第一篇：2009年中考優(yōu)秀作文素材：失去六一,失去童年

2009年中考優(yōu)秀作文素材：失去六一,失去童年

2009年中考優(yōu)秀作文素材：失去六一,失去童年

小學(xué)的六年生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將步入初一的大門。然而對我來說，這道們就像一個鬼門關(guān)，讓我遲遲難以前進。我不由自主地回過頭，望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個個多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來，落在那被太陽烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽曬盡。我依依不舍地回過頭，望著這道門，此刻，我清楚地認識到，邁進去，將要失去豐富多彩的六一，告別無憂無慮的童年。

然而，對我，乃至千千萬萬個即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂，難得的自由。

小時侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥???回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是當(dāng)初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓現(xiàn)在的我看來卻是遙不可及。面對家長，始終都是學(xué)習(xí)；面對老師，始終都是成績；面對同學(xué)；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時的我只能背著一個比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對著巨大的困難，我進退兩難。當(dāng)然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個無底洞邁進，以為這個無底深淵沒有一個能看到的出口?，F(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對困境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我！”“唉！做學(xué)生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。

現(xiàn)在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束；現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的責(zé)任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎！面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開始對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時候會去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。

作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們?nèi)绻谰筒粫儕Z我們享受快樂的權(quán)利，就不會讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個金色的童年，而不是一個暗淡無光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護。然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至?xí)X得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個生命，一個需要呵護的生命，而不是學(xué)習(xí)的機器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)心，而不是摧殘和打擊?。?/p>

我奉勸全天下的父母，對您的孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經(jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進書本，練習(xí)

題???.要知道我們需要的不只是成績，我們也需要快樂和童趣。當(dāng)然也更需要一個能理解體諒我們的父母，不把成績整天掛在嘴邊的父母。其實我們也活得好累啊！我們要用那僅有的空閑去快樂。即使這樣，我們也得不到真正的快樂。

全天下的父母，你們何時才能聽到我們億萬兒童的心聲，何時才能還我們一個真正的藍天，快樂的童年！

第二篇：六一兒童節(jié)作文：失去六一,失去童年

六一兒童節(jié)作文：失去六一,失去童年

小學(xué)的六年生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們即將步入初一的大門。然而對我來說，這道們就像一個鬼門關(guān)，讓我遲遲難以前進。我不由自主地回過頭，望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個個多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來，落在那被太陽烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽曬盡。我依依不舍地回過頭，望著這道門，此刻，我清楚地認識到，邁進去，將要失去豐富多彩的六一，告別無憂無慮的童年。

然而，對我，乃至千千萬萬個即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂，難得的自由。

小時侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥???回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是當(dāng)初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓現(xiàn)在的我看來卻是遙不可及。面對家長，始終都是學(xué)習(xí)；面對老師，始終都是成績；面對同學(xué)；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時的我只能背著一個比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對著巨大的困難，我進退兩難。當(dāng)然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個無底洞邁進，以為這個無底深淵沒有一個能看到的出口?，F(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對困境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我！”“唉！做學(xué)生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。

現(xiàn)在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束；現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的責(zé)任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎！面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開始對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時候會去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。

作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們?nèi)绻谰筒粫儕Z我們享受快樂的權(quán)利，就不會讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個金色的童年，而不是一個暗淡無光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護。然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至?xí)X得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個生命，一個需要呵護的生命，而不是學(xué)習(xí)的機器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)心，而不是摧殘和打擊??！

我奉勸全天下的父母，對您的孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經(jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進書本，練習(xí)

題???.要知道我們需要的不只是成績，我們也需要快樂和童趣。當(dāng)然也更需

要一個能理解體諒我們的父母，不把成績整天掛在嘴邊的父母。其實我們也活得好累??！我們要用那僅有的空閑去快樂。即使這樣，我們也得不到真正的快樂。

全天下的父母，你們何時才能聽到我們億萬兒童的心聲，何時才能還我們一個真正的藍天，快樂的童年！

第三篇：失去 作文

失去

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就不會失去壯觀，人生如果僅去追求兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。坦然的，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折————題記。秋風(fēng)在樹梢輕輕拂過，紅透了的楓葉一片一片的落下枝頭，最終歸于安靜，獨自在一個無人注目的角落，仿佛被世界遺忘，此時此刻，我仿佛也遺忘了整個世界，在一次次的失去之后，我不再有失落的感覺，畢竟枝頭不是紅葉永遠的歸宿，紅葉注定離開相依已久的枝頭而去，也許，這種失去反而是一種美麗，一種透著憂傷的美麗，一種順乎自然的美麗。有時候為了強求一樣?xùn)|西而令自己的身心都疲憊不堪，是很不劃算的。再者，有些東西是“只可遠觀而不可近瞧的”，一旦你得到了它，日子一久你可能會發(fā)現(xiàn)其實它并不如想象中的那么好。如果你再發(fā)現(xiàn)你失去的和放棄的東西更珍貴的時候，我想你一定會懊惱不已。所以也常有這樣的一句話“得不到的東西永遠是最好的?！彼援?dāng)你喜歡一樣?xùn)|西時，得到它并不是你最明智的選擇。

其實生活并不需要這么多無謂的執(zhí)著，沒有什么東西真的不能割舍，許多時候放棄是另一段美麗的開始，失去了的是另一道風(fēng)景的展現(xiàn)。人生不過是一個不斷失去的過程，所不同的是，有些失去你可以選擇，有些失去你只能承受!于是，失去就有了新的更高更美麗的名詞，可以理性選擇的失去是——放棄，而不能選擇無奈接受的失去是——分離。

常常會憂傷的感慨，生命的渺小，人生的過程不過是一個不斷失去的過程。一個嶄新生命的降臨人世，意味著新的生命的開始，生命的過程伴隨著歲月風(fēng)雨漸漸失去年華的風(fēng)采，每一天都在流失著生命的水流。生活很無奈，有那么多不能選擇的服從與接受。于是，就有了許多的堅強的承受，承受不能改變的風(fēng)雨人生，接受不能選擇的現(xiàn)實生活，坦然的面對人生路上的一切。

當(dāng)然，不是每個人都能坦然的面對失去。因為每個人的思想不可能完全一樣，由于對失去認識不同，面對失去做出的反應(yīng)也就不同。只有把失去看成一種美麗，看成一種自然規(guī)律，看的很淡很淡，才能無意于失去，才不會因失去而失去更多。人生的道路很漫長，每個人的一生都不可能一帆風(fēng)順，總免不了有一些失意糾纏著。。。在該失去的都已失去，不該失去的也都曾失去之后，我無話可說，只是依然一路歡歌笑語，以坦蕩自然的心情，等待著下一個即將到來的收獲，也等待著即將到來的失去。

有一種感情叫無緣,有一種放棄叫成全許多的事情，總是在經(jīng)歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自

己；傻過了，才會懂得適時的堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學(xué)會放棄，生活會更容易。

只有把失去看成一種自然規(guī)律，在得到和收獲時能受寵不驚，才能夠有好的心情面對失去。不以物喜，不以己悲，才能坦然地面對現(xiàn)實生活中的失去。既已失去，何須苦苦尋求？

第四篇：尋找失去的童年

尋找失去的童年

——讀《窗邊的小豆豆》有感

可能很多人和我有同感，我們這一代小學(xué)生的童年似乎不屬于自己，我們成了大人實現(xiàn)愿望的機器。父母的望子成龍、老師的怕丟分、學(xué)校以分數(shù)為招生的唯一條件……

考試成了童年的過程、考分是童年的記憶。我們無耐、我們沮喪，我們失去了童年。

《窗邊的小豆豆》這本書中的小豆豆，讓我看到了希望，真真的感受到了她童年的美好，讓我產(chǎn)生對美麗童年的無盡幻想和愿望。

這本書講了這樣一個故事：有一個小女孩叫豆豆，因為太淘氣被只要求學(xué)習(xí)的學(xué)校辭退，轉(zhuǎn)到了個叫巴學(xué)園的學(xué)校。那里，老師注重的并不只是考分，而是教育。所以，小豆豆在這個屬于她的天地里很開心，從一無是處變成了各方面都很優(yōu)秀的孩子。

相信大家讀了之后，一定很想也有個巴學(xué)園吧！像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，你在哪里？考分不是教育、考分不等于人才，這個家長、老師、學(xué)校、教育界都明白的道理，卻成了所有人的無耐。我們當(dāng)代小學(xué)生的損失誰來補？我們失去的童年誰來賠？

小豆豆在原來的學(xué)校和我們一樣，是被困在籠中的小鳥，除了被要求的一件事外，其它的都不許做。有翅膀不能

飛，有歌喉不許唱。但來到了巴學(xué)園，就像鳥兒飛回大自然。那里提倡個性發(fā)展、全面成長；那里保存天性、相信自然的力量。

考試、課外班、擇校，我們的童年就這樣被逼走了。鈴聲響起，我們不知道是放學(xué)鈴還是轉(zhuǎn)戰(zhàn)課外班的上課鈴。休息假期，我們知道這沒有屬于我們自己的時間?？蓱z天下父母心，可憐兢兢業(yè)業(yè)的老師。人才需要塑造，但不僅僅是考分；民族發(fā)展需要人才，但不僅僅是考分。

我的巴學(xué)園、我的童年，我們在彼此思念。我們都在想念你，但我們被綁住了。我在門里，你在門外，我們只能偶爾偷偷地打開一道門縫兒，悄悄地互訴衷腸。

我相信，這道門已快被打開。

五年一班 李卓陽

第五篇：八年級作文 尋找失去的童年

尋找失去的童年

鞏留縣第二中學(xué)八年級（2）班單文浩指導(dǎo)老師：楊清隨著現(xiàn)代科技的發(fā)達，生于這個幸福年代的孩子似乎少吃了很多苦，無憂無慮，但也正是在這個年代，我們似乎是去了快樂的童年?！}記

記得爸爸媽媽總是對我說：“你們現(xiàn)在的孩子多幸福啊。要什么就有什么，我們小時候吃了多少苦啊??”是啊，我真的從未體會過十幾天才能吃上一個雞蛋的欣喜心情；從未體會過夏天可以立即跳入河水中嬉戲捕魚的感受；從未體會過迫切踏上求學(xué)之路的渴望。

如今的我們，已過了享受童年快樂的時期，但回首過去，童年所給我?guī)淼臉啡み€不如現(xiàn)在。

由于國家政策明文規(guī)定，所以家里只有我這一個“寶貝蛋“，鄰居的孩子要么是中學(xué)生，要么已經(jīng)工作，和我同齡的孩子又是少數(shù)民族，年幼的我連母語都還未學(xué)好，更別說同他們玩耍了。因此，爸爸媽媽上班期間，一直都是把我獨自鎖在家里。

漫長而又短暫的童年，陪伴我的無非是電視電腦，和洋娃娃。童年的一切都充滿了幻想，由我來擺布洋娃娃，從而完成我對外界美好生活的——想象。

這樣的童年生活讓我變得孤僻，內(nèi)向，不善于交際，但讓我早早的懂事了。

爸爸媽媽也漸漸意識到我的不幸，這一代孩子的不幸。如今已

失去童年的我只能靜靜傾聽父母快樂童年的趣事，品味真正該屬于我們的童年。

“難道你就如此的吝嗇？是誰剝奪了我享受你的權(quán)利？你本是如此慷慨，把純真的快樂給予了每一個人，為何我卻沒有？我還未曾見過你的影子，你就迅速脫離我的手際，逃之夭夭。”

我曾經(jīng)的童年，充滿了冷漠和孤寂，它到處閃爍著屏幕上的虛假動漫，和一堆毫無生氣，不能言語動彈的玩偶。

我迫切地追逐它的影子，可此時已入夜。

“慷慨的你，請再賜予我一次寶貴的機會，我一定會好好珍惜。即使是每天的窩窩頭，我也不愿要這毫無生氣的死物，我想體會夏日碧波清洗肌膚的涼爽，冬日白雪親碰臉頰的寒氣，春日萬物蘇醒的生機，秋日喜慶豐收的樂趣??”

即使這些依舊是想象，我仍會尋你到天涯海角——我的童年。