第一篇：許樓小學(xué)“彩虹傘平安春節(jié)”活動(dòng)方案

許樓小學(xué)“彩虹傘﹒平安春節(jié)”活動(dòng)方案

為全面落實(shí)共青團(tuán)山東省委《關(guān)于舉行山東省青少年“彩虹傘”自護(hù)教育系列比賽活動(dòng)的通知》的有關(guān)要求，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

普及青少年安全自護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)青少年自護(hù)自救能力，幫助青少年更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，在面對(duì)各種異常情況或危險(xiǎn)時(shí)，果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置危險(xiǎn)，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范玉新

郭光福寧方成 副組長(zhǎng)：吳文石

成員：班主任及全體教師

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年1月14日—2013年2月28日

四、活動(dòng)主題

“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”

結(jié)合我校的實(shí)際情況及春節(jié)期間的特點(diǎn)，我校主要從“校園安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險(xiǎn)自救”、“交通安全”、“防范煙花爆竹意外傷害”、“留守兒童心理健康”等方面開(kāi)展青少年自護(hù)教育活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)展“青少年自護(hù)教育進(jìn)校園”國(guó)旗下講話演講。利用國(guó)旗下講話的時(shí)間，向全校學(xué)生進(jìn)行不同主題的集中自護(hù)教育講話（1月14日“校園安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險(xiǎn)自救”三個(gè)主題的安全教育、1月21日“交通安全”、“防范煙花爆竹意外傷害”、“留守兒童心理健康” 三個(gè)主題的安全教育）。

2、出一期安全教育黑板報(bào)及手抄報(bào)。

3、上一堂安全教育課。

4.開(kāi)展“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”作文評(píng)比活動(dòng)。要求以學(xué)生個(gè)體為單位，以“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題，選擇不同角度或側(cè)面，寫一篇自護(hù)作文。

六、活動(dòng)要求

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)“青少年自護(hù)教育”工作的重要性，將此項(xiàng)工作擺到重要位置，認(rèn)真進(jìn)行安排部署，確保工作落實(shí)。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，制定符合本單位實(shí)際的工作方案，活動(dòng)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

2．明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。切實(shí)將“青少年自護(hù)教育”工作的任務(wù)和責(zé)任分解、細(xì)化落實(shí)到人，認(rèn)真組織做好宣傳、教育、總結(jié)等各項(xiàng)工作。

3．突出主題，注重實(shí)效。學(xué)校要緊緊圍繞“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”這一主題，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，認(rèn)真研究、組織、開(kāi)展好各系列教育活動(dòng)。注重活動(dòng)內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，絕不能搞形式主義。

4．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)等多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳，切實(shí)加大“珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”宣傳力度，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年自護(hù)教育的輿論氛圍。

許樓小學(xué) 2013年1月

第二篇：集體戶外游戲活動(dòng)：彩虹傘

集體戶外游戲活動(dòng)：彩虹傘

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠根據(jù)兒歌做出相關(guān)動(dòng)作。

2、幼兒能夠根據(jù)游戲有按數(shù)報(bào)團(tuán)的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩虹傘 兒歌

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：幼兒能夠跟隨兒歌跑進(jìn)去、鉆出來(lái)、兩個(gè)人抱成一團(tuán)；

2、難點(diǎn)：兒歌的第三環(huán)節(jié)中，幼兒能否有序的兩兩抱在一起。

四、游戲過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

2、教師介紹集體活動(dòng)的材料，吸引幼兒的興趣

①、教師和幼兒一起拉著彩虹傘轉(zhuǎn)圈圈，聽(tīng)到“彩虹傘，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。一陣大雨下下來(lái)，寶寶快快躲進(jìn)來(lái)”時(shí)，幼兒趕緊鉆進(jìn)彩虹傘里面； ②、教師拉著彩虹傘轉(zhuǎn)圈圈，聽(tīng)到“彩虹傘，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，寶寶快快跑出來(lái)”時(shí)，幼兒急忙跑出來(lái)，和教師一起拉著彩虹傘轉(zhuǎn)圈圈；

③、教師和幼兒一起拉著彩虹傘轉(zhuǎn)圈圈，聽(tīng)到“彩虹傘，真好看，跑到地面玩一玩”時(shí)，將彩虹傘平鋪到地面上。聽(tīng)到“小朋友，抬起頭，看一看”時(shí)，找到想要抱的的目標(biāo)。聽(tīng)到“一二

三、兩個(gè)小朋友抱起來(lái)、抱起來(lái)”時(shí)，每?jī)蓚€(gè)小朋友抱在同一個(gè)色彩區(qū)域里。兩個(gè)抱成一團(tuán)并在同一個(gè)色彩區(qū)域里的幼兒為勝利者。兒歌：

1彩虹傘，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。一陣大雨下下來(lái)，寶寶快快躲起來(lái)。2彩虹傘，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，寶寶快快跑出來(lái)。

3彩虹傘，真好看，跑到地面玩一玩。小朋友，抬起頭，看一看，一二三，兩個(gè)小朋友抱起來(lái)，抱起來(lái)。

第三篇：彩虹傘活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思

彩虹傘活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思

彩虹傘、魚(yú)、音樂(lè)

鍛煉幼兒手臂力量和身體的靈活性。

培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)“彩虹的微笑”。

師：今天天氣真好，小朋友和老師一起跳跳舞吧！

幼兒一人一個(gè)點(diǎn)，站成一路縱隊(duì)、行進(jìn)行各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

二、基本活動(dòng)：

1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好朋友猜猜她是誰(shuí)？

2、師：小朋友你們知道怎么握住彩虹傘嗎？

三、游戲小海浪、大海浪

1、當(dāng)幼兒聽(tīng)到小海浪小海浪時(shí)，幼兒蹲在那里使勁揮動(dòng)雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

2、當(dāng)幼兒聽(tīng)到大海浪大海浪時(shí)，幼兒站立使勁揮動(dòng)雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

3、當(dāng)幼兒聽(tīng)到風(fēng)平浪靜時(shí)，幼兒停止揮動(dòng)雙臂輕輕蹲下。

4、師：小朋友大海上有什么？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕抖動(dòng)彩虹傘看看小魚(yú)在哪里？

5、請(qǐng)兩個(gè)小朋友去大海中抓魚(yú)、其他小朋友抖動(dòng)彩虹傘保護(hù)好海洋中的魚(yú)不被抓住。

6、請(qǐng)幼兒高高舉起彩虹傘，老師說(shuō)回家時(shí)快速躲到彩虹傘里面。

7、師：今天我們和誰(shuí)一起玩游戲呀？我們讓彩虹傘變成了什么？我們是怎么樣讓她變成海浪的………

四、放松身體，活動(dòng)結(jié)束。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡覺(jué)了，明天我們?cè)僖黄饋?lái)玩吧！請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作調(diào)整呼吸，如深吸氣，再慢慢吐出。

執(zhí)教了體育游戲《快樂(lè)彩虹傘》后，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)迚行了回顧不思考，収現(xiàn)在和孩子 們一起游戲的過(guò)程中三大環(huán)節(jié)比較清楚，首先是隨著音樂(lè)做熱身操，這一環(huán)節(jié)中的熱 身活動(dòng)使幼兒身體的各部位得以放松，從生理和心理為即將開(kāi)始的游戲活動(dòng)做好了準(zhǔn) 備。

在第二大環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，讓幼兒探索彩虹傘的丌同玩法，并在自主、吅作的游戲 中収展幼兒 “拉、鉆、抖”的能力，體驗(yàn)吅作游戲的有趣、快樂(lè)。整個(gè)游戲激収了幼 兒主動(dòng)參不、積極探索游戲的興趣，自主性體現(xiàn)地比較好，活動(dòng)由淺入深，和彩虹傘 玩了一場(chǎng)快樂(lè)的游戲。在重難點(diǎn)的突破方面我覺(jué)得重點(diǎn)，這一點(diǎn)在活動(dòng)中能夠很好地完成，也達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)。

在難點(diǎn)的突破過(guò)程中，我覺(jué)得前面 的動(dòng)作在環(huán)節(jié)中幼兒能夠通過(guò)探索玩及同伴一起玩很好地利用拉、鉆、抖等丌同技能 玩彩虹傘，在有所控制的情況下吅同伴協(xié)調(diào)玩這一點(diǎn)上我覺(jué)得完成的丌是很好，特別 是在游戲環(huán)節(jié)中収現(xiàn)兩位小朋友在丌停地鉆傘面下，教師沒(méi)能機(jī)智地引導(dǎo)，比如我們 可以一起來(lái)鉆過(guò)去戒者是讓他們來(lái)試試等，更加能夠體現(xiàn)游戲的自主性。

在幼兒分組 探索彩虹傘玩法的時(shí)候，我覺(jué)得幼兒都能夠和同伴一起探索玩，在玩法交流、分享 中，幼兒的玩法如何得到同伴的認(rèn)可戒者是通過(guò)游戲樹(shù)立孩子的自信等，我們可以利 用“名字命名式”來(lái)玩游戲探索出來(lái)好玩、有趣的玩法，同時(shí)還能迚一步提高孩子的 積極性，我覺(jué)得這一點(diǎn)也是非常重要的，下次在活動(dòng)中我可以學(xué)以致用。

通過(guò)回顧和反思，我發(fā)現(xiàn)不足的地方還有很多，在反思中丌斷提煉，期待下次活動(dòng)中自己能夠有 更大的突破。

第四篇：早教活動(dòng)筆記——彩虹傘游戲

此文結(jié)合幾次早教活動(dòng)觀摩整理，希望此篇筆記能給老師們參考，舉一反三，設(shè)計(jì)出更多的彩虹傘游戲。

A、彩虹傘歌曲：

1、請(qǐng)彩虹傘： 55 31 |55 31| 23 44| 34 55| 53 53 |2 3|1—|| 彩虹傘 來(lái)了，彩虹傘來(lái)了，大家快來(lái)，快來(lái)鋪傘，彩虹傘呀，真好 玩。

2、傘泡：

54| 34 5|23 4 | 34 5|25 31||

彩虹泡泡 拍呀拍，拍呀拍，拍呀拍，用力拍呀

3、送傘： 5 |1 5| 13 3 |

5432 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹傘，彩虹傘再 見(jiàn)。

B、收傘方法：

1、飛傘：當(dāng)我們說(shuō)1舉高就舉高，2放下就放下，3舉高就舉高，4（拍手）時(shí)一定要松手。（可幫助收傘）

2、折傘:邊唱收傘歌曲邊折傘，1左折，2右折，3向下折，4左折向中間，5右折向中間，6向下折。重復(fù)此步驟，直至傘折完，按步驟折傘是為了下一次順利開(kāi)傘。

1（收傘時(shí)面向?qū)殞?，?~4遍，要將傘收好）C、彩虹傘游戲：

注意：

1、一次活動(dòng)不要太多新教彩虹傘游戲；

2、彩虹傘游戲要由靜及動(dòng)，逐漸加大強(qiáng)度及難度；

3、教師要給家長(zhǎng)明確的動(dòng)作指令。

1、轉(zhuǎn)彩虹：

玩法：讓寶寶坐在傘面上，家長(zhǎng)抓住傘邊盡量想自己身體扯傘，將傘面繃直，順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，將傘上下抖動(dòng)同時(shí)口中念兒歌：彩虹的傘，打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，不知轉(zhuǎn)到哪一邊？

2、五彩傘浪：

目的：彩虹傘起伏的變化對(duì)寶寶眼部起到良性刺激。玩法：將寶寶放在傘面上，（寶寶分散坐好），家長(zhǎng)雙手拿起傘伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行抖動(dòng)傘。

3、繽紛泡泡：

目的：訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

玩法：老師在傘上吹出七彩泡泡，家長(zhǎng)抱寶寶上傘，讓寶 2 寶用手接泡泡。

4、吃蛋糕：

玩法：寶寶在傘外，教師（家長(zhǎng)）聽(tīng)口令1把傘舉高，2把傘放下快速壓住，寶寶向上爬，把鼓起的傘壓扁

5、頂球：

玩法1：寶寶躺在傘下，傘面上扔些球，寶寶頂球

玩法2：一位教師站中間頂住，使傘呈放射狀，寶寶用手或頭頂球。

6、大降落傘：

玩法：寶寶站在傘下，教師（家長(zhǎng)）聽(tīng)口令1舉高，2松手，將寶寶罩住

7、狼和小羊：

玩法：寶寶站在傘外，教師（家長(zhǎng)）聽(tīng)口令1舉高，2放下，3舉高，4在傘放下家長(zhǎng)及寶寶都躲進(jìn)傘內(nèi)（小羊的家），并快速壓住傘邊，教師在外邊撓癢癢、想盡辦法扯傘，將沒(méi)有壓實(shí)傘邊的寶寶或家長(zhǎng)抓出。家長(zhǎng)要提醒寶寶將傘邊壓實(shí)，否則會(huì)被狼抓走。

目的：培養(yǎng)寶寶合作精神。

8、隧道：

玩法：2-4位教師將傘撐起，鼓勵(lì)寶寶快速?gòu)乃淼乐型ㄟ^(guò)，不斷抖動(dòng)彩虹傘，給寶寶強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

9、洗衣機(jī)：

玩法：寶寶坐到傘中央，教師（家長(zhǎng)）將傘邊抓牢，拉緊并抖動(dòng)。

目的：培養(yǎng)寶寶平衡感，并給寶寶強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。

10、卷 傘：

玩法：寶寶面向傘邊坐在傘中，家長(zhǎng)雙手互動(dòng)將傘邊向里卷，傘的面積由大變小使寶寶的視覺(jué)產(chǎn)生很大的變化。

……

第五篇：岳樓小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

2017年岳樓小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦2017年校園文化藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長(zhǎng)為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

二、具體目標(biāo)：

1、本次活動(dòng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個(gè)主題，以重在學(xué)生參與的目的來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術(shù)節(jié)是對(duì)全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過(guò)本屆藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來(lái)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級(jí)要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。

3、藝術(shù)節(jié)各比賽組、評(píng)委要有高度責(zé)任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級(jí)參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項(xiàng)比賽。

三、活動(dòng)要求：

1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅(jiān)持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組, 面向全體學(xué)生組織開(kāi)展豐富多彩的集體藝術(shù)活動(dòng)和單項(xiàng)藝術(shù)競(jìng)賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動(dòng)、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)特色。貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)目標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ)，積極爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開(kāi)展校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用，爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目和特色團(tuán)隊(duì)。

4、倡導(dǎo)出新、鼓勵(lì)創(chuàng)作。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作一批具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節(jié)目和藝術(shù)作品,通過(guò)廣泛開(kāi)展交流展示，形成新品、精品，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

四、具體活動(dòng)安排：

（一）、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備動(dòng)員階段：

（1）成立藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組。

（2）商討制訂藝術(shù)節(jié)計(jì)劃。

（3）全動(dòng)員學(xué)生征集藝術(shù)節(jié)節(jié)名、會(huì)標(biāo)、節(jié)歌、金點(diǎn)子等。（4）校委會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員等籌備藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。

（二）、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)實(shí)施階段：

1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。

（9月份）

2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽。

（9月份）

3、校園卡拉OK獨(dú)唱比賽。

（10月份）

4、教師鋼筆書(shū)法比賽。

（10月份）

5、學(xué)生電腦繪畫(huà)比賽。

（10月份）

6、卡通漫畫(huà)比賽。

（11月份）

7、手抄報(bào)比賽。

(11月份)

8、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品大賽。

(12月份)

9、元旦文藝匯演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。(12月份)

（三）總結(jié)表彰階段：

1、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)賽事總結(jié)統(tǒng)計(jì)工作。

2、藝術(shù)節(jié)閉幕式及“元旦”慶祝活動(dòng)。

五、指導(dǎo)小組名單

王四齊

趙玉芝

張

銘

戴亞楠

王佳興 岳彥芝