計(jì)敏夫《唐詩(shī)記事》則云“錦瑟，令狐之妾?！保?）蘇雪林認(rèn)為“錦瑟是商隱的愛情紀(jì)念物”。（10）鄭緒平認(rèn)為這是李商隱為其小姨所寫。

第五篇：青春無(wú)痕秋已逝

青春無(wú)痕秋已逝

青春無(wú)痕秋已逝

好久沒有這樣了，一個(gè)人靜靜地躺在床上，聽著淡淡的情歌。10月底深秋的周日的早上，空氣是那么的靜謐，窗外的風(fēng)景似乎也都還在沉睡中，誰(shuí)也不愿意去打破這么安靜又溫暖的氣氛。室友都還窩在溫暖的被窩里依偎著暖暖的床鋪，寢室的燈今天亮的遲了些。

在這窗外天已亮，室內(nèi)卻依舊漆黑的房間里，我睡在靠窗的這邊，與以往不同的是，今天沒有課，我卻一大早就醒了，一個(gè)人躺在床上，靜靜地望著窗外，今天沒有風(fēng)，沒有陽(yáng)光，但天氣依舊有點(diǎn)冷，我也借此和室友一起享受一次賴床的幸福。

都說(shuō)溫暖的被窩是埋葬青春的墳?zāi)?。但我覺得在這匆忙的城市生活中，我們需要享受一下慢節(jié)奏的生活，我們總是匆忙的往前走，卻忽略了身邊最美好的人和事，錯(cuò)過(guò)了沿途最美麗的風(fēng)景。

在淡淡的歌聲中讓自己浮躁在這座城市的心沉靜下來(lái)，仔細(xì)想想其實(shí)我每天沒有目的的忙碌著，把自己弄得身心俱疲，神經(jīng)緊張，真的沒有什么收獲，躺在床上一想反倒覺得自己是在用一顆空虛的心驅(qū)使一張疲憊的身子拼命的往前跑。與其這樣，還不如躺在床上聽歌。

我們?cè)炎约旱碾娔X磁盤里堆滿了電影和自己愛聽的歌曲，我們總以為等我們有時(shí)間了我們一定要看個(gè)夠，但是有的電影還沒來(lái)的及看，有的歌還沒聽我們就把它們刪了，因?yàn)槲覀兛傁矚g搜集最新的電影和歌，我們不斷的重復(fù)這一可笑的舉動(dòng)，這似乎也演繹著我們可笑的青春。

可是直到有一天，我們?cè)诳臻g里看到最好聽的歌曲和電影推薦，依稀的看到其中的一些歌和電影是我們?cè)?jīng)把它埋在磁盤里，卻沒有來(lái)得及欣賞就把它挖出來(lái)丟掉了，這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)我們真的真的很愚蠢很可笑——最美好的東西竟然是我們?cè)?jīng)擁有卻最不在意的東西，直到失去了我們才懂得珍惜它。

但是現(xiàn)實(shí)中的人或事不是歌也不是電影，不是我們?cè)陔娔X上隨便輸入幾個(gè)字就能得到的。失去以后再想要去珍惜更是不可能的?？吹绞矣衙刻焐钤谟螒蛑?，早上一起來(lái)第一件事就是打開電腦登陸游戲，對(duì)窗子以外的是完全不聞不問(wèn)，每天下課回來(lái)第一件事就是“放松”一下自己，娛樂一下人生，晚上更是工作到凌晨，與古人的披星戴月，焚膏繼晷是有的一比。

他們的青春，他們的人生就仿佛刻錄在這個(gè)14寸的電腦熒屏上。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)充滿了人們的視線時(shí)，游戲承載了他們的青春。他們的人生態(tài)度是，人生苦短，及時(shí)行樂。放縱自己，游戲人生。

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。不妨坐下來(lái)，靜聽一首《回家真好》讓自己的浮華的心回到那時(shí)年少的村莊。只是那是我們都還小，我們都沒有煩惱。