第一篇：學習習近平總書記北大講話精神心得體會

學習總書記北大講話精神心得體會

一、講話的主要內容

1、青年是“中國夢之隊”的先鋒

青年學生是中國夢最活躍、最有朝氣的描繪者，是“中國夢之隊”當之無愧的先鋒?？倳浳逅闹匾v話和給北大學生的回信在首都高校中引起了強烈反響。講話高屋建瓴，意義深遠，為青年一代追求、實現(xiàn)中國夢指明了方向。

一是闡述了青年對社會進步的重要作用?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強。中華民族偉大復興的中國夢終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！蔽覀冎?，自五四運動以來，一代又一代熱血青年以救亡圖存、振興中華為己任，始終與國家同呼吸、與民族共命運、與人民心連心，在中國革命、建設和改革的輝煌進程中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。

二是揭示了青年成長與國家發(fā)展的辯證關系?！啊闷浯笳呖梢约嫫湫　?，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！鼻啻旱膲粝耄挥性趫笮ё鎳?、服務人民中才能得到升華；青春的色彩，只有在建設中國特色社會主義事業(yè)中才更加絢麗?！按蠛永镉兴『永餄M”，當代青年應把對美好未來的追求和人生價值的實現(xiàn)融入國家、民族和人民的崇高事業(yè)的召喚中。

三是發(fā)出了全黨關心關愛青年成長的動員令。古今中外的歷史證明，一切有發(fā)展、有前途、有后勁的民族，都會把希望的目光投向青年。

四是提出了黨中央對青年一代的新期望?！皬V大青年一定要堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”。夢想意味著責任和擔當，“千里之行始于足下”，青年一代要把夢想蘊含于日常學習、工作和生活的點點滴滴中，體現(xiàn)在實實在在的具體奮斗上，為黨和人民交上滿意的歷史答卷。

2、實現(xiàn)中國夢 先育筑夢人

總書記五四講話和給北大學生的回信，高瞻遠矚、語重心長、含義深刻，是對十八大報告關于青年論述的進一步深化和升華，進一步指明了當代青年成長成才的正確方向，對于團結動員廣大青年為實現(xiàn)中國夢接力奮斗具有重大而深遠的意義。

第一，以中國夢為統(tǒng)領，發(fā)揚北大光榮傳統(tǒng)，淬煉理想信念，凝聚青春力量。

總書記對廣大青年提出的五點希望，首先就是“堅定理想信念”；在給北大學生的回信中，總書記更指出，“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”。

第二，始終堅持立德樹人核心使命，大力推進實踐育人工作，培養(yǎng)有用之才、棟梁之材。

就知識傳授與技能訓練的水平來講，我國的基礎教育是世界一流的，但教育的終極追求還不僅于此。教育離不開訓練，但訓練不是教育的全部。教育更重要的使命是思想、文化、精神和價值觀的傳承。這需要學校教育工作者樹立正確的教育觀、教學觀和人才觀。國家振興，教育為本。中國夢的實現(xiàn)，不僅需要千千萬萬術業(yè)有專攻的人，更需要千千萬萬甘于為這片土地付出汗水奉獻青春的人。培養(yǎng)青年一代具有人文精神和理性精神，具有良知、信仰、崇高、尊嚴、使命、責任感和博愛精神，應當成為我們的教育價值追求，成為我們的中國教育夢。只有當我們的教育夢實現(xiàn)的時候，我們偉大復興的中國夢才能最終實現(xiàn)。

3、青年要繼承五四精神奮發(fā)有為

歷史充分證明，青年是社會上最有夢想、最富活力、最善創(chuàng)造的群體。青年一代有理想、有擔當，國家、民族就有前途、有希望?？倳浰鞯奈逅闹匾v話，高度概括了青年一代在實現(xiàn)中國夢這一偉大歷史愿景中的地位和任務，強調中國夢屬于青年，并終將在一代代青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。習總書記對青年提出的五點希望，言語溫暖平實，卻擲地有聲，催人奮進，讓我們深刻體會到，中國夢不僅是國家的夢、民族的夢，更是青年的夢。實現(xiàn)中國夢的過程，就是青年成長的過程。而唯有將個人夢想融入中國夢，才能在實踐中有發(fā)展，獲得人生價值。

學習總書記的五四講話精神，就是要堅定理想信念，凝聚愛國主義的強大動力。如今的青年生活富庶、衣食無憂，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏對國情和歷史規(guī)律的深刻了解，易存浮躁、功利心理，易在愛國觀念上存在困惑，更需要在愛國主義精神的感染和砥礪下，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，樹立正確的人生觀、價值觀。作為青年教師，幫助學生堅定理想信念，增長知識，錘煉意志，是我們實踐中國夢過程中義不容辭的責任。

學習總書記的五四講話精神，就是要高揚科學、求實的思想之光，立足本職崗位創(chuàng)新創(chuàng)造、有所作為。習總書記在講話中指出，“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。”在今日，革故鼎新、追求真知的“新青年”精神仍值得我們繼承和發(fā)揚。作為高校青年教師，作為學術一線的青年知識分子，要做有熱情、現(xiàn)代意識和公共關懷的主體，敢于求實，勇于創(chuàng)新，像我的學生們一樣如饑似渴、只爭朝夕地學習，既扎實打牢基礎又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力，努力研究、創(chuàng)建融合民族性與現(xiàn)代性的先進文化體系，成為科技創(chuàng)新的生力軍，在推進科教興國戰(zhàn)略的實施和國家創(chuàng)新體系的建設中有所作為，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作貢獻。

4、創(chuàng)新創(chuàng)造與艱苦實干成就夢想

總書記對我們青年提了五點殷切希望，對廣大青年認識中國夢、理解中國夢、如何奮斗并實現(xiàn)中國夢做出了詳細的闡釋，他還在講話談到“人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的”，總書記對青春如此溫暖的解釋令我感動。

二、我的體會及感受

對于我們應該做到以下幾點來踐行總書記對我們的要求。第一，在熱愛祖國、奉獻社會的崇高追求中升華青春的夢想。夢想、理想、希望這些字眼，從來不是虛幻的、空洞的，而是具體的、實在的，蘊含于我們日常學習和生活的點點滴滴之中。

第二，通過艱苦實干的創(chuàng)新創(chuàng)造活動來成就青春的夢想。

總書記說，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是中華民族最深沉的民族稟賦。生活總是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。我理解，作為新時代的青年大學生，就應該彰顯自己的活力，走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。在扎實苦干中實現(xiàn)青春的價值。

第三，在推動實現(xiàn)全民族奮斗的共同夢想中建功立業(yè)。

總書記諄諄教導我們，青年興則國家興，青年強則國家強。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。總書記的勉勵，就是督促我們要依靠過硬的本領走向未來。

第二篇：學習習近平總書記北大講話精神心得體會

學習總書記北大講話精神心得體會

5月4日上午，總書記來到北京大學考察，并發(fā)表重要講話。他指出廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

習總書記指出，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。

習總書記強調，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。習總書記的這個比喻富含哲理、意蘊深刻，形象生動地揭示出樹立社會主義核心價值觀對于青年成長成才的重要意義，為廣大青年如何看待人生、選擇人生指明了奮斗方向和取得成功的正確路徑。青年承載民族的希望，代表國家的未來。青年的價值取向決定未來整個社會的價值取向。作為當代的大學生一定要把握好自己的價值取向，只有這樣我們才能為祖國、為人民做出更多的貢獻。

我們正站在全面深化改革的新起點，處于近代以來中華民族實現(xiàn)偉大復興至為關鍵的發(fā)展階段。我們要胸懷中國夢，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。這就特別需要艱苦奮斗的精神。艱苦的環(huán)境是磨練自我的機遇，實踐的過程是增長才干的課堂，我們要在艱苦奮斗中實現(xiàn)自身的價值?！皬V大青年一定要堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”。夢想意味著責任和擔當，“千里之行始于足下”，青年一代要把夢想蘊含于日常學習、工作和生活的點點滴滴中，體現(xiàn)在實實在在的具體奮斗上，為黨和人民交上滿意的歷史答卷。

具體說來，我們要做到：第一，切實踐行社會主義核心價值觀，自覺摒棄錯誤觀念的引導，嚴格要求自己的一言一行，扣好人生中每一個扣子；第二，志存高遠，胸懷祖國，無論所做何事，都以把祖國建設成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家為最終目標；第三，努力學習，加強自己的專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，為成為一名合格的社會主義事業(yè)接班人時刻準備著。

我們要牢記習總書記的殷切期待，勇于擔起黨和人民的重托，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為可愛、可信、可貴、可為的當代大學生。

第三篇：習近平總書記北大講話心得體會

總書記北大講話心得體會

2018年5月2日總書記在五四青年節(jié)與北京大學建校120周年校慶日前夕，蒞臨北京大學，與北大師生座談發(fā)表重要講話?？倳浽谥v話中即表達了對于當代青年自身使命與國家富強、民族復興偉業(yè)相融合的期待，又提出了當代大學生應當樹立遠大志向、做知行合一的實干青年的切實要求。作為即將進入社會的我有幸響應總書記的號召，將未來的第一步按照習總書記的要求根植于國家需要，腳踏實地的前進，知行合一，立鴻鵠志，做奮斗者!在總書記的講話中，最令我印象深刻的是“每個青年都應該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者”。這句講話不僅點明了我們所處時代的特殊性，同時也為我們提出了前進的方向。

我的理性職業(yè)是成為一名高校教師。那么立足于自身，我常常思考，黨和國家需要我做些什么？在未來教職生涯中，學生需要我做到哪些？現(xiàn)今時代下賦予了當代青年何種使命呢？那么我又應當作出怎樣的努力呢？總書記的講話使我認識到，成為一名人民教師，就要做到將教書育人與自身修養(yǎng)的提高相輔相成，以德立身、以德立學、以德施教，讓學生們從人民教師的言傳身教中認識到如何腳踏實地的前進，怎樣知行合一，進而立鴻鵠志，做奮斗者。

同時，總書記的講話使我認識到，為實現(xiàn)自身追求，應當求真學問，練真本領。總書記教導我們，“學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識?！蔽覀儜斣趯W習過程中尊重原著，學習原文，提煉原理，真正領悟表象之下的本質；同時在像海綿吸水一樣汲取知識的過程中，應當時刻保持求知欲。

總書記要求我們知行合一，做實干家。每一份工作，不分貴賤，都需要我們腳踏實地去實踐。當面對工作時，我們需要面向實際、深入實踐、苦干實干，在廣闊的天地間干出一番事業(yè)來。

總書記強調，當代青年是同新時代共同前進的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命。每一個青年都應該成為社會主義建設者和接班人，不辱時代使命，不負人民期望！

我們要認真學習習總書記的講話精神，牢記青年應扛起的歷史使命和時代責任，今后要更加勤奮好學、敢于擔當，為國家的社會主義現(xiàn)代化建設、為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。開放的新時代，給我們搭好了舞臺，但未來卻需要我們這代青年人自己站上來。

習總書記的講話讓我更加明確了今后人生發(fā)展的方向和目標。作為當代青年，我們要有使命感和榮譽感，要勇?lián)厝?，腳踏實地，敢為人先；要以十二分精神努力學習，做好本職工作，為國家發(fā)展做出貢獻。

第四篇：學習習近平總書記講話精神心得體會2019

學習總書記講話精神心得體會

**小學

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盼望已久的中國共產黨第十九次全國代表大會已于2017年10月18日至10月24日在北京召開。我懷著無比激動的心情觀看了。讓我受益匪淺。

黨的十九大是一個催人奮進的大會，總書記在提出了許多新觀點、新舉措，具有很強的政治性、思想性、指導性，是一篇馬克思主義的綱領性文獻，對于統(tǒng)一全黨思想認識、帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利、深化改革開放、加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面，將產生重要而深遠的影響。

報告總結了我國經(jīng)濟上保持了連續(xù)多年的跑步前進速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個大局相輔相成。這種成績據(jù)說引起了一些西方理論學界的人士開始對資本主義進行反思和懷疑，對社會主義特別是我們的模式給予更多的關注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問題、分配不公，貧富分化、權力分配等等，但在當今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應該有充足的理由自信。我們的成績的取得是不容易的，對成績必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。

我們要緊密結合工作實際，充分運用多種形式，對總書記的報告進行再學習，深刻領會其精神實質，不斷提升工作能力和素質。當前，我們多數(shù)單位多數(shù)人已經(jīng)杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，但這種群眾觀是處在一個最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當前群眾對我們的期待和任務的需要。要變被動消極的姿態(tài)為積極主動的姿態(tài)。

通過學習，作為一名人民教師，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

第五篇：學習習近平總書記講話精神心得體會

學習總書記講話精神心得體會

棗莊科技職業(yè)學院醫(yī)學技術系

為響應總書記號召，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，本人積極參加了學院組織的系列學習活動，在活動中體會頗多，在此總結如下。

首先，作為一名普普通通的教師，幸運地生活在這個充滿正能量、催人奮進的年代，本人倍感責任的重大和無比的榮幸。不僅從心里佩服習總書記的講話精神的高瞻遠矚，而且深信講話精神必將對中國現(xiàn)代教育起到強力的推動作用。少年強，則中國強；少年富，則中國富。在此時此刻的中國，在面臨改革深水區(qū)的中國內政，在面臨南海局勢日趨緊張的新形勢下，總書記的話與國、與家皆有重要的意義，對于實現(xiàn)“中國夢”更有重要的推動作用。

總書記號召全國廣大教師做“四有”好老師，讓我深受感動和鼓舞。我決定將號召轉化為實際行動，積極踐行到工作中去。我會時刻以“四有好老師”的標準嚴格要求自己，在工作中、在學習中、在與周圍的人的交流中，積極傳播正能量。在教學工作中，做學生知識的舵手，在學生成長中，做學生的指路明燈。把對工作的熱愛，對職業(yè)的熱忱，轉化到潤物無聲的教育工作中去，讓每一個教過的學生學有所成，真正做到一切為了學生、為了學生的一切。正如學院人的精神。教師是一面旗幟，學生是一面鏡子。把我們的學生培養(yǎng)成我們學院的名片，將來步入社會后，為學院爭光，為祖國建設貢獻自己的力量。習總書記提出“好教師要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心”。因此作為一名基層教育工作者，一定會在講臺上傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀，同時要有扎實的學術水平，不斷學習新知識，不斷豐富自己的教學方法，在培養(yǎng)學生扎實的理論基礎知識和高超的技能的同時，讓學生掌握科學思維方法。授人以魚，不如授之以漁。當北大學生代表征求稱呼總書記為“***”可以不時，總書記親切地用“Yes”回答，表明了總書記與人民群眾心心相印。我對總書記的言行一致，率先垂范的精神所感動。我相信在總書記的帶領下，中國這艘巨輪正在啟航，駛向“中國夢”勝利的彼岸。“學生為本” 在我院的辦學理念中一直是第一位的。一切工作以教學為中心，一切以為學生服務為中心。我感受老師們給我最深的印象就是愛學生，不管學生取得成績還是犯了錯誤，不管學生明理懂事還是懵懂無知，老師們的表揚、寬容、鞭策、引導無不詮釋了一個“愛”字，作為一名青年教師，我表示必將用心挑起責任、用愛選擇堅持，把這份愛傳承下去。

總書記的講話讓我增強了信心，明確了努力方向，在實際工作中積極踐行“四有好老師”的工作準則。力爭成為一名讓學生、家長和社會滿意的好老師，正如總書記所說“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻”。我從中讀出了一份要求，一份期盼，更多是一份責任。我會銘記總書記的號召，以更加飽滿的熱情，投入到無限的為人民服務的教育工作中去，因為我相信“中國夢”必將實現(xiàn)。2014年11月18日