第一篇：萬勝初中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

萬勝初中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化各科教學(xué)教研，特別關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。近日在東坡區(qū)青年教師賽課活動(dòng)中，該校青年教師袁曉玲，候琴分別獲數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)校教師積極進(jìn)取，勇于爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌。

萬勝初中郝利容

2013-12-3

第二篇：“四個(gè)切實(shí)”強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)（推薦）

“四個(gè)切實(shí)”強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

一是切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)力。注重學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，注重嚴(yán)格自律，不斷提高知識(shí)積累、工作能力和廉政水平，不斷增強(qiáng)把握大局的本領(lǐng)、狠抓落實(shí)的本領(lǐng)、攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)，敢于和善于破解工作中的難題，解決發(fā)展中的矛盾。

二是切實(shí)提升競(jìng)爭(zhēng)力。把競(jìng)爭(zhēng)力建立在有諾必踐、有信必守上，不折不扣地兌現(xiàn)對(duì)群眾和客商作出的承諾，贏得群眾的擁護(hù)、客商的信任；建立在創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，提升洪門形象上，使更多的工作在更大的范圍內(nèi)拉得出、叫得響，打造出洪門的“知名品牌”。三是切實(shí)提升執(zhí)行力。把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量的要求，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入一線，既做“指揮員”又做“戰(zhàn)斗員”；堅(jiān)持身先士卒、率先垂范，帶著群眾干，做給群眾看。

四是切實(shí)提升凝聚力。以一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，虛懷若谷，凝心聚力，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，全力開創(chuàng)加快發(fā)展、爭(zhēng)先跨越的新局面。

第三篇：招賢中心初中教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)

招賢中心初中教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)

教育大計(jì)，教師為本。在教師隊(duì)伍建設(shè)上我校圍繞“形象良好、素質(zhì)過硬、管理創(chuàng)新、業(yè)績(jī)一流”的總體目標(biāo)，通過以師德為宗，努力提高教師的師德水平；以師能為上，全面提高教師教育教學(xué)能力的兩個(gè)建設(shè)重點(diǎn)，塑造了一支具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，促進(jìn)了我校教育的和諧健康發(fā)展。自2010年以來，我校在縣教育局督導(dǎo)評(píng)估工作中連續(xù)四年列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名。

一、教師基本情況

我?，F(xiàn)有教職工140人，其中專任教師110人，在專任教師中，男教師 人，女教師 人，全部取得專科及以上學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。教師平均年齡 歲，30歲以內(nèi) 人，30-40歲之間 人，40歲以上 人，我校教師結(jié)構(gòu)搭配基本合理，有專職體育教師7名，美術(shù)教師3名。音樂教師4人。從職稱上看，高級(jí)教師

人，一級(jí)教師

人，二級(jí)教師

人，三級(jí)教師 人，未定級(jí)

人。

2013年，我校共補(bǔ)充新教師2名，2014年因兩校合并，教師分流，未補(bǔ)充新教師。今年將退休5人，明年退休6 人。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子一正三負(fù)，全部參加了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。我校教師中，市級(jí)兼職研究員1人，市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)兼職教研員 人?？h級(jí)骨干教師 人。

二、所做的工作和采取的措施

（一）、師德為宗，以師德教育活動(dòng)為抓手，努力提高教師的師德水平。

1、抓好集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，每年的假期集中活動(dòng)時(shí)間都進(jìn)行學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想，進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)考試。通過集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)統(tǒng)一教師思想，提高認(rèn)識(shí)

2、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查。僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《

》、《、《致加西亞的信》。

3、開展了“師德承諾”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括：如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，接受社會(huì)監(jiān)督。

4、突出抓好專題教育活動(dòng)。近年來，我校根據(jù)縣教育局的安排突出抓好了“學(xué)為人師，行為世范”、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的專題教育活動(dòng)。

5、完善制度，構(gòu)建師德師風(fēng)教育新機(jī)制。我校制定了詳?shù)膸煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，從正面教育、靠榜樣引導(dǎo)、以制度約束，強(qiáng)化評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，相繼出臺(tái)了《教師德能勤績(jī)綜合考核方案》，《教師崗位責(zé)任制考核方案》，《教師一日行為規(guī)范》；同是又從反面劃出了禁區(qū)，下達(dá)了五條禁令：嚴(yán)禁侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁亂收費(fèi)、索要錢物、變相推銷資料和用品；嚴(yán)禁參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動(dòng)；嚴(yán)禁玩忽職守，上班期間從事其它營(yíng)利性活動(dòng)；嚴(yán)禁違反師德規(guī)范、不服管理、紀(jì)律渙散、違法亂紀(jì)。使教師始終以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持，一是每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，廣泛征求意見;二是設(shè)置意見箱隨時(shí)接受監(jiān)督。

（二）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升教師專業(yè)水平

學(xué)校以教研室牽頭，通過各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為教師搭建了良好的平臺(tái)。

1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓(xùn)，讓教師通過各學(xué)科的學(xué)習(xí)交流與探討，找出問題及時(shí)改進(jìn)，真正意義上做到當(dāng)好一名有效教師，備好一節(jié)有效教案，組織一節(jié)有效課堂，從而提升教師對(duì)新課改理念的新的認(rèn)識(shí)，逐步由傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)軌。

2、通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法，近兩年，由縣教育局繼教中心申報(bào)的全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師全員參與，通過學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了校本培訓(xùn)的不足，讓教師開拓了視野，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的教書育人的新理念。

3、通過各級(jí)各類集體培訓(xùn)，給教師充電，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)不斷提高，近幾年來我校先后派遣 100 多人次參加省、市、縣各級(jí)各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中國(guó)培學(xué)習(xí)10多人次，省級(jí)班主任培訓(xùn)15人次，校長(zhǎng)培訓(xùn)4人次，市級(jí)教師培訓(xùn)52人次，縣級(jí)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)以及各項(xiàng)專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)達(dá)60多人次，大大提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。

（三）、師能為上，全面提高教師教育教學(xué)能力。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。我們十分重視青年教師的培訓(xùn)、中年教師的發(fā)展及老年教師的使用，實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”?！扒嗨{(lán)工程”重在把青年教師塑造成青年中的先進(jìn)，教師中的優(yōu)秀，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的“主力軍”作用；“名師工程”，旨在培養(yǎng)和造就一支層次高、素質(zhì)好、年輕化、潛力大的名優(yōu)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的“領(lǐng)頭雁”作用。

1、強(qiáng)化“四個(gè)突出”著力培養(yǎng)青年教師。

一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動(dòng)。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。為促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建立，形成學(xué)習(xí)即生活的理念，每學(xué)期，我們都推薦1-2本教育名著，要求教師自學(xué)，作好讀書筆記。為此我們建立了學(xué)習(xí)督查機(jī)制：每位教師必須制定自己的閱讀計(jì)劃，每月檢查讀書筆記。

二是突出“自訓(xùn)”。我們提倡教師學(xué)習(xí)要做到“自主、合作、探究”。每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)比賽，引導(dǎo)教師從“教材鉆研能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足，引導(dǎo)教師開展揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念，強(qiáng)化推門聽課，互幫互學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

三是突出引路。學(xué)校針對(duì)青年教師的實(shí)際能力，提出了“一二三四五”青年教師發(fā)展的五年要求。即一年“結(jié)對(duì)子”，以師帶徒，常規(guī)入門；二年“壓擔(dān)子”，大膽執(zhí)教，工作上路；三年“指路子”，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，形成特點(diǎn)；四年“搭臺(tái)子”，自導(dǎo)自唱，嶄露頭角；五年“拔尖子”，闖出校門，走向成熟。從校內(nèi)的研討課到校外的示范課、觀摩課、比賽課，大膽地讓青年教師去思考、去實(shí)踐、去表演。為促進(jìn)年輕教師盡快成長(zhǎng)，我們聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人和骨干教師與青年教師結(jié)為師徒對(duì)子，簽定師徒合同，建立友好合作關(guān)系。師傅在集中培訓(xùn)和分散自輔導(dǎo)訓(xùn)的過程中，為徒弟的教育教學(xué)和教育科研進(jìn)行定期指導(dǎo)或跟蹤指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干的引、帶作用。師徒合同，讓徒弟從師傅教書育人和教育科研的經(jīng)歷，以及成長(zhǎng)的艱辛歷程中，受到有益的啟迪和人生的感悟，使其學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范。

四是突出激勵(lì)。評(píng)價(jià)激勵(lì)是提高師能的保障，為此，我們重點(diǎn)做了四項(xiàng)工作：一是切實(shí)開展“四課”制度即領(lǐng)導(dǎo)引路課、青年匯報(bào)課、骨干示范課、隨堂聽評(píng)課；二是行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，具體指導(dǎo)開展每月調(diào)研活動(dòng)；三是建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄教師成長(zhǎng)的足跡，以利反思提高；四是學(xué)期末對(duì)每一位教師進(jìn)行綜合考評(píng)，表彰先進(jìn)，鞭策落后。

2、強(qiáng)化“三個(gè)依靠”鍛造名師。

一是依靠科研，提升教育觀念。師資是立校之本，科研是興教之源。學(xué)校深化課題的研究工作，努力營(yíng)造濃厚的教育科研氛圍，要求教師個(gè)個(gè)有課題，人人搞科研。積極創(chuàng)設(shè)條件讓教師在教育科研中提升教學(xué)理論水平，在教育科研中發(fā)展自我，發(fā)現(xiàn)更廣闊的教育天地。重視反思自己的教育教學(xué)工作，在行動(dòng)研究中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的工作，提高教師的反思能力。

二是依靠目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)水平。學(xué)校實(shí)行了“目標(biāo)責(zé)任制”，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以目標(biāo)為動(dòng)力，要求教師在切合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，立足高起點(diǎn)，提出高目標(biāo)。實(shí)施了培訓(xùn)制、自訓(xùn)制、拜師制、學(xué)習(xí)制、進(jìn)修制，多渠道多方位地為教師的成長(zhǎng)、提高，創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)，提供展示才能的舞臺(tái)。

三是依靠活動(dòng)，磨練教學(xué)技能。學(xué)校為提高教師各方面的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求每個(gè)年青教師做一個(gè)“全能+專長(zhǎng)”的多面手，在各方面樹立精品意識(shí)、確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。深入開展教學(xué)基本功比武、網(wǎng)頁(yè)和課件制作、讀書演講比賽、家校開放日等，通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)為教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋。

三、存在問題

1、教師的綜合素質(zhì)有待提高。有些教師業(yè)務(wù)能力不高，敬業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作不負(fù)責(zé)任，只教書不育人。有些教師全局觀念不強(qiáng)，不夠團(tuán)結(jié)，不注意自身修養(yǎng)、形象。相當(dāng)一部分教師教多科的能力弱，不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。出現(xiàn)有的學(xué)科教師富余，有的學(xué)科教師緊缺。

四、今后工作打算

1、提高認(rèn)識(shí)，完善制度，構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制。繼續(xù)落實(shí)在每周布檢會(huì)上加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，繼續(xù)抓好日常的師德師風(fēng)檢查督查，完善有關(guān)制度，不斷促進(jìn)教師成長(zhǎng)、成才。

2、以班子建設(shè)為核心，探索師資建設(shè)新路子。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則，做到：嚴(yán)在明處，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持；嚴(yán)在細(xì)處，工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序。

3、加強(qiáng)環(huán)境、校風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)師資建設(shè)新局面。一是以優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神、強(qiáng)化校園制度、塑造學(xué)生靈魂、提升教師素質(zhì)為目標(biāo)，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。二是大興“三風(fēng)”。團(tuán)結(jié)風(fēng)，引導(dǎo)教職工講團(tuán)結(jié)，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)，并在教育教學(xué)實(shí)際中具體的體現(xiàn)出來；民主風(fēng)，充分發(fā)揮校委會(huì)的職能，謀事求詳、監(jiān)督求廣、評(píng)議求實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；求實(shí)風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線，召開教師座談會(huì)，征詢學(xué)校管理工作的意見建議，關(guān)心教職工生活，把溫暖送到每一位教師心中。

4、注重校本培訓(xùn)，重視青年教師的培訓(xùn)、中年教師的發(fā)展及老年教師的使用，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！苯處煵粌H是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局有關(guān)精神，把教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)教育事業(yè)和諧、健康的發(fā)展。

招賢中心初中

2015年6月

第四篇：萬勝初中預(yù)防控制血吸蟲病健康教育工作計(jì)劃

通?？诙☆A(yù)防控制血吸蟲病健康教育工作計(jì)劃

根據(jù)《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作的第三次預(yù)警通知》的精神，特制定血防健康教育工作計(jì)劃。

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：周澤榮 副組長(zhǎng)：周偉

朱斌

組 員：各班班主任、健康教師

二、工作目標(biāo)

建立政府領(lǐng)導(dǎo)，教育和衛(wèi)生部門配合，師生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的學(xué)校血防健康教育工作機(jī)制，普及衛(wèi)生知識(shí)，幫助學(xué)生提高自我保健和能力，培養(yǎng)健康的衛(wèi)生行為習(xí)慣和正確的生活方式，有效預(yù)防和控制學(xué)生血吸蟲病的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生的身體健康和生命安全。

三、工作措施

（一）加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度

加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施，改善學(xué)校辦學(xué)條件，確保師生用水衛(wèi)生、安全。

（二）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)，開設(shè)血吸蟲防治健康教育課程 要高度重視血防健康教育工作的重要性，必須建立校級(jí)血防健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)；定期開設(shè)血吸蟲病防治健康教育課程，配備兼職健康教育教師；以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，制定學(xué)校血防健康教育工作方案，建立健全學(xué)校健康教育工作檔案，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有檢查、有評(píng)比。

（三）加大血防工作宣傳力度，深入開展“四個(gè)一”活動(dòng) 充分利用廣播、板報(bào)、講座、班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等切實(shí)有效的宣傳陣地和途徑，多形式、多渠道地對(duì)師生進(jìn)行血防知識(shí)宣傳教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到血吸蟲病的危害性及防治工作的重要性、艱巨性和反復(fù)性；同時(shí)，在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的指導(dǎo)下，發(fā)揮班級(jí)、少先隊(duì)組織等的組織作用，走出學(xué)校，做好向社會(huì)宣講的工作。

組織開展“四個(gè)一”健康教育活動(dòng)（即上一堂血防知識(shí)課，看一次血防健康教育錄像或聽一次專題講座，開展一次與血防知識(shí)有關(guān)的課外活動(dòng)，寫一篇與血防相關(guān)的作文）。使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中潛移默化地接受各種衛(wèi)生保健知識(shí)，提高自我教育效果。

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)

加強(qiáng)對(duì)健康教育工作人員的師資培訓(xùn)工作，提高學(xué)校健康教育隊(duì)伍的理論水平和實(shí)際工作能力。

（五）做好學(xué)生健康衛(wèi)生行為和習(xí)慣的培養(yǎng) 教育學(xué)生遵守血防行為規(guī)范，不接觸疫水。結(jié)合健康教育課、同伴教育、知識(shí)講座、課外活動(dòng)等綜合措施，啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生行為。成立學(xué)校監(jiān)督隊(duì)，做好學(xué)生日常和時(shí)期預(yù)防血吸蟲病管理工作，最大限度地防止感染血吸蟲病。

（六）落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生防疫責(zé)任制

完善學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件處理預(yù)案。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)向上級(jí)教育行政部門報(bào)告，積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，做好血吸蟲普查工作和師生血吸蟲病的治療工作。

四、具體工作安排 二月份：

向全體學(xué)生發(fā)放《了解血吸蟲病知識(shí)，采取預(yù)防控制措施》的宣傳資料（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)），組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)（由各班班主任負(fù)責(zé)）。

三月份：

上旬，由心理健康老師上一堂專題教育課。

中旬，組織學(xué)生觀看有關(guān)了解血吸蟲病知識(shí)，采取預(yù)防控制措施的錄像資料（由各班班主任負(fù)責(zé)）。

下旬，每班出好一期專題黑板報(bào)，并組織全體學(xué)生進(jìn)行一次血防知識(shí)測(cè)驗(yàn)（由教導(dǎo)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。

四月份： 分年級(jí)組織學(xué)生參加血防知識(shí)競(jìng)賽，每班派3名代表參加（由教導(dǎo)處、少先處負(fù)責(zé)）。

五月份：

中、高年級(jí)學(xué)生寫一篇與血防相關(guān)的作文。（教導(dǎo)處及相關(guān)班主任負(fù)責(zé)）。

六月份：

發(fā)放一份告家長(zhǎng)書，宣傳有關(guān)預(yù)防血吸蟲病的措施（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。

七月份：

做好血防健康教育工作的總結(jié)，力爭(zhēng)做到“無血吸蟲病人學(xué)?！薄?/p>

2014年2月

第五篇：加強(qiáng)班子和隊(duì)伍建設(shè) 切實(shí)提高執(zhí)政能力

加強(qiáng)班子和隊(duì)伍建設(shè) 切實(shí)提高執(zhí)政能力

黨的十六大指出，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，就必須以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。這不僅是班子自身的需要，也是**區(qū)加快發(fā)展的需要，我們必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、加速培養(yǎng)、強(qiáng)化監(jiān)督，努力建設(shè)勤政廉潔務(wù)實(shí)高效的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，大膽選拔使用那些想干事、敢干事、能干事、能干成事的干部，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、肩負(fù)起**發(fā)展的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。衡量班子建設(shè)歸納起來必需做到這樣五句話：堅(jiān)定的政治信念，長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，務(wù)實(shí)的發(fā)展思路，振奮的精神和創(chuàng)新的工作。第一，提高貫徹民主集中制的能力和水平。民主集中制，是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制建設(shè)，要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展這個(gè)大局來進(jìn)行，要圍繞大局想辦法，圍繞大局抓工作，圍繞大局履行職責(zé)，不斷提高實(shí)行民主集中制的能力和水平，堅(jiān)持集中指導(dǎo)下的民主和民主基礎(chǔ)上的集中。要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，堅(jiān)持重大問題集體討論決定，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，把集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工結(jié)合起來，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體作用。搞好班子的自身建設(shè)關(guān)鍵在黨政一把手，班子一把手要起表率作用，帶頭貫徹落實(shí)黨的民主集中制原則，處理好與班子成員的關(guān)系，要及時(shí)反映和正確對(duì)待大家提出的意見，做到胸懷全局，作風(fēng)民主，要擺正位置，處理好關(guān)系，當(dāng)“班長(zhǎng)”不當(dāng)“家長(zhǎng)”，總攬不包攬，能夠集中正確意見和集體智慧，周密論證，科學(xué)決策，果斷而不武斷，能夠調(diào)動(dòng)和發(fā)揮“一班人”的積極性和創(chuàng)造性，知人善任，放手而不撒手；同時(shí)班子成員要積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，每一個(gè)班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部，都要積極自覺的堅(jiān)持維護(hù)和服從區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)，在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，區(qū)委要積極支持區(qū)政府依法和依照職能開展好行政工作，保證區(qū)政府充分發(fā)揮職能作用，為政府開展工作創(chuàng)造條件；積極支持人大和政協(xié)履行職責(zé)。從而進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，貫徹執(zhí)行黨的集中統(tǒng)一原則的自覺性和主動(dòng)性，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第二，總攬全局，認(rèn)真做好決策、監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)工作。區(qū)委作為全區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心，擔(dān)負(fù)著全區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重任，必須時(shí)刻保持政治上的清醒堅(jiān)定，講政治、顧大局，自覺樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)展上把可用的政策空間用足用好，時(shí)刻保持開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要站得高一些、看得遠(yuǎn)一些、想得深一些，在工作擺布上，做到總攬全局不包攬、協(xié)調(diào)各方不替代?？倲埲志褪且⒆阌谌珔^(qū)工作大局，把工作著力點(diǎn)放到戰(zhàn)略問題、全局指導(dǎo)和宏觀決策上，集中精力抓大事。要著重研究和解決好事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題，正確地、創(chuàng)造性地貫徹黨的路線方針政策，組織制定好全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，搞好重大改革、發(fā)展措施的確定和實(shí)施，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定確定正確的思路。要按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展變化的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，建好班子、帶好隊(duì)伍、用好管好干部，在全區(qū)上下努力形成解放思想、實(shí)事求是，緊密聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾，清正廉潔、艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的良好氛圍，不斷提高各級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為加快發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。協(xié)調(diào)各方就是要著眼于從整體上推進(jìn)全局工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)幾個(gè)班子的關(guān)系，區(qū)地方和中省市直單位的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的積極性，進(jìn)一步形成上下一個(gè)調(diào)、干群一股勁、各方一條心的工作合力。要建立健全科學(xué)有效的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，加大檢查指導(dǎo)力度，把各級(jí)各界、方方面面的力量凝聚到加快發(fā)展上來，把全區(qū)人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮出來，使區(qū)級(jí)幾大班子，全區(qū)幾級(jí)班子和廣大干部群眾都要緊緊圍繞區(qū)委這個(gè)中心開展工作，切實(shí)做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)。

第三，努力提高各級(jí)干部解決實(shí)際問題的能力和水平。時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化，新矛盾新問題層出不窮，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力提出了新的更高的要求。要提高各級(jí)干部解決問題的能力和水平，使大家能夠牢牢把握改革和建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，不被時(shí)代所淘汰，唯一的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，提高本領(lǐng)，始終堅(jiān)持一切依靠

群眾，一切為了群眾的根本工作路線，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，各級(jí)干部必須要解決好兩個(gè)方面的問題：一方面是注重學(xué)習(xí)，解決好知行合一問題。政治上的清醒與堅(jiān)定來源于理論上的成熟，只有用正確的理論武裝頭腦，才能從政治的高度來認(rèn)識(shí)和處理問題，提高工作的預(yù)見性、主動(dòng)性、原則性和創(chuàng)造性。因此，我們必須注重學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做到學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，與實(shí)際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，掌握觀察分析和解決問題的新方法，運(yùn)用所學(xué)的理論解決改革和發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)和-

難點(diǎn)問題。另一方面是注重實(shí)干，解決真抓實(shí)干問題。實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)精神，營(yíng)造務(wù)實(shí)作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)是擺在我們面前一項(xiàng)重要任務(wù)。注重實(shí)干，要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)。一是健全機(jī)制。要健全轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的一系列制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公，調(diào)查研究制度，集中精力抓大事干實(shí)事，形成扎實(shí)的作風(fēng)和反對(duì)空談的良好風(fēng)氣。二 是創(chuàng)好環(huán)境。我們要牢固樹立為基層服務(wù)替基層著想的思想，要做到無關(guān)緊要的會(huì)議少開或不開，無關(guān)痛癢的文件少發(fā)或不發(fā)，五花八門的檢查不搞或少搞，減輕基層干部的壓力，使他們騰出時(shí)間搞調(diào)查研究，抓工作落實(shí)。三是嚴(yán)格考核。要全面落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格考核每一位干部，防止急功近利，短期行為，擺花架子，做表面文章，做到鼓勵(lì)實(shí)干的，教育蠻干的，批評(píng)假干的，整治亂干的。

第四，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)大局觀念，維護(hù)發(fā)展大局。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中要求全黨同志要“倍加顧全大局，倍加珍視團(tuán)結(jié)，倍加維護(hù)穩(wěn)定”，胡錦濤總書記對(duì)干部隊(duì)伍提出了“高舉旗幟，與時(shí)俱進(jìn)；發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)；清正廉潔，一心為民”的總要求。不論對(duì)哪個(gè)班子來說，團(tuán)結(jié)問題至關(guān)重要，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力，出效益、出人才、出干部。沒有一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的班子，政就不能通，人就不能和，安定團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的發(fā)展局面就不能形成，就干部個(gè)人而言，也就最終不能認(rèn)真的想事業(yè)，干工作，個(gè)人成長(zhǎng)也將受到影響。因此，各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)團(tuán)結(jié)問題一定要提起高度的重視，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜愛護(hù)團(tuán)結(jié)。講團(tuán)結(jié)最重要的是要維護(hù)政治上的團(tuán)結(jié)。全區(qū)上下要緊密團(tuán)結(jié)在以新一屆區(qū)委為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體周圍，始終做到在言論、行動(dòng)、態(tài)度等各個(gè)方面與區(qū)委保持高度一致。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、部門的班子內(nèi)部要搞好團(tuán)結(jié)，保持成員的默契配合。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在搞好團(tuán)結(jié)上都要努力做到“兩講”、“五不”、“三多”、“四相互”、“一反對(duì)”?！皟芍v”即大事講原則，小事講風(fēng)格。在大是大非問題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟要鮮明，絕不能含糊；在小事上要多謙讓，多顧全他人。“五不”即不猜，不無故猜測(cè)別人；不疑，不亂懷疑他人，相信領(lǐng)導(dǎo)、相信同志、相信下屬；不聽，不聽信小人挑撥，不被挑撥言論所左右；不信，不聽信謠言，不聽信小道消息；不惑，明辨是非、善辨是非，不被假象和表面現(xiàn)象所迷惑。“三多”即多溝通、多理解、多規(guī)范，要勤聯(lián)系、經(jīng)常談心交心，多看別人的長(zhǎng)處，體諒他人、理解他人，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范、約束自己的言行，照章辦事，照程序工作，既到位又不越位。“四相互”即相互維護(hù)，每位干部、每位班子成員都要做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說、不利于團(tuán)結(jié)的事不做；相互支持，每位班子成員要為整個(gè)班子、為其他同志多補(bǔ)臺(tái)，多做拾遺補(bǔ)缺的工作，堅(jiān)決不拆臺(tái)，密切協(xié)作，形成統(tǒng)一整體；相互關(guān)心，要多關(guān)心其他同志和下屬，既對(duì)集體和同志的工作負(fù)責(zé)，又對(duì)同志個(gè)人的生活、前途負(fù)責(zé)；相互尊重，同志之間要相互尊重，上下級(jí)之間也要相互尊重，特別是上級(jí)要尊重下級(jí)的人格、勞動(dòng)、意見和建議?！耙环磳?duì)”即堅(jiān)決反對(duì)拉拉扯扯、團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)同志、對(duì)下屬做到一視同仁、關(guān)心入微。同時(shí)，各級(jí)干部包括本單位副職、班子成員，一定要支持、維護(hù)單位一把手的工作，無條件地服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在區(qū)委周圍，擰成一股繩，同心同德，形成合力。

第五，要圍繞建章立制，著力解決建立規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作機(jī)制。完善的工作機(jī)制、健全的工作制度是我們開展工作的基礎(chǔ)，是立局之本、成事之基。沒有規(guī)

矩不成方圓，離開有效的制度，一個(gè)機(jī)關(guān)就會(huì)雜亂無章，工作就會(huì)相互扯皮，領(lǐng)導(dǎo)抓工作也找不著頭緒。要依法治區(qū)，用法制的辦法推進(jìn)工作，就要全面加強(qiáng)各行各業(yè)、各機(jī)關(guān)單位的制度體系建設(shè)，要依法建制，把法律約束和制度規(guī)范結(jié)合起來，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，努力形成一套科學(xué)完善、規(guī)范合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制，使各項(xiàng)工作都有法可依、有據(jù)可查、有章可循，減少工作的隨意性、隨機(jī)性和盲目性。按照上述要求，各單位部門在制度建設(shè)上要盡快做到“四定”，一是定制度，建立健全完善各種規(guī)章制度；二是定程序，確保各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)相扣、相互銜接配合，工作程序科學(xué)合理，以提高工作效率，取得事半功倍的效果；三是定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各項(xiàng)工作的時(shí)限、質(zhì)量、目標(biāo)等提出明確標(biāo)準(zhǔn)和要求；四是定措施，制定一套切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的保障措施，形成科學(xué)的落實(shí)機(jī)制，保證各項(xiàng)制度、程序、標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)。