第一篇：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，也就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。因此，教育的戰(zhàn)略地位顯而易見(jiàn)。在漫長(zhǎng)的革命生涯中，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地把馬克思主義教育理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，從理論和實(shí)踐上探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的教育發(fā)展道路，在中國(guó)教育發(fā)展史上留下了極為輝煌的一章。在紀(jì)念毛澤東同志誕辰110周年的時(shí)刻，我們緬懷毛澤東同志光輝的一生，重溫毛澤東同志的教育改革思想，對(duì)我們當(dāng)今的教學(xué)改革實(shí)踐，無(wú)疑具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

無(wú)論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在百業(yè)俱興的和平建設(shè)時(shí)期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器，是整個(gè)革命事業(yè)的一條重要的戰(zhàn)線。毛澤東認(rèn)為教育在革命前，是革命的思想準(zhǔn)備；在革命中，是革命總路線中的一條必要的和重要的戰(zhàn)線。教育是傳播馬列主義、培養(yǎng)革命骨干的重要陣地。革命的依靠力量是人民，人民大眾只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理論，才能成為革命的力量。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志強(qiáng)調(diào)教育要為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，要“根本改革過(guò)去的教育方針和教育制度”（引自《反對(duì)日本進(jìn)攻的方針、辦法和前途》），“改革教育的舊制度、舊課程，實(shí)行以抗日救國(guó)為目標(biāo)的新制度、新課程”（引自《為動(dòng)員一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利而斗爭(zhēng)》。）

歷史跨過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)今，教育改革正如火如荼地進(jìn)行著。我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)毛澤東同志一貫重視教育，始終把教育作為革命和建設(shè)的重要手段的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平同志“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”的指示精神，按黨的十六大要求，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行教育改革。

目前，我區(qū)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文已全面啟用二期課改新教材。用好新教材的關(guān)鍵是執(zhí)教老師的理念是否與時(shí)俱進(jìn)。我聽(tīng)到個(gè)別一年級(jí)教師擔(dān)心怎么教得好這本教材。我希望他們將這種擔(dān)心化作實(shí)踐的動(dòng)力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)理念。思想是指導(dǎo)行動(dòng)的指南。相信這樣的教改實(shí)踐，會(huì)培養(yǎng)出一批骨干教師。因?yàn)?，我深深感到，?yōu)秀教師自身專業(yè)的發(fā)展過(guò)程，都伴隨著教改的實(shí)踐過(guò)程。

第二篇：《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》讀后感

《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的讀后感

鄧小平是一位偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。

因?yàn)椤睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的課程要求，我就用了一周的業(yè)余時(shí)間靜下心來(lái)讀了鄧小平文選《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》，看著這本書(shū),心靈是震撼的。本書(shū)用了樸實(shí)的語(yǔ)言,深刻的內(nèi)涵，客觀的講述都在深刻地影響著我。讀這本書(shū)，就像在與高尚的、充滿智慧的，親切的人談話一樣，令我受益匪淺。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是鄧小平科技思想的首要觀點(diǎn)，是鄧小平科技思想的精髓。這一觀點(diǎn)的提出，反映了我們黨對(duì)科學(xué)技術(shù)地位和作用的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即從“否定”到“肯定”的轉(zhuǎn)變，從“之一”到“第一”的轉(zhuǎn)變，把科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的第一要素。這一論斷是鄧小平對(duì)馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力理論的重大發(fā)展。

馬克思在《資本論》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》等著作中提出，在任何社會(huì)，科學(xué)都是一般的社會(huì)生產(chǎn)力，而在大工業(yè)生產(chǎn)條件下，由于科學(xué)并入了生產(chǎn)，因而它也就成了“直接的生產(chǎn)力”。這就肯定了科學(xué)技術(shù)是屬于生產(chǎn)力的范疇。列寧、毛澤東繼承了馬克思的這一思想。但是，把科學(xué)技術(shù)從生產(chǎn)力諸要素中突出出來(lái)，提到第一位，這是鄧小平。這是馬克思主義發(fā)展史上的第一次。到1990年代，國(guó)際社會(huì)提出，人類已經(jīng)進(jìn)入“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，更加證明鄧小平論斷的正確性。從“一般生產(chǎn)力”到“直接生產(chǎn)力”，再到“第一生產(chǎn)力”，我們對(duì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的發(fā)展越來(lái)越深化。鄧小平在深刻論述科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力這一觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面論述了科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，從實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有希望，就成為一句空話”、“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去”，“我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想要從科學(xué)和教育著手”。提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，表達(dá)了科學(xué)技術(shù)對(duì)世界的深刻影響，展現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)一往無(wú)前的持續(xù)發(fā)展前景。這是一個(gè)當(dāng)代社會(huì)的新事實(shí)，是再也不能用任何過(guò)去舊的社會(huì)觀念來(lái)觀察和理解的?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要求中國(guó)共產(chǎn)黨人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，必須高度重視科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力中的中心位置，明確科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代文明發(fā)展中的至上性和不可超越性，真正以科技的崛起來(lái)推動(dòng)民族的崛起。

通過(guò)對(duì)鄧小平文選《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的閱讀學(xué)習(xí)，我們不難看到鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)才能。對(duì)于每一個(gè)地方、每一方面的工作他都能從具體事情出發(fā)來(lái)做出決策，并能從歷史教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)管理方法。他從全世界的發(fā)展趨勢(shì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度考慮來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，為我們中國(guó)的建設(shè)出了很大的力量，而且近幾年的發(fā)展都驗(yàn)證了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的正確性。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鄧小平理論不但能令我們更進(jìn)一步的堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，相信他們的正確性；而且也能讓我們學(xué)到如何分析處理事情，做出相應(yīng)正確的決策。我們?cè)卩囆∑轿倪x中學(xué)到的這些都將給我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的好處，所以學(xué)習(xí)《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》還是相當(dāng)必要的。在這本書(shū)中我學(xué)到的收獲不僅讓我重新且更加深刻地了解

了一代偉人鄧小平，更加具體的學(xué)習(xí)了鄧小平理論思想，更學(xué)到了一種偉大的精神，一種堅(jiān)定的信仰。這本書(shū)對(duì)我有著某種誘惑力，不久以后我相信我會(huì)重新捧起這本書(shū)，重新研究鄧小平的思想，讀過(guò)這本書(shū)感慨良多，感觸頗多，忽然之間感到自己渺小了許多，我會(huì)按照它給我指引的方向走下去，把它應(yīng)用到自己的工作學(xué)習(xí)中，我相信我會(huì)取得一定程度的成功。以上是我讀《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的粗淺感想。作為偉大的馬克思主義者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍，中國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，中國(guó)特色社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平同志永遠(yuǎn)活在我心中。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，又把鄧小平理論推向一個(gè)新的高度。鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的作用做出的深刻的概括。這其中有很強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，因?yàn)樵卩囆∑酵咎岢鲞@一理論的時(shí)期，我國(guó)物質(zhì)文明水平還是沿用增加勞動(dòng)者的數(shù)量，擴(kuò)大同類勞動(dòng)對(duì)象，添置更多的勞動(dòng)設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而小平同志卻預(yù)見(jiàn)性的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代化的生產(chǎn)力將不可能拘泥于傳統(tǒng)的勞動(dòng)手段和勞動(dòng)者，而是將大量地加入現(xiàn)代科技知識(shí)的成份，使物質(zhì)文明呈飛躍式發(fā)展。因此，科學(xué)技術(shù)已不再處于思想要素的從屬地位，而將起到主要的決定性作用。1860年以前還處于落后狀態(tài)的美國(guó)，只用30年時(shí)間便躍居世界第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)，靠的就是科學(xué)技術(shù)這第一生產(chǎn)力。所以，我們必須堅(jiān)定不移地把科學(xué)技術(shù)搞上去，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為鄧小平理論的重要構(gòu)成要素。本屆政府“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針和“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針正是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”理論的成果。

我是一名大一新生，同時(shí)也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。由于對(duì)黨的關(guān)注，也使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)人的文章、著作、講話更為關(guān)注。早在高三的時(shí)候，我就時(shí)常從電視中看到，從身邊父母親友的言談中了解到，全國(guó)上下正在興起學(xué)習(xí)鄧小平理論的高潮。從內(nèi)心講，對(duì)此我很羨慕，我也很想?yún)⒓拥狡渲腥?，親自讀一讀，想一想，吸收吸收它深刻的思想內(nèi)涵，可是從實(shí)際情況講，馬上就要面臨高考了，所以只好暫時(shí)忍痛割愛(ài)，把一門(mén)心思用在高考的復(fù)習(xí)上。2010年9月，我榮幸地考入了西安工業(yè)大學(xué)，在適應(yīng)了大學(xué)生活緊張而又新鮮的節(jié)奏的同時(shí)，我也有了較為充足的時(shí)間到圖書(shū)館專門(mén)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。在這樣日積月累的學(xué)習(xí)下，我感覺(jué)到自己對(duì)鄧小平理論的了解有了明顯的進(jìn)步，在一些方面也有了一定程度的理解和感觸。

新年伊始，春天的氣息剛剛彌漫京城，學(xué)校也恰在此時(shí)推出關(guān)于學(xué)習(xí)鄧小平理論的征文，對(duì)我而言，這無(wú)疑是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，于是就想以“沐浴著春風(fēng)跟黨走”為題來(lái)抒發(fā)一下自己心中早已按捺不住的強(qiáng)烈感受！

在這一段深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的過(guò)程中，我越來(lái)越肯定地認(rèn)為：學(xué)習(xí)鄧小平理論也是學(xué)習(xí)中國(guó)的現(xiàn)代史，簡(jiǎn)而言之，了解了鄧小平理論，也就是掌握了中國(guó)現(xiàn)代史的主要脈絡(luò)、主要進(jìn)程、中心哲學(xué)！

第三篇：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

最近，我將《鄧小平選集》第三卷中的《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》讀了幾遍，頗受啟發(fā)。

這是鄧小平爺爺兩次談話的節(jié)錄，分別摘自一九八八年九月五日會(huì)見(jiàn)捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)的談話和一九八八年九月十二日聽(tīng)取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的談話。鄧小平爺爺在馬克思說(shuō)過(guò)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。他認(rèn)為要注意教育和科學(xué)技術(shù)，而且，要注意解決好少數(shù)高級(jí)知識(shí)分子的待遇問(wèn)題。

我覺(jué)得鄧小平爺爺說(shuō)的很對(duì)。英國(guó)經(jīng)過(guò)了第一次工業(yè)革命，慢慢強(qiáng)大起來(lái)，成為了日不落帝國(guó)，在此期間，他們的科學(xué)技術(shù)得到了很快的發(fā)展。而這時(shí)候的中國(guó)由于閉關(guān)鎖國(guó)，科學(xué)技術(shù)得不到發(fā)展，經(jīng)濟(jì)落后，國(guó)力衰退。英國(guó)等資本主義國(guó)家為了搶占中國(guó)市場(chǎng)，向中國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)無(wú)力抵擋，開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。由此我也認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平比較落后，人民生活水平還有待提高。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以為了提高我國(guó)的生產(chǎn)力，應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。為了發(fā)展科學(xué)技術(shù)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

一是要加大對(duì)科學(xué)技術(shù)的投入。以前，在農(nóng)村種地收麥子，主要是靠勞力。我記得很小的時(shí)候種麥子都是爸媽拉著簍子，等到麥子成熟了，爸爸媽媽很早就起床拿著鐮刀去割麥子，而且割下來(lái)的麥子還得放用碾子碾好。而現(xiàn)在，麥子用播種機(jī)播種，等到麥子成熟的時(shí)候，大型收割機(jī)直接把麥子收下來(lái)并且打好，有的時(shí)候打下來(lái)的麥子直接就可以賣掉了。而且，一些工廠以前由純手工制作，現(xiàn)在都由大型的機(jī)器所取代。這就是加大對(duì)科學(xué)技術(shù)的投入所帶來(lái)的生產(chǎn)力的發(fā)展，人民的生活也大大的提高。

二是要注意教育?？茖W(xué)技術(shù)與教育密不可分，只有國(guó)家的教育發(fā)展起來(lái)了，才可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。這些優(yōu)秀的人才才可能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，才能為國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三是要注意解決好少數(shù)高級(jí)知識(shí)分子的待遇問(wèn)題。調(diào)動(dòng)他們的積極性，尊重他們，會(huì)有一批人做出貢獻(xiàn)。如果國(guó)家不能解決好這些問(wèn)題的話，這些高級(jí)知識(shí)分子會(huì)因?yàn)闆](méi)有自己施展才華的地方而去了別的國(guó)家。所以國(guó)家應(yīng)該采取措施，比如專門(mén)為這些人才建立研究中心，讓他們?cè)谘芯恐行难芯孔约核瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域，讓他們英雄有用武之地。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。自古以來(lái)，我們中華民族都是非常聰明的，古時(shí)候我們有四大發(fā)明，這些都證明了我們科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)。現(xiàn)在，我國(guó)應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，使得我國(guó)的生產(chǎn)力不斷地提高，最終使得我國(guó)的更加強(qiáng)大。

建國(guó)大業(yè)觀后感

第四篇：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》讀后感

《鄧小平選集》第三卷中的《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》最近我看了好幾遍，頗有感觸。這是鄧小平同志兩次談話的節(jié)錄，分別摘自一九八八年九月五日會(huì)見(jiàn)捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)的談話和一九八八年九月十二日聽(tīng)取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的談話。

主要內(nèi)容是：結(jié)合中國(guó)的現(xiàn)狀，根據(jù)馬克思的話“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，發(fā)表自己的見(jiàn)解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。與鄰國(guó)日本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上進(jìn)行了初步的對(duì)比，指出發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性。重點(diǎn)是中國(guó)的教育事業(yè)和科學(xué)技術(shù)。教育方面提出：我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好和解決好高級(jí)知識(shí)分子的待遇問(wèn)題。科學(xué)技術(shù)方面提出：要以尖端技術(shù)來(lái)解決農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展問(wèn)題。

鄧小平同志強(qiáng)調(diào)馬克思說(shuō)過(guò)的話，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，引升為：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，事實(shí)證明，確實(shí)如此。

回顧歷史。中國(guó)人都知道：就是因?yàn)闈M清政府的閉關(guān)鎖國(guó)、滿足于現(xiàn)狀，科學(xué)技術(shù)停步不前，生產(chǎn)力得不到提升，導(dǎo)致國(guó)家的綜合國(guó)力整體落后。被強(qiáng)國(guó)強(qiáng)行打開(kāi)國(guó)門(mén)之后，簽訂了很多對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是恥辱的條約。

這一段屈辱的歷史國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人不會(huì)忘記，我們也不會(huì)忘記。為了中國(guó)未來(lái)的發(fā)展和解放生產(chǎn)力，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人總結(jié)歷史教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)家現(xiàn)狀，十一屆三中全會(huì)上鄧小平同志提出來(lái)“改革開(kāi)放”。改革開(kāi)放的提出是中國(guó)一步歷史性的跨越，是解放思想、發(fā)展生產(chǎn)力的關(guān)鍵的一步。

英國(guó)工業(yè)革命的成功，機(jī)器生產(chǎn)代替了原始的手工生產(chǎn)，國(guó)家國(guó)力提升。中國(guó)“大躍進(jìn)”的失敗，不但沒(méi)有提升中國(guó)人民的生活水平，反而導(dǎo)致國(guó)家的資源嚴(yán)重浪費(fèi)?！皟蓮椧恍恰钡难兄瞥晒Γ嵘酥袊?guó)的軍事實(shí)力，在一定程度上提高了中國(guó)的國(guó)際地位。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平主席總結(jié)歷史教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。生產(chǎn)力的提高需要科學(xué)技術(shù)的帶，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)科技人才。高科技人才主要靠大學(xué)來(lái)培養(yǎng)。1977年，在鄧小平同志的親自過(guò)問(wèn)和大力支持下，中國(guó)恢復(fù)停滯十年的高考?；謴?fù)高考，是總結(jié)“文革”時(shí)期高等教育的歷史教訓(xùn)的結(jié)果。高考是選拔、培養(yǎng)科技人才的重要途徑，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著重要意義?；謴?fù)高考是教育戰(zhàn)線撥亂反正的一個(gè)重要突破，是中國(guó)高等教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，是中國(guó)人才戰(zhàn)略的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的一個(gè)重要標(biāo)志。高考改變了一代有志青年的人生命運(yùn)，也縮短了國(guó)家的發(fā)展歷程。為中國(guó)社會(huì)的前進(jìn)起了巨大的推動(dòng)作用。

時(shí)光的車輪已經(jīng)駛進(jìn)2011。中國(guó)過(guò)去的發(fā)展歷程已經(jīng)鑒證了鄧小平強(qiáng)調(diào)的“科技是第一生產(chǎn)力”。

過(guò)去，生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要靠勞動(dòng)力的數(shù)量來(lái)帶動(dòng)，這也就是中國(guó)人如此多的原因之一了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：過(guò)去，織一塊布幾乎是純手工，好費(fèi)力大量人力物力，還浪費(fèi)了不少時(shí)間，而且織出來(lái)布料也很粗糙?，F(xiàn)如今，織布是機(jī)器一體化，簡(jiǎn)稱生產(chǎn)流水線。機(jī)械代替了手工生產(chǎn)，節(jié)約了人力和大量時(shí)間，體現(xiàn)了企業(yè)的生產(chǎn)高效率的原則。自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，正在迅速提高生產(chǎn)自動(dòng)化的發(fā)展程度。同樣數(shù)量的勞動(dòng)力，在同樣的勞動(dòng)時(shí)間里，可以生產(chǎn)出比過(guò)去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會(huì)生產(chǎn)力有如此的變化，主要靠科學(xué)技術(shù)的力量。

現(xiàn)在，為了適應(yīng)人們的需求，產(chǎn)品的種類越來(lái)越多，產(chǎn)品更新的速度也越來(lái)越快。尤其是電子產(chǎn)品的成新壽命越來(lái)越短，其中科學(xué)技術(shù)起了決定性作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得企業(yè)管理趨科學(xué)化、自動(dòng)化。尤其是計(jì)算機(jī)的普及，需要的普通勞動(dòng)力越來(lái)越少，勞動(dòng)者需要掌握一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)勞動(dòng)技能的科技人才，才能適應(yīng)時(shí)代，引導(dǎo)生產(chǎn)力發(fā)展的方向，在現(xiàn)代化的生產(chǎn)中發(fā)揮其積極的作用。

不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展尤為重要?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，可以得出，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)、智力資源日益成為生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定性要素。這就需要我們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，做一個(gè)適應(yīng)適時(shí)的、掌握一定科學(xué)技術(shù)的人，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)添磚添瓦。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。我相信科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力是不會(huì)改變的，偉人鄧小平的話“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”將永恒。

《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》給我啟示很多，它強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)的重要性。從過(guò)去到現(xiàn)在，一直是科學(xué)技術(shù)影響著國(guó)家的綜合國(guó)力。生產(chǎn)力的發(fā)展影響著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。它暗示著我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)展生產(chǎn)力。> 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力> 鄧小平

一(摘自一九八八年九月五日會(huì)見(jiàn)捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)的談話)

世界在變化，我們的思想和行動(dòng)也要隨之而變。過(guò)去把自己封閉起來(lái)，自我孤立，這對(duì)社會(huì)主義有什么好處呢?歷史在前進(jìn)，我們卻停滯不前，就落后了。馬克思說(shuō)過(guò)，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實(shí)證明這話講得很對(duì)。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我們的根本問(wèn)題就是要堅(jiān)持社會(huì)主義的信念和原則，發(fā)展生產(chǎn)力，改善人民生活，為此就必須開(kāi)放。否則，不可能很好地堅(jiān)持社會(huì)主義。拿中國(guó)來(lái)說(shuō)，五十年代在技術(shù)方面與日本差距也不是那么大。但是我們封閉了二十年，沒(méi)有把國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)擺在議事日程上，而日本卻在這個(gè)期間變成了經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

二(摘自一九八八年九月十二日聽(tīng)取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的談話)

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)。否則，我們已經(jīng)耽誤了二十年，影響了發(fā)展，還要再耽誤二十年，后果不堪設(shè)想。最近，我見(jiàn)胡薩克時(shí)談到，馬克思講過(guò)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來(lái)這樣說(shuō)可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。將來(lái)農(nóng)業(yè)問(wèn)題的出路，最終要由生物工程來(lái)解決，要靠尖端技術(shù)。對(duì)科學(xué)技術(shù)的重要性要充分認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意，再一個(gè)就是教育方面。我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好。

要注意解決好少數(shù)高級(jí)知識(shí)分子的待遇問(wèn)題。調(diào)動(dòng)他們的積極性，尊重他們，會(huì)有一批人做出更多的貢獻(xiàn)。我們自己的原子彈、氫彈、衛(wèi)星、空間技術(shù)不也搞起來(lái)了嗎?我們的正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)工程在全世界也是居于前列的。知識(shí)分子待遇問(wèn)題要分幾年解決，使他們感到有希望。北京大學(xué)一位老教授說(shuō)：“我的工資從建國(guó)時(shí)候開(kāi)始就是這么多，但是現(xiàn)在物價(jià)漲了，我的生活水平降了三分之二。”我們不論怎么困難，也要提高教師的待遇。這個(gè)事情，在國(guó)際上都有影響。我們的留學(xué)生有幾萬(wàn)人，如何創(chuàng)造他們回來(lái)工作的條件，很重要。有些留學(xué)生，回來(lái)以后沒(méi)有工作條件，也沒(méi)有接納他們的機(jī)構(gòu)，有些學(xué)科我們還沒(méi)有?？梢愿銈€(gè)綜合的科研中心，設(shè)立若干專業(yè)，或者在現(xiàn)有的一些科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)里增設(shè)一些專業(yè)，把這些人放在里面，攻一個(gè)方面，總會(huì)有些人做出重大貢獻(xiàn)。否則，這些人不回來(lái)，實(shí)在可惜啊?？平掏顿Y的使用要改進(jìn)，這也是改革的重要內(nèi)容。要把“文化大革命”時(shí)的“老九”〔98〕提到第一，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力嘛，知識(shí)分子是工人階級(jí)一部分嘛。

當(dāng)然，我這里說(shuō)的關(guān)于教育、科技、知識(shí)分子的意見(jiàn)，是作為一個(gè)戰(zhàn)略方針，一個(gè)戰(zhàn)略措施來(lái)說(shuō)的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這個(gè)問(wèn)題到了著手解決的時(shí)候了。

第五篇：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

（一）前段時(shí)間仔細(xì)閱讀了《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力概論》，這本書(shū)由魏宏森和肖廣嶺共同編著，由中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社出版。通過(guò)科學(xué)與技術(shù);科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力;高技術(shù)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;近現(xiàn)代三次革命、技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命;科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力作用的機(jī)制這六個(gè)章節(jié)對(duì)科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要地位進(jìn)行了論述。

“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”是馬克思主義的基本原理。馬克思談十八世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命時(shí)指出：“隨著資本主義生產(chǎn)的擴(kuò)展，科學(xué)因素第一次被有意地和廣泛地加以發(fā)展，應(yīng)用并體現(xiàn)在生活中，其規(guī)模是以往的時(shí)代根本想象不到的?！彼€深刻指出：“社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量”;“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并入生產(chǎn)過(guò)程，必然大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率”。馬克思這一思想被證實(shí)是正確的，說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)是屬于生產(chǎn)力范疇的，但人們關(guān)心的是如何評(píng)價(jià)科技在發(fā)展生產(chǎn)力中的作用。

1988年9月，鄧小平同志根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和現(xiàn)狀回答了這一問(wèn)題，提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。鄧小平同志的這一論斷，是從歷史唯物主義認(rèn)識(shí)論的高度出發(fā)，從當(dāng)代世界科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的狀況出發(fā)，得出的科學(xué)結(jié)論。它體現(xiàn)了馬克思主義的生產(chǎn)力理論和科學(xué)觀，深刻地揭示了科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)屬性，也是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的概括。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，既是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要特點(diǎn)，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展必然結(jié)果。社會(huì)生產(chǎn)力是人們發(fā)現(xiàn)自然的能力。作為人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然能力的自然科學(xué)，必然包括在社會(huì)生產(chǎn)力之中。科學(xué)技術(shù)一旦滲透和作用于生產(chǎn)過(guò)程中，便成為現(xiàn)實(shí)的、直接的生產(chǎn)力?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和現(xiàn)狀告訴我們，科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)，正以越來(lái)越快的速度向生產(chǎn)力諸要素全面滲透，同它們?nèi)诤?。這一思想的提出，使人們從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)了科學(xué)技術(shù)，豐富和發(fā)展了馬克思主義。

在世界范圍科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展并且向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)的背景下，鄧小平把握馬克思主義的基本原理，站在時(shí)代的高度，思考中華民族如何走向振興這個(gè)關(guān)系國(guó)家民族命運(yùn)的課題，科學(xué)地總結(jié)了戰(zhàn)后，尤其是20世紀(jì)70、80年代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)，鮮明地提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，是對(duì)馬克思主義“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”理論極其重要的發(fā)展。在這一論斷及其有關(guān)論述中，鄧小平揭示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的聯(lián)系，闡明了科學(xué)技術(shù)在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用，分析了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)分子在發(fā)展科技方面的作用，不但繼承和發(fā)展了馬克思主義理論，而且成功指導(dǎo)了我國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái)加快科學(xué)技術(shù)發(fā)展的偉大實(shí)踐，帶來(lái)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅速起飛，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)令世界矚目的飛速發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)，成為我國(guó)國(guó)力迅速增強(qiáng)的一個(gè)重要助推器。今天，我們完全可以從一個(gè)新的意義上說(shuō)：“中國(guó)人民站起來(lái)了!”

生產(chǎn)力主要有三個(gè)要素：勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具和勞動(dòng)對(duì)象，科學(xué)技術(shù)一旦滲透和作用于生產(chǎn)力諸要素，便成為現(xiàn)實(shí)的、直接的、具有倍增效應(yīng)的生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)被勞動(dòng)者掌握，使其勞動(dòng)和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新技能、創(chuàng)造能力大大增長(zhǎng);科學(xué)技術(shù)物化為勞動(dòng)工具和勞動(dòng)對(duì)象，使其產(chǎn)生無(wú)法估量的作用和效能。管理也是生產(chǎn)力?，F(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)管理提供了嶄新的科學(xué)理論、方法和手段，使生產(chǎn)力諸要素更有效地組成一個(gè)整體，從而使其最大限度地發(fā)揮作用。人們?cè)靡粋€(gè)公式表示科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力各要素的關(guān)系：生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×(勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理)?？茖W(xué)技術(shù)的乘法效應(yīng)，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)不僅是現(xiàn)實(shí)的直接生產(chǎn)力，而且在生產(chǎn)力諸要素中具有特殊地位，是第一生產(chǎn)力。它決定生產(chǎn)力的性質(zhì)，決定生產(chǎn)力的演進(jìn)方向，決定產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的層次，決定生產(chǎn)力的發(fā)展水平。

科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。高新科技及其產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)率的大幅度提高，我國(guó)現(xiàn)階段高新科技產(chǎn)業(yè)的人均產(chǎn)值，是傳統(tǒng)工業(yè)人均產(chǎn)值的5～10倍，是手工業(yè)的50～100倍。產(chǎn)品科技含量的高度密集，使產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值成倍提高，美國(guó)微軟公司1972年發(fā)射的地球資源衛(wèi)星，投資總額為2.7億美元，第一年就回收了14億美元。科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來(lái)越大，發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值增長(zhǎng)速度的貢獻(xiàn)率20世紀(jì)初只有5%~20%，當(dāng)代一般為60%~80%，大大超過(guò)資本和勞動(dòng)的貢獻(xiàn)率。同時(shí)，科學(xué)技術(shù)也深刻改變了人類的思維方式、活動(dòng)方式、價(jià)值觀念，改變了人們社會(huì)生活的各個(gè)方面，不但成為經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的根本支撐，而且成為社會(huì)和諧進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，公共安全和國(guó)家安全能力的重要保障。

根據(jù)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)論斷，黨中央明確提出要堅(jiān)定地把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來(lái)的重大戰(zhàn)略。胡錦濤總書(shū)記在2010年的兩院院士大會(huì)上指出，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，贏得發(fā)展先機(jī)和主動(dòng)權(quán)，最根本的是要靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅度提高自主創(chuàng)新能力。同時(shí)，溫家寶總理也指出要依靠科學(xué)技術(shù)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在前不久召開(kāi)的全國(guó)人大十一屆四次會(huì)議上，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中明確提出：“要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)盡快走上內(nèi)生增長(zhǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的軌道?！?/p>

作為一名剛?cè)雽W(xué)的博士生，在感到光榮的同時(shí)，自己更深深感受到肩上沉甸甸的責(zé)任?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，作為一名未來(lái)的科技人員，我們能否學(xué)有所成，能否真正掌握科技的鑰匙，將來(lái)肩負(fù)起科技進(jìn)步與創(chuàng)新的責(zé)任，有所作為，有所貢獻(xiàn)，有所成就，是我們必須回答，也必須交上合格答卷的問(wèn)題。自己要樹(shù)立用科技報(bào)效祖國(guó)的使命感，樹(shù)立追求真理，崇尚創(chuàng)新，尊重實(shí)踐，弘揚(yáng)理性的科學(xué)精神，樹(shù)立“科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)”的攻關(guān)意識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)縝密的治學(xué)態(tài)度，樹(shù)立國(guó)家振興、個(gè)人有責(zé)的崇高社會(huì)責(zé)任感?？炭鄬W(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，積極探索，求真務(wù)實(shí)。力戒缺乏見(jiàn)識(shí)目標(biāo)不清、不踏實(shí)地好高騖遠(yuǎn)、意志不堅(jiān)半途而廢、缺乏獨(dú)創(chuàng)拾人牙慧、方法不當(dāng)勞而無(wú)功。要確定自己的具體目標(biāo)，保持追求的興趣、激情和韌性，情不自禁地去投入，去拼搏。學(xué)習(xí)《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力概論》中關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，使我更堅(jiān)信了自己的選擇，堅(jiān)定了自己的信念，激勵(lì)自己不負(fù)光陰，不負(fù)師訓(xùn)，不負(fù)使命，埋頭努力，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)有成，將來(lái)在所從事的科技工作中，做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

（二）最近，我將《鄧小平選集》第三卷中的《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》讀了幾遍，頗受啟發(fā)。

這是鄧小平爺爺兩次談話的節(jié)錄，分別摘自一九八八年九月五日會(huì)見(jiàn)捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)的談話和一九八八年九月十二日聽(tīng)取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的談話。鄧小平爺爺在馬克思說(shuō)過(guò)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。他認(rèn)為要注意教育和科學(xué)技術(shù)，而且，要注意解決好少數(shù)高級(jí)知識(shí)分子的待遇問(wèn)題。

我覺(jué)得鄧小平爺爺說(shuō)的很對(duì)。英國(guó)經(jīng)過(guò)了第一次工業(yè)革命，慢慢強(qiáng)大起來(lái)，成為了日不落帝國(guó)，在此期間，他們的科學(xué)技術(shù)得到了很快的發(fā)展。而這時(shí)候的中國(guó)由于閉關(guān)鎖國(guó)，科學(xué)技術(shù)得不到發(fā)展，經(jīng)濟(jì)落后，國(guó)力衰退。英國(guó)等資本主義國(guó)家為了搶占中國(guó)市場(chǎng)，向中國(guó)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)無(wú)力抵擋，開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。由此我也認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平比較落后，人民生活水平還有待提高。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以為了提高我國(guó)的生產(chǎn)力，應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。為了發(fā)展科學(xué)技術(shù)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

一是要加大對(duì)科學(xué)技術(shù)的投入。以前，在農(nóng)村種地收麥子，主要是靠勞力。我記得很小的時(shí)候種麥子都是爸媽拉著簍子，等到麥子成熟了，爸爸媽媽很早就起床拿著鐮刀去割麥子，而且割下來(lái)的麥子還得放用碾子碾好。而現(xiàn)在，麥子用播種機(jī)播種，()等到麥子成熟的時(shí)候，大型收割機(jī)直接把麥子收下來(lái)并且打好，有的時(shí)候打下來(lái)的麥子直接就可以賣掉了。而且，一些工廠以前由純手工制作，現(xiàn)在都由大型的機(jī)器所取代。這就是加大對(duì)科學(xué)技術(shù)的投入所帶來(lái)的生產(chǎn)力的發(fā)展，人民的生活也大大的提高。

二是要注意教育。科學(xué)技術(shù)與教育密不可分，只有國(guó)家的教育發(fā)展起來(lái)了，才可以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。這些優(yōu)秀的人才才可能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，才能為國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三是要注意解決好少數(shù)高級(jí)知識(shí)分子的待遇問(wèn)題。調(diào)動(dòng)他們的積極性，尊重他們，會(huì)有一批人做出貢獻(xiàn)。如果國(guó)家不能解決好這些問(wèn)題的話，這些高級(jí)知識(shí)分子會(huì)因?yàn)闆](méi)有自己施展才華的地方而去了別的國(guó)家。所以國(guó)家應(yīng)該采取措施，比如專門(mén)為這些人才建立研究中心，讓他們?cè)谘芯恐行难芯孔约核瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域，讓他們英雄有用武之地。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。自古以來(lái)，我們中華民族都是非常聰明的，古時(shí)候我們有四大發(fā)明，這些都證明了我們科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)。現(xiàn)在，我國(guó)應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，使得我國(guó)的生產(chǎn)力不斷地提高，最終使得我國(guó)的更加強(qiáng)大。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力讀后感

（三）“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是鄧小平科技思想的首要觀點(diǎn)，是鄧小平科技思想的精髓。這一觀點(diǎn)的提出，反映了我們黨對(duì)科學(xué)技術(shù)地位和作用的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即從“否定”到“肯定”的轉(zhuǎn)變，從“之一”到“第一”的轉(zhuǎn)變，把科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力的第一要素。這一論斷是鄧小平對(duì)馬克思主義關(guān)于科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力理論的重大發(fā)展?！翱茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”是馬克思主義的基本原理。馬克思曾指出：“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，并且說(shuō)：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會(huì)知識(shí)，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！瘪R克思還深刻地指出：“社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量”；“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并入生產(chǎn)過(guò)程，必然大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率”

1988年9月，鄧小平根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和現(xiàn)狀，提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。鄧小平的這一論斷，體現(xiàn)了馬克思主義的生產(chǎn)力理論和科學(xué)觀?！皬摹耙话闵a(chǎn)力”到“直接生產(chǎn)力”，再到“第一生產(chǎn)力”，我們對(duì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的發(fā)展越來(lái)越深化。鄧小平在深刻論述科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力這一觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面論述了科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，從實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有希望，就成為一句空話”、“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去”，“我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想要從科學(xué)和教育著手”。提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，表達(dá)了科學(xué)技術(shù)對(duì)世界的深刻影響，展現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)一往無(wú)前的持續(xù)發(fā)展前景。這是一個(gè)當(dāng)代社會(huì)的新事實(shí)，是再也不能用任何過(guò)去舊的社會(huì)觀念來(lái)觀察和理解的?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要求中國(guó)共產(chǎn)黨人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，必須高度重視科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力中的中心位置，明確科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代文明發(fā)展中的至上性和不可超越性，真正以科技的崛起來(lái)推動(dòng)民族的崛起。

當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其核心和關(guān)鍵在于知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化?？萍紕?chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。如果不能創(chuàng)新，一個(gè)民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。因此，在當(dāng)代歷史條件下，要代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，不斷地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，就必須高度重視技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新。誰(shuí)掌握了高新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就掌握了經(jīng)濟(jì)和政治競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。我國(guó)作為獨(dú)立的社會(huì)主義大國(guó)，必須在高科技的發(fā)展上占有自己的位置。只有大力推進(jìn)科技進(jìn)步，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的制高點(diǎn)，才能代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?？茖W(xué)技術(shù)從“間接的生產(chǎn)力”到“直接的生產(chǎn)力”到“第一生產(chǎn)力”說(shuō)明社會(huì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的深刻變化。這是一個(gè)值得深入研究的重大理論問(wèn)題。它揭示了近現(xiàn)代人類社會(huì)所以發(fā)生如此迅速和巨大變化的根本原因。作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政黨，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不但要認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)力的關(guān)鍵作用，還要認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)在的世界，什么是“先進(jìn)的生產(chǎn)力”。在馬克思的時(shí)代，先進(jìn)的生產(chǎn)力反映在傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)上，如鋼鐵、鐵路而在今天，先進(jìn)的生產(chǎn)力是指以高科技如信息、生物工程、新材料等為基礎(chǔ)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)在關(guān)注發(fā)展生產(chǎn)力，不只是一般的生產(chǎn)力，特別要關(guān)注作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

通過(guò)對(duì)鄧小平文選的閱讀學(xué)習(xí)，我們不難看到鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)才能。對(duì)于每一個(gè)地方、每一方面的工作他都能從具體事情出發(fā)來(lái)做出決策，并能從歷史教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)管理方法。他從全世界的發(fā)展趨勢(shì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度考慮來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)，為我們中國(guó)的建設(shè)出了很大的力量，而且近幾年的發(fā)展都驗(yàn)證了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的正確性。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鄧小平理論不但能令我們更進(jìn)一步的堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，相信他們的正確性；而且也能讓我們學(xué)到如何分析處理事情，做出相應(yīng)正確的決策。我們?cè)卩囆∑轿倪x中學(xué)到的這些都將給我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的好處，所以學(xué)習(xí)鄧小平文選還是相當(dāng)必要的。在這本書(shū)中我學(xué)到的收獲不僅讓我重新且更加深刻地了解了一代偉人鄧小平，更加具體的學(xué)習(xí)了鄧小平理論思想，更學(xué)到了一種偉大的精神，一種堅(jiān)定的信仰。這本書(shū)對(duì)我有著某種誘惑力，不久以后我相信我會(huì)重新捧起這本書(shū)，重新研究鄧小平的思想，讀過(guò)這本書(shū)感慨良多，感觸頗多，忽然之間感到自己渺小了許多，我會(huì)按照它給我指引的方向走下去，把它應(yīng)用到自己的工作學(xué)習(xí)中，我相信我會(huì)取得一定程度的成功。以上是我讀《鄧小平文選》第三卷的粗淺感想。作為偉大的馬克思主義者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍，中國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，中國(guó)特色社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平同志永遠(yuǎn)活在我心中。