第一篇：中小學(xué)總校青年教師素質(zhì)拓展系列活動方案[最終版]

中小學(xué)總校青年教師素質(zhì)拓展系列活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了不斷加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升廣大青年教師的素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的快速成長，為總校持續(xù)發(fā)展注入新的力量，特制定青年教師素質(zhì)拓展系列活動方案。

二、活動對象

總校30歲以下青年教師

三、活動內(nèi)容

1、青年教師專業(yè)成長講座

講座人：曹輝

講座時(shí)間：四月份（第八周星期二下午4:20）

講座地點(diǎn)：一高學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加人員：各校30歲以下青年教師

2、青年教師讀書方法講座

講座人：劉航軍

講座時(shí)間：五月份（具體時(shí)間待定）

講座地點(diǎn)：二中學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加人員：各校30歲以下青年教師

3、青年教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化講座

講座人：徐星輝

講座時(shí)間：六月份（具體時(shí)間待定）

講座地點(diǎn)：二中學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加人員：各校30歲以下青年教師

4、青年教師學(xué)生素質(zhì)拓展活動設(shè)計(jì)培訓(xùn)

培訓(xùn)人：總校團(tuán)委

培訓(xùn)時(shí)間：四月份（具體時(shí)間待定）

培訓(xùn)地點(diǎn)：第五小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加人員：各校團(tuán)隊(duì)干部、每校30歲以下班主任2名，非班主任2名，共計(jì)5人

5、青年教師“我身邊的育人故事”演講比賽

參賽人：30歲以下青年教師

比賽時(shí)間：6月份（具體時(shí)間待定）

比賽地點(diǎn)：一高學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加人員：30歲以下青年教師、每校15名其他教師代表

四、活動要求

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，及時(shí)組織青年教師參加各項(xiàng)活動；

2、各校要在本校扎實(shí)開展好“我身邊的育人故事”演講比賽活動，選拔推薦1名優(yōu)秀青年教師參加總校比賽。

3、總校團(tuán)委對各項(xiàng)活動進(jìn)行績效考核。

中小學(xué)總校2013年4月9日

第二篇：青年教師素質(zhì)拓展

青年教師素質(zhì)拓展“五個(gè)一”活動個(gè)人總結(jié)

青年教師是高等院校教師隊(duì)伍中的一股新生力量，也是推進(jìn)高校素質(zhì)教育的一支生力軍，青年教師也是高校教育事業(yè)發(fā)展前進(jìn)的希望和未來。青年教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響到校的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)榍嗄杲處煹钠焚|(zhì)和人格不僅是教師隊(duì)伍水平的標(biāo)志之一，同時(shí)還將直接影響到學(xué)生知識的掌握和個(gè)性的發(fā)展。為了不斷提高青年教師自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和科研水平的提高，我院在全校青年教師中開展了素質(zhì)拓展“五個(gè)一”工程活動。下面是在本次活動中的個(gè)人總結(jié)：

（一）寫一份好教案說到寫一本好教案，本學(xué)期按照學(xué)院的要求，教案的編寫有了新的格式，教案的標(biāo)準(zhǔn)化程度越來越高。本人的觀點(diǎn)是教無定案有其法，貴在傾心投入，常寫常新。

教無定案。這是因?yàn)楦鏖T課程的內(nèi)容不同，教法學(xué)法各異，教具或教學(xué)媒體也不一樣，因此不同學(xué)科教師編寫的教案不可能相同；各屆學(xué)生、各班學(xué)生基礎(chǔ)不一，他們的性格特點(diǎn)、理解能力、學(xué)習(xí)課時(shí)、培養(yǎng)目標(biāo)均有差異，因此同一教師同一門課因教學(xué)對象不同，編寫的教案也不可能完全一樣；不同教師其教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長、教學(xué)習(xí)慣不同，即使同帶一門課，教學(xué)內(nèi)容相同，教案也不可能相同；同一老師在不同時(shí)期由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識水平和社會閱歷不同，或因?yàn)榻虒W(xué)條件、教學(xué)媒體發(fā)生變化，同一老師同一課程在不同時(shí)期也應(yīng)編寫不同的教案。所以，我們說教無定案。

再說教有其法。盡管教無定案，但有其法。說有其法，就是說編寫教案應(yīng)有基本原則、基本要求和基本規(guī)律。比如，教案的基本結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）、教學(xué)對象分析、重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)提示、教具及媒體安排、課時(shí)分配、舊課回顧、新課程的導(dǎo)入、教學(xué)過程等。又如，要編寫出好的教案必須做到“三研”：一研究教材，二研究學(xué)生，三研究教法。只有“三研”到位，才能出彩。再如，要編寫出好教案還應(yīng)力求“五戒”：一戒照搬。即囫圇吞棗、生搬硬抄，教案純粹變成了教材或教參的翻板；二戒只研教法不研學(xué)法。即只顧教學(xué)內(nèi)容編寫，不進(jìn)行教學(xué)對象分析，只備教材，不備學(xué)生；三戒八股式。即千篇一律，一成不變，擺花架子，形式高于內(nèi)容；四戒千頭萬緒。即層

次不清，主次不分，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)沒突破；五戒詳略不當(dāng)。即或因簡而漏，或因詳而繁，或空洞乏力，或瑣碎提問，或在教學(xué)方式、方法、教學(xué)媒體上故弄玄虛，脫離實(shí)際，離題萬里。

又說貴在傾心投入，常寫常新，體現(xiàn)專業(yè)特色。眾所周知，撰寫一篇教案所花費(fèi)的時(shí)間和心血，往往是上一節(jié)課的數(shù)倍之多，個(gè)中甘苦，自不待言。編寫教案要做到“三研”，力求“五戒”，實(shí)屬不易。這就要求每位教師要不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)道德，富有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和犧牲精神，視教育如生命，忠于職守，默默奉獻(xiàn)。有人講，好的教案是用心血書就的。又有人說，一位教師寫出了一體合格的教案，就完成了教學(xué)任務(wù)的一半。此言毫不過分。因?yàn)橐晃粌A注心血撰寫教案的教師，必然會進(jìn)一步投入全部精力去組織教學(xué)活動。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異、知識更新一日千里的今天，這對廣大專業(yè)課教師來說，尤為重任在肩。

本學(xué)期按照學(xué)院的新標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合自己的見解，編寫了2011級數(shù)控專業(yè)的《數(shù)控加工工藝》教案，并得到了系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

（二）上一節(jié)好課

我國優(yōu)秀教師王曉春老師曾認(rèn)為，一堂好課，首先應(yīng)該是“學(xué)習(xí)課”、而不是單純的“教學(xué)課”。一堂好課給人的感覺，應(yīng)該師生都是學(xué)習(xí)者，都在超越自我，同時(shí)互相幫助和交流，學(xué)生不但能看到教室思維的結(jié)果，而且能夠看到教室思維和探索的過程。教師不應(yīng)該擺出一副專門教導(dǎo)別人的架勢，學(xué)生也不可以擺出等待教師“傳道授業(yè)解惑”的架勢。我認(rèn)為，要上一堂好課，必須建立在保證教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量的前提下，要求教師把握好課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施和課后認(rèn)真總結(jié)三者的關(guān)系。

（1）課前備課環(huán)節(jié)。

俗話說“有備無患”，備課是課堂教學(xué)的重要基石，備課充分合理是上好一堂課的基本前提。備課不但要備教學(xué)內(nèi)容還要備學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容不止來源于教材，教師在備課過程中除了要熟悉教材外，還要多閱讀其它的參考資料。教學(xué)內(nèi)容不僅要充實(shí)，豐富而且還要及時(shí)更新，使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。課堂必須明確教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生是教授的對象，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體。因此，要想上一節(jié)好課，就必須充分了解學(xué)生的特

點(diǎn)。做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

（2）課堂實(shí)施環(huán)節(jié)

上課過程就是教師根據(jù)備課的內(nèi)容，與學(xué)生共同交流并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確知識的過程。教學(xué)過程要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才能提高課堂的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)中的教學(xué)方法也是不可或缺的，科學(xué)的安排好教學(xué)內(nèi)容，怎樣高效、靈活的把這些知識傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握較多的知識？這就需要選擇合理的教學(xué)方法。

（3）課后認(rèn)真總結(jié)。每次課后要及時(shí)記錄課程出現(xiàn)的問題。如成功之處、失敗之處、學(xué)生提出的問題等。之后要吸收經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真分析原因，探求解決的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合此次課的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，講授了《數(shù)控線切割機(jī)床》內(nèi)容，理論知識結(jié)合實(shí)際操作，鞏固了學(xué)生對知識的掌握程度，也得到了教學(xué)聽課小組的好評。

（三）聯(lián)系一位專家、教授

高校青年教師的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃得好不好，決定了他們的生命質(zhì)量和教育質(zhì)量。隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校肩負(fù)的使命具有更多的內(nèi)容，即從人才培養(yǎng)拓展到了服務(wù)于科技、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會發(fā)展等更為深遠(yuǎn)的領(lǐng)域，青年教師也就理所當(dāng)然地成為實(shí)現(xiàn)這一使命的生力軍。本次活動要求聯(lián)系一位專家、教授。通過專業(yè)、教授對青年教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，可以更好地促使青年教師成才，使之更好地為社會服務(wù)。

在本次活動的要求下，我有幸聯(lián)系了一位專家，通過專家的指導(dǎo)，增強(qiáng)了我對整體環(huán)境的把握和對困境的應(yīng)對能力，能使協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系；能使我接受挑戰(zhàn)性的工作，提高我的教學(xué)和科研能力，使我明確了自己一生將要為之奮斗和可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

（四）講一場好講座

跨入了大學(xué)的校園應(yīng)該做什么？雖然大學(xué)中活動相當(dāng)多，但他們沒勇氣，甚至沒有能力去參加，自己唯一擅長的學(xué)習(xí)課本在大學(xué)都沒啥用，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人以后就業(yè)的方向都與其所學(xué)專業(yè)不符，許多企業(yè)壓根就不看重獎學(xué)金證書，他們看的是你的技能，你的能力。而這些我們許多大學(xué)生又不會，因此許多人就選擇了

上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)又逐漸使其泥足深陷，無法自拔。當(dāng)然還有一部分人選擇了談戀愛來消磨光陰，可是到了大

三、大四快就業(yè)時(shí),不少人就會無比懊惱地說：“我后悔呀！” 綜上所述，大學(xué)生是因?yàn)榭臻e時(shí)間太多，而自己駕馭空閑的能力又不夠，才對前途迷茫，對于該做什么更加疑惑，迷茫的是腳下的路該走向何方。因此，針對大學(xué)生現(xiàn)在的這些實(shí)際問題，精心準(zhǔn)備了《大學(xué)生活你該學(xué)到什么》講座，并對廣大學(xué)生中引起來很大的反響。

（五）一項(xiàng)好成果

本學(xué)期我擔(dān)任了數(shù)控11級的《數(shù)控綜合實(shí)習(xí)》，在實(shí)習(xí)過程中改變了以往實(shí)習(xí)的固定模式，指導(dǎo)學(xué)生采用先進(jìn)的數(shù)控方法，結(jié)合一些現(xiàn)代的生產(chǎn)技術(shù)，如雕刻技術(shù)，數(shù)控線切割技術(shù)等，制作了很多有工藝特色的產(chǎn)品，收到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?？傊诒敬吻嗄杲處熕刭|(zhì)拓展的活動中，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，提高了自己的素質(zhì)，并認(rèn)識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

2013年12月25日

第三篇：青年教師拓展活動方案

青年教師拓展活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的凝聚力，提高他們的積極性與思想覺悟，豐富團(tuán)員們的業(yè)余生活。定于本學(xué)期開展青年團(tuán)員教師拓展活動，現(xiàn)將團(tuán)員拓展活動的相關(guān)要求通知如下：

一、活動時(shí)間：

待定（周六）上午8：00——12:30

二、活動地點(diǎn)：

待定

要求：室內(nèi)、兩個(gè)籃球場大小

三、活動對象：

團(tuán)員青年教師

四、活動流程：

(一)集隊(duì)+中心介紹+背景植入（10分鐘）

1、吹哨集隊(duì)

2、中心及人員介紹

3、拓展前要求：

（二）尋找花朵+分組（20分鐘）設(shè)計(jì)目的：

在拓展開始前讓學(xué)員達(dá)到熱身的效果，并且能鍛煉學(xué)員的觀察能力。通過簡單的溝通與協(xié)作，使學(xué)員形成初步的團(tuán)隊(duì)意識。

（三）反向行動+護(hù)花使者+團(tuán)隊(duì)建設(shè)（50分鐘）設(shè)計(jì)目的： 使各位成員互相熟悉，創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)培訓(xùn)活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。消除新組建的團(tuán)隊(duì)各成員間的忸怩感，形成團(tuán)隊(duì)的概念。促使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流及決策，增強(qiáng)學(xué)員的溝通能力，培養(yǎng)耐心、責(zé)任心。

（四）收集水源+履帶船（40分鐘）設(shè)計(jì)目的：

讓學(xué)員明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過溝通與合作解決困難，增加團(tuán)隊(duì)成員間的信任度和團(tuán)隊(duì)歸屬感。

（五）共度難關(guān)（40分鐘）設(shè)計(jì)目的：

讓學(xué)員明白團(tuán)隊(duì)間溝通與合作的重要性，培養(yǎng)相互扶持，相互信任的精神。使學(xué)員磨合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員共同面對困難的能力，形成較為成熟的團(tuán)隊(duì)。

（六）休息（10分鐘）

休息9分鐘，1分鐘集隊(duì)。（可能會轉(zhuǎn)換場地）

（七）壓力派遣（40分鐘）設(shè)計(jì)目的：

檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的成熟程度，包括團(tuán)隊(duì)成員間的交流與決策、成員共同協(xié)作解決困難、成員的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)歸屬感。培養(yǎng)學(xué)員的耐心和責(zé)任心，考驗(yàn)其是否擁有承擔(dān)勞苦工作的能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

（八）開啟寶箱+信任同坐（10分鐘）設(shè)計(jì)目的：

讓學(xué)員明白成功的不易，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的信任度和團(tuán)隊(duì)歸屬感。

（九）活動總結(jié)+分享+代表發(fā)言+揉肩（30分鐘）步驟：

（1）主培做最后總結(jié)及分享。（2）幼兒園聯(lián)盟代表發(fā)言。

（3）所有人圍圈，揉肩，然后播放歌。

（十）填寫反饋表+全體人員合照留念（10分鐘）

七、活動要求：

1、在新形勢下為提高各基層團(tuán)員青年教師的整體素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年教師伍建設(shè)的重要舉措之一。各園團(tuán)組織接到通知后，要及時(shí)向所在單位黨組織匯報(bào)，主動爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)支持，合理安排好工作，確保參加，同時(shí)做好外出的安全工作。

2、各園團(tuán)團(tuán)支部書記陪同參加團(tuán)員活動。

3、參加活動的團(tuán)員請穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋、佩戴團(tuán)徽、自備礦泉水和汗巾。

第四篇：素質(zhì)拓展活動方案

一、前言：

青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代中，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。他們是未來的主力，也是現(xiàn)在的中堅(jiān)，將扮演先進(jìn)生產(chǎn)力的繼承者和創(chuàng)造者的雙重角色。

作為新一代的大學(xué)生，我們是青年中的強(qiáng)勢群體，注定要在知識經(jīng)濟(jì)洶涌大潮中劈波斬浪。因此，要真正成為發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)的主力軍，成為二十一世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必須奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也就是要有過硬的綜合素質(zhì)，所以我們需要一個(gè)完善計(jì)劃的實(shí)施來達(dá)到這個(gè)目的。“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”在這種形式下應(yīng)運(yùn)而生，它以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合和深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生素質(zhì)提高的各項(xiàng)活動和工作項(xiàng)目，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善知識能力結(jié)構(gòu)，同時(shí)在重全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

教育學(xué)是國家教育改革與發(fā)展的理論基礎(chǔ)，教育學(xué)院則是培養(yǎng)教育人才的專門機(jī)構(gòu)。教育是國家昌盛民族繁榮的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是立國之本強(qiáng)國之源，作為教育學(xué)院的一分子，我們肩負(fù)著振興祖國的重任，對于自身綜合素質(zhì)的完善與提高尤顯重要。因此，為適應(yīng)高等教育改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，適應(yīng)我院學(xué)生的成才成長、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，我院積極響應(yīng)團(tuán)中央、教育部的號召，在西南大學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，經(jīng)過努力，取得了一定的成效，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動概述：

（一）、活動背景 ：

XX 年，是西南大學(xué)迎接教育部教育教學(xué)評估的沖刺階段，在這得益的環(huán)境里我們應(yīng)該把握機(jī)會，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展而共同努力； XX 年，是教育部開始實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的第五年，我們應(yīng)該吸收已有的寶貴經(jīng)驗(yàn)，再接再厲促進(jìn)我校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在此環(huán)境下，西南大學(xué)校團(tuán)委提出了開展“素質(zhì)拓展周”的活動計(jì)劃，得到了各個(gè)學(xué)院的積極響應(yīng)，把大學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展工作落到了實(shí)處。

（二）、活動目的和意義 ：

以迎評促建為契機(jī)，促進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施，促進(jìn)我校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（三）、活動時(shí)間： XX 年 4 月 8 日—— XX 年 4 月 23 日

（四）、活動內(nèi)容：

第一板塊：思想政治與道德修養(yǎng)

a、教育學(xué)院第二期黨校培訓(xùn)講座：

活動目的 : 為幫助我們的入黨積極分子全面領(lǐng)會和掌握黨的基本知識和基本理論 , 明確新時(shí)期共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和肩負(fù)的歷史使命 , 端正入黨動機(jī) , 加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng) , 以實(shí)際行動爭取早日加入黨組織。

活動時(shí)間： 4 月 7 日、4 月 14 日

活動地點(diǎn)： 10 教 301 教室

活動內(nèi)容：

a、講座 : 4 月7 日 9:00 堅(jiān)定理想信念 , 端正入黨動機(jī)

主講 : 教育學(xué)院楊尚秋書記

b、講座 : 4 月7 日 15:00 積極向黨組織靠攏

主講 : 教育學(xué)院陳英副書記

c、4 月 14 日 下午：討論及上交思想?yún)R報(bào)

d、4 月 28 日 ：結(jié)業(yè)考試

活動負(fù)責(zé)人 :

黨校校長：楊尚秋（院黨委書記）

黨校副校長：陳英（院黨委副書記）

黨校教務(wù)辦成員：白瑩 朱一然 程孝平藍(lán)嬋

第二板塊： 社會實(shí)踐與志愿服務(wù)

社會實(shí)踐與志愿者服務(wù)一直是大學(xué)生活動的主題，在我們獲得了一系列的理論知識之后，運(yùn)用于社會實(shí)踐它將會把我們的知識推向成熟推向自然。教育學(xué)院也把社會實(shí)踐放在首位，開展以下活

活動目的： XX，重慶市團(tuán)市委、市青年志愿者協(xié)會提出了關(guān)于開展“參與志愿服務(wù)，共建和諧重慶”青少年志愿服務(wù)和諧主題活動的專項(xiàng)部署； XX，西南大學(xué)正為迎接教育部教學(xué)評估而做著不懈的努力。在這樣一個(gè)優(yōu)勢的環(huán)境下，我們志愿者更應(yīng)該把握住機(jī)會，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)提高，真正的為社會為需要幫助的人們送去一份溫暖、奉獻(xiàn)一份愛心。讓自己的人生價(jià)值在服務(wù)他人的經(jīng)歷中得到升華。特此我西南大學(xué)教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)策劃了此次進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動。

活動主題： 深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)

活動時(shí)間： XX 年 4 月 15 日開始

活動特點(diǎn)： 此項(xiàng)活動是一個(gè)需要長期開展的義務(wù)性質(zhì)的活動，我們將竭盡自己的力量為建設(shè)和諧社區(qū)做貢獻(xiàn)。服務(wù)形式多樣化，我們將結(jié)合社區(qū)情況和志愿者服務(wù)隊(duì)的實(shí)際

條件在社區(qū)開展一系列活動。在為社區(qū)服務(wù)的同時(shí)，也學(xué)會如何盡自己一份微薄的力量去幫助身邊許許多多有困難的人們，在無形中培養(yǎng)志愿者們的服務(wù)意識，真正的做到走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)。

活動安排：、參加對象：教育學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部、教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)全體成員、服務(wù)對象：社區(qū)群眾（主要針對社區(qū)中的弱勢群體）、前期工作： ⑴ 聯(lián)系學(xué)校附近的社區(qū)，與社區(qū)協(xié)議進(jìn)行愛心服務(wù)牽手儀式；

⑵ 對本次走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)活動制定一份具體的服務(wù)方案；

⑶ 對本次活動進(jìn)行宣傳，呼吁廣大志愿者積極參與此次服務(wù)社區(qū)的活動，同時(shí)對志愿者進(jìn)行必要的培訓(xùn)，掌握一些基本的技能，以方便服務(wù)活動的開展。、具體內(nèi)容：

聯(lián)系需要服務(wù)的社區(qū)，確定需要服務(wù)的對象后，根據(jù)同學(xué)們的課余時(shí)間，合理安排每次走進(jìn)社區(qū)服務(wù)的人員及時(shí)間。活動內(nèi)容主要包括三個(gè)方面，另外還可根據(jù)社區(qū)的具體需要，通過協(xié)商適當(dāng)增加服務(wù)項(xiàng)目。

⑴、“一幫一”敬老、助老；

面對社區(qū)內(nèi)空巢老人日益增多的局面，為防止空巢老人發(fā)生意外，同時(shí)解決他們?nèi)粘Ｉ钪械牟槐?，我院志愿者決定開展“敬老、助老”系列愛心服務(wù)活動。結(jié)成一幫一、一助一敬老助老對子，利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人提供做家務(wù)（如打掃清潔、陪同買菜做飯等）、陪老人聊天、散步，關(guān)心老人生活起居、身體健康等服務(wù)。同時(shí)還可在節(jié)假日為老人送去多彩的文娛節(jié)目，豐富老人的日常生活。

⑵、愛心義務(wù)家教

利用同學(xué)們的周末休息時(shí)間為社區(qū)內(nèi)的孩子（主要是貧困家庭兒童和留守兒童）進(jìn)行長期的一對一的課程輔導(dǎo)、提供優(yōu)質(zhì)的義務(wù)家教服務(wù)，使孩子們能健康、快樂，全面的發(fā)展。

⑶、教育交流

志愿者可定期在社區(qū)設(shè)立教育交流平臺，與社區(qū)內(nèi)家長和孩子們進(jìn)行交流，目的是為孩子們在學(xué)習(xí)生活方面遇到的問題和家長在教育孩子方面遇到的問題提供解決方法，同時(shí)還可邀請我院的老師在社區(qū)辦講座，對孩子進(jìn)行勵志教育，給家長們提供家庭教育

方面的知識和方法。

⑷、知識宣傳

我們可根據(jù)社區(qū)的需要，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”定期的在社區(qū)進(jìn)行法律、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等方面的知識宣傳。

⑸、其他活動

可考慮同社區(qū)的其他組織，例如腰鼓隊(duì)，業(yè)余的合唱團(tuán)等舉行一些聯(lián)誼活動。、后期工作：

每次活動結(jié)束后為志愿者開具相關(guān)證明并登記服務(wù)時(shí)間。定期召開內(nèi)部交流會，針對活動發(fā)表自己的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善充實(shí)活動。并寫出總結(jié)報(bào)告，交予備案。還要和服務(wù)社區(qū)保持緊密的聯(lián)系和交流，聽取他們對于我們活動的意見和看法，使走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的活動能更好的開展下去。

活動宣傳：

目的：在活動確定開展時(shí)和開展過程中進(jìn)行本次服務(wù)活動的宣傳，旨在擴(kuò)大我教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的影響力，號召更多的同學(xué)和志愿者積極開展志愿活動奉獻(xiàn)自己的愛心。

形式：報(bào)紙、海報(bào)、展板和網(wǎng)絡(luò)等形式在校內(nèi)和校外進(jìn)行宣傳。

第三板塊：學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

a、教育沙龍第四期

活動主題： “天之驕子”還是“驕子”嗎

活動背景： 隨著高校的擴(kuò)招，中國的高等教育從精英化向大眾化的過渡，大學(xué)生“天之驕子”的光環(huán)似乎正在逐漸黯淡。當(dāng)大學(xué)生“畢業(yè)等于失業(yè)”說 法的流行，當(dāng)各種關(guān)于大學(xué)生道德下降的事件頻繁見諸報(bào)端，當(dāng)越來越多的呼聲提議將大學(xué)生納入弱勢群體中，昔日的天之驕子正面對著社會輿論及自身的疑問：當(dāng)今的大學(xué)生還是天之驕子嗎？

活動目的： 通過宏觀背景的介紹到微觀細(xì)節(jié)的討論，讓大家更加了解大學(xué)生地位的變化，對自己的處境及相關(guān)的教育及社會背景有更深入的思考。

活動形式： 1、主持人與主嘉賓以對話訪談的形式客觀的將目前大學(xué)生地位下降的一系列事實(shí)提出來討論。2、主持人與主嘉賓探討的過程中，引出兩位次嘉賓上場，一位堅(jiān)持大學(xué)生還是天之驕子，另一位則反對。都將給兩位一定的時(shí)間闡明理由。3、在主持人的調(diào)控下，場上三位嘉賓和場下同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，甚至可以相互辯論。

活動時(shí)間： XX 年 4 月 20 日（星期五）晚上 7 ： 00

活動地點(diǎn)： 田家炳三樓教室 1

活動流程：

? 籌備階段：、制作宣傳資料：制作 100 份本期教育沙龍的宣傳單，幫助大家事先對活動有所了解和準(zhǔn)備，避免現(xiàn)場討論環(huán)節(jié)氣氛不活躍，同時(shí)還能起到宣傳的作用。資料的內(nèi)容包括：本期主題的背景及相關(guān)資料，到場嘉賓，沙龍的流程以及需要討論的主要方面。、確定主持人：暫定為學(xué)習(xí)部的張慶。、邀請嘉賓：主嘉賓為易連云教授，次嘉賓為 05 級研究生的劉德貴師兄和一名易教授的導(dǎo)生。、前期宣傳：分年級通知，海報(bào)宣傳，在 bbs 發(fā)帖通知。、現(xiàn)場背景制作：制作幻燈片、請宣傳部寫橫幅。、申請教室。

? 開展階段：、主持人致開場白，并導(dǎo)入本期主題，介紹主嘉賓入場。、主持人在與主嘉賓討論的過程中先后介紹兩位次嘉賓入場。、臺上臺下自由討論。、主持人邀請主嘉賓做總結(jié)和展望。、主持人以感言的形式結(jié)束本期沙龍。

? 后續(xù)階段：、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。、為宣傳部寫新聞提供資料，我部自己也可以寫相關(guān)的新聞和隨感。、將現(xiàn)場談話的錄音整理成對話錄。

第四板塊：文體藝術(shù)與身心發(fā)展。

大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人的地方，是一個(gè)讓人全面發(fā)展的地方。大學(xué)里五彩繽紛，無論哪一方面都無處不在的陶冶著人的身心，文體藝術(shù)更是讓我們忘我。教育學(xué)院就是一個(gè)師范類學(xué)院，在學(xué)生的身心發(fā)展和文體藝術(shù)方面也是煞費(fèi)心血，所以我們才能夠如此出色。在階下接下來的日子里我們將開展以下活動來展現(xiàn)我們大學(xué)生的風(fēng)采：

a: 教育學(xué)院 “ 迎評杯 ” 十佳歌手風(fēng)采大賽 活動時(shí)間： XX 年 4 月 8 日下午 活動地點(diǎn)： 田家炳樟樹林 b ： 教育學(xué)院女子合唱團(tuán)日常訓(xùn)練 活動時(shí)間： XX 年 4 月 10 日下午、4 月 17 日下午 活動地點(diǎn) ： 田家炳教育書院

c: 組織我院參加西南大學(xué)第二屆田徑運(yùn)動會；

具體活動內(nèi)容 ：

a、田徑運(yùn)動員的選拔和訓(xùn)練；時(shí)間： 3 月 20 — 4 月 11 日

b、組織運(yùn)動員參加正式比賽；時(shí)間： 4 月 12 — 14 日

c、廣播體操運(yùn)動員的選拔和訓(xùn)練；時(shí)間： 3 月 20 &

mdash;4 月 13 日

d、組織運(yùn)動員參加正式比賽；時(shí)間： 4 月 14 日

e、開幕式方隊(duì)的組建，訓(xùn)練和服裝選擇；時(shí)間： 4 月 1 — 11 日

f、后勤服務(wù)的組織和安排；時(shí)間： 4 月 12 — 14 日

g、體育與奧運(yùn)知識競賽。時(shí)間： 4 月 12 — 14 日

d ：開展教育學(xué)院第一個(gè)體育文化月；

具體活動內(nèi)容：

a、開展全院乒乓球賽； 時(shí)間： 3 月 28 — 31 日

b、開展全院趣味運(yùn)動會；時(shí)間： 4 月 17 日

c、舉行全院男女混合足球賽；時(shí)間： 4 月 1 — 3 日

d、開展全院師生籃球友誼賽；時(shí)間： 4 月 4 — 7 日

e、開展全院電子競技大賽；時(shí)間： 4 月 14 — 17 日

f、開展全院棋藝大賽；時(shí)間： 4 月 17 — 20 日

g、號召全院師生早晨、晚上堅(jiān)持跑步；

h、開展全院歌手大賽； 4 月 21 — 23 日

i、評選教育學(xué)院體壇風(fēng)云人物。4 月 22 — 28 日

e ：探索新的體育項(xiàng)目管理辦法，提高體育活動質(zhì)量

具體活動內(nèi)容：

a、對今后如何更好地開展體育活動進(jìn)行調(diào)研；

b、倡導(dǎo)全院師生主動參加體育鍛煉，如早晚跑步等；

c、探索新的體育項(xiàng)目管理辦法。

第五板塊：學(xué)生生活

a、我“型”我“宿”——西南大學(xué)首屆寢室名片制作大賽

活動目的： 為了展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力，增進(jìn)校園寢室內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助精神，增強(qiáng)寢室的集體凝聚力，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)寢室文明建設(shè)，豐富校園文化，共建和諧校園，為學(xué)校的迎評促建工作盡獻(xiàn)一分綿薄之力，我們特組織開展本次大賽。

活動主題： 我“型”我“宿” &mdash

;— 西南大學(xué)首屆寢室名片制作大賽

活動主辦單位：

西南大學(xué)黨委宣傳部

共青團(tuán)西南大學(xué)委員會

西南大學(xué)學(xué)生工作部（處）

西南大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地辦公室

西南大學(xué)教育學(xué)院

活動承辦單位：

西南大學(xué)教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

活動對象：

西南大學(xué)全體本科及成教學(xué)生

活動時(shí)間：月 10 日 —— 30 日（各院初賽）月 10 日 —— 18 日（全校復(fù)賽）

活動形式及流程：

本次大賽分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行，各學(xué)院自主進(jìn)行初賽，在指定日期內(nèi)推薦本院優(yōu)秀作品參加全校復(fù)賽。參賽作品分為手工類和電子版兩個(gè)組別進(jìn)行評議，評比形式為大眾評審 + 專家組，其中手工組將于原西師樟樹林進(jìn)行展出投票，電子版的將在樟樹林論壇開辟專欄進(jìn)行網(wǎng)上投票，之后再進(jìn)行專家組評分，最終結(jié)果由兩部分按一定比例統(tǒng)計(jì)出。各學(xué)院的推薦作品名額為：至少 2 份，最多不得超過學(xué)院本科及成教學(xué)生寢室總數(shù)的 3%（手工類和電子版均可）。

活動日程安排：月 10 日，召開各學(xué)院生活部部長會議，通知相關(guān)參賽事宜，并在學(xué)校相關(guān)網(wǎng)頁上公布通知和注意事項(xiàng)；月 10 日 —— 4 月 30 日，各院自行組織宣傳，并進(jìn)行初評；月 30 日 之前各學(xué)院將推薦寢室的手工類參賽作品上交校學(xué)生工作部（處）園區(qū)辦公室，電子版參賽作品發(fā)送到指定郵箱（暫定： windy305@swu.edu.cn，eiffiel@swu.edu.cn）；月 10 日，邀請美術(shù)等學(xué)院老師和學(xué)生代表組成評審團(tuán)對參賽作品進(jìn)行初評，評選出相對優(yōu)秀的一部分作品（具體數(shù)量屆時(shí)根據(jù)手工組和電子組各自的作品總數(shù)而決定）；月 10 日 —— 15 日，在田家炳樟樹林進(jìn)行手工類作品的展覽（如遇雨天延期），進(jìn)行大眾投票，同時(shí)把電子版作品掛到樟樹林論壇，進(jìn)行網(wǎng)上投票；月 16 日，邀請美術(shù)等學(xué)院老師和學(xué)生代表組成評審團(tuán)對入圍作品進(jìn)行評比打分，并以大眾評比占 30%、專家評比 70% 的比例（暫定）統(tǒng)計(jì)出獲獎名單；月 17 日，以喜報(bào)形式將獲獎名單張貼到各園區(qū)食堂，同時(shí)在樟樹林論壇上掛出獲獎名單，以及獲獎作品和其它優(yōu)秀作品，并將其制作成宣傳冊進(jìn)行宣傳；月 17 日 —— 18 日，獲獎學(xué)院代表到園區(qū)辦公室領(lǐng)取證書和獎品。

參賽作品要求：、參賽寢室自行設(shè)計(jì)制作

一張寢室名片，名片大小自定，但手工類作品大小須在 30cm × 20cm 到 60cm × 40cm 之間（即 1 張 a4 紙—— 4*a4 紙），制作材料不限；、參賽名片主題自擬，要求內(nèi)容健康向上，能表現(xiàn)寢室特色和室員的精神風(fēng)貌；、參賽名片設(shè)計(jì)新穎，整潔美觀，不鋪張浪費(fèi)；、參賽名片另附說明材料一份（手工類作品附書面說明，電子版作品附電子文檔說明）。

 

第五篇：素質(zhì)拓展活動方案

素質(zhì)拓展活動方案

一.活動目的：緬懷在“12.9”運(yùn)動中，為我們幸福生活而奮斗的青年。作為當(dāng)代青年的我們更應(yīng)該有良好的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神。所以我中心開展了素質(zhì)拓展活動。素質(zhì)拓展活動不是訓(xùn)練某種技巧或某種知識，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓受訓(xùn)者直接參與整個(gè)過程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行反思，獲得感悟。通過本次訓(xùn)練活動，使其充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)、協(xié)作、默契在現(xiàn)實(shí)生活和工作當(dāng)中的重要性。

二.活動意義： 使受訓(xùn)者對團(tuán)隊(duì)精神重新認(rèn)識、重新定位，增進(jìn)受訓(xùn)者的內(nèi)部團(tuán)結(jié)；激發(fā)受訓(xùn)者的自身潛能、磨練意志、陶冶情操，對日后的工作和生活產(chǎn)生正面的沖擊和影響，達(dá)到完善和提高自己。

三.活動時(shí)間：初步定為2012年12月06日 四.活動地點(diǎn)：公司籃球場

五.活動參加人員：計(jì)控中心各支部委員及團(tuán)員 六.活動項(xiàng)目規(guī)則及活動意義： I.盲人方陣

1．道具要求：長繩一根、若干蒙眼布

2．游戲說明：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

3.游戲意義：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力

II，穿越生死電網(wǎng)：

1.道具要求：一張網(wǎng)（或繩子）和支架若干

2.游戲說明：用網(wǎng)和支架組成一個(gè)網(wǎng)墻，模擬電網(wǎng)。本游戲是由戰(zhàn)爭時(shí)期部隊(duì)突圍時(shí)穿越電網(wǎng)時(shí)的情景而演變過來的模擬場景，要求所有隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)都穿越電網(wǎng)，且身體的任何一個(gè)部位都不能觸網(wǎng)，否則將視此人陣亡，此人將重新過網(wǎng)，游戲中每個(gè)網(wǎng)洞只能過一個(gè)人，由教練監(jiān)督，違者視為陣亡處理

3、游戲意義：此游戲主要是為了引導(dǎo)隊(duì)員們增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的意識，讓每名隊(duì)員開動腦筋策劃合理的方案。在活動中明確沒名隊(duì)員的責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)能夠合理的，靈活的運(yùn)用資源，“量力而行，量體裁衣”也是活動中重要的一點(diǎn)，同時(shí)也加強(qiáng)了隊(duì)員們的危機(jī)意識，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，只有大家通力合作、互相配合，才能把事情做好.III.坐地起身

1.道具要求：無需道具 2.游戲說明：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背坐在地上(坐的意思是屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的)。四人手“橋”手，然后要他們一同站立起來。很容易吧?那么再試試多些人，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后在試試十四五個(gè)人一同站起來，難度就比較高了。

3.游戲意義：在團(tuán)隊(duì)合作中，雖然每個(gè)人的初衷都是好的，但由于用力方向和工作重點(diǎn)的不同，很可能導(dǎo)致團(tuán)體效率的低下，反而沒有達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，所以在工人中就需要大家的不停磨合，使得彼此都適應(yīng)彼此的工作規(guī)則，從而能夠無罅隙的工作。IV人椅

1.道具要求：無需道具

2.游戲說明：所有的成員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間。

3.游戲意義：從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。