第一篇：續(xù)寫活力課堂建設(shè)的新篇章-丹陽教師發(fā)展中心

續(xù)寫活力課堂建設(shè)的新篇章

2月17日，《中國教育報(bào)》以《“活力課堂”詮釋的教育追求》為標(biāo)題，通欄報(bào)到了我市課堂教學(xué)改革，在國內(nèi)引起了強(qiáng)烈的反響。

三年來，在市局的決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在以華東師范大學(xué)周彬?yàn)楹诵牡膶＜医M的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過我市幼兒園、中小學(xué)特別是25所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的積極探索，經(jīng)過廣大教育工作者特別是一線教師的改革實(shí)踐，我們已經(jīng)基本構(gòu)建了活力課堂的理念體系，探明了一個(gè)縣市區(qū)、一所學(xué)校成功實(shí)施教學(xué)改革的系列做法，積累了智慧處理課堂細(xì)節(jié)、優(yōu)化課堂教學(xué)的許多經(jīng)驗(yàn)，初步形成了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多種教學(xué)模式。《中國教育報(bào)》的報(bào)道客觀、全面，是對(duì)我們的一種肯定，也是一種鼓舞。

“行百里者半九十”。迄今為止，活力課堂建設(shè)雖然成效卓著，但距離市局的要求、社會(huì)的期望還相距很遠(yuǎn)。在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初戰(zhàn)告捷之后，我們要把這些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)推廣到農(nóng)村學(xué)校，推廣到薄弱學(xué)校；在一批教師構(gòu)建活力課堂初見成效之后，把他們的成功做法推廣到廣大教師之中；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成功教師也面臨著深化改革奪取活力課堂建設(shè)全面性勝利的問題。

特別是在跨學(xué)段、跨學(xué)科的層面探求了活力課堂的基本理念、教學(xué)策略、教學(xué)模式的共性問題之后，要把改革引入學(xué)段，引入學(xué)科，在共性的引領(lǐng)下探尋不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)個(gè)性，在逐步解決課堂問題中構(gòu)建不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)技術(shù)系統(tǒng)，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)講評(píng)課不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)模式。

當(dāng)前，首先要做的是，大興調(diào)查研究之風(fēng)，從學(xué)科德育、科研備課、情趣上課、作業(yè)處理、教學(xué)管理五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)徹底排查，找出制約活力、影響質(zhì)量的一個(gè)個(gè)問題，爾后，由表及里，由此及彼，在深層次研究中找到關(guān)鍵問題、核心問題、共性問題，從中確立改革的重點(diǎn)。在構(gòu)建學(xué)科活力課堂中，要堅(jiān)持以科研為引領(lǐng)、以問題為中心、以課堂為陣地，以培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、沙龍、研討、競賽為載體，使學(xué)科活力課堂的建設(shè)過程成為務(wù)實(shí)、有效的“發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→課堂實(shí)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)總結(jié)→再實(shí)踐→再總結(jié)→直至成果”的完整過程。

第二篇：教師發(fā)展中心建設(shè)方案

江蘇省漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教師發(fā)展中心籌建方案（草案）

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市、縣教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和劉茂生校長在開學(xué)工作會(huì)議上的重要講話，牢固確立教師成長、名師培養(yǎng)在學(xué)校工作中的重要地位，努力提升廣大教師教書育人能力，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長，經(jīng)校長室領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)就我校教師發(fā)展中心籌建工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和有關(guān)教師發(fā)展的各項(xiàng)政策和法規(guī)，緊緊圍繞青年教師成長、名師培養(yǎng)這一根本任務(wù)，為教師教學(xué)專業(yè)化成長提供服務(wù)與支持，為提高教學(xué)能力，提升教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足教師個(gè)性化、專業(yè)化發(fā)展和名師培養(yǎng)特色的需要。加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)與配合，共同建設(shè)，包括規(guī)劃、服務(wù)支持和評(píng)價(jià)在內(nèi)的教師發(fā)展體系。積極創(chuàng)新教師教學(xué)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)新機(jī)制、新模式，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)常態(tài)化、制度化。

二、建設(shè)目標(biāo)

三年內(nèi)建設(shè)成具有本校特色、務(wù)實(shí)高效的教師發(fā)展中心，積極開展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評(píng)估、咨詢服務(wù)等各項(xiàng)工作，提高本校中青年教師教學(xué)能力，滿足教師個(gè)性化、專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。使青年教師三年內(nèi)盡快成長為業(yè)務(wù)骨干，根據(jù)各學(xué)科專業(yè)情況，遴選、培養(yǎng)一批省、市級(jí)學(xué)科帶頭人，每學(xué)科有重點(diǎn)地扶持和培養(yǎng)3至6名優(yōu)秀教師，使他們盡快成長為省、市級(jí)名師、特級(jí)教師等，努力培養(yǎng)名師隊(duì)伍，使他們成長為在省內(nèi)、外有一定影響力的名師，形成一個(gè)特色鮮 1 明、充滿活力、資源共享、可持續(xù)發(fā)展的教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)體系，使我校教師發(fā)展中心建設(shè)和管理水平、專業(yè)化和科學(xué)化程度處于全市先進(jìn)行列，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

三、機(jī)構(gòu)組成及主要職責(zé)

漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心下設(shè)：青年教師發(fā)展研究中心和名師成長工作室。青年教師發(fā)展研究中心成員為我校45周歲以下在職教師（40周歲以下的教師必須參加）。名師成長工作室成員從每個(gè)學(xué)科教學(xué)滿5年的教師中自愿報(bào)名，然后根據(jù)評(píng)選細(xì)則進(jìn)行篩選，語文、數(shù)學(xué)每個(gè)學(xué)科選擇3至6名，英語學(xué)科選擇2至3名。其他學(xué)科根據(jù)報(bào)名情況待定，原則上不超過2名。

機(jī)構(gòu)主要職責(zé)：

1．按學(xué)科成立名師成長工作室，聘請(qǐng)市內(nèi)外著名特級(jí)教師或教育教學(xué)專家擔(dān)任各學(xué)科名師成長工作室導(dǎo)師，定期開展教育教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)及課題研究、沙龍研討、課堂教學(xué)展示等。

2.開展由名師成長工作室成員為指導(dǎo)的教師教學(xué)咨詢服務(wù)工作，通過課堂觀摩、錄像及分析、教與學(xué)咨詢等，為需要的青年教師提供教學(xué)咨詢、診斷與建議，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

3．創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)文化，引領(lǐng)教師自主發(fā)展，提高自身教育理論、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐能力等方面的專業(yè)素養(yǎng)。

4．建立教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建設(shè)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的共享資源，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)提供條件與幫助。

5．積極探索教師教學(xué)發(fā)展中心工作方式，以教師研習(xí)營、教學(xué)沙龍、名師成長工作室、教學(xué)競賽、教學(xué)咨詢等多種形式開展工作，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，形成教師喜聞樂見的活動(dòng)品牌。

6．組織教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)教學(xué)管理專家、教學(xué)名師為新教師 2 提供崗前培訓(xùn)，幫助教師規(guī)劃教學(xué)職業(yè)生涯。有計(jì)劃地組織本校教師定期培訓(xùn)，提供教學(xué)理念與教學(xué)改革、教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)研究方法以及職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)教師卓越發(fā)展。

四、保障措施

1．學(xué)校高度重視。把教師教學(xué)發(fā)展工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，積極探索建立健全教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)與學(xué)校其他工作有效銜接的工作機(jī)制和運(yùn)行制度。

2.組織機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校依托教務(wù)處、教科室，積極建立規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的教師教學(xué)發(fā)展中心，并在辦公條件、人員配備等方面給予充分保證，做到場地落實(shí)，人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。要按照專兼結(jié)合、形式多樣的原則，加強(qiáng)中心隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高中心人員的專業(yè)化和職業(yè)化水平。

3.制度建設(shè)到位。學(xué)校建立有效的教師專業(yè)發(fā)展的管理、考核與激勵(lì)制度與機(jī)制，保障教師教學(xué)發(fā)展。結(jié)合教師教學(xué)發(fā)展規(guī)劃與教師發(fā)展中心的活動(dòng)，逐步建立完善教師教學(xué)發(fā)展檔案。

4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。有計(jì)劃地依托教學(xué)工作，加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地推動(dòng)教師開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。安排足夠的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為中心建設(shè)提供硬件支持以及相應(yīng)的政策保障，保障中心工作的持續(xù)發(fā)展。完善網(wǎng)絡(luò)教研論壇，開辟教師發(fā)展中心專欄，為教師提供教學(xué)研究相關(guān)的各種信息和資源，建設(shè)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。

五、組織與管理

1.學(xué)校成立漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全校教師教學(xué)發(fā)展中心工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、交流、評(píng)估。委員會(huì)下設(shè)辦公室，具體 3 負(fù)責(zé)日常工作。

2.學(xué)校將教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期對(duì)中心工作進(jìn)行總結(jié)，研討教師教學(xué)發(fā)展的有效手段與途徑，每學(xué)年要對(duì)教師發(fā)展中心教師培養(yǎng)和發(fā)展成果進(jìn)行展示和統(tǒng)計(jì)。

3.學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)定期組織開展教師教學(xué)論壇，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教案。每年組織不同學(xué)科專業(yè)青年教師教學(xué)大賽，評(píng)選漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師“十佳教學(xué)能手”等評(píng)選活動(dòng)。

4.按學(xué)科創(chuàng)建名師成長工作室博客網(wǎng)頁，定期對(duì)本學(xué)科活動(dòng)、沙龍，前沿理論等進(jìn)行學(xué)習(xí)和相關(guān)報(bào)道。并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行超級(jí)鏈接。

六、漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)名單：

顧 問：李廣軍 楊紅梅 方學(xué)法 吳國舟 丁永真 董永歲

主 任：劉茂生

副主任：黃 杰 薛小平徐亮生 管兆映

陶 會(huì) 王振川 陳贊東

委 員：繆 杰 張 武 胡成杰 王黎明

季大成 徐 鸝 李海燕 徐清珍

1.教師發(fā)展中心委員會(huì)下設(shè)辦公室：（暫由教科室牽頭）

主 任：陶 會(huì)

副主任：張 武（牽頭負(fù)責(zé)青年教師發(fā)展中心工作）

胡成杰（牽頭負(fù)責(zé)名師成長工作室工作）顧曉紅（具體負(fù)責(zé)教師發(fā)展中心檔案工作）

委 員：王黎明（負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作）

盧春紅（負(fù)責(zé)教師三字書寫培訓(xùn)指導(dǎo)工作）賈春霞（負(fù)責(zé)教師班主任能力培訓(xùn)工作）卜金英（負(fù)責(zé)教師名著理論學(xué)習(xí)檢查工作）

徐 鸝（負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)工作）張 彬（負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)工作）王冬梅（負(fù)責(zé)教師藝術(shù)特長培訓(xùn)工作）朱冠軍（負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)工作）范海麗（負(fù)責(zé)教師基本功競賽、優(yōu)課評(píng)比工作）李海燕（負(fù)責(zé)教師發(fā)展成果統(tǒng)計(jì)和展示工作）

語文名師成長工作室：

導(dǎo) 師： 張鳳英 董永歲 牽頭人： 范海麗

成 員： 朱旻敏 陳 云 胡成杰 卜金英 賈春霞

陶 會(huì) 馮紅霞 鄒雅雅 顧曉紅 范海麗

數(shù)學(xué)名師成長工作室：

導(dǎo) 師： 丁永真 任建波 牽頭人： 朱永梅

成 員： 朱永梅 王 雷 笪月霞 張 娟 高小莉 王 麗

英語名師成長工作室：

導(dǎo) 師： 嵇海軍 牽頭人： 李海艷

成 員： 李海艷 李 霞 時(shí)文秀 殷小平

常技名師成長工作室：

導(dǎo) 師： 鐘玉飛 牽頭人： 朱中國

成 員： 朱中國 吉天勇 李 玉 朱紅明

七、舉行成立儀式：

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月29日

擬邀請(qǐng)參加人員：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、名師成長工作室導(dǎo)師、全體行政領(lǐng)導(dǎo)、名師成長工作室成員、青年教師發(fā)展中心成員代表。

儀式流程：

1.劉校長致辭

2.宣讀《漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心成立方案》 3.名師成長工作室導(dǎo)師聘任簽字儀式

4.教育局領(lǐng)導(dǎo)講話（李廣軍局長、吳國舟主任等）

5.名師成長工作室導(dǎo)師講話、名師成長工作室成員代表表態(tài)發(fā)言 6.青年教師發(fā)展中心教師代表講話

7.青年教師填寫《漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師成長三年規(guī)劃表》

相關(guān)準(zhǔn)備：

1.名師成長工作室成員評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的制定。人員名單的落實(shí) 2.青年教師發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員確定 3.青年教師發(fā)展規(guī)劃表印發(fā)、填寫。

4.名師成長工作室導(dǎo)師的聘請(qǐng)聯(lián)系及教育局領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)

第三篇：教師發(fā)展中心建設(shè)方案

江蘇省漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教師發(fā)展中心籌建方案（草案）

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市、縣教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和劉茂生校長在開學(xué)工作會(huì)議上的重要講話，牢固確立教師成長、名師培養(yǎng)在學(xué)校工作中的重要地位，努力提升廣大教師教書育人能力，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長，經(jīng)校長室領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)就我校教師發(fā)展中心籌建工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和有關(guān)教師發(fā)展的各項(xiàng)政策和法規(guī)，緊緊圍繞青年教師成長、名師培養(yǎng)這一根本任務(wù)，為教師教學(xué)專業(yè)化成長提供服務(wù)與支持，為提高教學(xué)能力，提升教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足教師個(gè)性化、專業(yè)化發(fā)展和名師培養(yǎng)特色的需要。加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)與配合，共同建設(shè)，包括規(guī)劃、服務(wù)支持和評(píng)價(jià)在內(nèi)的教師發(fā)展體系。積極創(chuàng)新教師教學(xué)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)新機(jī)制、新模式，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)常態(tài)化、制度化。

二、建設(shè)目標(biāo)

三年內(nèi)建設(shè)成具有本校特色、務(wù)實(shí)高效的教師發(fā)展中心，積極開展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評(píng)估、咨詢服務(wù)等各項(xiàng)工作，提高本校中青年教師教學(xué)能力，滿足教師個(gè)性化、專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。使青年教師三年內(nèi)盡快成長為業(yè)務(wù)骨干，根據(jù)各學(xué)科專業(yè)情況，遴選、培養(yǎng)一批省、市級(jí)學(xué)科帶頭人，每學(xué)科有重點(diǎn)地扶持和培養(yǎng)3至6名優(yōu)秀教師，使他們盡快成長為省、市級(jí)名師、特級(jí)教師等，努力培養(yǎng)名師隊(duì)伍，使他們成長為在省內(nèi)、外有一定影響力的名師，形成一個(gè)特色鮮 1

明、充滿活力、資源共享、可持續(xù)發(fā)展的教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)體系，使我校教師發(fā)展中心建設(shè)和管理水平、專業(yè)化和科學(xué)化程度處于全市先進(jìn)行列，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

三、機(jī)構(gòu)組成及主要職責(zé)

漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心下設(shè)：青年教師發(fā)展研究中心和名師成長工作室。青年教師發(fā)展研究中心成員為我校45周歲以下在職教師（40周歲以下的教師必須參加）。名師成長工作室成員從每個(gè)學(xué)科教學(xué)滿5年的教師中自愿報(bào)名，然后根據(jù)評(píng)選細(xì)則進(jìn)行篩選，語文、數(shù)學(xué)每個(gè)學(xué)科選擇3至6名，英語學(xué)科選擇2至3名。其他學(xué)科根據(jù)報(bào)名情況待定，原則上不超過2名。

機(jī)構(gòu)主要職責(zé)：

1．按學(xué)科成立名師成長工作室，聘請(qǐng)市內(nèi)外著名特級(jí)教師或教育教學(xué)專家擔(dān)任各學(xué)科名師成長工作室導(dǎo)師，定期開展教育教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)及課題研究、沙龍研討、課堂教學(xué)展示等。

2.開展由名師成長工作室成員為指導(dǎo)的教師教學(xué)咨詢服務(wù)工作，通過課堂觀摩、錄像及分析、教與學(xué)咨詢等，為需要的青年教師提供教學(xué)咨詢、診斷與建議，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

3．創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)文化，引領(lǐng)教師自主發(fā)展，提高自身教育理論、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐能力等方面的專業(yè)素養(yǎng)。

4．建立教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建設(shè)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的共享資源，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)提供條件與幫助。

5．積極探索教師教學(xué)發(fā)展中心工作方式，以教師研習(xí)營、教學(xué)沙龍、名師成長工作室、教學(xué)競賽、教學(xué)咨詢等多種形式開展工作，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流與經(jīng)驗(yàn)分享，形成教師喜聞樂見的活動(dòng)品牌。

6．組織教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)教學(xué)管理專家、教學(xué)名師為新教師

提供崗前培訓(xùn)，幫助教師規(guī)劃教學(xué)職業(yè)生涯。有計(jì)劃地組織本校教師定期培訓(xùn)，提供教學(xué)理念與教學(xué)改革、教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)研究方法以及職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)教師卓越發(fā)展。

四、保障措施

1．學(xué)校高度重視。把教師教學(xué)發(fā)展工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，積極探索建立健全教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)與學(xué)校其他工作有效銜接的工作機(jī)制和運(yùn)行制度。

2.組織機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校依托教務(wù)處、教科室，積極建立規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的教師教學(xué)發(fā)展中心，并在辦公條件、人員配備等方面給予充分保證，做到場地落實(shí)，人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。要按照專兼結(jié)合、形式多樣的原則，加強(qiáng)中心隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高中心人員的專業(yè)化和職業(yè)化水平。

3.制度建設(shè)到位。學(xué)校建立有效的教師專業(yè)發(fā)展的管理、考核與激勵(lì)制度與機(jī)制，保障教師教學(xué)發(fā)展。結(jié)合教師教學(xué)發(fā)展規(guī)劃與教師發(fā)展中心的活動(dòng)，逐步建立完善教師教學(xué)發(fā)展檔案。

4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。有計(jì)劃地依托教學(xué)工作，加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地推動(dòng)教師開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。安排足夠的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為中心建設(shè)提供硬件支持以及相應(yīng)的政策保障，保障中心工作的持續(xù)發(fā)展。完善網(wǎng)絡(luò)教研論壇，開辟教師發(fā)展中心專欄，為教師提供教學(xué)研究相關(guān)的各種信息和資源，建設(shè)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。

五、組織與管理

1.學(xué)校成立漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全校教師教學(xué)發(fā)展中心工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、交流、評(píng)估。委員會(huì)下設(shè)辦公室，具體

負(fù)責(zé)日常工作。

2.學(xué)校將教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期對(duì)中心工作進(jìn)行總結(jié)，研討教師教學(xué)發(fā)展的有效手段與途徑，每學(xué)年要對(duì)教師發(fā)展中心教師培養(yǎng)和發(fā)展成果進(jìn)行展示和統(tǒng)計(jì)。

3.學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)定期組織開展教師教學(xué)論壇，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教案。每年組織不同學(xué)科專業(yè)青年教師教學(xué)大賽，評(píng)選漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師“十佳教學(xué)能手”等評(píng)選活動(dòng)。

4.按學(xué)科創(chuàng)建名師成長工作室博客網(wǎng)頁，定期對(duì)本學(xué)科活動(dòng)、沙龍，前沿理論等進(jìn)行學(xué)習(xí)和相關(guān)報(bào)道。并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行超級(jí)鏈接。

六、漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)名單：

顧問：李廣軍楊紅梅方學(xué)法吳國舟丁永真 董永歲

主任：劉茂生

副主任：黃杰薛小平徐亮生管兆映

陶會(huì)王振川陳贊東

委員：繆杰張武胡成杰王黎明

季大成徐鸝李海燕徐清珍

1.教師發(fā)展中心委員會(huì)下設(shè)辦公室：（暫由教科室牽頭）

主任：陶會(huì)

副主任：張武（牽頭負(fù)責(zé)青年教師發(fā)展中心工作）

胡成杰（牽頭負(fù)責(zé)名師成長工作室工作）

顧曉紅（具體負(fù)責(zé)教師發(fā)展中心檔案工作）

委員：王黎明（負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作）

盧春紅（負(fù)責(zé)教師三字書寫培訓(xùn)指導(dǎo)工作）

賈春霞（負(fù)責(zé)教師班主任能力培訓(xùn)工作）

卜金英（負(fù)責(zé)教師名著理論學(xué)習(xí)檢查工作）

徐鸝（負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)工作）

張彬（負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)工作）

王冬梅（負(fù)責(zé)教師藝術(shù)特長培訓(xùn)工作）

朱冠軍（負(fù)責(zé)教師課堂教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)工作）

范海麗（負(fù)責(zé)教師基本功競賽、優(yōu)課評(píng)比工作）

李海燕（負(fù)責(zé)教師發(fā)展成果統(tǒng)計(jì)和展示工作）

語文名師成長工作室：

導(dǎo)師： 張鳳英董永歲

牽頭人： 范海麗

成員： 朱旻敏 陳云胡成杰卜金英賈春霞

陶會(huì) 馮紅霞鄒雅雅顧曉紅范海麗

數(shù)學(xué)名師成長工作室：

導(dǎo)師： 丁永真任建波

牽頭人： 朱永梅

成員： 朱永梅 王 雷 笪月霞張娟高小莉王 麗

英語名師成長工作室：

導(dǎo)師： 嵇海軍

牽頭人： 李海艷

成員： 李海艷李霞時(shí)文秀殷小平

常技名師成長工作室：

導(dǎo)師： 鐘玉飛

牽頭人： 朱中國

成員： 朱中國吉天勇李玉朱紅明

七、舉行成立儀式：

活動(dòng)時(shí)間：2012年10月29日

擬邀請(qǐng)參加人員：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、名師成長工作室導(dǎo)師、全體行政領(lǐng)導(dǎo)、名師成長工作室成員、青年教師發(fā)展中心成員代表。

儀式流程：

1.劉校長致辭

2.宣讀《漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心成立方案》

3.名師成長工作室導(dǎo)師聘任簽字儀式

4.教育局領(lǐng)導(dǎo)講話（李廣軍局長、吳國舟主任等）

5.名師成長工作室導(dǎo)師講話、名師成長工作室成員代表表態(tài)發(fā)言

6.青年教師發(fā)展中心教師代表講話

7.青年教師填寫《漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師成長三年規(guī)劃表》

相關(guān)準(zhǔn)備：

1.名師成長工作室成員評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的制定。人員名單的落實(shí)

2.青年教師發(fā)展中心指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員確定

3.青年教師發(fā)展規(guī)劃表印發(fā)、填寫。

4.名師成長工作室導(dǎo)師的聘請(qǐng)聯(lián)系及教育局領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)

第四篇：《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》讀書心得

《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》讀書心得

讀完《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》這本書，我只是以一名普通的教師身份，根據(jù)平時(shí)的實(shí)踐和思考寫出來和老師們共同探討。

在閱讀完這本書以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對(duì)我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。

當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等；二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說過：“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過反思實(shí)踐來改進(jìn)教學(xué)，做‘反思型實(shí)踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡單的過程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上過的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過這些措施，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。其次，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。

要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過程中，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力！

“教”得是否幸福、愉快，主要取決于在“教”的過程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性！要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí)，需要研究，需要改變。我在語文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性，創(chuàng)造寬松的語言教學(xué)氛圍，把學(xué)生視為自己的生命的一部分。

對(duì)于學(xué)生，我們只有堅(jiān)信學(xué)生能改變，他想成為好人，想有出息，這樣“誨人不倦”才有動(dòng)力和基礎(chǔ)，我們工作才不至于失去希望和信心。教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué)、教師傳授學(xué)生接受的過程，而是教與學(xué)交往、互動(dòng)的過程，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。在理想的課堂上，我們付出的的同時(shí)，也得到了巨大的收獲—向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快，而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂；我們不僅在課堂教學(xué)中享受著學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步帶給自己的幸福，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。這就是我們所需要，并應(yīng)該教給學(xué)生的自由。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注生成不能放棄教師的引導(dǎo)作用。對(duì)于零碎的問題，一方面，教師不能打擊積極性，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、整理問題，提高提問的水平和質(zhì)量；另一方面，教師要做好問題的輸理和提煉，以少量的關(guān)鍵問題研究和討論為主要手段，突出主要教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效益。作為一名教師，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂，天天面對(duì)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校里，在課堂中能感受到生命的寶貴，生活的可愛，知識(shí)有意義，學(xué)習(xí)有價(jià)值，從而對(duì)生命充滿渴望，對(duì)知識(shí)充滿渴求。課堂教學(xué)氛圍和諧、有序，人際環(huán)境充滿關(guān)懷。

理想中的體育課堂，跟隨新課標(biāo)是對(duì)以往課程進(jìn)行繼承與發(fā)展,取其精華，去其糟粕，而非全盤否定。重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并非強(qiáng)調(diào)要淡化競技運(yùn)動(dòng)，反對(duì)體育教學(xué)的競技化傾向，與學(xué)好運(yùn)動(dòng)技能是不矛盾的，在平時(shí)的課堂教學(xué)中想盡辦法結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)采取適宜的練習(xí)形式，在低年級(jí)教學(xué)中采用游戲的形式來學(xué)習(xí)動(dòng)作就是一個(gè)不錯(cuò)的增強(qiáng)教材趣味性的策略，曾看到過一篇一年級(jí)的“前滾翻”課的教學(xué)案例，任課教師通過兩個(gè)游戲“看天”（低著頭看天）和“看誰坐得快”使小朋友在不知不覺、興趣盎然中學(xué)會(huì)了前滾翻。同時(shí)，教師教學(xué)語言的生動(dòng)、形象、活潑，也能夠激起學(xué)生的參與熱情，比如“今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，看看哪個(gè)小朋友們能保護(hù)好它，跟它成為最好的朋友”與“不能坐在球上、不能隨便亂拍”的語言來引導(dǎo)學(xué)生上好“球類”的第一課，前者更能激發(fā)孩子遵守課堂紀(jì)律的自覺性。

理想課堂要有老師的精心備課，有學(xué)生的積極配合，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛，無論從整體還是局部看都是接近完美的。這種情況在實(shí)際的教學(xué)中是很難經(jīng)常出現(xiàn)的，我覺得理想課堂應(yīng)該作為教師的一個(gè)終生追求的目標(biāo)存在，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否理想，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，只要學(xué)生有所收獲，有所提高，有所發(fā)展就是理想的。

總之，建設(shè)理想課堂是需要我們教師下功夫的。

公共課

《建設(shè)理想課堂與教師專業(yè)發(fā)展》讀書心得

鄭上路小學(xué)

張勇軍

第五篇：眼新時(shí)代，把握新機(jī)遇，奮力續(xù)寫公司發(fā)展新篇章——黨委書記在公司職代會(huì)上的講話

著眼新時(shí)代，把握新機(jī)遇，奮力續(xù)寫公司發(fā)展新篇章——黨委書記在公司職代會(huì)上的講話

各位代表，同志們：

今天召開的公司職代會(huì)是一次十分重要的會(huì)議，因?yàn)檫@既是一次總結(jié)成績、部署任務(wù)的工作會(huì)，也是一次弘揚(yáng)先進(jìn)、鼓舞士氣的表彰會(huì)，還是一次謀劃思路、推進(jìn)發(fā)展的動(dòng)員會(huì)。剛才xx同志作了工作報(bào)告，我完全同意，并向受到表彰的2018各類先進(jìn)表示衷心祝賀！

回顧2018年的工作，收獲頗豐。這一年，公司緊緊圍繞安全生產(chǎn)、環(huán)保治理、經(jīng)營貿(mào)易、內(nèi)部管理等重點(diǎn)工作，緊貼市場，搶抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)拼搏，埋頭苦干，多項(xiàng)指標(biāo)再創(chuàng)歷史新高：全年共完成營業(yè)收入x億元，完成集團(tuán)下達(dá)的x億元目標(biāo)的x%；

實(shí)現(xiàn)利潤x億元，提前超額完成了集團(tuán)下達(dá)的全年盈利x億元的139%，超額利潤x萬元；

這一年，我們按照“穩(wěn)中求進(jìn)”總基調(diào)，促生產(chǎn)、保安全、抓環(huán)保、重質(zhì)量、降成本、上項(xiàng)目、惠民生，成績可圈可點(diǎn)。從2017年下半年開始，我們采取了一系列卓有成效的工作舉措，抓住市場好轉(zhuǎn)的有利時(shí)機(jī)，扎住了出血點(diǎn)，堵住了虧損源，到2018年底，公司本部實(shí)現(xiàn)x個(gè)月的持續(xù)盈利，黃陵煤化工也取得了盈利x個(gè)億的目標(biāo)，可以說我們打贏了一場漂亮的翻身仗，提前完成了治虧創(chuàng)效目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了由治虧創(chuàng)效向大幅度盈利的跨越，使企業(yè)運(yùn)營質(zhì)量發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變；

這一年，我們保持定力、創(chuàng)新思路、深處著力，使公司面貌發(fā)生了較大變化，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，資產(chǎn)負(fù)債率下降x%，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)了營收規(guī)模最大、盈利最高、納稅最多等多項(xiàng)歷史之最，在集團(tuán)公司實(shí)施的追趕超越進(jìn)程中，公司在集團(tuán)化工板塊的考核排名中占據(jù)前列，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新的突破，取得了新的成績。這一年，黨的建設(shè)成績顯著，通過持續(xù)開展追趕超越檢查考評(píng)，在中省駐x單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及七項(xiàng)重點(diǎn)工作檢查中，公司被評(píng)為“好”類單位。新聞外發(fā)稿量和關(guān)注人數(shù)創(chuàng)歷史之最，公司被表彰為“xxx先進(jìn)集體”。反腐倡廉與效能監(jiān)察扎實(shí)有效，營造了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境；

這一年，我們讓員工充分享受到企業(yè)改革發(fā)展和盈利帶來的累累碩果，員工收入大幅度提升，增幅達(dá)x%，創(chuàng)歷史之最。同時(shí)，解決了很多想解決而長期未解決的歷史遺留問題。這些沉甸甸的成績單，凝聚著全體員工的智慧與汗水，體現(xiàn)著廣大黨員干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，得益于干部職工奮力拼搏、苦干實(shí)干的敬業(yè)精神。在此，我代表公司黨委，向各位職工代表并通過你們，向全公司廣大干部職工和支持xx發(fā)展的方方面面表示衷心的感謝和崇高的敬意！

常言說，“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”。2019年是建國70周年，是實(shí)施“十三五”規(guī)劃的重要一年，也是治虧創(chuàng)效三年規(guī)劃的收官之年，更是企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵之年。2019年，公司黨委和董事會(huì)確定的工作指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，按照集團(tuán)公司2019工作會(huì)議部署，樹立和貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，以轉(zhuǎn)型發(fā)展和精益管理為主線，以加強(qiáng)黨的建設(shè)為保障，戮力同心，多措并舉，緊盯追趕超越新目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作新突破。

同志們！目標(biāo)既定，我們就要堅(jiān)定信心、鼓足干勁，牢固樹立“一盤棋”思想，切實(shí)做到思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，更好地肩負(fù)起光榮使命，努力完成公司確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)。下面，就推動(dòng)全年工作，我代表公司黨政再講幾點(diǎn)意見：

一、把握形勢(shì)，搶抓機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)追趕超越新突破

縱觀經(jīng)濟(jì)走向，從宏觀層面看，中國經(jīng)濟(jì)l型豎杠下滑階段基本結(jié)束，目前正處在橫杠筑底企穩(wěn)回升階段，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持在合理區(qū)間，穩(wěn)的格局在鞏固，進(jìn)的走向在延續(xù)；

從行業(yè)形勢(shì)看，煤炭、鋼鐵等大宗商品價(jià)格雖有震蕩，但大起大落的時(shí)代已經(jīng)過去，煤炭市場在經(jīng)歷了連續(xù)幾年的低迷后，正在步入供需基本平衡的穩(wěn)定期，價(jià)格逐漸回歸合理區(qū)間；

從企業(yè)自身看，盡管我們實(shí)現(xiàn)了持續(xù)盈利，經(jīng)營業(yè)績創(chuàng)下歷史新高，但有利的外部環(huán)境還需要通過好的措施保持下去，我們企業(yè)如大病初愈，肌體還需要精心調(diào)理與呵護(hù)。綜合各種因素，2019年的經(jīng)營形勢(shì)依然是“穩(wěn)中向好”，當(dāng)然，向好不等于無憂，這就要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體員工“穩(wěn)不忘憂，進(jìn)不自滿，好中知難”，繼續(xù)以艱苦奮斗的精神苦練內(nèi)功，深挖潛力，進(jìn)一步激活企業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

2019年集團(tuán)公司給我們的大盤子是產(chǎn)值x億，盈利x億，有息負(fù)債xx、xxx各下降x個(gè)億，經(jīng)公司黨委研究，提出了更高的奮斗目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)“雙百億目標(biāo)”：資產(chǎn)過百億，營業(yè)收入過百億。我相信，只要我們樹立“信心比黃金更重要，辦法總比困難多”的理念，始終保持開拓創(chuàng)新的工作干勁和迎難而上的頑強(qiáng)作風(fēng)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)追趕超越目標(biāo)任務(wù)。

二、黨建引領(lǐng)，群策群力，努力鍛造企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展新典范

生產(chǎn)經(jīng)營與黨的建設(shè)如車之兩輪、鳥之兩翼，相輔相成、相互促進(jìn)。越是關(guān)鍵時(shí)期，越要突出黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，越是要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用和黨員的先鋒模范作用。我們要結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持不懈抓好強(qiáng)基固本，切切實(shí)實(shí)在“四個(gè)聚焦”上用力、見效。

一是聚焦學(xué)習(xí)抓常態(tài)。全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，引導(dǎo)黨員干部職工深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握十九大精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵。以中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、黨內(nèi)組織生活為載體，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋；

把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，組織各級(jí)管理人員對(duì)照十九大精神、對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照工作實(shí)際，查不足、找漏洞、強(qiáng)整改，把學(xué)習(xí)收獲與解決實(shí)際問題、與提質(zhì)增效降本增效、與精益管理相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)踐性，把學(xué)習(xí)貫徹十九大精神不斷引向深入；

要把黨員干部作用的發(fā)揮，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的業(yè)績、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施等列入檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要內(nèi)容，要在追趕超越考核中予以應(yīng)用。

二是聚焦隊(duì)伍提素質(zhì)。人才是企業(yè)最寶貴的資源，人才興，企業(yè)興；

人才強(qiáng)，企業(yè)強(qiáng)。要堅(jiān)持“黨管干部、黨管人才”原則，嚴(yán)格按照“對(duì)黨忠誠、勇于創(chuàng)新、治企有方、興企有為、清正廉潔”標(biāo)準(zhǔn)抓好干部人才隊(duì)伍建設(shè)。一要深化和拓展“四好”班子創(chuàng)建活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持講大局，發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)；

堅(jiān)持講擔(dān)當(dāng)，提升公司的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績；

堅(jiān)持講團(tuán)結(jié)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力；

堅(jiān)持講正氣，提升隊(duì)伍的良好作風(fēng)形象。二要抓好中層干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織在考察、推薦人選等方面的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，保證人選政治合格、作風(fēng)過硬、廉潔不出問題，著力培養(yǎng)“忠誠干事有魄力、敢做善為有擔(dān)當(dāng)、系統(tǒng)擺布有章法、團(tuán)結(jié)包容有胸襟、公道正派有形象”的干部隊(duì)伍；

進(jìn)一步健全干部梯隊(duì)管理體系，完善后備人才管理庫，優(yōu)化人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，進(jìn)一步形成人盡其才、才盡其用的良好局面。三要堅(jiān)持以人為本。積極為員工工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好條件，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)新知識(shí)，鉆研新技術(shù)，掌握新本領(lǐng)，不斷提高思想、文化、技能綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)“工匠精神”，立足崗位，愛崗敬業(yè)，為企業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

三是聚焦作風(fēng)抓建設(shè)?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。一個(gè)好的班子，必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、風(fēng)清氣正、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的班子，也必定會(huì)帶出一支能戰(zhàn)斗、經(jīng)得住考驗(yàn)的職工隊(duì)伍。一要細(xì)化黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，不斷強(qiáng)化主責(zé)主業(yè)意識(shí)；

二要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下作用，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；

三要以黨員干部、關(guān)鍵崗位、重要人員的監(jiān)督為重點(diǎn)，強(qiáng)化履職監(jiān)督和責(zé)任追究；

四要認(rèn)真履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)機(jī)制，進(jìn)一步健全廉潔談話、工作報(bào)告、述職述廉和約談提醒等制度，按照從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)決處置那些無思路、無作為、無擔(dān)當(dāng)、混日子的“懶政干部”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，一絲不茍做事，一身正氣做人，一塵不染做官，為轉(zhuǎn)型發(fā)展和深化改革營造清爽的政治生態(tài)環(huán)境。

四是聚焦穩(wěn)定保發(fā)展。公司正處在追趕超越，轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，要堅(jiān)持改革發(fā)展與穩(wěn)定協(xié)調(diào)推進(jìn)，始終堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)的方針，堅(jiān)持企業(yè)改革發(fā)展成果與職工共享，讓全體職工有更多的“幸福感”“獲得感”，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，營造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。一是充分尊重員工主體地位，努力保障員工各項(xiàng)權(quán)益。特別是在企業(yè)改革發(fā)展重大決策上要多聽取職工意見，涉及職工切身利益的重大問題必須經(jīng)過職代會(huì)審議；

二是進(jìn)一步建立健全勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，使企業(yè)改革發(fā)展成果更多惠及廣大職工；

三是進(jìn)一步完善關(guān)愛員工服務(wù)體系，深入了解掌握企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、管理模式、從業(yè)環(huán)境的新變化以及廣大職工在思想、文化生活、個(gè)人訴求等方面的新變化，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，依法及時(shí)就地化解矛盾，全面提高應(yīng)急處置能力，為企業(yè)改革發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、堅(jiān)定目標(biāo)，擼袖實(shí)干，努力開啟轉(zhuǎn)型升級(jí)新征程

轉(zhuǎn)型發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。我們還是先要在打牢現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上、完善體制機(jī)制、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等方面下功夫,把夯實(shí)基礎(chǔ)做深做細(xì)做實(shí)。

一要堅(jiān)持安全生產(chǎn)底線不放松。盡管我們連續(xù)第五年榮獲了“安全生產(chǎn)年單位”，實(shí)現(xiàn)了較長周期安全生產(chǎn)，但要面對(duì)當(dāng)前的安全形勢(shì)，還要戒驕戒躁，如履薄冰，一絲不茍，超前防范安全風(fēng)險(xiǎn)。牢固樹立“從零開始，向零奮斗”的管理理念，全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，著力構(gòu)建安全管理長效機(jī)制，突出抓現(xiàn)場安全管理和隱患排查治理，強(qiáng)化“底線”思維，加大考核懲處力度，強(qiáng)化執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)程制度，全力保障安全穩(wěn)定運(yùn)行，為順利實(shí)現(xiàn)全年目標(biāo)任務(wù)保駕護(hù)航。

二要嚴(yán)守環(huán)保紅線不動(dòng)搖。隨著國家環(huán)保治理力度的加大，環(huán)保工作責(zé)任重大，事關(guān)企業(yè)生死存亡。環(huán)保工作要標(biāo)本兼治，多管齊下，不能被動(dòng)地頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。我們要繼續(xù)加大環(huán)保技改項(xiàng)目建設(shè)力度，統(tǒng)籌推進(jìn)工藝設(shè)備的優(yōu)化升級(jí)改造，強(qiáng)化全員環(huán)保意識(shí)，規(guī)范操作程序。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)清潔生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，超前謀劃、主動(dòng)整改，讓環(huán)保生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)、高效生產(chǎn)，成為企業(yè)提高效益的穩(wěn)壓器和增長極。

三要做好內(nèi)部挖潛不懈怠。面對(duì)今年的生產(chǎn)經(jīng)營形勢(shì)，我們要堅(jiān)持多措并舉，強(qiáng)化管控，在挖潛增效和降本增效上做文章，重點(diǎn)抓好三個(gè)方面：一是繼續(xù)深化全面預(yù)算管理。堅(jiān)持以財(cái)務(wù)預(yù)算為重點(diǎn)，以資金管控為手段，完善全面預(yù)算框架，進(jìn)一步推動(dòng)預(yù)算工作科學(xué)化、規(guī)范化和信息化。各單位要做好經(jīng)營預(yù)測(cè)和預(yù)算細(xì)分，將預(yù)算指標(biāo)層層分解，逐級(jí)落實(shí)，全面落實(shí)到各種產(chǎn)品和各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全方位的預(yù)算執(zhí)行責(zé)任體系，保證預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

二是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部成本管理。增強(qiáng)成本觀念，明確成本責(zé)任，細(xì)化考核指標(biāo)，加大量化考核力度，進(jìn)一步把成本管理的重心下移，逐級(jí)量化落實(shí)到班組和個(gè)人；

加強(qiáng)成本預(yù)測(cè)、控制和分析，強(qiáng)化對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營過程各環(huán)節(jié)管控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；

加大成本考核力度，堅(jiān)持成本考核結(jié)果與績效掛鉤，調(diào)動(dòng)廣大職工參與成本管理工作的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)降本增效，確保目標(biāo)成本實(shí)現(xiàn)；

三是加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)。堅(jiān)持底線思維，對(duì)市場、資金鏈、經(jīng)營杠桿、生產(chǎn)安全等方面的風(fēng)險(xiǎn)，要建立預(yù)警機(jī)制，做出提前預(yù)判，尤其是子分公司等經(jīng)營實(shí)體更應(yīng)慎重做好各類風(fēng)險(xiǎn)防控；

嚴(yán)格執(zhí)行資金管理規(guī)定和資金使用預(yù)算，加強(qiáng)現(xiàn)金管理，嚴(yán)格支付制度，對(duì)大額資金使用，要認(rèn)真履行相關(guān)程序，確保資金使用安全。

四要抓住創(chuàng)新創(chuàng)效不止步。企業(yè)要突破自身發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路就在于創(chuàng)新。一是思想上要站位高遠(yuǎn)、開拓思路，把各項(xiàng)工作放到公司工作大局中去定位，放到當(dāng)前和長遠(yuǎn)的工作中去思考，認(rèn)真研究解決問題的措施，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有創(chuàng)造性地開展工作。二是技術(shù)上要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，針對(duì)制約安全、生產(chǎn)、質(zhì)量和效率等方面的瓶頸問題敢于改進(jìn)技術(shù)、優(yōu)化工藝，達(dá)到“技術(shù)降本、技術(shù)創(chuàng)效”的目的；

三是人才上要德才兼?zhèn)?、敢闖善為，更加注重梯隊(duì)培養(yǎng)，更加注重選用擔(dān)當(dāng)有為的領(lǐng)軍人物，更加注重激勵(lì)一專多能、一人多崗的復(fù)合型人才，著力抓好管理型、技術(shù)型、創(chuàng)新型“三類人才隊(duì)伍”建設(shè)；

四是管理上要?jiǎng)?chuàng)新方法，壓實(shí)責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明，既要尊重和激發(fā)基層的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，又要防止放任自流、自我懈怠，牢固樹立“人人都是經(jīng)營者、崗位就是利潤源”的經(jīng)營理念；

五是體制上要厘清責(zé)任、創(chuàng)新機(jī)制，要以市場化為導(dǎo)向，抓好企業(yè)改革整體設(shè)計(jì)，更加注重用好“三項(xiàng)機(jī)制”，激發(fā)企業(yè)的核心競爭力和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。國企公文匯編。

四、銳意進(jìn)取，埋頭苦干，努力邁上精益管理新臺(tái)階

改革既是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，也是從根本上提升管理的利器，要解決企業(yè)發(fā)展中的各種問題，改革就不能停步。深化改革并非一朝一夕，一蹴而就，更需要我們有水滴石穿、持之以恒的毅力，將改革進(jìn)行到底，矢志不移走好改革路。

一是要堅(jiān)持精心謀劃未來。高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌兼顧，謀劃未來是保證企業(yè)基業(yè)長青的戰(zhàn)略要求，我們要堅(jiān)定不移的實(shí)施清潔生產(chǎn)綜合利用項(xiàng)目，積極探索化產(chǎn)品深加工，適時(shí)推進(jìn)干熄焦、余熱余壓發(fā)電等項(xiàng)目，最終實(shí)現(xiàn)煤焦化電產(chǎn)業(yè)鏈。

二是要堅(jiān)持生產(chǎn)經(jīng)營中心。目前從整體來看，公司發(fā)展規(guī)模已經(jīng)到了一定高度，我們要加快建立生產(chǎn)、經(jīng)營、貿(mào)易相結(jié)合的經(jīng)營模式，以市場需求為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，生產(chǎn)系統(tǒng)要圍繞“安穩(wěn)長滿優(yōu)環(huán)”加強(qiáng)生產(chǎn)組織，及時(shí)調(diào)整適合市場需求的產(chǎn)品；

經(jīng)營部門要加強(qiáng)市場調(diào)研，拓寬營銷渠道，建立生產(chǎn)與市場信息反饋機(jī)制，充分利用品牌、質(zhì)量效應(yīng)，制定靈活有效的銷售策略，實(shí)現(xiàn)效益最大化；

同時(shí)，還要優(yōu)化資源配置，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力做到資源與戰(zhàn)略相呼應(yīng)，與規(guī)模相匹配，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健增長。

三是要堅(jiān)持質(zhì)量效益優(yōu)先。去年我們能創(chuàng)開xx高價(jià)位市場，能大規(guī)模做好內(nèi)部協(xié)作，無不印證著“質(zhì)量就是企業(yè)的生命”。沒有質(zhì)量，就沒有市場；

提高質(zhì)量，就是提高效益。在市場有所轉(zhuǎn)暖、競爭日益激烈的情況下，我們必須增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)采取措施提高產(chǎn)品質(zhì)量；

必須用新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動(dòng)，堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，讓公司發(fā)展更有質(zhì)量、更有效益，更加平衡、更加充分；

堅(jiān)定不移走“質(zhì)量興企、以質(zhì)取勝”的發(fā)展道路，強(qiáng)化生產(chǎn)過程質(zhì)量控制，切實(shí)維護(hù)公司企業(yè)的聲譽(yù)和利潤，具體講，就是涉及產(chǎn)品質(zhì)量一絲不茍，涉及企業(yè)利益分毫必爭。

四是堅(jiān)持多元化發(fā)展。多元化的發(fā)展道路是公司發(fā)展戰(zhàn)略的重要一步。多個(gè)業(yè)務(wù)板塊協(xié)調(diào)發(fā)展構(gòu)建出良好的經(jīng)營布局，為我們應(yīng)對(duì)市場風(fēng)險(xiǎn)、多途徑獲益、做大做強(qiáng)企業(yè)提供了有利條件。下一步，我們還要繼續(xù)保持和鞏固多元優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)資源整合，對(duì)資金、物資、人力等生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，把有限的資源用到刀刃上；

結(jié)合市場形勢(shì)，對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿，進(jìn)一步完善和明確自身戰(zhàn)略定位和發(fā)展方向，把現(xiàn)有的業(yè)務(wù)做精、做細(xì)、做出特色和亮點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)市場影響力和競爭力；

同時(shí)，要發(fā)揮子分公司的積極作用，在集團(tuán)公司的協(xié)助下，全面對(duì)接子公司生產(chǎn)經(jīng)營、資產(chǎn)財(cái)務(wù)、項(xiàng)目建設(shè)、人力資源、績效考核等各項(xiàng)工作，盡快實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、規(guī)范化管理，確保在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、效益等各個(gè)方面發(fā)揮更大作用。

同志們！伴隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，xx的發(fā)展也邁向了新征程。欣逢新時(shí)代，是每一個(gè)xx人的幸運(yùn)；

投身新發(fā)展，是每一個(gè)xx人的責(zé)任。讓我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，沿著歷代建設(shè)者的足跡，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，同心同德為推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)追趕超越的宏偉目標(biāo)而努力奮斗！

春節(jié)即將來臨，提前祝大家新的一年身體健康、工作順利、萬事如意！