第一篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_沙漠玫瑰

一個人的生命是靠夢想支撐的，只要有夢想就能創(chuàng)造出奇跡。

還是20歲的時候吧。那時，他還是個剛剛工作的孩子，在一個雨夜里，他被一輛卡車重重撞倒了，肇事車趁著夜色逃走了，他昏倒在深夜的馬路上，第二天才被人發(fā)現(xiàn)送到了醫(yī)院。

搶救過來后，醫(yī)生惋惜地告訴他的家人說：“他的生命可以保留，但他要從此在輪椅上生活了，因為他要截掉整個下肢，再也站不起來了?！贬t(yī)生嘆息說：“這孩子，才20歲呀!”醫(yī)生的話被他聽到了，他狠命地拔自己身上打點滴的液管，故意把自己從病床上一次次摔下來，有時，甚至是扯掉自己的一綹綹黑發(fā)，在頭皮上扯出一灘血來。更多的時候，他睜著沒有任何光澤的眼睛，默默無聲地躺在病床上，他對所有去看他的人都說：“幫幫我，讓我去死吧!”

后來，有一個女同學來探望它，女同學說：“我好不容易買到了一種花，叫沙漠玫瑰，很昂貴的?！迸瑢W把花給他看，他扭頭瞅了一眼，玫瑰沒看到，連一片綠葉都沒看到，他看到的只是一蓬干燥的枯草，包裝在一個透明的塑料袋子里。那草，枯黃的干葉細細的，亂蓬蓬的，相信只要一根火柴，眨眼的工夫便可把它化為灰燼。他很不屑，這樣的枯草怎么能稱什么玫瑰呢？

女同學看出了他的心思，女同學找來一個碗，盛上半碗清水說：“沙漠玫瑰是個很有靈性的東西，把它放在碗里，你對它許一個自己的夢想，只要有夢想，它就會綠的，不信，請你試一試?！彼粗桥畈恢呀?jīng)枯了多久的干草，他不相信它能重新綠起來，除非它是神話或奇跡，但他還是不想拂了那位女同學的心意，對著那蓬叫沙漠玫瑰的干草，輕輕許下了一個自己的夢想。

第一天時，那蓬草沒有什么改變。

第二天時，那蓬草依舊靜靜的。

但第三天，他發(fā)覺那蓬草的莖心鼓起了一個針尖大小的芽尖。

第四天，那芽尖綠了，生出了一片小小的細葉??

終于，碗里長出了一團嫩嫩的新綠。望著那團新綠，他的淚水禁不住流了下來，他第一次面對著醫(yī)生和護士微笑了。

現(xiàn)在，他已是一名出色的電器維修工了，有很多電器廠家爭相聘請他做當?shù)氐奶仄妇S修員，他生活得充實，也生活得十分幸福。但他一直珍存著那一棵沙漠玫瑰，他始終相信，一個人的生命是靠夢想支撐起來的，只要有夢想，生命就會長出意想不到的奇跡。

第二篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_優(yōu)勢

這世界上，生命的幸運不一定就是人生的幸運，而生命的不幸卻可能是人生的幸運，生命的劣勢，恰恰是我們自己人生的優(yōu)勢!

一個年輕的僧人，在路上遇上一個跛腿的老頭。老頭的腿跛得十分厲害，走起路來一跳一跳的，但老頭很快樂，走著唱著，那條吃力的腿走起來噼啪作響，像給自己打著節(jié)拍似的。

僧人很不明白，像這樣腿跛得如此厲害的，自己云游四海見過的不計其數(shù)，他們要么是苦愁著臉，嘴角掛滿了憂傷，要么就是拄著拐杖挎著一只破爛的竹籃，走鄉(xiāng)串戶沿街乞討，向誰說話，開口就苦苦凄凄，一副落魄失魂讓人憐憫又同情的樣子。僧人十分費解，自己面前的這個跛老頭，比許多殘疾人殘疾嚴重，但他為什么竟還如此快樂呢？

僧人不解地問老頭，老頭兒一聽就笑了說：“我有什么值得不快樂的呢？只不過腿比別人短了一截而已，而比別人短這截兒，恰恰是我最快樂的原因呀?！?/p>

因為自己殘疾而快樂？僧人更不解了。

老頭兒笑呵呵地說：“我天生因為腿跛，所以很小的時候，父母鄰居不停要求我的哥哥弟弟干這干那，而對我百般呵護，使我享受到了哥哥弟弟們分享不到的父母溺愛。及至長大成人了，我的哥哥弟弟們被生活逼得東奔西跑，終日為生計所困所累，而我呢，因為腿跛，就沒人對我期望來期望去，沒有什么太大的壓力?！崩项^兒頓頓又說：“別人建了一座房屋沒什么，而我建起一座房，人們就常常指著我的房子說‘瞧瞧吧，那房子是一個跛子建起來的’。我們莊上的許多人在荒灘野嶺上開墾了許多地，有的開墾了五六畝，有的開墾了三四畝，可沒人能知道他們，而我僅僅開墾了一畝多地，就常常有人指著我開墾的地訓誡他們的兒孫說，‘瞧瞧吧，那是一個跛子開墾的，他跛得那么厲害，竟然還開墾出了那一塊兒地’。”老頭兒得意地笑著說：“有人建了屋舍百座，卻沒有人能知道他，有人開墾了良田千畝，卻沒有人會記住他，而我呢，蓋起了一座瓦屋，人們卻知道了我，開墾了一畝薄田，人們卻牢牢記住了我，不都是因為我一條腿跛，僅僅比別人短了那么一點點嗎？腿跛腿短，使我輕易就得了許多人苦苦奮斗卻始終望塵莫及的贊美，腿跛，是我身體的一個劣勢，卻是我生命的一個優(yōu)勢啊?！?/p>

老頭兒指著濕漉漉的山路問僧人說：“這條路經(jīng)常有許多人魚貫而過，他們曾經(jīng)在這路上留下許許多多的腳印，可現(xiàn)在，你能找到他們的一個腳印嗎？”僧人低頭看了看，濕漉漉的山路上光滑如砥，根本就找不出其他一個清晰的腳印來，只有半行腳印深深地烙印在山路上。

老頭兒得意地說：“許多人在這路上走，但因為他們雙腳有力平衡，所以他們連一個深的腳印都沒能留下，而我呢，因為腿跛，雙腳用力不平衡，所以就留下半行深深的腳印，能在自己走過的路上留下半行自己深深的腳印，也比留不下自己的一行腳印好啊，那么多人辛辛苦苦什么也沒留下，而我輕而易舉就印下了自己的半行腳印，你說，我不是比他們更幸運嗎？”

僧人頓時明白了。

第三篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_安排

一個10歲男孩走進一家美式快餐廳，他悄聲問女服務員：“一筒加花生的巧克力冰淇淋要多少錢？”服務員回答：“0．5元錢?！蹦泻目诖锬贸鲥X數(shù)了數(shù)，又問：“那一個普通的冰淇淋多少錢？”

一些顧客在旁邊等待著，女服務員顯然有些不耐煩了，便沒好臉色地大聲道：“0．35元。”男孩又數(shù)了數(shù)手里的錢，之后，他堅定地說：“給我普通的冰淇淋吧!”服務員給他端來冰淇淋，將賬單放在桌上，轉身又忙去了。

男孩吃完冰淇淋后離開了餐廳。當那個女服務員回來收拾餐桌時，眼前的情景令她無地自容：在空盤子旁整齊地放著0．15元，那是男孩留給她的小費!

多么清楚的安排!小男孩很明白，如果不給小費自己完全可以吃到花生巧克力冰淇淋，但他最后選擇了便宜的那份。因為，他心里早已為對方準備了一份小費，他不能“動用”它。

第四篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_前言

一滴水可以折射陽光的光輝，一本好書可以滋潤美好的心靈。健康的身心、豐富的情感、較強的實踐能力、優(yōu)良的品質(zhì)、過硬的特殊技能、良好的習慣、深厚的文化底蘊及必要的合作素質(zhì)等，是青少年朋友在成長道路上順利前進所需要的最基礎、最必要的條件，為青少年朋友們從自身著眼、開創(chuàng)成功指明了方向。社會是一幅斑駁陸離的圖畫，人生是一條蜿蜒扭動的曲線。知識是智慧和能力的基礎。知識能夠守護生命，是保護自己的盔甲。成長是一種歷程，我們從無知到有知，從天真到深沉，我們用生命書寫著成長的哲學，正是這些哲學的智慧豐富了我們的人生；成長是一種升華，成長的過程就是將軟弱升華為剛強，將平淡升華為壯麗：成長又是一種幸福，它是人生中的一分財富、一種感悟，讓我們在成長中激勵自己，乘風破浪，勇往直前！如何適應社會，在復雜的成長環(huán)境里生存、發(fā)展，讓生命既充滿陽光和雨露，也承受義務和責任，是每一個未成年人必須面對的課題。《青少年健康成長大課堂》愿陪同青少年朋友快樂成長，打造成功的健康、理想、陽光的人生。

第五篇：(青少年健康成長大課堂)培養(yǎng)青少年思考人生的故事_命運

一位禪師經(jīng)常和眾人談到“命運”這個詞，一個忠實的聽眾一直堅信著“命運”的說法，所以他每天都在盼望著生活會發(fā)生奇跡。他想：既然有命運，那么一切都由命運來安排吧。然而年復一年，他的生活一直是平庸的，沒有輝煌和光明，只有灰暗和貧窮。他想：難道是自己的命運注定如此嗎？

帶著疑問他去拜訪禪師，他問禪師：“您說真的有命運嗎？”

“有的?！倍U師回答。

“但我的命運在哪里？是不是我的命運就是黯淡和貧窮呢？”他問。

禪師讓他伸出左手然后指給他看，說：“你看清楚了嗎？這條橫線叫做愛情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線?！?/p>

然后禪師又讓他跟自己做一個動作，把手慢慢地握起來，握得緊緊的。

禪師問：“你說這幾根線在哪里？”

那人迷惑地說：“在我的手里啊!”

“命運呢？”

那人終于恍然大悟，原來命運是在自己的手里而不是在別人的嘴里。

每個人的命運都掌握在自己手里，外界的條件需要你懂得利用，機會需要你懂得把握，否則一切等于白設。消極地等待命運的安排是愚蠢的，命運是可以用自己的雙手予以改變的。

很多人把一切失敗都歸因于命運。其實，命運就掌握在我們的手中，需要我們自己去開創(chuàng)。要懂得利用外界的有利條件，要學會把握機會。消極地等待命運的安排是最愚蠢的，積極主動一些，命運是可以用我們的雙手改變的。