第一篇：做新時(shí)代的好老師

做新時(shí)代的好老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好！我是X號(hào)參賽選手，我今天演講的題目是《做新時(shí)代的好老師》。

金秋十月，我們迎來(lái)了黨的十九大的勝利召開，已經(jīng)64歲的總書記在全程210分鐘的報(bào)告中，站立無(wú)休息，報(bào)告催人奮進(jìn)、鼓舞人心，報(bào)告中提到的“不忘初心，牢記使命”，讓我內(nèi)心久久不能平靜。

我想起了對(duì)我人生影響最大的一位老師，他是我的中學(xué)體育教師范老師，他樂觀向上，總是面帶笑容，課上課下常常和我們談心，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們一起訓(xùn)練，一起為每一場(chǎng)比賽努力準(zhǔn)備著，每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，他總是盡力幫助我們，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出父親般的疼愛，我很尊敬他，非常喜歡他的課，夢(mèng)想自己將來(lái)能夠成為一位像他一樣的人民教師。所以，我報(bào)名參加了學(xué)校的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，當(dāng)然，體育訓(xùn)練是非常辛苦的事情，其中有好幾次我都因?yàn)樘嗵鄱敕艞?，范老師總?huì)問我：還記得自己來(lái)參加訓(xùn)練的初心嗎？如果現(xiàn)在放棄了，之前付出的努力和汗水不就一點(diǎn)價(jià)值都沒有了嗎？是啊，我最初的夢(mèng)想是什么呢？不就是經(jīng)過自己的努力考上體校，將來(lái)能成為一名人民教師嗎！最終，不知在操場(chǎng)上摸黑跑了多少路，揮灑了多少汗水，我如愿考上了曲靖市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，拿到錄取通知書的那一刻，我知道自己離心中的夢(mèng)想又近了一步。2003年9月，我走上了神圣的三尺講臺(tái)，成為一名人民教師！很多朋友問我，是什么一直支撐著我，我告訴他們，是我的初心，一直想成為人民教師的初心！

當(dāng)然我也常常會(huì)問自己，教師的初心是什么？不同的人會(huì)有不同的理解，我的理解很簡(jiǎn)單，教育其實(shí)就是一個(gè)不完美的大人帶著一群不完美的孩子，一起去追求完美的過程。不經(jīng)意間，14年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，雖然沒有做出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然堅(jiān)守在這里。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會(huì)隨著年歲的增加，生活的瑣碎而漸漸消磨，每當(dāng)這時(shí)候我就會(huì)問問自己，你的初心是什么？當(dāng)我工作累了、倦了的時(shí)候，當(dāng)我被頑劣的學(xué)生氣得煩了、燥了的時(shí)候，當(dāng)我掙扎在事業(yè)與家庭的夾縫中痛了、哭了的時(shí)候，我又會(huì)問問自己，你的初心是什么？當(dāng)我的使命被抬升到太陽(yáng)與靈魂的高度，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子操勞，而錯(cuò)過了多少個(gè)自己孩子成長(zhǎng)的瞬間，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)極不平衡的時(shí)候，我再次問問自己，你的初心到底是什么？當(dāng)我走進(jìn)教室，站在三尺講臺(tái)上，看著一雙雙純凈明亮、渴望知識(shí)的眼睛，我才恍然大悟，那些遺失的美好，就在眼前，原來(lái)我的初心簡(jiǎn)單而平凡，就是當(dāng)一名人民教師，傳道、授業(yè)、解惑！

記得高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛，是師生間的鏈接,愛，是恒久的包容和無(wú)條件的付出，愛，是教師最美麗的面容。要想當(dāng)好一名教師，就要熱愛學(xué)生，把愛融入到平常的教育教學(xué)中，雖然教學(xué)是一項(xiàng)艱苦的、辛勞的工作，尤其是我們體育課，但學(xué)生們會(huì)心的笑容和成功的快樂，還有健康的體魄，不都是對(duì)于我們不論嚴(yán)寒酷暑，辛勞付出的回報(bào)嗎？正因?yàn)橛锌嘁灿袠罚€有心底那份對(duì)學(xué)生的愛，堅(jiān)定了我走教師之路的腳步！

作為一名黨員教師，我還記得入黨時(shí)在黨旗下的錚錚誓言，還有全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。自從踏上講臺(tái)這14個(gè)春秋以來(lái)，我總是謹(jǐn)記黨對(duì)人民教師的要求——愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，一直把“教書育人”當(dāng)作“天底下最大的良心工程”來(lái)做，而且一直在努力的做，努力做人民更滿意的教師，用自己永不褪色的對(duì)教育事業(yè)的愛，為黨旗增添光彩！初心如戒尺，如明燈，時(shí)刻提醒著我，我常常在內(nèi)心不斷地告誡自己，不僅要牢記使命，還要不忘初心、忠于初心、守住初心——做一名新時(shí)代的好老師！

第二篇：做新時(shí)代的好老師

做新時(shí)代的好老師

XXX學(xué)校——XXX

作為一名新老師，也是一名90后青年教師，現(xiàn)在正是樹立職業(yè)理想的時(shí)候，需要用我的青春來(lái)點(diǎn)燃這份神圣的職業(yè)，我要做一名新時(shí)代的好老師。

一、做一個(gè)有理想、有追求的教師。

作為一名年青的新教師，我愿作一個(gè)忠實(shí)于教育的人，作為教師，我可以自己使自己的心靈接近高尚，埋頭苦干為國(guó)家培養(yǎng)更多有用的人才。教師是人類靈魂的工程師，我們要以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以生命點(diǎn)燃生命，讓自己愛更多學(xué)生的歡迎，跨越老師與學(xué)生看似不可逾越的鴻溝，讓學(xué)生感受到老師的魅力，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

二、做一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)的教師。

教師需要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，以身作則，做好學(xué)生的帶頭模范作用。雖然我們很平凡，但我們可以讓學(xué)生更優(yōu)秀。作為一名教師應(yīng)具不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和良好素養(yǎng)，教師是學(xué)生個(gè)性的塑造者，也是他們思想行為的示范者，學(xué)生容易受到教師言行的潛移默化的影響，這種力量不能低估。教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生的心靈里打下深刻的烙印。

三、做一個(gè)尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容的教師。

每個(gè)人都希望能得到他人的尊敬，而現(xiàn)在的學(xué)生自尊心更是越來(lái)越強(qiáng)，教師應(yīng)該要尊敬學(xué)生的個(gè)性，推動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)造，去追求，去成功。當(dāng)然教師學(xué)生在探索真理和實(shí)踐中犯錯(cuò)，教師要以寬容的心態(tài)去理解學(xué)生，寬容學(xué)生的性格的差異性、寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮……。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。只要是人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是學(xué)生。但寬容并不等于放縱。而是私下與他交流，讓他看清自己的過失，并樹立改正的信心，體會(huì)到老師的用心良苦。

四、做一個(gè)有愛心，有責(zé)任感的教師。

當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)純真而稚嫩的笑臉時(shí)，他們更渴望得到老師特有的關(guān)注與呵護(hù)，哪怕是一句不經(jīng)意的贊美和一個(gè)淺淺的微笑都會(huì)給他們的心靈深處帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼，走進(jìn)孩子，讓他們感受到教師的愛護(hù)，鼓勵(lì)和期待，他們就會(huì)心滿意足。對(duì)學(xué)生的愛必須發(fā)自內(nèi)心而不虛偽；愛就要一生奉獻(xiàn)，就要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。我深信，教書就要育人，我們 愛自己的學(xué)生，象愛自己的孩子、愛自己的眼睛一樣地?zé)o私、無(wú)怨、無(wú)悔。教師工作的特殊之處在于以自己的知識(shí)、品行、人格、情感 克等來(lái)塑造活生生的人。而我們的社會(huì)需要的不僅僅是有知識(shí)的人，更需要德才兼?zhèn)?、富有?zé)任感和人格魅力的人才。

我堅(jiān)信，只要本著一顆仁愛之心，敬業(yè)之心，創(chuàng)業(yè)之心，去從事我們的教育事業(yè)，就定能成為一名新時(shí)代的好老師。

2016.10.26

第三篇：做新時(shí)代“四有”好老師

做新時(shí)代“四有”好老師

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)。廣大教師爭(zhēng)做積極做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，這是教育的希望，也是學(xué)生之福，民族之福。

古之學(xué)者必有師，師者，傳道受業(yè)解惑也。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一。2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。

“醫(yī)者，醫(yī)人之身；師者，塑人之心”，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。好老師心中應(yīng)該有國(guó)家，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。

用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往；用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

回首往事，歷歷在目。十年前，在大家的贊許聲中,我自豪地踏上了我將為之奮斗一生的崗位----三尺講臺(tái)。從那時(shí)起，每天早起晚歸，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生……

愜意的大學(xué)生活早已離我遠(yuǎn)去，校園里只留下我忙碌的身影。

我推掉了同窗好友的屢屢邀約，犧牲了很多年輕女孩浪漫閑暇的時(shí)光，尋找各種機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾问拐n堂氣氛活躍起來(lái)；如何制作圖文并茂的課件；如何設(shè)計(jì)層次分明的板書；如何恰當(dāng)分配時(shí)間，做到準(zhǔn)時(shí)上下課；甚至具體到如何出考卷……

還要不斷學(xué)習(xí)更新?lián)Q代的新知識(shí)、層出不窮的新概念，就是為了將一個(gè)有著扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師形象呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

師者，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。

小學(xué)正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的形成階段，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子。

所以作為教師必須率先垂范、以身作則，要求學(xué)生做到的必須自己先做到，教育學(xué)生不能只是嘴上說教，而是用自己的行為去影響學(xué)生的行為，用自己的態(tài)度去感染學(xué)生的態(tài)度，把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。要真心誠(chéng)意去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁?/p>

楊靜是我所帶班級(jí)的一名女生,性格內(nèi)向孤僻，我經(jīng)過了解，得知她是單親家庭，而且家庭條件不好，由于父親每天上夜班，她自從上一年級(jí)時(shí)就開始晚上一人在家，久而久之，孤僻封閉自己。

我想：任何一扇心靈的大門，只要用愛去開啟，它就一定會(huì)向

你敞開。我開始試著接近她，主動(dòng)找她聊天，送給她一些學(xué)習(xí)用品和衣物，有時(shí)看到他的衣服臟了幫她換洗干凈。

但是，僅僅限于老師的關(guān)愛是不管用的：她總像一只受驚的小鳥，臉上很少擁有笑容。怎樣才能讓她和同學(xué)一樣開心快樂呢？我開始做各種嘗試：讓她做小組長(zhǎng)，給她創(chuàng)造主動(dòng)與老師同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，讓性格開朗、熱情的同學(xué)做她的同桌，感染幫助她；課堂上多提問，多表?yè)P(yáng)，以求盡快地幫她建立起自信。

由于沒有家長(zhǎng)督促指導(dǎo)，她從來(lái)不寫家庭作業(yè)，真是拿她沒辦法。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)她完成了家庭作業(yè)，我就抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)問大家：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)楊靜有什么進(jìn)步？”同學(xué)們說：“她最近很少遲到，而且今天寫了家庭作業(yè)”。不約而同的掌聲響起，楊靜臉上露出了微笑。

此后的日子里，我經(jīng)常鼓勵(lì)她，她完成作業(yè)的次數(shù)越來(lái)越多了。無(wú)論班級(jí)還是學(xué)?；顒?dòng)，只要是她能參與的，我總是鼓勵(lì)她積極參加。有一次,班級(jí)舉行背詩(shī)比賽,我主動(dòng)要求參加并說想先和楊靜比一比,她顯然有點(diǎn)興奮，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后聲音洪亮地開始背詩(shī)，盡管也有幾處錯(cuò)誤，但我沒阻止，只用筆做了記號(hào)，詩(shī)背完了，我高興地說：“沒想到你背得這么好，比老師強(qiáng)多了，看來(lái)你的記憶真不錯(cuò),老師可比不過你”。

我用紅筆畫了一張笑臉?biāo)徒o她，她感激而又得意地看了我一眼，滿臉燦爛地跑回到座位上了……慢慢地她敢說愛笑了，臉上也不時(shí)洋溢著笑容,她逐漸地自信起來(lái)：慢慢地語(yǔ)文課上也能聽到她瑯瑯的讀書聲；看到她舉起的小手；欣賞到課間嬉戲的身影，她真誠(chéng)地道一聲

“老師好”，一股暖流頓時(shí)流入我的心田，自豪感油然而生。

我用真愛對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也用真情回贈(zèng)我，每每下課，孩子們老圍著我問東問西，跟我說知心話。有的學(xué)生下課時(shí)間，悄悄將帶來(lái)的水果、糖果塞進(jìn)了我的手里，親近如同家人一般。

我用一顆仁愛之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)聲的教育換來(lái)了孩子們的上進(jìn)心，他們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的不懈努力下，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)考評(píng)成績(jī)名列前茅。得到了學(xué)生們的肯定和尊重。我堅(jiān)信只要真心地付出，就會(huì)收獲希望。

“育人造士，為國(guó)之本”。

美麗的校園，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野；三尺講臺(tái)維系著國(guó)家和民族的命運(yùn)，每一個(gè)教師都負(fù)載著民族的希望，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的特殊使命。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我將堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為、飽有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師。

第四篇：做新時(shí)代“四有”好老師心得體會(huì)

做新時(shí)代“四有”好老師心得體會(huì)

曾在年少無(wú)知的時(shí)候，是我的老師的諄諄教誨使我學(xué)會(huì)知識(shí)、明白了道理。于是在我幼小的心靈里，教師就是無(wú)所不知、無(wú)所不能的。從那時(shí)起，我就暗下決心——長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。在初中畢業(yè)的時(shí)候，我毫不猶豫地以第一志愿報(bào)考了師范，并順利地被凱里民族師范錄取，畢業(yè)之后，如愿以償?shù)禺?dāng)上兒時(shí)就夢(mèng)想的教師，順利地走上了三尺講臺(tái)。

光陰似箭，日月如梭，在教學(xué)崗位上一晃就是十六個(gè)春秋。使我體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂，同時(shí)也讓我嘗到了教學(xué)生涯中的酸甜苦辣，深知這人民教師不好當(dāng)，尤其是新時(shí)期的教師。在我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，總書記來(lái)到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，并與師生代表進(jìn)行了座談交流。習(xí)總書記在北師大與師生的講話猶如一支強(qiáng)心劑，注入了我們每個(gè)教師心里，使我等茅塞頓開：即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)高深、布滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，做一位新時(shí)代的“四有”好教師。

面對(duì)新時(shí)期的少年兒童，我們?cè)鯓硬拍茏龅竭@“四有”好教師呢？下面就結(jié)合工作和生活中的實(shí)際談?wù)勛约捍譁\的看法：

一是要不斷提高道德情操、知識(shí)水平、教學(xué)能力。

“學(xué)高為師、身正為范”。“要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”試想，一個(gè)教師連他所要教的教材無(wú)法吃透的話，他是如何向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑的。小學(xué)生的特點(diǎn)是分析能力相對(duì)較弱，而觀察能力和模仿能力相對(duì)較強(qiáng)，老師就是學(xué)生的一面鏡子，老師的一言一行，都在潛移默化的影響著學(xué)生，這就要求我們老師不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。在生活中，我要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤了，我總是耐心地為其講道理，并不是一味地批評(píng)他們，使他們不僅能充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還覺得老師總是那么的關(guān)心他，很自然地就改正了錯(cuò)誤。

要做到把學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的社會(huì)主義接班人，就要求老師必須具有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，同時(shí)還應(yīng)具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

所以，在平時(shí)的工作之余，我就喜歡走進(jìn)學(xué)校的圖書室，找來(lái)有關(guān)于教育教學(xué)方面的書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，我的家里，從學(xué)校里借來(lái)的、購(gòu)買的教育教學(xué)叢書琳瑯滿目。書讀多了，上起課來(lái)就得心應(yīng)手，以致于我們班上的學(xué)生都稱贊王老師總是能“出口成章”。在我的潛移默化的影響下，我們班上的學(xué)生也愛讀書起來(lái)，作文水平也提高了不少。

二是要把愛心傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。

由于要實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育“均衡發(fā)展”目標(biāo)，很多小學(xué)生從7歲起就離開父母、長(zhǎng)輩呵護(hù)的家庭生活，開始進(jìn)入學(xué)校寄宿學(xué)生生活，對(duì)于這一部分寄宿生和留守學(xué)生，這就要求我們把自己的溫暖和情感傾注到他們身上。在這方面，我們以嚴(yán)愛相濟(jì)為前提，對(duì)待學(xué)生要做到曉之以理、動(dòng)之以情，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近教師同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

我班42名學(xué)生中，其中寄宿學(xué)生有16人，留守兒童10人。其中，既是寄宿學(xué)生，又是留守兒童的有5人。對(duì)于這一部分學(xué)生，我可算是很費(fèi)心。就拿情況比較特殊的王xx和許xx兩個(gè)同學(xué)來(lái)說吧，王xx父親是個(gè)盲人，母親又改嫁他鄉(xiāng)，他的生活由堂爺爺負(fù)責(zé)，堂爺爺家孫子又多，再加上又上了年紀(jì)，精力有限哪里管理得過來(lái)，除了能讓其能吃飽之外，其他的生活起居幾乎就是無(wú)人在照顧。許xx同學(xué)母親去年剛因病去世，其父身體又不好，家境條件非常差。對(duì)于這兩個(gè)學(xué)生，在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，我將他們視為自己的子女對(duì)待，對(duì)于王xx，衣服臟了，我就讓他脫下來(lái)，有時(shí)拿回家和自己的一起洗，有時(shí)利用學(xué)校寄宿生的洗衣機(jī)幫他洗；學(xué)習(xí)用具沒有，我就將自己的筆送給他。每學(xué)期學(xué)校要求推薦貧困生，我第一想到就是他們倆。平時(shí)我總是教育班上的同學(xué)要熱情幫助他們。在我和科任教師以及全班同學(xué)的關(guān)心下，這兩位同學(xué)感受到班級(jí)體溫暖，逐漸樹立對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，成績(jī)也在一步步地上升。

總之，總書記提出的好老師四個(gè)要素，不但是對(duì)全體老師提出的要求，更為我們指出了努力的方向。今后的工作和生活中，我們要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，做一個(gè)新時(shí)期的“四有”好教師。

第五篇：做新時(shí)代-“四有”好老師

“四有”好老師

我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，總書記為新時(shí)代好老師定義了

“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。根據(jù)習(xí)主席的講話精神，給了我莫大的得鞭策和引導(dǎo)，更進(jìn)一步的堅(jiān)定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念，強(qiáng)化了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛，更是一種側(cè)面的鼓舞，在今后的工作生活中我要從以下四方面做起：

1、做有理想信念好老師。

一個(gè)有信念的老師，才能保持優(yōu)美的形象，保持最好的狀態(tài)，展現(xiàn)最好的一面，影響每一位孩子。古人云：“經(jīng)師易得，人師難求”在日常生活與教學(xué)中不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要授之以魚與授之以漁，做孩子心目中的偶像。作為教師我要自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

2、做有道德情操好老師。

老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。正所謂“德高為師，身正為范”，只有具備了高尚的職業(yè)道德，才會(huì)在教育實(shí)踐中樹立正確的教育觀，全身心投入工作，不斷改進(jìn)教

默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和精力，爭(zhēng)當(dāng)一名師德高尚、追求理想的好教師。

3、做有扎實(shí)學(xué)識(shí)好老師。

教師不僅教書，還要育人，自己的方方面面都有可能影響到孩子，教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、開闊的視野，業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自身的素質(zhì)，在教學(xué)過程中爭(zhēng)取做到一百分。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

4、做要有仁愛之心好老師。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

我作為一名新時(shí)代的教師，要努力成為習(xí)總書記希望的 “有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出自己更大的貢獻(xiàn)。

椿林鎮(zhèn)教育支部

郭小林 2018年5月3日

爭(zhēng)做新時(shí)代 “四有”好老師

演 講 稿

椿林鎮(zhèn)教育支部

郭小林 2018年5月3日