第一篇：關(guān)于開展第二屆山東省青少年彩虹傘系列活動

關(guān)于開展第二屆山東省青少年“彩虹傘”自護

教育系列比賽活動的通知

共青團各市委、各市未成年人保護委員會辦公室、各市教育局：

為進一步全面、長期、深入抓好我省青少年安全自護教育，切實提高廣大青少年安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，團省委、省未保辦、省教育廳決定，在全省集中開展第二屆山東省青少年“彩虹傘”自護教育系列比賽活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。

一、指導(dǎo)思想

普及青少年安全自護知識，增強青少年自我保護意識，培養(yǎng)青少年自護自救能力，幫助青少年更好地認(rèn)識社會，在面對異常情況或危險時，果斷正當(dāng)?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置危險，促進廣大青少年健康成長。

二、主辦單位

共青團山東省委

山東省未成年人保護委員會辦公室

山東省教育廳

三、承辦單位

山東青年報社

四、活動主題

“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險”

要求分別從“校園安全”、“社會生活安全”、“家庭生活安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險自救”、“交通安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”、“心理健康”等方面開展青少年自護教育比賽活動。

五、活動時間

2014年4月至2014年9月

六、活動內(nèi)容

1.開展“青少年兒童自護教育進校園”國旗下講話演講稿評比活動。以學(xué)校、幼兒園為單位，利用國旗下講話的時間，向全校、園學(xué)生進行不同主題的集中自護教育講話，并把演講稿上報參加全省評比，主題不限（學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校特點自選其中四個主題）。

2.開展“青少年自護教育進班級”教學(xué)設(shè)計評比活動。以班級為單位，針對不同年級學(xué)生進行不同主題的安全教育活動，并將教學(xué)設(shè)計稿上報參加全省評比，主題不限（教師可以根據(jù)班級情況自選兩個主題）。

3.開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險”作文評比活動。要求以學(xué)生個體為單位，以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險”為主題，選擇不同角度或側(cè)面，寫一篇自護作文，由各學(xué)校擇優(yōu)推薦上報

參加全省評比。

七、參賽及評獎辦法

1.參賽辦法

參賽稿件一律以電子稿件形式發(fā)送，要注明參賽學(xué)校、作者姓名、聯(lián)系方式，注明參賽類別。截止日期：2014年9月30日。

聯(lián)系人：李想

聯(lián)系電話：0531—81775369，***

電子郵箱：sdqnbdy@163.com

監(jiān)督電話：0531—***7

2.評獎辦法

組織獎：按縣、區(qū)（市）團委、教育局為單位，按照參賽人數(shù)，結(jié)合獲獎人數(shù)評選優(yōu)秀組織獎50名。

單項獎：演講稿、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)生作文三個類別分別聘請專家評選特等獎5名、一等獎10名、二等獎100名、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

八、活動要求

1.高度重視，周密部署。要充分認(rèn)識到青少年安全教育的重要性和長期性，做到各級領(lǐng)導(dǎo)充分重視，活動對象人人參加，計劃方案層層落實，最終效果全面普及。各學(xué)校要精心策劃，重點圍繞校園安全、社會生活安全、家庭生活安全、食品安全、避險自救、交通安全等主題，深入開展青少

年自護教育比賽活動。

2.廣泛宣傳，擴大影響。為保證活動效果，活動指定《山東青年報》作為主要媒體載體，深入各地相關(guān)部門、學(xué)校、園所集中開展采訪報道，廣泛宣傳全省各地活動情況，并將優(yōu)秀演講稿、活動設(shè)計案例、優(yōu)秀作文進行刊發(fā)，供全省廣大師生進行交流和借鑒。各地教育行政部門要組織各學(xué)校充分運用好《山東青年報〃教育周刊》這一全省未成年人保護和思想道德建設(shè)的宣傳主陣地，加大宣傳覆蓋，打造長效教育機制。本次比賽活動，將根據(jù)團中央創(chuàng)作青少年文化精品的要求，從全省范圍內(nèi)評選優(yōu)秀作品，從自護教育的教學(xué)活動設(shè)計層面和學(xué)生如何自護兩個層面分別集結(jié)出版。

共青團山東省委山東省未成年人保護委員會辦公室山東省教育廳

2014年4月15日

共青團山東省委辦公室

2014年4月15日印發(fā)

第二篇：關(guān)于開展第二屆山東省青少年“彩虹傘”自護教育系列比賽活動的通知

關(guān)于開展第二屆山東省青少年“彩虹傘”自護教育系列比賽

活動的通知

各學(xué)校：

為進一步全面、長期、深入抓好我省青少年安全自護教育，切實提高廣大青少年安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，團省委、省未保辦、省教育廳決定，在全省集中開展第二屆山東省青少年“彩虹傘”自護教育系列比賽活動?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。

一、指導(dǎo)思想

普及青少年安全自護知識，增強青少年自我保護意識，培養(yǎng)青少年自護自救能力，幫助青少年更好地認(rèn)識社會，在面對異常情況或危險時，果斷正當(dāng)?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置危險，促進廣大青少年健康成長。

二、活動主題“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險” 要求分別從“校園安全”、“社會生活安全”、“家庭生活安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險自救”、“交通安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”、“心理健康”等方面開展青少年自護教育比賽活動。

三、活動內(nèi)容

1.開展“青少年兒童自護教育進校園”國旗下講話演講稿評比活動。以學(xué)校、幼兒園為單位，利用國旗下講話的時間，向全校、園學(xué)生進行不同主題的集中自護教育講話，并把演講稿上報參加全省評比，主題不限（學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校特點自選其中四個主題）。

2.開展“青少年自護教育進班級”教學(xué)設(shè)計評比活動。以班級為單位，針對不同年級學(xué)生進行不同主題的安全教育活動，并將教學(xué)設(shè)計稿上報參加全省評比，主題不限（教師可以根據(jù)班級情況自選兩個主題）。

3.開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險”作文評比活動。要求以學(xué)生個體為單位，以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險”為主題，選擇不同角度或側(cè)面，寫一篇自護作文，由各學(xué)校擇優(yōu)推薦上報參加全省評比。

四、參賽辦法

參賽稿件一律以電子稿件形式發(fā)送，要注明參賽學(xué)校、作者姓名、聯(lián)系方式，注明參賽類別。截止日期：2014年9月26日。發(fā)送郵箱lsjyxck@126.com

教體局統(tǒng)一報送。聯(lián)系電話：0539-2132690

第三篇：縣局開展第二屆彩虹傘自護教育系列比賽活動的通知

臨朐縣教育局關(guān)于組織開展第二屆彩虹傘自護教育

系列比賽活動的通知

二、活動主題

“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險”。

要求分別從“校園安全”、“社會生活安全”、“家庭生活安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險自救”、“交通安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”、“心理健康”等方面開展青少年自護教育比賽活動。

四、活動內(nèi)容

1.開展“青少年自護教育進校園”國旗下講話演講稿評比活動。以學(xué)校為單位，利用國旗下講話的時間，向全校學(xué)生進行不同主題的集中自護教育講話，并把演講稿上報，主題不限。（四年級一篇）

2.開展“青少年自護教育進班級”教學(xué)設(shè)計評比活動。以班級為單位，針對不同年級學(xué)生進行不同主題的安全教育活動，并將教學(xué)設(shè)計稿上報，主題不限（五年級一篇）。

3.開展“珍愛生命遠(yuǎn)離危險”作文評比活動。要求以學(xué)生個體為單位，以“珍愛生命遠(yuǎn)離危險”為主題，選擇不同角度或側(cè)面，寫一篇自護作文。（六年級一篇）

五、參賽要求

參賽稿件一律以電子稿件形式發(fā)送（A4紙張編輯，題目2號文星標(biāo)宋，正文3號仿宋，頁邊距左右各2.7cm，上下各3.3cm，行間距固定值28磅），封面注明參賽類別、參賽學(xué)校、作者姓名、聯(lián)系方式，開展活動圖片，單獨以word格式上報。

教辦要求：按照上面的要求報電子版，每單位上報1-2篇；時間6月6號學(xué)校匯總后一天之內(nèi)發(fā)電子版到劉才郵箱，不要提前也不要拖后發(fā)，以免不好匯總。

第四篇：彩虹傘活動設(shè)計和反思

彩虹傘活動設(shè)計和反思

彩虹傘、魚、音樂

鍛煉幼兒手臂力量和身體的靈活性。

培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。

一、導(dǎo)入活動：熱身運動“彩虹的微笑”。

師：今天天氣真好，小朋友和老師一起跳跳舞吧！

幼兒一人一個點，站成一路縱隊、行進行各種準(zhǔn)備動作。

二、基本活動：

1、師：今天老師給小朋友帶來了好朋友猜猜她是誰？

2、師：小朋友你們知道怎么握住彩虹傘嗎？

三、游戲小海浪、大海浪

1、當(dāng)幼兒聽到小海浪小海浪時，幼兒蹲在那里使勁揮動雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

2、當(dāng)幼兒聽到大海浪大海浪時，幼兒站立使勁揮動雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

3、當(dāng)幼兒聽到風(fēng)平浪靜時，幼兒停止揮動雙臂輕輕蹲下。

4、師：小朋友大海上有什么？現(xiàn)在請你輕輕抖動彩虹傘看看小魚在哪里？

5、請兩個小朋友去大海中抓魚、其他小朋友抖動彩虹傘保護好海洋中的魚不被抓住。

6、請幼兒高高舉起彩虹傘，老師說回家時快速躲到彩虹傘里面。

7、師：今天我們和誰一起玩游戲呀？我們讓彩虹傘變成了什么？我們是怎么樣讓她變成海浪的………

四、放松身體，活動結(jié)束。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡覺了，明天我們再一起來玩吧！請幼兒模仿教師的動作調(diào)整呼吸，如深吸氣，再慢慢吐出。

執(zhí)教了體育游戲《快樂彩虹傘》后，我對整個活動迚行了回顧不思考，収現(xiàn)在和孩子 們一起游戲的過程中三大環(huán)節(jié)比較清楚，首先是隨著音樂做熱身操，這一環(huán)節(jié)中的熱 身活動使幼兒身體的各部位得以放松，從生理和心理為即將開始的游戲活動做好了準(zhǔn) 備。

在第二大環(huán)節(jié)的設(shè)計中，讓幼兒探索彩虹傘的丌同玩法，并在自主、吅作的游戲 中収展幼兒 “拉、鉆、抖”的能力，體驗吅作游戲的有趣、快樂。整個游戲激収了幼 兒主動參不、積極探索游戲的興趣，自主性體現(xiàn)地比較好，活動由淺入深，和彩虹傘 玩了一場快樂的游戲。在重難點的突破方面我覺得重點，這一點在活動中能夠很好地完成，也達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)。

在難點的突破過程中，我覺得前面 的動作在環(huán)節(jié)中幼兒能夠通過探索玩及同伴一起玩很好地利用拉、鉆、抖等丌同技能 玩彩虹傘，在有所控制的情況下吅同伴協(xié)調(diào)玩這一點上我覺得完成的丌是很好，特別 是在游戲環(huán)節(jié)中収現(xiàn)兩位小朋友在丌停地鉆傘面下，教師沒能機智地引導(dǎo)，比如我們 可以一起來鉆過去戒者是讓他們來試試等，更加能夠體現(xiàn)游戲的自主性。

在幼兒分組 探索彩虹傘玩法的時候，我覺得幼兒都能夠和同伴一起探索玩，在玩法交流、分享 中，幼兒的玩法如何得到同伴的認(rèn)可戒者是通過游戲樹立孩子的自信等，我們可以利 用“名字命名式”來玩游戲探索出來好玩、有趣的玩法，同時還能迚一步提高孩子的 積極性，我覺得這一點也是非常重要的，下次在活動中我可以學(xué)以致用。

通過回顧和反思，我發(fā)現(xiàn)不足的地方還有很多，在反思中丌斷提煉，期待下次活動中自己能夠有 更大的突破。

第五篇：邵莊初中組織開展彩虹傘自護教育系列比賽活動

邵莊初中組織開展彩虹傘自護教育系列比賽活動

為全面、長期、深入抓好青少年安全自護教育，切實提高廣大學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度的預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，近日邵莊初中集中開展青少年“彩虹傘”自護教育系列比賽。

比賽內(nèi)容包概括：

1．開展“青少年自護教育進校園”活動，利用國旗下講話等形式做好演講稿評比；

2.開展“青少年自護教育進班級”教學(xué)設(shè)計評比活動；

3.開展“珍愛生命遠(yuǎn)離危險”作文評比活動。

為保證活動取得實效，該校采取了以下強有力的措施，首先，高度重視，周密安排。各級部處室要充分認(rèn)識到青少年安全教育的重要性和長期性，做到各單位領(lǐng)導(dǎo)充分重視，活動對象人人參與，計劃方案層層落實，最終效果全面普及。其次，廣泛宣傳，擴大影響。為保證活動效果，該校充分利用廣播系統(tǒng)廣泛宣傳各級部處室活動情況并將優(yōu)秀演講稿、教學(xué)設(shè)計案例、優(yōu)秀作文進行廣播，供廣大師生進行交流和借鑒。再次，認(rèn)真組織，積極參與。各級部處室認(rèn)真組織好本次比賽活動，確?；顒尤〉脤嵭А；顒咏Y(jié)束后，對活動進行認(rèn)真總結(jié)并對才賽座屏進行認(rèn)真評選擇優(yōu)上報，確保了參賽作品質(zhì)量。

通過系列比賽，普及了青少年安全自護知識，增強了青少年自我保護意識，培養(yǎng)了青少年自護自救能力，幫助青少年更好地認(rèn)識社會，在面對各種異常情況或危險時，果斷正當(dāng)?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置危險，促進廣大青少年健康成長。（邵莊初中李景大）