第一篇：愛崗敬業(yè),廉潔從教,做新時代的好老師

愛崗敬業(yè)，廉潔從教,做新時代的好老師

——趙霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！

記得去年閨女問我，“媽媽，你為什么是代課老師？”面對這突如其來的問題，我反問：“那你覺得媽媽是位好老師嗎？”她若有所思的想了想說：“算是吧?！备兄x孩子給了我最高的評價，說我是一名好老師。那今天我要演講的主題就是愛崗敬業(yè)，廉潔從教，做新時代的好老師。

教師是一種職業(yè)，被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。職業(yè)不分高低，不論貴賤，論的是為人師表者的品德與情操，講的是職業(yè)道德，也就是我們一直講的師德。那愛崗敬業(yè)便是師德的最高境界。

教育家葉圣陶先生，曾經(jīng)說過，教育工作的全部工作，就是為人師表，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，雖然沒有考試內(nèi)容，但這一階段卻是培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)鍵時期，關(guān)系到人一生的發(fā)展，在1987年75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聯(lián)歡，有人問其中一位老人，您是在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為，最重要的東西？這位諾貝爾獎獲得者是這樣回答的：“在幼兒園，我在幼兒園學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事要表示歉意，要仔細觀察大自然?？梢?，幼兒園教育的重要性，充分體現(xiàn)了幼兒教師這一職業(yè)的重要性

愛，意味著無私的奉獻，愛，源于高尚的師德。意思是說教師要熱愛自己的職業(yè)，享受教書育人的樂趣。

我們幼兒教師不僅有教的任務(wù)，還要承擔(dān)保育任務(wù)，工作強度較大?，F(xiàn)在每個孩子都是家長的寶貝，在園里最好不能有一點閃失，哪怕是擦破點兒皮，我們都要解釋半天。因此教師的安全責(zé)任很大，隨著學(xué)前教育改革的不斷深入，對于幼兒教師的專業(yè)要求也越來越高，況且我們的班額也不小，教師的工作壓力更大，加上幼兒園不同于中小學(xué)，只要上了班，教師就必須無縫隙管理，不能離開孩子，可以說是眼觀六路，耳聽八方，最怕聽到孩子的哭聲。提醒孩子不要亂跑亂跳，要記得和老師打招呼，和小伙伴們問好！教他們走路，要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要學(xué)那大螃蟹橫沖直撞真糟糕。唱歌要學(xué)百靈鳥，不要學(xué)那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫。上課時做正直，小耳朵豎起來，小眼睛看老師?；卮饐栴}要先舉手，上廁所要排隊，下課后要記得喝水，熱了還要記得脫衣服疊好放到櫥子里等等一切看起來再平常不過的小事，但正是這些看起來平常的小事卻會讓孩子受益一生！一天下來真的很累！所以增強教師的工作責(zé)任心，引導(dǎo)教師不能只把教師作為一種謀生手段，而要把教書育人作為自己熱愛的事業(yè)來追求，并且是終身的事業(yè)。唯有熱愛才會產(chǎn)生工作的動力。唯有努力工作才會看到孩子們可愛的笑容，健康成長的足跡，才會得到家長的認(rèn)可，社會的好評，從而是自己的幸福指數(shù)逐步上升，甘當(dāng)一名平凡崗位上的好老師。

在這個平凡的崗位上，我們教孩子學(xué)習(xí)《綱要》規(guī)定的幼兒資源包外，還給孩子們講繪本，在圖畫與文字的結(jié)合中去感受未知的世界。讀唐詩宋詞,小班學(xué)習(xí)弟子規(guī)，中班學(xué)習(xí)笠翁對韻，大班學(xué)習(xí)千字文。也許孩子們現(xiàn)在不太懂，但領(lǐng)略我們經(jīng)典國學(xué)的語言美和韻律美還是值得推廣的。

在這個平凡的崗位上，我們還全園開展了體智能韻律操的學(xué)習(xí)活動。體制能韻律操不是單純地舞蹈，而是體能·智能和情商的結(jié)合。我們很注重選材。如《清早聽到公雞叫》《扭扭體操側(cè)重于大班，有利于幼小銜接教學(xué)。像《最美的光》《愛讓我們是一家》則是在舒展四肢的前提下著重于愛與夢想的培養(yǎng)。現(xiàn)在我們學(xué)的《感恩有你》《媽媽是超人》《你是太陽我是星星》則著重于親子情感的培養(yǎng)。

在這個平凡的崗位上，我們積極開展戶外活動，讓孩子走出去，曬一曬，跑一跑，玩一玩，釋放天性，發(fā)展個性。

因為熱愛 在這個平凡的崗位上我們一直在努力！孩子如花，有自己的花期，靜待花開，善待每一個孩子。作為老師的我們更要關(guān)愛孩子，尊重關(guān)愛每一個孩子。

我們要像媽媽一樣愛孩子，我們對孩子的愛應(yīng)該是純潔的，不求回報的，我們要關(guān)心孩子的各個方面，學(xué)習(xí)生活，成長，心理等，給他們?nèi)娴膼?，我們要愛每一個孩子，一視同仁，平等對待，我們不能忽冷忽熱，反復(fù)無常，要始終如一，我們要讓老師的愛變成一縷陽光，照亮并溫暖每一個孩子，我們要讓老師的愛化成絲絲春雨，滋潤每一顆幼苗。

最后要講的就是廉潔從教建立健康的教養(yǎng)關(guān)系。

有的家長總想和老師搞好關(guān)系，以為老師就會把更多的愛給自己的孩子，其實，作為老師，愛應(yīng)該是無私的，會公平的對待每一個孩子，面對這樣的家長，我們要不卑不亢，堅決抵制各種誘惑，要用自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓他們心服口服，我們會平等對待每一位家長，與家長保持健康的教養(yǎng)關(guān)系。無德無以培德。幼兒教師是平凡的，平凡的以至于孩子長大后都不記得自己的啟蒙老師，但贈人玫瑰，手有余香。涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大的會議精神，不忘初心，牢記教育者的光榮使命，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢獻上自己的一份微薄之力。

謝謝大家!

第二篇：愛崗敬業(yè) 廉潔從教

愛崗敬業(yè)廉潔從教

作為一名人民教師，肩負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。作為班主任更要用自己強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，去管理經(jīng)營自己的班級！。下面是本人的一些個人看法： 第一，愛崗敬業(yè)，用行動規(guī)范自己。一個教師只有熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。第二，樂于奉獻，傾吐一腔熱血。為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第三、自我約束、廉潔從教。作為教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。學(xué)生是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師職業(yè)受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，而是

因為擔(dān)負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的公正廉潔。

金 艷 霞

2012.5.15

第三篇：廉潔從教愛崗敬業(yè)

廉潔從教

愛崗敬業(yè)

馬蹄鎮(zhèn)民新小學(xué)

陳禮元

什么是廉？有一首歌曾這樣寫道：“廉、廉潔的廉，廉、清廉的廉，廉、廉政的廉，廉、廉恥的廉，這個字的讀音念廉，它的反義詞是貪，貪心的人人民唾棄，廉潔的人被人民捧在心間，人間自古以廉為美，歷朝歷代都不曾改變，廉字代表高尚的境界，廉字就是楷模和圣賢?！备柙~對廉作了最好的詮釋，歌曲有力激昂，每當(dāng)唱起這首歌時，心情特別激動。作為一名人民教師，在物欲橫流的今天，在市場經(jīng)濟影響的情況下，如何才能真正做到恪盡職守、廉潔從教呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：

一是正確認(rèn)識自己的職業(yè)特點

古往今來，人們對教師的評價很高，如“教師是人類靈魂的工程師，”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。“師者傳道、授業(yè)、解惑也。”這都充分體現(xiàn)了人們對教師的尊重，也說明了教師職業(yè)的重要性。之所以受人尊重，就是因為他是人類文化、文明的傳播者，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)。教師的思想、行為會直接影響著每個學(xué)生，因此，教師職業(yè)是神圣的，教師是人之楷模，所以，作為一名教師來說，無論是在什么情況下，都要正確認(rèn)識自己的職業(yè)特點，克服市場經(jīng)濟等其他不良因素帶來的影響，從思想上摒棄金錢、享樂等奢望和想法，潛心教書育人，為人師表，并經(jīng)常以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對照自己，不玷污人民教師這個光榮稱號。

二是具有淡泊名利、甘于清貧的高尚情操

諸葛亮在《誡子書》中寫道：“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！弊鳛榻處熅蛻?yīng)該具有淡泊名利，甘于清貧的思想。因為我們不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學(xué)活動，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上作出回報，所以，教師就必須以事業(yè)為重，以學(xué)生為重，甘于清貧，獻身教育，并以高尚的教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。全國優(yōu)秀教師朱敏才夫婦，當(dāng)他們從電視上看到貴州的農(nóng)村學(xué)校教育資源匱乏，農(nóng)村孩子上學(xué)十分艱苦的情況，毅然放棄在北京安閑舒適的生活，只身來到貴州山區(qū)支教，不辭辛苦，甘愿為山區(qū)孩子奉獻自己的一切。還有許多鄉(xiāng)村教師，他們幾十年如一日，扎根邊遠山區(qū)，不圖名，不圖利，一心只求教好學(xué)生，讓他們都能學(xué)到知識，能為社會作出貢獻。他們就這樣默默地堅守著，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三是具有愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神

一個人只有深深地?zé)釔鬯约核鶑氖碌穆殬I(yè)，才會為之奮斗，為之獻身。作為教師職業(yè)，是一種以人育人的職業(yè)，其質(zhì)量要求非常之高，它直接影響著下一代人的前途和命運，影響著國家社會的發(fā)展和進步。所以，教師職業(yè)就必須發(fā)揚奉獻精神，以培育新一代的成長作為自己最大的責(zé)任，不計報酬，樂于奉獻，以教為志，以教為榮，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，甘于清貧，不受外界任何不良思想的影響和誘惑。只有真正做到這些，才不辱教師的高尚形象，才無愧于學(xué)生，無愧于社會。本人曾寫了一首詩，覺得足以表達自己對教育事業(yè)的追求：

步入教壇幾十春，三尺講臺苦耕耘。茹苦含辛傳道義，業(yè)精于勤授人文。一支粉筆開巨鎖，兩袖清風(fēng)鑄師魂。年逾天命志不改，甘為人梯留美名。

因此，作為人民教師應(yīng)自覺地把教書育人作為自己的光榮的義務(wù)和職責(zé)，在工作中切實做到廉潔從教，愛崗敬業(yè)，從一點一滴做起，認(rèn)真履行職責(zé)，牢記使命，才能真正為黨和人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：愛崗敬業(yè) 廉潔從教

愛崗敬業(yè)

廉潔從教

《尺?度》形式靈活，每集都包含了黨紀(jì)條規(guī)、動漫故事、名言警句、溫馨提示四個部分，演繹典型案列，引人入勝。該劇緊扣《準(zhǔn)則》《條例》中部分重要條款和新增條款，用虛擬的嚴(yán)書記在工作中如何處理違反黨規(guī)黨紀(jì)的事例，以及同事、家屬等角色的協(xié)力演繹，生動展示了黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任是如何落實到位的，也讓大家真切感受到全面從嚴(yán)治黨是動真格的。

現(xiàn)在，社會上提倡一股可親可敬的風(fēng)——廉潔之風(fēng)。

“臨大利而不易其義，可謂廉矣?！边@是古人對廉潔的定義，用

今天的話說，不損公肥私，不貪污謂之廉潔。廉潔從教，是教師職業(yè) 道德中的一個最顯著的特點，是社會主義市場經(jīng)濟對教師提出的具體 要求，也是人民教師的崇高風(fēng)范。

廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動 與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，廉潔從教在市場經(jīng)濟條件下顯得尤其重 要，教師應(yīng)當(dāng)注意保持這種品德。

人們都說：

“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”

這體現(xiàn)了人們對教 師的尊重。

教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人 師，是人之楷模。然而，近年來，由于國內(nèi)外各種因素的影響，社會 價值呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的趨勢，對生活相對清貧的教師來說無疑形

成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對事業(yè)、對理想的追求，敬業(yè)精神 有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。

有的教師貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，提出了做人要“理論聯(lián)系實惠”

；有的教師損人利

已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了《教師法》、《教育法》，也

損壞了教師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會風(fēng)氣，污染了育人

環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消除行風(fēng)不

正呢？除了健全制度，加強紀(jì)律教育外，最主要的還是要消除教師不 廉不潔的外因。我認(rèn)為：

首先，教師必須堅守高尚情操。教師不能以從事經(jīng)濟活動的心理來從事教育教學(xué)活動，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上作出回報，從利益角度考慮，教師也不應(yīng)當(dāng)利用工作之便向?qū)W生或家長索取額外報酬。既然教師在生活、工作穩(wěn)定等方面已基本上沒有后顧之憂，那么他們就必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。以這樣一種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業(yè)，只有這樣，才能用一個高尚、美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平，促進社會義精神文明建設(shè)，就是人民教師應(yīng)有的高尚情操。其次，教師要發(fā)揚奉獻精神。一個人只有深深地?zé)釔鬯约核鶑氖碌穆殬I(yè)，就會為之奮斗，為之獻身。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求更高并更無止境，對其勞動數(shù)量卻又很難做到準(zhǔn)確計算，所以從事教師職業(yè)必須發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育少年成長成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取，以教為志，以教為榮，以教報國的精神。我們處在一個改革開放的新時代，一個繼往開來的時代，教師應(yīng)當(dāng)開拓創(chuàng)新，更成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人”的教育家，這就需要一種在已有的基礎(chǔ)上，不固步自封，開拓前進，勇往直前的奉獻精神。時代對教育寄以厚望，對教師賦予重任，教師要以國家社會的大業(yè)為已任，珍視本職所承擔(dān)的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻自己的寶貴年華。再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。教師利用履行教育學(xué)生職責(zé)之便為個人謀取私利，與堅守高尚情操、發(fā)揚奉獻精神是背道而馳的。為了抵制利用職業(yè)之便以教謀私的錯誤傾向，對于大多數(shù)教師來說，應(yīng)著重解決一個心理上不平衡問題。應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻觀，樹立思想言行合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上追求利益，不要不勞而獲，不索取損害他人利益的財物。不收受不義之財，正確看待分配不合理的短暫現(xiàn)象。教師作為社會上一個思想水平較高的群體，不應(yīng)因為心理上感到不平衡就對錯誤傾向隨波逐流，而必須站在更高的立足點上，以正確的態(tài)度來認(rèn)識和對待社會上的消極現(xiàn)象，以堅定的立場維護教師自身廉潔從教的形象。我們也應(yīng)當(dāng)看到，近幾年，教師待遇的不斷改善，教師的收入、政治地位和社會地位的大幅度提高，使職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出，沖擊著人們頭腦中“家有三斗糧不當(dāng)孩子王”觀念，教師已成為越來越多的人選擇的職業(yè)。

我們作為一名人民教師，應(yīng)自覺地把教書育人作為自己的光榮職責(zé)，努力按“三個代表”重要思想要求，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，堅守高尚情操，認(rèn)真履行職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻終身。

校長學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則心得體會(一)

黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來就堅守的錚錚誓言。國家的繁榮、社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展也需要營造廉潔從政、廉潔從教的風(fēng)清氣正氛圍。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身處熱點敏感職位，位于風(fēng)口浪尖之中，只有更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項規(guī)定，堅持做到秉公用權(quán)，廉潔從政，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進行。

一、堅定信念，加強學(xué)習(xí)

信念的喪失，道德的墮落往往是腐敗發(fā)生的根源，稍有放松、懈怠，就可能權(quán)為私用，滑向腐敗的深淵。所以，我們只有不斷加強思想道德修養(yǎng)，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。學(xué)校的工作是一項服務(wù)性強、強度高的工作，我們要站在講政治的高度，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種意識，通過相關(guān)學(xué)習(xí)來樹立秉公用權(quán)廉潔從政的理想信念，提升服務(wù)效率，當(dāng)今時代，隨著城市化建設(shè)的不斷深入，新情況、新知識、新觀念不斷涌現(xiàn)，如果不加強學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要被這個時代所淘汰。當(dāng)然，作為黨的干部，我們更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)、推進事業(yè)發(fā)展的根本之道。同時，學(xué)習(xí)的目的全在于運用，在于提高，要應(yīng)把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，善于運用學(xué)到的知識解決實際工作中的問題，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和促進社會和諧的能力，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高拒腐防變的能力，打牢自己的思想防線，確保自己在任何時候都做到不以權(quán)謀私，不濫用職權(quán)，不貪贓枉法。

二、嚴(yán)于律己，率先垂范

在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是決定的因素。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該在四個方面做出表率。一是在學(xué)習(xí)理論、堅定共產(chǎn)主義理想信念上作表率。理想信念是靈魂，是動力、是方向。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最危險的滑坡。二是在增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率。三是在加強學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)水平上表率。四是在堅持從嚴(yán)治黨，增強拒腐防變的能力上作表率。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴(yán)于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻把人民的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，既管好自己，也管好家人和部屬，做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微，增強拒腐防變的能力，成為廣大黨員面前的一面旗幟。

三、加強監(jiān)督，接受監(jiān)督

監(jiān)督的前提是公開，如果權(quán)利都在暗箱操作，那監(jiān)督就是空話，因此，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，必須通過制度和法制來保證權(quán)力運行的規(guī)范和透明，才能把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益、辦實事上。加強對權(quán)力的監(jiān)督，黨員干部必須增強接受黨組織和群眾監(jiān)督的自覺意識，嚴(yán)格約束自己，自覺接受組織、群眾、輿論的監(jiān)督。如果不主動增強接受監(jiān)督的意識，有逃過監(jiān)督的僥幸心理，就容易放縱思想，我行我素，結(jié)果身敗名裂。虛心地、真誠地接受監(jiān)督和批評，不是一種擺設(shè)，也不是一種姿態(tài)，而是黨性原則的重大問題，是增強免疫力的內(nèi)在力量，是抵御各種誘惑，堅持秉公用權(quán)，廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政，既是作風(fēng)要求，更是紀(jì)律規(guī)范。自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不僅是一種胸懷、一種境界，也是對黨的事業(yè)負責(zé)、對自己負責(zé)的表現(xiàn)。所以，在工作過程中，我們要堅持陽光操作，做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規(guī)范運行，有效防止暗箱操作，只有這樣，才能真正樹立起秉公用權(quán)、廉潔從政的良好風(fēng)氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對廉潔從政的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》的要求加強自我約束，作為校長，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位。只有牢記“兩個務(wù)必”，牢記黨的宗旨，加強學(xué)習(xí)，團結(jié)干事，才能筑牢拒腐防變的思想防線，才能團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工共同譜寫教育事業(yè)燦爛輝煌的新篇章。

作為共產(chǎn)黨員,作為一名光榮的人民教師,我心懷感恩！在辛苦并快樂著的工作中,我始終注意樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,立足本職,奮力進取,全心全意服務(wù),誠心誠意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,努力保持共產(chǎn)黨員先進性.不久前,學(xué)校組織黨員學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》.通過學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解.首先,教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣.面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定.新課程改革中明確提出教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程.只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平.就此,我談?wù)剬Α读疂崪?zhǔn)則》學(xué)習(xí)后的的所得,與大家共勉.一、加強學(xué)習(xí),堅定正確的人生信念.學(xué)習(xí)是每一名黨員的必修課,只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進步,能力就無法提高.活生生的事實還告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒.而作為年輕教師,我更堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,進一步提高自身的政策水平和理論水平.作為黨員教師,還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念.黨員喪失了理想信念,就會失去精神支柱,失去靈魂.在市場經(jīng)濟的形勢下,只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗,抵御住各種誘惑.二、自我約束,強化廉潔從教意識.首先,教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性.其次,教師要公正從教,即在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,要一視同仁地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式.這是教師職業(yè)道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性.而在實際教學(xué)生活中,一要能頂?shù)米⊥崂?堅定信念,錘煉意志,增強免疫力,真正做到理想信念不動搖,大是大非不糊涂,黨性原則不喪失,不被歪理邪說所俘虜.二要耐得住清貧.樹立正確的利益觀.并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關(guān)系.三、以身作則,爭做勤政廉教表率.作為一名人民教師,一名黨員,無論在什么場合,是否有學(xué)生在場,是否與學(xué)生交談,都要時刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實做到嚴(yán)以律已,以身作則.不僅如此,作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行一致,堅守高尚的道德情操,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,熏陶學(xué)生,促進學(xué)校各項工作有序進行,進而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設(shè).那么在教學(xué)工作中,則要增強政治責(zé)任意識,在其位、謀其政、負其責(zé)、盡其力.時刻記住學(xué)校賦予的重托,真心實意為加快發(fā)展、富校強校服務(wù),為社會和學(xué)生、家長服務(wù).總之,在今后的工作中,我會時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵章守紀(jì),牢記“兩個務(wù)必”,做到“八個堅持、八個反對”,防微杜漸,從我做起,從現(xiàn)在做起,永葆共產(chǎn)黨員的先進性.

第五篇：廉潔從教,愛崗敬業(yè)

廉潔從教，愛崗敬業(yè)

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的尊崇與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；君不見，人民教師胡安梅、譚千秋、徐本禹的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔正氣——永遠是時代的呼喚，愛崗敬業(yè)——永遠是教師的誓言！

“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，更沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？作為一名普通的一線教師，也許我們已記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項??但我相信，我們都會記得，在自己口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我們耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更清楚地記得每逢教師節(jié)，孩子們送來那一張張寫滿真情的賀卡！是 的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名普通的教師引以為榮的驕傲資本！

看吧，看吧！在我們的身邊也有許多像這樣的老師，他們和藹可親，像父親，像母親。從青春年少到兩鬢斑白，講臺站彎了他們的腰，粉筆染白了他們的青絲，他們一生與孩子為伴，與神圣的教育事業(yè)為伴，但也一生選擇與清苦為伴。那是什么，讓他們顧不上把更多的時間用來照顧自己的孩子？是什么，讓他們堅守講臺幾十年？是什么，讓他們甘愿固守清貧一輩子？

-----愛心，責(zé)任！現(xiàn)在我這樣理解，我也由衷地敬重他們！而今我已成為教師隊伍中的一員，我渴望像他們一樣，在教育這塊土地上激蕩我的青春！揮灑我的熱情！可悲的是，在這個物欲橫流的社會，我看到教育這片凈土也受到了污染。許多老師只把教師當(dāng)做一份職業(yè)，對學(xué)生漠不關(guān)心，對工作毫無熱情.......這----是對教育的褻瀆，對教師這個稱呼的褻瀆。別忘了，我們是教師！神圣的教師！

做一個好老師，首先要愛崗敬業(yè)，只有愛崗敬業(yè)，我們才能安心工作，愉快工作；只有愛崗敬業(yè)，在教育道路上，才敢于面對困難，迎接挑戰(zhàn)；也只有愛崗敬業(yè)，才能真正體會到當(dāng)老師的獨特快樂！請記住，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！

作為新時期的教育工作者，廉潔正氣就像是一面鏡子，愛崗敬業(yè)就是一種義務(wù)。在這個充滿誘惑的社會，只要我們安于樂教，甘于奉

獻，就不會被金錢誘惑，就能做到清正廉潔。讓我們以身作則，昌廉潔之風(fēng)，樹浩然正氣，在教育的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓我們的生命之火為教育事業(yè)而燃燒!親愛的同行們，就讓我們立足自己的本職崗位，以務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！