第一篇：青春需要經(jīng)歷滄桑

青春需要經(jīng)歷滄桑

高一七班馬新蕾 汪國(guó)真曾經(jīng)說過：“你要生活得隨意些,你就只能活得平凡些;你要活得長(zhǎng)久些,你就只能活得簡(jiǎn)單些；你要活得輝煌些,你就只能活得痛苦和復(fù)雜些?！彼?，如果想要成功，就只有獨(dú)自接受苦難。

蔣方舟曾在《我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄?！芬粫蟹Q我們這一代是“被綁架的一代”。書中作者寫道：“5.12的汶川大地震成了唯一撼動(dòng)高考權(quán)威的一件事，正在備考中的我們不允許看電視，收聽廣播，或是看報(bào)紙，怕影響心情。所有關(guān)于地震的消息都是老師發(fā)到我們手中的，以作文材料的形式。年少無知的我們就像被關(guān)在一個(gè)不透明的封閉的大箱子中，只能通過砰砰的敲擊產(chǎn)生回響來大概猜測(cè)發(fā)生了什么?！?/p>

在我們的人生中，青春無疑是其中最濃墨重彩的一筆，可父母的溺愛，親戚之間的比較，社會(huì)帶來的壓力，卻讓本該七彩的青春變得晦暗無光，我們不禁要發(fā)問，這樣過度的期盼，過分的溺愛，真的是對(duì)我們好嗎？ 就像故事中所說的，人們因?yàn)橄矏蹌?dòng)物而過度的給他們喂食，結(jié)果卻使他們失去了覓食能力。人們?nèi)绻`背了自然規(guī)律，必然會(huì)事倍功半，甚至適得其反。而青春正是如此，只有經(jīng)歷滄桑的青春，才是最有詩(shī)意的青春。有句話說的好：“青春就是肆意的奔跑，然后華麗的摔倒?！本拖聱棆寢尠研→椡葡聭已?，小鷹才會(huì)學(xué)會(huì)展翅翱翔，青春，就是給我們一種勇氣，讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)未知的領(lǐng)域。如果這個(gè)時(shí)候給我們鍍上一層堅(jiān)實(shí)的保護(hù)膜，如果這個(gè)時(shí)候給我們一把保護(hù)傘，那我們將永遠(yuǎn)失去激情、失去勇氣、失去拼搏的信心。就像前一段時(shí)間被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的：一位在公園門口扮米奇與人們合影留念的的工作人員，竟是一位年過七旬的老奶奶！為了給四十多歲的兒子籌錢結(jié)婚，才出此下策，也不都是過分溺愛而使孩子失去自立自主能力的后果嗎？

青春固然需要春風(fēng)的滋潤(rùn)，也需要風(fēng)雨的吹打。所以，不經(jīng)苦難的成功，不是真正的成功。不經(jīng)歷滄桑的青春，也稱不上真正的青春。

第二篇：青春需要經(jīng)歷 人生需要鍛煉

青春需要經(jīng)歷人生需要?dú)v練

為了推進(jìn)2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)施2013屆人文學(xué)院師范

類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。人文學(xué)院于2012年12月26日組織全體2013

屆師范類畢業(yè)生在5238教室參加了2013屆畢業(yè)生廣東頂崗實(shí)行動(dòng)

員大會(huì)。人文學(xué)院院長(zhǎng)龔宏老師，副院長(zhǎng)杜真強(qiáng)老師以及院長(zhǎng)助理孫

華老師出席本次大會(huì)。

大會(huì)伊始，杜真強(qiáng)副院長(zhǎng)首先為同學(xué)們就學(xué)位論文的教育部最新

進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的講解，要求同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)肅對(duì)待本次

畢業(yè)論文寫作，杜絕抄襲剽竊現(xiàn)象。隨后，龔宏院長(zhǎng)就2013屆師范

類畢業(yè)生赴廣東頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行動(dòng)員。他語重心長(zhǎng)地講訴了廣東頂崗實(shí)

習(xí)的意義和目的，鼓勵(lì)同學(xué)們要在人才濟(jì)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)中心勇于展現(xiàn)自身的能力、抑或是通過自身努力提升就業(yè)能力。用“青春需要經(jīng)歷”的種種實(shí)習(xí)拼搏將自我“武裝”！最后，孫華老師對(duì)本次頂崗實(shí)習(xí)的相

關(guān)要求和實(shí)施方案進(jìn)行了解釋。

青春需要經(jīng)歷，人生需要?dú)v練。世間有形形色色的挑戰(zhàn)，而大

四莘莘學(xué)子的實(shí)習(xí)之行就是為了“千錘萬鑿出深山”的歷練。通過此

次動(dòng)員大會(huì)，讓同學(xué)們更加鼓足了遠(yuǎn)行的勇氣，平添了實(shí)習(xí)歷練能力的渴望。短暫的校園分別代表著人文學(xué)子雛鷹躍巢而出的成長(zhǎng)，長(zhǎng)久的就業(yè)生涯必將詮釋著職場(chǎng)達(dá)人濃墨重彩的多姿人生！

人文學(xué)院

2012年12月26日

第三篇：我承認(rèn)我不曾經(jīng)歷滄桑讀后感

我承認(rèn)我不曾經(jīng)歷滄桑讀后感

蔣方舟在其20歲的時(shí)候送給了自己一份禮物：《我承認(rèn)我不曾經(jīng)歷滄?！罚藭皇切伦?，是她過去二十年里短篇小說輯錄。書中有對(duì)年少時(shí)代的回望，雖在書的序言里表明不談?wù)撜?，但卻在字里行間隱藏著一些政治含義。

整本書讀下來，有一些觀點(diǎn)確實(shí)給人耳目一新的感覺，很多人說她掉書袋，我沒有太多這的感覺，一來可能是我自己閱讀書目較少，文化水平不高，二來是我覺得在差不多的年級(jí)里，蔣方舟的思想的確超越了我們這個(gè)年齡層次，即使是掉書袋，這個(gè)“書袋”的選擇層次也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們，當(dāng)然除了一些有創(chuàng)造力的文青。

書中描寫的作者的那個(gè)年代，政治上趨于保守，人民生活上說不上是高度發(fā)展，但兩級(jí)分化還是很明顯的，窮富差距貌似這些年來一直從未縮小。讀之，能感覺到當(dāng)時(shí)時(shí)代隱約呈現(xiàn)的弊端，但是也能發(fā)現(xiàn)一些過去年代里那些我們現(xiàn)在沒有的東西。就像是人們對(duì)于文革時(shí)代的批判，80年代，人們對(duì)于文革是撥亂反正，現(xiàn)時(shí)代人們對(duì)于文革除卻反省之外，有些人還傾向于回到文革那個(gè)時(shí)候，理由就是那時(shí)候毛澤東嚴(yán)懲貪污腐敗當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣很好，官員也有所作為，那時(shí)候人們之間也沒有現(xiàn)在這樣的隔閡與算計(jì)，那個(gè)時(shí)代人們可以夜不關(guān)門，因?yàn)闆]有偷盜。這與如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代形成鮮明對(duì)比。但是人總是這樣，吃著碗里瞧著鍋里的，總是去貪圖別人的幸福，抱怨著自己的不幸。

我是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者、實(shí)用主義者，我不懷念過去也不耽念于未來，對(duì)我來說，生命是有限的，有限制的，我所生活的時(shí)代年代是被固定的，我不可能穿越與過去未來只為尋找一個(gè)虛妄不存在的黃金時(shí)代。理想主義這，總是覺得明天或者過去會(huì)很美好，懷疑主義者不論生活在哪一個(gè)時(shí)空點(diǎn)，都始終在懷疑：這是否是一個(gè)黃金時(shí)代？而做為現(xiàn)實(shí)主義者的我，不論是否是黃金時(shí)代，過完每一天就是好的。每個(gè)人都有對(duì)黃金時(shí)代的構(gòu)想，就像在孕育一個(gè)嬰兒，有些有計(jì)劃的父母會(huì)給孩子進(jìn)行胎教，想要讓自己的孩子贏在起跑線上，而有些父母則放任自然，讓孩子自由生長(zhǎng)，等孩子生下來之后，其實(shí)都是差不多，即使先天有優(yōu)勢(shì)也并不代表后天發(fā)展的會(huì)很好。黃金時(shí)代就等同于嬰兒，我們可以用各種方式去構(gòu)想去創(chuàng)造，但是當(dāng)嬰兒從子宮里出來的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是一只鼻子兩只眼睛一張嘴，我們無法一眼看出他們腦袋里有什么不同，所有的父母都是在看著孩子成長(zhǎng)中的過程中才逐步發(fā)現(xiàn)孩子是否存在缺陷的。

在這里，我也要掉一下書袋了，這不只是從哪看到的一個(gè)故事，米蘭昆德拉曾要移民出國(guó)，當(dāng)時(shí)移民官雯他想要去哪兒，給他一個(gè)世界地球儀，米蘭昆德拉把地球儀轉(zhuǎn)了兩圈，然后說你能給我換一個(gè)地球儀嗎？就像他說的，每一個(gè)人都不覺得他所在的時(shí)代是黃金時(shí)代。

所以我們?nèi)?何看待一個(gè)時(shí)代？有不同的緯度。我們不要總是被虛妄的想象迷惑。我們來懷古或者盼望未來，不如活在今天、活在 當(dāng)下，每個(gè)人如果把每一天活成我們自己的黃金時(shí)代。也沒有可以告訴我們黃金時(shí)代在哪里。我們對(duì)于人生對(duì)于萬物的看法都是在不斷改變的，隨著年齡、閱歷不斷變化。美國(guó)作家芭芭拉*安吉麗思有一本叫《活在當(dāng)下》，所表達(dá)的意思不用我多說，從字面上便可理解。作為實(shí)用主義的我，不免支持她這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲也幌胪絼诨氐竭^去走向未來，因?yàn)橛行〇|西是虛妄不可為的，那么為何還要給子徒增煩惱呢？只有當(dāng)下是最可以把握的。最為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)書本，也學(xué)習(xí)做人；作為畢業(yè)生，認(rèn)真找一份工作堅(jiān)持做下去；作為中年人，上好班照顧好家庭。當(dāng)這些東西我們都可以做好并且做得愉悅的時(shí)候，我覺得我們就找到了自己的黃金時(shí)代。

第四篇：青春需要雕琢

青春需要雕琢

十年樹木，百年樹人。樹要想成材，必須經(jīng)過園丁的修剪。人要想成器，必須經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮。我們的青春，只有經(jīng)過雕琢，才會(huì)絢麗多彩！

16歲的我，有些年少輕狂。永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的，反對(duì)我的人都是錯(cuò)的?？山?jīng)過那件事情之后，我知道了，我錯(cuò)了。

一天上語文課，無聊得很，于是我拿出了昨天晚上偷偷準(zhǔn)備好的手機(jī)肆無忌憚的看起了小說。正當(dāng)我看到兩個(gè)人要死打起來的情節(jié)時(shí)，一個(gè)黑影閃過，瞬間，手機(jī)沒了。老師批評(píng)我怎么可以上課看小說呢，而我卻面不改色的狡辯起來：“誰叫你講課那么索然無味了?！苯Y(jié)果，說完這句話的后果是，手機(jī)被沒收，回家休息一天。

我躡手躡腳地回到家，一進(jìn)門就聞到了一股飯菜的香味，我心想：幸好媽媽還不知道！我走進(jìn)廚房，看見媽媽在修建花的枝葉。我轉(zhuǎn)過身去，想要悄無聲息的回房。這時(shí)身后傳來的聲音：“濤濤，你看我這花修剪的漂亮嗎？直嗎？”我附和道，“真漂亮，真直！”只希望她在知道真相后，不會(huì)責(zé)怪我?！斑@樹啊，必須經(jīng)過園丁的修剪才能長(zhǎng)成參天大樹。這小孩子也是一樣，只有經(jīng)過管理，才方可成大器。對(duì)嗎？”“啊??對(duì)??”我阿諛奉承道。似乎還未理解媽媽這話里的另一層意思。“所以啊，老師的管教都是為了學(xué)生好，那個(gè)老師不希望自己的學(xué)生好啊。對(duì)不對(duì)？”“嗯。”我若有所思的說道。吃過飯后，我并沒有在家悠閑地呆上一天，而是馬上回了學(xué)校。我走進(jìn)老師的辦公室，露出了我的招牌笑容，說了聲：“老師，今天課上的事情是我錯(cuò)的，我不應(yīng)該不聽您的教誨，更不應(yīng)該頂撞您。您就大人不計(jì)小人過，原諒我吧！”老師用腳在我的屁股上輕輕地踹了一腳，但我知道，她原諒我了。

媽媽知道我有很強(qiáng)的自尊心，并沒有直接的嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是婉轉(zhuǎn)的讓我知道了我錯(cuò)了，讓我刻苦銘心！

我們的青春，只有經(jīng)過琢磨才會(huì)繽紛絢爛！

六年級(jí):716528jiangsiru

第五篇：青春需要奮斗

青春需要奮斗 M2—12班 黨梓銘 指導(dǎo)老師：薛愛芳

所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忘記了是怎么樣的開始。遂然翻開那發(fā)黃的扉頁，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉(cāng)促的書。席慕蓉在《青春》這首詩(shī)里感慨了青春的短暫，所以正處青春年華的我們應(yīng)該好好的珍惜她，不要讓青春太過遺憾。

著名教育家馬卡連柯曾說過：“奮斗的青春最美麗”。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，有時(shí)會(huì)感到青春很迷茫，有時(shí)會(huì)感到青春很頹唐，但我們要明白：青春是人生奮斗道路上的起點(diǎn)，青春需要奮斗。

一個(gè)幾內(nèi)亞的小女孩患有小兒麻痹癥，命運(yùn)似乎將她禁錮在輪椅上，但她始終沒有忘記自己的理想——成為一名跑步選手。因此她不斷地為自己的理想去奮斗，無數(shù)次從輪椅上跌倒，無數(shù)次摔得遍體鱗傷，都未阻擋她奮斗的腳步。終于她成功了，在14歲時(shí)從輪椅上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼玖似饋?，并在以后的青春路上繼續(xù)奮斗。由走到跑，由跑及躍，她的奮斗，鑄就了她的成功。她就是“黑色羚羊”魯爾馬道夫，四枚奧運(yùn)金牌的得主，她在奧運(yùn)場(chǎng)上的身影，為每一個(gè)人所銘記。

青春需要奮斗，是因?yàn)槲覀儜汛Ю硐搿?/p>

如果把人的一生比作一條拋物線，那么我想青春一定是那條拋物線上的最高點(diǎn)。青春之時(shí)，我們心中都有理想都有期望，而要實(shí)現(xiàn)他們必須要從青春開始奮斗，為自己的明天披荊斬棘。

明末抗清將領(lǐng)夏完淳，在以身殉國(guó)時(shí)僅有17歲，正處青春年華。幼年 時(shí)，他便有“驅(qū)除韃虜，揚(yáng)震中華”之志，不斷地去奮斗，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，他均在習(xí)武頌讀詩(shī)書，在十五歲時(shí)，便開始起兵反清，多次大勝，在抗清之途中也從未放棄，軍帳中總能看到他鉆研，兵書和奮斗的身影，他所做的詩(shī)《別云間》，就是他一生的真實(shí)寫照。

青春需要奮斗，是因?yàn)槲覀儚奈捶艞壪Ｍ?/p>

白巖松說過：“沒有一代人的青春是容易的”。青春是用來奮斗的，青春需要奮斗，正處青春的我們就在不斷的奮斗中成長(zhǎng)、堅(jiān)持、奮斗，才會(huì)釋放出別樣的風(fēng)采，成就自己的一片天空。人不奮斗枉青春。只有我們?nèi)^斗了，青春才是充實(shí)的，才是有價(jià)值的。許多人的成功都離不開青春時(shí)的奮斗。朱元璋年少時(shí)在皇覺寺乞討時(shí)，在孤燈下的發(fā)奮讀書，成就了一代霸業(yè)；愛因斯坦在青春時(shí)就攻讀了牛頓的巨著，終成為偉大的科學(xué)家；達(dá)芬奇在青春時(shí)苦練畫功，奮斗不止，一幅幅經(jīng)典的油畫橫空出世。而那些不學(xué)無術(shù)，混混噩噩的人，白白浪費(fèi)掉青春的人，也浪費(fèi)掉了自己的前程，這是我們需要摒棄的。與其仰望別人，在路上揮汗如雨地奔跑，在青春途中，還不如自己腳踏實(shí)地的去奮斗，努力開拓進(jìn)取。我們要懂得珍惜，這并不長(zhǎng)的青春時(shí)光，我們不能在彷徨，不能再迷茫，趁著現(xiàn)在還不晚，開始為自己的青春奮斗吧！

青春的我們，是敢想敢做的。青春的我們，是為理想而綻放的。青春的我們，是永不言棄的。青春，需要奮斗。青春，理應(yīng)奮斗。