第一篇：2013年招教面試寶典——助你成長

2013年招教面試寶典——答辯秘籍

第一步：確定自身的條件，比如，是否擁有教師資格證、自己的戶籍是哪里、年齡、是否在職教師、擁有的學(xué)歷、畢業(yè)年限(哪一年大學(xué)畢業(yè))、普通話證、計(jì)算機(jī)等級證書。

第二步：確定報(bào)考的地區(qū)?？梢赃x擇多個(gè)報(bào)考地區(qū)，或特崗、招教一起報(bào)考。

第三步：了解報(bào)考地區(qū)往年的報(bào)考條件、報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、考試內(nèi)容作為參考。

(一)報(bào)考條件重點(diǎn)了解畢業(yè)年限、學(xué)歷限制、年齡限制、是否要求專業(yè)對口、是否要求教師資格證、計(jì)算機(jī)等級證、普通話證、戶籍或生源。

(二)招教考試一般集中在每年的3月到9月，特崗考試時(shí)間在每年的5月到7月。招教報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間通常相差15天左右，即報(bào)名后15天左右考試。招教考試信息出臺(tái)到正式考試之間時(shí)間較短，建議廣大考生提前購買教材并參加培訓(xùn)提高在招教考試中的競爭力。目前有部分省份實(shí)行省統(tǒng)一命題統(tǒng)一考試，福建省報(bào)名時(shí)間2011年4月10——20日，筆試時(shí)間2011年5月14日，江西省報(bào)名時(shí)間2011年5月初，筆試時(shí)間初定2011年5月底，浙江省報(bào)名時(shí)間2011年3月中下旬，筆試時(shí)間2011年4月16日。

(三)考試內(nèi)容一般為教育理論基礎(chǔ)(教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)等)和學(xué)科專業(yè)知識兩大科(個(gè)別地區(qū)會(huì)有行政職業(yè)能力測驗(yàn)和時(shí)事政治等)。具體要看報(bào)考地區(qū)的招聘簡章。參加省統(tǒng)考的地區(qū)參考省統(tǒng)考的考試大綱。

(一)針對性原則針對性原則是面試試題編制上的重要原則。

所謂針對性，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是空缺職位(崗位)需要的特殊性，落實(shí)“為用而考”的考試錄用方針。因而在面試試題編制過程中，一般選取那些帶有崗位要求典型性、經(jīng)常性、穩(wěn)定性的內(nèi)容去設(shè)計(jì)試題。二是考生個(gè)體素質(zhì)的特殊性。面試試題設(shè)計(jì)前要對考生來源情況進(jìn)行分析，結(jié)合崗位的需要，設(shè)計(jì)出既適合崗位要求又能切實(shí)測評出考生個(gè)體能力素質(zhì)的試題。從實(shí)際情況看，目前我國的師范類畢業(yè)生是供大于求，經(jīng)過報(bào)考資格審查、筆試的篩選，進(jìn)入面試的只是很少的一部分人，若能根據(jù)每一個(gè)考生的履歷表和筆試成績，有針對性地?cái)M定面試試題，這不僅是對筆試的一個(gè)補(bǔ)充，也可幫助考官更有效地測評出每個(gè)考生具有的實(shí)際能力素質(zhì)。

(二)適應(yīng)性原則這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是考生面試的適應(yīng)性問題，它包含以下兩個(gè)方面的內(nèi)容。

1.面試試題要與考生的程度相適應(yīng)這里講的“程度”是綜合素質(zhì)的概念，包括考生的文化程度、社會(huì)

閱歷程度等。例如，要確定對一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的考生的面試內(nèi)容，自然應(yīng)當(dāng)與已在社會(huì)上工作多年的40歲左右的中年人有所不同。

2.面試試題要與工作崗位的閱歷要求相適應(yīng)原則上工作崗位需要什么條件的人，就要選什么條件的人，這就要求經(jīng)面試錄用的教師，能夠具有工作崗位所要求的知識、能力，并且能夠適應(yīng)工作內(nèi)容繁多的情況，具備發(fā)展?jié)摿?。因此，面試?nèi)容應(yīng)當(dāng)滿足工作崗位的現(xiàn)實(shí)與未來的要求，避免所錄用的教師學(xué)非所用、用非所長等情況發(fā)生。

(三)目標(biāo)單一性與試題內(nèi)容多樣化原則目標(biāo)的單一性與內(nèi)容的多樣化相輔相成，不可分割。

首先，根據(jù)空缺的職位對任職者素質(zhì)的要求確定面試的目標(biāo)。分散化的目標(biāo)將使競聘面試難以成功。明確目標(biāo)之后，要以目標(biāo)為核心進(jìn)行多樣化試題的設(shè)計(jì)，從而保證面試的有效性。

面試目標(biāo)是根據(jù)對考生的素質(zhì)要求而設(shè)定的，而每一個(gè)面試目標(biāo)都需要備有多樣的試題材料。面試的科學(xué)化程度依賴于選用試題材料的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，這就要求有豐富多樣的試題供選擇。譬如：教師面試試題也許會(huì)跳出教育的圈子，這意味著考生必須要具備多方面的知識，以應(yīng)對多樣化的試題，這也是今后走上教師崗位所必須具備的。

(四)面試試題新穎性與啟發(fā)性相結(jié)合原則為提高試題的效度，應(yīng)該注意材料新、形式新、觀念新、內(nèi)容新，避免重復(fù)特別是簡單反復(fù)，以便于測評考生某些素質(zhì)的真實(shí)水平。

但這種新穎、新異、新奇要與富有啟發(fā)性結(jié)合起來，從而促使考生的近似聯(lián)想和對比聯(lián)想，使考生的思維進(jìn)入活躍狀態(tài)，不至于拘束與緊張，切實(shí)挖掘其潛力而表現(xiàn)其應(yīng)有的素質(zhì)。

例如有一題是這樣的：“孫中山說：青年要立志做大事，不要立志做大官。拿破侖卻說：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。請你對此加以評析。”該試題構(gòu)思新穎，從考生對兩種看似截然相反的觀點(diǎn)的比較、分析和評價(jià)中，可以比較好地測評其思維能力、表達(dá)能力、人生觀、價(jià)值觀、誠實(shí)態(tài)度和進(jìn)取心方面的情況。

(五)思維性原則這一原則要求在設(shè)計(jì)和編制教師面試試題時(shí)，應(yīng)著眼于黨和國家的大政方針的導(dǎo)向性，以及現(xiàn)實(shí)生活中富有教育意義的熱點(diǎn)問題和與應(yīng)聘職位、職業(yè)相關(guān)的思想、政策性強(qiáng)的試題，以避免那些格調(diào)不高、內(nèi)容庸俗，甚至與大形勢、大的政策路線相背離的問題。思想性原則，主要目的是測量作為教師對當(dāng)前黨的大政方針的理解能力、政策運(yùn)用能力，思想意識自我辨析、校正能力及實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)偉大價(jià)值的進(jìn)取精神，而這些素質(zhì)對于成長為一名合格的優(yōu)秀教師是至關(guān)重要的。

(六)靈活性原則靈活性原則要求在面試試題的編制設(shè)計(jì)中，題目的形式和內(nèi)容都比較靈活，一是為面試提問留有余地，給考生的思維留有空間，調(diào)動(dòng)考生的積極性;二是靈活性的試題可以營造面試所特需的活躍氣氛，使面試根據(jù)時(shí)間的進(jìn)展，根據(jù)考生的表現(xiàn)，有張有弛地進(jìn)行，有利于緩解考生的緊張心理，使其充分發(fā)揮自身的能力水準(zhǔn)。

(七)科學(xué)性原則所謂面試試題的科學(xué)性要求，一方面指從內(nèi)容上它應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模仍从诂F(xiàn)實(shí)和崗位工作需要，又不是干巴巴的抽象理論或是不加修飾的生活原版，它是經(jīng)過提煉、加工、改造后，典型性和現(xiàn)實(shí)性得到高度結(jié)合的題目;另一方面，在形式上，它應(yīng)該按照各類試題編制的規(guī)范來設(shè)計(jì)，題目的大小、提出或設(shè)置方式應(yīng)適中、適度。否則面試就會(huì)流于低層次循環(huán)，既測評不出考生應(yīng)有的素質(zhì)指標(biāo)，也無法區(qū)別考生之間的差距。

(八)可行性原則面試是短時(shí)的抽樣測評，不可能面面俱到，靈活性、應(yīng)變性的題目不宜過多過雜;難以測試的題目，如政治立場、道德品質(zhì)至多列為參考項(xiàng)目。在模擬操作試題方面，既不要過于簡單，也不要使考生超負(fù)荷面試?？尚行栽瓌t也包含從實(shí)際出發(fā)的原則，從當(dāng)前實(shí)際情況看，有的地方不難找到高素質(zhì)的教師，因而競爭激烈;有的地方卻不然。因此，內(nèi)容深淺難易要顧及考生情況，不宜一味求新求異求難。

如果錄用缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)著重一般素質(zhì)(尤其是發(fā)展?jié)摿?的測評;如果考生有一定的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)工齡，可著重進(jìn)行特殊素質(zhì)的測評。對不同類型的考生在項(xiàng)目權(quán)重的分析上應(yīng)有所區(qū)別。

(九)彈性原則彈性原則要求在設(shè)計(jì)編制面試試題時(shí)，除少量客觀性試題外，盡量做到一題多義、一題多解，給考生以充分的發(fā)揮空間，讓他們能夠運(yùn)用自身知識和工作經(jīng)驗(yàn)來解決問題，為面試評委全面考查考生提供機(jī)會(huì)。反之，如果試題內(nèi)容涉及面狹窄，答案唯一，考生憑死記硬背就能完成，面試測評的有效性會(huì)大打折扣，面試完完全全成為筆試的延續(xù)，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

但是，具有彈性的面試試題，并不意味著大容量，或者是多個(gè)小問題的組合。好的彈性試題可能就是精練的一句話，或一個(gè)簡短的案例，它提供給考生更多的是思考問題的多維性、創(chuàng)造性和聯(lián)想性，而不是用一大堆偏題、怪題困住考生，讓其疲于、難以應(yīng)答，而無力展示自己多方面的能力。

教師公開招聘面試的命題要求教師公開招聘的面試題目盡管類型繁多、性質(zhì)不同、功能各異，但在設(shè)計(jì)、編制時(shí)，都有一些共同的質(zhì)量要求。

(一)內(nèi)容的目的性面試的目的是要進(jìn)一步考查考生的能力水平、工作經(jīng)驗(yàn)、體質(zhì)精力以及其他方面的情況，從而彌補(bǔ)筆試的不足，為選擇合適的教師提供充分依據(jù)。面試內(nèi)容如果不明確、不具體，則面試的目的難以達(dá)到，進(jìn)而影響錄用考試總體目標(biāo)及錄用計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。面試要依據(jù)面試評價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)試題，從面試目標(biāo)出發(fā)編制試題。

(二)題目的重點(diǎn)性編制題目是為了完成對重點(diǎn)內(nèi)容的考查，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)面試的目的。所以，題目所涉及的必須是面試要考查的重點(diǎn)。否則，面試時(shí)就會(huì)出現(xiàn)評委海闊天空、漫無邊際地提問，考生不得要領(lǐng)、東拉西扯、不著邊際地應(yīng)答的局面。

(三)題目的共性和個(gè)性每項(xiàng)面試內(nèi)容可從不同角度出一組題目，面試時(shí)根據(jù)情況有選擇地提問，這樣效果更佳。不同教師崗位的面試題目可分為個(gè)性問題和共性問題兩大類。

個(gè)性問題，要針對考生的不同經(jīng)歷和學(xué)科崗位要求提出，而且問題必須非常明確具體，能緊扣個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)科崗位要求中有代表性的東西，提問不在多而在精。個(gè)性問題事先要經(jīng)過周密考慮，基本上是定型的，但并不排除根據(jù)臨場情況做必要的變通。

共性問題，主要指圍繞教師崗位所需教育教學(xué)理論知識所提出的問題，對各個(gè)考生提問的范圍和重點(diǎn)基本相同，故稱為共性問題。但要注意，所謂共性，是指提問的范圍、類型、性質(zhì)、大小和難易程度等有相似性，而不是對所有考生都使用同一套試題或同一種模式。

(四)題目的科學(xué)性面試試題不僅應(yīng)該是實(shí)用的、有效的，而且就達(dá)到面試目的而言應(yīng)該是正確的、科學(xué)的。比如，測試考生的綜合分析能力，可以考慮用這一題目：“有這樣一句古話：‘木秀于林，風(fēng)必摧之;堆出于岸，流必湍之?！阍趺纯催@種觀點(diǎn)?”(如考生不理解這句話的含義，換一種問法：“‘槍打出頭鳥’你怎么看?”)此題首先可考查考生的文化素養(yǎng)，如不理解“木秀于林??”的含義，其文化素養(yǎng)可能不高。由考生的回答，可自然表現(xiàn)其綜合分析能力。評委可根據(jù)考生的回答，進(jìn)一步追問：“如果你是秀于林的木，你將如何與別人相處?”進(jìn)而了解考生人際交往的意識與技巧。優(yōu)秀的考生可以聯(lián)系中華文化的特點(diǎn)，深刻分析“木秀于林??”的含義，指出在我們的社會(huì)中，確實(shí)有這樣的現(xiàn)象，并分析這種現(xiàn)象存在的原因，同時(shí)能恰當(dāng)、積極、建設(shè)性地提出如果自己是“秀于林的木”將如何去做。面試中評委若能深刻領(lǐng)會(huì)出題思路，加以變通追問，試題的有效性一定可以得到充分的保證。

經(jīng)典招聘面試題：

1、以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?

2、一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

3、說課和課有什么區(qū)別，你是怎么看?

4、“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?

5、你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?

6、外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看?

7、做班主任吃虧嗎?

8、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

9、回答問題：什么是“班級文化”?你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)?

10、回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?

11、回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)?

12、回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化?有哪些收獲?

13、回答問題：一個(gè)班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師?

14、案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理?

15、案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?

16、案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?

17、案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦?

18、案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你

準(zhǔn)備怎么辦?

資料來源：好學(xué)教育網(wǎng)

第二篇：面試寶典

八家企業(yè)將她拒之門外，可她越挫越勇，并最終圓夢——

從去年11月的面試寶潔開始，美孚、施耐德、雀巢、招行總行……一連八家企業(yè)的大門都未向她敞開，但她并未氣餒，還在校內(nèi)博客上重現(xiàn)了全部面試細(xì)節(jié)。這份長達(dá)數(shù)萬字《我的曲折求職路》系列日記，引來數(shù)百名網(wǎng)友點(diǎn)擊，也被稱為最全“面試寶典”。而日記的作者，華中科技大學(xué)管理學(xué)院2007級研究生陳維維，也最終圓夢強(qiáng)生。

第一次打擊：夢斷寶潔

“那次經(jīng)歷，是我求職過程中，投入最多，歷時(shí)最久，痛苦最深的。但我仍然要感謝它，感謝它放棄了我，因?yàn)槲沂斋@了更多?！薄盗腥沼浀拈_篇，陳維維這樣寫道。

大一時(shí)便擔(dān)任學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)副主席、以第一名的成績保送研究生、通過英語專業(yè)八級……求職前，陳維維一直是公認(rèn)的優(yōu)等生，沒想到，第一次面試的寶潔公司給了她“當(dāng)頭一棒”。

去年9月，陳維維在網(wǎng)上給寶潔公司投遞了簡歷。接著，溝通會(huì)、英才見面會(huì)、筆試、一面都非常順利，11月4日，她迎來了該公司的終面，卻也止步終面?！翱赡苁且?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺太好了，以為肯定會(huì)被錄取，所以有些放松?！标惥S維回憶說。

越挫越勇：十五次面試經(jīng)

“相信會(huì)有好結(jié)果?！薄谝淮蚊嬖囀『?，陳維維重新振作起來。那段日子的每一篇日記里，她都會(huì)寫上這句話，給自己加油鼓勁。

失利僅僅兩天后，陳維維便投入了新一輪戰(zhàn)斗。她不再局限于鐘愛的外企，一些大型國企和民企的校園宣講會(huì)她也去聽。看到一些好的面試心得，她會(huì)立刻收錄在自己的校內(nèi)網(wǎng)里，和更多面試的“戰(zhàn)友”一同分享。

去年11月，陳維維順利通過了一家大型物流公司的筆試、一面和二面，但卻遲遲沒等到終面的通知?！昂髞聿胖溃摴驹谖錆h這邊一個(gè)終面的名額也沒有。”

接著，美孚、中國信保、雀巢、招行總行……經(jīng)過了十五次面試，一連八家企業(yè)都謝絕了陳維維的加入。但在不斷的失敗中，陳維維汲取了經(jīng)驗(yàn)，并開始把這些經(jīng)歷生動(dòng)地再現(xiàn)在自己的博客日記里。

拾夢強(qiáng)生：歌聲打動(dòng)考官

“成就你的往往不是你所計(jì)劃的；謹(jǐn)慎選擇，選擇后就不動(dòng)搖；Beyourself,beconfident,bedifferent.(做自己，有自信，要與眾不同。)”——被強(qiáng)生醫(yī)療錄取后，陳維維在求職總結(jié)中這樣寫道。

2009年3月，強(qiáng)生(中國)醫(yī)療器材有限公司舉行了一場招聘。在上海進(jìn)行終面環(huán)節(jié)中，陳維維面對七名評委，突然決定用歌聲作為自我介紹的結(jié)尾：“我要飛得更高……”她即興說道，“我常把自己比作小鳥，希望強(qiáng)生醫(yī)療是一片廣闊的天空，任我翱翔！”話音剛落，陳維維看到嚴(yán)肅的評委們綻開了笑容。

最終，陳維維從3003名應(yīng)聘者中脫穎而出，為自己的求職之路畫上了圓滿的句號。4月10日，陳維維收到了強(qiáng)生醫(yī)療錄用的電話通知，她說，掛掉電話的那一刻，突然特別感恩，“感謝這半年多的經(jīng)歷，造就了我的淡定?！?/p>

以下內(nèi)容摘錄之------------僅供求職朋友參閱

先簡單說說我的基本情況和求職過程。華中科技大學(xué)企管小碩，本科市場營銷，修本校雙學(xué)位并獲專八，大四保研。有比較豐富的學(xué)生工作（本科階段）和項(xiàng)目經(jīng)歷（研究生階段），無全國性大賽獲獎(jiǎng)戰(zhàn)績。去年5月份，廣東移動(dòng)在全國招實(shí)習(xí)生，我非常幸運(yùn)地被廣州移動(dòng)錄取。9月底，通過實(shí)習(xí)拿到OFFER。為了實(shí)現(xiàn)進(jìn)外企的理想，我選擇了放棄。然而，之后的求職之路并不順利。眼看機(jī)會(huì)一個(gè)個(gè)失去，12月份我簽約珠海一家軟件公司（化名YG）。今年3月，懷著對外企的情結(jié)，我投了強(qiáng)生醫(yī)療，最后也圓夢這家公司，求職之路從此劃上圓滿句號。

寶潔夢滅

從夢想破滅，到放棄理想，最后重拾理想。這一路走來，真的不輕松。其實(shí)，一直以來都把PG作為自己的目標(biāo)，并且也一路過五關(guān)斬六將面到最后。從華美達(dá)終面出來，我給電話GG“我感覺我上了”。由于面試良好的感覺，我選擇了放棄廣州移動(dòng)的OFFER。當(dāng)然，為了不影響學(xué)弟學(xué)妹，我非常誠懇地寫了一封郵件給人力資源部。然而，我過于樂觀了——對面試的結(jié)果，對經(jīng)濟(jì)形勢的預(yù)期。

永遠(yuǎn)都忘不了得知自己收到PG拒信的那個(gè)瞬間。那時(shí)自己身在上海，參加美孚的面試。我正在美羅城里吃晚餐，就收到GG的短信。他說我的郵箱里有一封來自PG的郵件，他并不知道那其實(shí)就是拒信，如果他知道，他也不會(huì)選擇在那時(shí)告訴我。在一番詢問后，我感覺情況不妙，我感覺到那就是拒信??！我的腦子一片空白，說不清當(dāng)時(shí)的感覺。你很需要有一個(gè)人在你身邊，但你無依無靠地在一個(gè)陌生的城市。當(dāng)晚我就與同行的幾個(gè)朋友一起回武漢了?；疖嚿?，我不言不語。我沒有告訴任何一個(gè)人，獨(dú)自承受這一切，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)人的安慰都會(huì)讓我崩潰。那個(gè)夜晚對我來講真是煎熬，我多么希望早晨醒來的時(shí)候，發(fā)生的一切都不是真的。一路上我沒有流過一滴眼淚。直到回到學(xué)校，見到GG，我終于忍不住在他懷里哭成淚人。

我在博客里寫下了下面的話：

這一切來得太突然,太意外,叫我完全沒法相信

感覺沒有了目標(biāo),盡管我知道我還有依靠

早晨從睡夢中醒來,真希望昨天發(fā)生的一切都是夢

然而,現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)

我還得去面對,堅(jiān)強(qiáng)~ 我對寶寶說:我一點(diǎn)都不想哭,盡管我很難過,我不希望這是真的.但我絕對不會(huì)被打垮, 絕不!there is a will, there is a way~ 相信自己,會(huì)有好結(jié)果~ 繼續(xù)戰(zhàn)斗

花了二天的時(shí)間調(diào)整自己。盡管我還是常常不開心，但我不斷地自我激勵(lì)也被GG激勵(lì)著。自那以后，我積極地跑宣講會(huì)，積極地投簡歷。我的求職之路實(shí)際上是被PG拒的那一刻才開始的。坦白講，之前，我都沒有太積極。我還經(jīng)常鼓勵(lì)身邊一起找工作的朋友——不管是認(rèn)識的同學(xué)，還是一起面試的朋友，我告訴他們“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。其實(shí)我也是不斷在心里重復(fù)這句話，它讓我又有了力量和勇氣。

之后，我主要投了一些外企，還有銀行。其實(shí)金融機(jī)構(gòu)我慢慢就很少投了，因?yàn)橛X得自己完全沒有優(yōu)勢，以后的發(fā)展也會(huì)很小，最重要地是，他們完全不垂青于我（除了招商銀行總行，另開文章介紹）。我的簡歷通過外企篩選的概率還是很高的，像美孚、強(qiáng)生、高露潔、四大（其中三家）、TNT、HSBC、GE醫(yī)療、雀巢等等。而有的掛在了筆試，比如強(qiáng)生（當(dāng)時(shí)全部職位投的快銷，而沒投醫(yī)療）、四大和HSBC。想想，自己筆試還真是有點(diǎn)差。沒有系統(tǒng)地練過，雖然買了一本《行測》，但實(shí)在太晚了。。為了參加TNT的二面，我放棄了高露潔的筆試和GE醫(yī)療的面試（估計(jì)TNT這家企業(yè)受到金融危機(jī)影響，面試后就完全沒有消息了，很無語）。所以，真正能給大家提供一點(diǎn)面經(jīng)的有強(qiáng)生醫(yī)療、PG、美孚、TNT、雀巢，再加上招總和中國信保吧～（后續(xù)另開文章介紹面經(jīng)，鏈接見文末）

放棄理想

故事還在繼續(xù)。到12月份的時(shí)候，我終于頂不住重壓，與珠海一家軟件公司簽約。事實(shí)上，做出這個(gè)決定并非無奈之舉，這個(gè)企業(yè)有我看到的機(jī)會(huì)：1 行業(yè)好，公司正處于高速發(fā)展期；2 崗位自己還比較喜歡，做品牌管理。若不是公司的營銷總監(jiān)親自來面試，我可能也不會(huì)簽這家公司。正是由于跟企業(yè)高層談到了未來的發(fā)展，讓我也看到些許希望。于是，我們?nèi)A科和武大市場營銷專業(yè)的四名研究生一起投奔了這家企業(yè)。今年2月份，在導(dǎo)師的強(qiáng)烈反對下，我還是偷偷去公司實(shí)習(xí)了一周。然后就回來搞論文。

拾夢強(qiáng)生（JJMC）

三月份某一天，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)生醫(yī)療和箭牌正在招人，于是毫不在意地就投了。箭牌杳無音訊，半個(gè)月前接到了強(qiáng)生醫(yī)療的通知。從初篩到赴上海終面，再到4月30日15：47接到口頭OFFER，不到兩周的時(shí)間。

其實(shí)在接到面試通知后，我沒有抱很大希望。尤其是自己很久沒參加過面試了，精神狀態(tài)也不是很好。還好自己調(diào)整的比較快。初篩比較沒有懸念地過了，二面出來后感覺并不是很好。等電梯時(shí)正巧碰到面試官，向他打了個(gè)招呼，并說道“希望有機(jī)會(huì)再見！”他的一句“我相信我們會(huì)再見面的”讓我多了幾分把握。當(dāng)天晚上就知道結(jié)果了。一個(gè)陌生號碼打過來，劈頭蓋臉一句“你上了，blabla。?！边€萬分強(qiáng)調(diào)要我再編輯一下在應(yīng)屆生強(qiáng)生版上我的一個(gè)回帖。這就是我跟小汪的初識。說實(shí)話，這一路都很感謝他，一個(gè)很熱心的小朋友，他就是傳說中的“白白嫩嫩”（不要打我。。）。

一兩天以后，我如期收到了強(qiáng)生醫(yī)療的終面通知郵件。這封郵件反映了強(qiáng)生醫(yī)療的人性化和高效——報(bào)銷全程路費(fèi)（包括飛機(jī)），報(bào)銷流程也說得很清楚；安排好了酒店，從機(jī)場到酒店，從火車站到酒店，從酒店到強(qiáng)生總部，從。。都怎么乘車、大約用時(shí)，甚至費(fèi)用都交代得很清楚。再次堅(jiān)定了我希望加入強(qiáng)生的決心。決心畢竟是決心，其實(shí)我還是挺有壓力的。不過我努力讓自己的思緒簡單一點(diǎn)，腦子平靜一點(diǎn)，不去想太多結(jié)果，也沒有告訴其他同學(xué)。搬上簡簡單單的行李，我就只身去了上海。三天的時(shí)間很緊湊。

交流會(huì)

早上九點(diǎn)四十抵達(dá)浦東機(jī)場，十一點(diǎn)左右就到了入住的酒店。同行的還有兩個(gè)武漢的同學(xué)，小強(qiáng)和峰師哥。中午七位來自武漢的朋友約到一起在酒店附近吃了頓飯。

然后住酒店的同學(xué)乘JJMC安排的專車去了開交流會(huì)的酒店。所有人正裝出席，信心滿懷，感覺就像某公司開年會(huì)一樣。交流會(huì)持續(xù)了三個(gè)小時(shí)左右，加深了對公司企業(yè)文化、入職后培訓(xùn)體系等等的了解。除此之外，認(rèn)識了Gary——人力資源副總裁以及Patrick——某產(chǎn)品領(lǐng)域的Head，還有他們的故事。事實(shí)上，了解一個(gè)企業(yè)文化最好的方法，就是看他的員工。

之后是提問環(huán)節(jié)，我向他們兩位分別提了一個(gè)問題：1 Gary你做了四年銷售，然后才轉(zhuǎn)去做的HR，想聽聽你職業(yè)生涯過程中的心路歷程；2 Patrick你說你當(dāng)時(shí)僅用半年時(shí)間就做到了Top Sales，告訴我們你是怎樣做到的，這真是個(gè)奇跡！最后一個(gè)環(huán)節(jié)是回答關(guān)于終面流程的問題，盡量避免大家由于流程而造成的失誤。你可以提前知道分組情況，這是與其他公司不同的。并且它鼓勵(lì)小組提前進(jìn)行交流，因?yàn)槿好鏁r(shí)真正小組討論的時(shí)間只有短短十分鐘。所以那一晚，我們強(qiáng)忍著饑餓，七點(diǎn)半跑到酒店附近的一個(gè)小餐館聚餐，小組十六個(gè)人相互熟識。

終面

第二天終面，形式是群面。小有緊張，還好我們安排在倒數(shù)第二組，有相對充分的準(zhǔn)備時(shí)間——主要是自我介紹。當(dāng)我們來到城開大廈，被這個(gè)舒適的工作環(huán)境吸引了——紅白色調(diào)，很開放，休息室里有咖啡、奶茶，冰霜里還有吃的。幾臺(tái)微波爐應(yīng)該是給自帶飯菜的員工加熱食物用的。會(huì)議室的門很有意思，是那種可以360度轉(zhuǎn)的。由于我們組來得比較早，我們先在休息室看了看雜志，然后才安排到會(huì)議室等候。我們一群人也是搞笑，終面前一個(gè)小時(shí)在那討論最近高校發(fā)生的“跳樓”事件。。

下面介紹自己終面時(shí)的感受，側(cè)重感受，而面經(jīng)會(huì)另開一篇。面試的會(huì)議室就在等候間隔壁。大家按名牌入座，被分為了甲乙兩組。我的左側(cè)是大屏幕，上面是一個(gè)很大的計(jì)時(shí)器。主持人也在這一側(cè)主導(dǎo)整個(gè)流程。而另一側(cè)則是六到七位面試官，包括昨天參加了交流會(huì)的Gary和Patrick。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是輪流上去做自我介紹和回答問題。我是第五個(gè)。我把自我介紹控制在一分鐘左右，留充裕的時(shí)間答題。我在自我介紹中沒有像其他同學(xué)那樣介紹很多自己光鮮的經(jīng)歷，因?yàn)槲矣X得到這里來的人都很優(yōu)秀，我的任何一個(gè)“曾經(jīng)”可能在他們面前都不值得一提。所以我僅從領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和溝通力三個(gè)方面進(jìn)行了簡單介紹。最后表達(dá)了自己的決心——“我要飛得很高（唱出來的，呵呵），常把自己比作小鳥，我希望JJMC能成為一片廣闊的天空，任我翱翔！”這個(gè)靈感也是受到《流程說明》的啟發(fā)，上面強(qiáng)調(diào)說自我介紹環(huán)節(jié)的目的就是讓面試官能記住你。不知道這招是否真的管用，但至少我看到當(dāng)我唱的那一瞬間，有一個(gè)女面試官望著我笑了。

自我介紹完馬上就要抽題。我的題目是：你認(rèn)為你自己最像以下哪種花？仙人掌、水仙花。。（還有兩種記不得了）我?guī)缀鹾敛华q豫地回答：仙人掌。我認(rèn)為我身上具有那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。然后我跟大家分享了自己的求職經(jīng)歷。Patrick饒有興趣地望著我。我還記得，最后一句話我說的是：“當(dāng)我的同學(xué)問我，你有沒后悔你當(dāng)初的選擇？（放棄國企的OFFER）我回答，我從來沒有后悔過。因?yàn)檫@個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇自己想要的，并且為這個(gè)選擇承擔(dān)一切后果?！蹦且豢蹋珿ary馬上動(dòng)筆寫下了什么。二分半的第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，這是我認(rèn)為最具有變數(shù)的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我長舒一口氣。

在小組討論環(huán)節(jié)，題目是“小沈陽適合做銷售嗎？”主持人一念題目，我馬上走到白板前面，占了一個(gè)有利的位置，拿起了筆。我擔(dān)任了記錄員，并且起到了leader的作用。整個(gè)討論的過程，我的貢獻(xiàn)還是很顯著的。但遺憾的是，最后我沒有爭取到presentation的機(jī)會(huì)，或許說我沒有去爭取。主要原因是自己對小沈陽真的不熟，所以想把機(jī)會(huì)給其他人，而自己也可以在提問的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)。

但提問環(huán)節(jié)我只搶到了十幾秒的機(jī)會(huì)，盡管我的觀點(diǎn)還是很不錯(cuò)的。討論過程的完全投入，以至于我完全沒有意識到面試官一直在關(guān)注。所以面試結(jié)束后我感覺很不好，我很擔(dān)心面試官不看討論環(huán)節(jié)，那樣的話，我的貢獻(xiàn)就很小了。不過從最后拿到OFFER的結(jié)果來看，他們整個(gè)過程都會(huì)看的。而且提醒大家的是，即使你某一個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)不是太好，也不用太擔(dān)心，好好表現(xiàn)就是了～我有個(gè)同學(xué)，據(jù)他說他自我介紹超時(shí)了，但后來也拿到OFFER了。

所以，我感覺JJMC在終面主要是刷那些不適合這份工作的人。聽一個(gè)朋友說，JJMC終面只刷兩種人：撒謊的人和過于aggressive的人。我們組有個(gè)表現(xiàn)比較出色的GG（是辯論隊(duì)的）最后沒有拿到OFFER，可能就是因?yàn)楸憩F(xiàn)得有些aggressive了。面試官最后會(huì)向部分同學(xué)提問。這時(shí)他就會(huì)想辦法證實(shí)你之前的介紹有沒有說謊。聽說別組就有被識破的，搞得很尷尬。任何一個(gè)企業(yè)都需要有誠信的員工，都要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，所以這樣的兩類人當(dāng)然就被直接out了，不管你有多優(yōu)秀。

終面結(jié)束的那一晚，我們武漢的兄弟姐妹們?nèi)ツ暇┞飞铣宰灾?。由于面完感覺不好，我化悲憤為食欲。吃了很多肉，但都沒有感覺，真是“不識肉滋味”啊。后來我們?nèi)ス淞送鉃?。雖然來上海幾次了，但一直沒有機(jī)會(huì)去外灘看看。比較有趣的是，我們?nèi)闻龅蕉荒鞲缢郑谑钦鞯盟麄兊耐庠谕鉃┻吅嫌啊，F(xiàn)在正在鬧豬流感，我們的膽子也夠大的，嘿嘿～

口頭OFFER 28號面完，說是30號給結(jié)果。所以30號成為了很特殊的一天。開始還比較平靜，到11：30左右聽到武漢有個(gè)同學(xué)說自己收到口頭OFFER的時(shí)候就有些焦急了。于是馬上去版上看，第一組的有收到了，然后是第二組。后來看到我們第六組也有收到的，我就完全坐不住了。雖說面完感覺不是很好，但反復(fù)思考自己表現(xiàn)也不是太差，多少還是有些許期待的。坐立難安的狀態(tài)一直持續(xù)到小汪短信我“你上岸”了。原來他幫我打聽到武漢地區(qū)這次只刷了兩個(gè)人，我上了～我這才恢復(fù)平靜，只是耐心地等電話。終于，15：47電話響起。

寫在最后

我毫不掩飾自己的開心，我在第一時(shí)間告訴親人和朋友這個(gè)消息，與他們分享我的快樂，更重要的是感謝他們一直以來對我的關(guān)心和支持。但我覺得，我也應(yīng)該把自己的故事告訴更多更多正在繼續(xù)戰(zhàn)斗或?qū)⒁獏⑴c戰(zhàn)斗的朋友們，這也正是此文的目的。

其實(shí)，在情定JJMC前很長一段時(shí)間，我常常會(huì)感傷。有對武漢的不舍之情：每周回家的路上看著武漢的街頭小巷，會(huì)感傷得落淚。在這個(gè)成長了24年的城市充滿了眷念。其實(shí)，武漢也挺好的，我常常說?；丶伊顺３８鷭寢屃奶?，因?yàn)橛X得以后的時(shí)間就少了，跟她聊自己以后的生活，把她接到珠海來玩。。

也有對自己理想未達(dá)成的些許遺憾：畢竟YG不是自己最初的目標(biāo)，盡管我調(diào)整了自己的目標(biāo)后，對未來的生活仍然有期望。但我偶爾還是會(huì)動(dòng)搖。朋友們常常問我去哪了，我回答：珠海的一家軟件公司（因?yàn)槲抑栏嬖V他們，他們也不知道是什么企業(yè)）。在朋友們眼中，我很優(yōu)秀，我應(yīng)該去更好的企業(yè)。不只一次，在我告訴朋友們我的去向后，他們都用安慰的語氣說道：“實(shí)在有些可惜了”或類似這樣的話，我的內(nèi)心就有些難過。不知道被GG罵過多少次了，他罵我“真的沒有搞清楚自己想要什么！如果真正想清楚了，就不會(huì)這么容易受影響”。在否定中，我一次又一次地堅(jiān)定自己的信念。這也是為什么我簽約YG后很少再看求職信息。投強(qiáng)生醫(yī)療純屬偶然，所以直到此刻，我仍覺得自己是幸運(yùn)的，老天對我很垂青。

看到我的故事了嗎？還沒有找到工作，或者沒有找到理想工作的同學(xué)們，不拋棄不放棄！如果環(huán)境無法改變，那就改變自己吧～調(diào)整自己的目標(biāo)和預(yù)期，或者抓住某一個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)信最后的結(jié)果會(huì)是好的，盡管過程很艱辛。

求職總結(jié) “成就你的往往不是你所計(jì)劃的”。不記得在哪個(gè)面經(jīng)里看到的一句話，當(dāng)時(shí)就很有感觸。這個(gè)人也是夢想去PG，但后來去了強(qiáng)生，留下這句感言。跟我的經(jīng)歷蠻相似的，也許我的經(jīng)歷更坎坷。從大三開始，我就夢想去PG，一直在準(zhǔn)備，一直在努力，直到夢想破滅。完全沒想到自己最終會(huì)從事醫(yī)療行業(yè)。很有意思的是，在強(qiáng)生秋季招聘中，我投的全是強(qiáng)生中國的職位。而且在筆試就被掛掉了?？梢哉f，我是受害于金融危機(jī)，亦受益于金融危機(jī)。因?yàn)?，如果沒有金融危機(jī)，強(qiáng)生醫(yī)療可能不會(huì)春招，我也不會(huì)誤打誤撞進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。而且現(xiàn)在在我看來，醫(yī)療器械行業(yè)可能在某種程度上優(yōu)于快消行業(yè)。謹(jǐn)慎選擇，選擇后就不動(dòng)搖。有的同學(xué)可能會(huì)早早的拿到OFFER，要還是不要？自己一定要想清楚。因?yàn)橛械臅r(shí)候拿得早不一定是好事，你可能會(huì)錯(cuò)過后面的很多機(jī)會(huì)。你可能說，拿到了再繼續(xù)投唄。但真正到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的心態(tài)不一樣了，你沒有那么大緊迫感了，沒有那么大的動(dòng)力了。我也有看到某些同學(xué)，拿到很好的OFFER了還在到處投到處面，尤其在這樣的形式下，為什么不留點(diǎn)機(jī)會(huì)給別人呢？就我自己的經(jīng)歷來看，放棄也未必是件壞事。試想，如果我接受了廣州移動(dòng)的OFFER，我的夢想可能永遠(yuǎn)都無法實(shí)現(xiàn)了。3 地點(diǎn)flexible一點(diǎn)，贏率會(huì)大很多。如果你很想很想進(jìn)某家企業(yè)，不妨地點(diǎn)服從分配，你贏的機(jī)會(huì)可能更大。武漢生源，如果你想去北京、上海這樣的城市，機(jī)會(huì)往往很少，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐纳淳鸵呀?jīng)很多了。坦白說，我終面PG感覺還不錯(cuò)，最后與之無緣，事后我分析了一下，可能跟自己地點(diǎn)的選擇有關(guān)。當(dāng)時(shí)面試官問我理想的工作地點(diǎn)是哪？我卻在那傻笑，說自己是武漢人。當(dāng)然就被人家認(rèn)為是非武漢不去了。Be yourself, be confident, be different.很多人問面經(jīng)，其實(shí)面經(jīng)并不是那么那么的重要。你只要搞清楚一點(diǎn)，面試就是要解決兩個(gè)問題“Why me, why you”。公司會(huì)問，“為什么選擇我，為什么我要選擇你”，把這兩個(gè)問題準(zhǔn)備好了，基本上就沒什么問題了?！捌髽I(yè)為什么選擇你”考查得最多。你要用很多例子去告訴他，“你是合適的人選”。大家可以對照企業(yè)的職位要求去準(zhǔn)備。在這里推薦給大家PG八大題。先把你的經(jīng)歷梳理一遍，不要說你沒有什么經(jīng)歷，仔細(xì)想，一定有。再用STAR原則去準(zhǔn)備這八道題，基本上可以應(yīng)付任何企業(yè)的面試。我個(gè)人認(rèn)為，至少我參加過的企業(yè)面試難度都不高于PG。最后強(qiáng)調(diào)，在面試的過程當(dāng)中，不需要去偽裝自己，表現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的自己就夠了，自信一些，讓自己與別人區(qū)別開來（尤其在群面中）。我在面試中是走親民路線的，我從來不表現(xiàn)太強(qiáng)勢，無論何時(shí)，我的臉上都會(huì)掛著微笑。這也是平時(shí)中的我。如果你真的比較aggressive，也不需要再去偽裝自己了，因?yàn)橛行┕荆行徫恍枰@樣個(gè)性的人。比如，我在實(shí)習(xí)時(shí)還面了廣東移動(dòng)的另一家分公司，直接就被BS了。這也是意料之中的，因?yàn)槲腋揪透嬖嚬俨皇峭活愋偷娜?。注意，面試官往往在找與他們相似的人。說到自信，不緊張，建議大家在面試前喝足水，做一做深呼吸。誰都會(huì)有點(diǎn)緊張，包括我自己，但我會(huì)保持臉部最飽滿的笑容。在進(jìn)入房間的瞬間，我會(huì)全心投入，忘掉緊張。注意細(xì)節(jié)，提高效率?！昂啔v怎么做，網(wǎng)申怎么填”容易過，本文不做介紹，因?yàn)閼?yīng)屆生里已經(jīng)說透了，說爛了。在這里，我只想提醒大家，如果有些細(xì)節(jié)你注意到了，可以大大提高網(wǎng)申的效率。你知道網(wǎng)申就是個(gè)體力活兒，搞不好一早上你只能申請一家公司。下面給出了我的一些具體做法，拋磚引玉，其核心思想就是“文檔化，統(tǒng)一管理，隨用隨取”。

1）用Excel做了一個(gè)《求職日志》，記錄下自己投遞簡歷的企業(yè)相關(guān)信息，包括企業(yè)名稱、網(wǎng)址、崗位、投遞狀態(tài)等等。這么做可以進(jìn)行系統(tǒng)的管理，否則簡歷投多了，你自己都搞不清楚已經(jīng)投了哪些公司，而哪些還沒投。

2）提前掃描自己的證書和成績單原件，有的企業(yè)要上傳附件。一般有大小限制，所以還需要調(diào)整文件大小。

3）做一份證書清單，包括：證書名稱、頒發(fā)部門、頒發(fā)時(shí)間、備注（例如證書編號）等信息，因?yàn)榫W(wǎng)申經(jīng)常涉及這些內(nèi)容。雖然中華英才網(wǎng)一般都可以從標(biāo)準(zhǔn)簡歷導(dǎo)入，但不同的企業(yè)可能所要求的信息又有所不同。4）系統(tǒng)地管理簡歷。

（1）制作不同版本的簡歷，例如我們營銷專業(yè)，可能投遞的崗位有“銷售型”、“研究型”。前者要側(cè)重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出溝通能力；而后者要側(cè)重項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出學(xué)術(shù)能力。

（2）簡歷命名也很有講究，可以幫助你提高效率。如：公司中文全稱-XXX-應(yīng)聘崗位20090430

5）網(wǎng)申時(shí)使用“智能填表”。有時(shí)網(wǎng)申過程中，網(wǎng)絡(luò)斷掉，而如果你沒有保存的話，大半天的辛苦就白費(fèi)了。所以建議大家使用傲游的“智能填表”，可以保存填表的數(shù)據(jù)。具體使用方法：工具-智能填表-保存當(dāng)前表單。此外，也建議大家網(wǎng)申完后，在預(yù)覽模式下，把整個(gè)網(wǎng)投簡歷粘貼到word中，然后以企業(yè)分別命名。特別是不在中華英才網(wǎng)上網(wǎng)申的企業(yè)（例如有企業(yè)自己的網(wǎng)站）。因?yàn)橛械木W(wǎng)申問題相似，可以直接ctrl+v過來。由word統(tǒng)一管理，很容易就能找到，而不需要到各大企業(yè)網(wǎng)站上找了。

6）開放性問題的積累。從你第一天寫開放問題后，就把它粘在word中，以“開放性問題”或“Open question”命名。此后每次填開放性問題，都記得放在一起。這種積累很重要。因?yàn)橛行﹩栴}可以相互變通，你不需要為每一個(gè)問題準(zhǔn)備一個(gè)答案。而聰明的辦法是，找到以前做的一個(gè)相似問題的解答，然后針對本題進(jìn)行微調(diào)。這樣可以大大節(jié)省時(shí)間。6 有用的資源：

大家注意，我這里列出的資源都是經(jīng)過自己精心挑選的，絕對的精品中的精品。不建議大家看很多很多的面經(jīng)，關(guān)鍵在于動(dòng)手去做——?jiǎng)邮秩セ仡欁约旱慕?jīng)歷，動(dòng)手去寫簡歷，模擬面試，或者前期找?guī)讉€(gè)面試練練手。1）關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

職業(yè)生涯步步高：一位資深經(jīng)理人的職業(yè)生涯感悟

http://bbs.yingjiesheng.com/thread-118982-1-1.html

（非常好，對你的擇業(yè)會(huì)有很大幫助。不要?jiǎng)e人投什么你也跟著投，想清楚自己到底要什么，想過怎樣的生活。）

前HP大中華區(qū)總裁孫振耀在從HP退休15天后的九大職場感言 http://zt.blog.sohu.com/s2008/sunzhenyao/

（我看校內(nèi)網(wǎng)上很多轉(zhuǎn)載，但都轉(zhuǎn)錯(cuò)了，這不是說“為什么進(jìn)國企”，完全是誤讀?。。?）單面：

PG八大題 http://bbs.yingjiesheng.com/thread-8475-1-1.html

STAR法則的簡歷應(yīng)用 http://bbs.yingjiesheng.com/thread-47635-1-1.html 3）群面：

香港大學(xué)何偉幟老師的校內(nèi)網(wǎng)BLOG http://xiaonei.com/profile.do?id=262884153

（老師還沒有在校內(nèi)網(wǎng)上火的時(shí)候，無意看到一篇很實(shí)用的帖子，于是就開始關(guān)注他了。何老師日志里有很多介紹群面要點(diǎn)的，也有單面的，都還不錯(cuò)）

無領(lǐng)導(dǎo)小組面試(群面/小組討論)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) http:// 5）其他：

聽一位面試官這樣說 http://

中國信用保險(xiǎn)公司：http://bbs.yingjiesheng.com/viewthread.php?tid=180911&page=1&extra= 懷揣著一顆感恩的心，我寫下了自己的求職面經(jīng)系列文章（一篇求職經(jīng)歷總結(jié)+8家公司面經(jīng)）。到今天已經(jīng)全部發(fā)布。這個(gè)整理工作相當(dāng)艱巨，但只要對大家有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，我都會(huì)很開心。尤其是回帖當(dāng)中的很多朋友寫給我的鼓勵(lì)，讓我十分感動(dòng)；還有一些朋友與我有著類似經(jīng)歷，但現(xiàn)在仍然還在堅(jiān)持。想對你們說：加油，相信自己，會(huì)有好結(jié)果！

Vivien at HUST(The End!）

第三篇：面試寶典

3分鐘左右的簡短自我介紹，包括上學(xué)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷

儀表很重要，不要化妝，站有站相、坐有坐相

面試過程中始終保持微笑

談?wù)勀銓λ鶊?bào)職位的理解與認(rèn)識，你認(rèn)為你對該職位有什么優(yōu)勢？

談?wù)勀銏?bào)考的原因？

請問當(dāng)一名好護(hù)士應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

石家莊衛(wèi)生系統(tǒng)面試題（自己組織答案）

1.你覺得怎樣才是優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，怎樣是合格醫(yī)務(wù)工作者，你認(rèn)為自己是哪一種？

2.群眾反映“看病難，看病貴”，你怎么看？

3.在公共汽車上遇到一位甲型流感患者，你怎么辦？

4.有人認(rèn)為，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)就是上進(jìn)，每天多做一點(diǎn)就是敬業(yè)，每天多改一點(diǎn)就是創(chuàng)新，你怎么看？

邯鄲市衛(wèi)生系統(tǒng)招聘面試題（自己組織答案）

1、成功與失敗，你怎么看？

2、政府給艾滋病人免費(fèi)發(fā)放針管，你怎么看？

3、有人在領(lǐng)導(dǎo)面前偷偷說你，你怎么看？

4、醫(yī)生常常對病人隱瞞病情，你如何看待?

第四篇：教師公招面試技巧

一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲??有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。” 討論：我會(huì)和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對較少。但

是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強(qiáng)了 反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評：這個(gè)問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個(gè)問題，是想測試一個(gè)人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個(gè)正確的評價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點(diǎn)評：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開場白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個(gè)過程中都會(huì)“穿幫”。

九、問答：你有什么業(yè)余愛好？

常 規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

點(diǎn)評：這個(gè)問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個(gè)問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r

常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強(qiáng) 調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評：這個(gè)問題一般很少問，因?yàn)楫吘範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點(diǎn)評：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候的問題，對經(jīng)驗(yàn)人士從來不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？ 回答：原因有以下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

十三、問答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對學(xué)校即興提出的問題

在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。參考意見：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？ 課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動(dòng)的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的

問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5 回答問題：什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？

面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7 回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8 回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問題：一個(gè)班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師？

面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理? 面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？ 面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16 外國的一個(gè)教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？ 面試題17 做班主任吃虧嗎？

面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？ 教師面試注意事項(xiàng)之試講篇

對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。

下面從一個(gè)聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺埽矊χv課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會(huì)喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意，常常是 因?yàn)槟恐袩o人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。

牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個(gè)小時(shí)足矣。好，到時(shí)候真的講得極好，大家當(dāng)然都無話可說。但事實(shí)基本不太可能，特別是教語 文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病 來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個(gè)小時(shí)你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧？

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長會(huì)有交待。上課最好關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時(shí)關(guān)掉，不讓讓別 人又打來騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修 邊幅。

二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點(diǎn)水。教 中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個(gè)老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書，這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時(shí)代了，還是手抄時(shí)代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，一舉兩失。

三、講出你對文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽課對象，以為下邊是來聽講座的大學(xué)生。去年一個(gè)大學(xué)老師試講《米洛斯的維納 斯》，在講臺(tái)上講了四十分的美學(xué)知識。講完后，校長說，沒有評課的必要。這種傾向，應(yīng)當(dāng)是碩士或者博士試講時(shí)特別要注意的。因?yàn)樗麄冎R太豐富了，容易不 顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)要。要糾正這個(gè)毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒有在中學(xué)講 臺(tái)上站過的碩士想進(jìn)好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。

四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫 分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個(gè)說備課只需一小時(shí)的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫 文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識對字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時(shí)，大家認(rèn)為他對文章思想 內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。

五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時(shí)參考），試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

各位評委X午好！

我說課的題目是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《XX》*年級*冊第*章*****第*節(jié)*****的****內(nèi)容，此內(nèi)容為本節(jié)的第*課時(shí)。

我說課的程序主要有以下********等四個(gè)部分：

一、教材分析：

本課時(shí)內(nèi)容主要包括****和****等部分，屬于。。的范圍，是在學(xué)習(xí)了**內(nèi)容的基礎(chǔ)上（或?yàn)閷W(xué)習(xí)以后**內(nèi)容做知識準(zhǔn)備）的知識，《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是**************，據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：（學(xué)生識記的基本內(nèi)容）

2、過程與方法：（基本技能和能力發(fā)展）

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：根據(jù)知識的****特點(diǎn)，確定通過學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)現(xiàn)****（情感、態(tài)度和價(jià)值觀）的培養(yǎng)

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求把*****確定為本節(jié)的重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)（知識**特點(diǎn)、學(xué)生已有知識儲(chǔ)備或理解能力）確定****為本節(jié)難點(diǎn)。

根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)將詳講***，略講****，以突出**重點(diǎn)和突破難點(diǎn)

二、說教法：

根據(jù)以上教材分析，為促進(jìn)學(xué)生的**能力發(fā)展，對****知識將采用***教法，為落實(shí)重點(diǎn)采用**教法；為突破難點(diǎn)采用**教法；等等。

（注重啟發(fā)式、討論式，實(shí)現(xiàn)因材施教）

三、說學(xué)法：

為使所學(xué)知識能較好的納入學(xué)生已有的知識體系，促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展，對**知識將分別采用（材料分析法、讀圖發(fā)現(xiàn)法、歸納總結(jié)法等等）

為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)將著重做好以下練習(xí)：對****知識通過填空、連線、材料、表格、選擇、讀圖等進(jìn)行訓(xùn)練

四、教學(xué)過程：

1、（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等），導(dǎo)入新課

通過****來（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等）導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)知識，板書課題

2、（導(dǎo)學(xué)結(jié)合、圖文研習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)等），講授新課

注意：a各步驟清晰流暢

b用多媒體時(shí)語言是：媒體展示（材料、地圖、練習(xí)等）

c學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)明確，活動(dòng)說明意圖（圍繞三維目標(biāo)）

d框題間要有過渡語言

e有創(chuàng)新的做法著重說

f告訴評委：以上是我的板書設(shè)計(jì)（條理、知識主干、創(chuàng)新不是簡單的知識點(diǎn)排列）

3、課堂小結(jié)：（回顧小結(jié)、指板書小結(jié)、媒體展示脈絡(luò)小結(jié)、學(xué)生自我小結(jié)等），并指出重、難點(diǎn)。

4、鞏固練習(xí)：（此步有無可根據(jù)教學(xué)過程調(diào)節(jié)）

5、作業(yè)設(shè)置：

以上是我的說課內(nèi)容（或說課完畢），謝謝各位評委！

第五篇：招教面試答辯注意事項(xiàng)

招教面試答辯知多少？

無論招教面試以說課為主還是以試講為主，答辯環(huán)節(jié)是必不可少的。那么，關(guān)于招教答辯你了解多少呢？

答辯題出題范圍為教育學(xué)、心理學(xué)、新課程理念和中小學(xué)教師應(yīng)具備的相關(guān)知識等。所提問題的類型，主要分為以下幾類：

1.教育相關(guān)理論類

這類題目是招教考試中的核心題型，所占比重最大，出現(xiàn)頻率最高。答辯內(nèi)容主要集中在教育學(xué)、心理學(xué)、新課程理念。比如談?wù)勅绾紊弦还?jié)好課。另外就是對教育現(xiàn)象的分析，例如，如何看待教育公平。這些題目很多都是和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時(shí)間內(nèi)盡量全面的說明自己對教育現(xiàn)象的分析，同時(shí)又能有邏輯的表達(dá)出來。

【真題示例】

①新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)如何評價(jià)學(xué)生？

②怎樣和家長進(jìn)行交流與溝通？

③“80后”教師的優(yōu)勢與不足有哪些？

2.專業(yè)知識類

這類問題很多都是對所報(bào)專業(yè)所涉及的專業(yè)問題。例如報(bào)考中學(xué)語文的老師有可能會(huì)遇到文言文的背誦，報(bào)考高中物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于高中物理理論的相關(guān)知識。這就要求考生平時(shí)在復(fù)習(xí)報(bào)考的專業(yè)時(shí)更加細(xì)心全面，同時(shí)還要關(guān)注自己對所學(xué)知識的表達(dá)能力。

【真題示例】

（語文教師）談一下你對《紅樓夢》這部作品的認(rèn)識。

（歷史教師）請問紅軍在什么背景下開始長征的？簡述紅軍長征的經(jīng)過。在事實(shí)上重新確立毛澤東為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)議的意義？

3.其他類型的題目

這些主要包括考官對考生經(jīng)歷、工作、家庭等關(guān)于個(gè)人基本情況的詢問，主要的意圖是對考生有個(gè)初步的了解，同時(shí)也能測查考生的邏輯和表達(dá)能力。另外就是評委隨意的詢問社會(huì)現(xiàn)象、相關(guān)政策的理解。還有個(gè)別地區(qū)招教面試也曾出現(xiàn)命題演講的形式。

【真題示例】

①教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)入教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

②同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價(jià)。

③“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。

招教面試答辯注意事項(xiàng)

招教面試的答辯時(shí)間不長，但是在這短短的5分鐘或者10分鐘中，考官可能就會(huì)“大筆一揮”，決定你接下來的命運(yùn)。所以說答辯環(huán)節(jié)我們不能輕視，要重視起來。下面京佳老師為您總結(jié)在招教面試答辯中要注意的事項(xiàng)：

1.緊扣題目。

答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。例如，有些組織類題目明明問“作為一名教師，對這次活動(dòng)你是如何計(jì)劃的”，很多應(yīng)試者不假思索地開始按答題套路分成事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)來答題，而忽視了題目的問法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會(huì)生搬硬套，不能夠變通，遇到問題不能隨機(jī)應(yīng)變的印象，自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來作答，以問題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得高分。

2.實(shí)事求是。

實(shí)事求是指在回答考官提問時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對考官的發(fā)問。比如，當(dāng)考官問及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡單相告。如果問及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過多少門課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不準(zhǔn)，就說個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來。當(dāng)問及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡明扼要地?cái)⑹觯胁豢烧劦眠^多、過高。

在面試中涉及專業(yè)知識時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因?yàn)橐粋€(gè)人的知識面總是有限的。當(dāng)問到你熟悉的問題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。

3.條理清晰、層次分明。

邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過應(yīng)試者的答辯顯示出來，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服考官。

4.有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)。

面試答辯本身就有理論測試的特性，因此，應(yīng)試者回答問題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說，回答問題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。

5.推陳出新。

面試中，考官一般比較看重應(yīng)試者個(gè)性化的回答。因此應(yīng)試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。