第一篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_一荷深水

一葉知秋，滴水藏海，不知滴露深邃，又怎么能知道海的博大呢？

一個年輕人剃度到寺里去參禪，每次寺里的大師釋禪時，別人都在全神貫注地諦聽，他不是昏昏欲睡，就是心不在焉地左顧右盼。

大師發(fā)覺了他，把他喚入大師幽靜的禪房里。大師說：“年輕人，你剃度到寺里來刻意參禪，可每次釋禪時你怎么總是呼呼睡覺呢？”年輕人說：“大師，我是因為感到禪意高深精妙，才到寺里來聽您和諸位大師釋禪的，可我聽了這么長時間了，沒有發(fā)現(xiàn)一個大師的禪釋有多么精妙，只不過是一些耳聞目睹的小道理，聽與不聽沒什么關(guān)系，聽一次，不過是覺悟了一個小道理，不聽，也不過是少懂得一個小道理而已?！?/p>

大師聽了，捻須一笑說：“寺院前的荷塘里已經(jīng)沒水了，從明天開始，你每天給荷塘里挑一擔水吧?！?/p>

從此，年輕人每天往荷塘里注入一擔水。一個月過去了，兩個月不知不覺過去了，半年不知不覺過去了，原來干涸的寺前荷塘，早成了一個碧綠幽深的大潭。大師又把年輕人喚到禪房里問：“年輕人，你現(xiàn)在站在塘邊，能一眼看到潭底是什么樣子的嗎？”年輕人聽了，馬上搖頭回答說：“荷塘里的水那么深，我怎么能看到塘底是什么樣子的呢？”大師說：“從明天開始，你不用再朝荷塘里挑水了，你要黎明起床，趕在露珠沒被太陽曬干之前到寺后的林地里，從樹葉和草葉上收集露珠，待把兩個水桶采滿了瓊露你再來見老僧吧。”

年輕人從第二天就聞雞即起，挑著水桶到寺后的林子里去一顆一顆地收集露珠，忙碌了大半年，才終于把兩個桶盛得滿滿的。于是，他挑著兩大桶露珠去禪房里見大師。大師一見，捻須一笑問：“你在林子里收集露珠這么長時間，你能告訴老僧露珠澄明嗎？”年輕人說：“當然澄明，透過露珠看東西，澄明得就像沒有露珠一樣?！贝髱熡种钢罢f：“這桶里的水是你一顆一顆露珠采滿的，你能透過這水看清桶底里有些什么嗎？”年輕人說：“我能看清，但遠沒有通過一顆露珠看得清楚。”

大師又說：“寺前荷塘里的水是你一擔一一擔挑滿的，可滿滿一塘的水你就看不透了，佛說一花一菩提，一葉一世界，這塵世的一人一事何嘗不是一顆露珠呢？而蕓蕓眾生和淵博的道理又何嘗不是滿滿的一荷塘深水呢？小道理你明白了，而許多小道理匯聚成的大道理你就看不清楚了。人知小道理，才能明白大道理，知大道理人才知清濁，知清濁才能明善惡，明善惡才能修佛性。”

第二篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_苦行僧的故事

求人不如求己，自己才是自己的觀音菩薩!

一位風雨飄搖一世的苦行僧，蒼老得再也沒有一點力氣跋涉奔波的時候，便用自己化緣的錢修了一座小廟棲身。

廟舍修好，苦行僧便找來一個泥塑匠為廟里菩薩塑像。泥塑匠一生為幾百個寺廟塑過栩栩如生的菩薩，菩薩大慈大悲的端莊模樣對他來說早已爛熟于心，他調(diào)好泥，很快就依照心中的菩薩形象著手塑起來，很快就塑好了，泥塑匠對自己的這尊菩薩像十分滿意，這是他一生雕塑得最出色的一尊塑像。完工后，他立刻請苦行僧對塑像評頭論足，滿以為苦行僧看了會十分滿意的，但苦行僧看罷，卻搖搖頭說：“這根本不是我的菩薩?！?/p>

泥塑匠很驚訝：“天下的觀音菩薩難道不是一模一樣嗎？寺主為什么有自己的菩薩？”苦行僧聽了，只是搖頭不語，對泥塑匠說：“來，我怎么說你就怎么塑吧?！?/p>

沒辦法，泥塑匠只好重新調(diào)泥，然后苦行僧怎么說，他就怎么塑。泥像終于塑好了，苦行僧很滿意，而泥塑匠一看，就禁不住啞然苦笑：“這哪里還是觀音菩薩呢？彎腰佝背，滿臉滄桑，我走南闖北，見過成千上萬尊觀音菩薩，哪里有這樣的菩薩呢？”

泥塑匠苦笑著搖搖頭，當轉(zhuǎn)過身來看見苦行僧時，不禁愣了，那尊觀音塑像怎么和苦行僧一模一樣呢？

泥塑匠覺得苦行僧太可笑了，一個臭腳僧人怎么能隨隨便便把自己供為觀音菩薩呢？泥塑匠譏笑說：“我走南闖北，一輩子朝拜過多少古剎名寺，見識過多少得道的高僧，可還從未見過有誰敢像寺主這樣自己把自己供做菩薩的!”

“我托缽云游天下，見廟叩頭見佛焚香，可每遇大災大難時，沒有誰來救助過我，幫我化險為夷，遇難呈祥的，”苦行僧指指自己的雕像說，“只有他，難道他不是我的觀音菩薩嗎？”

第三篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_鴻門宴

當美國第一任總統(tǒng)華盛頓還是一位上校的時候，他率領(lǐng)著部隊駐守在弗吉尼亞。在選舉弗吉尼亞議會的議員時，有一個名叫威廉·佩恩的人反對華盛頓所支持的候選人。同時，在關(guān)于選舉問題的某一點上，華盛頓與佩恩形成了對抗。華盛頓出言不遜，冒犯了佩恩。佩恩一怒之下，將華盛頓一拳打倒在地。華盛頓的部下聞訊，群情激憤，部隊馬上開了過來，準備教訓一下佩恩。華盛頓當場加以阻止，并勸說他們返回營地，就這樣一場干戈暫時避免了。

第二天一早，華盛頓派人送給佩恩一張便條，要求他盡快趕到當?shù)氐囊患倚【频陙怼Ｅ宥鲬阎鴥炊嗉俚男那槿缂s到來，他猜想華盛頓一定要和他進行一場決斗，然而出乎意料，華盛頓在那里擺開了豐盛的宴席。華盛頓見佩恩到來，立即站起來迎接他，并笑著伸過手來，說道：“佩恩先生，犯錯誤乃人之常情，糾正錯誤是件光榮的事。我相信昨天是我不對，你已經(jīng)在某種程度上得到了滿足。如果你認為到此可以解決的話，那么握住我的手，讓我們交個朋友吧?！比A盛頓熱情洋溢的話語感動了佩恩。從此以后，佩恩成為一個熱烈擁護華盛頓的人。

第四篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_前言

一滴水可以折射陽光的光輝，一本好書可以滋潤美好的心靈。健康的身心、豐富的情感、較強的實踐能力、優(yōu)良的品質(zhì)、過硬的特殊技能、良好的習慣、深厚的文化底蘊及必要的合作素質(zhì)等，是青少年朋友在成長道路上順利前進所需要的最基礎(chǔ)、最必要的條件，為青少年朋友們從自身著眼、開創(chuàng)成功指明了方向。社會是一幅斑駁陸離的圖畫，人生是一條蜿蜒扭動的曲線。知識是智慧和能力的基礎(chǔ)。知識能夠守護生命，是保護自己的盔甲。成長是一種歷程，我們從無知到有知，從天真到深沉，我們用生命書寫著成長的哲學，正是這些哲學的智慧豐富了我們的人生；成長是一種升華，成長的過程就是將軟弱升華為剛強，將平淡升華為壯麗：成長又是一種幸福，它是人生中的一分財富、一種感悟，讓我們在成長中激勵自己，乘風破浪，勇往直前！如何適應社會，在復雜的成長環(huán)境里生存、發(fā)展，讓生命既充滿陽光和雨露，也承受義務和責任，是每一個未成年人必須面對的課題?！肚嗌倌杲】党砷L大課堂》愿陪同青少年朋友快樂成長，打造成功的健康、理想、陽光的人生。

第五篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_幸福是什么

凈水難覓。每個人都有自己的苦難和苦衷，只要我們不把自己的不幸和挫折放大，就沒有什么能夠擋住我們?nèi)松年柟夂托腋！?/p>

在日本的一個村莊里，有個貧困的老婦人和她唯一的兒子相依為命，老婦人為自己的兒子嘔心瀝血，她期盼著有一天自己的兒子長大了，給她筑起一座有花園的房子，給她買下上百畝肥沃的田地，給她帶來無比的歡樂和幸福。

但厄運卻不知不覺降臨到了這個老婦人的頭上。有一天傍晚，老婦人的兒子突然生病了，劇烈疼痛不說，還渾身抽搐。老婦人忙挑著燈籠去鄰近的村莊請醫(yī)生。但當老婦人和醫(yī)生深一腳淺一腳半夜回到家里時，老婦人的兒子靜靜躺在床上，他已經(jīng)死了。唯一的兒子沒有了，老婦人十分悲傷，她在自己兒子冰冷的身邊整整坐了三天三夜，然后默默地鎖上房門走了。她傷心欲絕地來到京都的一座氣勢恢弘的禪寺里，找到名揚天下德高望重的老禪師白鶴大師，苦苦向大師哭求說：“大師，您有什么辦法讓我的兒子復活嗎？”

大師望著這個風塵仆仆的可憐老婦人說：“施主請放心，我有辦法讓你的兒子復活，但是你需要做一件事情?！敝灰茏屪约旱膬鹤訌突睿瑒e說是一件事情，就是一百件、一千件事情，老婦人也是要鐵下心去做的。老婦人說：“大師，您就說需要我做什么事情吧，就是刀山火海也一定難不住我的!”大師笑笑說：“沒有那么難，不過是一件小事情，是這樣，讓你的兒子死而復生只需要一杯水，你要找到一個沒有任何痛苦和災難的幸福家庭，讓他們施舍你一杯凈水，你把這杯水交給我，就可以救活你的兒子了?！?/p>

老婦人一聽心里頓時釋然了，只需要一杯凈水就能救活自己的兒子，多么簡單的一件事情啊，于是老婦人就滿懷期望地上路了。

老婦人走了一戶又一戶人家。當她對人們說出自己的要求后，那一戶又一戶的人家都搖頭說：“我們哪算得上是幸福人家呀，我們都有自己的煩惱和不幸?！庇谑牵總€人家都向老婦人娓娓傾訴自己家庭的苦難和不幸，聽得老婦人嘆息不已，忙用舒心的故事和話語安慰那些痛苦和不幸的人們。老婦人就這樣走遍了每一個村莊。十多年過去了，自己忙忙碌碌地奔波，但始終沒能從村莊里找到那一杯拯救自己兒子生命的凈水。老婦人想，可能是鄉(xiāng)間太貧寒，所以才沒有一個可以稱之為美滿幸福的家庭吧，于是她開始走進城市去尋找。

在高樓林立的城市里，老婦人敲開了一家又一家住戶的門，夢想找到哪怕一家幸福而美滿的家庭。但每家都同情地告訴老婦人說，他們并不幸福和美滿，他們各自有各自的苦衷，所以很抱歉，不能給老婦人盛上一杯她期望的凈水。老婦人找到過那些家財萬貫的銀行家，找到過那些紙醉金迷的大富翁，還找到過那些氣派不凡的高級官員，甚至還找到了赫赫有名的天皇宮殿，但是，她沒有找到一家敢于稱自己是幸福而美滿家庭的人家。

老婦人決定不再尋找那一杯凈水了，她明白這世界上沒有一個人一個家庭是沒有痛苦和不幸的。喪子的憂傷在老婦人的心里漸漸淡然了。