第一篇：2013年沙溪中學(xué)關(guān)工委工作計(jì)劃

2013年沙溪中學(xué)關(guān)工委工作計(jì)劃

2013年我校關(guān)工委工作將根據(jù)我縣關(guān)工委及上級文件精神、結(jié)合《教育局關(guān)工委2013年工作要點(diǎn)》擬定工作計(jì)劃。繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”全面貫徹《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會建設(shè)的意見》，深入貫徹落實(shí)相關(guān)精神，繼續(xù)認(rèn)真組織離退休教師參加有關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，抓住工作重點(diǎn)，努力為青少年健康成長做好事，把關(guān)心下一代工作辦實(shí)做好。

工作要點(diǎn)：

一、調(diào)整充實(shí)關(guān)工委成員，加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高關(guān)心下一代工作水平。

1、動(dòng)員和組織更多的老同志參加關(guān)心下一代工作，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的青少年思想建設(shè)隊(duì)伍，配合有關(guān)職能部門共同做好培養(yǎng)教育青少年的工作。充分發(fā)揮老同志政治、威望、經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢，把青少年的需求和青少年的興趣專長結(jié)合起來。

2、開展尊重老同志交流活動(dòng)，大力宣傳“五老”志愿者先進(jìn)典型事例。

二、組織關(guān)心下一代工作委員積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加上級關(guān)工委舉辦的專題輔導(dǎo)及相關(guān)活動(dòng)。

三、開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童及外來務(wù)工人員子女等教育活動(dòng)及家庭教育專題理論研討。

1、對留守兒童、孤殘兒童及外來務(wù)工人員子女等現(xiàn)狀的調(diào)查分析。

2、對留守兒童、孤殘兒童及外來務(wù)工人員子女等教育現(xiàn)狀，教育難點(diǎn)及有效干預(yù)手段的探索。

3、留守兒童、孤殘兒童及外來務(wù)工人員子女等的教育策略，教育手段和方法及教育途徑研討。

四、開展青少年主體教育或征文評選活動(dòng)，以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和凝聚青少年。

1、舉辦愛國主義讀書教育活動(dòng)，經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

2、以重要節(jié)日為載體，發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行黨史、革命傳統(tǒng)、長征精神、法制安全等方面教育及在學(xué)生中廣泛開展以理想信念、感恩教育、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情、科學(xué)發(fā)展觀為主題的形式多樣的教育活動(dòng)。幫助學(xué)生樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的使命感、責(zé)任感、生命感各堅(jiān)定理想信念。

3、組織開展預(yù)防青少年違法犯罪的專題調(diào)研和加強(qiáng)青少年道德教育、法制教育。

4、關(guān)心青少年中的弱勢群體。廣泛開展“老少互助”、“大手拉小手”、“結(jié)隊(duì)幫扶”等活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決貧困學(xué)生的的求學(xué)問題、孤殘問題、留守兒童問題、農(nóng)民工子女受教育問題、失足青年幫教問題及服刑人員子女、單親家庭子女的教育問題等，幫助他們?nèi)谌肷鐣?，體驗(yàn)親情，重塑樂觀自信。

五、實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮老師傳、幫、帶的作用，建立青年教師拜師制。努力提高青年教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

六、指導(dǎo)學(xué)校家長學(xué)校的工作，積極發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育、學(xué)校教育中的作用。

月工作安排：

三月份：制定2013學(xué)校關(guān)工委工作計(jì)劃、完善工作制度和學(xué)習(xí)制度。四月份：

1、配合搞好清明節(jié)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、開展關(guān)愛留守兒童等教育活動(dòng)及家庭教育專題理論研討。

3、開展“老少互助”“大手拉小手”“結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng)。

4、開展家長學(xué)?；顒?dòng)；

五月份：

1、請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行“青少年違法犯罪、青少年道德、法制”教育。同時(shí)進(jìn)行青少年“遠(yuǎn)離毒品”“禁毒防艾”教育。

2、結(jié)合各類活動(dòng)對我校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

3、開展青少年主體教育或征文評選活動(dòng)，六月份： 舉辦愛國主義讀書教育活動(dòng)，經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)。

七、八月份：

做好和參加暑期各類教育活動(dòng)。

九月份：

1、新學(xué)期工作全面展開；

2、開展向特困學(xué)生獻(xiàn)愛心、尊師教育；

3、開展家長學(xué)?；顒?dòng)；

4、開展“老少互助”“大手拉小手” “結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng)。

十月份：

1、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育活動(dòng)；

2、以重陽節(jié)為載體，發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行黨史、革命傳統(tǒng)、長征精神、法制安全等方面教育及在學(xué)生中廣泛開展以理想信念、感恩教育、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情、科學(xué)發(fā)展觀為主題的形式多樣的教育活動(dòng)。

十一月：開展“遠(yuǎn)離毒品”“禁毒防艾”教育。

十二月：

1、做好資料歸檔工作；

2、做好年度考核工作。

沙溪中學(xué)

2013年3月

第二篇：2013年沙溪中學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

2013年沙溪中學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

一年來，我校關(guān)工委在教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)和學(xué)校黨政的支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，深入貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，用以人為本思想、科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，做了以下工作?，F(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視關(guān)工委的自身建設(shè)

為了加強(qiáng)我校關(guān)工委工作，學(xué)校加強(qiáng)了組織管理。堅(jiān)持每學(xué)期組織召開一次關(guān)工委全體成員會議，認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工委工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

二、配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長

1．配合學(xué)校團(tuán)委，利用升旗、晨會、班會、黑板報(bào)、宣傳欄，宣傳黨的政策。通過廣播站，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，樹立學(xué)生民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報(bào)效祖國，樹立共產(chǎn)主義道德新風(fēng)尚。

2．配合學(xué)校黨支部開展了“平安校園”教育活動(dòng)。通過系列活動(dòng)，使學(xué)生在增長知識的同時(shí)受到了安全教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。

3．根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對不同的年級學(xué)生開設(shè)了革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神、心理健康教育、綠色網(wǎng)絡(luò)等教育，在學(xué)生的思想道德建設(shè)方面作出了自己的努力。

4．積極開展“中國夢”等讀書征文活動(dòng)。近一年來，我校認(rèn)真按照上級關(guān)工委有關(guān)文件精神，以“創(chuàng)建團(tuán)結(jié)互助友愛氛圍，師生共建和諧溫馨校園”為主題，用“中國夢”塑造學(xué)生美好心靈?；仡欉@次讀書活動(dòng)，我們發(fā)揮“四個(gè)”作用，堅(jiān)持“八個(gè)結(jié)合”，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生及家長的積極性。

三、努力做好學(xué)校、家庭與社會教育相結(jié)合，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)校、社會教育的基礎(chǔ)。為了提高家庭教育的實(shí)效，我們重視家長學(xué)校工作的建設(shè)，通過家長學(xué)校對宣傳教育知識與教育理念，加強(qiáng)了與家長的溝通，同時(shí)為取得廣大家長的支持奠定了良

好基礎(chǔ)。

2、關(guān)工委成員中的老同志注意發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，和家長一起組織學(xué)生開展適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)活動(dòng)，建構(gòu)起立體教育網(wǎng)絡(luò)。為了更好地開展活動(dòng)，校關(guān)工委認(rèn)真配合他們，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促反饋工作。在本次活動(dòng)中，我們積極發(fā)揮家長的引導(dǎo)作用，讓家長教育孩子如何孝敬長輩、參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)等。

3、孩子的學(xué)習(xí)，是每一位家長最為關(guān)心的問題。而教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，不僅僅是教師的職責(zé)，也是每一位家長義不容辭的責(zé)任。作為家長，要想有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，除了積極地配合學(xué)校教育外，還應(yīng)當(dāng)做好為孩子創(chuàng)造必要的家庭教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法三件事。

4、關(guān)工委注意在學(xué)校和家長中間進(jìn)行調(diào)查研究，不斷地為教育教學(xué)工作建言獻(xiàn)策，拾遺補(bǔ)缺。領(lǐng)導(dǎo)也能采納老教師提出的一些建議，及時(shí)改進(jìn)工作。

一年來，我們關(guān)工委做了一些工作，同時(shí)工作中也存在著很多的不足。但相信只要我們同心協(xié)力，一定能為青少年一代的健康成長獻(xiàn)上自己的一份力量，真正做到“老有所為”。

沙溪中學(xué)

2013年12月

第三篇：沙溪中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

沙溪中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

林建

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)農(nóng)村中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和 實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo)

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，努力發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以“團(tuán)體輔導(dǎo) ”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。

6、認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。

7、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

三、主要工作

㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、加強(qiáng)心理咨詢，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

咨詢途徑：

⑴、學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?、班主任老師推薦⑶、輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3、協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”。

4、對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué) 生的心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會課進(jìn)行 心理健康教育。

7、非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于4學(xué)時(shí)，畢業(yè)班不少于3學(xué)時(shí)。

（三）重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識

1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思 路、更新方法。

2、試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng)，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。

3、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

四、具體工作

九月份：

1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。

4、召開初三級部分學(xué)生座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢。

5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級部分女生）。

十月份：

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

2、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

3、舉辦心理健康教育知識講座或主題班會。

十一月份：

1、繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

十二月元月份：

做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案 建立工作

2009-9-20

第四篇：沙鎮(zhèn)溪中學(xué)2011-2012教務(wù)工作計(jì)劃

沙鎮(zhèn)溪中學(xué)2011—2012教務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以評價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的主要工作措施，強(qiáng)化制度建設(shè)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)、教研的管理。樹立“以人為本”的教育管理理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃特制定本處工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，打造人民滿意的教育。確保初中中考質(zhì)量綜合E值居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名，一中上線54人以上，七至八年級教學(xué)質(zhì)量半數(shù)以上學(xué)科進(jìn)入縣前6名。

二、主要工作措施

（一）健全組織，強(qiáng)化職責(zé)。

1、強(qiáng)化“普九”工作責(zé)任?！捌站拧比雽W(xué)率、鞏固率是保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。初，教務(wù)處負(fù)責(zé)入學(xué)走訪，中途實(shí)行鞏固率年級組長包組，班主任包班，將學(xué)生鞏固率納入年級組長、班主任的工作業(yè)績考核，納入班級各學(xué)科Ec值計(jì)算。普九檔案建設(shè)由教務(wù)處和檔案室負(fù)責(zé)，絕對保證學(xué)生“零輟學(xué)”。

2、堅(jiān)持班子成員聯(lián)系年級組和教研組制度。七年級組：陳攀峰、周東方，八年級組：鄭風(fēng)華、宋向陽，九年級組：付金權(quán)、張家軒、王明雄；語文：張家軒、數(shù)學(xué)：王明雄、英語：鄭風(fēng)華、理化生：付金權(quán)、政史地：周東方、綜合組：宋向陽，聯(lián)系人員要切實(shí)發(fā)揮服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)等功能，過問并參與年級組和教研組活動(dòng)；

3、強(qiáng)化教研組長、備課組長與骨干教師責(zé)任。本根據(jù)教研組長、備課組長和骨干教師考核辦法，要把組內(nèi)日常工作的落實(shí)情況，組內(nèi)學(xué)科成績以及個(gè)人教學(xué)業(yè)績（尤其是中考成績）納入個(gè)人工作業(yè)績認(rèn)定，切實(shí)對教研組、備課組的日常教學(xué)教研負(fù)責(zé)。

4、教研組、備課組要努力營造“質(zhì)量第一、合作取勝”的輿論氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持打整體戰(zhàn)，高度保持與學(xué)校思想統(tǒng)一、組內(nèi)步調(diào)一致，摒棄單打獨(dú)斗、各行其是的工作策略。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和過程管理，創(chuàng)新終結(jié)管理。

1、嚴(yán)把計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研五關(guān)口，通過教學(xué)月查和不定時(shí)抽查以及推門聽課、教學(xué)問卷等方式反饋教學(xué)過程的落實(shí)情況，一月一總結(jié)，一月一通報(bào)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2、堅(jiān)定不移的推行班級教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和捆綁制，保證各學(xué)科平衡發(fā)展，杜絕單科獨(dú)進(jìn)。

七、八年級班級捆綁制不僅要看年級前40名人數(shù)，還要看前120名人數(shù)，九年級班級捆綁制不僅要看年級前60名人數(shù)，還要看前150名人數(shù)，促進(jìn)班級整體質(zhì)量上升，避免龍頭蛇尾。

3、堅(jiān)持以年級組長負(fù)責(zé)的一月一次班科聯(lián)系會制度，因?yàn)榘嗫坡?lián)系會議不僅是促進(jìn)班級平衡發(fā)展的重要手段，也是教師與教師、教師與學(xué)生增進(jìn)溝通、相互了解的平臺，促進(jìn)校園和諧的良好擇決。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，力爭“零事故”、“零違規(guī)”，加強(qiáng)課堂查崗力度，建立教務(wù)日志和班級學(xué)習(xí)日志，真實(shí)記載各班“教”和“學(xué)”的情況，并如實(shí)反饋信息，以協(xié)助班主任和科任教任教師更好的做好教育教學(xué)工作。

5、創(chuàng)新考試評價(jià)制度，認(rèn)真搞好考試研究。教研組、備課組要把好命題制卷關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)，教務(wù)處和年級組要精心、嚴(yán)密組織考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，打造誠信考試，確?？荚嚨男Ф群托哦?，每次考試從學(xué)校到年級組、教研組再到教師個(gè)人，要?jiǎng)?wù)實(shí)地作好質(zhì)量分析，讓考試為提高質(zhì)量起到推波助瀾的作用。將今秋、明春兩季考試成績納入考核之內(nèi)，不搞終結(jié)評價(jià)一錘定音，對學(xué)科Ec值的計(jì)算，也要考慮低分率。

（三）、抓實(shí)教研組建設(shè)，務(wù)實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。

1、強(qiáng)化落實(shí)教研組長的常規(guī)教研活動(dòng)職責(zé)。

建立教研組定期學(xué)習(xí)制度（一月一次），主要圍繞新課標(biāo)和課題開展理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平，更新教育觀念，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記800字或者寫一篇深刻的案例反思，每人每學(xué)期聽評課至少15節(jié)，杜絕不聽課、聽課不評課現(xiàn)象。

嘗試開展教研周活動(dòng)。各組圍繞本組學(xué)科特點(diǎn)，要確定自己的所引導(dǎo)的校園文化走向，然后根據(jù)定位有的放矢的開展豐富多彩的校園活動(dòng)，既熏陶學(xué)生，提高興趣，更有利于本學(xué)科的教學(xué)。例如語文組的傳統(tǒng)經(jīng)典文化、數(shù)理化生組的科學(xué)文化、英語組的外國文化、政史地的道德、地域和歷史文化、綜合組的體育藝術(shù)文化等等。要制定詳實(shí)可行的活動(dòng)方案，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性。具體要求：有方案，有主題，有活動(dòng)過程資料，圍繞活動(dòng)開展一次學(xué)科知識競賽（強(qiáng)化學(xué)生知識的積累），辦一期板報(bào)（展示教師與學(xué)生風(fēng)采），撰寫一篇活動(dòng)通報(bào)（在教育網(wǎng)上發(fā)表），每人上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，開展常規(guī)教學(xué)比武活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，本著“優(yōu)質(zhì)的常規(guī)課就是優(yōu)質(zhì)課”的評價(jià)思想，不搞花架子，并給予分?jǐn)?shù)和等級評定（以備迎新春舉行教學(xué)大比武活動(dòng)）。

2、務(wù)實(shí)推進(jìn)集體備課制度。本學(xué)共設(shè)備課組16個(gè)，以中會考為導(dǎo)向，深入挖掘?qū)W科知識的內(nèi)涵，提供教學(xué)研討的平臺，集團(tuán)隊(duì)之精華，充分發(fā)揮課堂的有效性，提高課堂的效益和水平，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容開展集體備課活動(dòng)，走課堂高效發(fā)展之路。集體備課不得流于形式，要摒棄不備課不備課上課，無教案上課和教案與課件兩張皮的現(xiàn)象。教務(wù)處每月對教研組、備課組工作進(jìn)行月查，一月一總結(jié)，一月一評定。

3、繼續(xù)推行自修—反思校本教研模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，撰寫教育心得、教育教學(xué)論文，提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。我校課題的負(fù)責(zé)人是陳校長，教師要結(jié)合個(gè)人成長規(guī)劃和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月寫一篇案例反思，擇優(yōu)推廣；各組要注重課題的申報(bào)與研究，并與時(shí)好過程資料的收集和結(jié)題工作，以課題帶動(dòng)教研，并圍繞課題開展豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng)，積累我校學(xué)科教學(xué)的文化底蘊(yùn)。

（四）、抓典型，突出示范引領(lǐng)作用。深入實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師教學(xué)流程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好校本培訓(xùn)和送培工作，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。榜樣的力量是無窮的，一是對在教學(xué)中涌現(xiàn)的抓質(zhì)量的典型組織專題材料向外推廣，擴(kuò)大其影響力；二是加強(qiáng)對骨干教師和高級教師的考核與管理，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展骨干示范月活動(dòng)，將骨干教師參與教學(xué)研究、集體備課以及個(gè)人教學(xué)業(yè)績作為骨干教師考核最重要的依據(jù)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的培訓(xùn)工作，落實(shí)師徒結(jié)對幫扶措施，完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。要把中學(xué)高級教師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期的具體安排，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師既要有長期目標(biāo)，又要有各的引領(lǐng)作用。

三、活動(dòng)安排（祥見周安排表）

九月：組織學(xué)生入學(xué)，摸清人頭，安排走訪；出臺教務(wù)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組活動(dòng)安排；組織對新教師和任教新教材教師的推門聽課；開展集體備課，月底教學(xué)月查。

十月：八年級英語、物理，七年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科抽考；九年級月考，月底教學(xué)檢查，畢業(yè)班家長會。

十一月：期中考試，質(zhì)量分析，班科聯(lián)系會，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會。十二月：教學(xué)比武，總結(jié)表彰；籌備元旦綜藝活動(dòng)。元月：結(jié)束工作。

沙鎮(zhèn)溪中學(xué)

教務(wù)處

2011年9月3日

第五篇：沙溪中學(xué)課改工作計(jì)劃

沙溪中學(xué)2009-2010年課改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，不斷更新教師的教育思想，不斷培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，不斷發(fā)揮學(xué)生的主體地位，不斷探索自主、合作、探究的教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校的教育、教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以充分發(fā)揮全校教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念為前提，以學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以課程教材改革為核心，帶動(dòng)全校師資隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)、教學(xué)評價(jià)建設(shè)以及教學(xué)資源的開發(fā)等諸方面的工作，使學(xué)校得以更全面、更健康的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教育觀念，構(gòu)建課程新體系。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，改變教師教學(xué)行為，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促使師生互動(dòng)，達(dá)到師生共同發(fā)展。

3、加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，開展專題研討，通過示范輻射，構(gòu)建新型教研、備課和教學(xué)模式。

4、以學(xué)生全面發(fā)展為本，拓展學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為培養(yǎng)復(fù)合型教師提供平臺。

5、加強(qiáng)教育科研，完善教育科研的制度和機(jī)制，通過校內(nèi)外的課題研究，推進(jìn)第一期課改。

6、進(jìn)行評價(jià)機(jī)制研究，探索并構(gòu)建促進(jìn)師生全面發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

三、實(shí)施措施

1、制定計(jì)劃

本學(xué)期在初步深入課堂教學(xué)模式改革。學(xué)校、教研組、課改任課教師個(gè)人都要做出具體課改計(jì)劃，各教研組要針對自己學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研究課改課型的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全校教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程方案和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。充分利用每周一次的教工學(xué)習(xí)時(shí)間幫助教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，不斷促進(jìn)教師教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，克服對學(xué)生生源素質(zhì)不高，學(xué)校辦學(xué)設(shè)備不先進(jìn)等因素的畏難情緒。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課改方案》及有關(guān)課改資料，從國際教育改革的潮流看課改的迫切性，從經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展看課改的必要性，從素質(zhì)教育的需要看課改的重要性，使廣大教職工充分認(rèn)識課改的意義，把課改變?yōu)樽杂X行動(dòng)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課改，同時(shí)利用家長會和家長學(xué)校，廣泛地向家長宣傳課改意義并取得廣大家長的共識和支持，為課改營造良好的社會、家庭氛圍

3、部分教師先行，促進(jìn)以點(diǎn)帶面

課程改革需要教學(xué)改革的積極呼應(yīng)，教師應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)改革，成為教學(xué)改革的倡導(dǎo)者、先行者，并在其中發(fā)揮主體作用。為此，學(xué)?？梢圆扇∨囵B(yǎng)承擔(dān)課改任務(wù)的老師。安排參加各類新教材培訓(xùn)班，做到先培訓(xùn)、再上崗，以保證課改扎實(shí)有效持續(xù)的推進(jìn)。樹立培植典型，以點(diǎn)帶面，推廣教學(xué)特色，形成榜樣，互相學(xué)習(xí)，共同提高。采用走出去引進(jìn)來的方式促進(jìn)了課改全面推行。在課改實(shí)踐中，學(xué)校應(yīng)邀請懷化市內(nèi)及縣內(nèi)兄弟學(xué)校的教師來校共同探討教改實(shí)踐，充分利用市部分骨干教師來校培訓(xùn)及優(yōu)秀教師來校上示范課的機(jī)會，在交流中獲得收益，在相互商討中求發(fā)展、促提高，通過這些活動(dòng)鍛煉和提高了我校教師隊(duì)伍，促進(jìn)了教育教學(xué)能力的提高。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

加強(qiáng)集體備課。在總結(jié)課改集體備課基礎(chǔ)上強(qiáng)化督促，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織全組人員分析教材，比較新舊教材的異同點(diǎn)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，思考分化難點(diǎn)，并注意滲透與人合作、關(guān)注科學(xué)、自主探索的學(xué)習(xí)方式，不斷完善探究性學(xué)習(xí)的方法設(shè)計(jì)，在集體討論、說課基礎(chǔ)上由經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師執(zhí)筆，提前一周在全組成員會上討論修改，形成初稿，以此作為對備課組考核的必要條件，這樣既可以體現(xiàn)集體智慧，又不妨礙個(gè)性發(fā)揮。同時(shí)要求在集體備課教案的基礎(chǔ)，添加有個(gè)性化或符

合學(xué)生實(shí)際的注釋，我校在集體備課上運(yùn)用“個(gè)備→集備→個(gè)備”的模式。（教研組負(fù)責(zé)組織落實(shí)，確保每周一次）

5、強(qiáng)化教師教學(xué)實(shí)踐和反思

加快考試評價(jià)制度改革。要積極探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)機(jī)制，從而逐步形成獨(dú)特的教育質(zhì)量評價(jià)體系。力求盡快達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，更要強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思和總結(jié)，學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋。建立以教師自評為主，考查組、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度。建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，加強(qiáng)對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施過程中的問題的分析評估，形成課程不斷革新機(jī)制和我校整體教育質(zhì)量評價(jià)體系。

6、加強(qiáng)教學(xué)科研

進(jìn)一步鞏固以科研促教研的思想。定期召開科研工作會議，定期舉行學(xué)校教育教學(xué)科研活動(dòng)。不斷促進(jìn)教師教學(xué)模式轉(zhuǎn)變：學(xué)校可以組織有關(guān)教師參加各類課改培訓(xùn)，促使他們成為課改的骨干、領(lǐng)頭雁，從而帶動(dòng)全校教師觀念的更新，扎實(shí)有效地開展課改工作。要求全體教師以新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷探索適合新課程教學(xué)的模式。

7、精致化的教學(xué)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理、強(qiáng)化過程管理、規(guī)范質(zhì)量管理、落實(shí)責(zé)任管理，將管理活動(dòng)的重心下移，力爭做到管理活動(dòng)“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，達(dá)到人人有管理、處處有管理、時(shí)時(shí)有管理、事事有管理的局面。要求管理人員和教師在日常管理中，每一項(xiàng)工作都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個(gè)步驟都要精致，每一項(xiàng)工作都是精品。簡單說：把別人不善于做、不屑于做的事情，做好并堅(jiān)持下來。也就是把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)?！鞍l(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題” “只為困難想辦法，不為問題找借口”、“認(rèn)真就是能力，扎實(shí)就是水平，時(shí)間就是效率”，“提高一個(gè)層次想問題，提高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)干工作”、“常規(guī)看落實(shí)，細(xì)節(jié)定成敗”。把這些要求落實(shí)到教學(xué)和學(xué)生管理的每個(gè)細(xì)節(jié)之中，把教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。

8、充分利用信息技術(shù)

積極發(fā)揮信息技術(shù)功能，探索信息技術(shù)與教學(xué)整合，提倡教師利用信息網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教學(xué)手段等進(jìn)行教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，提高教師的專業(yè)水平。拓展校園網(wǎng)在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面的功能。

9、加強(qiáng)校本教學(xué)督導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的作用

學(xué)校課程改革工作小組和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組要深入班級聽課，了解教情和學(xué)情，研究分析發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流。

10、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課改的目的就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但能提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，還能促進(jìn)學(xué)生自然地獲取知識，發(fā)展智力，提高能力。那么，在新課改背景下，要求教師利用耐心誘導(dǎo)、典型開路、個(gè)別指導(dǎo)、家?；?dòng)的方法來引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

11、深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

教學(xué)是課程的實(shí)施過程，要結(jié)合課程改革的實(shí)險(xiǎn)，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。實(shí)現(xiàn)從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程；從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化的教學(xué)模式；從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等互動(dòng)，共同發(fā)展；從評價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)向評價(jià)模式的多元化。要形成與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度和以學(xué)校為基地的教學(xué)研究制度。

11、完善課改激勵(lì)機(jī)制

建立課程改革的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校在物質(zhì)基礎(chǔ)上保證課改的進(jìn)行，鼓勵(lì)和吸引更多的優(yōu)秀的教師共同參與課改，對在課改工作中積極參與完成任務(wù)或作出突出成績的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，把課程實(shí)施情

況與教師專業(yè)考核、評比先進(jìn)和年終獎(jiǎng)勵(lì)等有機(jī)結(jié)合。

12、及時(shí)總結(jié)和評價(jià)

對課程改革工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。制訂計(jì)劃，分階段進(jìn)行課改總結(jié)，形成初步經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)適時(shí)地向新開設(shè)年級和課目推廣不斷鞏固和發(fā)展已有的經(jīng)驗(yàn)。（由教研組負(fù)責(zé)召集課改教師每周進(jìn)行一次分析總結(jié)并形成文字材料，上報(bào)學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組）

四、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化課改領(lǐng)導(dǎo)

成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對推進(jìn)課程改革思想上高度重視，健全了組織機(jī)構(gòu)，成立由校長為組長、分管教學(xué)副校長為副組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全校課改工作，積極組織全體教師參加各類培訓(xùn)，并確保課改活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，使學(xué)校課改工作有序、健康、扎實(shí)地開展。其次在課改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，突出重點(diǎn)，在每周行政會議上把課改擺上議事日程，確定本周工作重點(diǎn)。同時(shí)教導(dǎo)處確定每周學(xué)習(xí)課改理論材料，并印發(fā)至每位教師，在每周教職工大會上也組織有關(guān)課改理論學(xué)習(xí)。努力改變教師的傳統(tǒng)教育思想，樹立現(xiàn)代化理念，使教育思想來個(gè)大解放。（教導(dǎo)處林主任負(fù)責(zé)每周例會組織學(xué)習(xí)一次）

附：課改領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：李文校組員：楊德成、林凌、唐召成、丁再

一、趙庚、林輝、林建

五、保障措施

1、實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。明確職責(zé)，層層把關(guān)，發(fā)揮各個(gè)環(huán)節(jié)的功能，確保課改計(jì)劃落實(shí)。

2、建立課改行動(dòng)激勵(lì)機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，使課改獎(jiǎng)評落實(shí)確有保障。（楊書記負(fù)責(zé)建立該機(jī)制，時(shí)間元月10日前）

六、工作進(jìn)程

(一)學(xué)習(xí)、宣傳、準(zhǔn)備階段：2009年9月——10月

1、成立課改小組，制訂課改工作計(jì)劃。

2、宣傳動(dòng)員，編發(fā)資料，自主學(xué)習(xí)。

3、集中學(xué)習(xí)，討論交流，專家輔導(dǎo)。

(二)啟動(dòng)實(shí)施階段：2009年11月——2010年2月

1、按照新課程要求設(shè)置課程及課時(shí)計(jì)劃。

2、有計(jì)劃、有針對性組織課改教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3、教改領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)檢查預(yù)初年級實(shí)施新課程準(zhǔn)備情況。

(三)研究實(shí)施階段：2010年1月——2月（放假前）

1、學(xué)校課程改革工作小組深入班級聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，組織交流、及時(shí)指導(dǎo)。

2、收集和積累課程改革實(shí)驗(yàn)的各種資料和案例。

3、利用寒假，對上一實(shí)施階段的教學(xué)進(jìn)行總體反思、總結(jié)，制定下階段的教學(xué)計(jì)劃。

(四)反思深化階段：2010年3月——6月

1、對學(xué)校課程改革實(shí)施過程進(jìn)行反思。找出問題，提出改進(jìn)意見。

2、收集教育教學(xué)案例、教育反思、教學(xué)后記、論文，召開學(xué)校課程改革工作總結(jié)會議。

2009-9-22