第一篇：聽(tīng)講座報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)際操作中真正學(xué)到了東西。

作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個(gè)指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢(shì)，今年將有630萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完全復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ)，無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)爭(zhēng)。

第二，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng)，畢業(yè)生比較關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進(jìn)行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測(cè)人生道路的眼界，公務(wù)員、考研也不是為應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，同時(shí)對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專(zhuān)門(mén)的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官，社區(qū)工作者，農(nóng)村支教，都是不錯(cuò)的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線。

第三，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

參加面試時(shí)，我學(xué)到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此，面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮儀。

（一）早點(diǎn)出門(mén)，不要遲到。最好是提前分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以示求職的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感。面試前，有必要先到用人單位去看一下，記住面試的時(shí)間和地點(diǎn)，如果實(shí)在因故遲到了，要道歉并說(shuō)明原因，以征得對(duì)方的諒解。

（二）要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮，著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀。

（三）注意主試人的面部表情。對(duì)方講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，并用點(diǎn)頭表示同意，不要隨便插話。

（四）回答問(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào)?；卮鹬?/p>

試人的問(wèn)題，吐詞要清楚，聲音不要太大或太小，答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整，忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)題。

（五）談話時(shí)注意力要集中。談話時(shí)，眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方，不要東張西望。

（六）面試成功與否，都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受你，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。主試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài)，說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查，不要急于逼對(duì)方表態(tài)；面試不成功，也不要做出過(guò)激行為。

每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個(gè)小時(shí)，中間也沒(méi)有休息，但是大家都在認(rèn)真地聽(tīng)各組的講解，用心領(lǐng)會(huì)老師的點(diǎn)評(píng)，而且老師采用的分組打分制，激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中。每一次的就業(yè)指導(dǎo)課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對(duì)我們就業(yè)的關(guān)心與指導(dǎo)。

第二篇：聽(tīng)講座論文報(bào)告1

聽(tīng)講座論文報(bào)告

08514164 徐銘笠

道德是需要天天講的，道德是否建立，首先要學(xué)會(huì)感激，感激的人生才是心儀的人生。

這些天來(lái)，我一直在收看中央電視臺(tái)百家講壇節(jié)目，是由教授于丹講的[論語(yǔ)].她在這里講述了如何以道德的觀念，來(lái)對(duì)待人生。對(duì)待身邊的一切事情。聽(tīng)著她的演講，我一次次地感悟著，暢想著，于是我寫(xiě)出了自己對(duì)道德的看法。大家都知道[論語(yǔ)]就是講道德的，剛才看到了中央電視臺(tái)播發(fā)的對(duì)待中國(guó)游客提出了幾條建議和意見(jiàn)，讓大家遵守道德的規(guī)范，其實(shí)這些建議都是在[論語(yǔ)]里說(shuō)過(guò)的話，也是孔子讓人在小時(shí)候樹(shù)立的禮貌行為。如果我們?cè)谛r(shí)侯都能學(xué)學(xué)“論語(yǔ)”，“論語(yǔ)”是孔子教弟子在課堂上的課堂筆記，后來(lái)讓學(xué)生們整理出來(lái)的教材。其實(shí)如果這些良好的品德就會(huì)從小樹(shù)立起來(lái)。那么每個(gè)中國(guó)人的素質(zhì)就會(huì)提高一些。就不會(huì)有說(shuō)隨地吐痰和出口不遜的事情出現(xiàn)。于丹教授說(shuō)：學(xué)論語(yǔ)對(duì)創(chuàng)造和諧社會(huì)有著一定的積極作用。這就是當(dāng)前中央電視臺(tái)百家講壇節(jié)目播放學(xué)習(xí)論語(yǔ)的原因，這是一個(gè)作家寫(xiě)的：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。論語(yǔ)里述說(shuō)的就是要學(xué)會(huì)感激。于丹教授說(shuō)：學(xué)會(huì)了感激，就學(xué)會(huì)了如何樂(lè)觀的生活。她還說(shuō)：如果你對(duì)經(jīng)常為一些小事流淚，那么你就看不不見(jiàn)星星和太陽(yáng)。對(duì)世界上的萬(wàn)物，要心存感激，人生就不再單調(diào)，而會(huì)顯得更加美好。一個(gè)人要懂得學(xué)會(huì)感激，感激是一個(gè)人應(yīng)樹(shù)立的美德。也是一個(gè)人應(yīng)該具有的素質(zhì)。古人說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

是啊，我認(rèn)同于丹教授的觀點(diǎn)，也同意論語(yǔ)里說(shuō)的哲理性的話語(yǔ)。我認(rèn)為：要記住別人的好，忘記別人的錯(cuò)，那是一種豁達(dá)和寬容的體現(xiàn)。如果你能做到這一點(diǎn)，你的心胸就會(huì)是寬廣的。

退一步海闊天空。你的胸懷是無(wú)比的寬大。人生是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，需要你有技巧，讓你有睿智和智慧。

同時(shí)要在學(xué)會(huì)感激的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)贊美。在感激中學(xué)會(huì)贊美，是很愜意的事情。因?yàn)楦屑ぶ锌偞嬖谥?dòng)，激動(dòng)之余必將會(huì)對(duì)對(duì)方說(shuō)上幾句贊美的話，那樣才能使你的心情平穩(wěn)。才能在感激中心理上得到安慰。贊美具有一種無(wú)法抗拒的殺傷力。在人際交往的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刭澝缹?duì)方，會(huì)增強(qiáng)彼此間和諧。溫暖和美好的情感。與此同時(shí)，你的價(jià)值也會(huì)被肯定，使你得到某種成就感。但贊美并不是夸張，表示虛偽的稱(chēng)贊，而是實(shí)事求是，真誠(chéng)的贊美。

感激的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)微笑，微笑是一種令人愉悅的表情，是上帝賜給人類(lèi)最好的禮物。一個(gè)會(huì)微笑的人，是自信和友好的人。微笑可以鼓舞對(duì)方，可以融化人們之間的陌生和隔閡。同時(shí)，這種自信和友好也會(huì)感染周?chē)娜?，使自己永遠(yuǎn)處于一種和諧友好的氛圍里。

忘記恩怨，忘記煩惱，忘記憂愁。這是一種豁達(dá)的體現(xiàn)。人生無(wú)奈，人生需要努力進(jìn)取，不要為一點(diǎn)小事而煩惱。學(xué)會(huì)活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)為人處世開(kāi)明一些。

學(xué)會(huì)放下，放下一切讓你煩惱的事情，學(xué)會(huì)放下一切令你不愉快的事情，只要處處以心存感激 的姿態(tài)來(lái)對(duì)待身邊的人，那么，你的心境一定是晴朗的，開(kāi)闊的。人生就是要學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)感激，你就學(xué)會(huì)了如何過(guò)好人生。

剛才我到一個(gè)網(wǎng)站里看到一個(gè)作者寫(xiě)的文章，讓我有同感。她說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)讓人迷茫想閉上雙眼，深呼吸，忘記所有。可是太多的事情已長(zhǎng)近生命，忘不掉。還剩下了什么，除了原諒，一無(wú)所有。媽媽說(shuō)，對(duì)別人好別人不一定要知道，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好。要等多久，我才有這樣的境界？很想去幫助一些人，叫他們忘記不快樂(lè)。其實(shí)我并不成功，我卻常常被他們影響著。遇見(jiàn)幸福的人們，自己都會(huì)莫明激動(dòng)好久，心中一直在說(shuō)，一直走下去；遇見(jiàn)難過(guò)的人們，拼命想去保護(hù)，告訴他們，愛(ài)不應(yīng)該那么自私，發(fā)生的事總有它的意義。然而，我明白，我是那么渺小，不會(huì)改變什么，不會(huì)影響什么，自己的世界寫(xiě)滿無(wú)助，卻還在挖空心思幫別人，這是為什么呢？然而，凡事感激讓我學(xué)會(huì)勇敢。你們的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)勇敢！凡事感激，才能得到真正的快樂(lè)！”

第三篇：聽(tīng)建行講座報(bào)告

中國(guó)建設(shè)銀行(撫州東華支行)講座感想

我們很榮幸的聽(tīng)了由中國(guó)建設(shè)銀行24小時(shí)自助銀行(撫州東華支行)的陳蓉陳經(jīng)理給我們帶來(lái)的關(guān)于建行起源、發(fā)展、承辦業(yè)務(wù)和徽標(biāo)的講座，讓我們對(duì)這個(gè)金融性機(jī)構(gòu)有了一定的了解。

中國(guó)建設(shè)銀行的歷史可以追溯到1954 年，成立時(shí)的名稱(chēng)是中國(guó)人民建設(shè)銀行，當(dāng)時(shí)是財(cái)政部下屬的一家國(guó)有獨(dú)資銀行，負(fù)責(zé)管理和分配根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃撥給建設(shè)項(xiàng)目和基礎(chǔ)建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目的政府資金。1979 年，中國(guó)人民建設(shè)銀行成為一家國(guó)務(wù)院直屬的金融機(jī)構(gòu)，并逐漸承擔(dān)了更多商業(yè)銀行的職能。隨著國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行在1994 年成立，承接了中國(guó)人民建設(shè)銀行的政策性貸款職能，中國(guó)人民建設(shè)銀行逐漸成為一家綜合性的商業(yè)銀行。1996 年，中國(guó)人民建設(shè)銀行更名為中國(guó)建設(shè)銀行。中國(guó)建設(shè)銀行是一家在中國(guó)市場(chǎng)處于領(lǐng)先地位的股份制商業(yè)銀行，為客戶提供全面的商業(yè)銀行產(chǎn)品與服務(wù)。主要經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域包括公司銀行業(yè)務(wù)、個(gè)人銀行業(yè)務(wù)和資金業(yè)務(wù)，多種產(chǎn)品和服務(wù)（如基本建設(shè)貸款、住房按揭貸款和銀行卡業(yè)務(wù)等）在中國(guó)銀行業(yè)居于市場(chǎng)領(lǐng)先地位。

在個(gè)人銀行業(yè)務(wù)方面，大力提高來(lái)自高收入個(gè)人客戶市場(chǎng)的收益，同時(shí)通過(guò)提供更具成本效益和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益的產(chǎn)品，鞏固大眾客戶基礎(chǔ)。發(fā)展批發(fā)和零售產(chǎn)品，專(zhuān)注中間業(yè)務(wù)，包括支付和結(jié)算服務(wù)、個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)和公司財(cái)務(wù)管理。積極發(fā)展本行的個(gè)人銀行業(yè)務(wù)，專(zhuān)注住房按揭和儲(chǔ)蓄產(chǎn)品多樣化，并建立業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的信用卡業(yè)務(wù)。

在幾代建行人的努力下，代表建行藍(lán)的藍(lán)色逐漸點(diǎn)亮中國(guó)并傳播至世界，建行的發(fā)展，承載著30萬(wàn)建行人的發(fā)展與自信，建行以其獨(dú)特的精神風(fēng)貌，專(zhuān)注于傳遞更加優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)。

在金融行業(yè)中，建行的發(fā)展歷程無(wú)疑是令人矚目的，它的成功無(wú)法復(fù)制但并不是不能借鑒。一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)與國(guó)家的支持和自身的謀劃有關(guān)，建行人敢為人先，積極探索，使自己在眾多銀行中脫穎而出并得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。其企業(yè)文化具有較強(qiáng)的凝聚力，所展現(xiàn)出來(lái)的建行自信令建行人為自己是建行的一份子而自豪，也吸引著更多的人加入這個(gè)集體。所以，良好的管理模式，人性化關(guān)懷，明晰的晉升發(fā)展渠道，優(yōu)良的企業(yè)文化，對(duì)企業(yè)的做大做強(qiáng)具有較大 的推動(dòng)作用。

第四篇：聽(tīng)講座心得

聽(tīng)講座心得

WilliamGeraint Price教授，為英國(guó)皇家工程院院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)院士、中國(guó)工程院外籍院士、南安普敦大學(xué)教授。Geraint Price教授剛受聘為我校船舶專(zhuān)業(yè)的戰(zhàn)略科學(xué)家。

講座開(kāi)始，Geraint Price教授首先強(qiáng)調(diào)了不同類(lèi)型的抨擊情況，并以四個(gè)部分來(lái)開(kāi)展講座，分別為： Methodology（分規(guī)則和不規(guī)則波浪兩種情況下的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)，評(píng)估其諧態(tài)響應(yīng)和總體響應(yīng)）；Steady state and total responses in irregular waves（強(qiáng)調(diào)了有限元模型，并認(rèn)為某些表面簡(jiǎn)化對(duì)于建模來(lái)說(shuō)是不可取的）；Types of slamming investigated（教授一個(gè)有限元模型為例，說(shuō)明抨擊面積的大小可以延伸）；Modelling of slamming（描述了建立抨擊模型要遵守的步驟），Examples for a trimaran（分四種工況來(lái)解釋對(duì)三體艇的抨擊影響）。

Geraint Price教授1986年、1998年兩次被選為英國(guó)兩院院士。也被評(píng)委中國(guó)工程院院士，30多年來(lái)，在涉及耐波性、穩(wěn)定性、快速性的線性與非線性船舶水動(dòng)力學(xué)、船舶水彈性力學(xué)、理想與粘性流體力學(xué)與數(shù)值流體動(dòng)力學(xué)、波浪理論、船舶結(jié)構(gòu)在浪、聲和爆炸環(huán)境中的載荷與動(dòng)響應(yīng)、船舶結(jié)構(gòu)振動(dòng)沖擊、船舶海損機(jī)理及新型高速船等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的前沿，做了范圍廣泛的開(kāi)拓性工作，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。工程力學(xué)

葉運(yùn)勤

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第五篇：聽(tīng)講座心得

講座心得

講 座 心 得

題目：

院別：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

日期：

聽(tīng)講座心得

大學(xué)四年間,我最少聽(tīng)了十五次的講座,每一次的講座,都是老師和我們之間的一次交流、一次傳授.老師們的精彩講座,不但讓我了解到各種專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還讓我在人生的道路上少走了很多彎路.第一次聽(tīng)講座的情景還清晰的留在我腦海中.當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分,所以和舍友們一起去聽(tīng).但當(dāng)講座開(kāi)始時(shí),我知道我們沒(méi)有白來(lái).那次講座的題目是《迷茫與成長(zhǎng)——大學(xué)時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃》.王教授給我們分析了高中和大學(xué)的不同, 大學(xué)的空余時(shí)間比高中多了很多，自己可以利用的時(shí)間就多了很多，怎樣安排自己的課余時(shí)間來(lái)豐富自己的大學(xué)生活呢？讓大學(xué)生活過(guò)得有意義呢？ 以后的路又是怎樣呢？是選擇深造，還是就業(yè)呢？當(dāng)時(shí)迷茫的我仍舊以高中的生活方式在大學(xué)里生活，但我知道聽(tīng)了這次講座之后我就正式踏入大學(xué)生活了.直到今天，我還都有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。

現(xiàn)代的大學(xué)生,獲取知識(shí)和信息的手段有很多,如網(wǎng)絡(luò)、參加各種活動(dòng)等,聽(tīng)講座也是其中的一個(gè)好方法.學(xué)校給我們提供了各種不同類(lèi)型的講座,可以滿足我們對(duì)各種知識(shí)和信息的吸取要求.但聽(tīng)講座必須要有選擇去聽(tīng),選取自己感興趣或者需要的講座去聽(tīng).不能只為了學(xué)分而去呆著,這樣是完全沒(méi)有意義的,不如把時(shí)間花在自己感興趣的事情上.每一次講座都給我不一樣的感覺(jué),仿佛在不同的世界進(jìn)行著不同的冒險(xiǎn),最后得到珍貴的知識(shí).記得陳曦教授的《讓青春在創(chuàng)新中閃光——與青年大學(xué)生談創(chuàng)新思維》,這次的講座給我的沖擊很大.陳教授告訴我們什么是創(chuàng)新,什么是創(chuàng)新的思維.陳教授指出創(chuàng)新是一個(gè)人甚至一個(gè)民族的活力所在,失去創(chuàng)新肯定失去活力,這就是我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新的原因.陳教授與我們一起討論創(chuàng)新思維的培訓(xùn)方法,給我們分析古今中外創(chuàng)新的事例和其中的奧妙之處.整個(gè)講座都在活躍的氣氛和激烈的討論中度過(guò),大家都覺(jué)得此行不虛,收獲良多.給我深刻印象的還有趙教授的《職場(chǎng)求職面試禮儀》, 那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺.禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自

己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來(lái)會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì)覺(jué)得很不日然。

認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能,更是非常實(shí)用的技巧.趙教授以自己親身的經(jīng)歷,給我們分析各種面試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法.趙教授更用視頻的模式真實(shí)地再現(xiàn)面試現(xiàn)場(chǎng),從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言,深入清晰地解釋當(dāng)中的含義.最后趙教授進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘,隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試.在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基。而聽(tīng)講座,是我們少走彎路的一種方法.我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持到底，永不、永不、永不放棄！

在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我是受益匪淺。