第一篇：2006年參賽《納茲爾庫姆》教案

大班舞蹈創(chuàng)編活動:

“納茲爾庫姆”

設(shè)計：新疆烏魯木齊市紅旗幼兒園 馬濱海

一、活動由來

2006年我園以民族特色為主題展開了豐富的藝術(shù)活動，在一次接待國外參觀團的任務(wù)中，我跳了一段維吾爾族民間舞蹈《納茲爾庫姆》，全園幼兒看了之后非常感興趣，見我后第一反應(yīng)就是對著我做《納茲爾庫姆》舞蹈中的動作，我便想到為何不讓幼兒通過學(xué)習(xí)《納茲爾庫姆》舞蹈，了解一些維吾爾族的民間文化，剛好迎合了民族特色的主題，于是我便收集材料設(shè)計了這節(jié)舞蹈活動。

二、活動目標(biāo)：

1、通過欣賞舞蹈、聽故事等，讓幼兒感知《納孜爾庫姆》音樂的歡快節(jié)奏，以及幽默的舞蹈動作和滑稽表情的特點。

2、通過看、說、聽、做等形式，學(xué)習(xí)舞蹈基本動作：鴨子走、斗雞、小河 流水，并按自己的意愿創(chuàng)造性地創(chuàng)編舞蹈。

3、在分組創(chuàng)編舞蹈動作時，能夠經(jīng)驗共享，大膽創(chuàng)編，并關(guān)注其他人的發(fā)言和動作。

三、活動準(zhǔn)備：

1、《納茲爾庫姆》民間舞蹈VCD光碟、維吾爾族幼兒跳《納茲爾庫姆》舞蹈光碟

2、手鼓一面、小花帽（與幼兒數(shù)相同）

3、教師穿維吾爾族服裝

4、《納茲爾庫姆》音樂光碟

四、活動過程：

引入：維吾爾族舞蹈。<跳舞走進場地>

（一）、感受《納孜爾庫姆》音樂和舞蹈，通過故事了解舞蹈來歷，引發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

1、感受《納孜爾庫姆》音樂，欣賞音樂。

問“音樂聽完了，你有什么感受呢？你想做什么呢？”

2、感受音樂，為音樂打節(jié)奏。*第一遍拍手、加腳步、頭、肩。*第二遍用眉、眼、嘴、面。“我們用五官來打打節(jié)奏”“亞克西”

3、看新疆吐魯番舞蹈VCD，感受舞蹈。

4、教師用手鼓打節(jié)奏，幼兒模仿動作。

5、講舞蹈起源故事。

<通過各種滑稽的動作>（學(xué)習(xí)鴨子步、斗雞、小河流水。）

（二）、嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，采用教師示范表演，拓展幼兒創(chuàng)編經(jīng)驗。

1、嘗試創(chuàng)編動作。<教師打手鼓個別幼兒展示動作，好動作全體幼兒學(xué)習(xí)> 個別幼兒在集體面前編排?！罢埬銇懋?dāng)納孜爾庫姆，教教我們吧?！?/p>

2、教師示范表演。

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作。（進一步練習(xí)鴨子步、斗雞、小河流水。）

（三）、幼兒創(chuàng)編、表演。

1、看新疆小朋友的表演錄像。.2、幼兒分散，自由組合編排。

3、分組展示。

分2組按照故事角色表演創(chuàng)編的動作。（結(jié)束后相互鼓勵致謝）

4、分組表演自己創(chuàng)編的《納孜爾庫姆》舞蹈。

五、延伸活動：

請在場客人老師一起跳《納孜爾庫姆》舞蹈。

[舞蹈] 《納孜爾庫姆》舞蹈

維吾爾族民間舞蹈

[要領(lǐng)以及注意點]

（一）整個舞蹈要以屈腿蹲步為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作，并且在舞蹈過程中背部要直立。

（二）舞蹈過程中要加入豐富的表情動作。

（三）行進中的屈腿蹲步要跟隨音樂速度的變化而變化。[舞蹈動作分解圖]

[圖1] [ [圖3] [

圖2]

圖4] [圖5]

[圖6]

[圖7]

[圖8]

[圖9]

第二篇：《厄爾嘎茲》教案1

《厄爾嘎茲》教案

教材分析：

《厄爾嘎茲》是一首土耳其民歌，二拍子歌曲，用歌謠體形式寫成，情調(diào)明朗，音域不寬，帶有濃郁的土耳其牧歌風(fēng)格。歌曲前十六小節(jié)是A段，B段也是十六小節(jié)，歌曲出現(xiàn)三段歌詞之后接A段前八小節(jié)，速度稍微放慢，緊接尾聲。歌曲還運用了＃４音，使得曲調(diào)極富土耳其民族音樂的特點。

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀：初步了解和感受西亞地區(qū)代表作品的特點，在學(xué)習(xí)和欣賞過程中，對亞洲民族的風(fēng)情和音樂文化特點產(chǎn)生興趣。

2、過程與方法：通過欣賞和學(xué)唱歌曲,了解土耳其音樂風(fēng)格的特點，使學(xué)生感受作品中輕快活潑的情緒；通過音樂實踐和創(chuàng)造活動，使學(xué)生體驗歌曲的不同表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

3、知識與技能：在老師指導(dǎo)下，能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤的聲音演唱土耳其民歌《厄爾嘎茲》。

教學(xué)重、難點：

重點：引導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒、自然圓潤的聲音、自信地演唱《厄爾嘎茲》，并能通過欣賞和學(xué)習(xí)《厄爾嘎茲》不同的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。難點：解決大切分節(jié)奏和民族特色音#4的演唱。

教學(xué)過程：

一、課前互動：

2/4 X X X | XX XX | X X Ｘ｜Ｘ－｜ 同學(xué) 們, 剛才 你們在 干

什 么？

二、新課導(dǎo)入：（播放圖片、帶伴奏音樂）。

師：同學(xué)們，今天王老師給你們帶來了一份禮物，一首動聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎？（圖片是土耳其風(fēng)光，音樂是《厄爾嘎茲》的伴奏音樂）。

1、提問：我們剛才聽到的歌曲是哪一個國家的風(fēng)景呢？

（土耳其風(fēng)光，教師并簡要介紹土耳其的風(fēng)土人情：土耳其共和國位于西部，地跨歐亞兩洲。在這個國家的小亞細(xì)亞半島部分，主體是阿納托利亞高原，四周群山環(huán)繞，南邊是托羅斯山脈。厄爾嘎茲是它的主峰，位于托羅斯山中段北側(cè)。土耳其人們常常把厄爾嘎茲看作人民的驕傲、祖國的象征??）。

2、提問：大家還知道有哪些土耳其歌曲？（《土耳其進行曲》、《藍(lán)色土耳其》等。教師進行即興演唱。

三、新課展開：

1、歌詞朗誦。

師：同學(xué)們，如此巍峨的厄爾嘎茲山，如此美麗的風(fēng)景，老師突然心血來潮，想起來一首詩，想跟同學(xué)們一起來分享： 厄爾嘎茲

厄爾嘎茲，阿那托里亞，巍峨的高山，啊~~~ 春天的風(fēng)光里，你亮得更美麗！陡峭的山峰，伸向藍(lán)天，薄霧輕輕飄蕩，山峰顯在白云端！清泉潺潺，蜿蜒在山間，綠油油的山坡上，到處都是牛羊！

師：請同學(xué)們有感情的朗誦這首歌的歌詞，注意朗誦的時候要“字正腔圓”。

2、老師彈唱《厄爾嘎茲》。

師：聽完歌曲之后，請同學(xué)們說出歌曲的速度，力度和情緒？（注意整體把握歌曲的旋律特點、感情氣質(zhì)）。

生：輕快、較柔美、愉快、快樂地。

3、小結(jié)：歌曲的顯著的特點是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有土耳其民族音樂的特點。

4、再聽示范曲 《厄爾嘎茲》。照著音樂課本，跟隨音響唱樂譜，嘗試有表情地用“LU”襯詞來演唱歌曲。

師：老師先示范“LU”發(fā)聲的技巧，嘴里就像含著一顆“葡萄”一樣。

5、跟旋律學(xué)唱歌詞。

1）老師彈主旋律，學(xué)生唱詞（要求： 注意“字正”“腔圓”，在原來“LU”襯詞演唱的狀態(tài)上進行演唱）。

２）跟錄音范唱，解決歌曲的難點。例1：大切分X X Ｘ

回想課前互動：2/4 X X X | XX XX | X X Ｘ｜Ｘ－｜

同學(xué)們, 剛才 你們 在 干 什 么？

請同學(xué)們找出歌曲中的大切分節(jié)奏，然后用身體語言表達(dá)出來，（可跺腳、拍手、拍肩等）例2：“＃４”土耳其民族特色音：

師：請找出歌曲中的特殊變化音，然后說出它的特點。例如該音的特點就像同學(xué)們爬樓梯的時候，均勻地一節(jié)一節(jié)順著爬，突然間出現(xiàn)半節(jié)高的樓梯，我們會感覺怎么樣呢？請同學(xué)們帶著想象與琴聲一起感受 “＃４”半音的奇妙之處。

例3：力度處理：三次對《厄爾嘎茲》的呼喚，采用漸弱的方式，表示對厄爾嘎茲的贊美。師： 同學(xué)們，土耳其人們唱的歌聲在力度上有什么特點？感覺像什么聲音呢？土耳其人們怎么樣才唱出這樣的連綿不斷的聲音來呢？ 生：回聲；站在山頂上唱歌。體驗回聲時，把同學(xué)們分出A、B、C三組：（強調(diào)看老師的指揮）。

①先由A組開始用自然的力度演唱（厄爾嘎茲，阿那托里亞，巍峨的高山）； ②然后由B組用一半的力度來做回聲，重復(fù)上一句歌詞； ③最后再由C組用B組漸弱一半的聲音來演唱。作為第二次回聲。

6、小結(jié)：

師：《厄爾嘎茲》是一首二拍子歌曲，用歌謠體形式寫成，情調(diào)明朗，音域不寬，帶有濃郁的土耳其牧歌風(fēng)格。歌曲前十六小結(jié)是A段，B段也是十六小結(jié)，歌曲出現(xiàn)三段歌詞之后姐A段前八小節(jié)，速度稍微放慢，緊接尾聲。

四、知識拓展：

播放《土耳其傳統(tǒng)音樂表演》。

師：你們從視頻中看到了什么、感受到了什么？舞蹈的特點是什么？伴舞的樂器有哪些？ 生：舞蹈的特點是男性粗獷豪邁，女性健美靈巧?? 伴舞的樂器有三角鐵、沙錘、雙響筒、鈴鼓??

1、師：為了讓表演的氣氛更加熱烈，讓我們先來學(xué)用這些樂器為土耳其舞蹈伴舞吧。1）再次回想課前互動的節(jié)奏：

2/4 X X X | XX XX | X X Ｘ｜Ｘ－｜

2）展示樂器，并選擇樂器演奏特定的節(jié)奏型。（要求：分先后順序、逐漸加入聲部，最后成多聲部演奏）。2/4 ① X-| X-| X-| X-|（可用三角鐵）。② X X|X X | X X |X X |（可用沙錘）。③XX XX|XX XX| XX XX| XXXX|（可用雙響筒）。④ X X X| X X X| X X X| X X X|（可用鈴鼓）。

2、師：舞蹈的樂器伴奏已經(jīng)學(xué)會了，我們現(xiàn)在來學(xué)學(xué)土耳其舞蹈。（請全體同學(xué)一起來學(xué)習(xí)土耳其舞的基本步伐和具有特點的肩部動作）。

3、綜合表演：請動作跳得好的學(xué)生上講臺跳舞，4個學(xué)生樂器伴奏，其余同學(xué)用優(yōu)美而富有表情地演唱歌曲。

五、總結(jié)。

師：學(xué)習(xí)了土耳其民歌《厄爾嘎茲》，了解了西亞的民族文化特點和音樂風(fēng)格，希望同學(xué)們對民族音樂的喜歡，對世界民族音樂產(chǎn)生興趣。最后組織學(xué)生齊唱歌曲，再度感受《厄爾嘎茲》結(jié)束課堂。

第三篇：臥爾茲演講稿

水磨溝區(qū)伊斯蘭教第一屆 “臥爾茲”演講比賽

評分標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)水磨溝區(qū)伊斯蘭教協(xié)會研究，制定水磨溝區(qū)伊斯蘭教第一屆“臥爾茲”演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、得分標(biāo)準(zhǔn)

〈一〉選題20分

參賽選手演講的題目即符合教義，又符合社會發(fā)展要求，精神飽滿、儀態(tài)端正、表情自然、文明禮貌。

〈二〉演講內(nèi)容55分

1、緊緊圍繞“宗教與社會主義社會相適應(yīng)”、深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“構(gòu)建和諧社會”的主題。（10分）

2、演講題目要明確，聯(lián)系實際，內(nèi)容與標(biāo)題要相吻合，內(nèi) 容生動，發(fā)掘主題有深度。（15分）

3、觀點正確，選材得當(dāng)。（10分）

4、層次清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。（10分）

5、引證“阿也提”、“圣訓(xùn)”與演講內(nèi)容要相符，有教育意 義。（10分）

〈三〉演講技巧（25分）

1、脫稿演講。（5分）

2、用語準(zhǔn)確、規(guī)范。（5分）

3、語言清晰、暢通、吐字清楚、節(jié)奏適當(dāng)。（5分）

4、演講生動、有較強的感染力。（5分）

5、在規(guī)定的15分鐘時間內(nèi)完成演講。（5分）

二、扣分標(biāo)準(zhǔn)

〈一〉精神面貌：（3分）

1、衣裝不整扣1分；

2、精神不振扣1分；

3、精神緊張扣1分。

〈二〉演講內(nèi)容：（18分）

1、脫離預(yù)選稿題和內(nèi)容扣3分；

2、引證“阿也提”、“哈底斯”不準(zhǔn)確，脫離實際內(nèi)容缺乏

深度扣5分；

3、無教育意義扣5分；

4、層次不清、結(jié)構(gòu)紊亂扣3分；

5、用語不準(zhǔn)確、不規(guī)范扣2分。

〈三〉演講技巧：（9分）

1、用語不清楚、語言不清晰扣2分；

2、演講不流暢、節(jié)奏不適當(dāng)扣1分；

3、沒有感染力扣2分；

4、超出規(guī)定時間兩分鐘以上（不含2分鐘）扣2分。

5、不脫稿演講扣2分。篇二：

5、愛崗敬業(yè)演講稿范文

第五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：2013年10月15日

愛崗敬業(yè)演講稿范文

——主講：官昌瑜 愛崗敬業(yè)演講稿范文在人與人間的交往中扮演著舉足輕重的角色，在雙方談話中也有不可忽視的作用。愛崗敬業(yè)演講稿范文諸如?你好?、?請?、?謝謝?、?對不起?等等，常常會營造一種祥和的氣氛，拉近談話雙方的距離。因此要想與他人做到良好的溝通，就需要掌握必要的談話禮儀。

也就是說與人談話時，你要顯得輕松自然，應(yīng)對要得體，有時可以用手勢動作來輔助語言，但動作不宜過大，更不能手舞足蹈，口沫橫飛。要表現(xiàn)親切，談話時與對方的距離要靠近一點，但絕不能拉拉扯扯，輕佻調(diào)笑。這就是在交談中不能自顧自地講個沒完沒了，要給時間讓對方發(fā)表意見，既要善于聆聽對方的意見，也要適時發(fā)表個人意見。一般不提與話題無關(guān)的事，更不要在對方談話時左顧右盼，心不在焉，也不要有老看手表、伸懶腰、玩東西等不耐煩的小動作。尤其是和女孩子談話，不能詢問人家年齡、婚姻狀況、薪水收入、家庭財產(chǎn)等私人生活方面的問題，對方不愿回答你的問題，切勿追問，對方反感談話的內(nèi)容，要立即轉(zhuǎn)移話題。

——要謙虛一點，多說幾個?對不起?。

例如說，兩人約好了見面時間，你遲到了一會兒，你就可以說：?對不起，讓你久等了。?又例如，你們兩人正在談話，突然有人有急事找你，你可以說：?對不起，我有點急事要處理，請稍候一下。?說?對不起?是自謙的表示，無疑是讓對方占了點上風(fēng)。你既然讓對方占了上風(fēng)，對方還有什么更多的要求呢？息事寧人，莫過如此。使朋友不交惡，家庭不失和，這三個字可以說是靈丹妙藥。如果應(yīng)用在商品交易上，十之八九可以獲得成功。

一、了解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不

看 對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯 愛崗敬業(yè)演講稿范文演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。

因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是?擠?出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是*聲調(diào)的高低，而是內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下五個問題：(一)要口語化。?上口?、?入耳?這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不?上口?，那么演講的內(nèi)容再好，愛崗敬業(yè)演講稿范文 也不能使聽眾?入耳?，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了?獨眼龍?，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：?我‘獨眼龍’又 回來了!? 會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的?口語?，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴(yán)密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是?上口?、?入耳?，如果不那么?上口?、?入耳?，就需要進一步修改。(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：?應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結(jié)論?。(《社會民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說過：?為了大眾力求易懂?。(《且介 亭雜文〃論舊形式的采用》)(三)要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。愛崗敬業(yè)演講稿范文語 言大師老舍說得好：?我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。

若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢??(《人物、語言及其他》)由此可見，要 寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。

三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。(四)要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點，首先，要對表達(dá)的對象熟悉了 解，認(rèn)識必須對頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。(五)要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時間。德國著名的演講學(xué)家海茵茲〃雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：?在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個 給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。?所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。

例如，林肯在接到要他作上述演講之后，愛崗敬業(yè)演講稿范文在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：?就在十五個月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車?，?dāng)時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們 又要掘開這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊。?作者考慮后進行了修改，寫成：?三月十 四日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。?篇三：去極端化

新疆綜合施策著力“去極端化”[ 來源：中華民族報 | 發(fā)布日期：2014-04-29 | 瀏覽（2291）人次 | 投稿 | 收藏 ] □ 新疆維吾爾自治區(qū)民族事務(wù)委員會(宗教事務(wù)局)主任(局長)吐爾干·皮達(dá) 中央新疆工作座談會以來，特別是去年6月28日、12月19日中央政治局常委會議以來，新疆圍繞確保社會政治大局穩(wěn)定、建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的美好新疆的目標(biāo)，展開了一系列“去極端化”工作，堅決鏟除宗教極端思想，高舉各民族大團結(jié)的旗幟，高舉捍衛(wèi)中華民族最高利益和各族人民根本利益、捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的旗幟，揭露宗教極端主義反人類、反社會、反文明的本質(zhì)，教育引導(dǎo)各族干部群眾，努力維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安。

近年來，“三股勢力”為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式進行宗教極端思想滲透。“三股勢力”的根子是民族分裂主義，思想基礎(chǔ)是宗教極端主義，活動方式是暴力恐怖活動。在當(dāng)下，暴力恐怖活動是影響新疆穩(wěn)定的直接現(xiàn)實危害，而宗教極端思想是“三股勢力”賴以生存的土壤，是暴力恐怖活動進行思想發(fā)動和成員發(fā)展的主要手段，已經(jīng)成為嚴(yán)重影響新疆社會穩(wěn)定的毒瘤。針對反分裂斗爭的形勢和教育引導(dǎo)各族干部群眾的現(xiàn)實任務(wù)，新疆多方入手，綜合施策，著力加強“去極端化”的宣傳教育工作。

加強意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂教育，正確引導(dǎo)社會輿論和群眾思想?？植阑顒拥膰?yán)峻、復(fù)雜形勢，新疆把意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的思想教育作為重要工作抓緊抓實。在2013年全區(qū)開展的第一批群眾路線教育實踐活動中，自治區(qū)要求在反“四風(fēng)”教育的同時，要把各族干部的政治立場堅定作為重要的教育內(nèi)容。群眾路線教育實踐活動，對于新疆的意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂教育，起到了極大的推動作用。

針對宗教極端勢力制造的暴力恐怖活動，自治區(qū)要求各級干部特別是少數(shù)民族干部要主動發(fā)聲，敢于“亮劍”，堅決肅清宗教極端思想的影響，充分認(rèn)識到只有堅定不移地維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，才有新疆各民族的繁榮發(fā)展，才有新疆各民族人民的幸福安康。近日，自治區(qū)主席努爾·白克力發(fā)表了《共創(chuàng)新疆各族人民美好未來》的署名文章，回顧了新疆近年經(jīng)濟社會發(fā)展碩果，表明了堅決鏟除宗教極端思想這個社會毒瘤的堅定決心，提出了搶抓機遇、改革創(chuàng)新、共同建設(shè)美好家園的任務(wù)。自治區(qū)黨委常委肖開提·依明發(fā)表題為《肅清“圣戰(zhàn)殉教進天堂”流毒，抵御宗教極端思想滲透》的署名文章，深入闡述了宗教極端思想的極大危害，揭示了宗教極端思想的丑惡本質(zhì)和罪惡目的，提出了打擊宗教極端勢力，抵御宗教極端思想滲透的指導(dǎo)思想和工作任務(wù)。這些文章在社會上引起了極大的反響，使各族干部擦亮了眼睛，認(rèn)清了宗教極端主義的反動本質(zhì)和現(xiàn)實危害。

去極端化的重要工作來抓，對群眾思想的正面引導(dǎo)收到了良好的效果。目前，網(wǎng)絡(luò)上的正能量增加，并起到了正確引導(dǎo)社會輿論的作用。

推動經(jīng)濟社會快速發(fā)展，加強民生建設(shè)，創(chuàng)造各族人民的美好生活，切實把中央的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為各族干部群眾團結(jié)奮進、攻堅克難的強大動力。在中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)和特殊關(guān)懷下，在國家有關(guān)部委、19個援疆省市的無私支援下，全區(qū)各族干部群眾充分發(fā)揮主體作用，發(fā)揚艱苦奮斗精神，齊心協(xié)力、團結(jié)拼搏，使新疆經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出令人振奮的歷史性變化。2009年至2013年，全疆生產(chǎn)總值由4227億元增長到8510億元，年均增長11.5%;人均生產(chǎn)總值由19942元增加到87347元，與全國的差距逐步縮小。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府高度重視保障和改善民生，連續(xù)開展“民生建設(shè)年”活動，啟動了數(shù)百項重點民生工程，每年用于民生的支出占公共財政70%以上，民生建設(shè)力度之大、效率之高、受益之廣、影響之深前所未有，長期積累的住房、就業(yè)、教育、社會保障、水電路氣等突出問題正在逐步得到解決。民生工程得到了新疆各族人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，使各族人民群眾真切、具體地感受到，中國共產(chǎn)黨是新疆各族人民根本利益的忠實代表，社會主義道路是新疆各族人民繁榮富裕的康莊大道，偉大祖國是新疆各族人民幸福生活的美好家園。經(jīng)濟社會的發(fā)展，各族人民生活水平的不斷提高，民生的不斷改善，使新疆各族干部群眾信心倍增，精神面貌煥然一新。各族干部群眾心懷感激，求發(fā)展、謀富裕、思穩(wěn)定、盼和諧成為社會的主旋

律，全社會形成了感恩偉大祖國、共同團結(jié)奮斗、建設(shè)美好家園的喜人局面。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步密切黨群干群關(guān)系。新疆在2013年下半年深入開展第一批群眾路線教育實踐活動取得扎實成效的基礎(chǔ)上，目前正在全疆各地州市縣展開第二批教育實踐活動。圍繞作風(fēng)建設(shè)，自治區(qū)提出加強以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)，著力解決一些黨員干部脫離群眾、服務(wù)群眾不到位、侵害群眾利益等方面的問題，進一步密切黨群干群關(guān)系，以黨員干部良好的作風(fēng)服務(wù)群眾、造福群眾，贏得各族群眾的真心信賴和支持。同時，自治區(qū)決定從今年起，在全疆實施“訪民情、惠民生、聚民心”活動，抽調(diào)大批機關(guān)干部下基層，深入鄉(xiāng)村社區(qū)，親身感受群眾冷暖，了解群眾所想所盼，落實自治區(qū)各項惠民富民政策，解決群眾實際困難和問題，促進機關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)。目前，下基層的干部全部到位，他們住村入戶，聯(lián)系群眾，解決群眾生產(chǎn)生活中的具體問題，宣傳黨的惠民政策，幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，受到基層群眾的普遍歡迎，“訪民情、惠民生、聚民心”工作初顯成效。

發(fā)揮宗教團體和宗教人士作用，以解經(jīng)講經(jīng)為有力抓手，正本清源，批駁宗教極端勢力的歪理邪說，教育引導(dǎo)信教群眾。

新疆在“去極端化”工作中，注意發(fā)揮宗教團體和宗教人士作用，把正確解經(jīng)講經(jīng)，作為正確解釋教義、破除宗教極端勢力歪理邪說、正本清源、引導(dǎo)群眾的基礎(chǔ)性工作。自治區(qū)伊斯蘭教協(xié)會于2013年年底出版了 《臥爾茲選編1—4集合訂本》，將近年編寫的64篇臥爾茲(講經(jīng)稿)匯編成冊，擴大了發(fā)行范圍。在“4·23”、“6·26”等暴力恐怖案件發(fā)生后，伊協(xié)都組織有名望的宗教人士，及時編寫有針對性的臥爾茲發(fā)到全疆的清真寺，對信教群眾起到了很好的引導(dǎo)作用。

近年來，自治區(qū)伊斯蘭教協(xié)會邀請知名宗教人士組成巡回演講團，針對宗教極端勢力散布的歪理邪說，到基層巡回演講。2013年、2014年，伊協(xié)加大了這項工作的力度，由協(xié)會副會長、秘書長帶隊下基層巡回演講，同時專門編寫了《伊斯蘭教是和平中道團結(jié)的宗教》、《反對極端主義，做恪守中道恪守法律的好公民》、《參加圣戰(zhàn)殉教進天堂的說法不符合伊斯蘭教義》、《圣戰(zhàn)殉教進天堂洗罪的說法不符合伊斯蘭教義》等內(nèi)容的臥爾茲。目前，巡回演講正在各地州基層的清真寺進行。

為了有針對性地弘揚正信，自治區(qū)伊斯蘭教協(xié)會配合中國伊斯蘭教協(xié)會，近期將在新疆舉辦“伊斯蘭教中道思想研討會”。

加強少數(shù)民族語言文字的宣傳教育工作，使宣傳教育到基層、到群眾。新疆注意增強“去極端化”的宣傳教育的針對性，增加覆蓋面，使宣傳教育到基層、到群眾。自治區(qū)專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署和具體實施面向基層群眾的宣傳教育，把《四個認(rèn)同教育讀本》、《三史教育讀本》等面向群眾的普及性讀物大量印發(fā)到基層。自治區(qū)民委(宗教局)會同新聞出版部門，編寫面向基層信教群眾和宗教人士的普及讀本，連續(xù)3年以漢文、維吾爾文、哈薩克文3種文字印發(fā)到基層農(nóng)村社區(qū)的宗教活動場所，篇四：

5、愛崗敬業(yè)演講稿范文

第五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：2013年10月15日

愛崗敬業(yè)演講稿范文

——主講：官昌瑜

愛崗敬業(yè)演講稿范文在人與人間的交往中扮演著舉足輕重的角色，在雙方談話中也有不可忽視的作用。愛崗敬業(yè)演講稿范文諸如?你好?、?請?、?謝謝?、?對不起?等等，常常會營造一種祥和的氣氛，拉近談話雙方的距離。因此要想與他人做到良好的溝通，就需要掌握必要的談話禮儀。

也就是說與人談話時，你要顯得輕松自然，應(yīng)對要得體，有時可以用手勢動作來輔助語言，但動作不宜過大，更不能手舞足蹈，口沫橫飛。要表現(xiàn)親切，談話時與對方的距離要靠近一點，但絕不能拉拉扯扯，輕佻調(diào)笑。

這就是在交談中不能自顧自地講個沒完沒了，要給時間讓對方發(fā)表意見，既要善于聆聽對方的意見，也要適時發(fā)表個人意見。一般不提與話題無關(guān)的事，更不要在對方談話時左顧右盼，心不在焉，也不要有老看手表、伸懶腰、玩東西等不耐煩的小動作。尤其是和女孩子談話，不能詢問人家年齡、婚姻狀況、薪水收入、家庭財產(chǎn)等私人生活方面的問題，對方不愿回答你的問題，切勿追問，對方反感談話的內(nèi)容，要立即轉(zhuǎn)移話題。

——要謙虛一點，多說幾個?對不起?。

例如說，兩人約好了見面時間，你遲到了一會兒，你就可以說：?對不起，讓你久等了。?又例如，你們兩人正在談話，突然有人有急事找你，你可以說：?對不起，我有點急事要處理，請稍候一下。?說?對不起?是自謙的表示，無疑是讓對方占了點上風(fēng)。你既然讓對方占了上風(fēng)，對方還有什么更多的要求呢？息事寧人，莫過如此。使朋友不交惡，家庭不失和，這三個字可以說是靈丹妙藥。如果應(yīng)用在商品交易上，十之八九可以獲得成功。

一、了解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不

看 對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯 愛崗敬業(yè)演講稿范文演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。

因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是?擠?出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是*聲調(diào)的高低，而是內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下五個問題：(一)要口語化。?上口?、?入耳?這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不?上口?，那么演講的內(nèi)容再好，愛崗敬業(yè)演講稿范文 也不能使聽眾?入耳?，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了?獨眼龍?，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。

講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：?我‘獨眼龍’又 回來了!? 會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的?口語?，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴(yán)密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是?上口?、?入耳?，如果不那么?上口?、?入耳?，就需要進一步修改。(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：?應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結(jié)論?。(《社會民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說過：?為了大眾力求易懂?。(《且介 亭雜文〃論舊形式的采用》)(三)要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。愛崗敬業(yè)演講稿范文語 言大師老舍說得好：?我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。

若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢??(《人物、語言及其他》)由此可見，要 寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。

三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。(四)要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點，首先，要對表達(dá)的對象熟悉了 解，認(rèn)識必須對頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。(五)要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時間。德國著名的演講學(xué)家海茵茲〃雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：?在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個 給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。?所以，演講稿不在乎長，而在乎精。五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。

例如，林肯在接到要他作上述演講之后，愛崗敬業(yè)演講稿范文在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：?就在十五個月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車?dāng)時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們 又要掘開這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊。?作者考慮后進行了修改，寫成：?三月十 四日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。?篇五：愛崗敬業(yè)演講稿范文 愛崗敬業(yè)演講稿范文

愛崗敬業(yè)演講稿范文在人與人間的交往中扮演著舉足輕重的角色，在雙方談話中也有不可忽視的作用。愛崗敬業(yè)演講稿范文諸如“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等等，常常會營造一種祥和的氣氛，拉近談話雙方的距離。因此要想與他人做到良好的溝通，就需要掌握必要的談話禮儀。

也就是說與人談話時，你要顯得輕松自然，應(yīng)對要得體，有時可以用手勢動作來輔助語言，但動作不宜過大，更不能手舞足蹈，口沫橫飛。要表現(xiàn)親切，談話時與對方的距離要靠近一點，但絕不能拉拉扯扯，輕佻調(diào)笑。

這就是在交談中不能自顧自地講個沒完沒了，要給時間讓對方發(fā)表意見，既要善于聆聽對方的意見，也要適時發(fā)表個人意見。一般不提與話題無關(guān)的事，更不要在對方談話時左顧右盼，心不在焉，也不要有老看手表、伸懶腰、玩東西等不耐煩的小動作。尤其是和女孩子談話，不能詢問人家年齡、婚姻狀況、薪水收入、家庭財產(chǎn)等私人生活方面的問題，對方不愿回答你的問題，切勿追問，對方反感談話的內(nèi)容，要立即轉(zhuǎn)移話題。

——要謙虛一點，多說幾個“對不起”。

例如說，兩人約好了見面時間，你遲到了一會兒，你就可以說：“對不起，讓你久等了?！庇掷?，你們兩人正在談話，突然有人有急事找你，你可以說： “對不起，我有點急事要處理，請稍候一下?！闭f“對不起”是自謙的表示，無疑是讓對方占了點上風(fēng)。你既然讓對方占了上風(fēng)，對方還有什么更多的要求呢？息事寧人，莫過如此。使朋友不交惡，家庭不失和，這三個字可以說是靈丹妙藥。如果應(yīng)用在商品交易上，十之八九可以獲得成功。

一、了解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看 對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

二、觀點鮮明，感情真摯 愛崗敬業(yè)演講稿范文演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。

因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是* 聲調(diào)的高低，而是內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下五個問題：(一)要口語化。“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，愛崗敬業(yè)演講稿范文 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又 回來了!”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴(yán)密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結(jié)論”。(《社會民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。(《且介 亭雜文·論舊形式的采用》)(三)要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。愛崗敬業(yè)演講稿范文語 言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。

若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語言及其他》)由此可見，要 寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。

三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。(四)要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點，首先，要對表達(dá)的對象熟悉了 解，認(rèn)識必須對頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。(五)要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時間。德國著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個 給人印象深刻的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘?！彼裕葜v稿不在乎長，而在乎精。五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。

例如，林肯在接到要他作上述演講之后，愛崗敬業(yè)演講稿范文在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車?，?dāng)時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們 又要掘開這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊?！弊髡呖紤]后進行了修改，寫成：“三月十 四日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。

第四篇：臥爾茲演講比賽

水磨溝區(qū)伊斯蘭教第一屆 “臥爾茲”演講比賽

評分標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)水磨溝區(qū)伊斯蘭教協(xié)會研究，制定水磨溝區(qū)伊斯蘭教第一屆“臥爾茲”演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、得分標(biāo)準(zhǔn)

〈一〉選題20分

參賽選手演講的題目即符合教義，又符合社會發(fā)展要求，精神飽滿、儀態(tài)端正、表情自然、文明禮貌。

〈二〉演講內(nèi)容55分

1、緊緊圍繞“宗教與社會主義社會相適應(yīng)”、深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“構(gòu)建和諧社會”的主題。（10分）

2、演講題目要明確，聯(lián)系實際，內(nèi)容與標(biāo)題要相吻合，內(nèi) 容生動，發(fā)掘主題有深度。（15分）

3、觀點正確，選材得當(dāng)。（10分）

4、層次清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。（10分）

5、引證“阿也提”、“圣訓(xùn)”與演講內(nèi)容要相符，有教育意 義。（10分）

〈三〉演講技巧（25分）

1、脫稿演講。（5分）

2、用語準(zhǔn)確、規(guī)范。（5分）

3、語言清晰、暢通、吐字清楚、節(jié)奏適當(dāng)。（5分）

4、演講生動、有較強的感染力。（5分）

5、在規(guī)定的15分鐘時間內(nèi)完成演講。（5分）

二、扣分標(biāo)準(zhǔn)

〈一〉精神面貌：（3分）

1、衣裝不整扣1分；

2、精神不振扣1分；

3、精神緊張扣1分。

〈二〉演講內(nèi)容：（18分）

1、脫離預(yù)選稿題和內(nèi)容扣3分；

2、引證“阿也提”、“哈底斯”不準(zhǔn)確，脫離實際內(nèi)容缺乏

深度扣5分；

3、無教育意義扣5分；

4、層次不清、結(jié)構(gòu)紊亂扣3分；

5、用語不準(zhǔn)確、不規(guī)范扣2分。

〈三〉演講技巧：（9分）

1、用語不清楚、語言不清晰扣2分；

2、演講不流暢、節(jié)奏不適當(dāng)扣1分；

3、沒有感染力扣2分；

4、超出規(guī)定時間兩分鐘以上（不含2分鐘）扣2分。

5、不脫稿演講扣2分。篇二：師市開展第三十個民族團結(jié)教育月系列活動第五屆新編“臥爾茲”演講比賽

師市開展第三十個民族團結(jié)教育月系列活動第五屆新編“臥爾茲”演講比賽 本報訊（記者 張淑琴）5月22日，師市第三十個民族團結(jié)教育月系列活動第五屆新編“臥爾茲”演講比賽在六運湖農(nóng)場舉行。市政協(xié)副主席楊玉貴出席。來自軍戶農(nóng)場、土墩子農(nóng)場、一〇三團、奇臺農(nóng)場、紅旗農(nóng)場、新湖農(nóng)場的19名清真寺阿訇參加比賽。來自軍戶農(nóng)場樓莊子清真寺阿訇馬有昌獲得本次比賽一等獎。穆斯林群眾通過聆聽阿訇、演講新編“臥爾茲”，了解了熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園的深刻含義、以及怎么做一個合格的穆斯林。

“愛國愛教是統(tǒng)一的，作為宗教信仰人士，我們要通過勞動勤勞創(chuàng)造，用伊斯蘭教道德規(guī)范約束自己，熱愛我們的祖國，建設(shè)美好家園。”、“我們要發(fā)揚伊斯蘭教的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護民族團結(jié)，建設(shè)美好家園”、“ 奏響民族團結(jié)最強音”等“臥爾茲”內(nèi)容，受到伊斯蘭教教職人員和廣大穆斯林群眾的普遍歡迎。

相關(guān)鏈接：“臥爾茲”是阿拉伯語音譯，是“勸導(dǎo)”的意思，引導(dǎo)和勸誡穆斯林走正道、做好事，以達(dá)到人們堅定信仰、彼此和睦共處、社會安定團結(jié)的目的。主要依據(jù)《古蘭經(jīng)》、“圣訓(xùn)”等伊斯蘭教經(jīng)典的教誨，結(jié)合現(xiàn)實

生活中碰到的問題，擺事實，講道理，為穆斯林群眾提供思想指導(dǎo)和生活準(zhǔn)則。

本次活動由師市黨委統(tǒng)戰(zhàn)部主辦，師市黨委宣傳部協(xié)辦，六運湖農(nóng)場承辦。篇三：演講比賽2 傳遞愛心，奉獻(xiàn)助人

中國礦業(yè)大學(xué)

“

勵

志、青

春、夢

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”

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賽

主辦單位：中國礦業(yè)大學(xué)服務(wù)總隊

傳遞愛心，奉獻(xiàn)助人

承辦單位：電力學(xué)院知恩社

一、活動背景：黨的十八大，習(xí)近平主席提出了?中國夢?，中國夢是我們每個人的夢想。而作為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該有夢想。如今的中華民族正處在偉大復(fù)興的重要階段，我們，風(fēng)華正茂的我們，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，夢想與青春勵志的代名詞，又應(yīng)當(dāng)肩負(fù)怎樣的歷史責(zé)任與使命？

二、活動目的：

1、豐富廣大同學(xué)的課余生活，加強同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們演講的積極性，為大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺。

2、通過比賽，進一步提高同學(xué)們的自信以及引發(fā)大家對未來大學(xué)生活的思考。

3、通過比賽激發(fā)勇于發(fā)現(xiàn)自己的潛能和超越自我的熱情，敢于夢想，敢于拼搏。

三、活動主題：

初賽主題：身邊的勵志故事 決賽主題：夢想的力量、與夢想對話

四、活動對象：中國礦業(yè)大學(xué)全體成員

五、活動地點：公教區(qū)

六、報名方式：短信報名

七、報名內(nèi)容：學(xué)院、專業(yè)班級、演講題目、宿舍號、聯(lián)系方式及節(jié)目特殊要

求(有燈光、音樂或其它方面特殊要求者)。

八、活動細(xì)則

初賽賽前準(zhǔn)備：

傳遞愛心，奉獻(xiàn)助人

1、宣傳單、海報制作；

2、張貼宣傳單，海報；

3、審批教室；

4、席卡（16號，周六）；場地布置（17號，周日）。

5、初賽報名表、簽到表、成績記錄表及各項初賽資料（16號，周六）； 選手資料統(tǒng)計并發(fā)短信通知初賽地點、賽區(qū)安排、評委安排（15號，周五）；

6、賽區(qū)主持人，2男2女，每賽區(qū)按實際情況分配一男一女兩部員；

7、確定并預(yù)約初賽評委、主持人，并印制其聯(lián)系方式。

初賽時間：5月17號，周日。

決賽賽賽前準(zhǔn)備：

1、統(tǒng)計復(fù)賽選手資料并通知其初賽結(jié)果（5月17號，周日）；

2、印制決賽評分表，簽到表，選手聯(lián)系方式，評委安排，決賽賽區(qū)賽制制定（22號，周五）；

3、由初賽產(chǎn)生的決賽選手，通知其決賽的時間地點（22號，周五）；

4、決賽幻燈片的制作（賽前和賽時）（22號，周五）

5、賽區(qū)主持人，1男1女；

6、預(yù)約并邀請決賽評委（22號，周五）；

7、席卡，場地布置（23號，周六）。

決賽時間：5月24號，周日

備注：

傳遞愛心，奉獻(xiàn)助人

1、由宣傳部聯(lián)系新聞部出人專門負(fù)責(zé)整個活動全程的拍照，新聞稿的撰寫并投遞。

2、活動結(jié)束后，各部門提交各部活動總結(jié)，并由辦公室收集整理成文檔。

九、比賽舉辦：

（一）初賽，決賽活動規(guī)則：

1、參賽者服裝、道具等自備。

2、常規(guī)獎項評分采用百分制；

3、鼓勵各種具有創(chuàng)新性的表演形式。

4、要求使用普通話。

5、時間應(yīng)當(dāng)控制在3～5分鐘，時間太短或太長者酌情扣分。

6、與當(dāng)前時事聯(lián)系較好者，可酌情加分。

7、演講達(dá)到四分半分鐘時，計時人員舉牌示意。達(dá)到五分鐘，工作人員吹哨示意停止。

8、各參賽選手以抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，并不得對比賽順序提出異議。

9、決賽最終評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎六名

（二）初賽、決賽要則： 初賽要則：

①比賽前，參賽者在侯賽區(qū)準(zhǔn)備，有序排隊，在工作人員的安排下依次進場。

傳遞愛心，奉獻(xiàn)助人

②前一組（約五位）選手入場后，后一組選手在侯賽區(qū)等待，待前者比賽結(jié)束出場后再進入比賽區(qū)。

③選手比賽過程中，評委根據(jù)選手表現(xiàn)給出一定分?jǐn)?shù)，按照選手所得分?jǐn)?shù)取平均分，按從高到低選取50%晉級。

④晉級選手都a賽區(qū)抽簽，兩個話題，二選一。

決賽要則：

決賽采取逐層淘汰制，分為主題演講和即興演講。主題演講前，各選手先進行風(fēng)采展示。主題演講過后，公布第一輪成績，前6名進入下一輪。即興演講題目在主題演講結(jié)束后抽取。為了增加觀眾的參與度，每位選手結(jié)束后?，F(xiàn)場觀眾可以進行提問，每名觀眾只可提問一位選手一個問題，每位選手最多可以被提問二次。具體流程如下：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）嘉賓入場，主持人作開場白，介紹出席老師、嘉賓 出席老師代表發(fā)言 本次活動承辦方代表發(fā)言 所有選手出場進行自我介紹，展示個人風(fēng)采 主題演講（提前準(zhǔn)備好ppt），每個選手圍繞主題進行演講，演講畢后，觀眾提問倆個問題，四人個演講結(jié)束后，作為一組，由評委老師進行點評。（6）

（7）

（8）

（9）主題演講結(jié)束后，取前六名選手進行即興演講 由本場嘉賓對全場比賽做總結(jié) 頒獎儀式 宣布活動結(jié)束。篇四：修改的解經(jīng)十周年講話 解惑釋疑，強基固本，引導(dǎo)伊斯蘭教與

社會主義社會相適應(yīng)

在伊斯蘭教解經(jīng)工作十周年總結(jié)大會上的講話

陳廣元 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，大家上午好！色蘭！

感贊真主！在這春意盎然，春暖花開的季節(jié)，中國伊斯蘭教協(xié)會在巍峨莊嚴(yán)的人民大會堂隆重召開會議，總結(jié)回顧我國伊斯蘭教開展解經(jīng)工作十年來所走過的歷程和匯報獲得的幾點體會。在此，請允許我代表中國伊斯蘭教協(xié)會向尊敬的賈慶林主席、回良玉副總理和各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨今天的會議表示衷心的感謝！

解經(jīng)是中國伊斯蘭教界根據(jù)自身發(fā)展的需要和時代進步的要求，對伊斯蘭教經(jīng)典教義進行深入研究和闡釋，編寫新的“臥爾茲”（講經(jīng)）范本并在穆斯林中廣泛宣講、推廣的工作。解經(jīng)的目標(biāo)是發(fā)揚中國穆斯林優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)國際伊斯蘭教界抵制極端主義的思想主張，正本清源，宣傳伊斯蘭教的真精神，維護伊斯蘭教信仰的純潔性，促進伊斯蘭教教務(wù)工作的開展，保障中國伊斯蘭教的健康發(fā)展。

我國伊斯蘭教界開展解經(jīng)工作，已經(jīng)走過了整整十年。十年來，在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)心下，在中央統(tǒng)戰(zhàn)部和國家宗教局的指導(dǎo)下，在各級統(tǒng)戰(zhàn)、宗教工作部門支持下，通過各地伊協(xié)、清真寺和廣大伊斯蘭教界人士的廣泛積極參與，我們的解經(jīng)工作為反對民族分裂、暴力恐怖和極端主義思想，為引導(dǎo)我國伊斯蘭教 與社會主義社會相適應(yīng)，引導(dǎo)廣大穆斯林群眾構(gòu)建社會主義和諧社會，在保障我國伊斯蘭教健康發(fā)展方面起到了至關(guān)重要的作用。

一、十年來我國伊斯蘭教界所開展的解經(jīng)工作可分為三個階段，不同階段雖工作內(nèi)容有所不同，但都來自于中國穆斯林的豐富生活實踐，因此相互倚存配合，在時空中相互穿插交融。

第一階段：承載歷史使命，開創(chuàng)先河，成立中國伊斯蘭教教務(wù)指導(dǎo)委員會。

中國伊斯蘭教教務(wù)指導(dǎo)委員會的成立是我國伊斯蘭教歷史上的一件大事，開創(chuàng)了我國伊斯蘭教歷史的先河，承載了重要的歷史使命。

中國伊斯蘭教教務(wù)指導(dǎo)委員會成立后開展的各項工作，起到了很好的帶頭示范效應(yīng)，各地伊協(xié)紛紛成立了教務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐慕饨?jīng)和教務(wù)工作，由此形成了上下呼應(yīng)，互相支持配合開展解經(jīng)工作的良好局面，為在全國范圍內(nèi)開展解經(jīng)工作打下了堅實的組織基礎(chǔ)。

第二階段：編寫《新編臥爾茲演講集》，引導(dǎo)伊斯蘭教健康順利發(fā)展。

中國伊斯蘭教教務(wù)指導(dǎo)委員會成立后，確定工作重點，那就是借鑒當(dāng)代世界伊斯蘭教發(fā)展的主流思想，對伊斯蘭教教義、教規(guī)做出符合社會發(fā)展要求的闡釋，根據(jù)伊斯蘭教教義教規(guī)，有針對性地對“三股勢力”在新疆散布的歪曲伊斯蘭教的歪理邪說，運用我國伊斯蘭教講“臥爾茲”這一傳統(tǒng)的講經(jīng)宣教形式和講臺，通過編寫《新編臥爾茲演講集》來進行批駁，旗臶鮮明地反對“三股勢力”利用伊斯蘭教把穆斯林群眾卷入分裂活動的陰謀，維護伊斯蘭教的純潔性，為維護新疆穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時，針對這些年來我國伊斯蘭教存在的某些問題和現(xiàn)象，我們也通過《新編臥爾茲演講集》加以引導(dǎo)，使我國伊斯蘭教健康發(fā)展。十年來，我們共編寫了四輯《新編臥爾茲演講集》，共46 篇“臥爾茲”，共計26萬字，分別出版了1——4輯單行本及合訂本，并向各地伊協(xié)、清真寺和伊斯蘭教界人士免費贈送了近80萬冊。

秘書組在編寫《新編臥爾茲演講集》時，從調(diào)研選題到動手編寫，再到征求意見，反復(fù)修改，精心編輯，力求做到伊斯蘭教界人士、穆斯林群眾和黨政干部“三滿意”。因此，已問世的1—4輯《新編臥爾茲演講集》內(nèi)容豐富，充分闡釋了伊斯蘭教愛國、和平、團結(jié)、寬容、中道等思想。主要篇目有《愛國是信仰的一部分》、《什么是吉哈德和如何正確認(rèn)識吉哈德》、《伊斯蘭教是和平的宗教》、《伊斯蘭教是團結(jié)寬容的宗教》、《伊斯蘭教是仁慈的宗教》、《伊斯蘭教提倡團結(jié)和睦》、《穆斯林應(yīng)與非穆斯林和睦相處》、《做珍惜民族團結(jié)的穆斯林》、《做追求社會和諧的穆斯林》、《伊斯蘭教要求我們謹(jǐn)守中道》等，聯(lián)系實際，文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，引經(jīng)據(jù)典，貼近群眾，具有較高的經(jīng)學(xué)水準(zhǔn)和很強的可讀性。在每輯《新編臥爾茲演講集》出版發(fā)行后，教務(wù)指導(dǎo)委員會都及時進行宣傳、推廣，要求各地伊協(xié)、清真寺組織伊斯蘭教人士認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心領(lǐng)會，并向廣大穆斯林群眾宣講。從而引導(dǎo)我國伊斯蘭教界人士和廣大穆斯林群眾在愛國愛教，維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、法律尊嚴(yán)和國家統(tǒng)一等大是大非問題面前統(tǒng)一思想認(rèn)識，明辨是非，堅定立場；同時引導(dǎo)大家在正確理解教義、教規(guī)，團結(jié)辦教，及如何正常履行宗教生活；激勵

大家發(fā)揚伊斯蘭教優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛和平，倡導(dǎo)兩世吉慶，積極發(fā)展民族經(jīng)濟、教育、科技、文化，遵守宗教道德規(guī)范，服務(wù)社會，關(guān)愛他人，構(gòu)建和諧社會等方面，發(fā)揮了極其重要的作用。

《新編臥爾茲演講集》的出版使廣大伊斯蘭教界人士和穆斯林群眾耳目一新，很多伊斯蘭教人士反映，《新編臥爾茲演講集》為他們講好“臥爾茲”提供了優(yōu)秀范本，提高了講“臥爾茲”的整體水平，澄清了他們的一些模糊觀念，批駁了宗教極端分子的歪理邪說。有的穆斯林群眾在聽了新“臥爾茲”后，十分感慨地說，要是早聽到這樣的“臥爾茲”，我們就會對“吉哈德”等問題有正確的認(rèn)識，我們的年輕人就不會輕信 “三股勢力”的煽動，也就不會走上違法犯罪的道路。《新編臥爾茲演講集》也使廣大宗教工作干部對伊斯蘭教的教義教規(guī)和優(yōu)良傳統(tǒng)有了進一步了解，有利于其按伊斯蘭教本身所固有的特點開展工作，取得實效。從而形成了阿訇毛拉愛學(xué)新“臥爾茲”，穆斯林群眾愛聽新“臥爾茲”，宗教干部愛看新“臥爾茲”的局面。正是因為“解經(jīng)”工作在為穆斯林群眾解惑釋疑、消除思想混亂，維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定等方面起到了的重要作用，所以2009年發(fā)生的烏魯木齊“7〃5”事件中，新疆伊斯蘭教界旗臶鮮明地反對暴力恐怖活動，沒有一個清真寺和伊斯蘭教教職人員參與其中，而且新疆伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院和部分清真寺、伊斯蘭教教職人員還積極救助各族群眾，就充分證明了這點。后來教務(wù)指導(dǎo)委員會篇五：大學(xué)生主題演講比賽方案

“端正打工心態(tài)，樹立新主人翁精神“主題演講比賽策劃書 為迎接玉柴六十周年大慶，展示新玉柴聯(lián)合動力員工的青春風(fēng)采，增強員工們的自信心和自豪感，端正員工的工作心態(tài)，樹立玉柴聯(lián)合動力企業(yè)的“家”文化。茲定于十月中旬舉行“端正打工心態(tài)，樹立新主人翁精神”主題演講比賽。

一、主題：“端正打工心態(tài)，樹立新主人翁精神”

二、宗旨：激發(fā)玉柴聯(lián)合動力員工的強烈責(zé)任心和高度責(zé)任感，增強員工的自信心和工作積

極性，端正打工心態(tài)，樹立新主人翁精神。

三、原則：以“端正打工心態(tài)，樹立新主人翁精神”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)演講主題。

四、組織方式：總經(jīng)辦 黨工委

五、參加對象：玉柴聯(lián)合動力全體員工

六、活動過程安排：

1、籌劃與宣傳期：由總經(jīng)辦于 月 日前以oa形式向各部門發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知。此次活動的宣傳工作可包括板報、廣播、采訪、報道等形式。

3、確定比賽場地。

4、邀請評委。5、5月18日下午由教育學(xué)院團委安排各院代表到教育學(xué)院進行院際決賽人員出場的順序抽簽，5月19日下午布置場地，5月19日晚7時整舉行演講比賽復(fù)賽。

七、評分要嚴(yán)格遵照評分標(biāo)準(zhǔn)。每位參加者演講時間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當(dāng)加分）。

評分標(biāo)準(zhǔn)

1、緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美（4.5分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）

3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）

4、服裝整潔，儀表端莊（1分）

5、時間限制（0.5分）

八、比賽流程

1、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

2、參賽者依次演講

3、專家點評

4、頒獎

5、參賽者代表講話（評價與感想）

6、合影

注：（流程中可適當(dāng)加入一至二個表演節(jié)目）

九、注意事項：

1、參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。

2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們設(shè)有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。

十、獎項設(shè)置

1、設(shè)一等獎二名，二等獎五名，三等獎七名，優(yōu)勝獎若干。

2、給獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書及獎品。

十一、前期宣傳工作安排：

1、由校團委以通知形式向各院分團委傳達(dá)此次比賽活動的有關(guān)事項。

2、教育學(xué)院團學(xué)聯(lián)宣傳部及演講與口才協(xié)會制作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳板、宣傳

海報等。

第五篇：庫爾班大叔喜洋洋教案

教學(xué)目標(biāo)：

庫爾班大叔喜洋洋

1、通過學(xué)習(xí)新疆美麗的自然風(fēng)光和特有的風(fēng)土人情，有進一步了解新疆人文知識的愿望。

2、能用歡快、喜悅、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》，并能用打擊樂器伴奏。

教學(xué)重點：能用歡快、喜悅、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》。教學(xué)難點：

1、“鈴聲撒一路耶，歌聲滿天揚”的音準(zhǔn)。

2、學(xué)會用打擊樂器伴奏。

教學(xué)用具：電鋼琴、自制打擊樂器、多媒體

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

師：今天老師為大家?guī)砹藥讖垐D片，請同學(xué)們看一看然后回答老師一個問題，你們從圖片中看到了一些什么？（播放課件圖片）生：。。

師：這些都是我們新疆的風(fēng)景，有美麗的自然風(fēng)光，也有好吃的瓜果小吃呢，今天老師也為同學(xué)們帶來了一點新疆的特產(chǎn)，你們想嘗嘗嗎？ 生：。。

師：可今天老師想和上課表現(xiàn)好的同學(xué)一起來分享我的特產(chǎn)，希望同學(xué)們都能加油啦！就請同學(xué)們跟著老師一起走進新疆，學(xué)唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》。

二、學(xué)習(xí)新歌

1、聽賞歌曲

師：首先請同學(xué)們來聽一遍歌曲，歌曲里面庫爾班大叔的情緒是怎么樣的？ 生：…….師：嗯，非常不錯，庫爾班大叔可開心了，你們看看，庫爾班大叔笑的胡子都翹起來了呢！可是同學(xué)們知道庫爾班大叔為什么會這么高興嗎？

生：。。

師：還是讓我們再來聽一遍歌曲吧，請同學(xué)們認(rèn)真聽歌詞 生：。。

2、念歌詞

師：請同學(xué)們跟老師來把歌詞按節(jié)奏念兩遍吧 生：….（講解延音線，“哎”字和“揚”字共拖四拍）生：…..3、用琴教唱

師：非常好，那接下來就請同學(xué)們跟著老師來一句一句學(xué)習(xí)歌曲了。（教唱兩遍第一段，講解下滑音以及反復(fù)記號）

4、齊唱，難點解決

5、跟音樂演唱

師：相信同學(xué)們都差不多會了，那我們再根據(jù)音樂來唱兩遍。

6、你們能夠自己學(xué)唱第二段嗎？試試看（學(xué)唱第二段）

三、用打擊樂器為歌曲伴奏

師：今天我們不只要學(xué)習(xí)歌曲，還要請同學(xué)們?yōu)楦枨樽唷Ｎ覀冞@里有三種打擊樂器，我們一起來認(rèn)識一遍。（介紹三種打擊樂器）

師：但現(xiàn)在老師這里還沒有打擊樂器，只能用一些我們生活中常見的可以發(fā)聲的東西來代替我們的打擊樂器了。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們就用我們的打擊樂器來為歌曲伴奏吧，第一大組我們稱你們?yōu)殁徆慕M，第二大組就叫你們雙響筒組，第三大組就叫你們串鈴組，同學(xué)們可以選擇一組你們覺得最好聽的節(jié)奏來伴奏。我們來比一比，哪一組表現(xiàn)更好？（分組討論，分別指導(dǎo)）

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備好了沒，我們一組一組的來唱一唱（分組伴奏演唱）

師：同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，那我們再跟著音樂一起唱起來吧，打起來吧，一起來

為我們的歌曲伴奏（隨音樂伴奏）

四、小結(jié)

今天我們感受了美麗的新疆，體會到了庫爾班大叔喜悅的心情，那就讓我們在喜悅的歌聲中結(jié)束我們的這堂課吧。（生齊唱歌曲，結(jié)束課程）