第一篇:培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃1
培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加快課堂教學(xué)改革的步伐,提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,充分體現(xiàn)集體的力量,加大教研力度,使青年教師早日成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,特制定此工作計(jì)劃。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
1、使青年教師的教學(xué)行為規(guī)范化。
2、增強(qiáng)青年教師的教研意識(shí),提高他們的教研能力。
3、提高青年教師駕馭課堂的能力。
4、使青年教師成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
三、具體措施:
1、青年教師每周進(jìn)行一次說課活動(dòng),內(nèi)容為下周要上的教材,說課后與指導(dǎo)老師交流看法,修改教案。
2、青年教師的教案經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方能施教。
3、青年教師要經(jīng)常隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)糾正,每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的常態(tài)課不少于30節(jié)。
4、青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一次公開課,通過大家的評(píng)價(jià),不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
5、青年教師要多接受新信息,不斷吸取營(yíng)養(yǎng),提高自己的教育教學(xué)及教研能力。
6、青年教師要與指導(dǎo)老師一起承擔(dān)課外興趣小組的活動(dòng)。
四、具體安排:
1、每周一次說課;
2、每周一次隨堂聽課;
3、每學(xué)期期一次公開課;
4、學(xué)期結(jié)束總結(jié)得失,改進(jìn)提高。
計(jì)劃人:劉鳳祥
2007年9月
第二篇:培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃
培訓(xùn)青年教師計(jì)劃
指導(dǎo)教師: 谷獻(xiàn)梅
青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來,關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮,在師資隊(duì)伍建設(shè)上,在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng),為他們迅速提高教育教學(xué)水平,盡快勝任教育教學(xué)崗位,提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。我校教導(dǎo)處安排師徒對(duì)接活動(dòng),切實(shí)為學(xué)校加快青年教師成長(zhǎng)。為使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力,盡一份自己的力量。特制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃:
一、培養(yǎng)對(duì)象
我校青年教師——李樂
二、培養(yǎng)目標(biāo)
加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,甘為人梯、熱愛學(xué)生,誨人不倦,嚴(yán)以律己,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),為做一名優(yōu)秀的人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、基本職責(zé)
要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道,為人師表。
1、指導(dǎo)備課、認(rèn)真分析教材,研討教法,精心備課。
2、跟蹤聽課,進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析,提高課堂組織教學(xué)能力。
3、上示范課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
4、以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。
四、具體內(nèi)容
1、指導(dǎo)青年教師備詳案,每大周集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足,并加以完善。
2、力爭(zhēng)每個(gè)星期聽徒弟至少一節(jié)課,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,共同探討更好的教學(xué)方法。
3、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討,積極督促徒弟參加賽課,說課,評(píng)課,課件制作等比賽活動(dòng),指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長(zhǎng)。
4、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。為教學(xué)論文案例積累材料。同時(shí)鼓勵(lì)徒弟積極參加課題研究。
總之,作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2017年9月5日
第三篇:培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃
指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃
指導(dǎo)教師:呂少英(二級(jí)教師)被指導(dǎo)教師: 111(二級(jí)教師)指導(dǎo)時(shí)間:2014.9.1-2015.7.1
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,有幸與青年教師111結(jié)對(duì)子.學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)思想是:以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革。以提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平為目的,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平的整體提升,同時(shí)也是青年教師本身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求,作為111的指導(dǎo)教師,我從思想方面高度重視,在教學(xué)方面將給予指導(dǎo)和幫助,我相信通過我們的共同努力,一定會(huì)取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)施之前,制定如下計(jì)劃:
一、思想方面:
經(jīng)過我們的了解和交流,他具備了初步的專業(yè)思想,通過不斷地交談和談心,他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題。但作為青年教師,經(jīng)驗(yàn)還需要不斷地積累,所以,需要找他談心,使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表,真正成為物理教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面:
新課程改革,無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。通過前期的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解,如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足,是值得我們探討的問題。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、集體備課方面
在備課組共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫教案。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段,教學(xué)時(shí)間安排,教學(xué)過程(包括師生活動(dòng)的安排),以及課后總結(jié)等等。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究,并指導(dǎo)其寫出教案,力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成績(jī)。
2、課堂提升方面
精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭(zhēng)做到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、幽默生動(dòng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課,力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
3、聽課評(píng)課方面
為了達(dá)到要求相互聽課、評(píng)課。具體操作模式:(1)共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。(2)共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。(3)共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。(4)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽一節(jié)。
4、教研方面
在教研方面,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,完成一個(gè)小課題,使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師,逐步適應(yīng)新課程改革的需要。把課程改革和教研工作有機(jī)的結(jié)合起來,既要重視實(shí)踐的觀察,又要重視理論的提高!
指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)
白河一中
呂少英
這幾年一來,我們學(xué)校很關(guān)注著新招聘來的年輕教師的成長(zhǎng)問題,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè) 成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空 的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和蘇暢老師一起,共同收獲了辛苦 與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):
一、基本的師風(fēng)師德方面: 我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率 作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工 作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她,學(xué)會(huì)分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師,在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同 時(shí),鼓勵(lì)蘇暢教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增 強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共 同探討、研究教學(xué)中遇到的
問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我,在做好自身工作的同時(shí),注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技 能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課 題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每?jī)芍苤辽?聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。其次,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自 己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生。另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論 結(jié)合起來,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲 取,忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少 去追問。還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長(zhǎng),促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是 我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷的提高 自己,那么就能加快自身成長(zhǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長(zhǎng),使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師 徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共 同分享,同時(shí)也不斷提升自己
第四篇:培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃
(2013---2014學(xué))
教師:褚燕
青年教師是我校教師隊(duì)伍的一支重要力量,也是最具發(fā)展?jié)摿突盍Φ牧α?,其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。為此,根據(jù)學(xué)校安排,特?cái)M定本指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)對(duì)象:
楊瓊:女,漢族,1979年12月出生,??茖W(xué)歷,2004年參加工作,主要從事語(yǔ)文、品德與生活(社會(huì))、音樂、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。該教師頭腦靈活,吸收新知識(shí)很快,但缺乏一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
二、指導(dǎo)目標(biāo):
(1)熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度。
(2)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),能獨(dú)立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,鍛煉比較扎實(shí)的教學(xué)基本功,課堂教學(xué)技能有明顯提高。
(3)能初步勝任班主任工作。
(4)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),開始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn),具有一定總結(jié)反思能力,能寫出工作總結(jié)或論文。
三、培養(yǎng)措施
1、青年教師是學(xué)校的未來和希望,擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍,是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。為此,要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè),全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?!?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動(dòng)準(zhǔn)則。
2、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定并能持續(xù)發(fā)展。青年教師的持續(xù)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如各級(jí)各類公開課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加,讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。
3、學(xué)校將培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作納入統(tǒng)籌安排,納入績(jī)效量化考核,并提供專用經(jīng)費(fèi)保障此項(xiàng)工作取得實(shí)效。
2013年3月
第五篇:培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃范文
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃
建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏基干
培養(yǎng)對(duì)象:
姜波李培東陸志祥
培養(yǎng)目標(biāo):
通過幾年的培養(yǎng)指導(dǎo),使姜波李培東陸志祥三位同志能成為學(xué)校的骨干教師,力爭(zhēng)有機(jī)會(huì)參加并在市縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),使他們的整體素質(zhì)能迅速提升,成為市、縣教學(xué)能手。方法措施:
1.激勵(lì)上進(jìn),明確要求。與被培養(yǎng)指導(dǎo)的三位同志進(jìn)行一次平等和諧的談話,增強(qiáng)他們的上進(jìn)意識(shí),對(duì)他們提出“進(jìn)位爭(zhēng)先”的要求,指明工作努力的目標(biāo),為今后培養(yǎng)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。一是每學(xué)年上一堂匯報(bào)課,二是每學(xué)期至少要有一篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表,三是積極參加各級(jí)各類教師教學(xué)大賽,并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
2.理論指導(dǎo),輸送營(yíng)養(yǎng)。有針對(duì)性地選擇一些教學(xué)理論材料與他們一起共同學(xué)習(xí),要求他們每人自備學(xué)習(xí)筆記,建立剪貼簿,搜集研討先進(jìn)的教學(xué)理論文章,更新自己的教學(xué)觀念,幫助他們選訂教學(xué)雜志,引領(lǐng)他們不斷注重理論學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)理論知識(shí),適應(yīng)自己教學(xué)改革的需要,并適時(shí)進(jìn)行研討,強(qiáng)力促進(jìn)。
3.疏通教材,解決疑難。有意識(shí)地與他們一起分析教材內(nèi)部的內(nèi)在聯(lián)系,幫助弄清教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),解決教材中的疑點(diǎn),聯(lián)
系教材教給活用教材的方法,提高他們處理好教材的能力。
4.輔導(dǎo)教法,指導(dǎo)備課。首先幫助他們了解課堂教學(xué)的基本方法以及近幾年國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教法,教會(huì)他們因文而異,設(shè)計(jì)教法;其次對(duì)新教材的課怎樣備,怎樣的備課才有實(shí)效,如何挖掘和把握教材等問題進(jìn)行系列的指導(dǎo),使他們能備出形式簡(jiǎn)、內(nèi)容實(shí)、教法活、效果好的課。
5.率先示范,放好樣子。主動(dòng)請(qǐng)他們看我的備課,到我的課堂聽課,分析我的作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容、理念等,讓他們直接吸收長(zhǎng)處,充實(shí)自己。
6.主動(dòng)出擊,認(rèn)真督導(dǎo)。經(jīng)常主動(dòng)深入他們的課堂聽課,給予指導(dǎo),經(jīng)常主動(dòng)檢查他們的備課、作業(yè)批改與測(cè)試命題等工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。
7.提供平臺(tái),強(qiáng)化鍛造。多提供機(jī)會(huì),讓他們走出去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課、聽講座,多讓他們?cè)谛?nèi)外上會(huì)講課,促進(jìn)提高。
8.定期總結(jié),查漏補(bǔ)缺。每學(xué)期對(duì)他們的各項(xiàng)工作進(jìn)行幾次總結(jié),在總結(jié)中肯定成績(jī),指出缺點(diǎn),突出的問題必要時(shí)幫助剖析,在總結(jié)中以激勵(lì)為主,促使他們形成自己的特色和風(fēng)格。大膽推舉他們到各種大賽中去鍛煉,到中層崗位去競(jìng)職,向他們壓擔(dān)子,讓他們多磨練,使他們逐漸走向成熟,最終成為教學(xué)的行家里手和教學(xué)骨干。
2004年9月5日