第一篇：2017學(xué)年第二學(xué)期班主任會議發(fā)言稿

2017學(xué)年第二學(xué)期班主任會議發(fā)言稿

各位班主任，在政教處和少先隊的指導(dǎo)下，在各班主任的努力工作和大力配合下，上學(xué)期我們的德育隊伍較好地完成了德育工作。在這里，我代表學(xué)校再次感謝大家的辛勤付出。學(xué)校的德育工作有你們的默默付出，才充滿活力。

班主任是一個班級的建設(shè)者、引導(dǎo)者、促進者。在創(chuàng)建班集體的過程中，處理好五個關(guān)系非常重要。

第一，抓學(xué)習(xí)（顯性）與抓思想（隱性）的關(guān)系。

班主任的工作事無巨細，但學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)生的思想成長無疑是最重要的兩個方面。對于一個學(xué)校來講，教學(xué)質(zhì)量是生命，對于學(xué)生來說，德育工作是靈魂。學(xué)習(xí)是教人求知，德育是教人求善，二者不可偏廢。在一定意義上，求善比求知更重要，前者是做人，后者是做事。而在具體工作中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是顯性的，但是學(xué)生思想的變化是隱性的，是無法直觀直接明顯的看到的。所以，對于班主任來說，一定要有足夠的觀察力和洞察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的思想問題的苗頭，及時耐心地解決，否則，等到問題明顯出現(xiàn)了，就很難扭轉(zhuǎn)了。對于初始年級，班主任更應(yīng)該具有火眼金睛，早早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，嚴(yán)格要求，細心引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第二，班級建設(shè)和個體教育的關(guān)系。

班集體是學(xué)生成長最直接的單位和組織，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體對學(xué)生的無形教育和熏陶，作用巨大。作為班主任，帶領(lǐng)全體班級同學(xué)建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體首要的任務(wù)。同時，要善于發(fā)揮班集體的教育力量，營造良好的群體氛圍。同時，對于可能影響到班級建設(shè)和發(fā)展、破壞班級良好風(fēng)氣的個別同學(xué)要重點教育，解決突出的問題，既要抓面，又要抓點。對于個人負(fù)能量大的學(xué)生應(yīng)重點掛號，是不是提醒，長期關(guān)注，發(fā)現(xiàn)亮點及時鼓勵和引導(dǎo)，努力將他的負(fù)能量轉(zhuǎn)化為班級正能量。

第三、教育學(xué)生與教育家長的關(guān)系。

家庭是學(xué)生成長的第一個環(huán)境，家庭對孩子行為習(xí)慣的影響是先天行的。一個優(yōu)秀的學(xué)生背后不一定有一個優(yōu)秀的家長，但一個問題學(xué)生背后一定有一個甚至幾個有問題的家長。家長的問題并不完全是個人自身的問題，主要是教育觀念和教育方法的問題。家長的教育觀念直接關(guān)系到自己的教育方式，而教育方式直接關(guān)系到學(xué)生的行為方式。作為班主任，教育學(xué)生是天職，但是如果不能引導(dǎo)好家長，促進家長觀念的改變積極配合自己的教育和管理，班主任的工作在很大程度上會收到?jīng)_擊，教育的效果會打折。所以，教育家長也成了班主任的職責(zé)之一，甚至學(xué)生家長的家庭事務(wù)都要依靠班主任來協(xié)調(diào)。

第四、進與退的關(guān)系（抓大與放小的關(guān)系）

班級管理事無巨細，哪些該管，哪些該放手，應(yīng)該有個權(quán)衡。該管的加大力度，不斷前進。不該管的大膽放手，徹底撤退。對于班主任而言，事務(wù)性工作如班級的日常事務(wù)，主要指一些常規(guī)的工作和突發(fā)性事件處理，如衛(wèi)生、跟操、紀(jì)律、各種評比、考試安排以及學(xué)生突然生病或受傷等等應(yīng)教給學(xué)生，大膽放手，相信學(xué)生的能力。協(xié)調(diào)性工作如為拓展班級教育空間的，諸如家校溝通、師生合作、同事配合等工作，班主任要發(fā)動學(xué)生參與，師生共同完成。決策性工作如班集體和學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃等的設(shè)計與實施等，班主任要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上多思考，積極引導(dǎo)學(xué)生共同完成。這方面的工作班主任就應(yīng)該進而不是退。第五、自己教育和教育借力的關(guān)系

在班級建設(shè)過程中，能力再強、經(jīng)驗再豐富的班主任老師，精力和時間總是有限的，年輕的班主任更是受到許多方面的限制。單打獨斗不如打團隊?wèi)?zhàn)。教育借力是有效的選擇。除了選拔得力的班級干部之外，還可以組建班級管理小組，吸收科任老師成為班小組成員，成立家委會等。在處理和解決班級具體問題時，可以借助家長的教育力量、借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份和教育力量。比如：請家長進課堂開辦“家長講堂”、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班級作動員等。教育借力也可以讓我們多角度的思考問題，可以解決班級最棘手的問題。

第二篇：三年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

三年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

親愛的家長們：

一、介紹班級及考試情況

二、我的治班理念

現(xiàn)在，我站在班主任的角度，來談?wù)勎业闹伟嗬砟睢＝虒W(xué)路上，一路走一路思考：我應(yīng)該帶出一個什么樣的班級，把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?這個問題我在不停地問自己：我該把孩子引向何方? 我明確了總的目標(biāo)：培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!本學(xué)期：寫字習(xí)慣——姿勢、書本干凈整潔、認(rèn)真對待;完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動地做作業(yè)、達到老師的要求;家長一定要配合!

三、你的陪伴

學(xué)校為孩子創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;你們把孩子送到了這，我們這支教師團隊會盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是，孩子的成長路上不可缺少的是我們父母的陪伴。

父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無法包打教育的天下。因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長!現(xiàn)在孩子們的物質(zhì)條件富足，他們需要的是精神的食糧。不如我們來算一算我們到底能陪孩子多久吧? 算一算：每天有效陪孩子一小時。一周：1*5+2*2=9小時 一學(xué)期（4個月）：9*4=36*4=144小時 兩學(xué)期：144*2=288小時

長假：120*2=240小時 一年：288+240=528小時 六年：528*6=3168小時 折合成天數(shù)：3168/24=150天。六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月

所以，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴孩子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!

四、如何陪伴孩子成長? 有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂。”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時間陪伴孩子!當(dāng)你忙得顧不過來時，當(dāng)你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了?！?/p>

簡要說兩點目前家庭教育的誤區(qū)：

1、請縱向比較，不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們對孩子幫助的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當(dāng)你要責(zé)怪他時，請問問自己為他做了什么?

2、溺愛。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會系鞋帶?，F(xiàn)象二：作業(yè)本沒帶怪奶奶、怪媽媽。現(xiàn)象三：無禮貌，理所當(dāng)然。五、四入手行動——陪孩子成長

1、學(xué)會從愛孩子入手。理解孩子學(xué)習(xí)的艱辛。如果孩子失敗，幫助他找到原因，協(xié)助他成功。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點非常重要。因為我們很多時候會不自覺地把孩子拿來橫向比較，你看別家孩子怎么怎么樣，其實，孩子是非常反感這一點的，在比較中孩子沒了自信，在比較中孩子沒有希望，在比較中孩子放棄了前進的步伐。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿期望。

2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經(jīng)常吵，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。

3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時孩子好像什么都會跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那么說了。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。當(dāng)孩子愿意說時，你就聆聽，認(rèn)同他，然后去相信他。

4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?！耙陨碜鲃t”最為重要。

分享故事一：先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！?/p>

爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

給孩子營造一個學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一旁做作業(yè)，你在一旁看電視。再者他在一旁做作業(yè)，你在一旁當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在旁邊做作業(yè)時，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當(dāng)他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時，孩子會想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習(xí)看書，不知道書中定了什么?這樣會激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學(xué)到的。

六、重點提示

我前面說了這么多，其實歸結(jié)起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜。

落實到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習(xí)，陪伴閱讀。

1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面，有很多家長苦惱，又特別是爺爺奶奶帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂，沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。特別是高年級，家長好多都不懂。其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對于孩子來說，他覺得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)?！蔽覀冊囅耄绻闶彀雮€月對他的學(xué)習(xí)不聞不問，作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎?，如果家長確實不懂孩子作業(yè)的對錯，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認(rèn)真的，那就表揚他。

2、其實整個小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育，我還要重復(fù)前面說的話：“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會不斷地進步，孩子才不會放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點就是“堅持”二字，在此不講習(xí)慣對于每一個人多么重要。習(xí)慣就是堅持!七：陪孩子一起成長!請記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝，我們能陪孩子的時間最多5個月，在這有限的時間里請您珍惜!請記?。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!請記住：想和孩子走得近，一定要當(dāng)啞巴，去聆聽孩子就夠了!請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個什么樣的人，你就要成為那樣的一個人!請做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動力。

請做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習(xí)慣!而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅持!

八、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

第三篇：八年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

八年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校以及教師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會議有五項議程：

一是由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題談?wù)劙嗉壡闆r。

二是通報本學(xué)期收費情況。

三是安全知識教育及安全責(zé)任書。四是各位科任教師發(fā)言。

五是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際進行交流。

一、班級情況及考試情況

（一）班級情況分析

八年級是一個分水嶺。尤其是本學(xué)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵時期，是孩子身心發(fā)展變化最快、最明顯的時期，是提高成績、進入九年級面對中考的非常時期。

從孩子這方面來講，他們面對的主要困難及問題主要有以下幾點：

1、課程難度增大，容量增多，上學(xué)期增加的物理學(xué)科，本學(xué)期難度明顯加大。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。有些孩子上學(xué)早到，放學(xué)后又在校外聚集，值班教師常常驅(qū)逐才回家，住校生表現(xiàn)尤為突出（左佳龍、牛龍龍、馬旺龍、梁蘭軍）。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。

4、盡管家長望子女成龍、望女成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

5、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，早讀前不自覺讀書，只是吵鬧抄作業(yè)，中午吵鬧嚴(yán)重。

6、作業(yè)完成不及時，十個左右的同學(xué)作業(yè)拖落嚴(yán)重，如李瑞、張婕等。

7、多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍無動于衷。不思進取。沒從跟本上認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致成績較差。（張建、李瑞、王寶軍、吳艷春）

8、學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂就問了；作業(yè)潦草完成，作業(yè)少做、漏做，所以成績較差。（呂曉飛、常文龍、曹廣蓉、李瑞）

以上困難和問題都是客觀存在的問題，我們無法回避，只能想法加以解決。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵時期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆拥某砷L，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點。

（二）考試反饋

我們班現(xiàn)共有學(xué)生34人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，在老師的悉心教育和家長的正確引導(dǎo)下，我們班正在形成一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。這次期中考試成績優(yōu)秀的有：石磊、常文杰、楊璇璇、尉亞輝、代博文、王婧、李嘉輝、錢佳歆、楊潔、王鳳、錢佳怡等。學(xué)習(xí)上取得進步的同學(xué)有：李家輝、錢佳怡、陳菲麗、楊潔、王盼盼等，學(xué)習(xí)退步較快的有剛桃桃、曹廣瑩、劉凱。

二、本學(xué)期收費情況 作業(yè)本費13元。

三、明確安全責(zé)任，增強安全意識 宣讀并簽訂安全責(zé)任書，家長配合學(xué)校搞好學(xué)校周邊環(huán)境整治，尤其是學(xué)校附近住戶及住校生。

為了孩子的將來，讓我們攜手，把握今天的點點滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績，為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學(xué)有所成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷與粗暴。

3、幫助、鼓勵、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)習(xí)，與孩子多溝通交流。方便的時候多來?；騺黼娫儐柡⒆拥那闆r。

孩子是家庭的希望和未來，讓我們一起努力！

最后，我謹(jǐn)代表八年級的全體教師對大家的到來在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬事如意！愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上。

謝謝大家！

東鍬學(xué)校學(xué)生安全責(zé)任書

為了確保學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間的人身安全，明確責(zé)任界限，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其他法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，為了進一步做好學(xué)校安全工作，防止、杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生，確保學(xué)生財產(chǎn)安全和生命安全，確保學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序，結(jié)合我校實際，特制定本安全責(zé)任書：

一、學(xué)生家長有權(quán)利和義務(wù)收繳管制的各種物品（刀具、槍械、藥品、易燃、易爆等物品），禁止學(xué)生將其帶入學(xué)校，如有嚴(yán)禁物品帶入學(xué)校發(fā)生不安全事故由學(xué)生、家長負(fù)責(zé)。

二、學(xué)生家長要教育好自己子女，不準(zhǔn)在校期間打架斗毆，滋釁肇事，如發(fā)生打架斗毆造成傷亡事件，家長要積極配合學(xué)校進行處理，因其發(fā)生所有費用全部由學(xué)生家長負(fù)責(zé)。

三、學(xué)生家長要督促學(xué)生按時到校，準(zhǔn)時回家，在途中發(fā)生不安全事故由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

四、學(xué)生、家長要隨時檢修自行車剎車及其它部件，學(xué)生在校內(nèi)騎車橫沖直撞，騎摩托車上學(xué)，在路途中騎車發(fā)生的不安全事故概與學(xué)校無關(guān)。

五、學(xué)生要遵守交通安全規(guī)則，增強安全意識，增強自我保護意識，做好防水、防火、防電、防盜、消毒工作，嚴(yán)禁學(xué)生私自下塘河洗澡，在往返學(xué)校的途中、假期私自下河洗澡發(fā)生安全事故，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

六、學(xué)生家長要督促學(xué)生不準(zhǔn)夜不歸宿，不準(zhǔn)夜間搞戶外體育活動，如玩單雙杠、吊環(huán)等；不準(zhǔn)晚間在寢室點蠟燭和亂燒蚊香及各種酒精（電）爐等；如發(fā)生不安全事件由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

七、家長要教育好自己子女不要與社會閑散人員交往，在校期間如發(fā)生糾紛要積極與學(xué)校配合及時處理。

八、學(xué)生到校后，上下樓梯靠右走、不擁擠，不在校園內(nèi)追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂涂亂畫，不開無聊的可造成傷害的玩笑，不講不文明語言。因追逐打鬧發(fā)生的安全事故責(zé)任自負(fù)。

九、學(xué)生翻越圍墻、鐵柵門、騎坐樓房走廊欄桿（或圍墻）和在欄桿（圍墻）旁推拉等出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)。住校生翻墻出學(xué)校，發(fā)生一切事故概由學(xué)生負(fù)責(zé)。

十、學(xué)生在校內(nèi)外，因不可抗拒力或意外遭受到侵害，學(xué)校不負(fù)責(zé)任。學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害，由司法機關(guān)追究加害人的責(zé)任。

十一、我自愿到東鍬學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，在校期間服從學(xué)校管理，如違反學(xué)校安全管理等規(guī)定，我及我的監(jiān)護人自覺接受學(xué)校處分處罰，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

責(zé)任時效：2016年5月 12日至2017年8月31日。

特別說明：節(jié)假日學(xué)生發(fā)生安全事故責(zé)任自負(fù)；輟學(xué)學(xué)生出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)。

學(xué)生班級：八年級

學(xué)生簽字：

班主任簽字：

學(xué)生家長簽字：

家長聯(lián)系電話：

2016年5月12日

第四篇：六年級第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

六（1）班家長會

2013——2014學(xué)第二學(xué)期班主任

各位家長：

大家好！今天，你們能帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，帶著對學(xué)校工作的大力支持，來到這里，我感到非常高興。在這樣一個快節(jié)奏的社會里，你們一定很忙，但是不管多么忙，你們都帶著誠意，匆匆而來！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。

你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。

今天的會議有四項議程：

一是班級情況。

二是對家長的一些建議。

班級情況

我們班59個學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數(shù)學(xué)生成績欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心，在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰。

（一）好的方面

衛(wèi)生方面：我們的勞動基本就體現(xiàn)在維持教室衛(wèi)生和清潔區(qū)這一塊！盡管任務(wù)很重，但同學(xué)們都做得很好，經(jīng)常能獲得衛(wèi)生流動紅旗。

紀(jì)律方面：大部分孩子課堂能做到遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言。課堂秩序總體是好的。特別是語文、數(shù)學(xué)課。早讀學(xué)風(fēng)、中午紀(jì)律、課件活動都能按照學(xué)校要求做好。

作業(yè)方面：大部分孩子能按時完成作業(yè)，書寫工整，作業(yè)質(zhì)量較好。但還有部分孩子依然缺乏主動性！作業(yè)拖拖拉拉，馬虎應(yīng)付。特別是雙休日及節(jié)假日作業(yè)，完成得最差。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：胡婧、張恒倩、林惠龍、陳桂鋆、李宇鵬、楊佳雯、霍水靈、周麗麗、盧冠蟲同學(xué)，他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有： 李嘉琪、汪嘉慧、盧冠蟲、周麗麗、霍水靈、胡美云、陳桂鋆、林惠龍、楊佳雯、何嘉琪李宇鵬、李潤林、涂垚等同學(xué)

聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有：林惠龍、侯春風(fēng)、李宇鵬、謝雨婷、楊佳雯、張恒倩、霍水靈、胡美云、陳翰陳桂鋆、周麗麗、胡婧等。

工作能力強，組織能力好的得力班干部有：霍水靈李宇鵬侯春風(fēng)謝雨婷 張恒倩陳桂鋆胡美云林惠龍等同學(xué)

學(xué)習(xí)、紀(jì)律進步的有：陳翰、高浩軒、鮮博陽、張志強、盧振、汪嘉慧

（二）存在問題：部分學(xué)生的自覺性、學(xué)習(xí)主動性不強，如作業(yè)拖拉、書寫潦草、作業(yè)本不夠整潔，作業(yè)質(zhì)量差，甚至抄別人的作業(yè)來應(yīng)付任務(wù)。上課不夠?qū)Ｐ?、好講話、做小動作，發(fā)呆甚至打瞌睡。早讀不認(rèn)真讀書等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進的有：柯創(chuàng)軍、賈德聰、陳展鴻、鐘榮麗、高浩軒、曾琳琳

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那

么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

（1）監(jiān)督自己的孩子下課后要按時回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?。

（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動。

（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、交友安全、防火安全等。

對孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不完網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時間

（4）盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程

（5）多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

今天家長會到此結(jié)束。謝謝大家。

第五篇：初三第二學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

初三家長會發(fā)言稿

一、本班的情況簡介：

各位任課老師對我班學(xué)生還是比較滿意的，特別是我班大部分同學(xué)，表現(xiàn)得很團結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)，無論是課堂紀(jì)律還是作業(yè)情況都能經(jīng)常受到任課老師的表揚。但也有部分同學(xué)在這方面就較差些。如個別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、打架、恐嚇同學(xué)、無心上學(xué)，人在教室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。

二、成績匯報：

從上學(xué)期的各次成績匯總中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，班內(nèi)有部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)時間很長（每天作業(yè)到10點甚至11點）但是效果并不明顯；也有少數(shù)學(xué)生雖能及時完成各科作業(yè)，但總是離不開同學(xué)的幫助（做作業(yè)時喜歡做一題問一題，對自己的答案不夠自信，一遇到難題不經(jīng)仔細推敲就向同學(xué)求助）；也有個別學(xué)生以為追求課外補習(xí)，卻無法做到在課堂上認(rèn)真聽講（還望家長提醒孩子要相信自己的任課老師，學(xué)生只有信任老師才能更認(rèn)真地聽課）；有到多數(shù)學(xué)生沒有良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣（尤其像政治，歷史這兩門功課，雖是開卷考試，但如果平時沒有反復(fù)熟悉書本知識，在考試中也是難以得到理想成績的）。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。少數(shù)學(xué)生不會合理利用課外時間，包括在校的自修時間和在家的自修時間，有本分學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量不容樂觀，還望家長能夠?qū)⒆拥募彝プ鳂I(yè)多加督促，給孩子制定合理的自修時間。有部分學(xué)有余力的學(xué)生不能自覺地利用課余時間多做一些額外習(xí)題，所以家長的適當(dāng)督促對他們而言是十分必要的。

3．部分學(xué)生有較為嚴(yán)重的偏課現(xiàn)象，這也是本次考試很多學(xué)生成績不夠理想的主要原因，要引起重視，也希望家長能配合教育孩子克服偏科現(xiàn)象。

4.有少部分學(xué)生對學(xué)習(xí)和考試抱一種 “無所謂 ”的態(tài)度，從而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)毫無興趣和動力，也使得成績不夠理想。

但無論上學(xué)期您孩子的成績是否讓您滿意，作為家長，首先應(yīng)當(dāng)肯定孩子所付出的努力，對于初三的學(xué)生，家長和老師都不應(yīng)該由于學(xué)生一次不理想的成績而否定學(xué)生的一切，要多加鼓勵，耐心地與孩子分析每次考試的得失，根據(jù)孩子的實際情況，協(xié)助孩子制定合理的奮斗目標(biāo)和具體措施，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，切記：不可讓孩子的自信心受到傷害。

三、共同探討孩子的教育問題

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，作為家長應(yīng)該注意以下幾點：

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

學(xué)校的教育是離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，有否按時完成老師布置的作業(yè)。而并不是簡單地關(guān)注孩子的考試成績，且一味地指責(zé)孩子考得不夠理想。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。除了孩子的學(xué)習(xí)，家長還應(yīng)該多關(guān)注學(xué)校的各項規(guī)章制度，如學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機等通訊工具，但有少數(shù)家長經(jīng)不住孩子的軟磨硬泡給孩子買了手機，但您也許并未意識到這些通訊工具給孩子即將帶來的潛在危害（1、利用手機上網(wǎng)玩游戲，也有通過手機的收費網(wǎng)絡(luò)下載黃色圖片、黃色短信和視頻；

2、也有學(xué)生利用手機互傳作業(yè)答案，甚至用于考試作弊；

3、手機也是學(xué)生“早戀”的催化劑；

4、手機也使得學(xué)生的攀比心理更為嚴(yán)重。）所以還是希望各位家長可以慎重，至少絕對不允許帶入學(xué)校。其次，學(xué)校對學(xué)生的儀容儀表有明確的要求，“愛美之心人皆有之”，但學(xué)生如果過多的注重外表對學(xué)習(xí)或多或少有些影響，本學(xué)期我班學(xué)生中也出現(xiàn)有個別男生燙發(fā)的想象，還望家長

加以督促。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。所以希望家長在與孩子的交流中要時常滲透做人的道理。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

7、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且大家有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

四、中考前給家長的溫馨提示

三年初中生活只剩下三個多月就要結(jié)束了，中考進入了倒計時。最后三個月是非常關(guān)鍵的階段，下游的還來得及往前游幾米，中游的也能往上躥一躥，上游的考生也是壓力倍增不進則退。不多的時間，要怎么復(fù)習(xí)來取得最佳效果，為自己爭取一個明媚的6月？

告誡家長：4個“雷區(qū)”要繞開走

面對中考，家長的壓力普遍比考生大：考生年齡尚小，有些對中考的重要性認(rèn)識不夠、重視不夠，渾渾噩噩；有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應(yīng)對。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則干脆直接對孩子施壓，如對孩子提出不切實際的要求，看到孩子不認(rèn)真對待中考時更是備感焦慮，進而

把情緒發(fā)泄在孩子身上??家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的負(fù)面影響。

如何創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平呢？以下幾點值得家長們注意：

1.切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上一中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”。

2.切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4.切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁?。　?、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

各位尊敬的家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！