第一篇：普法作文-總進法律 與法同行

總進法律 與法同行

初二一班 周童桐

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。法律時時刻刻在保護我們，也時時刻刻在牽制我們。讓我們在筆直的道路上行走人生！

青少年時期是人生最關鍵的時期，稍不小心，就會誤入歧途，墜入深淵！作為青少年，要知法，懂法才可以更好地書寫人生！

但是，時代改變了，社會改變了。吸引青少年眼球的事物越來越多了！游戲，電腦，網(wǎng)絡，甚至于淫穢色情的圖片，電影……這些就像是定時炸彈，稍不注意就會引爆，危害我們的人生，干擾我們的成長！

在科技日新月異的今天，手機成為最流行的掌上娛樂工具，隨著各式各樣的高檔手機走進青少年的生活，諸多問題也隨之而來，許多不良信息，非法電影源源不斷的送入手機，像惡魔一般糾纏著心靈，像煙云一樣籠罩在上空，像藤蔓一樣捆綁人生……一些經(jīng)不住誘惑的青少年，從此與手機形影不離，心靈破碎了，理想顛覆了，人生黑暗了……還有一些青少年走上了違法犯罪的道路，斷送了燦爛的人生！

這是為什么？是不法分子過于猖狂，還是青少年們自己的問題？對！這里有不法分子的過錯，是他們眛著良心，為了賺錢……但更重要的，更深層的原因是這些青少年法律意識淡薄，沒有通過法律管理，保護自己的人生！

但是，國家一次又一次提倡法律教育，為什么始終不見成效？問題出在哪里？-----問題出在基層教育上！

作為學校，一方面是要教授知識，但最重要的是凈化靈魂，沒有靈魂的人不能算是一個完整的人，一個靈魂被玷污的人不如沒有靈魂！法律，學習法律難道只是一直空談嗎？不讓青少年學習法律，我們的靈魂就不被保護！被玷污了的靈魂不如沒有靈魂，沒有了靈魂何談理想，沒有了理想何談人生？

青少年本是社會未來的棟梁，怎么轉眼間成了時代的代謝物？因為許多青少年不懂法，不知法，也正因為“無知者無畏”，才讓那么多人倫慘劇上演！

歷史已經(jīng)過去，未來接在眼前。光明與希望即將到來！讓我們走進法律，與法同行，讓人生之路更寬闊，讓人生更精彩！

第二篇：與法同行作文

每一天，清晨都將托起一輪嶄新的太陽；露珠都將滋潤著整個大地，法律的維護能使整個地球變得燦爛無比！如果在這個世界上缺少了法律，可以想象，整個地球村會變得多么陰暗！

人非圣賢，孰能無過？犯錯誤是每一個人都無可避免的事情，但是，法律也就是來約束我們的行為的。所以，我們要正視法律，不能存有絲毫僥幸的心理，因為法律面前人人平等，它一視同仁。

曾經(jīng)有這樣的一個故事：某班里，同學們都在打掃衛(wèi)生，有兩位男生在說話，說著說著竟然吵了起來，一位男生不小心將另一位男同學的毛衣撕破了，這位男生氣憤地說：“你看，你把我的名牌毛衣撕破了，你賠！你賠！”另一位男生也不甘示弱：“我不是有意的，你干嘛這么兇嘛?”接著打了起來，別的同學并沒有阻止，而是為他們喝倒彩、鼓倒掌，只有一位女同學去報告了老師，當老師趕到時，這兩位同學身上已經(jīng)是這兒青那兒腫了。老師將他們帶到了辦公室，嚴厲地批評了他們，并給他們倆講了做人的基本準則，告訴了他們倆“退一步便是海闊天空”的道理。兩名同學都感到了自己的不對，于是握手言和。

沒想到，放學以后，又有幾個男同學起哄說：“你們?yōu)槭裁从植淮蛄?，膽小鬼，剛才你們?yōu)槭裁创虻媚敲醇ち?，現(xiàn)在誰怕誰了？”“誰說我們害怕了，打就打?！苯又?，雙方拳腳相加。然而，同學們得表現(xiàn)更是不可理喻了，仍在那里袖手旁觀，并且火上加油、雪上加霜！這時，一位同學王亮被打得頭破血流、鼻青臉腫。當?shù)郊议T口時，終于昏倒了。他的母親將他送往醫(yī)院，終因失血太多、傷勢太重，搶救無效死亡！這時，王亮的母親痛不欲生！

聽了這則故事，你們是否有感悟呢？是否同情王亮同學，是否惱恨那班同學呢？是啊，是?。∈虑榭傇诓辉摪l(fā)生得時候發(fā)生，總在不該結束時候結束！

你們可知道，打王亮得那位同學，學習成績一直名列前矛，那些起哄得，有的是班長、有的是組長，這么優(yōu)秀得學生成為罪犯，可想而知，會有多少人為他們惋惜??！

試想，在一個沒有法律的社會里，你會過得安定、幸福嗎？不！我堅信，絕對不可能。所以，犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活，威脅著我們純潔、善良的心靈！同時，在我們同學當中也存在著一些不良的現(xiàn)象。如小偷小摸、強要同學錢財，更有甚者參與搶劫，觸犯了刑法。還有更嚴重的，看到同班同學打架，卻袖手旁觀，并且火上加油！

也許有人會說：“他們也真夠倒霉的，個個前程似錦，卻遭遇如此劫難！”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢？為以為不然。二人的悲劇，看似單純、沖動造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決于他們個人，更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個社會的悲??！

再設想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時候，能用“法”克制自己；如果馬某在遭遇不法分子的時候，能用“法”保護自己；如果小天在被逼無奈時能用“法”維護自身的權益，這一切的悲劇恐怕就不會發(fā)生了吧。現(xiàn)在，我們總該明白當今社會，知法、懂法，是何等的重要了吧！

而作為青少年的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個真正的四有青年，為實現(xiàn)我國的素質(zhì)教育做出貢獻。

朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實自己的思想！爾后，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中！

在建設社會主義法治國家的進程中，我們有足夠的理由期待著：法律終將成為德行的彰顯，守法終將成為公民的信仰，國家終將走向法治之路，中國終將復興禮儀之邦。我們不能只要求青少年“法在我心中”，更要從自身做起，使法在“我心中”！

第三篇：與法同行作文

法律永駐心間

平定縣北磛石小學四年級楊賀心

家庭住址平定縣冠山鎮(zhèn)北磛石村

聯(lián)系電話6061115

郵政編碼045200

青少年是祖國的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境；青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力。但我們生活在法制社會，處處需有法，處處需遵法，我們作為學生應當讓法律永駐心間。在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護。有人說：“法律是一條繃帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，為我們做出一定的貢獻?！币坏┏椒稍试S的范圍，就會受到相應的制裁。記得媽媽給我講過一件真實的事情：那是媽媽的一位親戚王某，那年他只有十四歲，由于年少無知，放學后和同班同學在回家路上攔截另一位同學，從人家身上搶走了僅有的十七元，回家后也未曾提起此事。誰知，第二天，那位同學家長找到了學校，要求處理此事，結果王某被關進了少管所，王某的家長卻認為有點小題大做。但是在法律面前人人是平等的。

我們作為二十一世紀的陽光少年，應該遵守學校的各種規(guī)章制度，遵守社會上的各類法律法規(guī)，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學生，決不能知法犯法，更不能愚昧無知地跟著他人犯法。如果你認為“現(xiàn)在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

21世紀——一個充滿競爭的時代，作為祖國的未來，我們不可忽視法律——因為它的存在，我們的社會秩序才更加井然有序；因為它的存在，我們的生活才更加自由；因為它的存在，我們攀登的腳步才更加堅實。讓我們行動起來，一起學法、知法、守法、用法，讓法律永駐心間。

第四篇：與法律同行

法律與我同行

與法律同行，與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！

要做到與法同行，首先要做到真正的知法，懂法。法律是一門實踐性極強的科學，如果沒有了公民的法律實踐，法律學習對絕大多數(shù)人沒有任何意義，因此大學生法律素質(zhì)不應僅表現(xiàn)在能背多少條法規(guī)，而應該表現(xiàn)在實際生活中能運用法律武器解決法律糾紛。從這一要求出發(fā)，高等院校的法律課應更多地接觸實際。從現(xiàn)有的條件看，高等院校法律課接觸實際的可行方法就是強化案例教學，即在講解法律條文時，盡可能多地結合實際生活中發(fā)生的具有典型意義的案例，使法律知識由抽象到具體，這樣不僅可以增強法律課的趣味性，更重要的是培養(yǎng)了大學生實踐意識，使其不僅從案例中懂得了學法的重要意義，而且更容易掌握法律知識。一些大學生往往只注重大學專業(yè)課的學習，而忽視自身法律素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在法治社會中，公民的活動毫無例外地要受到各種法律的約束，只要你處在現(xiàn)實社會中，你的行為每天都要面對法律，受到具體的法律條款的衡量，這是每一個人都不可能逾越的“路卡”。隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，我們所處的社會將日益復雜化，公民要面對越來越多的矛盾，在處理這些矛盾的過程中，會有各種各樣的選擇，不同的方式，不同的方法，所帶來的結果將是各自不同的，這些結果有些會是合法的，有些是不合法的，不合法的結果自然要受到法律的追究。假若我們的大學生僅僅在課堂上熟知了法律條文，而缺乏在社會實踐中依法辦事的能力，就免不了在未來的生活和工作中觸犯法律。強化案例教學，使在校生間接地接觸了實際，有助于較高的法制意識和法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，加大高校法律課的力度，恐怕也是教育改革的一個重要問題。社會主義市場經(jīng)濟的具體運行，要包括法律素質(zhì)在內(nèi)的高素質(zhì)的人才，高等學校根據(jù)這一客觀要求，有必要重新審核教學計劃，增加法律課的時數(shù)，并將其分布在四到五年內(nèi)，形成一個完整的體系。同時，對現(xiàn)行的法律課教材也有必要重新進行編排，使其與課程體系的內(nèi)容相應，并在教學實踐中根據(jù)反饋信息不斷完善，在教學內(nèi)容和教材內(nèi)容上突出高等教育的色彩。從法律課的特點看，它是共同性很強的一門課，不論是文科學校，還是理科學校，對法律課的要求應該是一致的。一個大學生，不論其學習何種專業(yè)，都有一個法律素質(zhì)的培養(yǎng)問題。有這個共同性，若干所學校可以共同商討法律課的改革問題，制訂出共同的教學計劃，編寫共同的教材，提出共同要求，甚至可以像大學生計算機過級那樣對待高等學校的法律課教學。

作為當代的大學生，我們有幸生活在中國改革開發(fā)的年代。我們在法制的藍天下健康成長，接受教育。我們是二十一世紀的青年，是祖國未來的希望。國家十分關注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。提起法律，就應該給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規(guī)范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。法律和我們息息相關，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動。最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制。“紅燈停，綠燈行”這是法律

規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反法律，就沒有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關系，而一切都關于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發(fā)生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關系到我國依法制國，建設社會主義法制國家的進程。法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。但是有的人從小開始便養(yǎng)成不守紀律，以自我為中心，自大的壞習慣。這在中學生這個群體中更是存在較多這樣的實例。因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，強行索取他人的個人財產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話說他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點學生的樣子也沒有，說難聽點，這就是地痞流氓。當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計后果，喜歡“先動手”，“后動腦”，事過之后也沒任何反應，知道冷靜下來發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經(jīng)遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。在守法律的制度的同時，還要做懂法的學生。其中離不開學校和家長的教導。學校要經(jīng)常開展法制教育課。同學們能從中學會不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的突發(fā)事件??老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度。在家，只要我們一犯錯，父母就應該立刻指出來，教育我怎樣才是正確的，下次如何避免??我們用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來成為一個法盲，那可就慘了。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人。

從1954年9月15日第一屆全國人民代表大會第一次會議召開以來，我國的人大制度建設和人大工作走過了十分不平凡的歷程。50年來，特別是1979年7月五屆全國人大二次會議決定縣級以上各級地方人大設立常委會的25年來，從全國到地方，各級人大一直在前進中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，對完善我國的人民代表大會制度，推動依法治國、建設社會主義法治國家進程，為發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法制,為推進全面建設小康社會進程發(fā)揮了極其重要的作用。

為此，我拿出網(wǎng)絡一個非常出名的例子，說明健全法制，對我國社會發(fā)展的重要性

有位記者在鹽阜大地采訪了一天，鹽城中院馬志相院長就給記者提供了一個“亮點”題材：鹽都法院十七年零違紀。第一次見到鹽都法院徐學坤院長，是在鹽城中級法院的大門口，他的團隊剛剛結束中院舉辦的法律知識競賽，并獲得了總分第一名。徐學坤國字形臉上的那種喜悅和他的憨厚表情，是他留給記者的第一張“名片”

一個百來號人的單位，人人遵紀守法，十七年如一日，難！但鹽都法院做到了，有什么秘訣呢？徐學坤院長說，十七年中，他是第四任院長，每一任院長，都把隊伍建設作為一切工作中的重中之重。這兩年，他們根據(jù)十七年的經(jīng)驗，逐漸總結出了隊伍建設的成功之舉。

《法制日報》2004年9月12日，莫于川 風起云涌的政府雇員制。自兩年前吉林省首次推行政府雇員制以來，上海、廣東、江蘇、山東、湖北、湖南、安徽蕪湖等地也相繼進行了政府雇員制的探索，如今，這一制度大有遍地開花之勢。何以政府雇員制如此受人青睞呢？一是這一制度本身的靈活性，政府可以根據(jù)其工作的需要，面向社會雇用各種類型、各種層次的專業(yè)技術人員；二是人們對這一制度有所期待，期待它會產(chǎn)生“鯰魚效應”，推動我國公務員制度的改革，引入人才競爭機制，形成干部能上能下，公務員能出能進的良性循環(huán)。但是結果會不會如此呢？靈活就難免以個人的主觀好惡為轉移，鯰魚只要條件允許它會自動

轉化為沙丁魚。那么我們該如何看待在各地已開始風起云涌的這一項新嘗試呢？我國許多地方正在積極推行的政府雇員制，作為一項干部人事制度和行政管理制度改革具有重大的現(xiàn)實意義。但歷史經(jīng)驗提醒人們，要把好事辦好，必須通過觀念更新和制度創(chuàng)新，以改革精神認真解決好一些關鍵的認識問題和實際問題，實現(xiàn)政府人力資源管理的法治化。背景條件和運行特點，在一些西方國家的行政實務中，人們通常將包括公務員在內(nèi)的所有行政公務人員都稱之為政府雇員，這是一種廣義理解上的政府雇員制。而狹義的政府雇員則是指政府從社會上直接雇用的法律、金融、經(jīng)貿(mào)、信息、高新技術等方面急需的專門人才，以及打字、駕駛、維修、勤務等熟練型、普通技能型的低端工作人員，他們一般不占用行政編制，不直接行使行政權力，按照雇用合同的約定享有權利、履行義務，在一段時間內(nèi)服務于政府某項工作或某一政府工作部門，他們與實行常任制的公務員共同完成行政機關所承擔的行政管理職能和事務。在推行政府雇員制的英、美、澳、新等西方國家，政府雇員的人數(shù)大致占其行政公務人員隊伍的10—20%。以上就是關于法的一些重要的幾點。

愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材!愿我們的祖國在法治社會下，越來越繁榮。

第五篇：與法同行作文優(yōu)秀

與法同行作文優(yōu)秀

與法同行作文優(yōu)秀1

清晨，太陽慢悠悠地從東面升起，燦爛的陽光滋潤著我們這些祖國的花朵，法律的屏障保護著我們，也化解了我們之間一次又一次的矛盾。

“快來看啊！打架了！”一個大嗓門不停地喊著。咦？不是都創(chuàng)新社會了嗎？怎么還發(fā)生打架事件呢？我很好奇，順著聲音跑了過去，擠進人們的“包圍圈”，只見“李家廚房”的兒子小戈鼻青臉腫地站在一旁，又看到“包子鋪”的小陶紅著臉，低著頭，流著眼淚，一聲不吭地站在另一旁。又看見他們的爸爸扭打在一起，兩個人打的傷痕累累，好想要打得頭破血流才可以。我詢問了旁邊的一位叔叔發(fā)生了什么事，那位叔叔小聲對我說：“小朋友，你不知道，那兩個孩子鬧了一點小摩擦，就打了起來，那個傷勢較重的小孩子回家找他的爸爸為他出氣，另一個小孩子也去找他的爸爸，于是，兩個大人就這樣打了起來?！笔迨鍎傉f完，一輛響著警鳴的.警車駛了過來，原來有人報了警。警察叔叔先向周圍的人了解情況，又跑到打架的兩個大人進行調(diào)解：“大人怎么能像小孩子一樣胡鬧呢？小孩子之間的矛盾大人可以調(diào)解，但不能用武力來制服呀！你們好好反思反思吧……”沒過幾分鐘，“包子鋪”就和“李家廚房”互相道歉了，一同向醫(yī)院走去……說也奇怪，從此以后再也沒有人為一點小矛盾而出手打架?？矗桨埠椭C多好！

我也通過這件事明白了一個道理：君子動口不動手，在遇到矛盾時，要進行適當?shù)恼{(diào)解，不能用武力來解決問題，這樣，才會有平安，和諧，美好的生活。

創(chuàng)建社會管理，與法同行！

與法同行作文優(yōu)秀2

自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧。”

當我們背著書包高高興興地走在馬路上，你是否留意過路口的紅綠燈？“紅燈停、綠燈行?！边@就是道路交通安全法的規(guī)定。

有人過馬路不走人行道；在路口看見紅燈想就走就走；自行車在機動車道上行駛與機動車較量了起來······讓人看了不禁為他們捏了一把汗。“人的生命只有一次，應好好珍惜。”但為圖方便，有多少人在馬路中橫跨鐵欄，穿越馬路，這是冒著生命危險換來的方便嗎？

這個星期，正好輪到我們班在學校里值日，我們發(fā)現(xiàn)了許多違反校規(guī)的同學，他們有的不穿校服，有的打打鬧鬧，午休時間還強行闖入校門······

再說上個月發(fā)生的貨車司機強行沖卡事件吧。11月19日凌晨，在水官高速收費站，4輛貨柜車拒繳過路費，連續(xù)沖卡，最后一輛帶著拖掛的`貨柜車還沒駛出安全島就急轉彎，尾部的拖掛勐然撞向收費亭，連收費亭里坐著的工作人員都被撞翻！其中一位工作人員右手骨折。

那些貨車司機們，就為了自己的利益，而忽略這些不良行為背后的后果。

犯錯誤是每人都不可避免的事，所以要用法律來約束我們錯誤的行為。我們要遵守法制，決不能知法犯法，不能存有僥幸心理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”

與法同行，讓我們懂得歲月的短暫，生命的寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動和魯莽，擁有理智和穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。

與法同行作文優(yōu)秀3

那一天，我和媽媽走在車水馬龍的東臺街頭，大概是下班時間，正是人流高峰期。驕陽似火，地面干燥，馬路上汽車絡繹不絕，時不時就是一陣“飛沙走石”。十字路口處，我們正秩序井然地在路邊等待綠燈的亮起。

突然，身后一陣騷動，沒等我轉頭弄明白是怎么一回事，身邊就竄出一輛自行車，一名20歲左右的男子，左手握著車把手，右手玩著手機，耳朵上還戴著耳機，大概正聽音樂，不時還點點頭。他似乎沒有看見紅燈，也似乎沒有留意到我們這些在路邊等候的人，更似乎沒有在乎來往的汽車，就那么毫無顧忌地沖向馬路。一看他那完全沉浸在自己的世界的模樣就知道，他一定沒有聽見旁邊交警叔叔阻止他的聲音。這時，一輛汽車正快速通過路口，騎車男子的突然闖入，讓司機一陣慌亂，急忙踩下剎車，拼命地按著喇叭，那車輪與地面的。刺耳摩擦聲，讓我們都覺得揪心。男子似乎才意識到危險，驚得竟然自己連車一起摔倒了。幸好，汽車及時停下，沒有真的發(fā)生意外。

目睹這一瞬間的人們這才松了一口氣，媽媽一直緊攥我的`手，這時似乎才敢松開了一點。身邊一位阿姨急忙對手中牽著的小男孩說：“看到?jīng)]？不遵守交通規(guī)則，闖紅燈多危險……”小男孩認真地點點頭，說：“嗯。紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。我們幼兒園老師天天說?！?/p>

我也不由地點點頭。老師、爸媽幾乎天天都要叮囑我們要注意安全，要遵守法規(guī)，我一直有點不以為然。在今天，剛剛在我眼前發(fā)生的這危險一幕，真正讓我明白：只有做一個遵紀守法的人，我們才能夠平安健康地成長；只有人人都遵守法律法規(guī)，我們才能夠明白自由和責任的真正意義。

讓我們時刻記得：與法同行，快樂成長！